认识斑马线中班教案
幼儿园中班安全教育教案斑马线
一、教案名称：幼儿园中班安全教育教案——斑马线二、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解斑马线的作用，知道过马路时要走斑马线，遵守交通规则。
2. 技能目标：培养幼儿观察能力，学会看红绿灯，遵守交通信号。
3. 情感目标：培养幼儿自觉遵守交通规则的良好习惯，提高安全意识。
三、教学重点：让幼儿知道过马路时要走斑马线，看红绿灯。
四、教学难点：让幼儿学会看红绿灯，自觉遵守交通规则。
五、教学准备：1. 教具准备：斑马线模型、红绿灯模型、交通标志牌。
2. 环境准备：模拟道路场景。
六、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿进行“过马路”游戏，引出斑马线和红绿灯的重要性。
2. 基本部分：a) 教师讲解斑马线的作用，让幼儿知道过马路时要走斑马线。
b) 教师演示如何看红绿灯，让幼儿学会遵守交通信号。
c) 教师组织幼儿进行“过斑马线”实践活动，巩固所学知识。
3. 巩固部分：a) 教师组织幼儿进行“交通规则”知识竞赛，检验幼儿对斑马线和红绿灯的认识。
b) 教师带领幼儿进行“我是小交警”角色扮演，培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。
4. 结束部分：教师总结本节课所学内容，提醒幼儿在日常生活中要注意交通安全，走斑马线，看红绿灯。
七、教学评价：通过课堂表现、实践活动和知识竞赛，评价幼儿对斑马线和红绿灯的认识，以及遵守交通规则的能力。
八、教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，针对幼儿的表现，调整教学方法和策略，以提高幼儿的安全意识。
九、教学拓展：教师可以组织幼儿参观交警部门，了解交警的工作，进一步强化幼儿的交通安全意识。
十、教学时间：40分钟十一、教学年级：中班十二、教学内容：1. 斑马线的作用2. 红绿灯的识别3. 过马路的安全常识十三、教学步骤：1. 导入：讲解斑马线的作用，让幼儿知道过马路时要走斑马线。
2. 讲解红绿灯的识别，让幼儿学会遵守交通信号。
3. 实践活动：组织幼儿过斑马线，巩固所学知识。
十四、作业布置：让幼儿回家后，与家长一起查找交通安全知识，增强交通安全意识。
中班安全教案《斑马线》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识斑马线，知道斑马线的作用。
2. 技能目标：培养幼儿过马路的正确方法，学会看红绿灯。
3. 情感目标：增强幼儿的安全意识，养成遵守交通规则的好习惯。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识斑马线，知道斑马线的作用。
难点：培养幼儿过马路的正确方法，学会看红绿灯。
三、教学准备：1. 教具：斑马线模型、红绿灯模型、小动物玩具等。
2. 环境：设置一个模拟的道路场景。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿观看斑马线模型，引导幼儿观察斑马线的特点，让幼儿说出斑马线的作用。
2. 基本技能学习：教师演示过马路的正确方法，引导幼儿学会看红绿灯，教育幼儿在红灯停、绿灯行的原则下过马路。
3. 实践操作：教师组织幼儿进行过马路的角色扮演，让幼儿在模拟的道路场景中学会正确过马路。
4. 总结提升：教师带领幼儿回顾本次活动的内容，让幼儿强调斑马线的作用和过马路的正确方法。
五、教学反思：六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置亲子任务，让家长协助幼儿在日常生活中关注斑马线和红绿灯，记录幼儿过马路的正确行为，加强家园合作。
2. 社区活动：教师与家长合作，组织幼儿参加社区交通安全宣传活动，让幼儿在实际环境中体验交通安全。
七、评价方式：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度和行为表现。
2. 实践操作：评估幼儿在模拟道路场景中过马路的正确方法和安全意识。
3. 家庭作业：检查家长记录的幼儿在日常生活中过马路的行为，了解幼儿对交通安全知识的掌握程度。
八、教学内容拓展：1. 交通安全常识：教师可结合本节课的内容，向幼儿介绍其他的交通安全知识，如不在车流中奔跑、不随意穿行马路等。
2. 交通安全标志：教师可教授幼儿认识交通安全标志，让幼儿了解各种交通标志的含义和作用。
九、教学方法改进：1. 互动式教学：教师采用提问、讨论等方式，激发幼儿的主动参与意识，提高课堂氛围。
2. 情境模拟：教师可设置更多真实的交通场景，让幼儿在情境中学会遵守交通规则。
幼儿园中班社会活动《斑马线》活动教案
幼儿园中班社会活动《斑马线》活动教案一、活动目标1. 让幼儿认识斑马线，了解斑马线的作用。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，提高幼儿的自我保护能力。
3. 培养幼儿合作、谦让的良好品质。
二、活动准备1. 教具：斑马线模型、小动物角色、交通标志牌等。
2. 场地：室内活动场地。
三、活动过程1. 情境导入：教师出示斑马线模型，引导幼儿观察斑马线的特点，引发幼儿对斑马线的兴趣。
2. 认识斑马线：教师讲解斑马线的作用，让幼儿了解斑马线是行人过马路的专用通道，车辆在这里要减速停车，保证行人的安全。
3. 交通安全游戏：教师组织幼儿进行“过斑马线”的游戏，引导幼儿按照交通规则过斑马线，培养幼儿的交通安全意识。
4. 情景剧：教师组织幼儿表演关于斑马线的故事，引导幼儿学会在斑马线上互相谦让、合作。
5. 总结提升：教师引导幼儿谈谈对斑马线的认识，以及如何在日常生活中遵守交通规则。
四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起找出身边的斑马线，拍摄照片，下次活动分享。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置斑马线，引导幼儿在日常生活中遵守交通规则。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对斑马线知识的掌握程度。
2. 家长反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中遵守交通规则的情况。
3. 幼儿作品：通过幼儿拍摄的家庭斑马线照片，评价幼儿对活动的参与程度及对斑马线知识的理解。
六、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在游戏中发生意外。
2. 教师应穿着交通警察制服，增强活动的真实感。
3. 在游戏过程中，教师应密切关注幼儿的行为，确保幼儿遵守交通规则。
4. 活动过程中，教师应保持耐心和亲切的态度，鼓励幼儿积极参与。
七、活动资源1. 网络资源：查找有关斑马线和交通规则的图片、视频等资料，用于教学演示。
2. 教具资源：制作斑马线模型、交通标志牌等教具。
3. 人力资源：邀请家长参与活动，协助教师组织游戏。
八、活动步骤1. 情境导入：出示斑马线模型，引导幼儿观察斑马线的特点。
幼儿园中班安全教育教案斑马线
一、教案主题：幼儿园中班安全教育教案——斑马线二、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿认识斑马线，知道斑马线的作用。
2. 过程与方法：通过游戏、讨论等方式，培养幼儿遵守交通规则的意识。
3. 情感态度与价值观：教育幼儿关爱生命，自觉遵守交通规则。
三、教学重点：让幼儿认识斑马线，知道斑马线的作用。
四、教学难点：教育幼儿在过马路时要注意安全，遵守交通规则。
五、教学准备：1. 教具：斑马线模型、交通标志牌、图片等。
2. 环境：宽敞的教室，便于进行游戏活动。
六、教学过程：1. 导入：通过故事《斑马线上的故事》引出课题，激发幼儿兴趣。
2. 基本部分：a) 教师讲解斑马线的作用，让幼儿了解斑马线是行人和车辆通行的安全线。
b) 通过游戏“斑马线上的交通安全”，让幼儿在实际操作中掌握过马路的注意事项。
c) 讨论：如何在斑马线上安全过马路？引导幼儿说出要看红绿灯、走直线、不要奔跑等。
d) 情景模拟：设置情景，让幼儿扮演行人，过马路时要注意交通安全。
3. 巩固部分：a) 交通安全知识竞赛：教师提问，幼儿回答，巩固所学知识。
b) 制作斑马线：让幼儿动手制作斑马线，增强直观感受。
4. 总结与拓展：教育幼儿在日常生活中，要时刻注意交通安全，遵守交通规则。
七、作业：让幼儿回家后，跟家长一起查找有关交通安全的资料，增强安全意识。
八、教学反思：通过本节课的学习，幼儿对斑马线有了更深入的认识，但在实际操作中，部分幼儿仍存在过马路时不看红绿灯、奔跑等问题，需要在日常生活中不断强化教育。
六、教学内容：1. 学习斑马线的形状和颜色。
2. 学习过马路时的安全规则，如看红绿灯、走斑马线、不要奔跑等。
七、教学过程：1. 复习斑马线的作用和重要性。
2. 通过图片和实物展示，让幼儿认识斑马线的形状和颜色。
3. 讲解过马路时的安全规则，并通过实例演示如何正确过马路。
4. 组织幼儿进行角色扮演，模拟过马路的场景，让幼儿实际操作并纠正不当行为。
八、教学方法：1. 直观演示：通过实物和图片展示，让幼儿直观地认识斑马线的形状和颜色。
中班安全《斑马线》教案
中班安全《斑马线》教案教育目标1.学生认知斑马线的概念，以及行人在过斑马线时需要做到的安全措施。
2.培养学生对交通安全意识与责任。
3.培养学生在日常生活中遵守交通规则的习惯。
教学内容•什么是斑马线•行人如何安全过马路•如何提高行人的安全意识•观看和讨论交通安全宣传视频教学步骤第一步：引入话题教师引导孩子们说起在路上看到的斑马线，看他们是否了解斑马线是什么，有什么作用。
第二步：学习斑马线概念教师出示一张斑马线的图片，引导孩子和教师一起寻找斑马线的特点，让孩子们学习什么是斑马线，以及它对于交通安全的重要性。
第三步：如何安全过马路教师通过具体操作，演示如何正确过马路，包括停下来、寻找斑马线，等待信号灯、向左右看、正常步行等。
学生跟着模仿一遍。
第四步：如何提高行人的安全意识教师通过让孩子们模仿正确过马路姿势，鼓励他们在日常生活中也要遵守交通规则，注意行人优先，保持安全距离等交通安全意识。
第五步：观看和讨论交通安全宣传视频在课堂上，播放交通安全宣传视频，让孩子们更直观地感受到交通安全的重要性，讨论视频中出现的危险行为和正确的交通安全知识。
教学评价•使用教师提问方式，观察学生对斑马线以及交通安全知识的掌握程度。
•在过马路的实操环节中，通过引导和观察，对学生的掌握程度进行评价。
•观察学生在观看交通安全宣传视频后的回答和讨论。
教学方法•引导式•互动式•操作式教学资源•交通安全宣传视频•斑马线图片总结通过本堂课的教学，学生们得到了较为全面的交通安全知识，并为他们今后的生活提供了更多的安全保障。
同时，也提高了学生们的安全意识和道德责任感，使得他们更加懂得如何在日常生活中遵守交通规则，避免交通事故的发生。
幼儿园中班社会领域教案《马路上的斑马线》安全知识生活活动
幼儿园中班社会领域教案《马路上的斑马线》安全知识生活活动一、教学目标1.帮助幼儿了解和认识斑马线，并了解其在交通安全中的作用。
2.培养幼儿的交通安全意识，提高他们在马路上的行为规范和安全防护意识。
3.培养幼儿的团队合作意识，培养他们在群体生活中的合作能力。
二、教学内容1.斑马线的基本概念2.斑马线在交通安全中的作用3.如何正确地过斑马线4.与小伙伴一起过斑马线的合作三、教学准备1.教师准备: 讲义、挂图、斑马线模型2.学生准备: 幼儿互动游戏材料、颜色纸、颜色笔四、教学步骤第一步：导入 (时间: 5分钟)在课堂开始时，教师与幼儿互动，引起幼儿对马路安全的思考。
教师可以提问：- 你们经常去哪些地方？- 去那些地方的时候，那些地方有些什么需要小心的地方？第二步：引入新知 (时间: 10分钟)1.教师出示斑马线的图片，让幼儿观察，并指导幼儿回忆在斑马线旁边遇到过的事情。
2.讲解斑马线的作用：告诉幼儿斑马线是用来帮助人们安全地过马路的。
3.使用斑马线模型，向幼儿展示正确地过斑马线的方法，同时强调过马路时的注意事项。
第三步：巩固知识 (时间: 15分钟)1.与幼儿共同制作斑马线手抄报，使用颜色纸和颜色笔，展示斑马线的花纹和颜色。
2.教师通过幼儿间互动游戏的方式，帮助幼儿巩固斑马线的认识和安全知识。
第四步：拓展活动 (时间: 15分钟)1.幼儿们分成小组，进行合作游戏。
2.教师模拟斑马线，并要求幼儿们相互合作，按正确的顺序通过斑马线，进行锻炼。
第五步：课堂总结 (时间: 5分钟)教师对本节课的内容进行总结，强调斑马线安全知识的重要性，并鼓励幼儿在以后的生活中，要在斑马线旁边过马路。
五、教学反思通过本节课的教学活动，幼儿能够了解和认识斑马线，并了解其在交通安全中的作用。
幼儿不仅学到了正确过斑马线的方法，也学会了团队合作意识，培养了他们在群体生活中的合作能力。
同时，通过互动游戏的形式，教师能够很好地引导幼儿参与，培养他们的兴趣和参与性。
幼儿园中班社会活动《斑马线》活动教案
幼儿园中班社会活动《斑马线》活动教案一、活动目标1. 让幼儿认识斑马线，了解斑马线的作用。
2. 培养幼儿过马路时注意交通安全的意识。
3. 教育幼儿遵守交通规则，学会文明过马路。
4. 提高幼儿的观察力、协调力和合作精神。
二、活动准备1. 教具：斑马线模型、小汽车、小人物、交通标志牌等。
2. 场地：宽敞的教室或户外空地。
三、活动过程1. 引入话题：教师展示斑马线模型，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？斑马线是什么样子的？你们知道斑马线有什么作用吗？”2. 讲解交通规则：教师讲解过马路时要走斑马线，遵守交通信号灯，不要在马路上玩耍等交通安全知识。
3. 情景模拟：教师设置情景，让幼儿扮演小汽车和小人物，模拟过马路的情景，引导幼儿学会文明过马路。
4. 游戏环节：组织幼儿进行“斑马线上的小画家”游戏，让幼儿在斑马线上用彩笔绘制自己喜欢的图案，培养幼儿的观察力和创造力。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结今天学到的交通安全知识，让幼儿谈谈自己的感受和收获。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，共同培养幼儿过马路时注意交通安全的意识。
2. 环境创设：在教室或户外设置斑马线，引导幼儿在日常生活中自觉遵守交通规则。
3. 社会实践：组织幼儿参观交警部门，了解交警工作，进一步强化交通安全意识。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对交通安全知识的掌握程度。
2. 家长反馈：了解家长对活动效果的评价，以便更好地调整教学方法和内容。
3. 幼儿作品：欣赏幼儿在斑马线上的绘画作品，评价他们的观察力和创造力。
六、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 教具要制作得安全、牢固，适合幼儿操作。
3. 在活动中，教师要密切关注幼儿的行为，防止他们发生意外。
4. 针对不同幼儿的特点和需求，给予个别化的指导和帮助。
七、活动难点与解决策略1. 难点：幼儿难以理解交通安全规则。
解决策略：通过生动形象的情景模拟和游戏，让幼儿在实践中学会遵守交通规则。
中班安全过马路教案20篇
中班安全过马路教案20篇《中班安全过马路教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班安全过马路教案20篇！（1）中班安全教案《斑马线》含反思活动目标1了解过马路的一些交通规则，知道安全过马路的方法。
2过马路时能注意安全，初步有自我保护的意识和能力。
3培养幼儿敏锐的观察能力。
4探索、发现生活中的多样性及特征。
5加强幼儿的安全意识。
活动准备：1事先观察马路，认识人行横道线、行人红绿灯。
2在户外大型运动器械旁的空地上布置马路情景。
活动过程：1带领幼儿观察事先布置好的马路情景。
请幼儿说说马路上有快慢车道、人行横道线、行人红绿灯，讨论他们的用处。
2组织幼儿讨论安全过马路的方法。
:教师：除了从斑马线过马路还可以从哪里过马路?为什么?教师和幼儿选择一种方法过马路，巩固练习过马路的方法。
3教师扮演交警，学习遵守交通规则。
(文章.出自快思老师教案网) “交警”出示红绿灯，幼儿做行人，练习看信号过马路的正确方法。
请部分幼儿扮演开汽车的司机，幼儿继续练习看信号安全过马路的正确方法。
4看表演讨论，巩固对交通规则的认识。
教师请幼儿看表演，讨论：他们在干什么?这样做会怎样?如：两个小朋友在马路边踢球，一个小朋友在马路上骑车，一个大人带着小孩闯红绿灯过马路。
请幼儿说说在马路上还有哪些事情不能做。
活动反思：通过这个活动，幼儿们知道了不能一个人过马路，要和大人手拉手过马路。
知道不能在马路上玩耍的道理。
斑马线是一个重要、常见的交通标识，一些幼儿上课时，在教师的提示下，都想起在生活中已经见过，活动后，幼儿们也更加注意观察，并且非常满足的与老师、同伴交流。
并且能够自觉地提醒家长要从斑马线上走，在马路上的时候拉着家长的手。
在活动过程中，一些幼儿在日常生活中已经掌握了有关斑马线和过马路的知识，这些幼儿非常乐意向其他同学介绍，其他幼儿们也很乐于接受自己同学传达的信息。
家长在生活中，更加要时刻提醒幼儿注意交通安，强化幼儿的意识。
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认识斑马线中班教案
【篇一：社会教案：红绿灯斑马线】
幼儿园小班社会活动：红绿灯斑马线
教者：寇红霞
活动目标
1、让幼儿懂得在过马路时，应注意安全,一定要走斑马线。
2、让幼儿知道红绿灯的作用，以及交警叔叔为我们带来的好处。
3、帮助幼儿了解交通规则，增强幼儿对交通安全的认识。
活动准备
ppt课件、玩具汽车、交通信号灯演示板
活动过程
一、故事导入，激发兴趣。
今天老师带来了一个有趣的故事，大家想不想听啊？
教师边ppt课件播放故事图画，边讲故事：斑马线的由来
有一群快乐的小伙伴小白兔、小松鼠、小鸡、小刺猬，每天早上他
们都要穿过小路，去幼儿园。
后来，汽车、摩托车多了起来，小路
不够宽了。
大家一起动手，修了一条宽宽的马路。
早上，小伙伴们走在宽宽的马路边，看着来来往往的车辆，吓得不
敢过马路。
这时，一匹斑马出来晨跑，路过这儿，说：“我来帮你们！”斑马叔叔让小伙伴们都爬上他的背。
斑马叔叔驮着小伙伴们踏
上马路。
真奇怪，来来往往的车辆立刻发现了他们，主动放慢了速度。
树上的一只猴子看见了这一切。
晚上，聪明的小猴子想出了一
个好办法，他用白漆在动物过马路的地方涂上跟斑马身上一样的白
色条纹。
第二天，来来往往的车辆看见小动物们拉着手从斑马线上过马路，
都自觉地放慢了速度。
这下好了，大家要过马路时先看清来往车辆，再通过斑马线，就一点儿也不害怕了。
于是，斑马线就应用于我们
平时的交通中，并且起着非常重要的作用。
二、结合幼儿的生活经验，了解斑马线和红绿灯在我们生活中的作用。
1、师：我们小朋友平时是怎么过马路的呢？
幼：走斑马线、走人行横道、看红绿灯、听交警叔叔的指挥……
师：嗯，我们也要像小动物一样，过马路走斑马线。
小结：斑马线可以保护我们，走在斑马线上是最安全的，因为所有
的车辆开到斑马线就会放慢速度。
2、师：我们在过马路的时候除了要走斑马线还要看什么？
幼：信号灯、红绿灯。
3、红绿灯有什么作用？
老师总结：红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的，红绿灯就像交警叔叔的哨子一样，所以在过马路的时候，不用交警
叔叔吹哨子，我们抬头看一下是亮什么灯就行了，这样交警叔叔就
会省点事了对吧！
4、师：红绿灯是怎样指挥交通的？
幼：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
小结：所以我们过马路时要跟大人走，或者走斑马线，看红绿灯。
我们一起来说一说。
三、学儿歌：
过马路别慌张，
注意行人和车辆，
左左右右仔细瞧，
红灯亮了停下来
黄灯亮了等一等，
绿灯亮了赶紧过，
斑马线上慢慢走，
交通安全记心上。
四、模拟情景表演
教师变换交通信号灯，指名幼儿上台在演示板上演示汽车过马路的
情景。
五、总结
过马路时要遵守交通规则，刚才上课时老师教得这首儿歌还记得吗？红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
回去可以把这首儿歌念给爸爸
妈妈听，提醒他们过马路时走斑马线，看红绿灯。
也要遵守交通规则，好吗！
六、课外拓展
回家后在爸爸妈妈的帮助下制作贴画《大马路上的红绿灯和斑马线》【篇二：小班社会教案斑马线2】
小班社会教案：《马路上的斑马线》
活动目标：
1、在活动中认识斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性。
2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识，做个遵守交通规则的好孩子。
活动准备：
斑马线场景、斑马图片、故事内容ppt、视频课件
活动过程：
一、创设场景走斑马线，对斑马线有初步的认识。
师：今天老师带小朋友们去外面郊游，去的路上小朋友看看会经过
什么路呢？
二、以故事《马路上的斑马线》导入课题
1、结合ppt教师讲述故事第一段内容：
提问：小动物们是怎样过马路的呀？（）
2、组织幼儿讨论：小朋友们有什么办法来帮助小伙伴们过马路呢？
3、教师继续讲述故事内容：
提问：（1）小猴子想出了一个什么好办法？（）
（2）为什么要叫它斑马线呢？（）
教师小结：在大马路上横画着一条条白线，这就是斑马线。
（出示
斑马图片）
三、讨论：斑马线的作用
小朋友们想想看，在我们的生活中：
1、哪些地方有斑马线？（路口、十字路口、学校门口。
）
2、行人过马路的为什么要走斑马线？（）
斑马线是设在。
十字路口的位置、过马路要走斑马线，斑马
线是专门为行人准备的，来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度，这样我们可以放心地、安全地过马路了。
四、播放课件：《你我都走马线》，引导做个遵守交通规则的好孩子。
1、播放课件：
提问：喜羊羊是怎样过马路的？（）
小朋友们，刚才看了。
谁做对了谁做错了？
我们都要学习喜羊羊过马路走斑马线。
（详案的话）
2、引导幼儿做遵守交通规则。
组织讨论：过马路时，应该怎么做？（）
师小结：今天我们小三班的小朋友听了《马路上的斑马线》的故事，认识了斑马线，看了喜羊羊和灰太狼的表演，知道了，在过马路时，要走斑马线，还得先看交通指示灯，红灯停，绿灯走，黄灯等一等，
我们作为社会的一位公民，一定要从小就懂的遵守交通规则，过马
路要走斑马线、人行道。
小朋友们，你们记住了吗？
四、延伸活动：带领幼儿去幼儿园寻找有关交通安全标志的图片。
【篇三：安全教案：马路上的斑马线】
小三班安全教案:马路上的斑马线活动目标：
1、在活动中认识斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性。
2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识，做个遵守交通规则的好孩子。
活动准备：
背景图（马路）、斑马图片、斑马线
活动过程：
一、故事导入
1、讲述故事“有一群快乐的…………主动放慢了速度”。
1）今天有小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事。
故
事的名字是《马路上的斑马线》。
2）小动物们是怎么过马路的？（坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔
驮着过马路）
3）可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路，他多累啊，你们有没有
好办法？（幼儿想办法）
4）你们想了很多好办法，小动物们也想到好办法了，让我们来听听
他们的办法。
2、讲述故事“聪明的小猴子想出了一个好办法……就一点也不害怕了”。
小猴子想了个什么办法？（在马路上涂上跟斑马身上一
样的白色条纹，画斑马线）教师出示斑马线图片。
告诉幼儿马路中
间人行横道上的一条条白线，就叫斑马线。
2）为什么要叫斑马线？出示斑马图片。
3）现在小动物们有了斑马线，他们是怎么过马路的？（看看旁边有
没有车，再走斑马线）
3、现在小动物们找到好办法了，在马路上画上斑马线，过马路再也
不怕了。
二、讨论：斑马线的作用
1、你们有没有看到过斑马线？
2、哪些地方有斑马线？
3、你过马路的时候是走哪里的？（斑马线）
4、为什么要走斑马线？斑马线到底有什么用？
5、小结：过马路要走斑马线，斑马线是专门为行人准备的，来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度，这样
我们可以放心地过马路了。
三、游戏：过马路。
游戏规则：要遵守交通规则，注意信号灯，过马路要走斑马线。
附故事：
马路上的斑马线
有一群快乐的小伙伴，每天早上他们都要穿过小路，去幼儿园。
后来，汽车、摩托车多了起来，小路不够宽了。
大
家一起动手，修了一条宽宽的马路。
早上，小伙伴们走到宽宽的马
路边，看着来来往往的车辆，吓得不敢过马路。
这时，一匹斑马出
来晨跑，路过这儿，说：“我来帮你们！”斑马叔叔让小伙伴们都爬
上他的背。
斑马叔叔驮着小伙伴们踏上马路。
真奇怪，来来往往的
车辆立刻发现了他们，主动放慢了速度。
树上的一只猴子看见了这
一切。
晚上，聪明的小猴子想出了一个好办法，他用白漆在动物过
马路的地方涂上跟斑马身上一样的白色条纹。
第二天，来来往往的车辆看见小动物们拉着手从斑马线上过马路，
都自觉地放慢了速度。
这下好了，大家要过马路时先看清来往车辆，再通过斑马线，就一点儿也不害怕了。