劳动保护培训教案.doc

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劳动保护培训教案

一. 什么是劳动保护?

1.含义:

劳动保护是指国家为了保护劳动者在生产过程中的安全与健康,保护生产力,发展生产力,促进社会主义建设的发展,在改善劳动条件、消除事故隐患、预防事故和职业危害、实现劳逸结合和女职工保护等方面,在法律、组织、制度、技术、设备、教育上所采取的一系列的综合措施。劳动保护在我国也称为劳动安全卫生。在国外也有的叫职业安全卫生,现在为了与国际接轨,我国也称职业安全卫生了。今年7月22日吉林市总工会发的[2008]55号文件,题目就是《关于企业加强职业安全卫生工作的通知》企业工会要主动参与职业安全卫生工作。

基本含义:保护劳动者在生产过程中的生命安全和身体健康。

首要任务:保护劳动者在生产过过程中的生命安全和身体健康不受伤害,同时也保护着生产力的健康发展。

2.主要内容:

劳动保护是一门保护生产力的综合性科学,不仅涉及社会科学也涉及自然科学两大门类,主要内容有:

系统安全工程学、劳动保护法学、劳动保护管理学、劳动

保护经济学、劳动生理学、劳动心理学、工业毒理学、工业防尘技术、职业病学以及工业卫生及安全技术专业知识等。

(一)、劳动保护管理学

劳动保护管理的主要目的是通过采取各种组织手段用现代的科学管理方法组织生产,最大限度地控制因人的主观意志和行为造成事故。

(二)、工业卫生

工业卫生,也称之为劳动卫生或生产卫生。其主要要解决和研究的是如何保障职工在生产过程中的身体健康,防止各种职业病的发展与发生而在技术上、设备上、法律上、组织制度上,以及医疗上所采取的一整套措施。

(三)、安全技术

安全技术是指为防止职工在生产劳动过程中发生伤亡事故,保证职工的生命安全,运用安全系统工程的理论、观点、方法分析事故原因,找出发生事故的规律,从而在技术上、设备上、个人防护上采取一系列的措施,保证安全生产。

3.方针:“安全第一,预防为主”

4.特点:

(一)劳动保护政策性强

(二)劳动保护法律完善

《工会法》、《劳动法》、《安全生产法》、《职业病防治法》等,据不完全统计,现行的这方面的法律、法规、条例、规程

有几十个之多。

(三)劳动保护技术性强

(四)劳动保护群众性强

1950年对全国近3万个厂矿进行安全卫生大检查,发现问题100多万个,依靠群众解决了70%左右问题。据统计在生产现场发生的事故中98%的事故发生在生产第一线。众所周知,最了解生产现场情况,最知道哪些地方存在着不安全和隐患,最能及时发现和处理事故,也是事故隐患的最直接受害者的是生产第一线职工。因此,只有全心全意地依靠职工群众搞好安全和卫生工作才是最行之有效的。

二、什么是工会劳动保护工作?

1、含义:

工会为了保护职工在劳动过程中的安全和健康,运用自身“群众性”的组织优势,发动职工针对劳动保护而开展的民主参与、民主管理、平等协商、民主监督等工作,称为工会劳动保护工作。

2、地位:

在整个劳动保护管理体制中属于群众监督的位置,我国现行的劳动保护管理体制是:“国家监察、行业管理、企业负责、工会监督”。

3、异同:

(一)、与安全生产的异同:

安全生产是指在安稳而无危险中的生产工作,它包括了人、设备与物的安全和健康。而劳动保护虽然也是为了人在劳动过程中的安全和健康,包括了人、设备与物的安全,同时还包括着人的作息、特殊保护(女工三期保护、未成年工的特殊保护)等。

(二)、与行政安全生产管理的异同:

企业行政安全生产管理与工会劳动保护的目标是一致的,但是管理的方法和手段不同。

行政管理:从上到下

工会劳动保护:自下而上

三、工会为什么要开展劳动保护?

1、(一)自身组织的性质决定

(二)法律赋予工会的责任(《工会法》、《劳动法》、《安全生产法》、工会的《三个条例》等)

(三)、维护企业的有序生产,发展经济的需要。

2、工会在劳动保护方面主要做的工作是:

(一)工会要参与政府有关部门研究、制定劳动保护方面的法规、标准、条例和规章制度,代表和反映职工群众的愿望和要求。

(二)组织并代表职工,开展企业劳动保护的民主参与、民主管理,本着企业与职工当事双方协商一致的原则,全面推进职业安全卫生工作的平等协商制度,建立劳动保护工作

档案,积累资料,就劳动保护条款的内容、条件与企业进行平等协商。签订安全和卫生方面的劳动合同及集体合同,实现互相促进,持续改进,达到加强企业安全生产管理,减少生产事故,保障职工安全与健康的“双赢”目的,参加安全生产检查,监督企业行政制定并实施劳动保护计划,对于重大的安全与卫生问题要经过职工代表大会讨论通过。

(三)工会要参加职工伤亡事故和职业危害的调查处理,及时向上级工会报告情况,会同有关方面查清事故原因和责任,督促行政改进措施,对违章指挥和违章作业的责任者,工会要代表职工追究其法律责任。

(四)工会要认真参加新建、改建、扩建工程项目的劳动保护设施的“三同时”审查和验收。开展事故隐患和职业危害的建档、跟踪、监督、整改工作,对生产中发现的严重危害职工生命和健康的问题,工会组织要及时向行政反映并提出整改意见和和建议。当发生危害职工生命和健康的紧急情况时,工会要及时向行政反映。

(五)积极开展劳动保护的宣传教育和培训工作,提高职工的劳动保护业务、技术水平;以“安康杯”为载体开展安全生产竞赛,使安全思想深入人心;开展群众劳动保护技术协作,动员广大职工参加合理化建议和技术革新活动,不断改善劳动条件和劳动环境,总结推广劳动保护工作先进经验,表彰先进职工,将劳动保护工作纳入劳动竞赛.在先进工作者、先

进生产者、劳动模范的评选中,实现“安全生产一票否决”。

四、非公企业工会职业安全卫生工作的主要内容和主要工作

1、主要内容:

以实践“三个代表”重要思想和“以人为本”的科学发展观为指导,深入贯彻落实《工会法》、《安全生产法》、《职业病防治法》等法律法规。企业工会要主动参与职业安全卫生工作,其主要内容是:查找隐患、平等协商、签订合同、跟踪落实、持续改进。

查找隐患就是由企业工会组织广大职工通过使用安全检查提示卡等手段排查身边事故隐患,发动职工提出职业安全的合理化建议等,发现的隐患属于岗位、班组、车间能整改的,由岗位、班组、车间整改,或由企业工会(工会劳动保护监督组织)发出《职业安全卫生隐患整改意见书》,督促整改。平等协商就是成立由职工(工会)、企业行政(业主)双方组成的企业职工安全联合委员会,经双方授权,就需要由企业整改的,或需要通过技术改造、建章立制等办法解决的职业安全卫生重大问题进行平等协商,取得一致,就有关整改等事项做出书面决定。

签订合同就是在联合委员会平等协商的基础上,修订完善集体合同中的职业安全卫生条款,同时签订职业安全卫生专项集体合同。跟踪落实就是联合委员会对整改事项进行跟踪

监督,对整改情况进行验收,对集体合同的履约情况进行跟踪监督。持续改进就是经过查找隐患、平等协商、签订协议、跟踪落实等四个环节的螺旋式循环进行,建立及时发现隐患、整改隐患的企业职业安全卫生自我约束、自我完善的机制。

2、主要工作

建立联合委员会是前提,查找隐患昌基础,平等协商是核心,签订专项集体合同是保证,跟踪落实整改是关键,实现持续改进是工作的目的。概括起来就是建立“一委一议”,应用“一卡一书”。

(一)、建立“一委一议”,使之有组织机构和工作协议。

“一委”是指职业安全卫生联合委员会(以下简称“联合会”)。联合会由企业方和工人(工会)方的人员组成。

“一议”是指通过平等协商,签订职业安全卫生专项集体合同,结合企业职业安全卫生状况及职工在劳动保护方面关心的问题,在委员会内部进行平等协商,是其一项重要功能。通过平等协商一致,提出职业安全卫生专项集体合同草案,提交职工(代表)大会审议通过,同企业主和工会主席(代表职工)签订职业安全卫生专项集体合同。条款中的内容要尽可能地细化和量化*。集体合同签订后,联合会应当定期对集体合同中条款的执行落实情况进行检查,确保集体合同条款的履行和兑现。在检查中。联合会若发现相关条款末落实,应敦促企业主(企业行政)加以落实。

(二)、应用“一卡一书”检查企业职业安全卫生状况,督促隐患整改。

“一卡”是指根据安全检查表理论,参照国家现行的劳动安全卫生法律法规和技术标准,结合不同岗位的生产实际特点而编制的“安全生产提示卡”,具有较强的针对性、实用性和可操作性,解决了在企业生产现场安全检查过程中查什么、怎么查的问题。

“一书”是指针对发现的隐患问题而由企业工会提出整改要求的“职业安全卫生隐患整改意见书”。

“安全提示卡”的应用:

(1)、广大职工参照提示卡的提示内容对本岗位进行安全检查,发现问题可在卡中较直观地反映记录下来;

(2)、将安全提示卡的内容公布在相应工作场所醒目之处,对员工进行安全警示,便于职工进行自我安全教育。对于在检查中反映出来的问题,若在岗位、班组、车间中能够直接解决的,就地解决;有关部门能解决但不予解决的,可由企业承包工会组织下发“职业安全卫生隐患整改意见书”,督促隐患整改。

附录

一、伤亡事故调查处理“三不放过”原则:

伤亡事故调查处理要坚持事故原因查不清不放过、事故责任者和群众没有受到教育不放过、没有采取防范措施不放过的“三不放过原则”。

二、生产性建设工程“三同时”

“三同时”是指,我国境内的一切生产性基本建设工程项目、技术改造项目和引进项目的职业卫生和安全设施必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投产,简称为“三同时”。

三、事故案例:

1、华川纸厂“3-26”机伤事故

事故发生单位:义乌市华川集团纸厂

事故发生时间:2007年3月26日11时40分许

事故发生地点:华川纸厂二车间

伤亡情况:死亡一人

(一)、事故情况及经过

2007年3月26日11时40分许,二车间乙班值班长冯某在未停机的情况下,穿越第六组烘缸传动轴下,后背工作服被传动轴连接螺栓卷住,人被缠在运转的轴上,经停机送医抢救无效死亡。

(二)、事故原因分析

(1)、防护设施不到位。该机台虽有防护栏杆,但

留有空档,人员仍可自由进入机组危险区域;传动轴连接处无防护罩,留下较大隐患,是事故发生的主要原因。

(2)制度有漏洞。虽然墙上有制度“维护设备时原则上停机二小时”。但没有明确规定:开机时禁止进入危险区搞设备维护和清洁卫生。“原则上应停机二小时”意味着有不停机搞维修的可能和需要,埋下了事故隐患;该厂正生产出口半透明纸,任务重,时间紧,停机维护有困难,而出口产品要求随时保持机台清洁无灰尘。显而易见两项规定难以同时执行和满足,为事故发生留下伏笔,是事故发生的主要原因。

(3)、冯某在未停机的情况下,进入卫生包干区进行电机和变速箱等设备的清洁维护工作,为了图方便,由东侧从第六组烘缸传动轴下穿越时,不慎左后背工作服被转动轴连接螺栓卷住,人被缠绕在运转的轴上,是事故的直接原因。

(4)、领导思想麻痹。从未想到那里也会轧死人。重生产轻安全,是事故发生的间接原因。

(三)、经验教训和防范措施

(1)、华川集团公司安全生产分管领导兼华川纸厂厂长管理不善,安全生产规章制度和安全防护设施存在明显漏洞,导致事故发生,应负主要责任,建议公司予以罚款处理,并向经发局写出深刻检查。

(2)、华川纸厂应吸取血的教训,完善规章制度,落实防护措施。加强职工教育,举一反三,从领导开始重视安

全生产,杜绝各种各类事故发生。

(3)、冯某开机时进入危险区搞维护,是本起事故的直接责任者。鉴于已死亡,依法免除责任。

情感语录

1.爱情合适就好,不要委屈将就,只要随意,彼此之间不要太大压力

2.时间会把最正确的人带到你身边,在此之前,你要做的,是好好的照顾自己

3.女人的眼泪是最无用的液体,但你让女人流泪说明你很无用

4.总有一天,你会遇上那个人,陪你看日出,直到你的人生落幕

5.最美的感动是我以为人去楼空的时候你依然在

6.我莫名其妙的地笑了,原来只因为想到了你

7.会离开的都是废品,能抢走的都是垃圾

8.其实你不知道,如果可以,我愿意把整颗心都刻满你的名字

9.女人谁不愿意青春永驻,但我愿意用来换一个疼我的你

10.我们和好吧,我想和你拌嘴吵架,想闹小脾气,想为了你哭鼻子,我想你了

11.如此情深,却难以启齿。其实你若真爱一个人,内心酸涩,反而会说不出话来

12.生命中有一些人与我们擦肩了,却来不及遇见;遇见了,却来不及相识;相识了,却来不及熟悉,却还要是再见

13.对自己好点,因为一辈子不长;对身边的人好点,因为下辈子不一定能遇见

14.世上总有一颗心在期待、呼唤着另一颗心

15.离开之后,我想你不要忘记一件事:不要忘记想念我。想念我的时候,不要忘记我也在想念你

16.有一种缘分叫钟情,有一种感觉叫曾经拥有,有一种结局叫命中注定,有一种心痛叫绵绵无期

17.冷战也好,委屈也罢,不管什么时候,只要你一句软话,一

个微笑或者一个拥抱,我都能笑着原谅

18.不要等到秋天,才说春风曾经吹过;不要等到分别,才说彼此曾经爱过

19.从没想过,自己可以爱的这么卑微,卑微的只因为你的一句话就欣喜不已

20.当我为你掉眼泪时,你有没有心疼过

三上劳动与技术教案

三上劳动与技术教案 第一单元:纸工初步 纸工,是三年级学生开展劳动与技术教育的主要内容。从本学期开始,学生将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具,学习运用剪、刻、折、贴、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来制作作品:拼接玩具,编制书签,做团花、拉花、彩灯和自己喜爱的小动物。 教学安排:3课时 (第一课时)了解纸的知识 教学目标: 1、了解纸的种类和它的用途。 2、了解我国早期的造纸术和造纸方法。 3、介绍我国造纸工业的发展。 教学重点、难点:了解纸的种类和它的用途。 教具准备:各类生活中常用的纸 教学过程: 一、导入 纸——纸工制作的基本材料。我们在日常生活中也处处离不开纸,纸的类型很多,它的用途十分广泛。你知道一些关于纸的知识吗? 二、学生自主学习 1、学生介绍收集的关于纸的图片、资料,互相说说自己知道的纸,充分感受纸在生活、生产中的重要作用。 2、议一议:纸的产生和发展。 三、集体学习 1、造纸术的发明。 2、早期的造纸方法。 3、我国造纸工业的发展。 4、介绍几种常用的纸。

(第二课时)认识常用的纸工工具和纸工制作的符号 教学目标: 1、认识常用的纸工工具并会使用。 2、了解纸工制作的符号并掌握一些纸工的基本技法。 3、制作纸工时的安全防护。 教学重点、难点:学会根据制作符号制作纸工。 教具准备:常用的纸工工具 教学过程: 一、导入 同学们,你知道做纸工要用什么样的工具呢?你知道图上的虚线、实线、密集的小点子表示什么意思吗?(小组讨论) 二、认识纸工工具 1、剪刀:是最方便的裁剪工具。 2、美工刀:切刻的工具。 3、胶水:常见的粘贴材料,使用时注意卫生。 4、胶带:有双面胶、透明胶等,粘贴时干净又迅速。 5、直尺:用来计算、刻和划线的工具。 三、认识纸工制作符号 1、山线------------------- 2、谷线—-—-—-—- 3、剪切线 4、粘贴面 5、挖切 四、教学纸工的基本技法 教师示范学生学习:剪、刻、贴、撕、拼、插、卷、编、植、山线切折、谷线切折、压引法。 五、纸工制作时的安全防护

劳技课教案

通用技术(劳技) 教学课题:单片机控制实验——控制玩具四驱车

劳技课教案——小家电的使用 一、【教学思路】 本节教学内容包括三个方面:一是了解家用电器铭牌和说明书的基本要素及其含义;二是能设计合理使用小家电的顺序;三是学会根据产品说明书正确有效的使用家用小电器。 本节教学思路是通过自主学习展示厅中的图片、文字和信息库中提供的有关安全使用小家电知识和信息,了解家用电器铭牌和说明书的基本要素,为掌握使用小家电技能做铺垫。在以蒸汽枪为例的操作实践中,教材通过一系列规范明确的操作示意图和教师的示范操作,详细讲解小家电的使用技能,使学生从中明确掌握小家电的使用顺序,体会和领悟正确有效使用电器产品的重要性,指导学生通过范例学习,能把学到的技能进行迁移,达到设定的教学目的。可以组织学生以小组的形式在组内交流讨论自带小家电的性能和使用顺序,使学习的领域更广泛,迁移能力也会加强。 本教学要突出的重点是:能根据产品说明书,正确有效地使用家用小电器。 具体措施: (1)指导学生自主解读展示厅、信息库的图片、文字的信息,了解有关小家电的使用必备知识,为掌握技能做好知识辅垫。 (2)通过对教材中“蒸汽枪”示范载体的观察和分析,知道“蒸汽枪”熨斗的正确使用顺序,再按照自带小家电说明书,设计符合自带小家电的使用顺序,把“蒸汽枪”的使用技能迁移到自带小家电或其他小家电的使用操作过程中,并能按照小家电的特性加以改进。 本节教学内容的难点是:能分析各种使用说明书,设计正确使用小家电的顺序。 突破难点的措施: (1)通过小组讨论设计使用顺序,借助集体的力量,集思广益地解决设计难点。 (2)教师利用多媒体把难点作为典型示范突现出来,在老师的指导下,让大家开动脑筋,寻求突破难点的金点子。 (3)针对这节内容对学习有困难及不同层次的学生进行分层指导。 二、【教学目标】 (一)知识与技能 1.知道铭牌的各项含义,能看懂家电产品说明书,并能根据某一说明书简单描述该家用小电器的特点和作用 2.学会参照产品说明书,正确有效地使用家用小电器 3.能通过信息收集,正确选择所需家用小电器

六年级下册《劳动与技术》全册教案

六年级下册《劳动与技术》教案 第一课、家用电器 一、教学目的 1、通过本课的教学,使学生初步初步认识电。 2、在教学中培养学生节约用电的意识。 二、教学重点:知道电是从哪里来的 三、教学难点:在教学中培养学生节约用电的意识。 四、教学准备 投影片。 五、教学过程 (一)看看说说电与我们的生活 观察图画说说电和我们的生活和学习的关系。 (二)读读议议 1、根据你的了解,电还有哪些用途?电是从哪里来到的?(电是由发电厂生产出来的。发电厂生产电的方式很多,有火力发电、水力发电、风力发电、原子能发电、地热发电和潮汛发电等,其生产原理都是把自然界中各种不同形式的能量,通过发电机转化为电能,经输电线、变电站来到我们身边) (三)数数我家的家用电器 让学生说说图画上的分别都是些啥电器? (四)做做 1、填写表格 2、完成填空题 第二课、安全用电的基本常识 一、教学目的 1、认识安全用电的重要性。 2、了解安全用电的基本知识,培养安全用电的意识。 二、教学重点:掌握安全用电的基本常识 三、教学难点:了解安全用电的基本知识,培养安全用电的意识。 四、教学过程 (一)导入新课

电给我们的生活带来了许多方便,维护公共电力设施,注意安全用电,不仅是电力部门的职责,也是我们每个公民应尽的义务。 (二)判断下面的做法是否正确 通过讨论让学生正确地判断出那些做法是正确的,那些做法是不正确的。(三)做一做 针对安全用电方面的种种隐患,请你拟定一份安全用电的注意事项 1、学生自己拟定安全用电注意事项 2、同学交流补充 (四)认识警示标志 让学生认认当心触电、当心电缆和外壳带电,禁止触摸等标记 (五)学习触电急救处理 学生读技术信息栏中的《触电的急救处理》一文。 第三课:怎样阅读家用电器使用说明书 一、教学目的 1、让学生知道在使用家电前阅读说明书的重要性 2、让学生了解怎样阅读家电使用说明书。 二、教学重点 让学生知道怎样阅读家电使用说明书。 三、教学难点:正确阅读电器使用说明书并正确使用电器。 四、教学准备 一份家电使用说明书 五、教学过程 (一)谈话揭题 同学们,你们知道这是什么?今天,老师教你们怎样阅读家电使用说明书(二)阅读的重点 1、操作界面各部件的名称及用途(一空调的遥控器的说明书为例) 2、操作步骤 (1)选择制冷运转 (2)设定室温

电气安全技术知识教案

电气安全技术知识 选用教材:全国特种作业人员安全技术培训考核统编教材 电工作业初训(修订版) 目录 第四章防触电技术P.86 第一节直接接触电击防护 第二节间接接触电击防护 第三节双重绝缘、安全电压和漏电保护 复习:什么是触电?触电是人体直接或间接接触到带电体,电流通过人体造成的。 1、电击是指电流通过人体,破坏心脏、肺及神经系统的正常功能。 2、电伤是指电流的热效应、化学效用和机械效应对人体的伤害;主要是指电弧烧伤、熔化金属溅出烫伤等。 3、电磁伤害是指在高频磁场的作用下,会出现头晕、乏力、记忆力减退、失眠多梦等神经系统的症状。 电击是指电流通过人体,引起针刺感、压迫感、打击感、痉挛、疼痛、血压升高、昏迷、心律不齐、心室颤动等症状。使人受到不同程度的伤害,严重时会造成死亡,触电事故绝大部分是电击造成。 电伤是由电流转换成其他形式的能量(热能、化学能、机械能等)作用于人体时,所造成的伤害,如电弧烧伤、烫伤)。 复习:为什么会发生触电事故?发生触电事故的原因有五个方面: (1)缺乏电气安全知识; (2)违反操作规程; (3)运行设备不合格; (4)维修不善;

(5)偶然因素。 复习:电流伤害人体的因素伤害程度一般与下面几个因素有关: (1) 通过人体电流的大小; (2) 电流通过人体时间的长短; (3) 电流通过人体的部位; (4) 通过人体电流的频率; (5) 触电者的身体状况。 复习:触电原因及预防措施 (1)线路架设不合规格; (2)电气操作制度不严格; (3)用电设备不合要求; (4)用电不规范。 直接触电: 人体直接接触或过分接近带电体而触电; 间接触电: 人体触及正常时不带电而发生故障时才带电的金属导体。 电力系统中性点接地方式是指中性点与大地之间的连接关系。 对中性点接地方式要求 1、供电可靠性 2、设备安全性 3、投资成本 4、运行灵活 110kV以上:中性点采取直接接地方式; 10-35kV:中性点采取不接地方式、经消弧线圈或经小电阻接地;220V/380V :中性点采取直接接地方式; §4-1 直接接触电击防护 一、绝缘、屏护和安全间距是最常用的安全措施。 (一)绝缘它是防止人体触及绝缘物把带电体封闭起来。

(完整版)劳动技术课教案

家用电器知多少 1、洗衣机的使用 教学目标:通过本课学习使用洗衣机。养学生的热爱劳动的思想和习惯。 过程与方法:通过动手操作,掌握使用洗衣机的方法。培养学生的热爱劳动的思想和习惯。 教学重点:了解洗衣机的使用方法。 教学难点:洗涤和脱水。 学情分析:学生们对于洗衣机有一定的了解,有利于他们学用洗衣机。 教具、学具:洗衣机脏衣服 教学过程: 一、展示提问,导入课题 要使用双缸洗衣机清洗衣服,首先要了解洗衣机的结构,了解所有需要操作和控制的部分。 二、演示讲解,理解操作 双缸洗衣机操作技术要点如下: 1、准备。接通电源、接通进水管和排水管,清除杂物、饰物,衣物合理分类。 2、洗涤。适量注水、加洗衣粉,选择按键(强洗、弱洗等)、确定洗涤时间,漂洗要充分(但应注意节水)。 三、扩展知识 3、脱水。均匀摆放衣物,选择正确脱水时间,脱水桶完全停转后再取出衣物。 1、注意用电安全,手湿不要随意摸电源。

2、洗涤毛线等易缠绕物品,应装入细孔网袋中。 3、脱水机没停止运转,千万不要用手去碰。 4、水温不可过高。 增加安全用电意识。检查衣物是否洗干净了。 四、成品展示, 2、家电淘宝 教学目标: 1、了解日常生活中的家用电器,并学会用不同的方法对他们进行统计分类。 2、通过教学,使学生养成节约用电的好习惯。 教学过程: (一)激发兴趣,导入新课。 1、启发学生讨论:假如我们的生活中没了电将会怎样? 2、学生在交流的基础上得出:我们的工作,学习,生活都离不开电,它与我们的生活息息相关。 3、揭示课题,明确本节课学习内容。 (二)学习课文,认识电的广泛用途及它的来源。 1、多媒体展示电在我们生活中的用途。 2、请学生说说点的其他用途,认识点给我们的生活带来了许多方便。 4、了解电的来源后,针对不同的发电方式,可以有目的的教育学生养成节约用电的习惯,并可以组织学生讨论什么样的方式是节约用电(比如:随手关灯,出门关掉电视机等)

四下 劳动与技术教案

2015~2016学年度第二学期 劳动与技术四(下)教学计划 【指导思想】 劳技教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分,是国家制定性学习领域,是一门综合性强,与学生生活实际、当地生产实际和社会实际紧密联系,以实践为主的课程。全日制小学开设劳动与技术课,对于贯彻落实国家教育方针,推进素质教育,培养学生的创造意识、创新精神和实践能力,具有十分重要的意义。 【教学要求】 让学生亲近周围的自然环境,热爱自然,初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力;考察周围的社会环境,自觉遵守社会行为规范,增长社会沟通能力,养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的习惯,初步具有认识自我的能力。养成勤奋、积极的生活态度。激发好奇心和求知欲,初步养成从事探究活动的正确态度,发展探究问题的初步能力。坚持学生的自主选择和主动实践。尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。以融合的方式设计与实施综合实践活动,实现研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。以研究性学习方式作为综合实践活动的活动方式。鼓励并支持学生发掘、利用校内外课程资源,加强学校、家庭、与社区三者之间的联系。采用弹性课时集中使用与分散使用相结合。 1.适应新时期教育改革的需要,养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。 2.促进学生德、智、体、美、劳协调发展。 3.通过劳动技术教育课的教学与实践,增强学生的动手能力。 4.培养学生的观察力、想象力和创造精神。 5.增强学生的自我服务和服务他人的意识和能力,提高学生的整体素质。

【教材分析】 四年级的学生对于纸工的剪、折、刻、划、贴等一系列技能,已经熟悉,也能够完全的看懂一些纸工的符号。除了纸工知识的学习,还有更多的实践活动,所以本学期的学习也存在一定的挑战,但只要用心的教,用心的学,相信在本学期的劳技教学中,在学生的动手操作方面,在学生的想象力方面,在学生的创新能力方面,一定会有提高。 本册教材共有两大部分,构成一个五彩缤纷的世界,它是学生自主翱翔的世界,也是学生走向生活的起点.在这个世界里,学生将在老师的指导下学习、家用电器、以及其他多种材料制作等项目。为学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础。 【学情分析】 本学期四年级共四个班,每班一星期有一节劳动课。学生都来自农村,大部分从小就参加劳动,尤其是家务劳动和简单的田间劳动,有较好的劳动习惯和技能。本学期,在四年级上学期学习的基础上,继续学习纸工更深一层次的学习。 【教学重点】 有效地增强学生的动手能力。 【教学难点】 培养学生的观察力、想象力和创新精神。 【教研课题】 小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。 在小组合作中应充分发挥劳动与技术教学特有的魅力,使课程内容与不同年龄阶段的学生情意和认知特征相适应,以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式,激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转成持久的情感态度。应将劳技课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用激发儿童学习劳技的兴趣放在首位,使学生在听、想、说、玩、画等。“多元化”活动中愉快地主动获取知识,提高学生的审美能力、创作能力和动手能力。

消防安全知识培训教案

消防安全知识培训教案 培训目的:普及消防安全知识,提高消防安全意识,强化消防安全责任,防止各类火灾事故的发生,全面做好企业消防安全工作。 授课人: 授课地点: 授课时间: 主要内容:一、消防安全教育的必要性和紧迫性 二、燃烧的基本知识 三、火灾的分类及消防基本知识和要求 四、火场逃生十三诀 五、消防应急演练计划 第一节、消防安全教育的必要性和紧迫性 对广大民众的人身、生命、财产安全而言,火灾是无情的。因此,消防安全、消防隐患常常被人们谈及。然而即便各级公安机关时刻保持着对消防安全的高压态势,回顾2013年,仍有多起重大火灾令人们倍感遗憾。盘点那些已经逝去的人和事,不仅仅是追思,更是对未来的一种期许和告诫。吉林“6·3”特别重大火灾爆炸事故,共造成121人死亡,76人受伤,17234平方米主厂房及主厂房内生产设备被损毁、直接损失1.8亿。痛定思痛,反思火灾,最主要的教训是群众缺乏消防安全意识、缺少消防安全知识。因此,培养消防安全潜意识,开展全民消防工作,是防火减灾最基

础的工作。动员广大群众培养消防安全潜意识刻不容缓。许多惨重灾难的发生并不是人力所不能抗拒的,而是诸多不安全因素凑到一起而造成的,是人们因缺乏消防安全潜意识而受到了最严厉的惩罚。火灾通常情况下不是天灾,而是人们的行为错误引发的灾害。因此,防火减灾是人们不能不引起重视的大事。培养消防安全潜意识,时时、处处、事事注意行为安全和保障环境安全,是可以最大限度地防止或减少火灾危害的。 一、消防安全潜意识是个人不可或缺的基本素质 消防安全潜意识,是指个人消防安全动机和行为达到不知不觉又很自觉的程度。一些发达国家国民素质教育中很注重全民消防安全教育,从小孩抓起。有报道说,中国和曰本的学生联合举办夏令营,一到住地,曰本学生第一时间要做的事就是熟悉酒店紧急疏散通道和安全出口,而中国学生第一个想到的是吃饭的餐厅怎么走。从这些举动所反映出,曰本的学生消防安全潜意识较强,中国学生这方面就欠缺,万一出现火灾情况,曰本学生自救能力要比中国学生强,因为首先人家消防安全潜意识很到位,每个人无论是居家还是外出,无论是工作还是生活,很多情况下都与消防安全密切相关。用火、用电、用易燃易爆化学物品几乎是无处不在的,人处在各类建筑物里面或交通工具里面的时间是很多的,是否每个人都时时、处处想到消防安全问题,是否每个人都具有消防安全基本常识和自防自救基本能力,克拉玛依大火、衡阳大火就十分典型地反映出了消防安全潜意识的缺乏,导致本不该发生的事故发生了,不该有的严重后果产生了。现代社会,人们要提高生存能力不能缺乏消防安全潜意识。火灾环境中人的生命是很脆弱的。火灾危及人的生命的最主要方面是有毒气体和烟尘,因此,了解一些有毒气体和烟尘的火灾实验技术数据对于发生火灾后能够在允许的时间范围内安全疏散是很有必要的。我们在学习多方面知识的同时,

一年级劳动技术教案

劳动与技术教案 美化家居教学目标1.让学生学习如何进行大搞清洁卫生,布置、美化家居的工作。 2.使学生认识清洁、美化家居的意义。 教学重点 学习如何进行大搞清洁卫生,布置、美化家居的工作。 教学过程 一、学生自学课文。 二、 出示挂图让生观看,组织学生讨论“进行大搞卫生、美化家居迎春节的工作有什么作用和意义,怎样进行大扫除的工作,怎样布置充满节日气氛的家居”等问题。 三、分组汇报讨论结果,教师帮助总结归纳出以下内容: 1.大搞清洁卫生,美化家居迎春节工作的作用和意义有: 1)彻底清洁家居,使家庭更整洁、干净。 2)清除昆虫和病菌的产生基地,对家人身体健康有好处。 3)体现人们对幸福生活的热爱和对美好未来的向往。 4)是精神文明和物质文明的体现。 5)体现家庭成员合作、互助互爱的精神。 2.大扫除的要求和步骤。 四、进行“想想做做”的教学。VCD机的使用教学目标1.使用学生初步认识VCD机的使用方法 2.此巩固学生已有的使用家用电器的一般常识。 教学重点 初步认识VCD机的使用方法 教学过程 一、教学开始,用VCD机播放一段动画故事或动物生活的资料片给学生观看,以引起学生的学习兴趣了。 二、了解学生家中有无VCD机的情况,是否懂得使用VCD机的情况。 三、根据学生反馈的实际情况指导学生带着问题自学课文。 四、利用实物或挂图,通过师生对话,说说以下内容。 1. VCD机正面有哪些主要按钮,说说它们的名称和功能。

2.了解VCD机与电视机的连接。 3.播放VCD影碟时应怎样操作? 五、让部分学生进行操作练习。 六、通过对VCD机的使用方法进行总结,引导学生总结出使用家用电器的一般常识。 1.看懂产品使用说明书。 2.按说明书的指示,学习使用方法。 3.安全用电。 4.爱惜物品。给桌椅穿新衣教学目标1.使学生学会简单地给旧桌椅进行油漆的方法 2.使学生进一步提高学生对劳动意义的认识。 3.培养学生认真、耐心细致的劳动态度。 教学重点 学会简单地给旧桌椅进行油漆的方法 教学过程 一、指导学生学习课文,通过设问、讲解、板书帮助学生总结出以下几点: 1.自己动手进行油漆工作有什么作用和意义? 2.油漆的方法与过程是怎样的? 2)准备好材料和工具。 3)油漆前,要补好洞,打磨平 4)涂漆 3.有哪些要注意的地方? 1)油漆易着火,因此要注意防火 2)滴在地上或衣服上的油漆,可用天那水擦掉。 3)不能混合油漆种类 4)注意高处油漆的安全 5)油漆完毕要收拾好物品 二、老师示范 三、鼓励学生在家长指导下学习油漆磁卡、IC卡的使用教学目标1.学习用磁卡、IC卡打话的方法。 2.使学生受到爱护公共设施,珍惜劳动成果的教育。

防治煤与瓦斯突出安全技术培训教案

编订:__________________ 审核:__________________ 单位:__________________ 防治煤与瓦斯突出安全技 术培训教案 Deploy The Objectives, Requirements And Methods To Make The Personnel In The Organization Operate According To The Established Standards And Reach The Expected Level. Word格式 / 完整 / 可编辑

文件编号:KG-AO-6128-22 防治煤与瓦斯突出安全技术培训教 案 使用备注:本文档可用在日常工作场景,通过对目的、要求、方式、方法、进度等进行具体的部署,从而使得组织内人员按照既定标准、规范的要求进行操作,使日常工作或活动达到预期的水平。下载后就可自由编辑。 一、煤与瓦斯突出防治的重要性: 1、随着开采深度的增加,开采规模的扩大以及新的生产技术的应用,我国煤与瓦斯突出死亡事故日趋严重,不仅使国家和人民的经济财产遭受重大的损失、而且对当代煤矿工作人员的生命构成极大的威胁,给社会造成不良影响,煤与瓦斯突出的多发性和严重性是我国煤矿安全生产所面临的极大挑战。 近几年国家对瓦斯治理和管控的力度提高,瓦斯爆炸事故显著下降,相对来讲,煤与瓦斯突出事故逐渐成为影响煤矿安全形势持续好转的主要灾害事故。 2、煤与瓦斯突出防治培训的重要性:根据《防治煤与瓦斯突出规定》第三十二条规定,突出矿井的管理人员和井下工作人员必须接受防突知识的培训,经

员工安全用电常识培训教案

工作行为规范系列 员工安全用电常识培训教 案 (标准、完整、实用、可修改)

编号:FS-QG-69358 员工安全用电常识培训教案 Common sense training less on pla n for employees' safe use of electricity 说明:为规范化、制度化和统一化作业行为,使人员管理工作有章可循,提高工作效率和责任感、归属感,特此编写。 一用电基础常识: 国家统一低压用电为220v用电,电压高于100v将对人 体造成伤害,电压越高,伤害越大。220v用电规定为单相三 芯线,一零线一火线一地线,零线地线无危险,火线高危险。但是地线目前不是强制要求安装项目,地线作用主要是当用电电器电流过大或发生漏电时,将溢出电流导出流向大地,起到保护作用。 多了解导体和绝缘体的认识,人体或任意带金属的物质 或含水分的物质都为导体,干燥木质或塑料为绝缘体。 安全用电常识: 1、认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断总电源。 2、不用手或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接 触、探试电源插座内部。

3、不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。 4、电器使用完毕后应拔掉电源插头;插拔电源插头时不 要用力拉拽电线,以防止电线的绝缘层受损造成触电;电线 的绝缘皮剥落,要及时更换新线或者用绝缘胶布包好。 5、发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木 棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手去直接救人; 遇到这种情况,无法作为时,应呼喊其他人相助,不要自己处理,以防触电。 6、不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。哪怕安装灯泡等简单的事情,也要先关断电源,并在电工的指导下进行。 7、发现线路有异常,如线路露出,破损,发热,冒烟,有火花,有异味(发臭)等问题立即通告电工处理! 安全用电注意事项: 1、电源线避免过负荷使用,破旧老化的电源线应及时更换,以免发生意外。 2、电源总空开应配置合理,使之能起到对用电及电器的 保护作用。

(完整版)劳动技术课教案汇总

劳动技术课教案 课题第一课插花艺术 课型:综合技能课 课时:二课时 教学目标: 德育目标:增强学生的美感,培养学生的审美能力和创造力,增强 集体协作精神。 知识目标:了解有关插花的知识:花名、花语、插花的工具、插花 方法 能力目标:掌握制作插花的操作方法及要领,会自己设计并制作插 花。 教学重点:插花的艺术性 教学难点:插花的技巧 教学方法:讲授法、演示法 教具:鲜花、人造花、干花、剪刀、花泥、花器等. 教学过程及内容 一、导言: 今天我给大家带来了一些特殊的礼物:鲜花。同学们喜欢吗?下面再请 同学们欣赏一段录像,看一看鲜花装点的城市、居室。 欣赏录像:鲜花不但装点了我们的城市,净化了空气,陶冶了人们的情操,而且 已经走进了我们的生活,成为居室一种高雅的礼品。鲜花有这么大的作用。那么 怎样才能使鲜花更具有艺术性和表现力呢,这就使我们想到了插花,今天我们就 来学习如何插花。 出示课题:插花艺术 二、新授: 1、插花:就是将花朵、叶片、果实、枝条等植物材料经 过构思巧妙地组合在一起,使之成为具有生命力的艺术品。在世界上两种插花形 式,一种是以中国为代表的东方式插花,另一种是以欧美为代表的西方式插花。

2、请大家欣赏插花作品。 大家所看到的是实用性插花,也叫礼仪插花,还有一种是商业插花。 3、花语:人们爱花、赏花,把花人格化,所产生了一种花的语言叫花语。请同学们回家收集一些常见花的花语,现在请说一说你所了解的花语。 学生说:玫瑰:纯洁的爱情,在希醋神话中,爱神为了救它的情人急速奔跑,手,腿被玫瑰花的刺划破了,鲜血滴在花辨上,白色变成了红色,红玫瑰成了爱情的象征。 百合:纯洁、庄严、事业顺利,象征吉祥如意。我国取其百合的寓意,意为百年好合。 康乃馨:象征母爱、慈爱、健康、层层叠叠忧如母亲对儿女绵绵不断的爱护和关怀。 向日葵:憧憬、光辉、敬慕。 教师:了解了花语,才能使作品更具有艺术性和表现力。 4、我们来认识一下插花的工具材料: 利刀、剪刀、花泥等。花泥:是一种化学制品,它吸水性强,可以保持水分的供给。 按花材的性质分为鲜花、绢花和干花。我们常见的种类是鲜花和绢花。 它们的插花方法:⑶确定花插的形状或大小,也叫打底。 ⑷根据造型选用确定插入焦点花材,要选择鲜艳、富有神采形状的花材。我选当前盛开的鲜花。另外要意高低的搭配,要具有合谐性。 ⑸添充花插的空间,使线条和焦点和谐融为一体。我选用康乃馨和玫瑰,要注意色彩的搭配。 师:下一步应添入什么呢? 生:一些配草、配叶,除有衬托作用外还可起到遮盖的作用。 师:大家说的很好,最后还要加一些装饰性花材,如满天星等。 你喜欢教师的插花吗?相信大家一定很想试一试。 5、演示插花步骤: ⑴立意构思:也就是在进行艺术创作之前先要确定意图。 并且要确定插花类型:瓶花、手把花或是花篮等。

劳动与技术教案1

二年级劳动与技术教案 新的学期开始了,为更快适应新教材、掌握新教材,根据新课改的要求和精神,特制定劳技教学计划如下: 一、教材分析: 本册教材共安排了十六课教学任务,内容涉及很广。包括有自我服务劳动、家务劳动、简单生产劳动和公益劳动。通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动和教育和实践,使学生初步学会一些基本的劳动知识的技能,逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯,以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。 学生分析:本学期我任教二年级,由于学生年龄较小,自控能力较差,而且每一个学生的理解能力不同。针对这种情况,了解学生比较困难,但我力争做每个学生的朋友,了解其素质水平,培养他们的学习兴趣和创新能力。应进一步发展他们的特长和兴趣,关心进步慢的学生,面向全体学生,全面提高动手能力及学习该学科的兴趣。 二、教学目标: 1.教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理;从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情;遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质;初步树立质量观念和环境保护意识。 2.使学生学习一些浅显的手工劳动知识,学会使用一些常用工

具。 3.通过劳动课的教学和实践,增强学生的动手能力,并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神,促进学生身心的健康发展。 三、学生基本情况: 本学期我任教二年级,由于学生年龄较小,自控能力较差,而且每一个学生的理解能力不同。针对这种情况,了解学生比较困难,但我力争做每个学生的朋友,了解其素质水平,培养他们的学习兴趣和创新能力。应进一步发展他们的特长和兴趣,关心进步慢的学生,面向全体学生,全面提高动手能力及学习该学科的兴趣。 四、教学措施: 1.根据二年级学生的认识规律和年龄特点,充分体现探索的过程、尝试的过程和创造的过程。让他们在活动中多动手实践,多动脑思考和多动口表达。在实践的基础上培养学生的动手能力,开发学生的智力潜能。 2.以学生为主体,在教师的指导下,让学生有充分的自主权利,每个学生自主参与,自我活动。 3. 搞好分层教学,及时帮助有困难的学生,给予每个学生一个宽松的学习环境。 4.在活动教学中,学生的思想和行为可以充分自由,有广阔的活动空间和灵活的活动时间。解决问题的思路、完成任务的方法和活动成果的呈现,学生可以充分自主、自由开动脑筋,大胆想象,积极创新。

安全爆破技术培训教案

安全爆破技术培训教案 课题:安全爆破技术 一、培训对象:特种作业人员 二、教学目的和要求:1、了解爆破的基本知识。2、掌握煤矿爆破的方法、步骤。3、掌握重大安全事故应急措施、方法。 三、教学重点、难点: 1、起爆操作注意事。 2、项炮采工作面炮眼的种类及作用 四、教学方法:讲授法、演示法、实验法、案例、 五、教具:图示 六、教学课时:3课时 七、教材分析: 本教材从安全方面讲述了起爆技术、井巷爆破技术、炮采工作面爆破技术等,对煤矿生产和安全具有指导意义。只有学习和掌握其相关知识,才能搞好井下爆破工作,促进煤矿安全生产。 八、课程设置及学时分配 本课程共分三节,课时分配如下; 第一节起爆技术、1学时 第二节井巷爆破技术、1学时 第三节炮采工作面爆破技术1学时 第一节:起爆技术

一、电爆网路 矿井开采时,往往需要一次通过起爆若干个电雷管,这就需要预先将这些电雷管的脚线与脚线、脚线与爆破母线连接好,组成爆破网路,通电后使每个电雷管都能获得足够的电流而爆破。 爆破网路的连线方式包括:串联、并联和混联等。 二、起爆方法 (一)电力起爆法 利用电雷管通电后起爆产生的爆炸能力引爆炸药的方法成为电力起爆法。它是通过电雷管、导线和起爆电源三部分组成的起爆网络来实现的。 应注意以下三点: (1)接线人员开始应先擦干净手上的泥污,刮净先头的氧化物、绝缘物,露出金属光泽,以保证线头接触良好;作业人员不准穿化纤衣服。 (2)接头牢固扭紧,线头应有较大接触面积。 (3)各个裸露接头彼此应相距足够距离,不允许相互接触,形成短路,为防止接触岩石、矿石或落入水中,可用绝缘胶布缠裹。 (二)非电力起爆法 1、导爆线起爆法 2、导爆管起爆法 3、导火索起爆法

安全知识教案

安全知识教案 教师:何帅 教学目标: 1、充分认识安全工作的重要意义。 2、在学习和生活中注意人身安全,饮食安全,交通安全等。 3、进行预防灾害,防肺结核的教育。 教学过程: 一、导入:列举出生活中的安全事例。 二、安全工作的重要性 1、公路上的交通事故时有发生,是因为安全意识不强。 2、班级举例 学校发生的事故及后果。 3、国家、政府狠抓安全教育工作。 4、目前学校抓的几项工作。 三、小学生应注意安全的地方: 1、学生讨论。 2、集体归纳。 (1)人身安全,在校园内或公路上不追逐打闹,不爬围墙,不爬树,不接近有电等危险地点,劳动时,注意安全,不与社会上不三不四的人交往,特别是吸毒者,课外不玩火,不玩火。 (2)交通安全,在公路上不追逐打闹,自觉遵守交通规则,交叉路口要注意行人车辆,骑自行车宁慢勿快,上、下坡要下车,通过公路

要做到一停二看三通过。 (3)财产安全,保管好自己的物品、钱财,如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。 (4)饮食安全,不饮生水,不吃不卫生的食品,不吃有病的鸡肉、猪肉等,饭前便后要洗手,不吃霉变或过期食品。 四、学生自查哪些方面未做好,今后要加强注意。 五、安全教育总结 新学期开学以来,为提高全体学生的安全意识和自护自救能力,预防和杜绝各类事故的发生,我积极采取有效措施,认真上好安全课:在每天对学生进行安全教育。 安全教育内容紧扣学生实际,主要从以下三方面展开教育: 一是教育学生时刻注意交通安全,平时外出严格遵守交通规则,不乘坐无安全保障的黑车、病车等。 二是教育学生谨防发生在身边的伤害事故,用血淋淋的事例教育学生平时严格遵守《守则》《规范》,远离学生伤害事故。 三是教育学生做好个人卫生,严防水痘、腮腺炎等春季传染病的发生,若有发烧症状的及时自觉就医等。 同时,给学生上的安全第一课,坚持安全第一,落实安全措施的原则,着重进行防水、防电、防火、防毒、防骗、防病等知识的宣传及交通法规、卫生知识、安全常规等知识教育,切实提高了孩子们的安全意识和安全防范的能力,为全学期学校教育教学工作的顺利开展打下了扎实的基础。

劳动技术课教案

新课程《劳动与技术》教学概况: 本册教材从学生生活中的技能着手,贴近生活,关注学生的发展,着力提高学生的技术素养。 注重学生创造潜能的开发,每一篇课文设计具有层次性和梯度性,是较强的注重学生实践能力的培养的实验教材。 紧密联系学生的生活实际,努力反映先进技术和先进文化是适应时代需要的现代教学课本。 课程篇目的设计与项目教学为载体每一项目都重视劳动技术和劳动情感因素的要求。不仅满足学生个性需求,又拓展学生的思维需求。如每一篇科目都设有展示台、巧手站、聪明泉,每一篇课文都为教师和学生施展广阔的空间准备。 纸工艺 : ●纸工艺包含的技术元素: 编、粘、绕、盘、扎、捏、团等,其中编、织、盘、结的技巧使用多,编织时要求紧密,均匀,粘要牢固,盘时要紧凑,不留缝隙。 ●技术学习与创新: 由简单到复杂,从平面到立体。关注兴趣、基础、思维、文化和生活层面,呈开放式。在纸绳工艺的课程目中,三年级以平面粘贴为主,四年级以制作为主,都力求从简单到复杂,以一个作品来引导学生的劳动,通过作品的制作,学生获得一些方法和技能。同时还引导学生设计、评价,并进行作品的宣传活动,既有基础的内容,又激发学生思考,涉及文化和生活的方方面面,呈开方式。 ●教学内容分布: 《各种各样的纸花》、《各种各样的花瓶》、《动物头形挂饰》、《别致的小包》、《漂亮的背包》 ●教学目标: 1、学生能探索、感受纸材的性质,学会选择最优材料、合适工具制作彩带、纸花、纸水果等纸制品。

2、掌握单卷、套卷、多色卷的基本原理,并创造出新的卷折花瓣造型和技术。 3、学会合理设计布置教室的方案和制作纸制品的计划。 4、( 5、尝试将纸花作品运用在合适的位置,美化生活环境。 6、学会与他人合作。 1 玉兰花 教学目标: 1、选择柔韧性较强的绉纸,学习绉纸折花的方法; 2、掌握圆形卷、椭圆纸花剪的基本原理,并在此基础上创造出新的折绉技术; 3、将自己的作品介绍给他人,并对他人作品的特点进行评价。 … 二、课前准备: 1、学生收集自己喜爱的纸花的造型;了解纸材料的特性。 2、老师制作一个纸花的课件。 三、教学过程: (一)趣味导入: 1、出示纸花课件:让学生说说最喜欢哪种花。它在造型上有什么特点 2、提出学习任务:你想做哪个纸花造型 (二)设计引导: 请学生在底板纸上设计(画)好自己要做的纸花的造型 (三)技术学习 1、] 2、请学生看书上的“金点子”栏目,了解绉纸的用法。 2、学生自己尝试卷、折。 3、技术评价:学生互相评价“卷”的质量。提出改进方法。 (四)了解制作的材料、工具: 1、学生讨论:做各种纸花用什么纸材比较好。(绉纸) 2、需要哪些工具 (五)合作操作: 学生个人或小组分工合作操作。(老师巡视)

企业安全教育知识-培训教案课件

企业安全教育知识-培训教案课件 安全对于每一个人来说,并不是一个陌生的词,大到国家,小到个人,安全 都是极其重要的,国家需要安全才能繁荣稳定,企业需要安全才能顺利发展,个人需要安全才能健康幸福。 随着经济的进一步发展,近几年来大学生的生活空间不断扩展,交流领域也不断拓宽,但由于社会经验的缺乏,安全防范和法律知识的欠缺,遇到各种安全问 题时往往不能正确应对和处置是造成各类案件不断攀升的原因。以往发生在大学校园的一些安全事故又说明了大学生往往忽视了安全问题。所以,增强安全意识,掌握安全知识,提高自我安全保护能力,就是大学生做好安全防范工作,确保安全的根本保障。 在教育系统中存在的突发公共群体性事件有 1. 违规办学事件 2. 自然灾害事件 3. 事故灾难事件 4. 国家教育考试事件:联系我校对考试作弊的处理进行说明 5. 公共卫生事件 6. 网络和信息安全事件 7. 学校社会安全事件:联系10 月16 日西安、郑州等地大学生保钓抵日游行示威事件进行说明,重点突出极易被不法分子利用造成社会秩序的混乱。 一.人身安全 在我们身边,常会有各种危及人身安全的突发性事件发生。 (1)自然灾害:水旱灾害、气象灾害、地震灾害、地质灾害、生物灾害和森林 草原火灾(自然火灾,人为引起的火灾是事故灾难)等。 (2)事故灾难:煤矿、非煤矿山、危化品生产企业、建筑等安全生产事故,交 通(民航、铁路)事故,公共设施和设备事故,核辐射事故,环境污染和生态破 坏事故等。 其他的突发公共事件: (1)公共卫生事件:传染病疫情(禽流感)、群体性不明原因疾病(非典)、 食品安全(食物中毒)和职业危害、动物疫情(鼠疫、口蹄疫)以及其他严重影 响公众健康和生命安全的事件。

劳技课教案

劳技课教案——果蔬拼盘 2004-04-09 作者(来源):华理大附中钮蓓莉 教学目标: 1、掌握以切、拼为主的果蔬拼盘的材料选用,设计流程。 2、会选用正确的工具、应用基本刀法切制原料。 3、通过欣赏、展评和交流让学生感悟果蔬拼盘的内涵文化,陶怡情操,丰富想象力。 4、在融洽的合作中,提高协作意识、团队精神。 教学重点: 掌握果蔬拼盘的切、拼技巧。 教学难点: 感悟果蔬拼盘的内涵文化,陶怡情操。 教学工具: 多媒体、实物投影仪、图片 教学过程: (一)信息库: 1、点出课题——饮食文化中得一朵奇葩(果蔬拼盘) 2、学生归纳上节课的概念: 感念(果蔬拼盘):选用常见蔬菜、瓜、果为原料,通过切、拼、雕、刻、镂等工艺组合拼装成可以使用的盘装食品 造型的类型:平面造型拼盘: 以盘面为基体用平铺的方式设计 立体造型拼盘: 以盘底为基底用叠加等方式可多角度观赏的设计平面、立体结合: 加工工艺:刀法——切、雕、镂、刻 制作——拼、叠加、 3、利用实物投影以展示作品范例, 学生利用上节课内容分析展示作品设计造型的类型、选料、工艺 立体造型 西瓜、葡萄、 哈密瓜、西兰花菜 切、拼、叠加工艺

平面造型 哈密瓜、西瓜 黄瓜、橙子、樱桃 切、拼 立体、平面结合 西瓜、菠萝、 龙眼、葡萄 雕、切、拼 (二)学生设计作品展评 (1)通过实物投影仪展示学生作品3~4件 (2)学生讲解作品设计构思,制作所需的原料,加工工艺 (3)学生互评 (三)工作室: (1)要求:根据设计选用2~3种时令果蔬,运用正确的工具、基本刀法加工原料,拼装成一盘果蔬拼盘 (2)时间要求:时间15分钟 (3)工具的规范使用:刀的选用、粘板、盘子、摸布、 (4)卫生要求:工具、盘子、手的清洁消毒, 水果、蔬菜原料的清洗 制作过程中的卫生操作 (5)协作配合:4人一组分工合作完成作品 (四)展评台: 1、自评:通过做好的果蔬拼盘学生从命题、选料、造型、制作流程、 价值评估进行自评 2、互评:互评学生相互对命题、选料、造型、制作流程、价值评价 (五)总结 1、作品设计思路 2、作品制作流程问题存在的改进 3、作品命题的合理性 4、作品选料的时令性、合理性 (六)回家作业

安全生产基本知识培训教案

安全生产基本知识培训教案 安全生产培训知识 (一) 新修订的《消防法》进一步明确和完善了政府、职能部门、社会单位以及公民等责任主体的消防工作职责,改革了消防监督管理制度,完善了社会消防技术服务机制等,一系列新的调整变化对于加强消防法治建设、推进消防事业科学发展、维护社会公共安全,具有十分重要而深远的意义。 中华人民共和国主席令 第六号 《中华人民共和国消防法》已由中华人民共和国第十一届全国人民代表大会常务委员会第五次会议于2008年10月28日修订通过,现将修订后的《中华人民共和国消防法》公布,自2009年5月1日起施行。 中华人民共和国主席胡锦涛 2008年10月28日 中华人民共和国消防法 (1998年4月29日第九届全国人民代表大会常务委员会第二次会议通过2008年10月28日第十一届全国人民代表大会常务委员会第五次会议修订) 目录 第一章总则 第二章火灾预防 第三章消防组织 第四章灭火救援 第五章监督检查 第六章法律责任 第七章附则

第一章总则 第一条为了预防火灾和减少火灾危害,加强应急救援工作,保护人身、财产安全,维护公共安全,制定本法。 第二条消防工作贯彻预防为主、防消结合的方针,按照政府统一领导、部门依法监管、单位全面负责、公民积极参与的原则,实行消防安全责任制,建立健全社会化的消防工作网络。 第三条国务院领导全国的消防工作。地方各级人民政府负责本行政区域内的消防工作。 各级人民政府应当将消防工作纳入国民经济和社会发展计划,保障消防工作与经济社会发展相适应。 第四条国务院公安部门对全国的消防工作实施监督管理。县级以上地方人民政府公安机关对本行政区域内的消防工作实施监督管理,并由本级人民政府公安机关消防机构负责实施。军事设施的消防工作,由其主管单位监督管理,公安机关消防机构协助;矿井地下部分、核电厂、海上石油天然气设施的消防工作,由其主管单位监督管理。 县级以上人民政府其他有关部门在各自的职责范围内,依照本法和其他相关法律、法规的规定做好消防工作。 法律、行政法规对森林、草原的消防工作另有规定的,从其规定。 第五条任何单位和个人都有维护消防安全、保护消防设施、预防火灾、报告火警的义务。任何单位和成年人都有参加有组织的灭火工作的义务。 第六条各级人民政府应当组织开展经常性的消防宣传教育,提高公民的消防安全意识。 机关、团体、企业、事业等单位,应当加强对本单位人员的消防宣传教育。 公安机关及其消防机构应当加强消防法律、法规的宣传,并督促、指导、协助有关单位做好消防宣传教育工作。 教育、人力资源行政主管部门和学校、有关职业培训机构应当将消防知识纳入教育、教学、培训的内容。 新闻、广播、电视等有关单位,应当有针对性地面向社会进行消防宣传教育。 工会、共产主义青年团、妇女联合会等团体应当结合各自工作对象的特点,组织开展消防宣传教育。 村民委员会、居民委员会应当协助人民政府以及公安机关等部门,加强消防宣传教育。 第七条国家鼓励、支持消防科学研究和技术创新,推广使用先进的消防和应急救援技术、设备;鼓励、支持社会力量开展消防公益活动。 对在消防工作中有突出贡献的单位和个人,应当按照国家有关规定给予表彰和奖励。第二章火灾预防

三年级劳动技术教案

第一单元家居卫生 第1课梳洗 教学目标 1、懂得梳头、洗头和洗澡的意义,从而重视仪容美观、 整洁,并逐步养成爱清洁讲卫生的习惯。 2、掌握梳头、洗头和洗澡的方法,学会梳头、洗头和洗 澡。 课前准备: 每组脸盆一个,盛水的水桶一个,装废水的水桶一个,毛巾两条,洗发剂一支或者香皂一块,棉花少许。 教学过程 1、创设情景明确要求 (1)讲述头发的作用:人的头发起着保护头部的作用。头部的皮肤因为新代而产生污物,如粘在头发上的皮屑等。毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。人们在劳动或者或活动中,头发、头部皮肤会粘附者许许多多的灰尘、脏物,甚至沾上一些对人体有害的物质。这些东西,不但会使人的头部肮脏、发臭、发痒、甚至能使人患上皮肤病、传染病等。因此,我们必须勤洗头,保持清洁,使仪容整洁。 (2)学生自主阅读教材2至6页。 2、引导示动手实践 (1)指导洗头的方法。找一位同学现场示洗头,边操作边

讲解,让学生听懂、看清每一个细节步骤。 洗头过程:(边讲解边适当板书。) 第一步:淋湿涂洗发剂。 第二步:揉搓漂洗。注意不要用力过猛,以免伤着头皮造成皮肤感染。如果觉得头发还是比较脏,可凃些洗发液重洗一次。 第三步:用水冲洗。用温水冲洗干净,直到冲洗过的水清而不浊。注意眼睛要闭紧。 第四步:抹干。用干毛巾擦干。有条件的可使用电吹方把头发吹干。 第五步:梳理头发。梳头时,要从发根数道发稍,理顺后再梳成一定的式样。 (2)指导洗澡的方法。通过阅读讨论,明确洗澡的方法步骤。 第一步,淋湿。 第二步,凃沐浴液或浴皂。 第三步,全身擦搓。 第四步,冲洗干净,换上干净的衣裤。 (3)分组练习洗头,组员互相帮助,教师相机进行指导。 3、展示评比交流收获 (1)写一写:我的主要收获,并与同桌交流分享。 (2)评一评:从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方

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