谈家风_正班风_浓学风_扬校风
国旗下讲话正班风 促学风 树校风
国旗下讲话正班风促学风树校风尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家早上好！我是xxx学校的校长，今天我在这里向大家讲述一个极其重要的话题，那就是“国旗下讲话正班风，促学风，树校风”。
首先，我们来谈一下“国旗下讲话正班风”的含义。
在许多国家，每天早上升国旗仪式都是必须的，作为此法官方网站的学校，在每天上学的早晨，我们都需要进行升旗仪式，这代表着我们对国家、对班级、对老师的尊重和信任。
通过升旗仪式，我们也能够培养起严谨的作风，每一次升旗仪式都要保持正確的仪态，整齐的指令，高度的紀律性，这将会有助於我们以后的学习和工作。
对于我们的学生而言，每天在班级中必须保持清醒、肃静，全体同学保持军队的纪律姿态，这就是所谓的“正班风”。
正板风的实现有助于让学生们更加清醒，保持思维充分地集中，从而保证教学的质量。
同时，强调正班风的建立，不仅需要在班级中更加严谨的纪律规定，更需要学生们以积极的态度生活在班级中。
当然，严格的纪律执行也离不开老师的引导和帮助。
接下来，我们进一步深入这个话题，谈一谈“促学风”对于学生们的重要性。
在这里，促学风更多的是针对学生对学习的态度、方法、习惯的要求。
作为一名学生，对待所学的知识必须保持高度的热情态度；还需要专注细节，及时改正错误，在每一次的学习中都要对所学进行总结。
目的在于帮助学生更好的领会与掌握知识，规范自己的学妹行为，形成好的学习习惯。
最后，我们提及了“树校风”的重要性。
不同学校的氛围是不同的，每个学校的校风也不尽相同。
学校的校风是一种文化的传承，是学校文化的核心组成部分。
更重要的是，它是集体教育的载体。
拥有良好的校风，将有助于我们树立师生共同的价值观，促进师生之间的交流与协调，以及提高学校的教育水平。
教学氛围的形成，不仅仅是校长、教师的要求，甚至是下一代对社会的贡献。
孩子们也有责任去塑造自己的文化，不要成为负面校风的制造者，而是应该采取积极的态度，促进良好的校风形成。
生命虽短，贡献却是无穷无尽。
家风与班风演讲稿
家风与班风演讲稿尊敬的领导、老师和亲爱的同学们：大家好！我今天要和大家分享的主题是“家风与班风”。
首先，我想请大家思考一下，什么是家风？家风是指家庭中代代相传的价值观念、行为方式和生活习惯。
家风渗透在家庭中的方方面面，它不仅对家庭成员个体起着重要的影响作用，也为社会的形成和发展注入了正能量。
而班风则是指在学校中，由班集体共同形成的风气和特点。
班风对学生成长至关重要，它直接影响着每一个班级成员的学习氛围、人际关系和品德素质。
首先，谈谈家风的作用和意义。
家是一个人成长的摇篮，从小到大，家庭对于每个人来说都是一个重要的影响力。
家风不仅包括父母之间的相处方式，也涵盖着对子女的教育理念。
一个有良好家风的家庭会关注家庭成员之间的沟通和和谐，家长会以身作则，培养孩子正确的价值观念和道德观念。
家风的力量能够引导家庭成员积极向上、乐观向前，以积极的心态面对生活中的困难和挑战。
正是因为这种正能量的传递，一个家庭中的成员往往会具备责任心、团结协作能力和充分发挥潜能的勇气。
其次，班风对学生的成长起着举足轻重的作用。
班级作为学生的第二个家庭，是他们生活和学习的重要场所。
班风凝聚着每个班级成员的智慧和力量，它能够让每一个人在集体中获得满足感和认同感，从而更好地发展自己。
班级中的良好班风能够营造积极向上的学习氛围，激励每位同学努力学习，相互促进，取得更好的成绩。
同时，良好的班风也能够培养同学们的集体观念和团队意识，提高集体行动的效果和凝聚力。
正是因为班风的存在，学生们不仅能够在学术上取得进步，也可以在人际关系方面更好地相处，学会尊重、理解和关爱他人。
如何塑造良好的家风和班风呢？首先，家庭成员应该树立正确的价值观念，从小事做起。
父母应该以身作则，注重自己的言行举止，成为孩子学习的榜样。
家长们可以培养孩子尊重长辈、关爱他人、乐于助人的习惯，并与孩子共同参与家庭事务，培养团结协作的意识和能力。
其次，在班级中，每位同学都应该发挥自己的作用，营造良好的班风。
家风、校风、班风、学风班会
父母对您影响最大的一句话是什么？
您的家风家规对您的为人处事有什么影响？
中国的文化、传承的精神
• • • • • • • • • • • • 忠于国家、孝敬父母、懂得感谢师恩、做人要有志气 德行 正直、诚实、脚踏实地 孝悌忠信、礼义廉耻 勤俭持家 吃亏是福、心宽、知足 有度量就是有福气、分享、不小气 大鸭走大路、小鸭走小路、不走没有路 穷人的孩子早当家、一切靠自己 和谐团结 不啃老、不坑爹 得到的美好的爱传递给别人
良好班风
• 班级体有共同的奋斗目标，有严明的纪律和融洽的 同学关系，有积极向上的舆论氛围。 做到主动热情真诚能平等待人，尊重他人，能正确 认识和处理同学间的竞争与合作。 纪律是集体利益的可靠保证。我们应该把遵守纪律 看作是一种关心集体，关心他人的良好行为，自觉 遵守并维护集体纪律。 树立主人翁意识，认真完成班集体交给的任务。自 觉维护集体的荣誉和利益，努力为集体添光彩。
学生学会自主管理
• 班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班级；班主任 不在，学生能做好，是一个优秀的班级；班主任在，学生 仍不能做好，则是一个失败的班级。 • 他们去分管班级的卫生、纪律、学习，让小干部做好各自 分管的事情。 但是，光靠几个小干部来管理班级还是不够的，要调动全 班同学的积极性，让他们身上的潜在某一方面的优秀的因 素得以表现出来，让每个同学都参与班级的管理。
• 《大学》里讲：“修身、齐家、治国、平天 下”，目的就是为了实现国运昌盛，幸福和 谐的中华民族伟大复兴梦。 • 我们生活在一中，我们每个班级就是一个小 家庭，在这个家里，我们怎么样实现我们一 中的梦？ • 校训：文明、勤奋、求实、进取 • 我们传承一个什么样的校风？ • 如何传承我们的校风？
校风是什么 ？
• 学校的风气它有一股巨大的同化力、 促进力和约束力，是一种精神力量和 优良传统。 • 让我们生活在一个风清气正、学意正 浓、书声朗朗的校园幸福快乐的成长。
正班风促学风树校风国旗下讲话
正班风促学风树校风国旗下讲话各位同学、亲爱的老师们：大家上午好！今天，我很荣幸能够站在这里，向大家传达我对学校风气的几点想法和建议。
我相信，每个学校都有一种独特的校园文化和风俗习惯，正是这些文化和风俗的形成和发展，为每一位师生留下了深刻的印象。
首先，我们应该努力塑造一个正向的校园氛围和学习风气。
作为一所优秀的学校，我们应该以培养学生的综合素质为目标，让每一位学生都能够在学校获得全面的发展。
学校应该注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励他们勇于探索新知识，勇于尝试新事物。
在学校里，同学们应该互相关爱、互相尊重，克服个人的竞争心理，形成合作、团结的学习氛围。
只有这样，学校才能真正成为一个培养高素质人才的摇篮。
其次，我们要树立正确的学习态度和学习方法。
学习是每个人成长的阶梯，也是每个人实现梦想的强大动力。
作为学生，我们应该树立正确的学习态度，明确目标，有计划地制定学习计划，坚持复习和练习。
同时，我们要灵活运用各种学习方法，善于利用网络和图书馆等资源，提高自己的学习效率和成绩。
学习不仅仅是为了应付考试，更是为了提高自身素质，为以后的人生发展打下坚实的基础。
此外，我们还要弘扬传统美德，培养正确的道德观念和行为习惯。
作为一所学校，我们要为学生树立正确的道德观念，培养良好的行为习惯和生活习惯。
学校应该重视学生的思想教育，引导学生形成积极向上的人生观、价值观，提倡诚实守信、勤劳勇敢、团结友爱的美德。
同时，学校也要引导学生养成健康的生活方式，培养良好的卫生习惯和饮食习惯，提高全体师生的身体素质和健康水平。
最后，我们要勇于担当，积极参与学校建设。
作为学生，我们要有积极的学习态度，树立远大的理想和目标，不断追求进步和超越自我。
同时，我们也要积极参与学校的各项活动和建设，为学校发展贡献自己的力量。
学校的建设离不开每一个师生的共同努力和奉献。
各位同学，作为学生，我们是学校的主人，也是国家的未来。
我们肩负着重要的使命和责任，应该做到文明礼貌、乐于助人、团结友爱、担当责任。
话家风 树班风 扬校风
“话家风树班风扬校风”活动总结为承接社会正能量，弘扬家风家训等传统美德。
让中华美德和传统经典文化根植于孩子们的心中，形成终身受用的良好品格。
今日我校少队校开展了“话家风树班风扬校风”主题系列活动，近日，我校开展了“振家风赛班风扬校风”系列活动。
为了让中华美德和传统经典文化根植于孩子们的心中，形成终身受用的良好品格。
今日我校少队校开展了“话家风树班风扬校风”主题系列活动。
各班级学生和家长进行了“家风是什么”的征集活动，要求孩子和家长一起制定家风，又利用班队会，各班进行了演讲活动，并用征文的形式，让同学们将自己的家风说出来与大家一起分享。
“老老实实做人踏踏实实做事”，“诚实、守信、正直、乐观”……谈起自己家的家风，同学们争先恐后。
家庭是最好的学校，父母是最好的老师。
家风正，则社风正。
建宁小学通过开展此次活动，认真做好家风与传统文化教育结合，全力构筑积极文明向上的校园文化。
活动还要求各班开展家风、家训、家教等为主题的班会活动，以及主题小报征集，和征文活动，并将好的作品在宣传窗展示。
此外，面向全体学生家长征集生活中的治家理念、良好家风以及尊老爱幼教育子女等方面好的做法、理念、体会等。
相信通过这一系列活动的开展，将会进一步提升家庭成员文明素质和道德水平，营造出和美家庭、和谐社会的良好氛围，在潜移默化中传递社会正能量。
通过本次活动，学生认识到了，环境对人的影响作用很大。
家风是一种启蒙，可以帮助队员养成良好的个人素养；班风是一种人生的基奠，积极向上、严谨的班风能培养队员们的上进心、团队合作意识和集体荣誉感；校风则是一面风帆，能凝聚人心，鼓舞士气，齐心协力为学生提供良好的学习成长环境。
积极向上的家风、班风、校风就是一位无声无形的老师，是一种巨大的教育力量，在学生成长中具有举足轻重的作用，会为孩子奠定良好的人生根基，缺一不可。
所以本学期，祥发小学开展了“承家风塑班风正校风”主题教育活动。
通过这一活动的开展，让更多的人关注到了良好家风在家庭教育中的重要性，同时，通过经验的分享，也看到了自己的不足，从他人身上学到了经验，为孩子的教育集思广益，在以后教育中，可以更好地教育孩子。
正班风促学风演讲稿
正班风促学风演讲稿正班风促学风演讲稿正班风促学风演讲稿1各位老师，各位同学：晚上好！我是高一（1）班的班长xx，感谢老师和同学给我这个发言机会，让我能够荣幸地站在这里做一个有关班风与小组学习的发言。
优秀的班级需要优秀的班风与学风，没有优秀的班风就难以形成优秀的学风，也就没有优秀的班级。
当然，营造优秀的班风与学风，离不开所有科任老师与全班同学的共同努力。
在高一的第一个学期，我们高一（1）班之所以能从三个平行班中脱颖而出，原因有两个：一是师生共同努力，协同作战。
5个“协同作战小组”的组长带领自己的团队不断提高本小组的战斗力，而每个组员心中都装着小组，明白自己的一言一行皆代表着本小组，尽最大的努力为自己的小组争光。
二是有赖于我们班的班主任戚老师从入学之初就制定出详细的班规，狠抓班风与学风建设。
实践证明，戚老师根据《中大附中德育读本》细化量化出来的班规行之有效，它使得我们一班很快就成为了一个“班风正，学风浓”的优秀班集体！它促使我们班在上学期的期中考和期末考都取得了好成绩，不论是班级总分，各科名次还是进入年级前三十名的人数都十分理想。
另外，我们不光学习成绩有进步，在科技节和“优秀寝室”评比活动中，我们班获奖的人数与等级皆位居全年级第一，所以我们一班的奖状几乎可以挂满一面墙壁了！现在我们刚刚进行了文理分科，重新组建了班级。
新成员的加入，让我们班5个“协同作战小组”都有了新的组员。
分小组协同作战的好处就在于：它可以让新成员更快更好的融入新班级，尽快相互熟悉，互帮互助，形成战斗力！正所谓“兄弟同心，其利断金”。
来到了一班这个大家庭，我们就是兄弟姐妹，齐心协力，不放弃，你的身后有小组有班级，你不是一个人在战斗！我希望每个班的New Comer能够以“主动适应、积极融入”的态度去适应新的班级，与新班主任和新同学建立互信，共同营造优秀的班风、学风，最终形成优秀的班级！同时，我真心的希望我们高一（1）班的所有同学都能加倍努力，即使我们现在面对着严峻的考验，但这并不意味着我们不能实现自己，超越自我。
正班风促学风演讲稿
正班风促学风演讲稿正班风促学风演讲稿1各位老师，各位同学：晚上好!我是高一(1)班的班长xx，感谢老师和同学给我这个发言机会，让我能够荣幸地站在这里做一个有关班风与小组学习的发言。
优秀的班级需要优秀的班风与学风，没有优秀的班风就难以形成优秀的学风，也就没有优秀的班级。
当然，营造优秀的班风与学风，离不开所有科任老师与全班同学的共同努力。
在高一的第一个学期，我们高一(1)班之所以能从三个平行班中脱颖而出，原因有两个：一是师生共同努力，协同作战。
5个“协同作战小组”的组长带领自己的团队不断提高本小组的战斗力，而每个组员心中都装着小组，明白自己的一言一行皆代表着本小组，尽最大的努力为自己的小组争光。
二是有赖于我们班的班主任戚老师从入学之初就制定出详细的班规，狠抓班风与学风建设。
实践证明，戚老师根据《中大附中德育读本》细化量化出来的班规行之有效，它使得我们一班很快就成为了一个“班风正，学风浓”的优秀班集体!它促使我们班在上学期的'期中考和期末考都取得了好成绩，不论是班级总分，各科名次还是进入年级前三十名的人数都十分理想。
另外，我们不光学习成绩有进步，在科技节和“优秀寝室”评比活动中，我们班获奖的人数与等级皆位居全年级第一，所以我们一班的奖状几乎可以挂满一面墙壁了!现在我们刚刚进行了文理分科，重新组建了班级。
新成员的加入，让我们班5个“协同作战小组”都有了新的组员。
分小组协同作战的好处就在于：它可以让新成员更快更好的融入新班级，尽快相互熟悉，互帮互助，形成战斗力!正所谓“兄弟同心，其利断金”。
来到了一班这个大家庭，我们就是兄弟姐妹，齐心协力，不放弃，你的身后有小组有班级，你不是一个人在战斗!我希望每个班的New Comer能够以“主动适应、积极融入”的态度去适应新的班级，与新班主任和新同学建立互信，共同营造优秀的班风、学风，最终形成优秀的班级!同时，我真心的希望我们高一(1)班的所有同学都能加倍努力，即使我们现在面对着严峻的考验，但这并不意味着我们不能实现自己，超越自我。
八20班演讲稿：正班风促学风树校风
八20班演讲稿：正班风促学风树校风正班风促学风树校风尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：大家好！我是来自八年级20班的康明康。
今天，我演讲的题目是《正班风促学风树校风》。
同学们，如果说一个班级是一个鲜活的生命，那么班风就是这个生命的灵魂，班风是班集体建设的核心，是引领我们前进的旗帜。
而学风是一所学校的灵魂，是学校的宝贵财富，是一种巨大的精神力量和育人资源。
那么，作为学生，作为学校和班集体的主人，我们应该怎样做呢？我认为，应做到以下三点：一、遵守规章制度，是形成良好的班风、学风的基础。
没有规矩，无以成方圆。
一规一则、班规班纪都是对合格人才思想品质、个人素质最基本的要求。
正因为我们能够自觉遵守，同学们才有了文明礼貌的言谈举止、求实创新的学习风气、活跃热情的课堂气氛、安静有序的自习纪律。
二、培养集体主义感，是形成良好的班风学风的前提。
集体主义，也就是全班同学一条心，向着同一个目标前进。
班级中形成好人好事有人夸，有人学，歪风邪气受谴责，遭抵制的局面，使班级良好作风得到发扬，优良传统得以继承。
我们每名同学要自觉维护集体荣誉，向损害集体的言行进行斗争。
只有这样，才能形成良好的班风学风，才能把班集体建设好。
三、向优秀模范学习，是形成良好班风学风的重要途径。
我们每个同学从内心深处都渴望成为一个好学生，那我们就要付诸行动。
每个班级都有一些优秀模范学生，他们有强烈的集体主义感，热爱班级，遵守校规校级，有积极进取精神，在班级开展的各种活动和学习上都能够起带头模范作用。
我们应该向这些同学努力学习，学习他们好的学习习惯，生活习惯，争取进步，对有损班级的事情坚决不干，爱护班级就像爱护自己的家一样。
同时平时看他们是怎么做的，学习他们，坚持一段时间后你会发现自己有了让自己惊喜的改变，如果我们能坚持严格要求自己，那么可以想象，良好的班风学风也就不难形成了。
相信当我们每个学生拥有了良好学风，每个班级拥有了良好的班风，自然我们的三中大家庭就会有良好的校风。
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好“风”送来正能量
碱厂镇中心学校
一年四班
2014年3月
班会目的：
1、了解自己的家风，认识自己家庭的价值观，并且谈谈自己对家风的理解。
2、集思广益，在大家的共同努力下，提炼出我班班风，并决定为树立自己的班风而不懈努力。
3、接受了一次传统美德教育，感受正能量，激发了同学们积极向上。
班会准备：1、音乐视频《国家》。
2、学生了解自己的家风。
3、制作PPT.
班会流程：
一、播放视频，主持人引入班会主题
2014年春节，一个被社会冷落许久，被人们遗忘许久的词语逐渐回归公众视野，成为火爆网络、频频亮相于各种媒体，被社会各阶层争相讨论、反复热议的“热词”，这个词就是——家风。
二、晒家风
1、观看视频，看一看大家眼中的家风。
（1）名人眼中的家风。
（2）普通百姓眼中的家风。
每个人对“家风”的独特理解，折射出普通百姓内心深蕴的家国情怀，也深深感染了我们。
2、想一想，议一议：通过对以上背景材料的了解，你感觉一个家庭或家族的“家风”到底指的是什么？“家风”可以体现在哪些方面？“家风”有好坏之分吗？
3、学一学：什么是“家风”？
4、讲一讲：听班主任介绍名人的家风故事以及好坏家风对人的影响。
“好家风”可以规范你个人的行为，可以更好地让你和他人交往，它关乎一个家庭的安定幸福和谐与整体形象，它是一个家庭在社会上的立足之本、立家之基，必须是正能量的体现。
因此，作为一名胜溪学子、一名有良知的中国人，都应该用正确的人生观、世界观、价值观把自家“家风”树立起来，从而造福家人，造福社会！
5、聊一聊：
孩子们，你们家的“家风”是什么？请你给同学们聊一聊，说一说。
如果你总结不出你的“家风”，回家和父母一起沟通、“研究”一下，制定或矫正一下自己的家风。
三、比学风
1、说一说；我班学风。
2、看学风故事，《凿壁偷光》等。
四、正校风
办学理念：“爱心相伴、责任引领、携手共进、让每个生命绽放精彩”。
校训：“心存责任，爱心相伴，勇于担当”
校风：“团结、民主、求真、笃行”
教风：“敬业爱生，探究教育真谛；勇担责任，创造最优教育”
学风：“博学、善思、参与、感悟”
五、班会总结：
通过这次主题班会同学们纷纷上台讲述自己的家风、家训。
家风、班风、校风是一种无言的教育，它在潜移默化中影响我们的心灵，塑造我们的人格。
家风代表的是一家人的精神面貌、品格修养和处事原则；班风是我们班级成员的整体精神风貌与个性特点；校风是一所学校的精神支柱和外在口碑。
好班风、好家风，好校风让好风气吹拂正能量！让我们一起培养
良好的家风、班风、学风校风吧！。