江苏省南京市溧水区2016年中考一模化学试题及参考答案
江苏省南京市溧水县届九年级化学12月模拟试题pdf含解析
江苏省南京市溧水县2016届初三化学12月份模拟试题（PDF含解析）一．选择题（共30小题）1．（2002•福州）不能用于鉴别二氧化碳和氧气的是（）A．燃着的木条B．颜色、气味C．紫色石蕊溶液D．澄清石灰水2．（2014秋•乌拉特前旗校级期末）实验室制取CO2有以下几个步骤：①按要求装好仪器；②向漏斗中注入盐酸；③向反应器中加入块状石灰石；④检查装置气密性；⑤收集生成的气体．以上操作正确排列顺序为（）A．①②③④⑤B．②①④③⑤C．①④③②⑤D．①②④③⑤3．（2011•重庆）下列关于碳和碳的氧化物的说法不正确的是（）A．C可以将CuO中的Cu置换出来B．在一定条件下CO2能够转变成COC．CO2能使被石蕊染成紫色的干花变红D．金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质4．（2011•杭州）把干燥的蓝色石蕊试纸放在CO2气体中，石蕊试纸不变色．将CO2气体通入滴有石蕊指示剂的水中，溶液变红色．再将该溶液敞口加热一段时间，发现溶液的红色褪去，冷却到原温度后，再次通人CO2，溶液又变红色．上述实验现象不能说明的是（）A．CO2能和水发生化学反应B．CO2的水溶液具有酸性C．以加热能使CO2水溶液的酸性减弱D．CO2具有酸性5．（2012•绥化）比较归纳是化学学习中常用的一种方法．以下是C、CH4、CO三种物质转化为CO2的转化关系，即：①C→CO2②CH4→CO2③CO→CO2，对它们的比较归纳正确的是（）A．三种转化发生的都是化合反应B．三种物质都只能跟氧气反应转化为二氧化碳C．三种物质都可以在点燃条件下转化为二氧化碳D．三种转化所有的生成物在常温下都是气体6．（2010•徐州）如图装置可以探究二氧化碳的制取和性质．关于该实验的叙述正确的是（）A．浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝B．粗铜丝能控制反应的发生和停止C．产生的二氧化碳可用生石灰干燥D．能验证二氧化碳的密度比空气大7．（2011•溧水县二模）将二氧化碳通入澄清石灰水中，产生白色沉淀，若继续通入二氧化碳，白色沉淀将溶解．其反应的化学方程式如下：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；CaCO3+CO2+H2O═Ca（HCO3）2．当二氧化碳持续不断通入澄清石灰水中，沉淀质量的变化符合下图所示图象中的（）A．B．C．D．8．（2010•镇江）右图表示CO2的循环过程，其中物质X能为人体直接提供能量，下列说法错误的是（）A．X中C、H、O的原子个数之比为1：2：1B．转化1是自然界中将无机物转化为有机物的主要途径C．X在人体中氧化产生的CO2如不及时排出，则血液的pH将增大D．人呼出的气体和吸入的空气的成分相比，CO2和H2O的含量增加9．（2013•太原）在实验室中，同学们用如图装置制取纯净的CO2，下列说法不正确的是（）[查阅资料]饱和碳酸氢钠溶液可以吸收HCl而不吸收CO2．A．①中固体反应物也可用Na2CO3固体代替B．③中没有白色沉淀产生，说明CO2气体中已经不混有HCl气体C．④中浓H2SO4的作用是吸收CO2气体中混有的H2OD．将燃着的小木条放在⑤中的集气瓶口，可以检验集气瓶是否收集满CO210．（2011•嘉兴）如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，发现石灰水没有变化．据此，你认为该同学应该（）A．继续用大针筒向澄清石灰水压入空气B．撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气C．得出空气中没有二氧化碳的结论D．得出空气中含有少量二氧化碳的结论11．（2011•峄城区校级模拟）对下列实验中出现的异常现象分析合理的是（）A．制取CO2气体时，始终收集不到CO2﹣﹣收集CO2的集气瓶没盖严B．加热碱式碳酸铜固体粉末时，试管破裂﹣﹣加热前没有将试管外壁擦干C．细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂﹣﹣用于引燃的火柴过长D．验证空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水少于﹣﹣红磷过量12．（2009•孝感）下列叙述不符合实验事实的是（）A．将CO2气体通入CaCl2溶液中，没有白色沉淀产生B．向滴有酚酞试液的蒸馏水中加入Fe（OH）3，酚酞试液变成红色C．在Na2CO3、K2SO4、AgNO3溶液中分别滴加BaCl2溶液，都有白色沉淀生成D．久置于空气中的熟石灰，加入足量稀盐酸会有气体放出13．（2008•自贡）据报道，科学家己经研制出世界上最薄的材料﹣﹣碳膜片，其厚度只有一根头发的二十万分之一．如图所示，这种碳膜片状如蜂巢，是由碳原子构成的六边形单元向外延展而成，下列有关碳膜片的说法中，正确的是（）A．碳膜片属于单质B．碳膜片与C60是同一种物质C．碳膜片属于人工合成的有机高分子材料D．碳膜片在氧气中完全燃烧的产物和碳在氧气中完全燃烧的产物不同14．（2004•北京）将混有炭粉的铜粉在空气中充分加热后，最终得到黑色物质，其质量与原混合物的质量相等．则炭粉在原混合物中的质量分数是（）A．15.8%B．20%C．80%D．84.2%15．（2003•桂林）下列物质反应后，能产生使血红蛋白中毒的气体的是（）A．向红热的煤炭中通入CO2B．氢气与氧化铜共热C．煅烧石灰石D．在碳酸钾固体中加入盐酸16．（2009•眉山）向澄清石灰水中通入过量的CO2，发生如下反应：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O，CO2+CaCO3+H2O═Ca（HCO3）2，Ca（HCO3）2易溶于水．下列图示正确的是（）A．B．C．D．17．（2013•江西）下列图象能正确反应对应变化关系的是（）A．用木炭还原氧化铜B．t℃时向饱和石灰水中加入生石灰C．镁在氧气中燃烧D．等质量、等质量分数的双氧水完全分解18．（2004•四川）硅是一种良好的半导体材料．工业上用碳在高温下还原二氧化硅的方法可制得硅，同时还有一氧化碳生成．下列说法中正确的是（）①工业上制硅的反应方程式为：SiO2+2C Si+2CO↑②上述反应属置换反应③碳在反应中表现出还原性④碳的非金属活泼性比硅强．A．仅①②B．仅②③C．仅①②③D．①②③④19．（2011•金山区一模）向澄清石灰水中不断通入二氧化碳，下列图象正确的是（）A．B．C．D．20．（2013•双流县模拟）可用同一化学原理解释的现象是（）①久置的石灰水，液面上出现一层硬壳状薄膜②向澄清石灰水中，通过吸管不断吹入人体呼出的气体③为了使石灰浆刷过的墙壁快点晾干，在室内生起一盆炭火，开始时墙壁潮湿④向紫色石蕊试液中通入CO2气体，试液变红．A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④21．（2012•泰州三模）二氧化碳的捕捉与封存是实现温室气体减排的重要途径之一，科学家利用NaOH溶液喷淋“捕捉”空气中的CO2（如图）．则关于该方法的叙述正确的是（）A．该方法中包含复分解反应、分解反应、置换反应等B．物质①是NaOH溶液C．操作①是蒸发浓缩、降温结晶D．整个过程至少有2种物质可以循环利用22．（2012•高淳县一模）物质的性质决定其用途．下列有关物质的用途正确的是（）A．明矾用作水的消毒剂B．活性炭用于冰箱除臭C．烧碱用于治疗胃酸过多D．氧气用作火箭燃料23．（2009•山东）科学家用有机分子和球形笼状分子C60，首次制成了“纳米车”（如图），每辆“纳米车”是用一个有机分子和4个球形笼状分子“组装”而成．“纳米车”可以用来运输单个的有机分子，生产复杂的材料和药物，成为“纳米生产”中的有用工具．下列说法正确的是（）A．C60是一种新型化合物B．C60和金刚石的组成元素相同，因此它们的性质完全相同C．“纳米车”的诞生，说明人类操纵分子的技术进入一个新阶段D．我们可以直接用肉眼清晰地看到这种“纳米车”的运动24．（2009•普陀区二模）某无色气体可能含有中CO2、CO、H2的一种或几种，依次进行以下实验（假设每步反应均完全进行）：①通过赤热的炭层后，恢复到原状态，气体体积不变；②通过灼热的CuO时，固体变成红色；③通过白色粉末CuSO4时，粉末变成蓝色晶体；④通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊．下列判断正确的是（）A．原混合气体中一定含有CO2、CO、H2B．原混合气体中一定含有CO和H2，一定没有CO2C．原混合气体中一定没有CO和H2，可能含有CO2D．原混合气体中一定含有CO2和H2，可能含有CO25．（2008•泰州）为解决日益加剧的温室效应等问题，科学家正在研究建立如图所示的二氧化碳新循环体系：上述关系图能反映的化学观点或化学思想有（）①化学变化中元素种类是守恒的；②燃烧时化学能可以转化为热能和光能；③化学能可以转化为机械能；④光能或电能可以转化为化学能；⑤无机物和有机物可以相互转化；⑥二氧化碳也是一种重要的资源．A．①②③B．①②③④⑤C．①④⑤⑥D．①②③④⑤⑥26．（2006•北京）如图所示，将气体X和气体Y同时通入液体Z，最终一定能看到液体变浑浊的是（）序号气体X气体Y液体ZA H2N2水B HCl CO2石灰水C CO2O2氯化钙溶液D CO2CO足量石灰水A．A B．B C．C D．D27．（2004•扬州）为研究二氧化碳与氢氧化钠是否发生反应，某同学设计的下列方案不可行的是（）A．B．C．D．28．（2012•大兴区一模）下列有关物质的检验、鉴别、除杂、分离所用的试剂或方法正确的是（）选项实验目的所用试剂或方法A检验一瓶气体是否为CO2燃着的木条B鉴别氢氧化钠溶液和饱和石灰水升高温度C除去NaOH溶液中的Na2CO3稀盐酸D分离铁粉和铜粉混合物稀硫酸A．A B．B C．C D．D29．（2010•潮南区模拟）为解决日益加剧的温室效应等问题，科学家正在研究建立如下图所示的二氧化碳新循环体系：结合上述关系图下列说法不正确的有（）A．反应①为分解反应，反应②化合反应B．燃烧时化学能可以转化为热能、光能等C．二氧化碳也是一种重要的资源D．无机物和有机物可以相互转化30．（2012•融安县模拟）在相同的温度和压强下，相同体积的气体具有相同的分子数，反之亦然．取同温同压下相同体积的CO和O2混合，在一定条件下充分反应，恢复到初始温度和压强．下列说法正确的是（）A．参加反应的CO和O2的体积比为1：1B．生成的CO2分子个数为原来气体分子数的C．反应后气体的体积为原来的D．反应后的气体中C、O原子的个数比为1：2江苏省南京市溧水县2016届初三化学12月份模拟试题（PDF含解析）参考答案与试题解析一．选择题（共30小题）1．（2002•福州）不能用于鉴别二氧化碳和氧气的是（）A．燃着的木条B．颜色、气味C．紫色石蕊溶液D．澄清石灰水【考点】二氧化碳的检验和验满；常见气体的检验与除杂方法；氧气的检验和验满．【专题】结合课本知识的信息．【分析】区分氧气和二氧化碳时利用氧气和二氧化碳的化学性质就可以了．如可利用氧气的助燃的性质．也可利用二氧化碳的灭火的性质．或利用二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊的性质．【解答】解：A、燃着的木条放入两集气瓶内时，木条燃烧更旺的是氧气，木条熄灭的是二氧化碳．可区分二者，故不可选；B、二氧化碳和氧气都是无色无味的气体，所以用闻气味、看颜色的方法不能将两者区分开来．不可区分二者，故可选；C、将紫色石蕊溶液分别倒入气体中，使紫色石蕊溶液变红色的是二氧化碳气体，不变化的是氧气．可区分二者，故不可选；D、将澄清的石灰水分别倒入气体中，使澄清的石灰水变浑浊的气体是二氧化碳，不变化的是氧气．可区分二者，故不可选．故选B．【点评】在区分两种不同的物质时，选择的药品与这两种物质反应，出现两个不同的现象，利用这两个不同的现象，将这两种物质分开．2．（2014秋•乌拉特前旗校级期末）实验室制取CO2有以下几个步骤：①按要求装好仪器；②向漏斗中注入盐酸；③向反应器中加入块状石灰石；④检查装置气密性；⑤收集生成的气体．以上操作正确排列顺序为（）A．①②③④⑤B．②①④③⑤C．①④③②⑤D．①②④③⑤【考点】制取二氧化碳的操作步骤和注意点．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】根据实验室制取二氧化碳的实验步骤，来解答该题，要注意先连接仪器然后检查气密性，添加药品时先加固体后加液体．【解答】解：实验室制取二氧化碳用的药品是大理石或石灰石与稀盐酸，实验步骤是：按要求连好制取装置、检验装置的气密性、向反应器中加入石灰石、向漏斗中注入稀盐酸、收集气体然后验满即可，所以顺序为①④③②⑤与C选项相符合故选C【点评】知道常用气体的制取方法和收集方法，能够熟练的掌握实验装置的连接及药品的添加顺序，一般是先固后液，检查气密性时要先连后验．3．（2011•重庆）下列关于碳和碳的氧化物的说法不正确的是（）A．C可以将CuO中的Cu置换出来B．在一定条件下CO2能够转变成COC．CO2能使被石蕊染成紫色的干花变红D．金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质【考点】二氧化碳的化学性质；碳的化学性质；碳元素组成的单质．【专题】课本知识同类信息；压轴实验题；碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】根据碳和碳的氧化物的性质回答，碳有还原性，二氧化碳有氧化性，二氧化碳溶于水生成碳酸，碳有多种同素异形体．【解答】解：A、C可以将CuO中的Cu置换出来，正确，因为碳有还原性，能还原氧化铜，发生置换反应．B、二氧化碳和碳在高温条件下能生成一氧化碳．故正确．C、CO2能使被石蕊染成紫色的湿润的花变红，不能使干燥的花变红，因为二氧化碳要与水反应才能生成碳酸．D、金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质，正确，只是它们的碳原子排列不同．故选C【点评】本题从碳单质的结构，性质考查到了碳的氧化物的性质，注重了知识点之间的联系，突出了本部分的重点．4．（2011•杭州）把干燥的蓝色石蕊试纸放在CO2气体中，石蕊试纸不变色．将CO2气体通入滴有石蕊指示剂的水中，溶液变红色．再将该溶液敞口加热一段时间，发现溶液的红色褪去，冷却到原温度后，再次通人CO2，溶液又变红色．上述实验现象不能说明的是（）A．CO2能和水发生化学反应B．CO2的水溶液具有酸性C．以加热能使CO2水溶液的酸性减弱D．CO2具有酸性【考点】二氧化碳的化学性质；反应现象和本质的联系．【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题．【分析】首先了解二氧化碳能跟水反应生成碳酸的性质，碳酸显酸性，就是说二氧化碳的水溶液显酸性；碳酸极易分解．我们可以根据这些知识做出判断．另外还要了解紫色石蕊试液遇酸变红．【解答】解：A、二氧化碳与水反应生成碳酸，所以CO2能和水发生化学反应是正确的．故不可选；B、二氧化碳的水溶液是碳酸溶液，能使滴有石蕊指示剂的溶液变红色．所以CO2的水溶液具有酸性正确．故不可选；C、碳酸极易分解，使溶液的酸性减弱，题干中的“将该溶液敞口加热一段时间，发现溶液的红色褪去，”也同样说明了这点，所以加热能使CO2水溶液的酸性减弱正确，故不可选；D、把干燥的蓝色石蕊试纸放在CO2气体中，石蕊试纸不变色，说明二氧化碳不具有酸性，故错误，可选．故选D、【点评】本题通过实验的形式考查二氧化碳的性质，及要同学们能识记二氧化碳的性质，又要同学们具有能从资料中提取信息的能力．5．（2012•绥化）比较归纳是化学学习中常用的一种方法．以下是C、CH4、CO三种物质转化为CO2的转化关系，即：①C→CO2②CH4→CO2③CO→CO2，对它们的比较归纳正确的是（）A．三种转化发生的都是化合反应B．三种物质都只能跟氧气反应转化为二氧化碳C．三种物质都可以在点燃条件下转化为二氧化碳D．三种转化所有的生成物在常温下都是气体【考点】碳的化学性质；一氧化碳的化学性质；反应类型的判定．【专题】抽出共性信息迁移解题；压轴实验题；实验方案评价题．【分析】①C→CO2，C在氧气中燃烧或与金属氧化物发生氧化还原反应都可转化为二氧化碳；②CH4→CO2，CH4甲烷燃烧生成二氧化碳和水，水在常温下为液体；③CO→CO2，CO在氧气中燃烧或与金属氧化物发生氧化还原反应都可转化为二氧化碳．【解答】解：A、C与CO都可以通过化合反应转化为二氧化碳，而CH4气体在氧气中燃烧生成两种物质二氧化碳和水不属于化合反应；故A不正确；B、C与CO除可通过与氧气反应反应转化为二氧化碳外，都还可与金属氧化物发生氧化还原反应转化为二氧化碳；故B不正确；C、三种物质C、CO、CH4都具有可燃性，点燃时燃烧都能生成二氧化碳；故C正确；D、C与CO都可与金属氧化物发生氧化还原反应转化为二氧化碳，同时生成固体金属单质；CH4甲烷燃烧生成二氧化碳和常温下为液体的水；故D不正确；故选C．【点评】熟练掌握常见物质的性质及变化规律是解答本类问题的基础，解答时需全面思考，体现思考的缜密性．6．（2010•徐州）如图装置可以探究二氧化碳的制取和性质．关于该实验的叙述正确的是（）A．浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝B．粗铜丝能控制反应的发生和停止C．产生的二氧化碳可用生石灰干燥D．能验证二氧化碳的密度比空气大【考点】探究二氧化碳的性质；二氧化碳的实验室制法．【专题】压轴实验题；综合实验题．【分析】此试验主要考查了二氧化碳的制取以及主要性质．题目中涉及到的二氧化碳的反应或者性质主要有：①将铜丝放下使内装石灰石的尼龙布袋与稀盐酸接触则石灰石与稀盐酸接触发生反应CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，生成二氧化碳；②二氧化碳溶于水生成碳酸显酸性，能使紫色石蕊变红，故浸有紫色石蕊试液的棉花会变红；③生石灰主要成分为氧化钙，可以和二氧化碳发生化学反应CaO+CO2=CaCO3，故二氧化碳不能用生石灰干燥．【解答】解：A、反应生成二氧化碳，二氧化碳溶于水生成碳酸显酸性，能使紫色石蕊变红，所以浸有紫色石蕊试液的棉花会变红，故A错误；B、将粗铜丝往下放是石灰石与稀盐酸接触则可发生反应CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，往上提是石灰石于稀盐酸脱离则反应停止，所以粗铜丝能控制反应的发生和停止，故B正确；C、生石灰吸水后与水反应能生成氢氧化钙，而氢氧化钙和二氧化碳反应能够反应生成碳酸钙和水，所以二氧化碳不能用生石灰干燥，故C错误；D、本实验并不能证明二氧化碳于空气的密度的相对大小，故D错误故选B．【点评】本题考查了二氧化碳的制取以及几个典型的化学性质．石灰石主要成分为碳酸钙，与稀盐酸接触则可发生反应CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，生石灰主要成分为氧化钙，可以和二氧化碳发生化学反应CaO+CO2=CaCO3．7．（2011•溧水县二模）将二氧化碳通入澄清石灰水中，产生白色沉淀，若继续通入二氧化碳，白色沉淀将溶解．其反应的化学方程式如下：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；CaCO3+CO2+H2O═Ca（HCO3）2．当二氧化碳持续不断通入澄清石灰水中，沉淀质量的变化符合下图所示图象中的（）A．B．C．D．【考点】二氧化碳的化学性质．【专题】实验操作型；压轴实验题．【分析】本题主要考查了二氧化碳的化学性质，二氧化碳有三个化学性质：既不能燃烧也不能支持燃烧，还不能供给呼吸；能与水反应；能与石灰水反应（即能与碱溶液反应）．与石灰水反应时，开始时出现浑浊，当二氧化碳过量时生成能溶于水的碳酸氢钙，反而变澄清了．【解答】解：当二氧化碳通入石灰水中先发生反应Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；使沉淀不断增加，当石灰水中氢氧化钙消失后，二氧化碳会与生成的碳酸钙反应，使沉淀溶解．故选C【点评】本考点主要考查了二氧化碳的化学性质，二氧化碳能使石灰水变浑浊，这是二氧化碳的特性，特别是性质与图象结合的题型，也是中考的重点内容，一定要认真分析，综合把握．8．（2010•镇江）右图表示CO2的循环过程，其中物质X能为人体直接提供能量，下列说法错误的是（）A．X中C、H、O的原子个数之比为1：2：1B．转化1是自然界中将无机物转化为有机物的主要途径C．X在人体中氧化产生的CO2如不及时排出，则血液的pH将增大D．人呼出的气体和吸入的空气的成分相比，CO2和H2O的含量增加【考点】自然界中的碳循环．【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题．【分析】可以根据图中信息进行分析、判断，从而得出正确的结论．【解答】解：由图中可知，转化1是光合作用，转化2是呼吸作用．X是葡萄糖，化学式是C6H12O6．A、X中C、H、O的原子个数之比为1：2：1，正确．B、转化1是自然界中将无机物转化为有机物的主要途径，正确．C、X在人体中氧化产生的CO2如不及时排出，能与水反应生成碳酸，则血液的pH将减小，不正确．D、人呼出的气体和吸入的空气的成分相比，CO2和H2O的含量增加，正确．故选C．【点评】本题主要考查了光合作用和呼吸作用两方面的知识．9．（2013•太原）在实验室中，同学们用如图装置制取纯净的CO2，下列说法不正确的是（）[查阅资料]饱和碳酸氢钠溶液可以吸收HCl而不吸收CO2．A．①中固体反应物也可用Na2CO3固体代替B．③中没有白色沉淀产生，说明CO2气体中已经不混有HCl气体C．④中浓H2SO4的作用是吸收CO2气体中混有的H2OD．将燃着的小木条放在⑤中的集气瓶口，可以检验集气瓶是否收集满CO2【考点】二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；二氧化碳的用途．【专题】压轴实验题；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】A、根据用碳酸钠代替碳酸钙会使得生成二氧化碳的速率太快不利于气体的收集进行解答；B、根据氯化氢能和硝酸银溶液反应生成氯化银沉淀进行解答；C、根据浓硫酸具有吸水性进行解答；D、根据二氧化碳不燃烧也不支持燃烧进行解答．【解答】解：A、用碳酸钠代替碳酸钙会使得生成二氧化碳的速率太快不利于气体的收集，所以不能用Na2CO3固体代替，故A错误；B、氯化氢能和硝酸银溶液反应生成氯化银沉淀，所以③中没有白色沉淀产生，说明CO2气体中已经不混有HCl气体，故B正确；C、浓硫酸具有吸水性，所以④中浓H2SO4的作用是吸收CO2气体中混有的H2O，故C正确；D、二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，所以可用燃着的小木条放在⑤中的集气瓶口，可以检验集气瓶是否收集满CO2，故D正确．故选：A．【点评】了解实验室制取气体的方法并能结合装置进行分析是解答的关键，此题难度不大．10．（2011•嘉兴）如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，发现石灰水没有变化．据此，你认为该同学应该（）A．继续用大针筒向澄清石灰水压入空气B．撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气C．得出空气中没有二氧化碳的结论D．得出空气中含有少量二氧化碳的结论【考点】二氧化碳的检验和验满．【专题】压轴实验题；实验方法和过程的探究．【分析】实验目的是验证空气中存在二氧化碳，验证就是进一步确定其存在的，所以就是知道存在的前提下进行的．所以没有得到对应的现象可能是与二氧化碳的浓度低导致取样中二氧化碳的量较少有关．【解答】解：实验目的是验证空气中存在二氧化碳，验证就是进一步确定其存在的，所以就是知道存在的前提下进行的．所以没有得到对应的现象可能是与二氧化碳的浓度低导致取样中二氧化碳的量较少有关．所以当没有明显现象时需要继续鼓入空气进行实验即增大样本的数量．故选A．【点评】本题考查学生对科学探究过程中应注意的几个问题，并应用于解题当中．11．（2011•峄城区校级模拟）对下列实验中出现的异常现象分析合理的是（）A．制取CO2气体时，始终收集不到CO2﹣﹣收集CO2的集气瓶没盖严B．加热碱式碳酸铜固体粉末时，试管破裂﹣﹣加热前没有将试管外壁擦干C．细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂﹣﹣用于引燃的火柴过长D．验证空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水少于﹣﹣红磷过量【考点】制取二氧化碳的操作步骤和注意点；给试管里的固体加热；空气组成的测定；氧气的化学性质．【专题】压轴实验题；实验方法和过程的探究；简单实验方案的设计与评价．【分析】A、二氧化碳密度大于空气，采取向上排空气方法收集，集气瓶没盖严不会影响二氧化碳的收集；B、若试管外壁有水可能会导致冷凝水回流引起试管的炸裂；C、铁丝燃烧放出大量的热，反应后的高温生成物若直接溅落在集气瓶底，瓶底会炸裂；而引燃火柴过长则可能造成铁丝不能燃烧；D、验证空气中氧气含量时，为使氧气完全反应，需要加入过量的红磷；而进入水的量少于则可能是由于红磷量不足所造成．。
江苏省南京市溧水区中考化学一模后专题复习 11 信息(
一模后11 信息姓名。
此类试题的基本结构是由“题干”和“问题”两部分构成。
解答好此类试题应注意以下三个环节:一是认真审题，获取信息;二是结合问题，处理信息;三是根据知识，应用信息。
解题不是机械模仿，也不是随意发挥。
要求学生能把现场自学所得概念迁移到新的“情境”中去，抓住信息特征，将“新”“旧”知识衔接，问题便迎刃而解。
类型一物质性质信息类例1( 2015·内蒙古呼和浩特)下列说法错误的是( )。
A.在钢铁表面涂油漆可以防止铁生诱B. 10 mL酒精和10 mL水混合后体积小于20 mL，是因为分子变小了C.扑灭森林火灾时，可开挖防火隔离带，其目的是隔绝可燃物D.用铅锑合金制作保险丝，是因为熔点低1. (2015·江苏苏州)物质的用途与性质密切相关。
下列说法正确的是( )。
A.小苏打能作发酵粉，是因为小苏打能与面粉反应B.洗洁精能洗去碗筷上的油污，是因为油污能溶于洗洁精C.浓硫酸可用作干燥剂，是因为浓硫酸具有吸水性D.液氧可用于火箭发射，是因为氧气具有可燃性2. (2016·江苏宿迁)某些金属氢化物与水反应可生成碱和氢气，如CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑，NaH与CaH2的化学性质相似，则将NaH放入足量的稀盐酸中，生成的新物质为( )。
A. NaOH和H2B.NaOH和NaClC. NaOH、H2和NaClD. NaCl和H23. (2015·黑龙江哈尔滨)区分下列各组物质的两种方法都正确的是( )。
选项 A B C D物质矿泉水和蒸馏水空气和呼出气体氯化钠和硝酸铵纯棉和涤纶方案一加肥皂水搅拌带火星的木条加适量水溶解后测温度变化观察颜色方案二观察顾色澄清石灰水加熟石灰研磨，闻气味灼烧闻气味4、工业上利用海水法脱硫的工艺流程如下图，请回答：（1）下列说法正确的是______（填字母）。
A．此工艺要求设备耐腐蚀 B．使用此废气处理装置可以减少酸雨的形成（2）此工艺流程的总化学反应方程式为。
江苏省溧水县孔镇中学2016届中考化学 一模后专题练习7 酸与碱(无答案)
一模后 7 酸与碱姓名命题点1 常见酸的物理性质及用途(2015年6次，2014年2次，2013年4次)1. (2015无锡7题1分)盛装浓硫酸的试剂瓶上贴有的标志是( )2. (2013扬州8题2分)盛有下列物质的烧杯敞口放置在空气中一段时间，总质量会减 轻的是( )A. 氢氧化钠B. 浓盐酸C. 浓硫酸D. 生石灰3.(2014苏州26题2分)下列关于溶质质量分数为98%的浓硫酸的性质说法错误的是( )A. 浓硫酸的密度大于水的密度B. 浓硫酸与水混合时溶液温度迅速升高C. 浓硫酸具有很强的吸水性而被装入干燥器中使用D.浓硫酸腐蚀衣物和皮肤是物理变化4. [2015盐城16(5)题1分](5)浓硫酸有吸水性，在实验室中常用它做________剂。
5. [2014南京17(1)(2)题5分]实验室中常需要使用硫酸。
(1)用小木棍蘸少量浓硫酸，放置一会儿后，可观察到__________________________。
(2)98%的浓硫酸稀释为稀硫酸时，一定要将________沿烧杯壁缓慢地注入盛有_______的烧杯里，并用__________搅拌，此时若用手轻轻触碰烧杯外壁，有__________的感觉。
命题点2 酸的化学性质(2015年7次，2014年4次，2013年5次)1、(2015扬州14题2分)下列实验现象表述正确的是( )A. 向“铜绿”中滴加稀盐酸，产生红棕色气体B. 氯化钡溶液与稀硫酸混合产生蓝色沉淀C. 铁丝在氧气中燃烧产生大量白烟D. 氨气遇湿润的红色石蕊试纸，试纸变蓝 2. (2013徐州14题2分)鉴别下列各组物质，所选试剂错误的是( )A. 淀粉和葡萄糖——碘水B. 稀盐酸和稀硫酸——紫色石蕊试液C. 硬水和蒸馏水——肥皂水D. 氢氧化钠固体和硝酸铵固体——水3. (2014常州19题2分)如图所示，将滴管甲中的液体挤出，气球明显鼓起，一段时间后恢复原状；再将滴管乙中的液体挤出，气球又明显鼓起且不恢复原状。
江苏省溧水县孔镇中学2016届中考化学 一模后专题练习4 除杂提纯工艺流程题、物质间的转化(无答案)
一模后4 除杂提纯工艺流程题、物质间的转化姓名例(2014菏泽)粗盐中含有难溶性杂质(泥沙等)和多种可溶性杂质(氯化镁、氯化钙等)。
某班同学在粗盐提纯实验中，为把少量可溶性杂质CaCl2、MgCl2一并除去，将教材中实验方案修改设计如下，请据此回答问题：(1)实验操作A的名称是__________，该操作的目的是______________________。
(2)写出步骤③中发生反应的主要化学方程式____________________________；步骤⑥的作用是______________________________。
(3)小刚同学认为该方案实际得到的氯化钠可能比粗盐中含有的氯化钠要多，请你为他找出理由：____________________________。
【针对训练】1. (2015资阳)某氯化钾样品含有杂质氯化钙和氯化镁，设计提纯的流程图如下：请认真分析流程中各步骤的信息作答：(1)溶剂X是________；Y溶液中溶质的化学式为：______________。
(2)蒸发操作的目的是除去(填物质的化学式)______________________。
(3)写出加入过量KOH溶液反应的化学方程式：____________________。
2.(2015攀枝花)Na2SO4是制造纸张、药品、染料稀释剂等的重要原料。
某Na2SO4样品中含有少量CaCl2和MgCl2，实验室提纯Na2SO4的流程如图1所示：(1)加入Na2CO3溶液可除去的阳离子是________(填离子符号)，其反应的化学方程式为：__________________________________。
若添加的NaOH溶液和Na2CO3溶液过量，可加入适量________(填名称)除去。
(2)操作a的名称是________，该操作中需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、________。
(3)溶液M中的溶质是Na2SO4和杂质NaCl，观察图2中溶解度曲线，则操作b是：先将溶液M蒸发浓缩，再降温结晶、过滤。
江苏省南京市建邺区2016年中考一模化学试题及参考答案
种或三种元素组成的。其中 B 是难溶于水的蓝色固体，F 可配制波尔多液，98%的 H 溶液常用作实验室中的干
燥剂。图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成
物或反应条件已略去。
（1）H 的名称是
。
（2）E 溶于水后解离出的阴离子是
（填化学符号）。
（3）写出 B 与 C 反应的化学方程式
南京惟越教育中学（初高）课外辅导中心
建邺区 2016 年初三学情调研试卷（Ⅰ） 化学
可能用到的相对原子质量：H-1、C-12、O-16、Mg-24 、Cl-35.5、K-39、Ca-40、Mn-55
第Ⅰ卷（共 30 分）
一、选择题（本题共 15 小题，每小题只有一个选项符合题意。每小题 2 分，共 30 分） 1．厨房中的下列物品，其制作材料是合成材料的是
五、本题包括 1 小题，共 11 分，每空 1 分，方程式每个 2 分，21 题（4）2 分）
21.（1）B、C （2）白色粉末变成蓝色 CO2 +Ca(OH)2== CaCO3↓+H2O
△ (3) Mg(OH)2== MgO +H2O
高温
CaCO3 == CaO +CO2↑
(4) 100:29
初三化学 第 8 页 共 6 页
（填化学式），导致温室效应增强。如果？处是氢气，请说出氢气目
前还不能作为燃料被广泛应用的一条原因
。
（2）丙烷燃烧的微观示意图如下所示：
点燃
该反应前后不变的粒子是
（填化学符号）；反应的的化学方程式为
。
（3）已知在相同的温度和压强下，相同体积的气体具有相同的分子数。20L 管道煤气（假设只含 CO、H2、
江苏省溧水县孔镇中学2016届中考化学 一模后专题练习8 元素、化合价、化学式(无答案)
一模后8姓名命题点1 微粒的性质1. (2013盐城4题2分)电热水袋中的水加热后袋子膨胀，是因为袋内的水( )A. 分子体积增大B. 分子质量增大C. 分子个数增多D. 分子间隙增大2. (2015盐城6题2分)厨房中报警器检测到燃气泄漏。
从分子性质的角度，这是利用( )A. 分子很小B. 分子在不断运动C. 分子之间有间隔D. 分子可以再分3. (2014泰州4题1分)物质的三态变化，主要是由于( )A. 微粒大小发生变化B. 微粒质量发生变化C. 变成了新微粒D. 微粒间的空隙发生改变4. (2015淮安3题2分)下列事实的微观解释错误的是( )5.[2014镇江24(2)题1分]根据下列实验装置回答问题：图②证明分子在不断运动，(2)图②实验中观察到的明显现象是________________。
命题点2 分子、原子和离子1. (2014无锡5题1分)下列物质由离子构成的是( )A. 汞B. 氧气C. 金刚石D. 硫酸铜2. (2013宿迁2题2分)能保持氧气化学性质的粒子是( )A. OB. 2OC. O2D. O2－3. (2013常州5题2分)下列物质由分子构成的是( )A. 氢氧化钠B. 氯化钙C. 铝D. 水4. (2013苏州10题2分)下列有关微粒的说法错误的是( )A. 原子、分子、离子都是构成物质的微粒B. 钠原子失去1个电子形成钠离子C. 过氧化氢分子由氢分子和氧分子组成D. 构成物质的微粒是在不停地运动5. (2015宿迁2题1分)关于分子和原子两种微粒的叙述正确的是( )A. 物质只能由分子构成B. 相同原子可能构成不同的分子C. 分子在不断运动，原子静止不动D. 化学变化中分子数目一定发生变化6. (2013泰州7题1分)下列说法中，错误的是( )A. 原子都是由原子核和核外电子构成的B. 阳离子一定是金属离子C. 在化学变化中，元素种类不变D. 在物理变化中，分子种类不变命题点3 原子的结构1. (2015泰州5题1分)钛合金在生产、生活的多个领域应用广泛。
江苏省溧水县孔镇中学2016届中考化学 一模后专题练习4 除杂提纯工艺流程题、物质间的转化(无答案)
一模后4 除杂提纯工艺流程题、物质间的转化姓名例(2014菏泽)粗盐中含有难溶性杂质(泥沙等)和多种可溶性杂质(氯化镁、氯化钙等)。
某班同学在粗盐提纯实验中，为把少量可溶性杂质CaCl2、MgCl2一并除去，将教材中实验方案修改设计如下，请据此回答问题：(1)实验操作A的名称是__________，该操作的目的是______________________。
(2)写出步骤③中发生反应的主要化学方程式____________________________；步骤⑥的作用是______________________________。
(3)小刚同学认为该方案实际得到的氯化钠可能比粗盐中含有的氯化钠要多，请你为他找出理由：____________________________。
【针对训练】1. (2015资阳)某氯化钾样品含有杂质氯化钙和氯化镁，设计提纯的流程图如下：请认真分析流程中各步骤的信息作答：(1)溶剂X是________；Y溶液中溶质的化学式为：______________。
(2)蒸发操作的目的是除去(填物质的化学式)______________________。
(3)写出加入过量KOH溶液反应的化学方程式：____________________。
2.(2015攀枝花)Na2SO4是制造纸张、药品、染料稀释剂等的重要原料。
某Na2SO4样品中含有少量CaCl2和MgCl2，实验室提纯Na2SO4的流程如图1所示：(1)加入Na2CO3溶液可除去的阳离子是________(填离子符号)，其反应的化学方程式为：__________________________________。
若添加的NaOH溶液和Na2CO3溶液过量，可加入适量________(填名称)除去。
(2)操作a的名称是________，该操作中需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、________。
(3)溶液M中的溶质是Na2SO4和杂质NaCl，观察图2中溶解度曲线，则操作b是：先将溶液M蒸发浓缩，再降温结晶、过滤。
江苏省南京市鼓楼区2016届中考化学一模试题(含解析)
2016年江苏省南京市鼓楼区中考化学一模试卷一、选择题（本题共15小题，每小题只有一个选项符合题意．每小题2分，共30分）1．下列家庭小实验只发生物理变化的是（）A．用蜡烛燃烧生成炭黑的实验B．自制叶脉书签C．保鲜膜保鲜能力测试D．自制汽水2．下列物质由分子构成的是（）A．氯化钠B．铜C．晶体硅D．冰3．下列是实验室中常见的几项化学实验基本操作，其中正确的是（）A．测溶液pHB．检查装置气密性C．稀释浓硫酸D．过滤4．在化学反应中，镁原子失去电子后形成的粒子是（）A． B． C． D．5．臭氧水是臭氧（O3）溶入水中制成的，能脱色去臭，还是很好的杀虫、杀菌剂．下列说法正确的是（）A．臭氧中氧元素化合价为﹣2价B．1个臭氧分子由3个氧原子构成C．臭氧水是单质D．臭氧是氧化物6．下列叙述错误的是（）A．用活性炭可将硬水软化B．通过相互刻画的方法，发现黄铜片的硬度比铜片大C．用水基型灭火器扑灭棉布引起的失火D．将尿素和熟石灰一起研磨，没有刺激性气味的气体产生7．“三效催化转换器”可将汽车尾气中的有害气体转化为无毒气体，其中某个反应的微观示意图如图．从图示获得的下列信息错误的是（）A．该图示能反映质量守恒定律B．反应前后共有四种分子C．甲和丁中同种元素的化合价不同D．乙和丙中所含原子种类相同8．下列化学反应方程式和对应说法不符合的是（）A．用赤铁矿石炼铁 Fe3O4+4CO3Fe+4CO2B．实验室检验氢气纯度 2H2+O2 2H2OC．铝耐腐蚀的原理 2Al+3O2═2Al2O3D．生石灰做食品干燥剂CaO+H2O═Ca（OH）29．如图装置常用来测定空气中氧气的含量．下列对该实验的认识中正确的是（）A．红磷燃烧产生大量白色烟雾B．燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝C．该实验可说明氮气难溶于水D．红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于10．油炸食物中含有有毒物质丙烯醛（C3H4O），所以不宜多吃．下列有关丙烯醛的说法中正确的是（）A．丙烯醛属于有机高分子化合物B．丙烯醛中碳元素与氢元素的质量比为3：4C．丙烯醛中氧元素的质量分数为28.6%D．一个丙烯醛分子中有2个氢分子11．现有甲、乙、丙三种金属，采用将其中的一种金属分别放入另外两种金属的硫酸盐溶液中的方法进行实验，得到三种金属间的转化关系（如图所示），则三种金属活动性由强到弱的顺序是（）A．乙、甲、丙B．乙、丙、甲C．丙、甲、乙D．丙、乙、甲12．下列各组离子在水中一定能大量共存，并形成无色透明溶液的是（）A．Ba2+、Cu2+、OH﹣、SO42﹣B．Na+、NH4+、Cl﹣、SO42﹣C．Na+、H+、CO32﹣、Cl﹣D．Fe3+、Cl﹣、NO3﹣、Ag+13．除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），拟定的实验方案可行的是（）A．CuO（C）﹣﹣在空气中灼烧B．CaCO3固体（CaO固体）﹣﹣高温煅烧C．NaCl溶液（Na2CO3）﹣﹣加入适量的澄清石灰水，过滤D．CO2气体（HCl气体）﹣﹣依次通过足量的NaOH溶液和浓硫酸14．A、B、C三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图，下列说法中正确的是（）A．t1℃时，A的饱和溶液65 g中含有溶剂50 gB．将t2℃A、B、C三种物质的饱和溶液降温至t1℃时，C溶液中溶质的质量分数增大C．在t2℃，A、B两种溶液中溶质的质量分数相同D．要从B溶液中得到B，通常可采用冷却热饱和溶液使其结晶的方法15．镁是一种活泼金属，除了能与氧气反应，还可以与氮气，二氧化碳等反应．为测定镁铝合金（不含其它元素）中镁的质量分数．称量ag镁铝合金粉末，放在如右图所示装置的惰性电热板上，通电使其充分灼烧．在下列关于实验的说法中正确的是（）①氧气要保证充足②实验结束后一定要再次称量剩余固体的质量③用空气代替氧气对实验没有影响④灼烧后的固体为氧化镁和铝的混合物，质量大于ag．A．①④ B．①②④C．①② D．①②③④二、（本题包括1小题，共12分）16．根据如图装置，结合所学化学知识，回答下列问题：（1）写出装置图中标号为a、b的仪器的名称分别为、．（2）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，并进行铁丝燃烧的实验，选用的最佳收集装置是（填字母标号），写出利用该反应制取氧气的化学方程式．（3）检查装置B的气密性步骤如下：①将导气管的一端插入水中；②缓慢向外拉动注射器的活塞．若观察到，则说明装置B不漏气．写出实验室用装置B制二氧化碳的化学方程式．（4）氨气是没有颜色、有刺激性气味的气体，相同条件下密度比空气小，极易溶于水．为防止污染环境，你认为最合理的收集装置是（填字母标号）．（5）将A装置稍加改动，加热分解7.9g高锰酸钾，可以得到氧气的体积是多少升？（已知常温常压下氧气的密度为1.3g/L，计算结果保留一位小数）三、（本题包括2小题，共13分）17．化学和人类生活密切相关．请用所学过的化学知识回答下列问题．（1）低血糖患者每天都应注意摄入一定量含淀粉的食物，以使血液中维持一定浓度的葡萄糖．请你列举两种富含淀粉的食物、．（2）氯化钠是维持人体正常生理活动必不可少的物质．某病人因食盐摄入量不足，需要补充溶质质量分数约为0.9%的生理盐水，现医生通过诊断需为他每天注射200g生理盐水，则该病人每天可补充氯化钠约g．（3）铁元素是人体必需的一种微量元素．食用“加铁酱油”可预防．（4）高铁是现代生活中重要的一种交通工具，在建造高铁中经常用到以下三种材料，A．金属材料 B．合成材料 C．复合材料根据要求选择填空：（填字母）：①钢轨建设需要大量的钢铁，钢铁属于．②高铁座椅上常用到耐磨、耐腐蚀的涤纶等，涤纶属于．18．化学研究中常用图表的形式简单明了地表达化学信息．请你分析以下图象并回答问题．（1）图一是用盐酸和氢氧化钠进行中和反应时，反应过程中溶液的pH变化曲线．向盐酸中加入的氢氧化钠溶液质量为mg时，所得溶液中含有的离子为（填离子符号）．（2）图二是20℃时，取10mL10%的NaOH溶液于烧杯中，逐滴加入10%的盐酸，随着盐酸的加入，烧杯中溶液温度与加入盐酸体积的变化关系．①由图可知中和反应是反应（填“放热”或“吸热”）．②甲同学用氢氧化钠固体与稀盐酸反应也能得到相同结论，乙同学认为不严密，因为．（3）如图四托盘天平两边是等质量的铁和镁分别跟等质量等浓度的稀硫酸反应，反应时间t与生成氢气质量m的变化关系如图三．试回答：从开始反应到不再产生气体为止，天平指针在分度盘上的位置是先指向（填“左边”或“右边”或“中间”，下同），最后停在．写出铁和稀盐酸反应的化学方程式．四、（本题包括2小题，共12分）19．某工厂以石灰石为原料生产无水氯化钙的流程如图．原料石灰石中含有的杂质主要是碳酸镁、硫酸镁、氧化铝．回答下列问题：（1）石灰石粉溶解时，氧化铁发生反应的化学方程式为．（2）加入试剂1是为了除去SO42﹣，试剂1最好选用（填序号）．A．Ba（NO3）2溶液 B．BaCl2溶液 C．MgCl2溶液（3）试剂2最好是．A．Ca （OH）2溶液 B．Na2C03溶液 C．NaOH溶液（4）用玻璃棒蘸取溶液，滴在pH试纸上，和比较，测得pH为9，则还需加入适量的（填化学式）以提高产品纯度．20．如图中的A﹣F所表示物质均为初中化学常见的纯净物．其中A、C、B的相对分子质量依次增加1，且均含有一种相同的元素．A、E为能产生温室效应的气体，D俗称苏打．图中“→”表示两端的物质间能发生化学反应，“一”表示物质间存在转化关系（部分反应物、生成物或反应条件已略去）．（1）C的水溶液使酚酞呈现色．（2）写出A→E反应的化学方程式为．（3）写出F与D反应的化学方程式为，该反应的基本反应类型为．五、（本题包括1小题，共11分）21．【提出问题】某学习小组欲测定物质MO中M的相对原子质量．【设计与实验】（1）连接好装置，并．（2）将样品MO放入硬质大玻璃管中，称其质量为79.0g（硬质大玻璃管质量为55.0g），称量装置E的质量为200.0g（3）检查装置无误后，打开分液漏斗活塞向锥形瓶中滴加入稀盐酸（4）﹣段时间后点燃酒精灯，待D中固体完全反应后，停止加热，待D中玻璃管冷却至室温，关闭分漓漏斗活塞（5）称量装置E的质量为205.4g【问题讨论】（1）B装置中氢氧化钠溶液的作用，B中长玻璃管的作用．（2）C装置的作用．【得出结论】经过分析与计算，得出M的相对原子质量为．【误差分析】（1）如果测出M的相对原子质量偏大，原因可能是（写出一种）．（2）如果测出M的相对原子质量偏小，原因可能是（写出一种）．【拓展探究】（1）小明在实验结束后，称量硬质大玻璃管和管内药品质量为74.2g，从而验证了水中氢氧元素的质量比．请写出数据处理过程．（2）如果样品没有完全反应，如下判断正确的是（填字母）．A．可以比较准确测定M的相对原子质量B．可以比较准确验证水中氢氧元素质量比C．不能比较准确测定M的相对原子质量D．不能比较准确验证水中氢氧元素质量比．2016年江苏省南京市鼓楼区中考化学一模试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题共15小题，每小题只有一个选项符合题意．每小题2分，共30分）1．下列家庭小实验只发生物理变化的是（）A．用蜡烛燃烧生成炭黑的实验B．自制叶脉书签C．保鲜膜保鲜能力测试D．自制汽水【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化．化学变化的特征是：有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成．【解答】解：A、用蜡烛燃烧生成炭黑的实验，炭黑是新物质，属于化学变化，故选项错误；B、自制叶脉书签是利用碱溶液与树叶的成分反应，发生了化学变化，故选项错误；C、保鲜膜保鲜能力测试没有新物质生成，属于物理变化，故选项正确；D、自制汽水，汽水是新物质，属于化学变化，故选项错误；故选C【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决．本考点主要出现在选择题和填空题中．2．下列物质由分子构成的是（）A．氯化钠B．铜C．晶体硅D．冰【考点】物质的构成和含量分析．【专题】化学物质的分类思想；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可．【解答】解：A、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项错误．B、铜属于金属单质，是由铜原子直接构成的，故选项错误．C、晶体硅属于固态非金属单质，是由硅原子构成的，故选项错误．D、冰是固态的水，是由水分子构成的，故选项正确．故选：D．【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键．3．下列是实验室中常见的几项化学实验基本操作，其中正确的是（）A．测溶液pHB．检查装置气密性C．稀释浓硫酸D．过滤【考点】溶液的酸碱度测定；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；过滤的原理、方法及其应用；检查装置的气密性．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据用pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析判断．B、根据检查装置气密性的方法进行分析判断．C、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断．D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则．【解答】解：A、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误．B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确．C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误．D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误．故选：B．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．4．在化学反应中，镁原子失去电子后形成的粒子是（）A． B． C． D．【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】微观粒子模拟图型；化学用语和质量守恒定律．【分析】镁原子的核内质子数为12，核外有3个电子层，第一层上有2个电子、第二层上有8个电子，最外层上有2个电子，据此进行分析判断．【解答】解：镁原子的核内质子数为12，核外有3个电子层，第一层上有2个电子、第二层上有8个电子，最外层上有2个电子，在化学反应中，镁原子失去2个电子形成镁离子，其离子结构示意图为．故选：B．【点评】本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键．5．臭氧水是臭氧（O3）溶入水中制成的，能脱色去臭，还是很好的杀虫、杀菌剂．下列说法正确的是（）A．臭氧中氧元素化合价为﹣2价B．1个臭氧分子由3个氧原子构成C．臭氧水是单质D．臭氧是氧化物【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别；有关元素化合价的计算．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据化合价原则、单质和氧化物的概念等知识进行分析解答．【解答】解：A、臭氧是单质，氧元素的化合价为零，故错误；B、1个臭氧分子由3个氧原子构成，故正确；C、臭氧水是臭氧（O3）溶入水中制成的，属于混合物，故错误；D、臭氧是由氧元素组成的纯净物，属于单质，不是氧化物，故错误．故选B．【点评】本题考查学生对化合价原则、单质和氧化物的概念等知识的熟悉情况，可依据已有的知识进行解答．6．下列叙述错误的是（）A．用活性炭可将硬水软化B．通过相互刻画的方法，发现黄铜片的硬度比铜片大C．用水基型灭火器扑灭棉布引起的失火D．将尿素和熟石灰一起研磨，没有刺激性气味的气体产生【考点】硬水与软水；合金与合金的性质；铵态氮肥的检验；几种常用的灭火器．【专题】化学与能源；空气与水；金属与金属材料；常见的盐化学肥料．【分析】A、活性炭吸附作用，除去有臭味的物质和一些可溶性的杂质，不能软化；B、合金与纯金属比较硬度更大，进行解答；C、水可以用于棉布的灭火；D、尿素中不含铵根离子，不能用碱检验．【解答】解：A、活性炭吸附作用，除去有臭味的物质和一些可溶性的杂质，不能软化，故A错误；B、合金与纯金属比较硬度更大，故B正确；C、水可以用于棉布的灭火，不能用于油电的灭火，故C正确；D、尿素中不为含铵根离子，不能用碱检验，故D正确．故答案为：A【点评】本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力．增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力7．“三效催化转换器”可将汽车尾气中的有害气体转化为无毒气体，其中某个反应的微观示意图如图．从图示获得的下列信息错误的是（）A．该图示能反映质量守恒定律B．反应前后共有四种分子C．甲和丁中同种元素的化合价不同D．乙和丙中所含原子种类相同【考点】微粒观点及模型图的应用；有关元素化合价的计算；质量守恒定律及其应用．【专题】化学反应模拟图型．【分析】观察反应的微观示意图，根据微粒的变化分析该图示能否反映质量守恒定律；根据微粒的构成分析分子、原子的种类物质的类别等．【解答】解：A、由图示可知，该图示中反应前后原子的数目不同，不能反映质量守恒定律，故A错误；B、由微粒的构成可知，反应前后共有四种分子，故B正确；C、由微粒的构成可知，甲为二氧化氮，丁为氮气，同种元素为氮元素，化合价分别+4、0，同种元素的化合价不同，故C正确；D、由微粒的构成可知，乙和丙中都含有碳原子和氧原子，原子种类相同，故D正确．故选A．【点评】本题属于微观示意图的考查，解题的关键是能够熟练分析微观粒子表示的物质的特征：构成相同的分子为同种物质的分子，由同种原子构成的分子为单质的分子，由不同种原子构成的分子为化合物的分子，只有掌握这些才能顺利解题．8．下列化学反应方程式和对应说法不符合的是（）A．用赤铁矿石炼铁 Fe3O4+4CO3Fe+4CO2B．实验室检验氢气纯度 2H2+O2 2H2OC．铝耐腐蚀的原理 2Al+3O2═2Al2O3D．生石灰做食品干燥剂CaO+H2O═Ca（OH）2【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】书写化学方程式的步骤一般有四步：1．根据实验事实，在式子的左、右两边分别写出反应物和生成物的化学式，并在式子的左、右两边之间画一条短线；当反应物或生成物有多种时，中间用加号（即“+”）连接起来．2．配平化学方程式，并检查后，将刚才画的短线改写成等号（表示式子左、右两边每一种元素原子的总数相等）．3．标明化学反应发生的条件（因为化学反应只有在一定的条件下才能发生）；如点燃、加热（常用“△”号表示）、催化剂、通电等．并且，一般都写在等号的上面，若有两个条件，等号上面写一个下面写一个，等等．4．注明生成物中气体或固体的状态符号（即“↑”、“↓”）；一般标注在气体或固体生成物的化学式的右边．但是，如果反应物和生成物中都有气体或固体时，其状态符号就不用标注了．【解答】解：A、一氧化碳能与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，正确化学方程式为：3CO+Fe2O32Fe+3CO2，错误；B、实验室检验氢气纯度 2H2+O2 2H2O，正确；C、铝耐腐蚀的原理 2Al+3O2═2Al2O3，正确；D、生石灰做食品干燥剂CaO+H2O═Ca（OH）2，正确；故选A【点评】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记书写化学方程式、文字表达式或电离方程式，以及与之相关的知识等．然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，细致地分析题意（或图表信息）等各种信息资源，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答．9．如图装置常用来测定空气中氧气的含量．下列对该实验的认识中正确的是（）A．红磷燃烧产生大量白色烟雾B．燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝C．该实验可说明氮气难溶于水D．红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于【考点】空气组成的测定．【专题】空气与水．【分析】A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．B、所选物质要具备以下特征：（1）本身能够在空气中燃烧；（2）本身的状态为非气体；（3）生成的物质为非气态．C、根据氮气的性质进行分析判断．D、红磷的量不足不能消耗完瓶内氧气，据此进行分析判断．【解答】解：A、红磷燃烧产生大量的白烟，故选项说法错误；B、细铁丝在空气中不能燃烧，不能用于测定空气中氧气的含量，故选项说法错误；C、该实验可说明氮气难溶于水，故选项说法正确；D、红磷的量不足时，燃烧时就无法将瓶内氧气全部消耗掉，进入水偏少，＜，故选项说法错误．故选：C．【点评】该题主要考查测定空气里氧气含量的探究实验，难度不大，掌握测定原理（通过红磷燃烧消耗氧气，导致瓶内压强变小）、实验成功的关键（装置气密性要好；红磷要足量；要冷却到室温再读数）是正确解答此类题的关键．10．油炸食物中含有有毒物质丙烯醛（C3H4O），所以不宜多吃．下列有关丙烯醛的说法中正确的是（）A．丙烯醛属于有机高分子化合物B．丙烯醛中碳元素与氢元素的质量比为3：4C．丙烯醛中氧元素的质量分数为28.6%D．一个丙烯醛分子中有2个氢分子【考点】化学式的书写及意义；有机物的特征、分类及聚合物的特性；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A．根据有机高分子化合物的概念来分析；B．根据化合物中元素质量比的计算方法来分析；C．根据化合物中元素质量分数的计算方法来分析；D．根据物质的分子构成来分析．【解答】解：A．有机高分子化合物的相对分子质量大到几万甚至几十万，而丙烯醛（C3H4O）的相对分子质量为12×3+1×4+16=56，可见它不属于有机高分子化合物，故错误；B．丙烯醛中碳元素与氢元素的质量比为（12×3）：（1×4）=9：1，故错误；C．丙烯醛中氧元素的质量分数为×100%=28.6%，故正确；D．一个丙烯醛分子中有4个氢原子，不含有氢分子，故错误．故选C．【点评】本题考查了化学式的意义以及根据化学式的相关计算，难度不大．11．现有甲、乙、丙三种金属，采用将其中的一种金属分别放入另外两种金属的硫酸盐溶液中的方法进行实验，得到三种金属间的转化关系（如图所示），则三种金属活动性由强到弱的顺序是（）A．乙、甲、丙B．乙、丙、甲C．丙、甲、乙D．丙、乙、甲【考点】金属活动性顺序及其应用．【专题】金属与金属材料．【分析】在金属活动性顺序中，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，据此根据三种金属间的转化关系应，进而可确定三种金属活动性由强到弱的顺序．【解答】解：现有甲、乙、丙三种金属，采用将其中的一种金属分别放入另外两种金属的硫酸盐溶液中的方法进行实验，丙能与盐溶液反应生成乙，说明丙的活动性比乙强；乙能与盐溶液反应生成甲，说明乙的活动性比甲强；则三种金属活动性由强到弱的顺序是：丙、甲、乙．故选：D．【点评】本题难度不大，考查金属活动性应用，掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答此类题的关键．12．下列各组离子在水中一定能大量共存，并形成无色透明溶液的是（）A．Ba2+、Cu2+、OH﹣、SO42﹣B．Na+、NH4+、Cl﹣、SO42﹣C．Na+、H+、CO32﹣、Cl﹣D．Fe3+、Cl﹣、NO3﹣、Ag+【考点】离子或物质的共存问题．【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题．【分析】根据复分解反应的条件，离子间若能互相结合成沉淀、气体或水，则离子不能共存；本题还要注意溶液呈无色透明，不能含有明显有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子等；据此进行分析判断即可．【解答】解：A、Ba2+、SO42﹣两种离子能结合成硫酸钡沉淀，Cu2+、OH﹣两种离子能结合成氢氧化铜沉淀，不能大量共存，且Cu2+的水溶液呈蓝色，故选项错误；B、四者之间不能结合生成沉淀、气体或水，能大量共存，且不存在有色离子，故选项正确；C、H+、CO32﹣两种离子能结合成水和二氧化碳，不能大量共存，故选项错误；D、Ag+、Cl﹣两种离子能结合成氯化银沉淀，不能大量共存，且Fe3+的水溶液呈黄色，故选项错误．故选B．【点评】本题考查了离子共存的问题，判断各离子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各离子之间能否发生反应生成沉淀、气体、水，且注意常见离子的颜色．13．除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），拟定的实验方案可行的是（）A．CuO（C）﹣﹣在空气中灼烧B．CaCO3固体（CaO固体）﹣﹣高温煅烧C．NaCl溶液（Na2CO3）﹣﹣加入适量的澄清石灰水，过滤D．CO2气体（HCl气体）﹣﹣依次通过足量的NaOH溶液和浓硫酸【考点】物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；盐的化学性质；碳的化学性质．【专题】物质的分离和提纯；物质的分离、除杂、提纯与共存问题．【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．【解答】解：A、C在空气中燃烧生成二氧化碳气体，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．B、CaCO3固体高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．C、碳酸钠能与适量的澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，能除去杂质但引入了新的杂质氢氧化钠，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．D、CO2和HCl气体均能与NaOH溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．故选：A．【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．。
江苏省溧水县孔镇中学2016届中考化学 一模后专题练习5 碳单质及其氧化物(无答案)
一模后5 碳单质及其氧化物姓名命题点1 碳单质的性质与用途(2015年3次，2014年4次，2013年1次)1.(2014盐城10题2分)我国研制出世界上最轻、吸油力最强的固体碳海绵。
碳海绵由碳元素组成，具有疏松多孔结构。
下列关于碳海绵的说法不正确的是( )A. 常温下化学性质不活泼B. 是一种新型的化合物C. 具有较强的吸附性D. 可处理海上泄漏的石油2. [2013南京23题(2)(5)题2分]现有八种物质，选择相应物质的字母填空：A. 活性炭B. 酒精C. 熟石灰D. 聚乙烯塑料E. 钛合金F. 石墨G. 小苏打H. 一氧化碳(2)________可用于制铅笔芯。
(5)________可用于吸附冰箱内的异味。
3.[2014苏州31(3)题2分]根据下列反应事实写出相应的化学方程式：(3)炼铁高炉内焦炭与二氧化碳反应生成一氧化碳：______________________。
命题点2 一氧化碳的性质与用途(2015年2次，2014年1次，2013年2次)1. (2014常州6题2分)下列气体无色无味的是( )A. NH3B. HClC. COD. SO22. (2014南通16题2分)下列有关物质性质与用途的说法均正确的是( )A. 一氧化碳具有还原性，可用于铁的冶炼B. 金属铝不能与氧气反应，常用于制作炊具C. 碳酸钠能与酸反应，常用于治疗胃酸过多D. 活性炭具有吸附性，常用于自来水杀菌消毒3. [2015盐城16(4)题1分](4)一氧化碳，该物质能作燃料是利用其具有________性。
命题点3 二氧化碳的性质与用途(2015年2次，2014年5次，2013年3次)1. (2013宿迁1题2分)空气成分中，能使澄清石灰水变浑浊的是( )A. 氮气B. 氧气C. 水蒸气D. 二氧化碳2. (2013苏州15题2分)下列有关二氧化碳的说法正确的是( )A. 二氧化碳是引发酸雨的“罪魁”B. 二氧化碳固体可用于人工降雨C. 二氧化碳可使紫色石蕊试液变蓝D. 二氧化碳有毒不能制作碳酸饮料3.(2015无锡13题2分)如图所示：若关闭Ⅱ阀打开Ⅰ阀，紫色小花(用石蕊溶液染成)变红；若关闭Ⅰ阀打开Ⅱ阀，紫色小花不变红。
江苏省南京市玄武区2016届中考化学一模试卷（解析版）
江苏省南京市⽞武区2016届中考化学⼀模试卷（解析版）2016年江苏省南京市⽞武区中考化学⼀模试卷⼀、选择题（本题共l5⼩题，每⼩题只有⼀个选项符合题意．每⼩题2分，共30分）1．下列属于化学变化的是（）A．胆矾研碎B．品红扩散C．蜡烛燃烧D．⼲冰升华2．⼈体内的下列体液中，呈酸性的是（）A．⾎浆（pH 7.35～7.45） B．胃液（pH 0.9～1.5）C．胆汁（pH 7.1～7.3）D．胰液（pH 7.5～8.0）3．全球近140个国家根据《国际防治汞污染公约》，在2020年前禁⽌⽣产和进出⼝含汞产品．如图是汞元素相关信息，其中正确的是（）A．汞为⾮⾦属元素B．汞元素的原⼦序数为80C．汞原⼦的中⼦数是80D．汞元素的相对原⼦质量为200.6g4．下列粒⼦结构⽰意图中，表⽰阳离⼦的是（）A． B． C． D．5．下列实验操作中，不正确的是（）A．稀释浓硫酸B．蒸发⾷盐⽔C．称量粗盐质量D．测⾬⽔pH6．下列说法不正确的是（）A．⽩磷在空⽓中燃烧会产⽣⼤量的⽩烟B．打开盛有浓盐酸的试剂瓶盖，瓶⼝会出现⽩雾C．⼀氧化碳通过灼热氧化铁，固体由红⾊变为⿊⾊D．⽔通电后，与正极相连的电极上产⽣的⽓体是氢⽓7．你认为下列“课外实验”不能成功的是（）A．⽤⾷盐⽔制作叶脉书签B．⽤灼烧法鉴别⽺⽑和化纤C．⽤酒精浸泡捣烂的紫⽢蓝花瓣⾃制酸碱指⽰剂D．⽤柠檬酸、果汁、⽩糖、⽔、⼩苏打等⾃制汽⽔8．关于太阳能路灯的说法不正确的是（）A．铝合⾦灯柱属于⾦属材料B．灯泡中填充氮⽓作保护⽓C．透明的塑料灯罩属于有机合成⾼分⼦材料D．硅电池板中的硅元素是地壳中含量最多的元素9．“单中⼼铁”可作甲烷⾼效转化的催化剂，该转化的微观⽰意图如下：有关该转化的说法不正确的是（）A．该反应为复分解反应B．反应前后原⼦总数⼀定没有发⽣变化C．有机物可以在⼀定条件转化为⽆机物D．“单中⼼铁”在反应前后质量和化学性质没有改变10．把X、Y两种⾦属分别放⼊另外两种⾦属Z、M的盐溶液中，实验结果如下表，其中“/”表⽰⾦属与盐溶液不发⽣反应，“√”表⽰⾦属与盐溶液能发⽣反应．上述四种⾦属的活动性顺序由强到弱的是（）A．Z、M、X、Y B．M、X、Z、Y C．Z、X、M、Y D．Z、Y、X、M11．某⽆⾊溶液中⼤量存在的离⼦如图所⽰，其中X可能是（）A．Ca2+ B．Fe3+C．OH﹣ D．CO32﹣12．下列各组变化中，每⼀转化在⼀定条件下均能⼀步实现的是（）A．①和②B．①和③C．②和③D．①②③13．下列除杂设计（括号内为杂质）所选⽤试剂和操作都正确的是（）A．A B．B C．C D．D14．甲、⼄两种不含结晶⽔的固体的溶解度曲线如图所⽰．下列说法中正确的是（）A．t3℃时，甲的饱和溶液溶质与溶液的质量⽐为1：2B．t1℃时，甲的溶解度⼤于⼄的溶解度C．t2℃时，甲、⼄溶液的溶质质量分数都为30%D．t2℃时，质量相同的甲、⼄饱和溶液分别升温⾄t3℃，为达饱和状态，需加⼊甲的质量⼤于⼄的质量15．有关CuSO4制备途径及性质如图所⽰．已知：（1）Cu+2H2SO4（浓）CuSO4+SO2↑+2H2O．（2）在⼀个化学反应中，如果有元素化合价升⾼，同时就有元素化合价降低．下列说法不正确的是（）A．途径②⽐途径①更好地体现绿⾊化学思想B．⽣成等质量的硫酸铜，途径①中消耗硫酸的质量多C．反应③分解所得混合⽓体X的成分是SO2和SO3D．固体Y为CuO⼆、（本题包括1⼩题，共15分）16．根据下列实验装置图，回答有关问题．（1）写出装置图中标号仪器的名称①是，②是．（2）写出实验室加热⾼锰酸钾制取氧⽓的化学⽅程式，收集⼀瓶⼲燥的氧⽓，可选⽤的收集装置是（填字母，下同），（3）实验室常⽤氯化铵固体与熟⽯灰固体共热来制取氨⽓．常温下氨⽓是⼀种⽆⾊、有刺激性⽓味的⽓体，密度⽐空⽓⼩，极易溶于⽔，其⽔溶液显碱性．①从图中选择制取氨⽓装置是．②⼲燥氨⽓时不能选⽤下列⼲燥剂中的．A．固体氢氧化钠B．浓硫酸C．⽣⽯灰（4）若要配制100g质量分数为11.8%的稀盐酸，需要质量分数为36%的浓盐酸（密度为1.18g/mL）mL（计算结果保留⼀位⼩数）．若所配溶液溶质质量分数偏⼩，则可能原因是．A．⽤量筒量取⽔时仰视读数B．烧杯⽤蒸馏⽔润洗后再配制溶液C．将量筒中的⽔倒⼊烧杯时有部分⽔溅出D．转移已配好的溶液时，有少量液体溅出（5）取上述11.8%的稀盐酸73g与⾜量的锌反应，最多⽣成氢⽓的质量是多少？（计算结果保留两位⼩数）三、（本题包括2⼩题，共14分）17．⾦属是⼈类⽣活中的常⽤的材料．（1）下列⽣活⽤品中，利⽤⾦属导热性的是（填字母）．A．铝制易拉罐B．电线C．铁锅D．⾃⾏车铁架（2）某化学兴趣⼩组的同学在探究铝、铜、铁三种⾦属的有关性质时，进⾏了如图实验：在A实验中发⽣反应的化学⽅程式为．将A实验结束后①、②试管内的物质倒⼊烧杯中，发现烧杯中的红⾊固体物质明显增多，⼀段时间后过滤．滤渣中：⼀定含有的物质是，可能含有的物质是．为了进⼀步确定可能有的物质是否存在，同学们向滤渣中滴加稀盐酸，结果没有⽓泡产⽣，那么滤液中⼀定含有的⾦属离⼦是（填写序号）．①Al3+②Al3+、Fe2+③Al3+、Fe3+④Fe2+、Cu2+⑤Al3+、Fe2+、Cu2+（3）据有关资料报道，世界上每年因腐蚀⽽报废的⾦属设备或材料相当于年产量的20%～40%．稀盐酸常⽤于⾦属表⾯除锈，写出该反应的化学⽅程式，保护⾦属资源，⼈⼈有责，请写出⼀条防⽌铁制品⽣锈的⽅法．18．关注碳排放．（1）化⽯燃料属于（填“可再⽣”或“不可再⽣”）能源．（2）下列做法不符合“低碳”⽣活理念的是（填字母）．A．使⽤⼀次性⽊筷和纸⼱B．推⼴太阳能热⽔器C．逐步淘汰⽩炽灯D．草稿纸双⾯使⽤（3）分析下表，与煤相⽐，⽤天然⽓作燃料的优点有．（4）⼆氧化硅（SiO2）可⽤于制造分离膜，利⽤“膜分离”技术⼆氧化碳被氨⽔吸收（如图）转化为碳酸氢铵．①氨⽔的化学式为．②SiO2中硅元素的化合价为．四、（本题包括2⼩题，共13分）19．柠檬酸（C6H8O7）是⼀种⼯业原料，⼴泛应⽤于⾷品、医药等⾏业．如图2、3是两种不同⽅法制备⼀⽔柠檬酸晶体（C6H8O7?H2O）的⼯艺流程图．回答相关问题：【资料卡⽚】：①柠檬酸⽔溶液显酸性，柠檬酸钙不溶于⽔；②⼯业⽣产柠檬酸，原料预处理后，得到的发酵液中含有柠檬酸及其他可溶性杂质；③⼀⽔柠檬酸在不同温度下的溶解度如下表：④某种专⽤树脂对柠檬酸的吸附率和⽔温的关系如图1：【钙盐法制备】（图2）（1）实验室检验⽓体X时发⽣反应的化学⽅程式为；（2）操作3的⽬的是得到⼀⽔柠檬酸晶体，操作顺序是→冷却结晶→．（3）洗涤CaSO4滤渣的⽬的是；（4）母液可以循环，其中⼀定含有的溶质是；【变温⾊谱分离法制备】（图3）（5）洗脱的⽬的是使专⽤树脂再⽣，洗脱时在较⾼温度下的热⽔进⾏，其原因是；（6）对⽐“变温⾊谱分离法”，请你说出“钙盐法”的劣势．20．图中A～G均是初中化学常见物质，它们之间的转化或相互反应关系均为初中常见反应，其中G属于单质，且被称为最理想能源，其余均为化合物，B和C物质类别相同，D、E溶于⽔所得溶液的pH⼤于7．图中“﹣”表⽰两端的物质能发⽣化学反应，“→”表⽰物质间存在转化关系，反应条件、部分反应物和⽣成物已略去．（1）写出物质G的化学式；（2）满⾜图中关系的物质F，可能属于下列类别中（填序号）；①酸②碱③盐④氧化物（3）写出化学⽅程式：C→B：；（4）D→E反应的基本反应类型为．五、（本题包括1⼩题，共8分）21．如图1，鸡蛋主要由蛋壳、蛋壳膜、蛋⽩、蛋黄等⼏个部分组成，其中蛋壳的主要成分是CaCO3，⾥⾯覆盖⼀层蛋壳膜．某校兴趣⼩组的同学为此开展了以下探究活动：【提出问题1】（1）鸡蛋⽩中主要的营养成分是；（2）蛋壳中的CaCO3含量是多少呢？【查阅资料】a、CaCO3灼烧分解⽣成氧化钙和⼀种⽆毒的氧化物．b、蛋壳中的其它成分受热不分解，也不与稀盐酸反应．【设计⽅案】他们分别称取12.0g蛋壳设计了以下不同的实验⽅案：（1）⼩华的⽅案：称取12.0g蛋壳研磨成粉末，灼烧⾄质量不再减少，再称量剩余固体的质量为7.16g．则：减少的质量是（填化学式）的质量，经计算得蛋壳中的CaCO3的质量分数为91.7%．（2）⼩明的⽅案：⼩明设计了如图2所⽰的实验装置．已知仪器a装有10%的稀盐酸，装置内试剂均⾜量．【实验步骤】①按如图2连接好装置后，并；②向B装置中加⼊蛋壳样品后，打开K1关闭K2，通⼊空⽓⼀会⼉；③接下来的实验操作是，直到为⽌（填实验现象）；④打开K1关闭K2，再通⼊空⽓⼀会⼉，⾄装置C中不再产⽣沉淀为⽌；⑤将装置C中的固液混合物过滤、洗涤、烘⼲后称量其质量；⑥重复上述实验．【实验数据】重复实验，3次数据记录如下：【实验分析及数据处理】①上述数据是否为托盘天平称量得到的（填“是”或“不是”）．②若⽆A装置，直接通⼊空⽓，则测定结果将（填“偏⼤”、“偏⼩”或“不变”）．③利⽤3次实验数据的平均值，计算该蛋壳中的CaCO3质量分数为83.3%．【实验反思】下列各项措施中，能提⾼⼩明测定准确度的是（填字母）．A．缓缓滴加稀盐酸B．在装置A、B之间增加盛有浓硫酸的洗⽓瓶C．在装置B、C之间增加盛有饱和NaHCO3的洗⽓瓶．2016年江苏省南京市⽞武区中考化学⼀模试卷参考答案与试题解析⼀、选择题（本题共l5⼩题，每⼩题只有⼀个选项符合题意．每⼩题2分，共30分）1．下列属于化学变化的是（）A．胆矾研碎B．品红扩散C．蜡烛燃烧D．⼲冰升华【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质⽣成的变化．物理变化是指没有新物质⽣成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质⽣成．【解答】解：A、研碎胆矾的过程中，是状态的改变，⽽没有新物质⽣成，属于物理变化．故选项错误；B、品红扩散只是在⽔中溶解扩散的过程，没有新物质⽣成，属于物理学变化．故选项错误；C、蜡烛燃烧有⼆氧化碳等有新物质⽣成，属于化学变化．故选项正确；D、⼲冰升华只是⼆氧化碳的状态发⽣了变化，没有新物质⽣成，属于物理变化．故选项错误．故选C．【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质⽣成，如果有新物质⽣成就属于化学变化．2．⼈体内的下列体液中，呈酸性的是（）A．⾎浆（pH 7.35～7.45） B．胃液（pH 0.9～1.5）C．胆汁（pH 7.1～7.3）D．胰液（pH 7.5～8.0）【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系．【专题】常见的酸酸的通性．【分析】当溶液的pH等于7时，呈中性；当溶液的pH⼩于7时，呈酸性；当溶液的pH⼤于7时，呈碱性；据此进⾏分析判断．【解答】解：A、⾎浆的pH为7.35～7.45，⼤于7，显碱性，故选项错误．B、胃液pH为0.9～1.5，⼩于7，显酸性，故选项正确．C、胆汁的pH为7.1～7.3，⼤于7，显碱性，故选项错误．D、胰液的pH为7.5～8.0，⼤于7，显碱性，故选项错误．故选：B．【点评】本题难度不⼤，掌握溶液的酸碱性和溶液pH⼤⼩之间的关系是正确解答此类题的关键．3．全球近140个国家根据《国际防治汞污染公约》，在2020年前禁⽌⽣产和进出⼝含汞产品．如图是汞元素相关信息，其中正确的是（）A．汞为⾮⾦属元素B．汞元素的原⼦序数为80C．汞原⼦的中⼦数是80D．汞元素的相对原⼦质量为200.6g【考点】元素周期表的特点及其应⽤．【专题】元素位置、结构与性质；化学⽤语和质量守恒定律．【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上⾓的数字表⽰原⼦序数；字母表⽰该元素的元素符号；中间的汉字表⽰元素名称；汉字下⾯的数字表⽰相对原⼦质量，进⾏分析判断即可．【解答】解：A、汞属于⾦属元素，故选项说法错误．B、根据元素周期表中的⼀格可知，左上⾓的数字为80，该元素的原⼦序数为80，故选项说法正确．C、根据元素周期表中的⼀格可知，左上⾓的数字为80，表⽰原⼦序数为80；根据原⼦序数=核电荷数=质⼦数=核外电⼦数，则该元素的原⼦的核内质⼦数与核外电⼦数均为80，⽽不是中⼦数为80，故选项说法错误．D、根据元素周期表中的⼀格可知，汉字下⾯的数字表⽰相对原⼦质量，该元素的相对原⼦质量为200.6，相对原⼦质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误．故选：B．【点评】本题难度不⼤，考查学⽣灵活运⽤元素周期表中元素的信息（原⼦序数、元素符号、元素名称、相对原⼦质量）进⾏分析解题的能⼒．4．下列粒⼦结构⽰意图中，表⽰阳离⼦的是（）A． B． C． D．【考点】原⼦结构⽰意图与离⼦结构⽰意图．【专题】化学⽤语和质量守恒定律．【分析】根据核内质⼦数与核外电⼦数之间的关系分析，根据当核电荷数=核内质⼦数=核外电⼦数，为原⼦；当核电荷数=核内质⼦数＞核外电⼦数，为阳离⼦；当核电荷数=核内质⼦数＜核外电⼦数，为阴离⼦．【解答】解：A、核内质⼦数=8=核外电⼦数=8，属于原⼦．故A不符合题意；B、核内质⼦数=10=核外电⼦数=10，属于原⼦．故B不符合题意；C、核内质⼦数=12＞核外电⼦数=10，属于阳离⼦．故C符合题意；D、核内质⼦数=17＜核外电⼦数=18，属于阴离⼦．故D不符合题意．故选C．【点评】解答本题的关键就是⽐较核内的质⼦数与核外的电⼦书之间的关系，当核内质⼦数＞核外电⼦数，为阳离⼦．5．下列实验操作中，不正确的是（）A．稀释浓硫酸B．蒸发⾷盐⽔C．称量粗盐质量D．测⾬⽔pH【考点】浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；称量器-托盘天平；蒸发与蒸馏操作；溶液的酸碱度测定．【专题】实验操作型；化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据浓硫酸的稀释⽅法（酸⼊⽔，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进⾏分析判断．B、根据蒸发操作的注意事项进⾏分析判断．C、根据托盘天平的使⽤要遵循“左物右码”的原则进⾏分析判断．D、根据⽤pH试纸测定未知溶液的pH的⽅法进⾏分析判断．【解答】解：A、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注⼊⽔中，同时⽤玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；⼀定不能把⽔注⼊浓硫酸中；图中所⽰操作正确．B、蒸发时，应⽤玻璃棒不断搅拌，以防液体受热不均匀，造成液体飞溅，图中所⽰操作正确．C、托盘天平的使⽤要遵循“左物右码”的原则，图中所⽰操作正确．D、⽤pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作⽅法为⽤玻璃棒蘸取少量待测液滴在⼲燥的pH 试纸上，与标准⽐⾊卡对⽐来确定pH．不能将pH试纸伸⼊待测液中，以免污染待测液，图中所⽰操作错误．故选：D．【点评】本题难度不⼤，熟悉各种仪器的⽤途及使⽤注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．6．下列说法不正确的是（）A．⽩磷在空⽓中燃烧会产⽣⼤量的⽩烟B．打开盛有浓盐酸的试剂瓶盖，瓶⼝会出现⽩雾C．⼀氧化碳通过灼热氧化铁，固体由红⾊变为⿊⾊D．⽔通电后，与正极相连的电极上产⽣的⽓体是氢⽓【考点】⼀氧化碳还原氧化铁；氧⽓与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；电解⽔实验；酸的物理性质及⽤途．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】A、根据⽩磷在空⽓中燃烧的现象进⾏分析判断；B、根据浓盐酸具有挥发性进⾏分析；C、根据⼀氧化碳和氧化铁在⾼温的条件下⽣成铁和⼆氧化碳进⾏分析；D、根据⽔通电后，带正电的氢离⼦向负极运动，带负电的氧离⼦向正极运动进⾏分析．【解答】解：A、⽩磷在空⽓中燃烧，产⽣⼤量的⽩烟，故A正确；B、浓盐酸具有挥发性，与空⽓中的⽔蒸⽓结合成盐酸⼩液滴，所以会看到⽩雾，故B正确；C、⼀氧化碳和氧化铁在⾼温的条件下⽣成铁和⼆氧化碳，固体由红⾊变为⿊⾊，故C正确；D、⽔通电后，带正电的氢离⼦向负极运动，带负电的氧离⼦向正极运动，所以与正极相连的电极上产⽣的⽓体是氧⽓，故D 错误．故选：D．【点评】本题难度不⼤，掌握常见物质燃烧的现象、碱的化学性质、⼆氧化碳的化学性质是正确解答本题的关键．7．你认为下列“课外实验”不能成功的是（）A．⽤⾷盐⽔制作叶脉书签B．⽤灼烧法鉴别⽺⽑和化纤C．⽤酒精浸泡捣烂的紫⽢蓝花瓣⾃制酸碱指⽰剂D．⽤柠檬酸、果汁、⽩糖、⽔、⼩苏打等⾃制汽⽔【考点】化学实验⽅案设计与评价；酸碱指⽰剂及其性质；酸的化学性质；棉纤维、⽺⽑纤维和合成纤维的鉴别．【专题】实验设计题．【分析】A、根据叶脉书签就是除去表⽪和叶⾁组织，⽽只由叶脉做成；植物的叶、叶脉由坚韧的纤维素构成，在碱液中不易煮烂，⽽叶脉四周的叶⾁在碱液中容易煮烂进⾏分析；B、根据蛋⽩质的特点考虑；C、根据某些花瓣遇酸性和碱性会显⽰不同颜⾊的物质可做酸碱指⽰剂分析；D、根据汽⽔的成分来分析．【解答】解：A、叶脉书签就是除去表⽪和叶⾁组织，⽽只由叶脉做成；植物的叶、叶脉由坚韧的纤维素构成，在碱液中不易煮烂，⽽叶脉四周的叶⾁在碱液中容易煮烂，氯化钠不具有碱性，所以不能制作叶脉书签，故⽅法错误；B、⽺⽑的主要成分是蛋⽩质，在燃烧时有烧焦⽻⽑⽓味，所以可⽤灼烧法鉴别⽺⽑和化纤，故选项正确；C、某些花瓣，如紫罗兰遇酸性或碱性溶液会显⽰出不同的颜⾊，故可做酸碱指⽰剂，故选项正确；D、柠檬酸能与⼩苏打反应⽣成⼆氧化碳，⼆氧化碳溶于⽔⽣成碳酸，可以制成汽⽔，故⽅法正确．故选：A．【点评】本题是对家庭⼩实验的考查，解答本题要根据物质的不同性质深⼊分析，注意确定物质是否可做酸碱指⽰剂的⽅法．8．关于太阳能路灯的说法不正确的是（）A．铝合⾦灯柱属于⾦属材料B．灯泡中填充氮⽓作保护⽓C．透明的塑料灯罩属于有机合成⾼分⼦材料D．硅电池板中的硅元素是地壳中含量最多的元素【考点】⾦属材料及其应⽤；常见⽓体的⽤途；地壳中元素的分布与含量；有机⾼分⼦材料的分类及鉴别．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；⾦属与⾦属材料；化学与⽣活．【分析】根据路灯的制造材料的类别、物质的性质以及元素的含量的知识进⾏分析解答即可．【解答】解：A、铝合⾦灯柱属于⾦属材料，正确；B、氮⽓化学性质很稳定，可以作为保护⽓，正确；C、塑料灯罩属于有机合成⾼分⼦材料，正确；D、硅元素是地壳中含量第⼆位的元素，错误；故选D．【点评】本题考查的是化学与⽣活的知识，完成此题，可以依据已有的知识进⾏．9．“单中⼼铁”可作甲烷⾼效转化的催化剂，该转化的微观⽰意图如下：有关该转化的说法不正确的是（）A．该反应为复分解反应B．反应前后原⼦总数⼀定没有发⽣变化C．有机物可以在⼀定条件转化为⽆机物D．“单中⼼铁”在反应前后质量和化学性质没有改变【考点】微粒观点及模型图的应⽤；催化剂的特点与催化作⽤；有机物与⽆机物的区别；反应类型的判定．【专题】化学反应模拟图型；模型思想；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据催化剂的作⽤、观察微观⽰意图化学反应前后原⼦的种类及反应物、⽣成物的分⼦结构逐项分析即可．【解答】解：根据图⽰可以看出，该反应的反应物是CH4，⽣成物是C2H4和H2，反应的化学⽅程式为：2CH4C2H4+2H2；A、该反应是⼀种物质⽣成两种物质，属于分解反应，不属于复分解反应，故说法不正确；B、观察微观⽰意图，反应前后都是碳原⼦和氢原⼦，原⼦的种类没有发⽣变化，故说法正确；C、有机物可以在⼀定条件转化为⽆机物，故说法正确；D 、“单中⼼铁”是该反应的催化剂，在反应前后质量和化学性质没有改变，故D 说法正确．故选项为：A ．【点评】此题是对化学反应微观⽰意图问题的考查，根据分⼦构成判断反应物与⽣成物的种类，写出反应的⽅程式，然后结合相关的知识分析解答即可．10．把X 、Y 两种⾦属分别放⼊另外两种⾦属Z 、M 的盐溶液中，实验结果如下表，其中“/”表⽰⾦属与盐溶液不发⽣反应，“√”表⽰⾦属与盐溶液能发⽣反应．上述四种⾦属的活动性顺序由强到弱的是（）A ．Z 、M 、X 、YB ．M 、X 、Z 、YC ．Z 、X 、M 、YD ．Z 、Y 、X 、M 【考点】⾦属活动性顺序及其应⽤．【专题】⾦属与⾦属材料．【分析】在⾦属活动性顺序中，位于前⾯的⾦属能把排在它后⾯的⾦属从其盐溶液中置换出来，据此判断能否发⽣反应，进⽽可确定四种⾦属活动性由强到弱的顺序．【解答】解：根据题意，把X 、Y 分别放⼊其他两种⾦属Z 、M 的盐溶液中，实验结果如表，X 能够置换M ，不能置换Z ，说明X ＞M ，X ＜Z ，即Z ＞X ＞M ；Y 不能置换Z 和M ，说明Y ＜Z ，Y ＜M ，因此X、Y 、Z 、M 四种⾦属的活动性顺序为：Z ＞X ＞M ＞Y ．故选项为：C ．【点评】本题难度不⼤，考查⾦属活动性应⽤，掌握⾦属活动性应⽤“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答此类题的关键．11．某⽆⾊溶液中⼤量存在的离⼦如图所⽰，其中X 可能是（）A ．Ca 2+B ．Fe 3+C ．OH ﹣D ．CO 32﹣【考点】离⼦或物质的共存问题．【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题．【分析】根据复分解反应的条件，离⼦间若能互相结合成沉淀、⽓体或⽔，则离⼦不能共存；本题还要注意溶液呈⽆⾊，不能含有明显有颜⾊的铜离⼦、铁离⼦和亚铁离⼦等．【解答】解：A、四种离⼦间不能结合成沉淀、⽓体或⽔，能⼤量共存，且不存在有⾊离⼦，故选项正确．B、四种离⼦间不能结合成沉淀、⽓体或⽔，能⼤量共存；但Fe3+的⽔溶液黄⾊，故选项错误．C、H+、OH﹣两种离⼦能结合成⽔，不能⼤量共存，故选项错误．D、H+、CO32﹣两种离⼦能结合成⽔和⼆氧化碳，不能⼤量共存，故选项错误．故选：A．【点评】本题考查了离⼦共存的问题，判断各离⼦在溶液中能否共存，主要看溶液中的各离⼦之间能否发⽣反应⽣成沉淀、⽓体、⽔；还要注意特定离⼦的颜⾊．12．下列各组变化中，每⼀转化在⼀定条件下均能⼀步实现的是（）A．①和②B．①和③C．②和③D．①②③【考点】物质的相互转化和制备；⼀氧化碳的化学性质；盐的化学性质；碳的化学性质．【专题】物质的制备．【分析】抓住物质间反应的规律，理解复分解反应的条件：必须有⽔、⽓体或沉淀⽣成，及⼀些特殊的反应．【解答】解：①过氧化氢分解⽣成了⽔和氧⽓，电解⽔能⽣成氧⽓，每步均可以⼀步实现，符合题意；②碳在充分燃烧时⽣成了⼆氧化碳，在不充分燃烧时⽣成了⼀氧化碳，⼀氧化碳燃烧⽣成了⼆氧化碳，每步均可以⼀步实现．符合题意；③氢氧化钠与盐酸反应可⽣成氯化钠，氯化钠与硝酸银反应可⽣成硝酸钠，但硝酸钠不能通过⼀部反应⽣成氢氧化钠，不符合题意．由以上分析可知，A正确．故选A．【点评】主要考查了物质间的反应的规律，培养学⽣分析问题、解决问题的能⼒．。
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第1页（共26页） 2016年江苏省南京市溧水区中考化学一模试卷 一、选择题（本题共15小题，每小题只有一个选项符合题意．每小题2分，共30分） 1．在受到猛烈撞击时，汽车安全气囊内的物质瞬间分解，产生大量的空气中体积分数最大的气体．该气体
是（ ） A．氮气 B．氧气 C．氦气 D．水蒸气 2．生活中的很多现象与变化有关，下列属于物理变化的是（ ） A．高炉炼铁 B．干冰升华 C．食物变质 D．光合作用 3．下列常见食物中，富含糖类的是（ ） A．黄瓜 B．鸡蛋 C．豆油 D．米饭 4．下列物质中，由离子构成的物质是（ ） A．金刚石 B．氧气 C．氯化氢 D．硫酸铜 5．益生菌能够维持皮肤上菌群平衡，它在酸性较弱的环境中利于生长．因此皮肤的酸碱度宜保持在（ ） A．pH＜0 B．4.5＜pH＜6.5 C．8＜pH＜10 D．pH＞10 6．如图所示操作中，正确的是（ ）
A．稀释浓硫酸 B． 蒸发溶液 C． 称量固体质量 D． 测溶液的pH 7．钒被誉为“合金的维生素”，钒元素的相关信息如图，下列有关钒的说法正确的是（ ） A．属于非金属元素 B．原子核内中子数为23 C．原子核外电子数为23 D．相对原子质量为50.94g 8．下列属于复合肥料的是（ ） A．NaNO3 B．K2SO4 C．NH4H2PO4 D．Ca3（PO4）2 9．婴儿“尿不湿”最关键的材料是聚丙烯酸钠，其吸水性是棉花、纸张 的数十倍．它是由丙烯酸（C3H4O2）
与氢氧化钠经过一系列的复杂反应而制得．下列有关丙烯酸的说法中，正确的是（ ） A．它是有机高分子化合物 B．其中氧元素与氢元素的质量比为9：1 C．其中碳元素的质量分数为50%
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D．一个丙烯酸分子由3个碳原子、4个氢原子和1个氧分子构成 10．如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是（ ）
A．S、P在氧气中燃烧均会产生大量白烟 B．Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物相同 C．Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量 D．Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的氧化性 11．下列有关课外实验的说法不正确的是（ ） A．加入熟石灰并研磨，可区分氯化铵和硫酸铵 B．在靠近蜡烛火焰的上方放一只冷碟子，一段时间后可收集到炭黑 C．用灼烧并闻气味的方法，可区分羊毛纤维和棉纤维 D．在制作叶脉书签时，一般选用10%的氢氧化钠溶液 12．下列各组离子在水中能大量共存的是（ ） A．NH4+、H+、Cl﹣、NO3﹣ B．Cu2+、Na+、SO42﹣、OH﹣ C．K+、H+、Cl﹣、CO32﹣ D．Na+、H+、NO3﹣、OH﹣ 13．除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质），所用试剂及操作均正确的是（ ） A．KNO3（NaCl）：加适量水溶解、过滤、蒸发、结晶 B．FeCl2溶液（CuCl2）：加入过量铁粉、过滤 C．CO2（HCl、水蒸气）：依次通过足量氢氧化钠溶液和浓硫酸 D．NaOH溶液（Na2CO3）：加入适量氯化钙、过滤 14．如表物质符合图中转化关系的是（ ） 选项 甲 乙 丙 转化关系图 A Fe Cu Ag B CaCO3 Ca（OH）2 CaCl2 C CuO H2O O2 D NaCl NaNO3 NaOH A．A B．B C．C D．D 15．如图是甲、乙、丙三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线．下列说法正确的是（ ）
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A．甲的溶解度比乙、丙的大 B．t1
℃时，甲、丙的两种溶液中溶质的质量分数相等
C．t2
℃时，将50g甲加入50g水中，可得到100g溶液
D．将接近饱和的丙溶液转化为饱和溶液，可采用升高温度的方法 二、（本题包括2小题，共17分） 16．如图所示，回答问题．
（1）仪器a的名称是 ． （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ，可选用的收集装置是 （填字母）． （3）写出实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学反应方程式为 ．选用的发生装置是 （填字母）． （4）实验室用5%的过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气．若配制5%的过氧化氢溶液600g，需要质量分数为30%的过氧化氢溶液 克，该配制过程的主要步骤有：计算、量取、 、装瓶并贴上标签． 17．用如图装置可完成多个实验： （1）实验一：探究燃烧条件：在B处盛放木炭． Ⅰ．先在A处通入氮气一段时间后，在B处加热，B、C处没有明显变化；
Ⅱ．待B处冷却至室温，在A处通入氧气一段时间后，B、C处没有明显变化；
Ⅲ．在A处继续通入氧气，然后在B处加热，发现木炭燃烧，C处变浑浊．
Ⅰ与Ⅲ对比，说明燃烧的条件之一是 ；Ⅱ与Ⅲ对比，说明燃烧的条件之一是 ．
（2）实验二：模拟工业炼铁：若B处盛放氧化铁粉末．在A处通入一氧化碳一段时间后，B处下方用喷灯加热，B处可观察到的现象为 ，C处发生反应的化学方程式为 ． （3）《自然》杂志刊载“绿色炼铁”技术．电解熔融的氧化铁得到铁和氧气，该反应的化学方程式为2Fe2O3
（熔融）4Fe+3O2↑，若电解160吨的氧化铁，能得到多少吨的铁？
三、（本题包括2小题，共19分） 18．能源和环境问题日益成为人们关注的焦点．
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（1）化石燃料包括煤、 和天然气等．过度使用既造成能源危机，又导致环境污染．如燃煤会影响环境，下列环境问题与燃煤有直接关系的是 （填字母序号，下同）． A．酸雨 B．温室效应 C．可吸入颗粒物增加 （2）2015年冬季北方地区出现大范围雾霾天气，据检测首要污染物为PM2.5．下列关于PM2.5的说法或减少PM2.5措施错误的是 ． A．PM2.5是指大气中直径超过2.5微米的颗粒物 B．控制城市汽车数量 C．PM2.5专用口罩利用了活性炭的吸附性 D．冬季取暖用天然气替代燃煤 （3）目前，我国能源消费存在结构不合理，区域分布不均衡，利用率不高等问题．图1是我国十二五计划前能源结构情况与十二五计划能源结构的对比图，从图中可以看出，主要变化是 ．
（4）大气中CO2含量不断升高，使全球气候问题日趋严重．科学家们正在努力，尝试通过多种途径减少CO2
的排放或将CO2转化为有用物质． ①途径一：利用NaOH溶液来“捕捉”CO2，并将CO2储存或利用，流程如图2．
下列有关该过程的叙述正确的有 ； A．该过程可实现CO2零排放 B．该过程只有1种物质可以循环利用 C．分离室中分离物质的操作是过滤 D．该过程至少发生了4个化学反应 ②途径二：将CO2转化为化工原料乙烯（C2H4），其反应的微观过程如图3所示：
请写出上述反应的化学方程式 ． 19．水是一种重要的资源，与人类的生产、生活密切相关．
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（1）电解水实验揭示了水的组成．如图1实验中得到氧气的试管是 （填“1”或“2”）． （2）自来水厂净水过程中用到活性炭，其作用是 ． （3）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题．如图2为太阳能海水淡化装置示意图． ①水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是 （填字母序号）．
A．分子质量B．分子种类C．分子间隔 ②利用该装置将一定量的海水暴晒一段时间后，装置内剩余海水中氯化钠的质量分数会 （填“变
大”、“变小”或“不变”） （4）二氧化氯（ClO2）可用于自来水消毒．以粗盐为原料生产ClO2的工艺流程如图3：
该工艺主要包括： ①粗盐精制（设粗盐含杂质为CaCl2、MgCl2）：试剂X是 （填化学式）；操作A的名称
是 ；加入适量HCl的目的是：既满足了电解时的微酸性，还能除去溶液中的杂质离子，请写出其中所发生的属于中和反应的化学方程式 ． ②电解微酸性NaCl溶液：请完成反应Ⅱ的化学方程式：NaCl+3 NaClO3+3H2↑．
③ClO2的制取（其化学方程式为：2NaClO3+4HCl═2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O）． 为提高经济效益，生产过程中除将H2与Cl2制成HCl充分利用外，还可循环使用的物质Y是 ． （5）某些元素可以表现多种化合价，如氯元素．上述制备二氧化氯的过程中所涉及含氯物质如下，请标出表中其中氯元素的化合价． 氯元素化合价 化学式 NaCl Cl2 ClO2 NaClO3
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四、（本题包括2小题，共14分） 20．A～F是初中化学中常见的六种物质，其中B、C组成元素相同，C、D、E、F是不同类别的化合物，D和E的溶液均呈碱性，且E可用作改良酸性土壤，它们相互间的关系如图所示，（图中“﹣”表示相连的物质两两之间可以发生反应，“→”表示由某一物质转化为另一物质，部分反应物、生成物及反应条件已略去）．请回答： （1）E的化学式 ；C的化学式 ． （2）反应②的化学方程式： ． （3）由D生成C的基本反应类型是 ． 21．某校甲、乙两兴趣小组进行硫酸铜溶液与与氢氧化钠溶液的实验． 甲组实验：先往试管中各加入2mL 10%的CuSO4溶液，再往试管中加入5mL 10%的NaOH溶液，观察到试管中有蓝色沉淀生成． 乙组实验：先往试管中各加入2mL 10%的CuSO4溶液，再往试管中加入2滴10%的NaOH溶液，观察到试管中有浅绿色沉淀生成（与甲组的沉淀颜色差别较大）． 【实验讨论】甲组实验中的蓝色沉淀是氢氧化铜，写出反应的化学方程式： ． 那么乙组实验中浅绿色沉淀是什么呢？ 【查阅资料】 （1）NaOH溶液和CuSO4溶液反应可生成多种组成的碱式硫酸铜，它们都是浅绿色固体．如Cu2（OH）2SO4、Cu3（OH）4SO4或Cu4（OH）6SO4，它们的相对分子质量分别为258、356、454． （2）各种组成的碱式硫酸铜，受热均会分解． （3）SO2气体能使酸性高锰酸钾稀溶液褪色． （4）白色的无水CuSO4固体吸收水蒸气后变成变蓝色固体． 【实验探究】该小组对碱式硫酸铜产生了兴趣，想探究碱式硫酸铜受热分解的产物． 【实验设计】取少量碱式硫酸铜加入试管中并按以下流程进行实验：
实验结束后，试管中残留有黑色固体，滴入稀硫酸黑色固体溶解，溶液呈蓝色，证明黑色固体是CuO；B中无水CuSO4变蓝色，证明有 生成；C中现象为 ，证明生成SO2；D中气体能使带火星木条复燃，证明生成O2．
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