三年级下册单元各教材分析
三年级数学下册全册教材分析人教版
三年级数学下册全册教材分析（人教版）1. 前言三年级数学下册是人教版小学数学教材的一部分，作为三年级下学期的数学教材，旨在帮助学生巩固和拓展数学知识，提高数学思维和解决问题的能力。
本文将对三年级数学下册全册教材进行详细分析，帮助学生和教师更好地理解和应用这些知识。
2. 教材结构概述三年级数学下册全册教材共分为8个单元，每个单元包含若干个专题。
以下是整个教材的结构概述：单元一：相等和不相等这个单元主要介绍了相等与不相等的概念，通过比较图形、物体以及数目，帮助学生理解相等和不相等的概念，并能灵活运用到日常生活中。
单元二：组数这个单元主要介绍了一些有趣的组数问题，通过图形和实物以及简单的计算，培养学生对组数的理解和抽象能力。
单元三：数到50（一）这个单元的重点是帮助学生掌握0-50之间的数的读法和写法，并能够进行简单的加法和减法计算。
单元四：数到50（二）这个单元继续扩展了数的范围，主要介绍了到100以内的数的概念和运算。
单元五：数到50（三）这个单元进一步深入学习和巩固了到100以内的数的认识和运算，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
单元六：二位数的认识和使用（一）这个单元引入了二位数的概念，帮助学生了解十位数和个位数的含义，以及如何读取和写入二位数。
单元七：二位数的认识和使用（二）这个单元继续拓展了对二位数的理解，主要介绍了二位数的加法和减法计算。
单元八：数的整理和比较大小这个单元的重点是培养学生整理数的能力，并能够进行简单的数的比较大小。
同时也帮助学生回顾和巩固之前学过的知识。
3. 教材特点和教学建议三年级数学下册教材的特点是紧密结合学生的实际生活情境，通过图形、物体和具体的问题，引导学生进行观察、思考和解决问题。
以下是一些教学建议：•引导学生主动参与课堂，保持积极的学习态度；•创设丰富多样的问题情境，激发学生的兴趣和思考；•鼓励学生进行讨论和合作，培养团队合作精神；•打破传统的教学模式，采用多媒体教学手段，提高教学效果。
三年级数学下册教材分析
三年级数学下册教材分析一、教材总体介绍三年级数学下册教材是按照《数学课程标准》的要求，结合三年级学生的认知发展水平进行编写的。
本册教材共分为八个单元，内容主要包括：图形的变换、位置与方向、除法、生活中的数、分数、空间与图形、统计与概率等。
这些内容旨在帮助学生建立基本的数学概念，提高他们的计算能力、逻辑思维能力和解决问题的能力。
二、知识点分析1.图形的变换：学习图形平移和旋转的规律，掌握图形对称的概念。
2.位置与方向：通过方向和距离确定物体的位置，了解东南西北等基本方向。
3.除法：掌握除法的意义，学习除法的计算方法，了解余数的概念。
4.生活中的数：认识万以内的数，学习数的大小比较，掌握近似数的概念。
5.分数：了解分数的概念，学习简单的分数计算。
6.空间与图形：认识长方形、正方形、平行四边形等基本图形，学习其性质和特点。
7.统计与概率：初步了解统计的方法，学习简单概率的计算。
三、教学方法建议1.创设情境：结合生活实际，创设与学习内容相关的情境，激发学生的学习兴趣。
2.操作实践：引导学生通过观察、操作和实验等实践活动，加深对数学知识的理解。
3.合作探究：组织学生进行小组合作学习，相互交流，共同探究解决问题的方法。
4.精讲多练：注重教师的精讲和学生的多练，加强对学生计算能力和思维能力的训练。
四、习题与练习建议1.针对知识点设计练习题，帮助学生巩固所学内容。
2.设计不同层次的练习题，满足不同学生的学习需求。
3.加强实践应用题的训练，提高学生的解决问题能力。
4.注意控制练习题的难度和题量，避免过度的学习负担。
部编版小学三年级语文下册第五单元教材分析和学情分析
第五单元
单元内容简析：
爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。
”本单元安排了两篇精读课文《宇宙的另一边》和《我变成了一棵树》，带领学生走进想象的世界，感受想象的神奇。
本单元还安排了“交流平台”和“初试身手”“习作例文”“习作”四个版块。
学习本单元课文，通过朗读，走进作者丰富的想象世界，感受文章中构造的神奇画面，在课文的学习和例文的指导下，发挥自己的想象，创造自己的想象世界。
本单元还安排了语文园地五，包括“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”和“趣味语文”。
通过交流讨论，指导学生丰富语言积累，让学生接受以诚待人的道德教育，做一个真诚的人。
学生学情分析：
三年级薛想象力比较丰富，对于本单元课文学习比较感兴趣。
本单元的课文意在通过生动的朗读、丰富的想象，引导学生感受想象的神奇有趣。
学课文时，要从整体上把握本单元脚踩的特点。
本组两篇都是想象故事，搜意在教学时采用以读自主学习方式，在读中质疑，在读中感悟，在读中进入情境，同时发挥自己的想象，体会重点句子的思想感情，激发学生的想象的欲望。
部编版三年级语文下册教学全套设计(包含教材单元分析)
部编版三年级语文下册教学全套设计（包含教材单元分析）一、教材分析1.1 教材简介部编版三年级语文下册教材以全面提升学生的语文素养为目标，紧紧围绕“人与自然、人与社会、人与自我”三大主题，通过多种教学内容和形式的安排，使学生在语言实践中学会倾听、表达、阅读和写作，培养他们的观察力、想象力、思维能力和审美能力。
1.2 教材结构部编版三年级语文下册教材共分为八个单元，每个单元包括两篇课文和一个语文园地。
课文内容丰富多样，既有童话、寓言、民间故事，也有古诗、现代诗歌和散文。
语文园地则提供了各种类型的语言实践活动，如字词积累、语法讲解、阅读理解、写作指导和口语交际等。
1.3 教学目标通过本册教材的教学，学生将能够：- 掌握所学的汉字、词语和句子，提高阅读和写作能力。
- 理解和运用所学的语法知识，提高语言表达能力。
- 培养良好的阅读惯，提升阅读理解能力。
- 培养观察力、想象力和思维能力，提高审美水平。
- 学会与人沟通交流，提高口语交际能力。
二、单元分析2.1 第一单元- 主题：人与自然- 课文1：《燕子》- 课文2：《荷花》- 语文园地：字词积累、语法讲解、阅读理解、写作指导和口语交际2.2 第二单元- 主题：人与社会- 课文1：《古诗两首》- 课文2：《剃头大师》- 语文园地：字词积累、语法讲解、阅读理解、写作指导和口语交际2.3 第三单元- 主题：人与自我- 课文1：《我不能失信》- 课文2：《语文园地三》- 语文园地：字词积累、语法讲解、阅读理解、写作指导和口语交际2.4 第四单元- 主题：人与自然- 课文1：《慢性子裁缝和急性子顾客》- 课文2：《语文园地四》- 语文园地：字词积累、语法讲解、阅读理解、写作指导和口语交际2.5 第五单元- 主题：人与社会- 课文1：《古诗两首》- 课文2：《竹节人》- 语文园地：字词积累、语法讲解、阅读理解、写作指导和口语交际2.6 第六单元- 主题：人与自我- 课文1：《手术台就是阵地》- 课文2：《语文园地六》- 语文园地：字词积累、语法讲解、阅读理解、写作指导和口语交际2.7 第七单元- 主题：人与自然- 课文1：《司马光》- 课文2：《语文园地七》- 语文园地：字词积累、语法讲解、阅读理解、写作指导和口语交际2.8 第八单元- 主题：人与社会- 课文1：《古诗两首》- 课文2：《铁杵成针》- 语文园地：字词积累、语法讲解、阅读理解、写作指导和口语交际三、教学设计3.1 教学方法采用情境教学法、启发式教学法、小组合作研究法和交际式教学法等多种教学方法，激发学生的研究兴趣，培养他们的自主研究能力和团队合作精神。
人教版三年级语文下册第一单元教材分析5篇
人教版三年级语文下册第一单元教材分析5篇第一篇：人教版三年级语文下册第一单元教材分析人教版三年级语文下册第一单元教材分析本单元教材解读大自然的景物多么迷人，燕子呓呢，柳树发芽，荷花绽放，泉水丁冬流淌。
本组以感受大自然的美好为专题，选编了《燕子》《古诗两首》《荷花》《珍珠泉》四篇课文，一个本单元教材解读。
大自然的景物多么迷人，燕子呓呢，柳树发芽，荷花绽放，泉水丁冬流淌。
本组以感受大自然的美好为专题，选编了《燕子》《古诗两首》《荷花》《珍珠泉》四篇课文，一个语文园地。
前三篇为精读课文，后一篇为略读课文。
四篇课文多角度地展现了大自然的美：有的描绘了春天燕子从南方飞来；有的描绘了二月的柳丝和万紫千红的春日；有的描写了夏日池塘荷花绽放；还有的描写了家乡的珍珠般的泉水。
我们可以从这些绿柳飞燕、鸟语花香、潺潺流水中，感受春天的来临，倾听大自然的声音，欣赏大自然的美景，从而激发热爱大自然的感情。
本单元的导语提示了观察家乡的景物，并记下自己的感受和发现，这是为语文园地中的“口语交际”和“习作”作准备。
本单元的其他内容和活动，都是围绕大自然景物专题安排的。
课后的资料袋介绍了我国的自然奇观——神奇的泉。
语文园地中的“口语交际”和“习作”，是说、写自己观察和发现的家乡美好景物。
“宽带网”安排了了解和搜集作家笔下的有关大自然景物的精彩描写。
学习本组课文，要反复诵读，联系上下文理解词句，体会课文中的词句在表情达意方面的作用。
还可以从课文中了解作者观察的方法，积累文中优美的句段。
通过说、写及课外了解、搜集的活动，扩大对大自然景物的了解，感受家乡和大自然景物的美好。
可结合与本册课本配套的课外读本第一组，引导学生在早上及午休时间自行阅读。
本单元的单元目标定为：1．通过各种方法识字本单元的生字，会写要求书写的汉字，能正确读写部分词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
会背诵第1、2课，并能背诵第3课中自己喜欢的部分。
3．理解课文内容，感受家乡和大自然的美好，培养热爱大自然的思想感情。
苏教版三年级数学下册第六单元《长方形和正方形的面积》教材分析和说课稿
苏教版三年级数学下册第六单元《长方形和正方形的面积》教材分析和说课稿一. 教材分析苏教版三年级数学下册第六单元《长方形和正方形的面积》是在学生已经掌握了长方形和正方形的基础知识，以及平面图形面积概念的基础上进行教学的。
这一单元的主要内容是让学生掌握长方形和正方形的面积计算方法，并通过实际操作，培养学生的动手操作能力和空间想象能力。
教材从学生的实际生活出发，通过具体的实例，引导学生探究长方形和正方形的面积计算方法，使得学生能够理解并掌握这一概念。
教材还设置了丰富的练习题，让学生在实践中进一步巩固所学知识。
二. 学情分析学生在学习本单元之前，已经掌握了长方形和正方形的基础知识，对平面图形的面积概念也有了一定的了解。
但学生在计算面积时，可能会对长方形和正方形的长和宽的理解有所混淆，因此在教学过程中，需要引导学生明确长方形和正方形的长和宽的概念。
三. 说教学目标1.让学生掌握长方形和正方形的面积计算方法。
2.培养学生的动手操作能力和空间想象能力。
3.使学生能够运用所学的知识解决实际问题。
四. 说教学重难点1.重点：长方形和正方形的面积计算方法的掌握。
2.难点：长方形和正方形的长和宽的理解，以及面积计算公式的运用。
五. 说教学方法与手段在本单元的教学中，我将采用讲授法、实践操作法、小组合作法等教学方法。
同时，利用多媒体课件，直观地展示长方形和正方形的面积计算过程，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入：通过生活中的实例，引导学生思考长方形和正方形的面积计算方法。
2.新课导入：讲解长方形和正方形的面积计算方法，让学生进行实际操作，巩固知识。
3.练习巩固：布置一些练习题，让学生在实践中进一步理解和掌握面积计算方法。
4.拓展延伸：引导学生运用所学的知识解决实际问题。
5.总结：对本节课的内容进行总结，强调重点知识。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，能够突出本节课的重点知识。
可以设计如下板书：长方形的面积 = 长 × 宽正方形的面积 = 边长 × 边长八. 说教学评价教学评价可以从学生的课堂表现、作业完成情况、练习题的正确率等方面进行。
最新部编版三年级语文下册第四单元教材分析
最新部编版三年级语文下册第四单元教材分析本文旨在对最新部编版三年级语文下册第四单元教材进行分析。
教材概述第四单元的教材主要包括以下内容：1. 文学作品：这个单元的重点是《小藤头和小藤头的年画》一文，通过对小藤头和年画的描写，引导学生了解和感受传统文化的魅力。
2. 课文内容：课文主要涵盖了小藤头和年画的故事情节，通过深入描写人物形象和情节发展，引发学生对人物命运和情感的思考。
3. 语言技巧：在阅读课文的过程中，学生将研究一些常用的修辞手法，如拟人、比喻等，以丰富自己的语言表达能力。
教学目标通过研究本单元的教材，学生应达到以下教学目标：1. 理解故事情节：学生能够准确理解课文中的故事情节，并能够用自己的语言表达出来。
2. 分析人物形象：学生能够分析和描写课文中的人物形象，理解人物的性格特点和行为动机。
3. 运用修辞手法：学生能够在写作中运用一些常用的修辞手法，达到语言表达的丰富和生动。
教学方法为了达到上述教学目标，本单元的教学应采用以下方法：1. 阅读理解：通过师生共同阅读课文，引导学生理解故事情节，培养学生的阅读能力和语言理解能力。
2. 讨论与分享：在阅读过程中，教师可以引导学生对人物形象进行讨论和分享，促进学生的思考和交流能力。
3. 创作活动：通过给学生一些创作任务，如写一篇关于小藤头的短文或画一幅年画等，激发学生的创造力和表达能力。
教学评价针对本单元的教学，我们可以采用以下方式进行评价：1. 课堂表现：通过观察学生的参与度、表达能力和思考深度等方面，评价学生在课堂上的研究情况。
2. 作业评价：通过对学生完成的作业进行评价，了解学生对教材的掌握情况和语言表达能力。
3. 测验评价：可以通过小测试或考试的方式，检验学生对于教材内容的理解和掌握程度。
总结通过对最新部编版三年级语文下册第四单元教材的分析，我们可以发现，本单元的教材内容丰富、形式多样，旨在培养学生的阅读能力、语言表达能力和创造力。
我们应该采用多种教学方法，评价学生的学习情况，并根据评价结果进行教学调整，以达到教学目标。
三年级下教材分析及教学建议
新课程新理念——教育部统编《道德与法治》三年级下册教材分析一、全册编排四个单元：第一单元：同学相伴——个人1、我是独特的2、不一样的你我他3、我很诚实4、我们在一起第二单元:我们的公共生活——家乡5、我的家在这里6、我家的好邻居7、请到我的家乡来第三单元我们的公共生活——社区8、大家的朋友9、生活离不开规则10、爱心的传递者第四单元多样的交通和通信——国家11、四通八达的交通12、慧眼看交通13、万里一线牵二、第一单元分析（一）整体分析1、单元逻辑关系：我是独特的——认识自我不一样的你我他——了解同伴、和而不同我很诚实——诚实交往我们在一起——乐群、和谐、互助2、本单元内容全册编排逻辑：（1）本单元重在指导学生的人际交往，本主题在低中高年级共安排了14课。
（2）低年级重在引导学生如何交朋友，乐群、友爱、互助、分享、合作。
（3）中年级重在引导学生学会人际交往中的相互尊重、诚实守信、乐群合群、解决同伴冲突。
（4）高年级强调交往中的沟通、宽容、尊重、反思。
（二）每课分析1、第一课我是独特的（1）本课重点：引导学生多角度地认识自己。
正视自己的不足，努力改进自己，肯定自己，接纳自己，有自信成为更好的自己。
（2）教学内容分析：框题1我有自己的特点：镜子中的自己：认识自己的外貌特征。
活动中的自己：认识自己的性格、兴趣和技能优势。
他人眼中的自己：父母、老师、同学（重要他人）。
自己认同谁的评价。
小主持人的提问是为了引导学生思考如何解决他人看法与自我认识不一致的问题。
第二页内容分析：本页内容是引导学生了解“理想中的自己”和“内心世界的自己”。
通过想象自己具有某种动物、植物、文艺作品中的人物所具有的特点，引导学生对理想自我的投射，帮助学生了解自己。
教学时，教师应注意引导学生从自己的想象中，找到想象对象的特点、品质。
并通过追问学生想拥有这些特点、品质的原因，将学生的理想自我联系起来，从而，增加学生的自我认识。
本页内容是从儿童秘密的角度，引导学生感受自己的内心世界。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一单元教材分析单元内容：本单元由四篇课文和“语文百花园一”组成，四篇课文中《春天的小雨滴滴滴》《瀑布》《古诗两首》是精读课文，《柳笛和榆树》是略读课文。
这组课文的主题是表达对春天的热爱，对大自然的赞美。
《春天的小雨滴滴滴》作者通过对春雨的声音，春雨唤醒春天，春雨催发种子的描写，说明无私的春雨给人们带来了美好，和谐，生机和希望，表现了自己对春雨，对大自然的无比喜爱和赞美之情。
《瀑布》描绘了瀑布壮丽的景象，表达了作者赞美瀑布，热爱祖国山河的思想感情。
《古诗两首》中的《惠崇<春江晓景>》描写的是画中的景物，《游园不值》描写的是现实中的景物，诗人抓住了春天景色的特点，写出了一片盎然春意，抒发了热爱大自然，热爱春天的美好情感。
《柳笛和榆树》一文作者用细腻的笔调描写了童年做柳笛，吹柳笛和吃榆钱的快乐，表现了作者对故乡无比热爱和眷恋的思想感情以及对童年幸福美好生活的向往。
四篇课文中编排了七幅精美的插图，激发学生的学习兴趣，帮助学生理解课文内容，培养学生的形象思维能力和健康的审美情趣。
单元目标：1.指导正确流利有感情的朗读课文。
2.引导学生联系课文内容，理解句子所表达的意思，培养学生在玩中仔细观察的习惯。
3.指导学生怎样把事情的经过写具体写清楚。
4.会认24个字，会写30个生字。
单元重、难点：1.指导正确流利有感情的朗读课文。
2.会认24个字，会写30个生字。
3.引导学生联系课文内容，理解句子所表达的意思，培养学生在玩中仔细观察的习惯。
4.指导学生怎样把事情的经过写具体写清楚。
教学措施：反复朗读、读中感悟、理解品味教具准备：生字卡片图片小黑板教学安排：10课第二单元教材分析单元内容：本单元有四篇课文和“语文百花园二”组成。
四篇课文中，《翠鸟》、《飞吧，海鸥》《蚂蚁的救助》是精读课文，《大象保姆》是略读课文。
这组课文的内容都和动物有关，一方面说明了动物是人类的朋友，能给人们带来无穷的乐趣，另一方面告诫人们要懂得关爱动物，关爱自然界的生命，学会和自然界的动物友好相处。
四篇课文配有九幅插图，这些插图生动形象的表现了课文的内容，可以帮助学生理解课文，并培养他们形象思维的能力。
单元目标：1、引导学生读懂课文，了解作者是怎样用心观察了解、爱护动物，并和它们做朋友的。
2、学习作者是怎样围绕想要表达意思把一段话写清楚的。
3、会认37个字，会写44个字。
单元重难点：1、学习作者是怎样围绕想要表达意思把一段话写清楚的。
2、会认37个字，会写44个字。
教学措旋：充分读文，引导交流心得、体会，培养形象思维能力。
教学安排：9课时。
单元内容：本单元由四篇课文和“语文百花园三”组成，四篇课文中《张衡》《捞铁牛》《寓言两则》是精读课文，《为什么不反过来试试》是略读课文。
这四篇课文都是人物故事。
《张衡》讲的是我国东汉时期的科学家张衡发明地动仪的故事。
《捞铁牛》讲的是我国宋代工程技术专家怀丙巧妙打捞铁牛的故事。
《寓言两则》包含《刻舟求剑》和《揠苗助长》两个故事前者批评了那种不用变化的观点看问题和处理问题的人，后者告诉我们做事不能急于求成，一定要按规律办事。
这些故事集中在一起，承担着对学生的科学意识教育，引导题目热爱科学，并培养认真、科学的学习态度。
单元目标：1.指导正确流利有感情的朗读课文。
2.引导学生联系课文内容，了解和学习科学家们善于观察和认真思考的习惯，理解寓言故事里说明的道理，学习看问题，处理问题的正确方法，提高认识事物的能力。
3.启发学生动脑筋思考，积极讲述自己的奇思妙想，认真习作，记述自己的小发明。
单元重、难点：1.指导正确流利有感情的朗读课文。
2.会认、会写本单元的生字词。
3. 2.引导学生联系课文内容，了解和学习科学家们善于观察和认真思考的习惯，理解寓言故事里说明的道理，学习看问题，处理问题的正确方法，提高认识事物的能力。
4.指导学生怎样把事情的经过写具体写清楚。
教学措施：反复朗读、读中感悟、理解品味教具准备：生字卡片图片小黑板 ppt教学安排：10课单元内容：彩蝶的舞姿是那么轻盈，南极的企鹅是那么憨态可掬；哈哈树为什么会哈哈大笑？庄稼地里的鸟儿为什么那么悲伤？本组导语告诉我们：我们身边的许多事物，都有着无穷的奥妙，既充满生机，又隐藏着危机。
我们要留心观察，“一花一世界，一叶一菩提”，智力是在掌握知识的过程中形成和发展的，而知识的广度和深度取决于对客观事物的认识深度。
细心观察是认识事物掌握知识的基础，观察得越仔细，认识事物越深刻。
全组紧扣“文章是怎样从几个方面把一层意思写具体的”这一阅读训练重点，共编排了三篇精读课文《山村的早晨》、《登上企鹅岛》、《奇异的植物世界》，一篇略读课文《鸟儿的侦察报告》，一个语文百花园四。
几篇课文共同反映了一个主题，即大自然既充满生机，又隐藏着危机，我们在享受大自然带来的乐趣的同时，不要忘记重视环境保护，使我们的家园美丽永驻。
通过本组教学，使学生受到热爱自然、保护环境的思想教育，引导学生学习课文从几个方面把一层意思写具体的表达方法。
《山村的早晨》全诗围绕“山村的早晨”这个特定的地域和时间，用了7节28行诗句，具体描绘了山村早晨的自然景物和人们的活动。
《登上企鹅岛》紧紧围绕“企鹅有趣”这个主要意思，以高伯伯的介绍为引线，把“我”的观察前后贯穿起来，从年龄、样子、性情、捕食等方面具体介绍描述了各种企鹅，前后连贯，脉络清楚。
《奇异的植物世界》一文紧紧围绕课题“奇异的植物世界”展开叙述的。
《鸟儿的侦察报告》紧紧围绕鸟儿的三份侦察报告，让学生感悟到了环境保护的重要性。
教师应充分利用教材文本，用各种灵活多样的教学手段激发学生的学习兴趣，引起学生的共鸣，加深学生对文章写作方法的认识。
单元目标：1.指导正确流利有感情的朗读课文。
2.引导学生联系课文内容，理解句子所表达的意思，培养学生在玩中仔细观察的习惯。
3.指导学生怎样把事情的经过写具体写清楚。
4.会认24个字，会写30个生字。
单元重、难点：1.指导正确流利有感情的朗读课文。
2.会认33个字，会写44个生字。
教学措施：本组教材应联系单元专题，加强单元内容的整合。
导语中就建议学生要认真阅读课文，弄清文章是怎样从几个方面把一层意思写具体的。
在《鸟儿的侦察报告》后安排了小练笔“请你试着也写一份侦察报告”。
在“语文大课堂中”请学生把自己参加“绿色行动”中印象最深的事情写下来。
教师应充分利用教材的这一编排特点，给学生充分读、观察、议、和查资料的时间，将听说读写等语文实践活动有机地结合起来，进一步培养学生的组织能力、语言交际和书面表达能力，逐步形成语文综合能力。
教具准备：生字卡片图片小黑板教学安排：10课第五单元教材分析一．单元内容第六单元围绕着“爱”这个主题编排了四篇课文和一个“语文百花园”。
其中《难忘的八个字》、《心中的那盏灯》、《十二次微笑》为精读课文；《救命骨髓》为略读课文。
《难忘的八个字》讲述了一个因生理有缺陷而感到自卑的女孩在受到老师爱心的抚慰后，改变了对人生的态度，鼓起了生活的勇气的故事；《心中的那盏灯》通过父亲为孩子做灯笼的感人故事，表现出父亲对孩子的挚爱；《十二次微笑》则叙述了一个空姐用多次微笑换取乘客的理解与信任的具体事例，说明了只要以诚相待，任何矛盾都能化解的道理；《救命骨髓》是一个真实的故事，一个大陆白血病少年因台湾小伙子捐献骨髓而获救，使人深切地感受到海峡两岸人民的深情厚谊。
“语文百花园六”中继续从听说读写等方面安排了语文基础知识和基本能力的训练。
单元目标：1．会认28个生字，会写46个字。
引导学生仔细观察字的结构，培养认真写字的习惯。
2．结合句子理解、区分并学习正确使用近义词。
3．学习品读重点句，体会句子意思，感受人物感情的阅读方法。
4．通过默读、朗读、分角色读，感悟课文中的语言文字所表达的意思和情感，学习文中人物的好品质。
5．学习用“小心翼翼”、“惊奇”造句，提高表达能力。
6．继续培养学生提出问题、讨论问题、解决问题的能力。
7．继续培养学生收集资料、积累语言的习惯的能力。
8．仿照课文，抓住特点描写人物相貌，提高观察、写作能力。
单元重、难点：1．会认28个生字，会写46个字。
引导学生仔细观察字的结构，培养认真写字的习惯。
2．结合句子理解、区分并学习正确使用近义词。
3．学习品读重点句，体会句子意思，感受人物感情的阅读方法。
4．通过默读、朗读、分角色读，感悟课文中的语言文字所表达的意思和情感，学习文中人物的好品质。
5．继续培养学生提出问题、讨论问题、解决问题的能力。
教学措施：1.通过默读、朗读、分角色读，感悟课文中的语言文字所表达的意思和情感，学习文中人物的好品质。
2．培养学生提出问题、讨论问题、解决问题的能力。
教具准备：生字卡片图片小黑板多媒体课件教学安排：10课单元内容：本单元由四篇课文和“语文百花园”组成，四篇课文中三篇是精读课文，一篇是略读课文。
这组课文的主题是通过一件具体的事例来表现人物某方面的美好品质。
《放飞蜻蜓》记叙了老一辈教育家陶行知先生看见一群孩子在捉蜻蜓，就教育孩子放飞蜻蜓的故事，表现了先生对下一辈的关怀爱护。
《在金色的海滩上》谢了一位小姑娘为画家看衣服，不肯收画家送给她的贝壳，赞扬了小姑娘淳朴诚实的美好品质。
《和时间赛跑》说明了假如一直和时间赛跑就可以成功的道理。
《“计算机之父”童年的故事》讲述了英国数学家、逻辑学家阿兰.图灵小时候思维奇特，经常干一些与众不同的事情，正是带着这种充满想象力的思维，成年之后，他成为计算机理论的奠基人之一。
四篇课文中编排了六幅精美的插图，图文结合，激发学生的学习兴趣，帮助学生理解课文内容，培养学生的观察、思维和想象能力。
单元目标：1.指导正确流利有感情的朗读课文。
2.引导学生联系课文内容，理解句子所表达的意思，培养学生观察、思维和想象能力。
3.学习带着问题默读课文，然后再跟学生讨论。
4.会认28个字，会写38个生字。
单元重、难点：1.引导学生读懂课文，认真体会重点语句的含义，学习课文中人物的好思想、好品质。
2. 会认28个字，会写38个生字。
3. 引导学生联系课文内容，理解句子所表达的意思，培养学生观察、思维和想象能力。
教学措施：采用多种方法激发兴趣，引导阅读，把握内容，主动思考。
教具准备：生字卡片图片小黑板多媒体课件教学安排：10课单元内容：本单元由四篇课文和“语文百花园一”组成，四篇课文中《春天的小雨滴滴滴》《瀑布》《古诗两首》是精读课文，《柳笛和榆树》是略读课文。
这组课文的主题是表达对春天的热爱，对大自然的赞美。
《春天的小雨滴滴滴》作者通过对春雨的声音，春雨唤醒春天，春雨催发种子的描写，说明无私的春雨给人们带来了美好，和谐，生机和希望，表现了自己对春雨，对大自然的无比喜爱和赞美之情。
《瀑布》描绘了瀑布壮丽的景象，表达了作者赞美瀑布，热爱祖国山河的思想感情。