人教版八年级道德与法治下册4.1公民基本义务教学案例

洪祥九年制学校文科教学案例与设计

人教版道德与法治八年级下册4.1公民基本义务导学案

第四课第一框《公民基本义务》导学案一、学习目标： 1.了解公民基本义务的内容。2、掌握遵守宪法和法律、维护国家利益、依法服兵役、依法纳税等基本义务的内容。二、重点、难点：重点：掌握遵守宪法和法律、维护国家利益、依法服兵役、依法纳税等等基本义务的内容难点：让学生掌握基本义务的内容并自觉履行义务三、自主学习：（一）遵守宪法法律 1．维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的。具体表现为：、、、。 2.遵守法律规范，要自觉做到，共同营造守法光荣、违法可耻的。自觉学习，，以法律来指导和约束自己的行为，做到。（二）维护国家利益 1.维护国家。国家统一和民族团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的。把自己的命运与国家盛衰、紧密联系在一起，自觉维护国家领土完整和主权统一，维护民族之间的关系。 2、维护国家。维护国家安全、荣誉和利益是每个公民。（三）依法服兵役 1、保卫祖国、抵抗侵略是公民的。依照法律是公民的。为了保卫祖国，我们要。（四）依法纳税 1、税收是国家财政收入的，依法纳税是。 2、公民应履行的其他义务包括：、、、。四、学习过程：（一）链接生活、进入文本运用你的经验教材P45 图片中公民的行为体现了哪些公民义务？（二）研究文本，探究生活：探究一：教材P47 探究与分享履行维护国家安全的义务，我们应该做到：探究二：教材P48 探究与分享从王凯的故事里，你体悟到共公民依法服兵役有何重要意义？探究三：教材p50探究分享（1）李某不申报纳税的行为有什么危害？（2）学生甲说“我是学生，税收与我无关”。学生乙说：“税收关系你我他”。你赞同哪一种观点？请说明理由。（三）拓展应用回归生活说出你知道的公民的基本义务的名称。五、当堂训练课堂达标 1．（）我国兵役法规定，我国实行的兵役制度是 ①义务兵与志愿兵相结合②民兵与预备役相结合 ③自愿兵与强制兵相结合④志愿兵与预备役相结合 A. ①② B. ③④ C. ①②③ D. ②③④ 2．（）下列属于公民义务的是 A. 小明爸爸投票选举了人大代表 B. 小明的爷爷按月领取退休金 C. 小明姑姑按时交纳了税款 D. 小明把自己的范文投给报刊 3．（）2017年电影《战狼2》很火，影片中“犯我中华者，虽远必诛”这句台词启示我们A. 要维护民族团结 B. 要有守法光荣，违法可耻的意识 C. 要坚决捍卫国家主权和领土完整 D. 要履行劳动和社会教育的义务 4．（）下列选项中属于公民基本义务的有 ①依法纳税②领取保险金③依法服兵役④遵守宪法和法律⑤保守国家秘密⑥依法取得赔偿 A. ①②③④ B. ①②④⑥ C. ①③④⑥ D. ①③④⑤ 5．（）下列属于维护国家安全的是 A. 维护国家尊严不受侵犯 B. 维护国家秘密不被窃取 C. 维护国家荣誉不被玷污 D. 维护国家的经济利益 1-5．ACCDB 1

人教版八年级道德与法治下册4.1公民基本义务教学设计

道德与法治八年级下册《公民基本义务》教学设计

教学环节教师活动教学过程学生活动设计意图导入：宪法导入 2分钟 1.看宪法的相关条文，知道宪法规定的公民的基本义务。 2.教师借此引导：作为公民，我们依法享有权利，也应该依法履行义务。如果义务观念淡薄，对他人、社会与国家缺乏担当，不履行自己的法定义务，就会受到法律的制裁。那么，你知道公民必须履行哪些基本义务吗？你如何理解权利与义务的关系？如果拒绝履行义务，将要承担怎样的法律责任呢？学生观看，并回答。自由发言。教师要把学生的话题引导到“公民的基本义务”的思路上来。创设情境，引出本课的主题“公民的基本义务” 自主预习 8分钟板块一一：遵守宪法法律 8分钟 1.提问检验学生的自学效果，学生回答知识点 1、宪法规定的公民的基本义务有哪些？（重点） 2、公民遵守宪法和法律的具体表现有哪些? 3、公民应该如何遵守宪法和法律？P46 4、维护国家利益的内容有哪些？P47 5、为什么要服兵役？我国现行的兵役制度是什么？P48/P49 6、为什么要依法纳税？P50 P46 学生根据教学要求，在教师的指导下自学阅读后分组讨论交流，总结本课要掌握的知识点或问题。通过自主预习，初步感知本课知识点 1.师生共同分析“遵守宪法法律的表现与做法”。展示“金箍棒打海鸥”的相关资料学生讨论分析案例学生讨论交流后在课本上找出相关观点通过金箍棒大海鸥的案例分析，引导学生知道遵守宪法法律的做法与表现。

板块二：维护国家利益新闻在线 8分钟 1.观看新闻材料：《中国坚持将钓鱼岛写入教科书》思考：关于钓鱼岛问题, 么要坚持到底？我们为什案例分析，与图片展示，学生思考，并在课本上找到相应的观点。板块三: 依法服兵役 6分钟板块四: 哪些朝代是哪些朝代 2.请同学们回忆中国历史，繁荣昌盛的，共同原因是什么？是衰败的，共同原因是什么？有何启示? 现在还需要维护国家统一和民族团结吗? 为什么？引导总结：我国是统一的多民族国家，家的统一和民族的团结，使我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保障。 3.观看工人维护维护国家安全的材料，考维护国家安全、荣誉和利益包括哪些内容? 案例分析，学生思考，并在课本上找到维护国家安全、荣誉和利益的内容。引导总结：维护国家安全包括维护国家的主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏。维护国家荣誉包括维护国家的尊严不受侵犯，国家的荣誉不受玷污。维护国家利益包括维护国家的政治、经济和安全等各方面的利益。 1.播放视频：保钓人士成功登陆钓鱼岛。问题：直接保卫国家的形式是什么? 测一测: 对于依法服兵役，你了解多少呢？请谈谈你对依法服兵役的认识？视频播放，学生思考，并依据自己现有的知识，谈谈对服兵役的理解。通过活动和案例分析，引导学生知道维护国家统一于民族团结的重要性以及做法。通过案例分析引导学生了解维护国家安全、荣誉和利益的内容。放，考，容，通过视频播以及学生思根据课本内找到相应的服兵役的要求与制度。

八年级道德与法治下册第四课公民义务第1框公民基本义务学案新人教版179含答案

第四课公民义务序言作为公民，我们依法享有权利，也应依法履行义务。如果义务观念淡薄，对他人、社会与国家缺乏担当，不履行自己的法定义务，就会受到法律的制裁。因此，我们要增强义务意识，认真履行法定义务，主动承担社会责任。第1节公民基本义务 1．我国宪法规定公民的基本义务有哪些？ 2．遵守宪法和法律义务的具体表现有哪些？ 3．维护国家利益的义务主要有哪些？

一、遵守宪法法律 1．含义：遵守宪法就是要忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施。 2．原因：我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。 3．具体表现：保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德，都是遵守宪法和法律的具体表现。 4．具体要求(即做法) (1)建设法治社会，我们应该：认识到法律既是保障自身权利的有力武器，也是必须遵守的行为规范，自觉做到学法尊法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。 (2)具体来说，我们要：自觉学习法律知识，了解法律程序规定，同时，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。 5．举例：我国的文物和名胜古迹是中华民族文明的象征。爱护文物和名胜古迹，不仅是个人良好文明素质的表现，而且是我们遵守宪法和法律的表现。根据文物保护法、治安管理处罚法以及刑法的规定，破坏文物或者名胜古迹的行为要依法承担法律责任。二、维护国家利益(变题：维护国家利益的义务主要有哪些？) 1．维护国家统一和全国各民族团结 (1)为什么要维护国家统一和全国各民族团结？因为我国是统一多民族国家，国家的统一和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。举例：历史表明：国家统一、民族团结，则政通人和、百业兴旺；国家分裂、民族纷争，则丧权辱国、人民遭殃。维护国家统一和民族团结，我们应该始终做到认识不含糊，行动不动摇。 (2)公民应如何履行维护国家统一和全国各民族团结的义务？每个公民都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起，自觉维护国家领土的完整和主权的统一，维护民族之间平等、团结、互助、和谐的关系。

公民基本义务教案- 部编版道德与法治八年级下册 (1)

4.1《公民基本义务》教学设计教学目标 1.了解公民基本义务的具体内容和要求，明确公民基本义务由宪法规定。 2.理解公民履行基本义务对个人、社会和国家的重要意义，体验履行基本义务的光荣感。 3.树立积极履行法定义务的观念，自觉履行遵守宪法和法律、维护国家利益、服兵役、纳税、劳动和受教育等法定义务。重点难点履行公民义务对社会进步和国家发展的重要意义。教师可以通过组织情景体验、评析案例等活动帮助学生认识到履行法定义务对他人、社会和国家的价值；还可以通过故事分享、观点辨析等方式引导学生在感悟和思考中增强对履行义务的认同感和自豪感，树立义务观念，增强法治观念和责任意识。教学过程【新课导入】作为公民，我们依法享有权利，也应当依法履行义务。如果忽视自己的义务，缺乏对他人、社会与国家的担当，就要承担相应的法律责任。从今天开始，我们一起探讨“公民义务”这一主题。导入情境：教师引导学生阅读教材第47页引言，思考如下问题，并组织学生讨论交流。教师提问： 1.你知道自己应该履行哪些义务吗？（提示：教师可以让学生举例，帮助学生概括义务名称。）

2.作为公民，如果没有义务观念，会有什么后果？（提示：教师可以从对个人的影响、对社会的影响两个层面引导学生思考。）根据学生回答，教师总结：我们依法行使权利，享有合法的权利和自由，与之相伴随的，我们也应该履行自己的法定义务。那么，我国公民必须履行哪些基本义务？权利与义务之间是什么关系？如果拒绝履行法定义务，要承担怎样的后果？带着这些问题，我们开始新课学习。【新课学习】一、遵守宪法和法律（一）“公民义务面面观”分享活动活动情境：教师向学生展示教材第47页“运用你的经验”中的图文，请学生归纳每幅图对应的领域，组织学生补充事例并进行交流。教师提问： 1.图片中公民的行为体现了哪些公民应尽的义务？（提示：教师可以引导学生对材料进行归纳，帮助学生提取文化教育、政治、军事、经济等关键词。） 2.请你列举体现公民义务的其他行为。（提示：教师让学生列举事例即可，不必要求学生归纳分析事例属于哪个领域。） 3.你自己履行过哪些义务？（提示：教师帮助学生辨别自己的行为是否属于履行义务，如果学生回答不出来，可以提醒学生从受教育、扶助父母等方面举例。）学生分组交流后，教师总结：

八年级下册道德与法治第4课第1节公民基本义务

第4课公民义务第1节公民基本义务一、教学目标 1、情感、态度与价值观目标：在了解基本义务的基础上增进对宪法的认识，在社会生活中自觉遵守宪法和法律。 2、能力目标：体会基本义务的重要性，树立正确的义务观。 3、知识目标：知道公民的基本义务。二、教学重难点教学重点：维护国家利益。教学难点：遵守宪法和法律。三、教学过程（一）情景导入素材公民的基本义务，也叫宪法义务。下表中的人物分别履行了什么基本义务？ 1、公民的基本义务有哪些? ①：保守国家秘密、爱护公共财产、遵守劳动纪律、遵守公共秩序、尊重社会公德。 ②：维护国家统一和全国各民族团结、维护国家安全、荣誉和利益。 ③依法。 ④依法。 ⑤。 2、我国的兵役制度是什么？我国实行的兵役制度。（三）反馈评价提升选择题（请先画出关键词） 1、下列属于遵守宪法和法律的具体表现的是（） ①有人向小明打听在安全局上班的父母的工作详情，小明拒绝了 ②红红在公共场所大声喧哗 ③周末，玲玲参加学校组织的公益活动，清洁广场公共设施④琳琳自觉帮助班级中的少数民族同学 A、①③④ B、①③ C、②③ D、②③④ 2、维护宪法和法律的尊严要求我们（） ①认真学习宪法知识，了解宪法的基本内容，明确宪法的地位和作用 ②从小树立宪法观念，自觉遵守宪法规定，维护宪法尊严 ③依法行使公民的权利，自觉履行法定的义务 ④用法律规范自觉的行为，努力使自己成为具有高度法治观念的好公民 A、①②③④ B、①②③ C、①④ D、②③④ 3、维护国家安全包括维护（） ①国家的主权、领土完整不受侵犯②国家的荣誉和利益 ③国家秘密不被窃取、泄露和出卖④社会秩序不被破坏 A、①③④ B、①②③④ C、①②③ D、②③④ 4、小军发现一个网站有泄漏国家机密的内容，及时向国家安全机关报告。小军的行为是履行了哪项公民义务（） A、维护民族团结 B、维护国家的荣誉 C、维护国家安全 D、依法服兵役 5、每年的9月份，很多的青年男女都会踊跃报名应征入伍，这体现了公民履行的义务是（） A、劳动义务 B、依法服兵役 C、维护国家安全、荣誉和利益 D、尊重社会公德 6、“你不扛枪，我不扛枪，谁来保卫咱妈妈，谁来保卫她……你不站岗，我不站岗，谁来保卫咱祖国，谁来保卫家”。对这两句歌词的正确理解有（） ①公民有依法服兵役的权利 ②只有去当兵才是公民真正爱国的表现 ③依法履行服兵役义务体现了公民对国家的责任 ④公民只有忠实履行服兵役的义务，才能维护国家安全，更好地保障公民的权利 A、①② B、③④ C、①③ D、②④ 7、下列对依法纳税理解正确的是（） ①依法纳税是我国公民的一项基本义务②依法纳税光荣，偷税漏税可耻 ③依法纳税，人人有责④未成年人没有纳税的义务 A、①②④ B、①②③ C、①③④ D、②③④

部编人教版《道德与法治》八年级下册4.1《公民基本义务》优质教案

《公民基本义务》教学设计教学模式分析：体验式教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，引入、创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容，促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法。通过情感预热，让学生达到适度的兴奋状态，对所学知识产生兴趣，希望参与体验，在合作互动中润物无声，实现知行合一的导行内化效果。教学思路分析：激情阶段通过活动交流，让学生知道公民的基本义务。体验阶段借助多媒体播放的视频资料，引发学生关注和好奇，主动求索，带入预设情境。导行阶段过程中体会基本义务的重要性，树立正确的义务观。从而自然渗透：在了解基本义务的基础上增进对宪法的认识，在社会生活中自觉遵守宪法和法律。教材分析: 课程依据标准：本节内容选自人教版《道德与法治》八年级下册第四课。本课所依据的课程标准的相应

部分是“遵守宪法法律”、“维护国家利益”。知道公民的基本义务，体会基本义务的重要性，树立正确的义务观，在了解基本义务的基础上增进对宪法的认识，在社会生活中自觉遵守宪法和法律。内容解析：体会基本义务的重要性，树立正确的义务观，在了解基本义务的基础上增进对宪法的认识，在社会生活中自觉遵守宪法和法律。教学目标： 1．知识目标：知道公民的基本义务。 2．能力目标：运用比较的学习方法和理论联系实际的方法，培养自主、合作学习的能力。体会基本义务的重要性，树立正确的义务观。 3．情感态度与价值观：在了解基本义务的基础上增进对宪法的认识，在社会生活中自觉遵守宪法和法律。教学重点：维护国家利益。教学难点：遵守宪法和法律。课前准备：教师准备：搜集关于基本义务的视频资料或者文本资料，制作多媒体课件。学生准备：预习教材，对疑问和困惑做好记录。教学过程：激情阶段: 一、导入新课 (阅读教材第45页“运用你的经验”的图片) 思考：图片中公民的行为体现了哪些公民义务？教师总结：遵守宪法和法律，维护国家统一和全国各民族团结，依法服兵役，依法纳税。二、新课讲授目标导学一：遵守宪法法律活动一：案例再现河南省洛阳市中级人民法院公开宣判了第十二届全国人大教育科学文化卫生委员会原副主任委员王某受贿、贪污、玩忽职守案，决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。 1．思考：王某事件给我们带来什么警示？

人教部编版八年级下册《道德与法治》导学案：第4课第一框公民基本义务

第一框公民基本义务学习目标: 【情感、态度和价值观】认识到不履行公民基本义务的危害，增强责任感，培养履行基本义务的自觉性。【知识与能力】知道公民要履行的基本义务有哪些；能够以实际行动履行公民的基本义务。学习重点：知道公民的基本义务有哪些。学习难点：增强学生履行基本义务的意识。教法提示：创设情境、引领探究、释疑解惑、精讲点拨等。学法提示：阅读竞答、列表对比、合作探究、擂台辩论等。导学过程：经验大家谈一、导入示标： 1. 运用经验：学生阅读分享教材P45四幅图片。 2. 启问导思：图片中公民的行为体现了哪些公民义务？ 3. 各抒己见：学生结合图片自由畅谈。 4. 归结导入：在我国，公民享有广泛的权利，我们也应依法行使、维护这些权利，同时，我们也应依法履行义务。如果义务观念淡薄，对他人、社会与国家缺乏担当，不履行自己的法定义务，就会受到法律的制裁。因此，我们要增强义务意识，认真履行法定义务，主动承担社会责任。那么，你知道我国公民必须履行哪些基本义务吗？带着这个问题，我们本节课一同探究第四课第一框题《公民基本义务》（同时板书本框课题，并简介学习目标）二、自学知疑：知识大比拼（一）化整为零，知识竞答： 1. 遵守宪法就是要忠于，维护，保障。 2. 保守，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守，尊重，都是遵守宪法和法律的具体体现。 3. 我国是统一多民族国家，每个公民都应当把自己的命运与国家兴衰、民族兴亡紧密联系在一起，自觉维护，维护民族之间、、、的关系。 4. 维护国家利益包括维护国家的、和等各方面的利益。 5. 我国兵役法规定，我国实行与志愿相结合、与相结合的兵役制度。 6. 是国家财政收入的主要来源，是公民的一项基本义务。

部编人教版八年级道德与法治下册4.1公民基本义务教案

2018年部编版八年级道德与法治下册4.1 公民基本义务教案第四课公民义务第1课时公民基本义务教学目标知识目标 1．知道公民的基本义务有哪些。 2．了解国家利益的内容、国家安全的内容有哪些。能力目标 1．提高遵守宪法和法律的自觉性，自觉维护宪法尊严，保障宪法实施。 2．明确维护国家利益是每个公民义不容辞的责任。 3．提高对税收的认识，依法纳税是公民的基本义务。情感、态度与价值观 1．忠于宪法，维护宪法尊严。 2．建设法治社会，需要我们自觉做到学法尊法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。 3．自觉维护国家统一和全国各民族团结，维护国家安全、荣誉和利益。 4．保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。为了保卫祖

国，我们要自觉履行这项义务。重点难点重点公民的基本义务有哪些。难点 1．遵守宪法和法律。 2．依法服兵役。 3．依法纳税是公民的基本义务。课前准备教师准备：准备教材中相关情景幻灯片和宪法规定幻灯片。学生准备：预习新课。教学过程讲授新课一、故事导入，场景激趣故事一：2017年热播影片《守卫者浮出水面》剧情简介电视剧《守卫者浮出水面》是一部都市谍战剧，该剧讲述了三岛市潜艇基地正在总装一艘新型号潜艇，这个消息让D国情报机构打探到了。 D国情报机构了解到，正在总装的新型号潜艇采用高尖端技术，威慑力大，噪声低，于是D国情报机构企

图通过网络和人力窃取机密，中国潜艇基地面临新危机。期间洪少秋和叶焓组成专案小组，几经波折，洪少秋把侦破视角转移到了301研究所，并且抓出了内鬼，获得了叶焓信任。历尽艰险，最终二人带领队友铲除了以高一天为首的犯罪团伙，“海螺号”潜艇下水成功。他们二人及其他队友很好地维护了国家安全。故事二：2017年9月18日，日籍人员樋口健因涉嫌从事对华间谍情报活动被我国检察机关批准逮捕。据日媒报道，从2015年5月至今，有12个日本人因涉嫌在华间谍行为被拘留。近年来，日本对华间谍活动似乎趋向频繁。网络上流行这样一种说法：日本是“全民皆谍”。一个比较典型的案例就是，2016年底，多张中国第一艘国产航母的高清照片出现在网上。照片中，我们的航母外形及诸多构造细节一览无余，甚至能看清航母舰岛武器开口的结构。国产航母主船体合拢成型的消息早已被官方证实，但如此高分辨率的航母照片却是在日本共同社网站上流传开的，拍摄者是该社工作人员。我们的国产航母正处于建设之中，严禁无关人员非法拍摄。在重重安保之下，日方人员还能拍到如此众多

4.1 公民基本义务教案-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

第四课第一框公民基本义务【教材分析】《公民基本义务》重点内容为公民基本义务所包含的内容。分为“遵守宪法和法律”、“维护国家利益”、“依法服兵役”和“依法纳税”四部分。 “遵守宪法和法律”重点强调遵守宪法和法律的重要性以及表现，强调如何遵守宪法和法律。“维护国家利益”部分强调维护国家利益的重要性以及维护国家安全、维护国家荣誉和维护国家利益的所包括的内容。“依法服兵役”强调保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责和我国的兵役制度。“依法纳税”部分则明确了依法纳税是公民的一项基本义务，还规定

了劳动义务、受教育义务等其他的义务。本课教学的重点是遵守宪法和法律，难点是维护国家利益。在教学过程中将通过联系学生生活实际，借用真实的事例分析，引导学生积极参与课堂的自主学习、合作学习等实现教学重难点的突破。【学情分析】【学习目标】 1.通过自主感悟、交流分享，培养义务观念，树立履行义务的意识，认真履行法定义务，主动承担社会责任。 2.通过具体事例、合作探究，概括履行公民基本义务的重要性，在社会生活中培养履行义务的能力。 3.通过自主学习、探究分享，归纳公民的基本义务，说出如何履行公民基本义务。【评价任务】 1.阅读小华的日记，结合自身经历，说出参与社会生活的感受。（指向学习目标1，对应单元评价任务1） 2.回顾小华的日记，分类列出小华所处的不同生活场景及扮演的角色。结合自己类似的经历，从3种角度自主分析总结自己与社会的关系，说出人在社会中成长的具体内涵。（指向学习目标2，对应单元评价任务2）【课程资源】假期公共场所实践，课本【评价任务】评价任务1.回顾与交流体会自己和他人以往的经历、具体的事例，以正确认识公民基本义务的内容。（目标1）评价任务2.认真阅读课文大小字内容和相关图片，交流分享彼此的见解。提升履行公民义务、承担社会责任的能力。（目标2）评价任务3.思考学案合作探究题，结合课文相关知识知道公民基本义务的内容。（目标3）【教学活动设计】

八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第四课公民义务第一框公民基本义务导学案(答案不全)新人教版

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公民基本义务学习目标：1. 增强义务意识，做一个自觉履行义务的好公民. 2. 明确公民的基本义务,提高履行义务的能力. 3。了解宪法规定的公民基本义务。学习重点：宪法规定的公民基本义务. 学习难点:明确公民的基本义务，增强义务意识. 课堂学习: 一．导入：完成课本45页“运用你的经验”提出问题导入新课。二．请同学们自主学习(5—8分钟)阅读课本（46页至50页）的内容解决下列问题。 1.我国宪法和法律是全国各族人民_______的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民对_______应尽的职责。遵守宪法就是要忠于_______，维护宪法_______,保障宪法实施。 2.每个公民都应当把自己的命运与_______，_______紧密联系在一起，自觉维护国家领土的_______和主权的_______，维护民族之间_______、_______、_______、_______的关系. 3.我国兵役法规定，我国实行_______与_______相结合、_______与_______相结合的兵役制度。 4.税收是国家_______的主要来源，_______是公民的一项基本义务。任何偷税、欠税、骗税、抗税的行为都是_______,情节严重、构成犯罪的要依法追究_______。 5.我国宪法还规定了公民应履行的其他义务，包括_______的义务、_______的义务、夫妻双方实行_______的义务、父母_______未成年子女的义务和成年子女_______父母的义务等。三．活动体验活动1:初中生小文每周五下午积极参加学校组织的大扫除活动，爱护班级课桌椅，放学回家排队等候公共汽车，在公交车上主动给老人让座，并有礼貌地跟外国人打交道。（1）上述材料体现了小文遵守宪法和法律的哪些表现？除此之外，遵守宪法和法律的表现还有哪些？

部编八下道德与法治4.1公民的基本义务导学案(无答案)-精选学习文档

公民的基本义务【学习目标】 1．知道公民有哪些基本义务；了解国家利益的内容、国家安全的内容有哪些；提高遵守宪法和法律的自觉性，自觉维护宪法尊严，保障宪法实施。 2．明确维护国家利益是每个公民义不容辞的责任；提高对税收的认识，依法纳税是公民的基本义务。 3．忠于宪法，维护宪法尊严；自觉做到学法尊法守法用法。学习重点：公民的基本义务有哪些。学习难点：遵守宪法和法律；依法服兵役。一、自主学习 1.遵守宪法法律（1）我国宪法和法律是全国各族人民和利益的集中体现,维护和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。（2）建设法治社会,我们要认识到法律既是保障的有力武器,也是必须遵守的行为规范,自觉做到学法尊法守法用法,共同营造、的社会氛围。我们要自觉学习法律知识,了解法律程序规定,同时,以法律来指导和约束自己的行为,做到。 2.维护国家利益（1）维护国家统一和全国各民族团结。我国是统一的多民族国家,国家的统一、民族的团结,是我国顺利进行社会主义现代化建设的。每个公民都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起,自觉维护国家和,维护民族之间、团结、互助、的关系。 3.依法服兵役（1）、抵抗侵略是公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加是公民的光荣义务。为了保卫祖国,我们要自觉履行这项义务。（2）我国兵役法规定,我国实行义务兵与相结合、民兵与相结合的兵役制度。兵役分为现役和预备役。现役军人必须遵守军队的条令和条例, ,随时为保卫祖国而战斗。预备役人员必须按照规定参加等,随时准备参军参战,保卫祖国。 4.依法纳税（1）税收是国家财政收入的主要来源, 是公民的一项基本义务。任何偷税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为,情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任。二、合作学习

人教版道德与法治八年级下册同步学案4.1公民基本义务

4.1公民基本义务一、导入新课（1分钟）选取教材中运用你的经验内容导入二、出示学习目标（紧紧围绕课标和教材来制定1分钟）学生齐读了解本课教学目标三、出示学生预习指导题并说明要求（2分钟） 1、公民的基本义务有哪些？ 2、遵守宪法法律指的是什么？ 3、维护国家统一和全国各民族团结的重要性及做法是什么？ 4、维护国家安全、荣誉和利益各包括什么？ 5、依法服兵役的原因？ 6、国家财政收入的主要来源是什么？ 7、宪法规定了公民应履行了哪些义务？四、学生自主学习合作探究（15分钟） 1、学生根据预习指导题，快速阅读文本。第一遍速读文本，了解文本内容;第二遍结合预习指导题，再读文本解决问题，将自己不清不明的问题标记好。 2、学生将各自不明不清的问题，展开同伴研究，形成统一的观点或答案；本组解决不了的问题，由科代表记录下来，等到展讲时解决。 3、教师对各组自学和探究情况做以简要评价。五、学生展讲，师生质疑（15-20分钟） 1、教师将展讲任务科学合理地分配给各学习小组。 2、将各组形成的统一答案让大号生来展讲，学优生协助补充。 3、教师对学生出现疑惑，或不明不清，或思路打不开时，教师适时恰当地引导点拨。 4、教师对各组展讲情况及时恰当地进行赋分，并同时给予鼓励性的语言评价。六、当堂检测 1.从权利、义务的角度看，与其他三项不同的一项是（） A.小丁大学毕业后，积极报名参军 B.战士小李在边境执行巡逻任务 C.作家莫言作品出版，申报个人所得税 D.张老师向工商局反映校园周边小商贩的不法行为 2.下列属于我国公民法定基本义务的是（） ①维护国家统一和全国各民族团结②遵守宪法法律，爱护公共财物 ③见义勇为，自觉参加公益活动④依法纳税，保守国家秘密． A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 3.维护国家安全是我们的政治义务。国家安全的内容包括（） ①国家的主权、领土完整不受侵犯②国家的机密不被窃取、泄露和出卖③社会秩序不被破坏④国家的统一和民族团结。 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 4.王某从职校毕业后，自筹资金开了一家饭馆，他不仅手艺和服务态度好，而且坚持依法纳税，被评为“守法经营户”，这一事实说明( )

道德与法治八下：4.1公民基本义务(教案)

人教版道德与法治八年级下册公民基本义务教学设计

我就进给他看思考：这一案例给我们什么启示? 教师小结：建设法治社会，我们应认识到法律既是保障自身权利的有力武器，也是必须遵守的行为规范。守法光荣，违法可耻，我们要以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。 2•自觉做到学法尊法守法用法（1）•建设法治社会，我们要认识到法律既是保障自身权利的有力武器，也是必须遵守的行为规范。自觉做到学法尊法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。（2）自觉学习法律知识，了解法律程序规定，同时，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。二、维护国家利益展示视频：（1）观看《中国通史----郑成功收复台湾》后，请你举出你所了解的维护国家统一和民族团结的事例。（2）为什么自古以来，中国都要致力于维护民族团结？教师小结：国家的统一、民族的团结，是我国顺禾U进行社会主义现代化建设的基本保证。每个公民都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起，自觉维护国家领土的完整和主权的统一，维护民族之间平等、团结、互助、和谐的关系。案例1:观看视频《国家安全观》引导学生了解国家安全阅读资料，感悟民族团结的重要性观看和阅读案加深对知识的理解引导学生感受

案例2:里约奥运，中国健儿摘金夺银，赛场频频升例，起五星红旗。但是，细心的人们发现，升起的五星红交流感悟旗图案有误。对此，中国奥运代表团已向里约奥组委提出抗议；中国驻里约总领事宋扬向巴方提出交涉，里约奥组委深表歉意，正联系生产厂家调查。 1.维护国家安全包括维护国家的主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。 2•维护国家荣誉包括维护国家的尊严不受侵犯，国家荣誉不受玷污。 3•维护国家利益包括维护国家的政治、经济和安全等各方面的利益。三、依法服兵役观看征兵广告，感受参军的光荣使命教师小结：1•我国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。 2•兵役分为现役和预备役。现役军人必须遵守军队的条令和条例，忠于职守，随时为保卫祖国而战斗。预备役人员必须按照规定参加军事训练、执行军事勤务，随时准备参军参战，保卫祖国。四、依法纳税展示图片几组图片，引导学生思考：这些钱来自哪里？教师小结：税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一项基本义务。情感教育阐述税收的重要性进一步明确依公民维护国家利益，自觉履行义务的光荣增强学生的责任意识

八年级道德与法治下册《公民基本义务》学案

八年级道德与法治下册《公民基本义务》学案（最新版）编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如语文资料、数学资料、英语资料、幼儿资料、教案大全、案例分析、教学反思、教育笔记、说课稿、其他资料等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides various types of classic sample essays, such as Chinese materials, mathematics materials, English materials, children’s materials, lesson plans, case analysis, teaching reflection, education notes, lecture notes, other materials, etc. if you want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!

部编版(2016)初中道德与法治八年级下册第二单元理解权利义务第四课公民义务教案(4)

公民基本义务教材分析本课内容在本单元起到了承上启下的作用。一方面,本课与第三课公民权利呼应,有助于帮助学生形成权利和义务相统一,既要维护权利又要履行义务的公民意识;另一方面,就本节课而言,第一课时内容是开启第二课时内容的必要条件。第一课时“公民基本义务”,重点介绍了宪法规定的遵守宪法法律、维护国家利益、依法服兵役、依法纳税等公民基本义务的内涵,阐述了履行义务的原因及其意义,有助于引导学生增强义务意识,帮助学生形成国家意识,增强政治认同感。第二课时“依法履行义务”,通过阐明权利与义务的辩证统一关系,阐述履行义务的原则及其要求,介绍违反义务的法律责任,引导学生树立责任意识和法治意识,依法履行义务。学情分析学生通过前面几节课的学习,对宪法已经有所了解,同时也已经掌握了公民基本权利的内容及含义,理解了公民权利要依法行使等内容。但是,由于年龄及生活经验所限,学生对于公民的义务的内容了解较少。本节课选取的基本义务的内容,有利于引导学生逐步形成国家主人翁意识,增强责任感、自豪感和归属感。教学分析教学目标知识体系目标:了解公民基本义务,掌握这些基本义务的内容、表现和不履行义务的后果、危害。素质能力目标:体会履行基本义务的重要性,树立正确的义务观,规范个人行为。价值取向目标:在了解基本义务的基础上增进对宪法的认识;在社会生活中自觉遵守宪法和法律,树立正确的义务观,并在生活中积极履行基本义务。课时安排 1课时教学方法情景导入法、活动体验法、问题探究法一、导入新课 PPT展示:著名演员刘晓庆因偷税入狱案问:为什么拒绝纳税要受到惩罚? 学生回答:略。教师总结:依法纳税是我们公民的义务。过渡语:作为公民,我们依法享有权利,也应依法履行义务。 (设计意图:通过观看视频,让学生初步了解公民应该履行义务,否则会受到相应的处罚。) 二、讲授新课 (一)遵守宪法法律教师展示幻灯片或请学生阅读课本P45运用你的经验提出问题:图片中公民的行为体现了哪些公民义务? 学生回答:略。