小学美术绘画比赛作品有哪些.doc

小学美术绘画比赛作品有哪些

小学美术绘画教学中学生对事物的审美和艺术的感知只是出于萌芽期，是一个很好的培养时期。下面是我向你推荐整理的小学美术绘画比赛作品和小学美术绘画教学，希望你满意。

小学美术绘画比赛作品

小学美术绘画：学生绘画源于生活

教师可以结合生活实例讲述绘画与生活的关系，使学生思考、联想并得到启发。以人们穿衣服为例，每个人穿的衣服都不相同。我们画画与穿各式各样的衣服是一样的道理，画画题材是来源于生活，但绘画又是要美于生活，我们可以在画面上赋予它现实生活中没有的色彩。

如果让你画一座房子，画一条马路，画一个人的服饰，画一只动物，要求各自主观地、个性化地绘画上色，你会怎样做呢?学生受到了启发，就不会依赖现实中的色彩。房子漂亮了，马路不再用灰色了，人的服饰丰富多彩了，小动物也色彩斑斓了......画面显得天真、充满童趣，画面的装饰性加强了，作品也好看可爱多了。

小学美术绘画：学生绘画作品的评价

画画与创作是一个辛苦的劳动过程，学生年龄小，精力有限，既要有激情又要仔细认真，必须始终如一才能把一幅画画好、修正好，这是学习的好习惯，也是画画的基本要求。教师要根据学生的实际能力和绘画量的大小，给学生充分的时间，还要及时给有进步的学生鼓励。

教师应多让学生欣赏身边同学的优秀作品。在欣赏的时候教师引导很重要，应引导学生看优秀作品是如何构图、造型、涂色的。同时让学生尝试着给展评的作品进行评价，可以从构图、色彩等方面发表他们自己的看法。作为教师，在评价优秀作品的同时不要忘记激励其他学生，鼓励他们只要注意到这些方面他们也可以画得很好。这样学生们欣赏的优秀作品多了，就能带动其他学生的进步。学生们感觉到榜样就在我们的身边，自己下一次一定能够画好。

我们常说："规则是一种美，不规则也是一种美。"学生们稚嫩的小手，运笔也许是不规则不灵活的，但这种不规则中包含了天真、单纯的美。所以，不要批评，而要鼓励他们，让他们顺其自然地大胆画。往往这种简单的线条，直中有弯，弯中有直，更符合艺术的根本原理。

现实生活为儿童的艺术创造提供了丰富的源泉，儿童用他们独特的视角和表现方式再现事物间的关系。我相信在教师的正确引导下，学生能画出令人惊奇的事物。丰子恺比喻孩子的眼睛是"天地间最健全的心眼"。教师要开发出学生大胆创奇创新的能力，保护好他们充满童真的想象力，用心评价学生的作品，从孩子的视角去欣赏，在教学中逐步去引导，这样学生的绘画水平才能取得更大的进步。