5篇12月《预防传染病》主题班会记录内容
预防传染病主题班会记录内容
预防传染病主题班会记录内容
序号 项目 内容
1 班会时间 [具体日期和时间]
2 班会地点 [教室/会议室等]
3 主持人 [教师/学生姓名]
4 参与人员 [列出所有参与班会的学生和教师姓名]
5 班会主题 预防传染病
6 班会目的 [例如：提高学生对传染病预防的认识，学习预
防措施，增强自我保护意识等]
7 班会内容
7.1 传染病知识讲解 [简要介绍传染病的定义、传播途径、常见类型
等]
7.2 预防措施介绍 [详细介绍预防措施，如勤洗手、戴口罩、保持
社交距离、接种疫苗等]
7.3 案例分析 [分析一些传染病案例，让学生更直观地了解传
染病的危害和预防的重要性]
序号 项目 内容
7.4 互动环节 [如问答、小组讨论、角色扮演等，让学生积极
参与并加深对预防传染病的理解]
8 学生反馈 [记录学生对班会内容的反馈和意见，以及他们
的疑问和建议]
9 教师总结 [总结班会内容，强调预防措施的重要性，鼓励
学生保持健康的生活方式]
10 后续计划 [列出后续可能进行的与预防传染病相关的活动
或计划，如组织疫苗接种、定期检查等]
11 班会结束时间 [具体结束时间]
传染病预防主题教育班会会议学习记录
传染病预防主题教育班会会议学习记录传染病的预防主题班会会议记录内容：传染病的预防记录人：一、导入：同学们，春季是万物复苏的季节，也是传染病的多发季节。
为了同学们的健康，开展了本次班队会，希望同学们能更多地了解有关传染病的知识。
二、组织讨论1、学生讨论关于传染病的发生、传播和预防。
2、报告讨论结果师总结：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：1、头发：头发整洁无异味；男生不留长发。
2、脸：洁净无污垢。
3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。
4、手：手干净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢。
5、红领巾：整洁，勤换洗。
6、衣服：衣服整洁，勤换洗；衣领、衣袖无污垢；7、鞋袜：鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。
三、常见的传染病及其预防1、了解春季的常见传染病春季的常见传染病有以下几种：（ 1）、流感，流感是常见的呼吸道传染病，潜伏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感2）麻疹，是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期 8—12 日，主要症状为发热、怕光、流泪、流涕，眼结膜充血，出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹（4）、猩红热是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病，临床特点为发热，咽炎、全身弥漫性皮疹，疹退后伴皮肤脱屑等，潜伏期 1—7 天2、针对这些常见的传染病将如何预防呢？不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播。
（1）、每天开窗通风，保持室内空气新鲜，避免交叉感染等；（2）、不到人口密集、空气污染的场所去；（3）、勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手；（4）、注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降；（5）、发热或有其它不适及时就医；（6）、避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
比率分析^p 法和比较分析^p 法不能测算出各因素的影响程度。
传染病的预防主题班会教案
传染病的预防主题班会教案大班安全教案预防传染病篇一1、能够关爱小动物，并能和它们友好、安全的相处。
2、了解被动物咬伤、抓伤后紧急救护的方法。
3、提高幼儿的安全自保意识。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
1、与小动物相处的方式和方法。
2、被动物咬伤、抓伤后紧急救护的方法。
1、动物手偶2、有关图片一、出示小狗手偶，引起幼儿兴趣。
1、今天我们请到了一位动物朋友，它是谁啊？(小狗)2、你们喜欢它吗？说一说你的理由。
(请幼儿回答)二、教师进行小结并引出话题，小朋友思考回答。
1、教师指导语：小朋友们都知道动物是我们的朋友，我们要爱护、保护它们。
像小狗这样的小宠物(总结喜欢的理由)1有它们的陪伴我们的生活会更快乐。
2它们能协助警察叔叔侦破案件，还能为我们看家护院。
3哦！它们能为我们的生活带来这么多快乐和方便，我们要有好的对待它们噢。
4如果我们不注意与狗接触的方式，我们之间就会产生矛盾。
不小心就会被它们咬伤，那么你们知道会有什么样的后果吗？2、请幼儿思考回答，对正确的给与肯定。
三、倾听幼儿回答后，教师总结被狗咬伤后的危害性。
1、教师指导语：人若被普通的狗咬伤，一般会造成局部皮肉损伤，不会有生命危险；倘若被疯狗咬伤，并且不会及时有效的处理，常会引起狂犬病。
2、我们知道了被狗咬伤后不及时处理后果的严重性。
3、幼儿回答，教师对正确的处理方法给予肯定。
四、教师总结并告知幼儿正确的处理顺序及方法：同时用图片排列1、被狗咬伤后，先不要急着去医院。
要及时的进行简单的伤口处理。
2、要把脏血挤出来，防止病菌进入体内。
3、立即用肥皂和清水洗呗咬伤的部位，除去伤口内的动物唾液及残余病菌4、冲洗完毕后，用无菌绷带或清洁的布条轻轻的绷住伤口，赶紧去医院就医。
5、要在24小时之内直射狂犬疫苗。
破伤风疫苗也需要同时注射。
6、伤口较大或是伤势严重就要尽快送医院救治。
五、请幼儿记忆，并说说处理方法。
传染病预防主题班会教案15篇
传染病预防主题班会教案传染病预防主题班会教案15篇在我们上学期间，许多人都参加过一些经典主题的主题班会吧？主题班会是班级教育活动的形式之一，通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育。
你都参加过什么类型的主题班会？下面是小编为大家整理的传染病预防主题班会教案，希望能够帮助到大家。
传染病预防主题班会教案1一、活动目的：1、通过班会让学生对传染病的发生、传播有一个全面的认识，让学生知道传染病都有哪些。
2、让学生了解传染病的预防知识，进行预防流行性感冒、腮腺炎、尤其是H7N9禽流感的预防教育。
3、增长学生的卫生知识，增强学生的自我保健意识。
二、活动背景：针对全国部分地区和学校容易出现人传染病，为了预防传染病的发生，所以通过本周主题班会认真做好学校传染病防控工作，切实保障师生身体健康。
三、活动过程：（一）谈话导入：同学们，最近全国部分地区和学校容易出现人传染病，为了预防传染病的发生，初春、秋季的气候乍暖还寒，是传染病的多发季节。
从比较常见的传染病（如流感、风疹、麻疹、水痘、腮腺炎）到比较少见但更致命的流脑、出血热等，都是常见的呼吸道传染病，加强个人卫生和防护十分关键。
历史上传染病的流行：？1348年，欧洲出现了鼠疫大爆发，短短5年间，欧洲人口减少了近1/2。
传染病的大流行是人类的灾难。
1918年全球爆发流感，死亡人数达20xx万，其中美国死亡50万，比因战争死亡的人数还要多。
调查：从小到大你患过那些病？（二）学生讨论并掌握有关知识。
1、传染病与非传染病有什么不同？近视眼：由于患者自身的眼部结构发生变化引起的'，不能传染。
结膜炎：由于外来的致病细菌或病毒引起的，具有传染性。
病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。
传染病：是由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
特点：传染性、流行性2、传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过哪些环节？要经过以下几个环节：1、传染源2、传播途径3、易感人群传染病流传的三个基本环节：传播途径传染源易感人群传染源：能够散播病原体的人或动物（可以是患者也可是携带者）。
预防疾病传染班会记录(3篇)
第1篇一、会议时间2023年4月10日二、会议地点学校多功能厅三、参会人员全体班主任、学生代表四、会议主题预防疾病传染，共建健康校园五、会议议程1. 班主任发言2. 学生代表发言3. 学校卫生室负责人讲解预防疾病传染知识4. 学生互动环节5. 会议总结六、会议内容（一）班主任发言各位班主任老师，大家好！近期，我国部分地区出现了流感等传染病疫情，为了保障同学们的身体健康，维护校园的正常教学秩序，今天我们召开这次班会，共同学习预防疾病传染的相关知识。
首先，我想强调的是，预防疾病传染是我们每个人的责任。
作为班主任，我们要密切关注学生的健康状况，及时发现并报告疑似病例，同时，要教育引导学生养成良好的卫生习惯，增强自我保护意识。
（二）学生代表发言尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家好！我是XX班的学生代表。
最近，我们学校周边出现了流感疫情，这对我们的健康构成了威胁。
为了我们自己的健康和同学们的福祉，我想提出以下几点建议：1. 加强个人卫生，勤洗手、勤通风、勤消毒。
2. 避免到人群密集的地方，减少感染风险。
3. 发现身体不适，及时就医，并向班主任报告。
4. 积极参加体育锻炼，增强体质，提高免疫力。
我相信，只要我们共同努力，一定能够战胜疾病，守护我们的健康。
（三）学校卫生室负责人讲解预防疾病传染知识尊敬的各位老师、同学们，大家好！我是学校卫生室的负责人。
今天，我将为大家讲解一些预防疾病传染的知识。
1. 流行性感冒（流感）：流感是一种常见的呼吸道传染病，主要通过飞沫传播。
预防措施包括：（1）保持良好的个人卫生，勤洗手；（2）避免接触患者，减少聚集；（3）接种流感疫苗。
2. 手足口病：手足口病是一种常见的儿童传染病，主要通过密切接触传播。
预防措施包括：（1）注意个人卫生，勤洗手；（2）避免接触患者，减少聚集；（3）保持室内通风，定期消毒。
3. 结核病：结核病是一种严重的呼吸道传染病，主要通过飞沫传播。
预防措施包括：（1）保持良好的个人卫生，勤洗手；（2）加强体育锻炼，提高免疫力；（3）及时发现并报告疑似病例。
预防传染病班会记录(3篇)
第1篇主题：预防传染病，共建健康校园时间：2023年X月X日地点：学校多功能厅主持人：班主任参与人员：全体师生一、班会开始（一）主持人开场班主任：大家好！今天我们召开这次班会，主要目的是提高大家的传染病预防意识，共同营造一个健康、安全的校园环境。
希望同学们能够认真听讲，积极参与。
（二）宣布班会流程1. 班主任讲解传染病预防知识；2. 学生代表分享预防传染病经验；3. 分组讨论，提出预防传染病措施；4. 班级总结，强调预防传染病的重要性；5. 班会结束。
二、班主任讲解传染病预防知识班主任：首先，让我们了解一下什么是传染病。
传染病是由病原体引起的，能在人与人之间、人与动物之间传播的疾病。
常见的传染病有流感、水痘、手足口病、诺如病毒等。
接下来，我将为大家讲解一些预防传染病的基本措施：1. 增强体质：加强体育锻炼，提高自身免疫力；2. 注意个人卫生：勤洗手，使用肥皂或洗手液；3. 保持环境卫生：教室、宿舍等场所要保持通风，定期消毒；4. 避免接触传染源：不去人群密集的地方，尽量避免与感冒、发热等症状的人接触；5. 接种疫苗：按照国家规定，按时接种各种疫苗；6. 发生传染病时，及时就医并做好隔离措施。
三、学生代表分享预防传染病经验学生代表1：大家好，我是XXX。
我想分享一下我在家里预防传染病的经验。
首先，我会注意个人卫生，每天早晚都洗手。
其次，家里会定期通风、消毒，特别是厨房和卫生间。
最后，如果家里有人生病，我会做好隔离措施，避免传染给其他人。
学生代表2：大家好，我是XXX。
我觉得在学校预防传染病也很重要。
我会尽量避免去人多的地方，如果感觉身体不适，会及时就医。
同时，我会保持良好的作息，增强自身免疫力。
四、分组讨论，提出预防传染病措施（一）分组讨论班主任：接下来，请同学们分成小组，讨论一下如何在学校和家庭中预防传染病，并提出具体的措施。
（二）小组汇报小组1：我们小组认为，在学校预防传染病，首先要加强卫生教育，让学生养成良好的卫生习惯。
秋季预防传染病主题班会(精选5篇)
秋季预防传染病主题班会(精选5篇)秋季预防传染病主题班会(精选5篇)为了让同学们在新学期有一个良好的开端,下午的班会课时间,我们根据年级学生特点,开展了主题各异的开学第一课班会活动。
下面是由给大家带来的秋季预防传染病主题班会5篇，让我们一起来看看！秋季预防传染病主题班会精选篇1活动目标：1、帮助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。
2、培养幼儿预防传染病，增进健康的意识和行为。
3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步养成良好的卫生习惯。
活动准备：1、预防传染病的方法。
2、一些有关于传染病的图片。
3、红眼咪咪的故事。
活动过程：一、以故事引出活动。
师：今天钟老师带来了一个好听的故事，想和小朋友们一起分享，请你们认真听，听完了故事，我还要你们来回答我的小问题呢？1、教师有表情的讲述故事。
2、讲完故事后提问：师：故事讲完了，那故事讲了一件什么事情呢？为什么咪咪会的红眼病呢？那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢？教师小结：原来咪咪的眼睛进沙子了，他用脏脏的小手去揉眼睛了结果眼睛发炎了，变红了，得了红眼病，红眼病是一种很强的传染病，所以红眼病传染给了妈妈！3、引导幼儿讨论避免传染病的方法。
师：红眼病会传染给别人，那我们要怎么样预防自己不得红眼病呢？教师小结：我们要记住不要用脏的小手去揉眼睛，用干净的毛巾去擦。
如果得了红眼病，应在家休息，避免和别人接触，等病好了才能上幼儿园。
得了红眼病后要及时到医院治疗，点眼药水，用干净的手帕擦眼泪，不到公共场所去。
二、讨论其他的传染病。
1、讨论其他的传染病。
师：刚刚我们说了红眼病，红眼病是一种传染病，那你们还知道哪些传染病呢？为什么会得这样的病呢？2、讨论该如何去抚养传染病。
师：传染病真是可怕！而且我们的生活中到处都是存在着传染病，我们所示都可能得传染病！那我们要怎么样预防呢？（教师播放一些图片，引导幼儿仔细认真观看）教师小结：我们生活中应该要多通风，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的话，我们也带上一个口罩，我们还要注意自己的卫生。
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5篇12月《预防传染病》主题班会记录内容12月预防传染病班会记录1一、教学目标：1．了解什么是传染病，它的发生需要具备哪些条件。
2．常见的传染病有哪些，了解传染病的传播途径。
3、在生活中，我们应该怎样预防传染病。
二、教学难点：理解传染病的特点，常见传染病的病因、传播途径和预防措施。
教学方法：课前收集并整理有关传染病的资料，上课初始全班交流，图示投影显示，文字资料或朗读或投影，增强感性认识。
四、教学过程一、联系实际，导入新课1 、教师：播放健康歌2 、随着生活水平的不断提高，人们对健康的要求也越来越高，什么是健康？3 、“得了灰指甲、一个传染俩” 灰指甲哪类疾病？4 、为了更好地预防疾病、治疗疾病，使每个人更健康幸福地生活，就需要我们对人类疾病有充分的了解。
这节课让我们来共同关注传染病及其预防。
板书课题：预防传染病互动场——了解传染病1 、游戏：感受传染病的传播过程。
游戏开始后，在一定的活动区域内，“传染源”要积极跑动，尽可能抓住更多的同学。
其他同学也要尽量远离“传染源”，不被这种病传染。
当所有人的手都黏在一起时，游戏就结束了。
2 、谈一谈：你所知道的传染病有哪些呢？学生交流、汇报，教师引导学生正确认识传染病，并介绍一些常见的传染病。
3 、填一填：从小到现在，你打过哪些预防针？它们是预防哪些传染病的？拿出“预防接种卡？，认真填写表格。
学生交流，检查填写的是否正确。
故事园——传染病防治历史1 、师：既然传染病对人类的健康会造成很大的危害，那么人类又是怎样战胜它们的呢？下面请同学们阅读《天花与牛痘》2 、师：通过阅读，你有什么收获？3 、学生交流汇报。
4 、师：刚才我们了解了欧洲人战胜天花的历史，有谁知道我国古代人民是怎样战胜天花的呢？5 、学生汇报。
（预设：如学生不知道，教师可介绍：中国医学家早在公元980-1567 年间就发明了人痘接种术，既用天花病人身上痘疹疱里的痘浆、痘疮结痂、或是用天花病人穿过的沾有天花痘浆和痘疹的衣服，去感染未患过天花的人。
由于这种感染源的“毒力”较新鲜的病毒弱，接种的人一般只产生轻度的天花，被接种人的体内会对天花产生免疫防御性反应，获得对付再次感染天花的免疫力，从而预防重症天花的发生。
人痘接种实际上就是一种用人的活病毒的人工免疫法，或者说是用轻型天花来预防重症天花。
这种免疫预防法，是牛痘接种术发明以前最有效的预防天花的方法，在中国曾广泛应用，后来还西进欧洲流行美国，拯救了千百万人的生命，并促进了现代免疫预防医学的诞生。
现在很多传染病的免疫疫苗，仍然使用人的减毒活病毒作为疫苗。
比如，现在每个儿童都要接种的小儿麻痹疫苗和麻疹疫苗就是人活病毒疫苗。
中国古代医家在2000 多年的医学专著《黄帝内经》中就提出了“不治已病治未病”的疾病预防原则，既在未发病之前“治疗”疾病，这种未病先防的治疗方法已被现代医学证明是最有效的预防传染病的方法。
）智慧树——学习预防传染病知识1 、你知道哪些预防传染病的知识。
学生交流汇报2 、课件出示传染病预防措施。
教师组织学习掌握预防传染病的措施。
① 、积极参加计划免疫② 、控制传染源③ 、切断传播途径④ 、保护易感者⑤ 、培养良好的卫生习惯应用角——防范传染病1 、师：你能用我们刚才学习的有关传染病的一些知识，想办法预防它吗？2 、学生小组交流然后班内汇报总结：通过本节课的学习，你知道了些什么？12月预防传染病班会记录2活动过程：一、导入：展示图片，播放录像二、组织讨论：1、学生讨论关于传染病的发生、传播和预防。
2、报告讨论结果教师总结：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：1、头发：头发整洁无异味；男生不留长发。
2、脸：洁净无污垢。
3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。
4、手：手干净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢。
5、红领巾：整洁，勤换洗。
6、衣服：衣服整洁，勤换洗；衣领、衣袖无污垢；7、鞋袜：鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。
8、书包：书包干净整洁，书本摆放整齐。
9、桌兜：整洁无杂物。
三、预防传染病知识竞赛：划分两个小组，有必答题和抢答题两类，分别给两个小组计分1、了解春季的常见传染病春季的常见传染病有以下几种：A 流感流感是常见的`呼吸道传染病，潜伏期1―3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，发热一般持续3―4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感B 麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期8―12日，主要症状为发热、怕光、流泪、流涕，眼结膜充血，出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹C 流行性腮腺炎是由流腮病毒引起的急性传染病，伏期14―19日，发热，耳下或下颌角疼痛，以耳垂为中心1―2天内迅速肿大，张口和咀嚼时疼痛D 猩红热是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病，临床特点为发热，咽炎、全身弥漫性皮疹，疹退后伴皮肤脱屑等，潜伏期1―7天2、如何预防？不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播A 每天开窗通风，保持室内空气新鲜，避免交叉感染等B 不到人口密集、空气污染的场所去。
C 勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手D 注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降；E 发热或有其它不适及时就医；F 避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区；四、课堂总结：学生活动情况和效果评价。
12月预防传染病班会记录3活动目的:1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解;让学生知道讲究卫生的重要意义。
2、通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。
活动准备:1、关于预防传染病的挂图、录像。
2、准备知识竞赛题十个。
3、前黑板上作相应布置，渲染气氛。
活动过程：一、谈话导入秋季入学以后，昼夜温差很大，我们的身体很难适应，因此非常容易得病。
在这样的季节里，我们应注意以下几类疾病的发生。
二、讲解传染病知识1、流行性感冒简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，主要传染源为患者和病毒携带者，在发病前的最初三天，传染性最强。
病毒随打喷嚏、咳嗽或说话喷出的飞沫传播，主要表现：起病急骤、高热、畏寒、头痛、肌肉关节酸痛，全身乏力、鼻塞、咽痛和干咳，少数患者可有恶心、呕吐、腹泻等消化道症状。
2、普通性感冒成人感冒以鼻病毒为主,儿童以副流感病毒及呼吸道融合病毒为主。
临床表现:潜伏期短,约一天左右,起病较急,一般仅有轻度发热,体温多不超过39摄氏度。
常咽痛、头痛、全身乏力,并有鼻塞、喷嚏、流涕、胃不适等。
3、麻疹由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，易感人群是小儿、未患过麻疹者，主要临床表现是发烧、咳嗽、流涕、睑结膜充血及口腔黏膜有麻疹黏膜斑。
发热3-4天后出现全身红色斑丘疹，经一周左右可自然恢复，注意防止合并肺炎、心肌炎。
4、水痘由水痘带状疱疹病毒引起的一种急性传染病，临床表现：开始常有低热，上呼吸道及胃肠道症状，此期约为一天。
发热一天左右即出现皮疹。
先由躯干及头部出现，后见于面部及四肢，皮疹躯干多四肢少呈向心性分布。
起初为小丘疹，一天内即变成泡疹、透明如水珠，椭圆形、大小不一。
周围有红晕，皮疹有搔痒感，水泡一天后混浊，2-3天干缩结痂，一两周内痂皮先后脱落不留瘢痕，起病三、四天内皮疹陆续分批出现。
三、预防秋季常见传染病应该注意什么?1、养成良好的卫生习惯，饭前便后要洗手;2、教室必须要每天通风、保持空气流动。
3、养成良好的卫生习惯，是预防秋季传染病的关键。
4、加强锻炼，增强免疫力。
5、生活有规律。
睡眠休息要好。
6、衣、食细节要注意。
7、切莫讳疾忌医。
四、总结通过这节课让学生了解各种秋季多发传染病的知识，在日后生活当中养成讲卫生爱干净的习惯，从而从源头上减少传染病发生的几率。
咳嗽、肺炎：咳嗽会变成肺炎吗?是否会传染，如何治疗预防?咳嗽久了，会不会得肺炎?其实，咳嗽本身不会引发肺炎，恰恰相反是肺炎引起了咳嗽。
咳嗽只是症状，它可以由很多原因导致，肺炎只是其中一个原因。
再次和大家强调，很多感冒通常是先有咽痛的。
表现：临床表现主要有发烧、咳嗽、多痰、胸痛等，重者呼吸急促、呼吸困难。
肺炎的主要症状是发热、咳嗽等;反过来，发热、咳嗽不一定是肺炎。
千万不要认为发热、咳嗽可导致肺炎，把肺炎扩大化，从而导致过度用药，特别是滥用抗生素。
传染：肺炎是否具有传染性与引起肺炎的原因有关，与肺炎程度没有直接关系。
预防接种中，B 型嗜血流感杆菌和7 价肺炎球菌疫苗都是针对引起肺炎的两类主要细菌而言。
正常婴幼儿即使患上肺炎，病情一般不重;但本身为早产、患有先天性心脏病或其他慢性病者，患上肺炎后病情往往较重。
诊断：1.目前对于肺炎的诊断不够严谨，胸片上只要有点阴影，听诊时只要有点异常声音，就容易诊断为肺炎。
对于肺炎来说，除了呼吸道症状外，还应该有胸部X 光检测结果，再加上病原学检测结果。
2.新生儿唾液腺发育尚不完善，正常情况下唾液很少，但在感染后会出现异常分泌增多，故会出现口吐泡沫，因此如果新生儿出现口腔分泌物增加，如口吐较多泡泡情况时应警惕患肺炎可能。
3.不是口腔内有支原体就是肺炎，口腔内查出支原体，对支原体肺炎的诊断没有意义。
治疗：肺炎治疗过程中，除了针对病因的抗感染治疗外，呼吸道局部治疗非常重要。
细菌性肺炎的抗菌药物治疗应尽早进行，一旦怀疑为肺炎即刻使用抗生素进行治疗，根据药物敏感试验结果，有的放矢地选择敏感的抗菌药物。
呼吸道局部治疗指的是雾化吸入，雾化吸入盐水、化痰药或止喘药，都可帮助呼吸道抵御病菌、排出废物、改善功能。
家庭环境中如何保护宝宝尽量免受病菌侵袭● 外出就餐尽量给宝宝带自己的餐具，且尽量保证已经过专业消毒;● 毛巾、手帕，最好是专人专用，勤清洗晾晒;● 室内定时通风，以冲淡室内每种病菌的浓度;● 应经常带孩子适当外出，以适应冷空气对呼吸道的刺激，增强抵抗力;● 外出回家后，洗手、换衣服，淡盐水漱口，清理鼻腔和咽喉后再近距离接触宝宝;● 如果家人生病，要与宝宝适当隔离，避免感染，宝宝与大人的餐具都需要专业消毒，防止传染。