关于2011年暑期社会实践报告收集通知(郭开品)
2011年暑假实践调查报告
2011年暑假实践调查报告2011年暑假实践调查报告目的：体察民情，了解国情，增长才干形式：深入农村，与村民攀谈，搞调查时间：2011年8月1日--8月7日一调查数据概况：周家村共有230户约800口人，住房占地约200亩，耕地1550亩。
本村固定资产120万，去年总产值为12210000元，人均毛收入为3800元。
（一）经济收入状况经济收入以经济作物为主，辅以副业如养鸡，养老鼠。
经济作物收入占经济总收入80%。
经济作物包括苹果、蔬菜、黄烟、花生、柿子和制种。
自199年以来有果园200亩、蔬菜100亩、黄烟500亩，现在黄烟已发展到800亩。
1990年进行村庄规划后，1992年在房前屋后种上了5000棵柿子树，现在每棵树能收入两百元以上，近年又种上了1000棵柿子树，估计明年能大量挂果。
制种业是新兴产业，包括西瓜、西葫芦、西红柿、辣椒四个品种，种植面积在200亩左右每亩毛收入一万元左右。
（二）受教育状况村民中有30%受过初等教育、3%受到过高等教育。
现在村里只有三个高中生。
如今儿童的上学年龄限制到8岁，但有50%的孩子九岁才开始上学。
（三）生活状况据调查村民的粮食、蔬菜都自给，只买一些油盐、肉制品，因此大部分家庭每月生活费在200元以下。
二下乡感悟（一）我看农村教育人们在形容农村的教育状况时总是用适龄儿童入学率低、失学率高、教育状况落后等短语一言概之。
这就模糊了教育落后的根本原因，甚至误导读者进入边远地区人们不重视教育这一误区。
经过这一段时间与乡亲们的接触，我深深地感到：农村对教育的重视程度比起城市有过之而无不及，甚至越是贫穷地区的人们对教育的渴望越强烈。
教育滞后的根源不在于观念的落后而在于经济的落后.让我们来看一组调查结果,在我们调查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育,绝大部分的家长非常希望孩子能上到大学.我依然清楚地记得乡亲们朴实的话语,搞调查时,当问及孩子们的学习情况时,他们总说:我的孩子能像你们一样就好了.其实我们这么辛苦,啥也不图,就希望他们多学点东西,找一条好的出路.还记得有个老汉对我们说:俺孩子能上到哪,我供到哪,就算砸锅卖铁也得上.由此，我们转过头来想一想，一个地区是否重视教育能单凭入学率或人口文化水平来衡量吗？答案是否定的。
2011年暑期社会实践报告范文
2011年暑期社会实践报告范文白驹过隙，一转眼，我们已迎来了大学的第一个暑假，这也就意味着再等到新学期开始我们可就是学长学姐了，让我不得不再次感慨时间飞逝，是啊，去年的这个时候我们还是一个刚刚毕业的高中生而已，准备用整个暑假的时间把高中三年的压抑释放出来，而现在已然是一名大学生一年有余了（当然，如果按开学时间来算自然是不大到一年），弄不清是什么时候褪去的“新生”的外衣，但是这会儿却颇有一种“老生”的滋味。
仿佛一切都在一夜之间变老，让人猝不及防。
来不及多多回忆大一的生活，暑假伊始我就投入到另一种生活当中去了，说是辛劳却也充实，说是疲惫却也会觉得那是一种享受，是啊，付出劳动后并有所得，心总是会感到些许欣慰吧！不再多言，且说这个暑假我是如何度过的吧！坦白说，本打算在暑假里到工厂找一份临时工作的，遗憾的是并没有找到，附近的工厂里都没有熟人，厂子里似乎也不缺人，远的工厂里就更不可能找到活干了（也许是不够远，后来听说许多同学都在外地打工，而没有回家，由此不免感到有些惭愧）。
倒是在一开始找了一份在饭店端盘子什么的工作，不过离家较远加之还要上夜班，所以必须得住在那儿，后来让我给推辞掉了，因为那样一来几乎天天不能在家了，而我想多陪陪母亲。
就这样一连十多天都闷在家里，没有找到任何工作。
一天接到高中同学打来的电话，说是次日七八个同学小聚一下，心想也是，毕竟一旦开学而同学又不在同一个城市，连见面都不太可能，更别说弄一个小小的聚会了，遂决定参加聚会。
事实证明，我的决定是非常正确的，聚会那天中午一起吃饭喝酒的时候，大家无话不说，最让我受益匪浅的是，有两个同学大一一年利用空闲时间自己挣了不少工资，更重要的是他们藉此锻炼了自己在社会上闯荡的能力，此外还有一个同学就在这个暑假办了一个补习班，收了五六十个即将上高中的学生，保守估计一个暑假下来净赚几千元。
其间，“社会”一词必然成为话题的重中之重，彼此交流闯荡社会的经验、趣闻，以及个人对社会的认识，一顿饭的工夫，我觉得自己的思想已经相当落后了，自己对社会的认识恐怕多半是纸上谈兵吧！因此，我自是沉默而少言，有同学禁不住问我这个暑假没出去打工？我如实诉说，不想同学竟帮我出主意，他们比较了解我的性格，有些内向，所以出的主意多半是要我突破自己，多和人打交道，说在社会上不会交际是不行的！最后，一同学说暑假有很多商场都在搞活动，恰好他姨市某大型超市的经理，说可以帮我问问她那要不要人。
2011年暑假大学生社会实践报告2篇
2011年暑假大学生社会实践报告2篇调查目的：时下，高校生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期乐观参加社会实践，打暑期工、实习体会生活已经成为了一股热潮。
对大多数同学而言，挣钱是打工的首要目的。
有的却认为挣钱并不是高校生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参与社会实践、提高自身力量的机会。
很多学校也鼓舞高校生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论学问应用到实践中去，提高各方面的力量；另一方面可以积累工作阅历对日后的就业大有裨益。
通过调查可以了解当代高校生对社会实践的看法以及透析高校生生活实践状况，从而结合马克思主义哲学分析高校生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使高校生能正确对待社会实践，在实践中见真知。
在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，查找进展的机会。
调查对象：高校生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。
而高校生社会实践已成为培育合格高校生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃高校生社会实践。
因此这次调查就选择了在读高校生50名，其中广州高校20名，中山高校10名，广东外语外贸高校10名，华南理工高校5名，广东工业高校5名。
班级分别为大一同学5名，大二同学30名，大三同学15名。
调查内容：本次调查通过对高校生有否参与过暑期工、兼职或实习，最想参加何种社会实践，所参加的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论学问相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行绽开。
调查方法：通过派发问卷进行调查，发放问卷共50份，收回有效问卷50份。
（调查问卷及数据统计详见附录）调查结果：从调查中发觉，很多高校生都认为兼职是高校生的其次个“课堂”，通过兼职可以学到很多珍贵的东西。
“存在就是合理”，职业没有凹凸之分，无论什么职业都有其可取与不行取之处，就看自己的需求。
不少高校生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是高校生从事的工作，现在都成为了高校生们可以接受的工作。
2011暑期社会实践报告
2011暑期社会实践报告交通工程系建功十二五踏访汉江水暑期社会实践团队成果报告材料2011年9月15日制2.疏浚工程主要工程量疏挖土方27026 m³，主要为粘土、粉土和粉砂。
3.护岸工程主要工程量包括抛石54558.7立方，丙纶布排77841.3㎡。
本次实践分为3个阶段：学习GPS测量、深海测深仪测量、内业的数据处理。
前3天的工作我们主要是在刘总工的带领下学习GPS 测量，对汉江坝边的控制点进行复测，领会各项数据的意义。
同时了解航道整治的基本知识，GPS测量较其他测量方法的优缺点，如何做到尽量减少误差，测量的要领与技巧等。
在一边动手操作仪器一边交流的过程中，我们很快的懂得了GPS测量的具体步骤，能联系实际地形提高测量速度。
后４天的工作是水上测量和内业数据出来的交替进行，首先在测量船上安置好测深仪，待测量船按预先路线航行后，观察显示器显示的航行轨迹，同时指导测量船的航向和速度，以求轨迹与预先路线吻合，获取有效数据点。
回到项目部后，将测量数据点复制到电脑里保存，并利用CAD、CASS绘图软件及时处理这些数据点。
在这7天的实践活动中，我们认真完成测量工作，时常与项目部的工作人员进行交流、学习，以获取实践经验。
明白了测量学是一项精确的工作，通过在学校期间课堂上对测量学的学习，使我们在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来，这就是工科的特点。
测量也成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。
通过这次实习，锻炼了很多测绘的基本能力。
首先，是熟悉了GPS仪器的用途，熟练了仪器的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。
其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法。
第三，要掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。
2011三下乡社会实践报告
2011三下乡社会实践报告今年的暑假对我来说是一具别平庸的暑假,让我记忆不少往常未曾记忆的东西,也结识了许多朋友。
7月份我参加了学校组织的“走近闽商,零距离体验创业”暑期就业实践活动,确实很庆幸自己能成为实践活动的一份子。
杜甫云“读万卷书,行万里路”,但是,在素养教育并别是很普及的今天,这句话大概成了天方夜谭。
从小学到高中,我们基本上啃着书本,在题海里“游”过来的,素养教育大概离我们很远。
到了大学——那个微型社会,我们才发觉,原来,实践能力是这么的重要。
“实践岀真知”相信这是我们每个人都别能否认的。
时光飞逝,别知别觉的就走完了大二的路程,又是一具长期的暑假。
在那个暑假之前,我为自己的暑假做了许许多多的设想。
因为去年暑假因为师大军乐团训练在学校待了40天,在家只歇息了别到20天,我原本打算今年暑假和同学去重庆,为了能参加这次实践活动,我爽约了,但依然庆幸自己参加了这次的实践活动,重庆什么时候都能够去,可是如此的实践活动对我来说是一辈子就惟独这么一次,可遇别可求,错过了就终身遗憾了！这次在湖州就业实践我第一次感到了日子的压力和社会激烈的竞争。
也是在那个暑假中让我学到了许多在学校里无法学到的东西。
往常的我总是很天真,总以为世界这么大,难道有寻别到工作之理,听起来就觉得滑稽可笑。
认为只要自己踏实肯干就会有回报等等一些天确实想法。
就因为那个暑假自己亲身记忆的一些情况让我改变了不少看法和观点,也更多的了解了那个五彩缤纷而又错综复杂的社会。
在湖州,我们近一具月基本上和恒博实业进展有限公司（简称恒博）的职员一起上下班,一起工作,零距离走近闽商,体验创业,确实是特别难得的记忆。
有一次我和加军陪同恒博的郑总与汉春的郑总一起去江苏南通的宝钢出差,第一次以秘书的身份和老板一起去宝钢洽谈代理事宜,确实很故意思,也让我见识了不少。
在恒博上班,和同事相处,提早感觉作为一名员工的日子,提早习惯社会,进入工作状态,让我累积了许多的实战经验。
2011年暑期实习报告
千里之行，始于足下。
2011年暑期实习报告尊敬的导师：我是XX大学XX专业的学生，荣幸地在2011年暑假期间，有机会实习于XX公司。
在这段时间里，我主要在公司的XX部门进行实习，了解企业的运营管理和业务流程，收获非常丰富。
特此将我的实习报告提交给您，希望能得到您的指导和建议。
实习期间，我主要参与了公司的日常运营工作，并参与了一些具体项目的实施。
首先，我跟随负责人参与了公司的市场调研工作，了解公司的市场竞争情况和目标客户的需求。
通过调研，我学到了如何进行市场调研和分析，如何制定市场营销策略，并通过实际案例了解了不同市场策略的效果和影响。
这对我的专业学习和未来的职业发展有着重要的指导意义。
其次，我还参与了公司的业务流程优化项目。
在该项目中，我与团队成员一起研究了公司的业务流程，分析了存在的问题和改进的空间。
然后，我们设计了一套新的业务流程，并实施了一些改进方案。
通过这个项目，我更深入地了解了企业的运营管理，学习了如何分析和改进业务流程，并培养了团队合作和项目管理的能力。
此外，我还参与了公司的市场推广活动。
包括制定推广计划、撰写宣传资料、组织推广活动等。
通过这些工作，我锻炼了自己的市场推广能力，学会了如何进行市场推广的全过程管理。
通过这段实习经历，我深刻地感受到了企业的运营管理对企业发展的重要性。
一家企业如果想要取得成功，就必须建立科学高效的运营管理体系。
同时，第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
我也意识到了自己在专业知识方面的不足，并且进一步明确了自己未来的职业规划和发展方向。
在实习期间，我遇到了很多困难和挑战，但是通过不断努力和学习，我成功地解决了这些问题，并取得了一定的成绩。
这次实习让我更加坚定了自己的职业选择，并为将来的发展奠定了良好的基础。
感谢导师在我实习期间对我的指导和支持。
我会继续努力学习，提升自己的实践能力和专业水平。
同时，我也希望能够继续与导师保持联系，不断向导师请教和取经。
最后，再次感谢导师和公司给予我这次宝贵的实习机会，我愿意将我的所学所得与公司分享，为公司的发展做出更多的贡献。
2011年暑期社会实践(调查)活动实施方案
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程2011年暑期社会实践（调查）活动实施方案一、指导思想本次社会实践（调查）以马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持理论联系实际，以“贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会”为主题，以教材第一章第五节《科学发展观》和第十一章《构建社会主义和谐社会》基本内容为中心，开展暑期社会实践（调查），加强和完善《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（“概论”）课的实践教学。
二、目的意义社会实践（调查）是高校思想政治理论课《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学的重要环节之一，也是我校省级教学研究项目《高校思想政治理论课实践教学资源整合与利用研究》成果“大实践”模式的尝试和具体应用。
通过社会实践（调查），使学生了解社会、认识国情，加深对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系基本原理的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信念，实现中华民族伟大复兴的共同理想，增强历史使命感和社会责任感。
同时，还可以锻炼毅力、培养品格，增长才干、关注民情、服务基层、奉献社会，提高认识问题、分析问题和解决问题的能力，培育创新精神，使同学们成为中国特色社会主义伟大事业的合格建设者和可靠接班人。
三、实施过程1、本学期理论课结束之前，16—18周，任课老师按要求对所教班级学生进行布置；讲清楚本次调查报告的格式和题目，组织形式和具体要求。
2、暑期老师对自己所代学生进行及时辅导、沟通和交流。
3、本次调查报告的收集：下学期开学后的第1-2周，各位老师收齐自己教学班的社会调查信息反馈表和社会实践（调查）报告，进行批改并评定成绩。
四、组织形式本次暑期社会实践（调查）活动采用学校统一组织和个人自主结合的方式进行，大多数同学可通过自主方式完成课程实践活动。
学校统一组织的社会实践（调查）有两种形式：一是学校组织的校级学生实践团队。
2011年大学生暑期社会实践报告及心得
2011年大学生暑期社会实践报告及心得前言“不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。
”这是古人得之于实践的名句,千百年来一直回荡在一代又一代人的耳际。
如今，即将离开象牙塔的我，也应在一番寒彻骨之后寻得人生的梅花香。
2011年5月17号，我正式进入了南京的一家广告公司——派信（南京）品牌策略机构。
中国的广告业虽然已有数十年历史，南京的广告业也是如火如荼，广告公司不胜枚举。
然而，比较国外的特别是美国等有着上百年广告历史的国家，中国广告业还只是刚刚起步，需要完善的方方面面还有待提高。
于是，造成广告人才供不应求，与广告公司对新人培养的青睐，这也是我选择广告公司进行实践的一个理由。
一、公司介绍及实践工作内容南京派信广告公司秉承“立足本土企业，创建一流品牌”的经营宗旨，以中国化的思维方式借鉴国外经验，培养和发展中国的民族品牌，志在成为中国品牌的成长摇篮。
南京派信广告公司分有客户部、策划部、创意部、行政部等部门。
我十分幸运的应聘进入广告公司的生产部门——创意部，做了一名美术助理。
作为一名实习的美术助理所进行的实践工作其时也是十分有挑战性的。
因为就一个广告公司而言创意是相当重要的，而广告创意就象是脑海中莫名物质摸不到，看不到，甚至感觉不到，只有当无数次的突破大脑的禁锢才有可能让广告创意顺产，很遗憾的是我在广告公司工作的日子里，所想的创意几乎都胎死脑中。
我更重要的工作是配合资深美术与美术指导将符合策略的创意构想用画面表现出来。
通过工作使我获益良多，从而把课堂上的美术理论联系到社会需要的平面或CF表现于实践，领悟美学的真正含义。
二、社会第一步是我的面试第一次上公司进行面试，对于经验尚浅的我少不了紧张，焦急的情绪。
我知道，要给主管留下好的第一印象是很重要的，因为这关乎到我的面试合格与否。
面试那一天我并没有很刻意为自己“涂脂抹粉”或“狠下重心”为自己买名牌衣服，而是打扮的朴素大方，洁净整齐。
因为我知道：一个人脸上的表情，要比她身上的衣装重要多了。
【精选】2011年暑期社会实践报告
2011年暑期社会实践报告系部名称：财会学部专业：会计学年级：2011级班级：103班姓名：梁凯莉学号：1038080346实践单位：广西百色市及百色市田东县实践时间：2011年8月9日至2011年8月11日一、实践目的：广西壮族自治区百色市田东县作登瑶族乡陇穷村、祥周镇中平村两个示范村在社会主义新农村建设中已经取得了不错的成绩,我们大学生暑期社会实践团通过赴广西壮族自治区百色市田东县实地考察当地基层党员干部在社会主义新农村建设中的工作成效；此外，还通过开展文艺演出、慰问革命老前辈的志愿服务以及开展参观红色土地等活动来表达我们“永远跟党走”的坚定信念。
我们要以实实在在的行动为广西新农村建设与发展贡献我们当代大学生的力量，并且可以学习和借鉴党基层干部对于发展新农村的经验与方法,为加快社会主义新农村建设的步伐,实现城乡和农村经济社会的协调做贡献，参加这次活动能让我们感受到党的伟大，还能感受到作为基层党员肩负的使命，帮助我们开阔视野。
二、实践内容：本次赴田东县暑期社会实践活动以对田东县红色土地、新农村建设与基层党员干部三个方面的实地考察、学习为主题：（一）踏红色土地寻红色记忆。
我们暑期社会实践团的红色之旅从8月9日正式拉开帷幕，我们先后走访了右江工农民主政府旧址、百谷红军村等地，并聆听了当地红色旅游文化讲解员的精彩讲解，以及红军后辈们对祖先当年红色记忆的追随。
8月9日下午3点，我们暑期社会实践团来到了本次红色之旅的第一站——右江工农民主政府旧址。
右江工农民主政府旧址位于广西田东县平马镇，始建于清代，是当时平马人士捐资兴办的一所学堂，整座建筑古香古色。
据讲解员介绍：1929年10月，中共中央代表邓小平与张云逸率领广西警备第四大队和教导总队从南宁到达恩隆（今田东），并在此领导和指挥了“恩隆暴动”，打响了“百色起义”第一枪。
百色起义宣告成功后，右江地区第一届工农兵代表大会在经正书院大厅隆重召开，大会一致通过关于成立右江苏维埃政府的决议，并通过实施政纲，选举产生了右江苏维埃政府领导机构。
2011大学生暑期支教社会实践报告.doc
2011大学生暑期支教社会实践报告 第二个星期是我们教学的成熟阶段，站在跑道的直道上，虽然平坦，却也存在着重重困难，这个阶段需要我们游刃有余地掌控毫无预测的变化，毫不松懈地跑到最后。 在第一周的基础上，这一周的教学活动进行地更加顺利，老师们不是按部就班，而是不断创新。 除了计划中的教学活动之外，这一个星期的惊喜不得不提。 7月20号是这一周中难忘的记忆，我们实践队组织学生们进行了朗诵比赛。 同学们为了这次比赛，付出了很多的精力。 犹记得每天放学，路过教室，都能听到他们琅琅的读书声，他们的付出，我们能听的出来，普通话的进步，平翘舌的不断正确，感情一次比一次真挚，让人在听的时候，有一种感动从心中溢出。 从紧张到释怀，从怯懦到勇敢，从张望到切身体验&he color=“#ff0000”> 相对于前两个星期，这一周过得异常迅速，我们还来不及小憩，就已经踩在了最后汇报演出的舞台上。 这一周里，领导和老师们依然不忘对我们实践队的关怀，温州大学赵xx教授和实践队指导老师等人来到xx乡和队员们一起对实践活动做了交流与探讨并表示了自己对本实践队的看好与期待，也预祝本次实践活动的成功。 期间，队长还协同队员们对xx镇副镇长袁宏毅进行录像采访，使大家对这个美丽的侨乡有了更加深入的认识。 不知不觉中，时间已经到了28号，此时日历簿上每一个数字的跳动都会使队员们心中一颤。 队员们在学校里开始对各个年级的学生进行最后阶段的普通话阅读录制工作，以便与实践第一阶段的录制有个比较，更好地反映出学生的学习与进步情况课件下载[*]。 而各位汇报演出的节目负责人分别安排时间对同学们进行最后的排练巩固工作，走秀、朗诵、武术、小品等节目全部到位。 在忙碌的同时，队员们学习激情毫无缩减，一些队员在校园里同老师们一起学习乐器演奏，葫芦丝、二胡等乐器的演奏学习也给队员们带来了几分新的体验。 有付出必会有收获，29日，对于实践中的每一位人来说都是最重要的日子，这不仅仅是成果的展示，更是大家辛苦付出之后的收获与大家一起度过的XXXX年7月31日星期六，我们结束了不知该说漫长还是短暂的XXXX年有新的突破，也有新的不足呈现，本次实践活动在激烈的队员选拔开始至今，给了队员们20天难忘的时光，也在每位队员的心中深深地埋下队员之间的友情种子与师生之间爱的种子。 相信这次的活动能给每个队员带来收益，实践结束了，可是大家的奋斗精神与合作精神会一直持续下去。 无论是孩子，还是实践队员们，抑或是xx的乡亲父老们，相信大家在一起的今晚，一定会成为大家一生的难忘记忆。 今天是实践队活动的最后一天，是队员们和xx侨界孩子一起度过的最后一天，但是希望在未来之路上，今天不是最后一天，而是一个新起点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
关于2011年暑期社会实践报告收集通知
2011年暑假放假在即，根据校团委要求，特此将作品收集的相关注意事项通知如下：
上交时间：2011年9月8日下午5：00前（逾期恕不受理）
上交地点：分团委办公室（翠贤楼2楼）
上交材料：纸制版与电子版各一份（电子版报送：hxshijianbu@）社会实践活动优秀项目奖评选由两轮评审组成：
第一轮评审由各班团支书组织班委在9月8日前完成评选，名额为班级人数的30%，评分标准遵循的细则见附件一。
第二轮评审由分团委学生干部组成评审委员会，对第一轮选出的优秀作品进行第二轮评审。
最后，将第二轮评审的结果上交校团委参加最后一轮的评比。
注意事项：
（1）优秀个人报告上交篇数为班级人数的30%；
（2）评选中如有发现抄袭现象，一律以作废处理；
（3）第二轮评审过程中，一篇作品需要所有评审成员对其进行评选，最终分数取平均值；
（4）电子版一律以姓名、班级命名。
由于学院还要对作品进行第二轮评比整理，请各班团支书务必准时上交，逾期恕不接受，谢谢合作！
附件一：社会实践评比条例
广西师范学院化学与生命科学学院
分团委实践部
二Ｏ一一年七月一日
附件一：
社会实践评比条例
为扩大学生暑期社会实践活动的参与面，提高学生参与暑期社会实践活动的积极性，总结暑期社会实践活动工作的成果与经验，评比表彰优秀个人，全面推进我院大学生暑期社会实践活动工作，特制定此评比细则。
一、评审总则
学院暑期社会实践活动评审中将贯彻公平、公正、公开的原则，由院团总支老师、团委学生会成员以及各班班委组成评审团，并最终报院领导审批。
依照本办法的规定，进行暑期社会实践各奖项的评审工作，在评审中将对所有项目按照具体的评分标准进行量化评比，对优秀个人进行表彰。
二、基本条件
参加评比的暑期社会实践活动项目应当符合下列条件：
（一）暑期社会实践活动期间没有发生安全事故。
（二）暑期社会实践活动期间没有损害学校形象的行为。
（三）暑期社会实践活动结束后及时按要求向上交实践总结报告。
（四）实践报告必须是学生本人亲自撰写，对于抄袭的社会实践报告，以作废处理。
三、评比细则
评选结果分为六个等级，即A、B、C、D、E、F，９０～１００为Ａ，８０～８９为Ｂ，７０～７９为Ｃ，６０～６９为Ｄ，５０～５９为Ｅ，５０以下为Ｆ，学生所得成绩等级要求标注在首页左上角。
评审方式：优秀个人社会实践报告评选细则
1、撰写出的社会实践论文，语言流畅，阐述全面深入，突出自己的立场观点。
有自己的深刻认识与感触，流露真情实感。
（字数在2000字以上）；（30分）
2、能够圆满完成实践任务，活动中对实践团（队）交给的工作尽职尽责，表现积极；（30分）
3、实践结束后按要求及时将个人的成果上报；（10分）
4、在实践活动中有突出表现。
（20分）
5、活动中个人图片的展示，真实，能够展现个人风采（交电子版时另外一起附交3张体现自己活动的照片）。
（10分）。