【幼儿园精品教案】小班下学期语言教案《企鹅送礼物》
(完美版)-小班语言教案：企鹅送礼物
目标：1、通过边看边说的方式，理解故事的主要内容。
2、愿意想办法帮助小企鹅解决在送礼物中出现的问题，并能大胆的说出自己的想法。
准备：故事、保温带过程：一、出示图片，引起兴趣1、你们知道他是谁?2、小企鹅要送小熊礼物，你觉得小熊会希望收到什么礼物。
二、播放课件，欣赏故事1、欣赏故事第一部分(第一、二段)，提问：企鹅准备的是什么礼物?为什么要为小熊准备这份礼物?2、欣赏故事第二部分(第三、四段)，提问：礼物怎么会不见的?3、小结：小企鹅准备了一份在夏天很不错的礼物冰块，但夏天天气太热，小企鹅把冰块装用进木箱里，冰块是会很快就融化的，这样礼物就不见了。
三、讨论问题，解决困难1、讨论一：企鹅精心准备的礼物，小熊却没有收到，企鹅很难过。
谁来帮帮企鹅，告诉他在下个非常炎热的夏天去看小熊可以带些什么。
2、讨论二：如果企鹅还是想送小熊冰块的话，有没有什么办法可以使冰块不溶化，让企鹅顺利地把礼物送到小熊手里。
3、小结：小朋友为小企鹅想了很多的办法，帮助小企鹅解决了送礼物的难题，小企鹅非常感谢大家。
如果以后你的朋友也遇到了这样的难题，我们也像今天一样开动脑筋想出办法。
小班语言教案：企鹅送礼物PPT课件星沿云免费主机/host/buy.html准备：瓶子、小木棒若干。
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幼儿园小班语言公布课教案《企鹅送礼物》含反思
活动目标：
一、通过边看边说的方式，明白得故事的要紧内容。
二、情愿想方法帮忙小企鹅解决在送礼物中显现的问题，并能斗胆的说出自己的方式。
3、能认真倾听故事，明白得要紧的故情形节。
4、情愿分角色演出简单的故情形节。
活动预备：
故事ppt、保温带
活动进程：
一、出示图片，引发爱好
一、你们明白他是谁？
二、小企鹅要送小熊礼物，你感觉小熊会希望收到什么礼物。
二、播放课件，欣赏故事
一、欣赏故事第一部份（第一、二段），提问：企鹅预备的是什么礼物？什么缘故要为小熊预备这份礼物？
二、欣赏故事第二部份（第三、四段），提问：礼物怎么会不见的？
3、小结：小企鹅预备了一份在夏天很不错的礼物——冰块，但夏天天气太热，小企鹅把冰块装用进木箱里，冰块是会专门快就融化的，如此礼物就不见了。
三、讨论问题，解决困难
一、讨论一：企鹅精心预备的礼物，小熊却没有收到，企鹅很难过。
谁来帮帮企鹅，告知他在下个超级酷热的夏天去看小熊能够带些什么。
二、讨论二：若是企鹅仍是想送小熊冰块的话，有无什么方法能够使冰块不溶化，让企鹅顺利地把礼物送到小熊手里。
3、小结：小朋友为小企鹅想了很多的方法，帮忙小企鹅解决了送礼物的难题，小企鹅超级感激大伙儿。
若是以后你的朋友也碰到了如此的难题，咱们也像今天一样开动脑筋想出方法。
教学反思：
活动终止后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、爱好，尤其是幼儿的体会来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和小孩一起发觉、探讨、寻觅，让小孩在观看时享受探讨的欢乐。
一节课下来，我个人以为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
小班语言体质课教案及教学反思《企鹅送礼物》
小班语言体质课教案及教学反思《企鹅送礼物》教案一、教学目标•让学生通过学习以《企鹅送礼物》为主题的语言体质课，能够积累新的词汇和句型；•培养学生的听说能力，发展学生的语言表达能力；•激发学生对学习语言的兴趣，提高学生的学习主动性。
二、教学准备•课件或黑板、白板等教具；•PPT或幻灯片；•《企鹅送礼物》的故事书或绘本；•单词卡片等教具。
三、教学过程1.导入–使用PPT或幻灯片播放有关企鹅的图片，引发学生对企鹅的兴趣，并启发学生对于礼物的讨论。
2.教学主题–学生观看《企鹅送礼物》的故事书或绘本，了解故事的大概情节，并鼓励学生猜测故事内容。
3.故事讲解–老师用简单浅显的语言给学生讲解故事的细节，帮助学生更好地理解故事情节和人物动作。
4.词汇讲解–教师根据故事内容，选择一些核心词汇进行讲解，如：企鹅、礼物、困难、快乐等。
可以通过图片、手势、口头解释等方式帮助学生理解和记忆。
5.对话练习–老师与学生进行对话练习，教师扮演企鹅的角色，学生扮演其他人的角色，复述故事情节并加入自己的想象。
通过对话练习，让学生熟悉相关词汇和句型的使用。
6.小组讨论–将学生分成小组，让每个小组选择一个场景，围绕着礼物和快乐展开讨论。
每个小组在大约5分钟的时间内准备，然后轮流发言。
7.游戏活动–设计一些与故事情节相关的游戏活动，如：找礼物游戏、快乐接力赛等，让学生在游戏中巩固所学内容，激发学生的学习热情。
8.课堂总结–教师对本节课的内容进行总结，提醒学生反思学习的过程和获得的知识。
四、教学反思通过《企鹅送礼物》这个故事的学习，学生不仅能够积累新的词汇和句型，还能够通过角色扮演、对话练习和游戏活动等多种方式培养学生的听说能力，发展学生的语言表达能力。
故事教学不仅让学生通过情节理解句子的意思，也能让学生通过听故事触发联想，使用想象力，提高学生的学习兴趣和学习效果。
同时，通过小组讨论和游戏活动的设计，不仅培养了学生的合作意识和团队精神，还能够刺激学生的思维，锻炼学生的口语表达能力。
小班企鹅送礼物教案及反思
小班企鹅送礼物教案及反思一、教案1. 教学目标•通过学习和实践，让学生了解送礼物的意义和礼物的选择•培养学生的观察力、想象力和创造力•提高学生的团队合作能力2. 教学材料•企鹅图片•礼物盒子•绘画纸•颜料和刷子•装饰物材料3. 教学过程第一课：介绍企鹅送礼物的主题和目标•向学生简单介绍企鹅送礼物的主题，并引导他们思考为什么要送礼物以及礼物的意义。
•引导学生共同讨论并列举出送礼物的场景和情境。
第二课：了解企鹅和礼物的相关知识•向学生介绍企鹅的特点和习性。
可以通过展示企鹅的图片或视频来让学生更加了解它们。
•继续讨论礼物的重要性和不同类型的礼物。
可以通过故事、图片或实物展示来引发学生的兴趣。
第三课：设计和制作礼物•让学生分成小组，每个小组选择一种礼物的主题，并列出他们想要制作的礼物的特点和材料。
•鼓励学生用绘画纸、颜料和刷子来设计和绘制他们的礼物。
•引导学生在制作过程中发挥想象力，提供装饰物材料来增加礼物的吸引力。
第四课：包装和装饰礼物盒子•给每个小组分发一个礼物盒子，让他们用饰品、贴纸等装饰盒子。
•引导学生讲解他们设计的礼物的意义和特点。
第五课：展示和分享礼物•每个小组在课堂上展示他们设计和制作的礼物，并向其他小组分享他们的想法和意义。
•引导学生互相欣赏和赞美他人的创意和努力。
4. 教学评价•观察学生在讨论、设计和制作过程中的表现和参与程度。
•鼓励学生积极分享和展示自己的礼物，并向其他小组提出问题和给予赞赏。
5. 教学延伸•鼓励学生在家中制作更多的礼物，与家人、朋友分享。
二、反思在本次教学中，我设计了一个以小班企鹅送礼物为主题的教案。
通过学习和实践，学生不仅能了解送礼物的意义，还能培养观察力、想象力和创造力，提高团队合作能力。
在教学过程中，我注意到学生对企鹅和送礼物的主题都表现出浓厚的兴趣，并且积极参与到讨论和制作中。
他们的想象力和创造力在设计和绘制礼物时得到了充分发挥。
我很高兴看到他们乐于分享和学习彼此的创意。
幼儿园小班语言：企鹅送礼物
教学资料参考范本幼儿园小班语言：企鹅送礼物撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________设计思路：在炎夏的夏季，幼儿也会像故事中的角色那样，希望获得风凉的食品、风凉的坏境，也会萌生给与朋友风凉的礼物的愿望。
《企鹅送礼物》这一故事正是基于幼儿的这一心理感受构思的。
此外，冰会融化这一知识也是本活动的学习重点。
因而，本次活动的两个主要问题情景是：给小熊送什么礼物？为什么礼物不见了？活动目标：1、在听听、看看、说说中理解故事内容，体验到好朋友之间的友情。
2、借助故事了解冰块会随着温度增高而慢慢融化。
活动重点：借助故事让幼儿了解冰块会随着温度增高而慢慢融化。
活动难点：在听听、看看、说说中理解故事内容，体验到好朋友之间的友情。
活动准备：物质准备：ppt、实物礼物。
经验准备：夏天可以用什么吃什么来风凉。
活动过程一、出示企鹅图片，引出课题。
1、出示ppt1，与幼儿一起认识企鹅。
你们知道它是谁吗？企鹅住在哪里呀？那些是什么东西呢？2、出示ppt2，那些是大块大块的冰，企鹅住的那个地方叫南极3、今天企鹅带来了一个好听的故事叫《企鹅送礼物》，出示ppt3。
二、教师分段讲述，理解故事内容。
1、出示ppt4，请幼儿观看。
——企鹅住在最冷的地方叫南极。
有一天它收到了一份幽美的礼物，这是它的好朋友小熊从渺远的北方寄来的礼物。
2、出示ppt5，企鹅很开心，它也想送给小熊一份礼物，现在小熊的家乡是夏天，它想送一样夏天用的礼物，夏天可以送什么礼物呢？让幼儿说一说。
3、我们一起来看一看企鹅到底想送什么礼物，好吗？4、出示ppt6，企鹅看到它旁边到处是冰，想到小熊的家那边还是夏天，肯定很热，所以它想选一块大大的冰来送给小熊，企鹅用了一个大大的盒子把大大的冰给装了起来，准备送给小熊。
（总结句式：我想送冰块给小熊，让小熊变得风凉。
）提问：企鹅准备送给小熊什么礼物呀？为什么要送这件礼物呢？（因为小熊那里很热！）送了冰小熊会觉得怎么样呢？（小熊会觉得很风凉。
幼儿园小班语言公开课教案《企鹅送礼物》含反思
幼儿园小班语言公开课教案《企鹅送礼物》含反思活动目标：1、通过边看边说的方式，理解故事的主要内容。
2、愿意想办法帮助小企鹅解决在送礼物中出现的问题，并能大胆的说出自己的想法。
3、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
4、愿意分角色表演简单的故事情节。
活动准备：故事ppt、保温带活动过程：一、出示图片，引起兴趣1、你们知道他是谁？2、小企鹅要送小熊礼物，你觉得小熊会希望收到什么礼物。
二、播放课件，欣赏故事1、欣赏故事第一部分（第一、二段），提问：企鹅准备的是什么礼物？为什么要为小熊准备这份礼物？2、欣赏故事第二部分（第三、四段），提问：礼物怎么会不见的？3、小结：小企鹅准备了一份在夏天很不错的礼物：：冰块，但夏天天气太热，小企鹅把冰块装用进木箱里，冰块是会很快就融化的，这样礼物就不见了。
三、讨论问题，解决困难1、讨论一：企鹅精心准备的礼物，小熊却没有收到，企鹅很难过。
谁来帮帮企鹅，告诉他在下个非常炎热的夏天去看小熊可以带些什么。
2、讨论二：如果企鹅还是想送小熊冰块的话，有没有什么办法可以使冰块不溶化，让企鹅顺利地把礼物送到小熊手里。
3、小结：小朋友为小企鹅想了很多的办法，帮助小企鹅解决了送礼物的难题，小企鹅非常感谢大家。
如果以后你的朋友也遇到了这样的难题，我们也像今天一样开动脑筋想出办法。
教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。
一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
小百科：企鹅（学名：Spheniscidae）：有“海洋之舟”美称的企鹅是一种最古老的游禽，它们很可能在地球穿上冰甲之前，就已经在南极安家落户。
全世界的企鹅共有18种，大多数都分布在南半球。
主要生活在南半球，属于企鹅目，企鹅科。
特征为不能飞翔；脚生于身体最下部，故呈直立姿势；趾间有蹼；跖行性（其他鸟类以趾着地）；前肢成鳍状；羽毛短，以减少摩擦和湍流；羽毛间存留一层空气，用以保温。
小班教案小班语言：企鹅送礼物
小班教案小班语言：企鹅送礼物一、活动背景本次活动旨在通过企鹅送礼物的场景，帮助小班孩子提高听、说、读、写的能力，促进他们的语言和社交交流能力的发展。
二、活动目标1.学习和掌握礼物的名称：例如，玩具车、水晶球、拼图、毛绒玩具、飞碟等。
2.发展孩子们的表达能力：通过玩具的描述和指向来训练孩子们的口语表达能力。
3.提高听力和理解能力：通过描述礼物，帮助孩子们提高理解能力和专注力。
4.发展孩子们的社交交流能力：通过孩子之间的互动来促进他们之间的社交交流能力。
三、活动流程1. 导入环节（5分钟）教师在导入时，可以通过幼儿园的大动态板书“礼物的种类”，来引出本次活动的主题。
2. 活动主体（30分钟）1.教师为孩子们分发一些玩具，例如玩具车、水晶球、拼图、毛绒玩具、飞碟等，告诉孩子们要好好珍惜这些礼物。
2.教师先让孩子们在自己的口袋里摸索礼物，感受一下，然后通过示范，来描述玩具。
3.教师提供几个礼物的模型，让孩子们模仿，描述模型上的物品。
4.接着教师提出一个问题，例如：“如果企鹅来给你们送礼物，你们会希望他送你们什么礼物呢？”然后让孩子们先自己思考一下，并按照一定的顺序，依次表达自己的想法，描述孩子自己所期望由企鹅送的礼物的外观和特点。
5.最后，教师统计一下孩子们所想到的礼物的种类，算一下哪种礼物最受欢迎，由此来启发孩子们学习如何合理分配、分享。
3. 活动总结（5分钟）教师可以请每个孩子从自己的口袋里取出一件礼物来向大家展示，并描述自己心中的理想礼物。
最后，教师可以对本次活动进行总结，强调孩子们学到的重点，以及谈谈活动给他们带来的愉悦和想象力。
四、教学手段1.习惯养成：通过老师的示范和引导，让孩子们产生防止玩具损坏情绪和对礼物的珍惜心理。
2.多感官学习：通过观、摸、描绘、讨论等多种方式，让小班孩子用耳、眼、手、脑全身心地参与活动，从而更好地理解和记忆活动中的内容。
3.互动式学习：通过互动的形式建立良好的语言和社交交流环境，让孩子们在互动中增强自信、乐于分享、表达自己的想法和认识。
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【幼儿园精品教案】小班下学期语言教案《企鹅送礼物》
【活动目标】
1、在听听、看看、说说中理解故事内容，体验到好朋友之间的友
情。
2、借助故事了解冰块会随着温度增高而慢慢融化。
【活动准备】
物质准备：PPT课件、实物礼物。
经验准备：夏天可以用什么吃什么来凉快。
【活动过程】
一、出示企鹅图片，引出课题。
1、出示ppt1，与幼儿一起认识企鹅。你们知道它是谁吗？企鹅住
在哪里呀？那些是什么东西呢？
2、出示ppt2，那些是大块大块的冰，企鹅住的那个地方叫南极。
3、今天企鹅带来了一个好听的故事叫《企鹅送礼物》，出示ppt3。
二、教师分段讲述，理解故事内容。
1、出示PPT4，请幼儿观看。——企鹅住在最冷的地方叫南极。有
一天它收到了一份漂亮的礼物，这是它的好朋友小熊从遥远的北方寄
来的礼物。
2、出示ppt5，企鹅很开心，它也想送给小熊一份礼物，现在小熊
的家乡是夏天，它想送一样夏天用的礼物，夏天可以送什么礼物呢？
让幼儿说一说。
3、我们一起来看一看企鹅到底想送什么礼物，好吗？
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4、出示PPT6，企鹅看到它旁边到处是冰，想到小熊的家那边还是
夏天，肯定很热，所以它想选一块大大的冰来送给小熊，企鹅用了一
个大大的盒子把大大的冰给装了起来，准备送给小熊。（总结句式：
我想送冰块给小熊，让小熊变得凉快。）
提问：企鹅准备送给小熊什么礼物呀？为什么要送这件礼物呢？
（因为小熊那里很热！）送了冰小熊会觉得怎么样呢？（小熊会觉得
很凉快。）
5、继续讲述剩下部分，出示PPT7，企鹅带（屈老师教案）着礼物，
坐在船上过了一天又一天，天气越来越热，企鹅的礼盒也越来越轻，
终于来到了小熊的家（PPT8）。
提问：你们猜小熊收到礼物了吗？为什么？天气很热，冰会怎么
样呢？（引导幼儿讨论，并说出冰会融化。）
6、企鹅把礼物送给小熊，小熊打开这个礼物一看，哎呀，礼物不
见了。这两个好朋友挠挠脑袋，你看看我，我看看你，他们知道了原
来里面的冰都化光了，但还是高兴地抱在一起。
7、教师小结：因为小熊那里很热，所以冰融化了。（解释一下融
化。）但是他们还是高兴地拥抱在一起，为什么呢？（因为他们两个
是好朋友，而且企鹅还是大老远过来送礼物的。）
三、完整讲述故事。
1、我们一起再来看一看企鹅是怎样送礼物的，好不好？教师请幼
儿看着PPT完整地倾听一遍故事。
2、边讲述故事的时候可以给幼儿留几个问题补充。如送了什么礼
物给小熊等。
四、帮助企鹅给小熊送礼物，尝试续编故事
1、现在企鹅又要给小熊准备礼物了，如果你是企鹅，你会选一份
怎样的礼物送给小熊呢，说一说为什么要送这份礼物呢？（教师引导
幼儿学说“我想送XX给小熊，让小熊变得凉快。”）
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2、出示玩具熊放置于前面，当幼儿说出一样礼物的时候，教师出
示实物，让幼儿边学说句式“我想送XX给小熊，让小熊变得凉快”边
把礼物送给小熊。
3、小熊收到礼物很开心，与小朋友拥抱一下。
4、教师示范续编故事。杨老师想给小熊送一把扇子，我把扇子编
到好听的故事里了，我们一起来听一听。（播放背景音乐）
5、教师总结：小熊收到这么多的礼物可高兴了，让我们一起带着
这些礼物，带着小熊一起去过一个快乐的暑假吧。
附故事《企鹅送礼物》
企鹅住在最冷的地方——南极。有一天，他收到了一份漂亮的礼
物，打开一看，呀，原来是好朋友小熊从遥远的北方寄来的。
企鹅很高兴也很感动，他想：我也要给小熊准备一份礼物，送什
么呢？最好是小熊家乡没有的东西。企鹅看见海里大块大块的冰，想
到小熊那里还是夏天，小熊肯定很热。于是，企鹅就挑了一块最好最
大的冰，用盒子装了起来。
企鹅带着这份礼物去看小熊了。他坐在船上过了一天又一天，天
气越来越热，企鹅的礼盒越来越轻。走了很长很长的路，过了好几天
才来到小熊的家乡。
小熊打开这个礼物一看，哎呀，礼物不见了。这两个好朋友挠挠
脑袋，你看看我，我看看你，他们知道了原来里面的冰都化光了，但
还是高兴地抱在一起。