第一次世界大战后

第一次世界大战后的资本主义世界经济和政治

作者：佚名文章来源：转载点击数：1470 更新时间：2006/10/19

第一次世界大战后的资本主义世界经济和政治

一、1919——1929年资本主义发展的“黄金时代”

基本特征：美国取代欧洲掌握世界经济霸权，形成相对稳定的世界政治格局主要史实：①西欧经济衰落，美国掌握世界经济霸权，日本称雄东亚

②帝国主义召开巴黎和会和华盛顿会议，形成凡尔赛—华盛顿体系

“

凡尔

赛—

华盛顿体系”的建立

巴

黎和

会

时

间

1919年1月。

地

点

巴黎近郊的凡尔赛宫。

内

容

对战后的世界做出安排。（故巴黎和会又称“分赃会议”）

操

纵者

三巨头：美（威尔逊）、英（劳合·乔治）、法（克里孟梭）

《

凡尔赛

和约》

内容

内容：

（1）领土：由法国收回阿尔萨斯和洛林

（2）军事：禁止德国实行义务兵役制；不许拥有空军，陆军人数不得超过10万；莱茵河东岸50千米内，德国不得设防。

（3）政治：德国承认并尊重奥地利的独立

（4）赔款：由协约国设立“赔款委员会”，决定德国战争赔款的总数

（5）殖民地：德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分

凡尔赛体系的建立

构成：《凡尔赛和约》连同协约国同奥地利、保加利亚、匈牙利和土耳其签定的和约，构成“凡尔赛体系”。

影响：凡尔赛体系确立了帝国主义在欧洲、西亚和非洲统治的新秩序。

华盛顿会议

时

间

1921—1922年。

与

会国

美、英、日、中、法、意等九国。

《

九国公

约》内

容

（1）公约宣称尊重中国的主权、独立与领土的完整。

（2）遵守各国在中国的“门户开放”、“机会均等”的原则。

（3）其实质“又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面“。

影

响

华盛顿会议确立了帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序。

二、1929—1939年，国家干预经济时代

基本特征：资本主义陷入严重的经济和政治危机之中，各国资产阶级纷纷寻找出路以渡过经济危机。

主要史实：①1929～1933年资本主义世界爆发经济危机，美国实行罗斯福新政，开创国家干预经济发展的新模式

②德、日建立法西斯专政，世界处于法西斯侵略和战争威胁之中

1 929—1933年经

时

间

1929年——1933年

地

域

从美国开始，席卷整个资本主义世界。

济大危机

特

点

涉及范围特别广、持续时间比较长、破坏性特别大。

影

响

（1）使生产力遭到巨大破坏。

（2）严重的经济危机引发了政治危机和社会危机。各国资产阶级为此寻找出路，走上了不同的道路（美国罗斯福新政、德日建立法西斯恐怖独裁统治）

美国

的罗

斯福

新政

背景严重的经济危机，1933年初罗斯福就任美国第32任总统。

目的

是在资本主义制度内部进行调整，加强国家对经济的干预和指导，以消除经济危机。

中心

措施

加强对工业的调整，颁布了《国家工业复兴法》

评价

本质特点：在资本主义制度内部进行调整加强国家对经济的干预和指导。它没有改变资本主义的性质，但改变了资本主义经济运行模式，开创了国家干预

经济发展的新模式。

成效（影响）：（1）美国经济缓慢地恢复过来；

（2）人民生活得到改善；

（3）资本主义制度得到调整、巩固与发展；

（4）资本主义国家对经济的宏观控制与管理得到加强；

（5）美国联邦政府的权力明显增强。

德国

希特

勒上台

1933年希特勒出任德国总理，逐渐集总统和总理大权于一身，称为国家元首。

法西

斯

力量的猖獗

希特

勒建立法西

斯恐怖独裁

统治

制造“国会纵火案”，打击共产党

掀起迫害犹太人的狂潮：

（1）剥夺犹太人的德国公民身份；

（2）犹太人不得经商，不许担任公职，不能从事教师职业，限制从事自由职业；

（3）不得参军；

（4）严禁与雅利安人通婚；

（5）拒绝向犹太人出售商品；

（6）对犹太人发动袭击，捣毁他们的住宅和商店，强迫他们清扫街道。

三、1939—1945年，第二次世界大战

基本特征：法西斯国家挑起

第14课西方经济发展的“黄金时代”-2

发布时间：2007-12-28作者：江苏省运河中学陈玉梅来源：本站原创浏览数：

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教学目标：

一、知识与能力

美、日、西欧经济得以高速发展的背景、因素和条件。

运用实事求是的基本观点探讨战后西方经济高速发展的原因，培养学生客观

分析问题的能力。

总结战后美国、西欧、日本等主要资本主义国家经济快速发展的原因、经验，

培养学生的综合概括能力。

通过对各国经济快速发展原因的分析与比较，培养学生的综合比较能力。

二、过程与方法

结合试题，运用比较法，比较日本、西欧经济快速发展原因的共性。

三、情感态度与价值观

初步认识科学技术是第一生产力，是推动经济快速发展的决定性因素之一。

探讨战后主要资本主义国家经济快速发展的原因，使学生认识到国家(政府)对社会生产力的促进和调节具有巨大的历史作用。

教学重点和难点

重点：

战后美、日、西欧经济高速发展的背景、因素和条件。

难点：

美、日、西欧经济高速发展原因的比较。