中班社会斑马线教案
安全过马路中班教案
《安全过马路》中班教案一、教学目标让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。
帮助幼儿知道过马路时要走斑马线，增强幼儿的自我保护意识。
培养幼儿敏锐的观察能力，能在集体面前大胆发言，积极想象。
二、教学重难点重点：了解基本的交通安全知识，知道过马路要走斑马线，红灯停、绿灯行。
难点：增强幼儿的自我保护意识，在实际生活中能遵守交通规则。
三、教学方法讲授法、演示法、讨论法、游戏法。
四、教学准备红绿灯模型、斑马线模型。
教学课件（包含交通场景图片、动画视频等）。
画有马路、红绿灯、斑马线的图画纸若干，彩笔若干。
五、教学过程导入（3 分钟）教师通过提问导入课程：“小朋友们，你们每天是怎么来幼儿园的呀？有没有走过马路呢？”引导幼儿回忆自己过马路的经历。
展示红绿灯模型，问幼儿：“小朋友们，你们知道这是什么吗？在哪里见过呢？”引出今天的主题——安全过马路。
讲解交通安全知识（10 分钟）播放交通场景的图片和动画视频，让幼儿观察马路上的车辆和行人，以及红绿灯的变化。
教师结合图片和视频，讲解红绿灯的作用：“红灯亮的时候，表示车辆和行人要停下来等待；绿灯亮的时候，表示可以通行。
”介绍斑马线的作用：“斑马线是行人过马路的安全通道，过马路的时候要走斑马线。
”强调过马路的注意事项：“先看左边，再看右边，没有车辆的时候才能过马路。
”讨论与交流（10 分钟）组织幼儿讨论：“如果没有红绿灯，马路会变成什么样子？”引导幼儿认识到红绿灯的重要性。
提问：“过马路的时候还需要注意什么呢？”鼓励幼儿积极发言，如不能在马路上玩耍、要牵着大人的手等。
教师对幼儿的发言进行总结，再次强调交通安全知识。
绘画活动（12 分钟）给每个幼儿发一张画有马路、红绿灯、斑马线的图画纸和彩笔，让幼儿根据自己的理解，画出安全过马路的场景。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象，画出自己心目中的安全过马路的画面。
邀请部分幼儿展示自己的作品，并讲述自己画中的内容。
总结与延伸（5 分钟）教师总结今天的教学内容，再次强调安全过马路的重要性。
幼儿园中班安全优秀教案《马路上的安全》
中班安全优秀教案《马路上的安全》活动目标：1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
活动准备：1、图片红绿灯、斑马线2、儿歌《交通灯》活动过程：1、手指游戏，稳定幼儿情绪。
"小朋友们伸出小手，跟老师一起玩个手指游戏好不好?"2、谈话，引入主题。
"小朋友们知道怎样过马路吗?快思教案网过马路时应该注意些什么?"(幼儿讨论)3、出示图片，提高幼儿兴趣。
"我们中一班小朋友太乖了，老师让你们看以些图片好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上，老师把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。
""这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?"(幼儿讨论)4、引导幼儿认识红绿灯"中一班小朋友真棒，老师来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。
"5、引导幼儿讨论"我们中一班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗?" (幼儿讨论)6、讲解怎样安全过马路"小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。
""红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)。
"7、引导幼儿认识斑马线"小朋友们看，这又是什么呀?你们有没有见过"(同上，介绍红绿灯时一样)8、引导幼儿学习儿歌"今天我们班小朋友表现太棒了，老师来教你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟老师学习，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。
9、延伸"小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?"(做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等)10、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。
幼儿园中班马路安全教育教案
幼儿园中班马路安全教育教案幼儿园中班马路安全教育教案作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的幼儿园中班马路安全教育教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园中班马路安全教育教案1活动目标：1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全。
3、不走斑马线会肇成事故的危险性。
活动重点：形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。
活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。
活动准备：红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片活动过程：1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。
幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢?(幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则)引出主题。
2、教师出示十字路口的图片提问：①这是哪里?小朋友在什么地方见过它?②上面的白线叫什么?有什么作用?3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢?4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。
如果没有红绿灯，行人怎么过马路?(学生表演)总结要做到：一站二看三通过。
5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。
要小手牵大手靠右走。
6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。
其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。
幼儿园中班马路安全教育教案2目的：1、让幼儿知道看红绿灯过马路2、让幼儿知道常见车辆禁行的交通标志等准备：常见的交通标志，警车模型、小型红绿灯模型、《小小学交通》一书过程：一、看一看1、交通标志的识别二、玩一玩：1、玩车子模型2、开小车让车过马路3、小结：过马路红灯停，绿灯走。
走路要走横道线三、说一说：1、知道看过的交通标志讲讲交通标志的意义：哪一种是告诉我们可以一直向前走;哪一种是告诉我们此处可向右转弯;哪种是告诉我们此处不能左转弯;哪一种是告诉我们可以过街;......2、小结：过马路看标志，开车也要看标志，从小遵守交通法规。
我会过马路中班教案3篇 中班社会活动我会过马路教案
我会过马路中班教案3篇中班社会活动我会过马路教案下面是整理的我会过马路中班教案3篇中班社会活动我会过马路教案，以供参考。
我会过马路中班教案1活动目标：1、懂得识别过马路的标志，安全地过马路。
2、能够大胆地进行交流，勇于表达自己的想法。
3、体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。
4、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
活动准备：有关交通规则的DV、自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。
在活动室周围张贴交通事故图片、各种过马路的交通标志。
活动过程：1、请幼儿一起观察交通事故图片，让幼儿认识到交通事故的严重性。
2、与幼儿一起观看DV。
（1）引入主题，请幼儿观看关于交通安全的.DV。
请幼儿说说观看DV后的发现及感受，一起讨论应如何遵守交通规则。
（2）讨论：你们在录像中看到了人们是怎样过马路的？你觉得他们这么做会有怎样的后果呢？我们怎样才能安全地过马路?3、请幼儿到教室四周去观察各种交通标志，并猜测它的作用，请个别幼儿上来说。
4、教师小结：告诉幼儿交通标志的真正意义。
5、延伸活动：与幼儿一起玩”交通”游戏。
（1）与幼儿一起将交通标志布置在”马路”的各个角落。
（2）全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机（身戴汽车胸饰），两名幼儿当交通警察。
（一个管行人，一个管汽车）（3）未遵守交通规则的司机及行人，交通警察给予罚单。
（4）老师与幼儿一起评议游戏情况。
（重点放在遵守交通规则方面）你为什么会得了罚单？你违反了什么交通规则？（5）行人与司机交换角色继续进行游戏。
（6）与幼儿再次进行评议。
活动反思：三月是文明月，围绕《我会过马路》这个主题，在本组成员的共同研讨中，设计了此次活动。
教案几经修改和试教后，上周四由我执教，展示了我们组的教研成果。
整个活动思路清晰，尊重幼儿的主体地位，不仅提高了认识，锻炼了能力，更升化了情感。
遵循了层层递进、环环相扣的原则。
中班爱路护路教案10篇
中班爱路护路教案10篇这是中班爱路护路教案10篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班社会活动安全过马路教案反思活动目标：1.初步了解斑马线、红绿灯的用处及过马路的正确方法。
2.初步了解交通规则，增强对交通安全的认识。
3.会在成人提醒下遵守交通规则。
活动准备：PPT，黑板，红、黄、绿圆形图片各一张 ,斑马线挂图，视频，儿歌。
活动过程：1. （和客人老师打招呼）师:今天有这么多客人老师来豆豆二班做客，我们一起向后转头和客人老师问声好吧。
幼：客人老师好!2.师：还有一个动物朋友也来做客了，你们想把它请出来吗？幼:想。
师告诉幼儿这个动物朋友胆子小，请幼儿保持安静，它才肯出来和大家见面。
等幼儿坐好并安静下来后师出示挂图斑马，并以斑马的口吻和幼儿打招呼。
斑马:小朋友们好，我叫斑比，我是一只可爱的小斑马，我最近遇到了一件烦心事，想请豆豆二班的小朋友帮帮我。
你们愿意帮助我吗?幼:愿意。
师扮演斑比告诉幼儿自己在走路的时候在路口遇到了两样奇怪的东西，其中有一样东西和自己长的特别像，可是它不知道这两样东西叫什么?是做什么用的? 师：出示挂图斑马线和红绿黄灯。
请幼儿举手回答告诉斑比你们认识吗?叫什么名字？是做什么用的吗？3. 视频《我会安全过马路》提问："为什么小女孩过马路的时候警察叔叔不让她过呢？" 小结："横穿马路很危险，过马路的时候要走斑马线，红灯亮时不能过马路，只能等绿灯亮时才能过马路，过马路时也要左右看一看是否安全"。
继续播放视频请幼儿回答视频中提出的问题。
通过视频，再次集中幼儿注意力，并且让幼儿自己来总结安全过马路的方法。
让幼儿知道过马路时除了走斑马线还应看红绿灯并左右看一看。
4.儿歌《交通安全要记牢》通过儿歌来巩固所学习的安全过马路的正确方法。
5.提前布置好斑马线和交通信号灯，请所有幼儿排好队和斑比一起安全过马路去路对面玩(结束）。
活动反思：幼儿在活动过程中，情绪比较高，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。
中班交通安全过马路教案20篇
中班交通安全过马路教案20篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班安全《安全过马路》教案及反思
幼儿园中班安全《安全过马路》教案及反思设计思路:结合《纲要》中的要求：“密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力”，中班幼儿的年龄特点，让幼儿了解一些危险因素，指导遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。
因此，我设计开展了《安全过马路》社会活动。
活动目标:1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全。
3、体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
活动过程:一、开始部分播放《小猴过马路》的视频，幼儿观看。
并提问:小猴在干什么？小猴会过马路吗？小猴是怎么过马路的？二、过程部分1、出示图片，引导幼儿认识斑马线。
——这是什么？小朋友在哪见过？上面啊的白线叫什么？——它有什么作用？2、出示图片，引导幼儿认识红绿灯。
——这是什么？——红绿灯有好多种，这种叫人行横道红绿灯，是给过马路的行人看的。
3、出示PPT，引导幼儿思考没有斑马线、没有红绿灯的马路应该怎么走过去？4、播放视频《安全过马路》，学习正确过马路的方法。
三、结束部分角色游戏：《安全过马路》两名幼儿扮演交通员，听音乐控制红绿灯，5名幼儿扮演小司机开车过马路，其他幼儿扮演行人。
幼儿园中班安全《安全过马路》反思一、设计意图随着城市交通的不断发展，幼儿的交通安全不容忽视，而中班幼儿具有活泼好动、好奇、模仿能力强的特征，是最容易引发交通事故的群体。
虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，独自穿越马路就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。
为此，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己，结合《幼儿园教育指导纲要》中的要求：“密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力”，我设计开展了《安全过马路》社会活动。
二、微课制作过程这次微课大赛，我精心准备，结合《幼儿园教育指导纲要》选择教学内容，认真学习录屏软件的使用，花了很多时间去钻研，也感觉到自己的进步。
中班安全安全过马路教案
中班安全过马路教案背景介绍中班儿童，年龄大约在3-4岁之间。
他们刚刚开始探索世界，同时也处于认知和技能发展的关键期。
在这个时期，教育儿童必须要注重方法和技巧的选择，以满足他们的特殊需求。
安全过马路是教育孩子们的基本技能之一，可以帮助他们在日常生活中保护自己的安全。
目标本教案的目标是通过教授中班儿童安全过马路的方法，帮助他们掌握行路技巧，提高他们的安全意识和自我保护能力。
我们希望通过这个教案，使孩子们能够学会以下技能：•辨认红绿灯的颜色及含义•辨认斑马线的位置和含义•理解分辨交通工具和路面•同时注意行人和车辆的安全教学计划知识点1：辨认红绿灯的颜色及含义我们将为孩子们进行一些简单的游戏和图片练习，以帮助他们了解红绿灯的基本知识。
在此基础上，我们会分发一些红绿灯练习卡片，让孩子们自己练习学习。
这样做的目的在于，让孩子们在自己的思维和动手实践能力方面得到提高。
知识点2：辨认斑马线的位置和含义本教学点将涉及教授孩子们如何辨认斑马线并了解它的含义。
我们将通过一些基本练习和游戏来达到这一目的。
例如，在游戏中，我们可以设计一些斑马线拼图，然后让孩子们自己完成。
知识点3：理解分辨交通工具和路面我们将通过展示各种不同的交通工具和路面，并帮助孩子们理解它们的特点和用途。
这样做的目的是让孩子们能够分辨出不同的交通工具和路面，并避免在过马路时发生危险。
如有条件，我们还可以请一位交警前来教授孩子们一些有关交通安全的知识。
知识点4：同时注意行人和车辆的安全最后，我们将组织孩子们进行实战模拟，在真实的场景中进行过马路训练。
我们会在课堂上模拟交通场景，在合适的时机向孩子们传授一些具有实战经验的技巧。
例如，当红灯亮起时，不得横穿马路，等到绿灯亮起后再过马路。
教学评估我们将定期对孩子们的学习成果进行评估。
我们将采取一些测验和游戏，以检查孩子们是否掌握了本教案中所学的知识和技能。
如果孩子们没有完全掌握，我们将采取更加适合他们的教学方法，帮助他们弥补不足。
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中班社会斑马线教案
教案标题：中班社会斑马线教案
教案目标：
1. 让学生了解什么是斑马线，以及它在社会交通中的作用。
2. 培养学生遵守交通规则和安全意识的能力。
3. 培养学生观察和描述的能力。
教学准备：
1. 图片或实物展示斑马线的素材。
2. 交通标志的图片或实物。
3. 交通工具的图片或玩具。
4. 大型纸张和彩色笔。
教学活动：
1. 引入活动：
- 展示一张斑马线的图片或实物，引导学生观察并询问他们是否知道这是什么。
- 解释斑马线是人行横道的一种，用于帮助行人安全过马路。
2. 讨论斑马线的作用：
- 引导学生描述斑马线的特点，例如黑白相间的条纹。
- 与学生一起探讨斑马线的作用，即为行人和车辆提供安全的交通环境。
- 展示交通标志的图片或实物，让学生辨认出与斑马线相关的交通标志，如行
人过马路标志。
3. 角色扮演：
- 将学生分成小组，每个小组分别扮演行人和司机。
- 在教室内设置一个模拟的斑马线，让学生模拟过马路的场景。
- 引导学生按照交通规则过马路，行人在斑马线上等候，司机注意行人的安全。
4. 制作斑马线海报：
- 将大型纸张分发给学生，并鼓励他们用彩色笔绘制一条斑马线。
- 引导学生注意斑马线的特点，使用黑白相间的条纹进行绘制。
- 鼓励学生在海报上添加其他交通标志或交通工具的图案。
5. 总结活动：
- 让学生展示他们制作的斑马线海报，并解释海报上的图案和标志的含义。
- 强调斑马线的作用和重要性，以及遵守交通规则的重要性。
教学延伸：
1. 带领学生实地观察周围的斑马线，并让他们描述斑马线的特点和作用。
2. 在户外环境中进行类似角色扮演的活动，让学生亲身体验过马路的安全问题。
3. 鼓励学生与家长一起制作交通安全宣传海报，提醒他们遵守交通规则。
教案评估：
1. 观察学生参与角色扮演时是否按照交通规则行动。
2. 评估学生制作的斑马线海报是否准确传达了斑马线的特点和作用。
3. 与学生进行简短的讨论，检查他们对斑马线的理解和交通规则的掌握程度。