第二讲__ATP的主要来源——细胞呼吸课时跟踪检测

高三生物30分钟限时训练（7） 一、单项选择题（每题5分，共40分） 1．有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是( ) ①反应场所都有线粒体 ②都需要酶的催化 ③反应场所都有细胞质基质 ④都能产生ATP ⑤都经过生成丙酮酸的反应 ⑥都能产生水 ⑦反应过程中都能产生[H] ⑧都能把有机物彻底氧化 A．②③④⑤⑥⑦ B．①②③④⑤⑦ C．②③④⑤⑦ D．②③④⑤⑧ 2．细胞呼吸对生命活动意义重大，下面关于细胞呼吸的叙述正确的是( ) A．细胞呼吸必须有水和氧气的参与才能释放储存在有机物中的能量 B．有叶绿体的细胞叶绿体可以自行合成ATP，因此不需要细胞呼吸提供能量 C．动物细胞呼吸停止便不能合成ATP，细胞代谢就此终结 D．线粒体是有氧呼吸的主要场所，没有线粒体的细胞只能进行无氧呼吸 3．巴斯德发现，利用酵母菌酿酒的时候，如果发酵容器中存在O2，会导致酒精产生停止，这就是所谓的巴斯德效应。直接决定“巴斯德效应”发生与否的反应及其场所是( ) A．酒精＋O2―→丙酮酸，细胞质基质 B．丙酮酸＋O2―→CO2，线粒体基质 C．[H]＋O2―→H2O，线粒体内膜 D．H2O―→O2＋[H]，类囊体薄膜 4．下列生物的反应式错误的是( )

A．蓝藻进行光合作用的反应式：CO2＋H2O――→光能叶绿体(CH2O)＋O2 B．植物吸收无机盐时消耗ATP的反应式：ATP――→酶ADP＋Pi＋能量 C．酵母菌进行发酵的反应式：C6H12O6――→酶2C2H5OH＋2CO2＋能量 D．马铃薯块茎进行无氧呼吸的反应式：C6H12O6――→酶2C3H6O3＋能量 5．一科学家比较了两种细菌在其自然栖息地的繁殖速率：一种“居住”在羊的口腔中，一种“居住”在羊的瘤胃中(胃的一部分)。她发现“居住”在羊口腔中的细菌繁殖速率比在瘤胃中的快得多。下面哪种说法能很好地解释这一观察结果( ) A．它们是光能自养细菌，因此在瘤胃中的细菌不能得到足够的光来进行光合作用 B．在瘤胃中的细菌处于缺氧环境中，而厌氧呼吸释放的能量没有需氧呼吸多 C．羊口腔比瘤胃里面温暖，所以细菌呼吸作用更旺盛，产生的能量更多 D．细菌在羊口腔中发生了厌氧呼吸，比需氧呼吸产生的能量更多 6．下图表示在一个固定容积的培养液中，一定时间内酵母菌相关指标与氧气浓度的关系，不．正确的有( ) 7．从内地到西藏旅游，到达西藏后很多人会出现乏力现象，原因是在缺氧的环境下细胞呼吸作用的方式发生了改变，下列相关叙述不．正确的是( ) A．无氧呼吸增强，导致内环境乳酸增多、pH略有下降 B．无氧呼吸增强，导致细胞释放的能量减少 C．细胞质基质产生的能量增强，线粒体产生的能量减少 D．由于氧气缺乏，导致第一阶段产生的丙酮酸减少，影响了第二、三阶段的进行 8．按下表设计进行实验。分组后，在相同的适宜条件下培养8～10小时，并对实验结果进行分析。下列叙述正确的是( )

实验材料 取样 处理 分组 培养液 供氧情况

适宜浓度酵母菌液

50 mL 破碎细胞(细胞

器完整)

甲 25 mL 75 mL 无氧

乙 25 mL 75 mL 通氧 50 mL 未处理 丙 25 mL 75 mL 无氧 丁 25 mL 75 mL 通氧 A.甲组不产生CO2而乙组产生 B．甲组的酒精产量与丙组相同 C．丁组能量转化与丙组相同 D．丁组的氧气消耗量大于乙组 二、双项选择题（每题10分，共20分） 9．如图为真核细胞呼吸作用的部分过程，据图分析下列叙述正确的是( ) A．可以在细胞质基质中发生的是①③④ B．在线粒体中发生的过程是②和③ C．④过程比③过程释放的能量一样多 D．人在剧烈运动时产生的CO2只来源于②过程

10. ATP是细胞的能量“通货”，下列有关ATP的叙述正确的是( ) A．三磷酸腺苷是生命活动的直接能源物质，其结构简式为A-P~P~P B．ATP水解失去2个磷酸基团后，剩余部分是RNA的组成单位之一 C．植物细胞产生的ATP，均可用于一切生命活动 D．蓝藻内产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体以及叶绿体 班级 姓名 座号 成绩 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

三、非选择题（共40分） 11．(22分)生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解如下：

据图回答下列问题： (1) (每空2分)图中A是________，其产生的部位是________。 (2)反应①②③④中，必须在有氧条件下进行的是______，可在人体细胞中进行的是________。 (3)苹果贮藏久了，会有酒味产生，其原因是发生了图中________过程；而马铃薯块茎贮藏久了却没有酒味产生，其原因是马铃薯块茎在无氧条件下进行了图中________过程。 (4)粮食贮藏过程中有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为________________________。 (5)如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比为________。 12．（18分)早春季节，农民在水稻播种之前要进行催芽，即先用温水将水稻种子浸泡几小时(非恒温，让其自然变凉)，再堆放在一起，并用塑料薄膜覆盖好。在种子萌发过程中要常掀开薄膜，并经常进行翻种。请根据上面材料回答问题： (1)必须用一定温度的水浸泡的目的是_______________________________________。 (2)经常翻种的目的是为了提供氧气和散热，这是防止_________________________造成烂芽和烂根。 (3)为了探究种子萌发时所进行的细胞呼吸类型，请据所给的材料和用具设计实验： Ⅰ.实验原理：种子萌发过程中，如只进行有氧呼吸则吸收氧气量和CO2释放量相等；如果进行无氧呼吸则只释放CO2。 Ⅱ.实验材料和用具：萌发的水稻种子、带橡皮塞的玻璃罩2只、100 mL的烧杯4个、2根弯曲的其中带有红色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、蒸馏水、凡士林。 Ⅲ.实验方法：按照装置一图将实验材料和用具装好。如想得到预期的实验结论，必须同时设计另一组实验装置即装置二，请指出应如何设计。(在方框内绘出装置二的图示并做好相应标注)

Ⅳ.完成如下表格，预测实验可能出现的现象及结论。(请描述装置一和二中液滴移动状况) 实验现象 结论 一左移，二不移动 ①________________

②______________ 只进行无氧呼吸 ③______________ 既进行有氧呼吸，也进行无氧呼吸 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C C C A B D D D AD AB 11.、(1)丙酮酸 细胞质基质 (2)② ①②④ (3)①③ ①④ (4)种子在有氧呼吸过程中产生了水 (5)1∶3 12、(1)提高温度，增强酶的活性 (2)无氧呼吸产生酒精和过多热量 (3)Ⅲ.提示：装置二与装置一相同，只是将NaOH溶液换成蒸馏水，图略 Ⅳ.①只进行有氧呼吸 ②一不移动，二右移 ③一左移，二右移

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C C C A B D D D AD AB 11.、(1)丙酮酸 细胞质基质 (2)② ①②④ (3)①③ ①④ (4)种子在有氧呼吸过程中产生了水 (5)1∶3 12、(1)提高温度，增强酶的活性 (2)无氧呼吸产生酒精和过多热量 (3)Ⅲ.提示：装置二与装置一相同，只是将NaOH溶液换成蒸馏水，图略 Ⅳ.①只进行有氧呼吸 ②一不移动，二右移 ③一左移，二右移

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C C C A B D D D AD AB 11.、(1)丙酮酸 细胞质基质 (2)② ①②④ (3)①③ ①④ (4)种子在有氧呼吸过程中产生了水 (5)1∶3 12、(1)提高温度，增强酶的活性 (2)无氧呼吸产生酒精和过多热量 (3)Ⅲ.提示：装置二与装置一相同，只是将NaOH溶液换成蒸馏水，图略 Ⅳ.①只进行有氧呼吸 ②一不移动，二右移 ③一左移，二右移 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C C C A B D D D AD AB 11.、(1)丙酮酸 细胞质基质 (2)② ①②④ (3)①③ ①④ (4)种子在有氧呼吸过程中产生了水 (5)1∶3 12、(1)提高温度，增强酶的活性 (2)无氧呼吸产生酒精和过多热量 (3)Ⅲ.提示：装置二与装置一相同，只是将NaOH溶液换成蒸馏水，图略 Ⅳ.①只进行有氧呼吸 ②一不移动，二右移 ③一左移，二右移

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C C C A B D D D AD AB 11.、(1)丙酮酸 细胞质基质 (2)② ①②④ (3)①③ ①④ (4)种子在有氧呼吸过程中产生了水 (5)1∶3 12、(1)提高温度，增强酶的活性 (2)无氧呼吸产生酒精和过多热量 (3)Ⅲ.提示：装置二与装置一相同，只是将NaOH溶液换成蒸馏水，图略 Ⅳ.①只进行有氧呼吸 ②一不移动，二右移 ③一左移，二右移

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C C C A B D D D AD AB 11.、(1)丙酮酸 细胞质基质 (2)② ①②④ (3)①③ ①④ (4)种子在有氧呼吸过程中产生了水 (5)1∶3 12、(1)提高温度，增强酶的活性 (2)无氧呼吸产生酒精和过多热量 (3)Ⅲ.提示：装置二与装置一相同，只是将NaOH溶液换成蒸馏水，图略 Ⅳ.①只进行有氧呼吸 ②一不移动，二右移 ③一左移，二右移