音乐教案多彩的动画音乐
黑猫警长音乐市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
黑猫警长音乐教案引言：音乐是孩子们日常生活中重要的一部分，能够促进大脑发展、培养表达能力和提升情绪。
为了让孩子们更好地理解和学习音乐，本教案将以经典动画片《黑猫警长》为背景，设计一系列有趣的音乐教学活动，帮助孩子们培养对音乐的兴趣和理解能力。
一、教案目标：1. 了解音乐的基本概念和元素；2. 培养孩子们对音乐的兴趣和表达能力；3. 培养孩子们合作意识和团队精神；4. 提升孩子们的审美和音乐欣赏能力。
二、教案内容：1. 黑猫警长音乐知识普及：（1）介绍黑猫警长动画片的背景和音乐特点；（2）了解音乐的基本元素：旋律、节奏、和声；（3）了解不同乐器的音色和演奏方式。
2. 黑猫警长主题音乐创作：（1）观看黑猫警长的主题曲，聆听其中的旋律和节奏；（2）鼓励孩子们用简单的乐器或身体做出音乐节奏；（3）以自己喜欢的角色或场景为主题，创作属于自己的黑猫警长音乐片段。
3. 黑猫警长音乐游戏：（1）选择黑猫警长中的音乐片段，播放让孩子们聆听，并根据音乐的变化做出相应的动作；（2）仿照黑猫警长的形象，让孩子们模仿黑猫警长的动作和声音，配合音乐进行表演；（3）安排音乐方向指导游戏，让孩子们根据音乐的提示完成相应的动作。
4. 黑猫警长音乐欣赏：（1）选择黑猫警长中的经典片段，通过聆听和观看，了解音乐和图像的结合；（2）让孩子们自由发表对音乐的感受和想法；（3）鼓励孩子们尝试表达自己的情感和想象力，将音乐和自己的故事相结合。
三、教案步骤：1. 黑猫警长音乐知识普及：（1）介绍黑猫警长动画片，并播放其中的片段，让孩子们感受音乐和图像的融合；（2）引导孩子们谈论黑猫警长中的音乐和角色，在绘图或书写中记录下他们的观点；（3）播放不同乐器的声音录音，让孩子们尝试猜测是哪个乐器发出的声音。
2. 黑猫警长主题音乐创作：（1）播放黑猫警长的主题曲，让孩子们跟随节奏拍手或鼓掌；（2）为孩子们提供一些简单的乐器，如小鼓、铃铛等，让他们自由选择，并组织他们一起演奏；（3）给孩子们一些黑猫警长的关键词，如“勇敢”、“正义”等，鼓励他们以这些词为灵感创作音乐片段。
创意多彩的《顽皮的小杜鹃》大班音乐教案
创意多彩的《顽皮的小杜鹃》大班音乐教案一、教学目标：1. 感受歌曲《顽皮的小杜鹃》的旋律和节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过学习歌曲，培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
3. 引导幼儿运用动作、表情和声音表现小杜鹃的顽皮形象，提高幼儿的表演能力。
4. 激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的保护环境意识。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《顽皮的小杜鹃》，能够参与集体演唱和表演。
难点：掌握歌曲中的节奏变化和音高跳跃，以及用动作、表情表现小杜鹃的顽皮形象。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《顽皮的小杜鹃》乐谱、录音机、音响设备。
2. 教学道具：小杜鹃头饰、绿色树叶、小树枝等。
3. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，有一定的表演空间。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐氛围。
2. 教学歌曲：教师播放《顽皮的小杜鹃》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 歌词学习：教师带领幼儿学习歌曲歌词，注意节奏的把握，引导幼儿正确发音。
4. 节奏练习：教师教授歌曲中的节奏变化，让幼儿分组练习，加强节奏感。
5. 集体演唱：教师组织幼儿进行集体演唱，纠正发音和节奏错误。
6. 动作表演：教师教授歌曲中的动作，让幼儿分组进行表演，培养团队精神。
7. 环境教育：教师引导幼儿讨论小杜鹃的生活环境，培养幼儿的保护环境意识。
8. 总结与反思：教师带领幼儿总结本次活动，让幼儿分享自己的收获。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在集体演唱和表演中的表现，评价幼儿的音乐欣赏能力和表演能力。
2. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对环境保护意识的认知程度。
3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的音乐表现，以便更好地指导幼儿。
六、教学延伸活动：2. 户外活动：组织幼儿去户外观察大自然，寻找小杜鹃的足迹，培养幼儿对大自然的热爱。
3. 艺术创作：让幼儿发挥想象力，用绿色树叶、小树枝等材料制作小杜鹃的手工作品，展示幼儿对歌曲的理解。
二年级下册音乐教案-7 《三只小猪》 ︳人音版
《三只小猪》教学设计教学内容人音版二年级下册第七课音乐欣赏《三只小猪》教学目标（一）情感态度与价值观通过欣赏管弦乐《三只小猪》，感受乐曲快乐、活泼、诙谐的情绪，以及三只小猪可爱的形象。
（二）过程与方法引导学生能用生动活泼的肢体形象再现故事情节，感受与人合作的乐趣。
（三）知识与技能通过反复聆听、演唱主题旋律，能从全曲中听辨主题出现的次数，并简单认识小提琴。
教材分析《三只小猪》是由一支轻音乐乐队演奏的乐曲，轻松，幽默，诙谐，勾画了三只小猪愉快的生活场景。
乐曲在小猪的叫声中拉开序幕，在电子琴轻轻的主和弦伴奏下小猪柔和的欢叫着，短笛奏出了一条欢快、跳跃的旋律。
本课使用的音乐是1933年迪士尼动画片《三只小猪》的管弦乐版本。
全曲分为两个部分，第一部分描写小猪在做盖房子的准备工作，第二部分音乐用小提琴、单簧管、短笛演奏出小猪们繁忙的盖房子时的那种载歌载舞的欢乐景象。
全曲一共2分24秒左右，是一首适合低年级孩子表演的乐曲，很有趣味。
教学设想根据二年级学生身心发展的规律和审美的心理特征，我以开设农场欢迎学生去农场参观为导入，激发学生浓厚的学习兴趣。
其次，遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点，以听赏、游戏为主，引导学生有目的地聆听音乐，并听音乐扮演不同角色表演音乐小游戏，突出本课的趣味性。
围绕“听”展开丰富多彩的参与体验活动和师生互动活动。
有机的将音乐基础知识和基本技能渗透在音乐的审美体验中，让学生在艺术的氛围中获得审美的愉悦。
教学重点与难点（一）通过反复聆听、演唱主题旋律，能从全曲中听辨主题出现的次数，并简单认识小提琴。
（二）通过欣赏乐曲，感受乐曲快乐、活泼、诙谐的情绪，以及三只小猪可爱的形象。
教具准备多媒体课件，钢琴。
教学过程一、组织教学师生问好。
二、情境导入1、师：同学们，让我们乘坐音乐快车开启一段美妙的旅程吧~（播放音乐《火车开啦》）2、师：终点站到啦！欢迎来到美丽的农场~瞧，农场里的动物多不多呀，那这么多的动物，我们今天该去谁家做客呢？你们听…有三只小猪它们是一家猪大哥猪二哥猪小弟猪大哥它爱吹笛猪二哥它爱拉小提琴猪小弟它最爱劳动哼哼哼哼真可爱～3、师：今天是去谁家做客呀～（小猪家）噢，原来是去小猪家呀～咦，他们都在忙些什么呢？让我们一起悄悄的走进小猪家，听一听它们在做什么吧~请欣赏歌曲《三只小猪》。
《喜洋洋》中班音乐课教案：幼儿舞蹈创意教案分享
今天，我们要和大家分享一篇班级音乐课教案，它是一份幼儿舞蹈创意教案，教学内容正是以优秀的国产动画片《喜洋洋》为蓝本，绿野仙踪的“小咕咕”、“大灰狼”、喜洋洋和快乐百事通等角色形象和歌曲被巧妙地融入了幼儿舞蹈教学中，为小朋友们带来了非常丰富的舞蹈体验和快乐体验。
一、教学目标1.培养幼儿的舞蹈表现力和自信心。
2.学会基本的舞蹈动作和舞蹈配合。
3.能够理解与体会舞蹈的意义，能够表达出舞蹈所传达的情感和思想。
二、教学内容1.绿野仙踪的“小咕咕”（1）教学动作：翅膀煽动，抬脚踢起。
（2）教学配合：幼儿们手握腰带，翅膀煽动至划向空中，随后一跳踢起左腿，再抬起右脚，双腿落地，华丽结束。
2.喜洋洋系列之《快乐百事通》（1）教学动作：做运动，摆手摆腿。
（2）教学配合：幼儿们大家手拉手，摆手摆腿，一起跳起来，充分发挥自己的表达能力。
3.《喜洋洋》主题曲《有梦想就要去追》（1）教学动作：拍手跳舞，圆圈转动。
（2）教学配合：幼儿们跟着节奏拍手，一边跳一边转圆圈，演绎出儿童的空灵与天真。
三、教学流程1.情境营造（通过简单的故事情节引入）在幼儿教室中，老师宣布今天要为大家带来不同寻常的舞蹈课，谁猜猜这节课要学什么呢？一片热烈的掌声响起。
老师说，这节课要学习我们最喜欢的歌曲和角色，等开课后就会告诉大家哦！2.教学动作介绍与示范老师对于本节课要教授的舞蹈动作逐一进行详细解说和演示，让幼儿们明确动作、时序和技巧要求。
3.师生互动老师和孩子们一起演示余一次课，使动作更流畅，更会成功表现的技巧，孩子们乐此不疲的跟着动作练习，尝试可以自由发挥一个符合儿童自己想象力的动作。
4.分组推敲把孩子们分成若干小组，让孩子们自由创作一个专属于自己的舞蹈动作，并在没有把所有的舞蹈动作进行集成。
5.创新展示每个小组轮流展示自己的新舞蹈，边走边跳边唱，最终通过自己的表现力，展示出自己最优秀的新舞蹈。
6.导师点评根据舞蹈内容、动作协调性、队形同步性等方面进行点评，并根据孩子们的表现力推选出该课最佳表现儿童。
幼儿园音乐教学——黑猫警长教案的设计与实施
幼儿园音乐教学——黑猫警长教案的设计与实施幼儿园音乐教学一直是教育界关注的焦点，音乐作为一种艺术形式，对幼儿的全面发展具有重要作用。
而黑猫警长作为一部备受孩子们喜爱的动画片，结合音乐教学，为幼儿带来了更加丰富的学习体验。
在幼儿园音乐教学中，如何设计和实施黑猫警长教案成为了教师们思考和探索的重要课题。
一、教案设计1. 教学目标- 通过学习黑猫警长的主题曲，培养幼儿们的音乐欣赏能力。
- 通过歌曲中的简单旋律和歌词，激发幼儿们的音乐创造力。
- 通过音乐教学，促进幼儿的语言表达和情感交流能力。
2. 教学内容- 学习黑猫警长的主题曲，包括歌曲的旋律和歌词。
- 制作简单的乐器，如小鼓、铃铛等，配合歌曲进行节奏教学和打击乐演奏。
3. 教学方法- 采用故事情节引入歌曲，通过角色扮演和情境再现，让幼儿更好地理解歌曲的含义和情感。
- 结合手语教学，让幼儿在唱歌的过程中通过手势表达歌曲的内容，增强情感表达。
4. 教学资源- 准备黑猫警长的主题曲音频或，提供给幼儿进行听力欣赏。
- 准备简单的乐器制作材料，如纸板、小铃铛等，供幼儿动手制作。
二、教案实施1. 引入在音乐课开始时，教师可以利用黑猫警长的形象和故事情节，向幼儿介绍今天要学习的歌曲内容，激发他们的兴趣和好奇心。
2. 学习歌曲教师播放黑猫警长的主题曲音频或，让幼儿们进行听力欣赏，并一起跟着歌曲的旋律一起摇摆，增强幼儿们的音乐感受能力。
3. 制作乐器教师引导幼儿们用纸板、小铃铛等材料，动手制作简单的乐器，让他们在制作的过程中感受节奏和音乐的魅力。
4. 歌曲表演教师指导幼儿们分组，利用制作的乐器伴奏，进行歌曲的表演，让幼儿们在表演中体验音乐的快乐和情感表达的重要性。
5. 结束教师可以让幼儿们跟着音乐一起做简单的舞蹈，增强音乐的节奏感，并对本节课的学习进行总结，让幼儿们更好地领会音乐的魅力。
三、教学效果通过设计和实施黑猫警长音乐教案，幼儿在轻松愉快的氛围中，不仅增强了对音乐的感受能力，更重要的是培养了幼儿的音乐欣赏能力和情感表达能力。
大班音乐教案小熊过桥教案5篇
大班音乐教案小熊过桥教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!大班音乐教案小熊过桥教案5篇教案可以灵活地适应不同教学需求，教案中的活动旨在促进学生的参与和理解，下面是本店铺为您分享的大班音乐教案小熊过桥教案5篇，感谢您的参阅。
《猫和老鼠》中班音乐教案
《猫和老鼠》中班音乐教案《猫和老鼠》中班音乐教案《猫和老鼠》中班音乐教案11、幼儿边听音乐边表演，根据自己的想象，大胆的用动作表现老鼠的兴奋、害怕、得意，小猫的敏捷、机灵，培养幼儿大胆创造想象的能力，激发幼儿表演的欲望。
2、鼓励幼儿用自己的语言大胆的表述，提高幼儿的口语表达能力。
3、通过拼图游戏，培养幼儿对图形的兴趣，激发幼儿学习的积极性。
活动准备：1、小猫、老鼠胸饰若干；2、大小圆形、三角形、椭圆形、方形图片若干，3、音乐磁带《小花猫和小老鼠》，录音机。
活动过程：一、教师讲故事，引导幼儿理解音乐含义。
（１）教师讲故事《猫和老鼠》。
有一只小老鼠，它的肚子特别的饿，想出来找东西吃，它瞪着小眼珠，左右瞧了瞧，小花猫不在家，小老鼠就偷偷的溜出来。
就在这个时候，小花猫喵、喵、喵的回来了......师：请小朋友们想一想，小花猫回来以后，发生了什么事情？（请孩子续编故事）（２）幼儿唱歌曲《小花猫和小老鼠》。
二、引导幼儿创编小花猫和小老鼠的动作及表情。
（１）引导幼儿创编小老鼠的动作；师：小老鼠看见小花猫不在家，心里觉得怎么样？它把高兴偷偷藏在心里，谁能学学小老鼠？教师示范表演小老鼠找食的贼溜溜的表情。
（２）引导幼儿创编小花猫的动作。
师：小花猫怎样才能不被老鼠发现，捉到老鼠？三、教师引导幼儿听音乐表演。
（１）教师与幼儿一起边听音乐边做动作。
师：我们一起来玩《猫和老鼠》的游戏吧。
（教师与幼儿一起边听音乐边分角色玩游戏。
）（２）幼儿自己创编动作进行表演。
师：现在请小朋友自己想动作，来表演，在表演的时候，你做的动作要与别人不一样。
（３）交换角色玩游戏。
四、拼贴猫和老鼠。
（１）教师讲解拼贴方法。
师：这么可爱的猫和老鼠是怎样拼出来的呢？（2）幼儿操作，教师指导。
五、教师总结。
展示幼儿的作品，并组织幼儿欣赏作品，表扬鼓励，用的图形种类多，能用语言正确表述运用了那些形状的图形的孩子。
《猫和老鼠》中班音乐教案2《魔盘》这首音乐结构变化鲜明，经过剪接后，前段的音乐在旋律上层层递进，节奏相对稳定；后段音乐节奏突然加快，紧张、刺激，旋律活泼、有趣，非常适合幼儿进行音乐游戏。
《喜洋洋》音乐教案
《喜洋洋》音乐教案《喜洋洋》音乐教案（精选10篇）《喜洋洋》音乐教案1活动目标：(一)理解乐曲，感受欢快活泼的音乐情绪。
培养幼儿对民族音乐的喜爱之情。
(二)利用CAI课件营造喜洋洋的气氛，帮助幼儿了解乐曲的ABA’结构形式。
(三)鼓励幼儿运用多种形式来表达对作品的感受，激发幼儿的表现欲。
活动准备：(一)教师课前设计制作好CAI课件及准备好多媒体设备。
(二)通过教师和幼儿课前制作及家长提供等形式的一些道具如：(灯笼、扇子、彩带、打击乐器、龙灯等。
)(三)场景布置：营造一个有热闹喜庆气氛的活动场地。
活动过程：(一)感受乐曲《喜洋洋》(即课件一)导语："小朋友，今天老师请小朋友欣赏两段影片，小朋友要仔细听，仔细看。
想一想你喜欢那一段影片，为什么?(播放：课件之‘影片对比’ 片段。
节选于民间过年或喜庆丰收的欢庆影片，设计运用对比的方法，使幼儿感受乐曲富有的艺术感染力，该片段内设置按钮，分别控制播放无声影片和有声同影片)提问：①这两段影片，你喜欢那一段，为什么?②这首好听的音乐叫做《喜洋洋》，你们想听吗?合影片欣赏乐曲《喜洋洋》(播放：课件之‘乐曲视听’ 片段。
在欣赏《喜洋洋》乐曲的同时，特别创设了许多情景，通过传统衣着的人们敲锣打鼓，划龙船、踩高跷等影片画面使幼儿感受到丰收后的喜洋洋;通过人们张灯结彩、燃放烟花爆竹，载歌载舞、舞龙舞狮等影片画面，使幼儿感受到了过年过节的喜洋洋，将画面与乐曲《喜洋洋》相配，使幼儿视听结合的感受到了喜洋洋)提问：①听了这首乐曲，小朋友有些什么样的感觉?②影片中的叔叔阿姨都在干什么?他们的心情是这么样的?③你们听到了这首喜洋洋，心里有什么样的感觉?教师鼓励幼儿大胆的展开想象，并进行自由、大胆的讨论。
(二)理解乐曲《喜洋洋》，了解作品内容及基本结构形式(即课件二)1、两位老师通过动作节奏的快、慢变化，在乐曲中分别表现欢快与优美两个不同段式的音乐形象。
熊老师：“我听到这个音乐很想跳舞，刘老师你呢?刘老师：“我也想跳舞了，小朋友你们也可以和我们一起动起来。
二年级音乐大风车教案
二年级音乐大风车教案【篇一：二年级上音乐教学设计-大风车人教新课标版(2014)】［教学目标］1、能用轻巧、纯真的声音整齐地演唱《大风车》，并体会天真、欢快的情绪。
2、鼓励学生表演歌曲，激发其表演力和创造力。
3、通过活动，提高学生综合能力。
［教学重难点］通过歌曲引导表达自己对音乐的感受，并创设活动给予儿童表现自己的空间和空段。
培养学生的节奏感和乐感。
激发学生的表演力和创造力。
［教学准备］多媒体课件、风车制作材料。
［教学预设］一、动画片导入，激发学习兴趣。
1、谈话：孩子们，你们喜欢看动画片吗？说说你们都喜欢看哪些动画片？今天，我们就来一次听歌猜动画片的游戏。
老师弹音乐，同学们来猜一猜是哪部动画片的歌曲。
2、听歌猜动画片：《西游记》、《哪吒传奇》、《小鲤鱼历险记》。
3、谈话：今天，我们就来一起学唱中央电视台《大风车》节目的主题曲——《大风车》。
【设计意图：以学生喜闻乐见的猜谜游戏激发学生的学习兴趣，引入新课，引发学生联系生活实际，发现生活中的乐趣。
】二、新歌教学，体验快乐。
（一）聆听范唱。
1、听师范唱，提问：这首歌曲的情绪怎样？（欢快的）2、拍手听范唱，感受歌曲的节奏。
【设计意图：通过老师声情并茂的表演和初步聆听歌曲，让学生体验到歌曲所带来的无限快乐，激发他们学习歌曲的兴趣。
同时，也让学生初步体验到歌曲的旋律美和节奏美。
】（二）认识歌词。
1、复习反复跳跃记号。
2、按节奏念歌词。
（1）师教唱一遍。
（2）生拍手念两遍。
（三）学唱歌曲。
12、齐唱第一段。
3、自学第二段。
4、指名演唱。
5、为动画片配唱歌曲。
6、分小组自创动作。
【设计意图：按歌曲节奏朗读歌词，既可快速扫除学生不认识的字，又能感悟到演唱歌曲的节奏。
结合低段儿童的认识规律，老师采用听唱法尽快让学生学会新歌。
多种形式的练习，有效地强化了学生对歌词的记忆，对歌曲的熟练。
】三、音乐实践，拓展快乐。
1、观看风车图片，师简介有关风车的资料。
2、想象：你长大后想造什么样的风车？3、学生边唱歌曲边做风车。
创意多彩的《顽皮的小杜鹃》大班音乐教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《顽皮的小杜鹃》这首歌曲的内容和旋律，能够跟着歌曲节奏唱歌。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的创新精神和团队合作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会《顽皮的小杜鹃》这首歌曲，并能跟着节奏演唱。
难点：音准、节奏感的培养，以及集体合作表演的能力。
三、教学准备：1. 教具准备：多媒体课件、钢琴、吉他、录音机、音响设备、歌谱、小杜鹃头饰等。
2. 环境准备：宽敞的教室，音乐器材摆放整齐，氛围温馨。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，激发幼儿的音乐兴趣，引入本节课的主题《顽皮的小杜鹃》。
2. 歌曲学习：教师播放《顽皮的小杜鹃》歌曲，让幼儿初步感受旋律，跟随歌曲节奏一起唱歌。
3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（如小杜鹃、树木、小河等），分别练习歌曲中的对应部分。
4. 创意表演：鼓励幼儿发挥创意，为自己扮演的角色设计动作和表情，进行集体表演。
5. 总结与反思：教师带领幼儿回顾课堂内容，让幼儿谈谈自己的收获和感受。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，如唱歌、表演等。
2. 音准、节奏感：评估幼儿在唱歌过程中的音准和节奏感。
3. 创意表现：评价幼儿在表演过程中的创意和表现力。
4. 团队合作：观察幼儿在集体表演中的合作意识，如相互配合、协调等。
六、教学内容与安排：第一周：学习歌曲《顽皮的小杜鹃》的旋律和歌词，了解歌曲背景。
第二周：分组练习，角色扮演，培养幼儿的团队合作意识。
第三周：创意表演，培养幼儿的创新精神和表演能力。
第四周：总结与反思，回顾学习过程，总结收获。
七、教学方法：1. 情境教学法：通过设置具体情境，让幼儿身临其境，增强学习体验。
2. 分组合作法：将幼儿分成小组，培养团队合作精神和集体荣誉感。
3. 创意教学法：鼓励幼儿发挥想象，激发创新精神。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
---------------------------------精选公文范文--------------------------
----------------精选公文范文----------------
1
音乐教案多彩的动
画音乐
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
多彩的动画音乐
教学内容：欣赏动画片《花木兰》、
《大头儿子小头爸爸》、《梁祝》、《猫和
老鼠》、《机器猫》、《宠物小精灵》、《三
千里寻母记》、《聪明的一休》、《灌篮高
手》、中的音乐。
学习目标：1、通过动画中的音乐吸
引学生，把学生对动画片的兴趣转移到
动画音乐上来，让学生了解音乐对于动
画片的重要性。
2、感受不同情绪的动画音乐，体会
音乐情绪的多样性。
3、为无声的动画画面选择情绪相符
的音乐，丰富学生的想象力，拓展学生
的视野。
教学重点：1、培养学生集中注意力
听音乐的好习惯。
---------------------------------精选公文范文--------------------------
----------------精选公文范文----------------
2
2、让学生了解音乐对于动画片的重
要性，并体会音乐情绪的多样性。
教学过程：
一、导入：表情游戏
1、导语：孩子们，看到你们鲜花般
的笑脸我真高兴，下面让我们一起来作
个表情游戏吧！（游戏略），板书
四种表情图案，由师生共同完成。
2、教师：大家的表情都非常丰富，
你们知道吗？其实音乐也有表情，它也
会高兴、会伤心、会紧张、会激动。今
天我想带大家去快乐动画城里转一转，
让我们一同去感受一下那里的音乐都有
什么样的表情。
3、律动：《火车开了》师生坐上小
火车前往快乐动画城。
二、欣赏：以闯关的形式欣赏动画
音乐并回答相关问题。
1、欣赏动画片《大头儿子小头爸爸》
问题：片中大头儿子和小头爸爸这
对父子之间像什么？说说你看完后的感
受。
---------------------------------精选公文范文--------------------------
----------------精选公文范文----------------
3
2、欣赏动画片《花木兰》、《梁祝》
问题：请你说说这两部动画片的音
乐在情绪上有什么不同？如果把两部动
画片的音乐换一下，可以吗？
（播放调换音乐后的动画片断）
3、欣赏动画片《猫和老鼠》（分无
声与有声两部分）
问题：两次模拟小老鼠的动作，你
的感受一样吗？
4、欣赏动画片《机器猫》、《灌兰高
手》、《宠物小精灵》
问题：你能听出下面的音乐是哪几
部动画片的音乐吗？
5、欣赏动画片《三千里寻母记》、《聪
明的一休》
问题：请你用自己喜欢的颜色或图
案把动画片中音乐的情绪表现出来。
6、欣赏动画音乐集锦
问题：一起做游戏《变变变》
（1）全班一起做表情变变变。
（2）部分同学根据音乐情绪做动作
变变变。
---------------------------------精选公文范文--------------------------
----------------精选公文范文----------------
4
三、师生谈感受，总结下课。音乐
教案多彩的动画音
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢