2019高考物理系列模型之过程模型专题02追赶模型学案
【K12教育学习资料】2019高考物理系列模型之过程模型专题08圆周运动模型3学案

专题08 力学中圆周运动模型(3)模型界定本模型只局限于力学范围内的圆周运动,(一)讨论圆周运动中的传动及水平面内的匀速圆周运动,(二)讨论竖直平面内的圆周运动及天体的圆周运动问题.本模型不涉及电磁学范围内的圆周运动,电磁学范围内的圆周运动另有等效重力场、动态圆模型等进行专题研究.模型破解3.圆周运动中的动力学问题(ii)竖直平面内的圆周运动①圆周运动中的速度在向心加速度的表达式中,v是物体相对圆心的瞬时速度,在圆心静止时才等于物体的对地速度②变速圆周运动中的向心力在变速圆周运动中,向心力不是物体所受合外力,是物体在半径方向上的合力.③竖直平面内圆周运动的类型竖直平面内的圆周运动分为匀速圆周运动和变速圆周运动两种.常见的竖直平面内的圆周运动是物体在轨道弹力(或绳、杆的弹力)与重力共同作用下运动,多数情况下弹力(特别是绳的拉力与轨道的弹力)方向与运动方向垂直对物体不做功,而重力对物体做功使物体的动能不断变化,因而物体做变速圆周运动.若物体运动过程中,还受其他力与重力平衡,则物体做匀速圆周运动.④变速圆周运动中的正交分解应用牛顿运动定律解答圆周运动问题时,常采用正交分解法.以物体所在的位置为坐标原点,建立相互垂直的两个坐标轴:一个沿半径(法线)方向,此方向上的合力即向心力改变物体速度的方向;另一个沿切线方向,此方向的合力改变物体速度的大小.⑤处理竖直平面内圆周运动的方法在物体从一点运动至另点的过程中速度之间的联系由能量观点(动能定理、机械能守恒定律)列方程,在物体经过圆周上某一点时速度与外力之间的联系由牛顿运动定律列方程,两类方程相结合是解决此类问题的有效方法.⑥竖直平面内变速圆周运动的最高点与最低点例1.如图所示,质量为m的小球置于正方体的光滑盒子中,盒子的边长略大于球的直径.某同学拿着该盒子在竖直平面内做半径为R的匀速圆周运动,已知重力加速度为g,空气阻力不计,要使在最高点时盒子与小球之间恰好无作用力,则A.该盒子做匀速圆周运动的周期一定小于B.该盒子做匀速圆周运动的周期一定等于C.盒子在最低点时盒子与小球之间的作用力大小可能小于2mgD.盒子在最低点时盒子与小球之间的作用力大小可能小于2mg【答案】B例2.一般的曲线运动可以分成很多小段,每小段都可以看成圆周运动的一部分,即把整条曲线用一系列不同半径的小圆弧来代替。
2019高考物理系列模型之过程模型专题06圆周运动模型(1)学案

专题06 力学中圆周运动模型(1)模型界定本模型只局限于力学范围内的圆周运动,(一)讨论圆周运动中的传动及水平面内的匀速圆周运动,(二)讨论竖直平面内的圆周运动及天体的圆周运动问题.本模型不涉及电磁学范围内的圆周运动,电磁学范围内的圆周运动另有等效重力场、动态圆模型等进行专题研究. 模型破解1.圆周运动中的传动问题(i)共轴传动中①物体上任意一点的角速度相同;②任意一点的线速度v=ωr、向心加速度a=rω2都与半径成正比.(ii)摩擦传动、皮带传动、链条传动、齿合传动中(摩擦传动与皮带传动时要求不打滑)①轮缘处线速度大小..相等;②两轮的角速度与其半径成反比;③轮缘处各点的向心加速度与其半径成反比;④采用齿合或链条传动时,齿数与半径成正比,角速度与齿数成反比.(iii)向心加速度的一个有用的表达式:例1.图示为某一皮带传动装置。
主动轮的半径为r1,从动轮的半径为r2。
已知主动轮做顺时针转动,转速为n,转动过程中皮带不打滑。
下列说法正确的是。
(填入选项前的字母,有填错的不得分)A.从动轮做顺时针转动B.从动轮做逆时针转动C. 从动轮的转速为nD.从动轮的转速为n【答案】C【解析】易判定AB中B正确.两轮皮带传动,轮缘处各点处线速度大小相等,由得从动轮转速,C正确D错误.例 2.某种变速自行车,有六个飞轮和三个链轮.如图所示,链轮和飞轮的齿数如下表所示,前、后轮直径约为660 mm,人骑该车行进速度为4 m/s时,脚踩踏板做匀速圆周运动的角速度最小值约为名称链轮飞轮齿数N/个48 38 28 15 16 18 21 24 28A.1.9 rad/sB.3.8 rad/sC.6.5 rad/sD.7.1 rad/s【答案】B飞轮与链轮是用链条连接的,故链轮与飞轮边缘线速度大小相同,所以ω1r1=ω2r2,r1,r2分别为飞轮和链轮的半径.由于周长L=NΔL=2πr,N为齿数,ΔL为两邻齿间的弧长,故r∝N,所以ω1N1=ω2N2.又踏板与链轮同轴,脚踩踏板的角速度ω3=,要使ω3最小,则N1=15,N2=48,。
高中物理——相遇和追及问题教案

一、追及问题 1.速度小者追速度大者匀加速追匀速①t=t0以前,后面物体与前面物体间距离增大②t=t0时,两物体相距最远为x0+Δx③t=t0以后,后面物体与前面物体间距离减小④能追及且只能相遇一次①表中的Δx是开始追及以后,后面物体因速度大而比前面物体多运动的位移;②x0是开始追及以前两物体之间的距离;③t2-t0=t0-t1;④v1是前面物体的速度,v2是后面物体的速度.求解追及问题的分析思路(1)根据追赶和被追赶的两个物体的运动性质,列出两个物体的位移方程,并注意两物体运动时间之间的关系.(2)通过对运动过程的分析,画出简单的图示,找出两物体的运动位移间的关系式.追及的主要条件是两个物体在追上时位置坐标相同.(3)寻找问题中隐含的临界条件.例如速度小者加速追赶速度大者,在两物体速度相等时有最大距离;速度大者减速追赶速度小者,在两物体速度相等时有最小距离,等等.利用这些临界条件常能简化解题过程.(4)求解此类问题的方法,除了以上所述根据追及的主要条件和临界条件解联立方程外,还有利用二次函数求极值,及应用图象法和相对运动知识求解.匀速追匀减速匀加速追匀减速2.速度大者追速度小者匀减速追匀速开始追及时,后面物体与前面物体间的距离在减小,当两物体速度相等时,即t=t0时刻:①若Δx=x0,则恰能追及,两物体只能相遇一次,这也是避免相撞的临界条件②若Δx<x0,则不能追及,此时两物体最小距离为x0-Δx③若Δx>x0,则相遇两次,设t1时刻Δx1=x0,两物体第一次相遇,则t2时刻两物体第二次相遇匀速追匀加速匀减速追匀加速。
2019高考物理系列模型之过程模型专题10变力做功模型学案20181117110

专题10 变力做功模型模型界定由于只适用于恒力所做功,故在本模型中主要归纳各种情况下变力做功的判定及计算.模型破解1 变力做功情况的的判定(i)可利用功能关系来判定:①力对物体做正功时物体的能量增加,力对物体做负功时物体的能量减少.②有对应形式的势能的变力(弹簧弹力、点电荷间静电力等)做功时,对应形式的势能增大时该力做负功,否则变力做正功.(ii)可利用力的方向与瞬时速度方向的夹角来判定:①力与物体的瞬时速度方向之间的夹角始终保持为锐角(角度可以变化)时,力对物体做正功;②力与物体的瞬时速度方向之间的夹角始终保持为直角时力不对物体做功;③力与物体的瞬时速度方向之间的夹角始终保持为钝角时力对物体做负功.(iii)可利用力的方向与位移方向的夹角来判定:当力的方向不变时,可由力与位移的方向间夹角来判定.例1.如图所示,把AB小球由图中位置同时由静止释放(绳开始时拉直),则在小球向左下摆动时,下列说法正确的是A绳OA对A球做正功B绳AB对B球不做功C绳AB对A球做负功D绳AB对B球做正功【答案】CD【解析】在小球下摆过程中,由于B距O点较远,转动较慢,位置落后于A球.从运动角度来看,A球绕O点转动,B球一方面随A球转动,同时还相对于A球向后转动,如图所示.则A球的瞬时速度时刻与绳OA垂直,与绳AB之间夹角为钝角;而B球相对A球的速度方向与绳AB垂直,其对地的瞬时速度方向与绳AB之间夹角为锐角.故可知绳OA对A球不做功,绳AB对A球做负功、对B球做正功,AB错误CD正确.例2.如图所示,一根质量可以忽略不计的刚性轻杆,一端O为固定转轴,杆可在竖直平面内无摩擦的转动,杆的中心点及另一端各固定一个小球A和B。
已知两球质量相同,现用外力使杆静止在水平方向,然后撤去外力,杆将摆下,从开始运动到杆处于竖直方向的过程中A重力对A球的冲量等于重力对B球的冲量B杆的弹力对A球做正功,对B球做负功C杆的弹力对A球做负功,对B球做正功D杆的弹力对A球和B球均不做功【答案】AC中机械能减少,则杆的弹力对A球做负功,同理可知杆的弹力对B球做负功,BD错误C正确.模型演練1.在2008北京奥运会上,俄罗斯著名撑杆跳运动员伊辛巴耶娃以5.05m的成绩第24次打破世界纪录。
2019高考物理系列模型之过程模型 专题08 圆周运动模型(3)学案

专题08 力学中圆周运动模型(3)模型界定本模型只局限于力学范围内的圆周运动,(一)讨论圆周运动中的传动及水平面内的匀速圆周运动,(二)讨论竖直平面内的圆周运动及天体的圆周运动问题.本模型不涉及电磁学范围内的圆周运动,电磁学范围内的圆周运动另有等效重力场、动态圆模型等进行专题研究.模型破解3.圆周运动中的动力学问题(ii)竖直平面内的圆周运动①圆周运动中的速度在向心加速度的表达式中,v是物体相对圆心的瞬时速度,在圆心静止时才等于物体的对地速度②变速圆周运动中的向心力在变速圆周运动中,向心力不是物体所受合外力,是物体在半径方向上的合力.③竖直平面内圆周运动的类型竖直平面内的圆周运动分为匀速圆周运动和变速圆周运动两种.常见的竖直平面内的圆周运动是物体在轨道弹力(或绳、杆的弹力)与重力共同作用下运动,多数情况下弹力(特别是绳的拉力与轨道的弹力)方向与运动方向垂直对物体不做功,而重力对物体做功使物体的动能不断变化,因而物体做变速圆周运动.若物体运动过程中,还受其他力与重力平衡,则物体做匀速圆周运动.④变速圆周运动中的正交分解应用牛顿运动定律解答圆周运动问题时,常采用正交分解法.以物体所在的位置为坐标原点,建立相互垂直的两个坐标轴:一个沿半径(法线)方向,此方向上的合力即向心力改变物体速度的方向;另一个沿切线方向,此方向的合力改变物体速度的大小.⑤处理竖直平面内圆周运动的方法在物体从一点运动至另点的过程中速度之间的联系由能量观点(动能定理、机械能守恒定律)列方程,在物体经过圆周上某一点时速度与外力之间的联系由牛顿运动定律列方程,两类方程相结合是解决此类问题的有效方法.⑥竖直平面内变速圆周运动的最高点与最低点例1.如图所示,质量为m的小球置于正方体的光滑盒子中,盒子的边长略大于球的直径.某同学拿着该盒子在竖直平面内做半径为R的匀速圆周运动,已知重力加速度为g,空气阻力不计,要使在最高点时盒子与小球之间恰好无作用力,则A.该盒子做匀速圆周运动的周期一定小于B.该盒子做匀速圆周运动的周期一定等于C.盒子在最低点时盒子与小球之间的作用力大小可能小于2mgD.盒子在最低点时盒子与小球之间的作用力大小可能小于2mg【答案】B例2.一般的曲线运动可以分成很多小段,每小段都可以看成圆周运动的一部分,即把整条曲线用一系列不同半径的小圆弧来代替。
2019高考物理 模型系列之对象模型 专题01 质点模型学案

专题01 质点模型模型界定本模型中只针对研究对象为质点的问题或需要通过从对象中提取或简化而使问题获得解决的方法模型破解1.质点---理想模型理想模型是为了便于研究而建立的一种高度抽象的理想客体.实际的物体都是具有多种属性的,例如固体具有一定的形状、体积和内部结构,具有一定的质量等.但是,当我们针对某种目的,从某种角度对某一物体进行研究时,有许多对研究问题没有直接关系的属性和作用却可以忽略不计.对于具有一定质量的物体,我们假设其质量集中在物体的质量中心,便抽象出质点模型.2.实际物体可以抽象为质点的条件(i)物体的大小和形状对研究问题的影响很小,可以忽略,这时即使实际尺寸很大的物体如星球也可当质点处理,但并不是实际尺寸小就一定可以看作质点,如在研究地球对地面上物体的万有引力时可将物体看作是质点,再如乒乓球虽然小,在研究它的旋转对运动的影响时,却不能看成质点。
(ii)物体上的各点运动情况都相同的,所以研究它上面某一点运动规律就可以代替整体运动情况,这种情况下物体也可当质点处理,不过是取该物体上的一点来研究,并不一定是不计物体大小,如火车过桥。
(iii)转动的物体只要不要研究它的转动,也可以看成质点。
例如一个乒乓球运动员发出一个弧圈球,如果另一个运动员要确定回球时拍子触球位置就不能把乒乓球看成质点,但是如果研究它在空中运动的时间仍可以把它质点。
当研究物体的转动和变形运动时,虽然不能将物体整体简化为一个质点,但是,质点模型仍可发挥作用.例如,我们可将整个物体分割成许多微小部分,小到每一部分的转动和变形运动都可以忽略,因此,这一微小部分可视为质点.这样,物体就可以当作许多质点的集合体处理.这种做法的实质就是将复杂的事物分解成为若干个比较简单的事物.3.非质点问题中质点模型的建立(i). 提取质点若物体各部分的运动情况相同,则可在物体上适当位置取一质点,将物体的运动转化为该质点的运动。
例1. 某人站在高楼顶拿住细杆的上端使之与楼顶同高,让杆自然悬垂,使杆从静止释放自由下落,某层楼内有一个人在室内用摄像机恰巧摄下了细杆通过窗口的过程,并从录像中发现细杆出现在窗口的时间t =1s,若该窗口高度,窗口上沿到楼顶距离,试问杆的长度L为多少?2【答案】13m(ii). 置换质点若物体不能看作质点,但作为参考系的静止物体可看作质点时,可通过转换参考系将问题转化为质点的运动.例2. 一辆汽车匀加速通过路边一线杆,若车头通过线杆时的速度为V 1=1m/s,车尾通过线杆时的速度为v 2=7m/s,则车身中点通过线杆时的速度为 .【答案】 5m/s【解析】:本题中汽车不能看作质点,但路边线杆的宽度相对汽车长度可以忽略,可将线杆看作质点.以汽车为参考系,线杆从车头向车尾匀加速通过汽车,设经过车身中点时的速度为v,加速度为a,车身长度为2x,则由车头到车身中点ax v v 2212=-,由车身中点到车尾ax v v 2222=-,两式联立有sm v v v /522221=+=,即车身中点经过线杆时的速度为5m/s.模型演练1.如图所示,具有圆锥形状的回转器(陀螺),绕它的轴在光滑的桌面上以角速度快速旋转,同时以速度v向左运动,若回转器的轴一直保持竖直,为使回转器从桌子的边缘滑出时不会与桌子边缘发生碰撞,速度v至少应等于(设回转器的高为H,底面半径为R,不计空气对回转器的作用)()A. B. C. D.D【答案】当连续体内有空隙时,可将空隙用原物质填充起来,取填充处的部分为质点进行研究.例3. 试管中装入血液,封住管口后,将此试管固定在转盘上,发现试管中有一小气泡,如图所示,当转盘以一定角速度旋转时,气泡相对于试管将如何运动?【答案】气泡将向转盘内侧运动3模型演练2.做匀速直线运动的小车上水平放置一密闭的装有水的瓶子,瓶内有一气泡,如图1所示,当小车突然停止运动时,气泡相对于瓶子将A.向前运动 B.向后运动C.无相对运动 D.无法判断【答案】【解析】:设想水充满整个瓶子,当小车突然停止运动时,瓶内的每一部分水立即面周围水的作用下减速而停止运动。
【配套K12】2019高考物理系列模型之过程模型专题06圆周运动模型1学案
专题06 力学中圆周运动模型(1)模型界定本模型只局限于力学范围内的圆周运动,(一)讨论圆周运动中的传动及水平面内的匀速圆周运动,(二)讨论竖直平面内的圆周运动及天体的圆周运动问题.本模型不涉及电磁学范围内的圆周运动,电磁学范围内的圆周运动另有等效重力场、动态圆模型等进行专题研究. 模型破解1.圆周运动中的传动问题(i)共轴传动中①物体上任意一点的角速度相同;②任意一点的线速度v=ωr、向心加速度a=rω2都与半径成正比.(ii)摩擦传动、皮带传动、链条传动、齿合传动中(摩擦传动与皮带传动时要求不打滑)①轮缘处线速度大小..相等;②两轮的角速度与其半径成反比;③轮缘处各点的向心加速度与其半径成反比;④采用齿合或链条传动时,齿数与半径成正比,角速度与齿数成反比.(iii)向心加速度的一个有用的表达式:例1.图示为某一皮带传动装置。
主动轮的半径为r1,从动轮的半径为r2。
已知主动轮做顺时针转动,转速为n,转动过程中皮带不打滑。
下列说法正确的是。
(填入选项前的字母,有填错的不得分)A.从动轮做顺时针转动B.从动轮做逆时针转动C. 从动轮的转速为nD.从动轮的转速为n【答案】C【解析】易判定AB中B正确.两轮皮带传动,轮缘处各点处线速度大小相等,由得从动轮转速,C正确D错误.例 2.某种变速自行车,有六个飞轮和三个链轮.如图所示,链轮和飞轮的齿数如下表所示,前、后轮直径约为660 mm,人骑该车行进速度为4 m/s时,脚踩踏板做匀速圆周运动的角速度最小值约为A.1.9 rad/sB.3.8 rad/sC.6.5 rad/sD.7.1 rad/s【答案】B飞轮与链轮是用链条连接的,故链轮与飞轮边缘线速度大小相同,所以ω1r1=ω2r2,r1,r2分别为飞轮和链轮的半径.由于周长L=NΔL=2πr,N为齿数,ΔL为两邻齿间的弧长,故r∝N,所以ω1N1=ω2N2.又踏板与链轮同轴,脚踩踏板的角速度ω3=,要使ω3最小,则N1=15,N2=48,故ad/s=3.75 rad/s≈3.8 rad/s.模型演练1.如图所示,A点为轮子上边缘处一点,B点为轮子上轮子边缘处一点,C点为轮子上某半径的中心,则A和C两点线速度_____________,角速度=___________,向心加速度=_____________。
2019高考物理系列模型之过程模型专题10变力做功模型学案
专题10 变力做功模型模型界定由于只适用于恒力所做功,故在本模型中主要归纳各种情况下变力做功的判定及计算.模型破解1 变力做功情况的的判定(i)可利用功能关系来判定:①力对物体做正功时物体的能量增加,力对物体做负功时物体的能量减少.②有对应形式的势能的变力(弹簧弹力、点电荷间静电力等)做功时,对应形式的势能增大时该力做负功,否则变力做正功.(ii)可利用力的方向与瞬时速度方向的夹角来判定:①力与物体的瞬时速度方向之间的夹角始终保持为锐角(角度可以变化)时,力对物体做正功;②力与物体的瞬时速度方向之间的夹角始终保持为直角时力不对物体做功;③力与物体的瞬时速度方向之间的夹角始终保持为钝角时力对物体做负功.(iii)可利用力的方向与位移方向的夹角来判定:当力的方向不变时,可由力与位移的方向间夹角来判定.例1.如图所示,把AB小球由图中位置同时由静止释放(绳开始时拉直),则在小球向左下摆动时,下列说法正确的是A绳OA对A球做正功B绳AB对B球不做功C绳AB对A球做负功D绳AB对B球做正功【答案】CD【解析】在小球下摆过程中,由于B距O点较远,转动较慢,位置落后于A球.从运动角度来看,A球绕O点转动,B球一方面随A球转动,同时还相对于A球向后转动,如图所示.则A球的瞬时速度时刻与绳OA垂直,与绳AB之间夹角为钝角;而B球相对A球的速度方向与绳AB垂直,其对地的瞬时速度方向与绳AB之间夹角为锐角.故可知绳OA对A球不做功,绳AB对A球做负功、对B球做正功,AB错误CD正确.例2.如图所示,一根质量可以忽略不计的刚性轻杆,一端O为固定转轴,杆可在竖直平面内无摩擦的转动,杆的中心点及另一端各固定一个小球A和B。
已知两球质量相同,现用外力使杆静止在水平方向,然后撤去外力,杆将摆下,从开始运动到杆处于竖直方向的过程中A重力对A球的冲量等于重力对B球的冲量B杆的弹力对A球做正功,对B球做负功C杆的弹力对A球做负功,对B球做正功D杆的弹力对A球和B球均不做功【答案】AC中机械能减少,则杆的弹力对A球做负功,同理可知杆的弹力对B球做负功,BD错误C正确.模型演練1.在2008北京奥运会上,俄罗斯著名撑杆跳运动员伊辛巴耶娃以5.05m的成绩第24次打破世界纪录。
2019高考物理 模型系列之算法模型 专题05 万有引力定律应用模型学案
专题05 万有引力定律应用模型模型界定本模型中归纳万有引力定律及其适用条件,在天体问题中主要是涉及中心天体的质量与密度的计算,沿椭圆轨道运行的天体及变轨问题. 模型破解 1.万有引力定律 (i)内容自然界中任何两个物体都相互吸引,引力的大小F 与物体的质量m 1和m 2的乘积成正比,与它们之间距离r 的平方成反比.公式221r m Gm F =式中质量的单位用kg ,距离的单位用m ,力的单位用N.G 是比例系数,叫做引力常量,-11N·m 2/kg 2.适用条件万有引力公式适用于两质点间的引力大小的计算.对于可视为质点的物体间的引力的求解也可以利用万有引力公式,如两物体间距离远大于物体本身大小时,物体可看做质点;均匀球体可视为质量集中于球心的质点,公式中r 是球心间距离.当研究物体不能看成质点时,可以把物体假想分割成无数个质点,求出两个物体上每个质点与另一个物体上所有质点的万有引力,然后求合力.例如将物体放在地球的球心时,由于物体各方面受到相互对称的万有引力,故合外力为零. 2.万有引力与重力的区别 (i)自转的影响 当物体位于赤道上时:00=ϕ,22ωmR RGMm F F mg n -=-= 当物体位于两极时:090=ϕ,2R GMmF mg ==当物体位于纬度ϕ时,万有引力为2RGMm F =,物体所需向心力ϕωcos 2mR F n =是万有引力的一个分力,所谓重力是与地面对物体的支持力相平衡的万有引力的另一个分力.物体的重力产生的原因是万有引力,但在一般情况下万有引力不等于重力,重力的方向不指向地心,由于地球自转的影响,随着纬度的增加,向心力越来越小,重力越来越大,因而重力加速度也随着纬度的增加而增大.(ii)地面到地心距离与R与地球密度ρ的影响由于地球是椭圆体,质量分布也不均匀,重力与重力加速度也会发生变化.如果只考虑地球的形状,从赤道到两极,地面到地心的距离越来越小,重力与重力加速度越来越大;如果只考虑地球自转的影响,从赤道到两极,所需向心力越来越小,重力与重力加速度也越来越大. (iii)赤道上的物体由于赤道上的物体重力与万有引力的差别在千分之四以下,因此在忽略地球处置的影响下可近似认为地球引力等于重力,有所谓的"黄金代换"式:2gR GM =.例1.如图,P 、Q 为某地区水平地面上的两点,在P 点正下方一球形区域内储藏有石油,假定区域周围岩石均匀分布,密度为ρ;石油密度远小于ρ,可将上述球形区域视为空腔。
2019高考物理系列模型之过程模型专题10变力做功模型学案20181117110
专题10 变力做功模型模型界定由于只适用于恒力所做功,故在本模型中主要归纳各种情况下变力做功的判定及计算.模型破解1 变力做功情况的的判定(i)可利用功能关系来判定:①力对物体做正功时物体的能量增加,力对物体做负功时物体的能量减少.②有对应形式的势能的变力(弹簧弹力、点电荷间静电力等)做功时,对应形式的势能增大时该力做负功,否则变力做正功.(ii)可利用力的方向与瞬时速度方向的夹角来判定:①力与物体的瞬时速度方向之间的夹角始终保持为锐角(角度可以变化)时,力对物体做正功;②力与物体的瞬时速度方向之间的夹角始终保持为直角时力不对物体做功;③力与物体的瞬时速度方向之间的夹角始终保持为钝角时力对物体做负功.(iii)可利用力的方向与位移方向的夹角来判定:当力的方向不变时,可由力与位移的方向间夹角来判定.例1.如图所示,把AB小球由图中位置同时由静止释放(绳开始时拉直),则在小球向左下摆动时,下列说法正确的是A绳OA对A球做正功B绳AB对B球不做功C绳AB对A球做负功D绳AB对B球做正功【答案】CD【解析】在小球下摆过程中,由于B距O点较远,转动较慢,位置落后于A球.从运动角度来看,A球绕O点转动,B球一方面随A球转动,同时还相对于A球向后转动,如图所示.则A球的瞬时速度时刻与绳OA垂直,与绳AB之间夹角为钝角;而B球相对A球的速度方向与绳AB垂直,其对地的瞬时速度方向与绳AB之间夹角为锐角.故可知绳OA对A球不做功,绳AB对A球做负功、对B球做正功,AB错误CD正确.例2.如图所示,一根质量可以忽略不计的刚性轻杆,一端O为固定转轴,杆可在竖直平面内无摩擦的转动,杆的中心点及另一端各固定一个小球A和B。
已知两球质量相同,现用外力使杆静止在水平方向,然后撤去外力,杆将摆下,从开始运动到杆处于竖直方向的过程中A重力对A球的冲量等于重力对B球的冲量B杆的弹力对A球做正功,对B球做负功C杆的弹力对A球做负功,对B球做正功D杆的弹力对A球和B球均不做功【答案】AC中机械能减少,则杆的弹力对A球做负功,同理可知杆的弹力对B球做负功,BD错误C正确.模型演練1.在2008北京奥运会上,俄罗斯著名撑杆跳运动员伊辛巴耶娃以5.05m的成绩第24次打破世界纪录。
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专题02 追赶模型 模型界定 本模型主要处理两物体能否追及的判定、距离极值的计算等问题.从时间和空间的角度来讲,追及相遇是指同一时刻两物体到达同一位置,包括两物体的运动轨迹在同一直线及不在同一直线上的情况。 模型破解 1.同一直线上的追及问题 (i)空间条件: ①若同地出发,相遇时位移相等。 ②若不是同地出发,通常需画出两物体运动过程示意图寻找位移联系。
(ii)时间关系: ①同时出发且相遇时两物体还处于运动之中,则运动时间相等; ②不是同时出发时或相遇时两物体之一已停止运动,则运动时间一般不相等,需分析两物体的运动时间关系,如甲比乙早出发△t,相遇时甲乙都处于运动状态,则运动时间关系为
。 (iii)常见情况 两物体同方向运动且开始相距一定距离d,设前后物体的加速度大小分别为、(即a1≥0,a2≥0),以下几种情况能追及(碰):
①二者同向加速,,如果二者速度相等时后面物体比前面物体多通过的位移大于初始距离时,即时则能追上;否则以后无法追上;
②二者同向加速,; ③前一物体减速,后一物体加速,一定能追及;追及前二者间最大距离为 ④前一物体加速,后一物体减速,如果二者速度相等时不能追上则以后无法追及; ⑤二者均减速运动,,如果二者速度相等时不能追及则无法追及;,二者不相撞的安全条件是二者速度等于零时后一物体恰好追上前一物体.
(iv)处理方法: ①数学方法 设两物体同方向运动且开始相距一定距离d,前后物体的加速度大小分别为、,初速度分别为v1、v2,运动时间t时两物体间的距离为。 首先根据两物体的运动性质得到两物体间距离随时间变化的表达式,通常是一个二次函数:
。 然后由配方法可解决求解两物体间距离的极值、距离出现极值时刻、以及判定两物体能不能相遇、相遇的次数等问题:
由知当时;当时。 若时不能相遇;若时可相遇两次;当时恰好相遇。 当求解两物体能否相遇及相遇几次时,也可直接由二次方程的判别式判定: 当时且有两个正根时,可相遇两次;一正根一负根时相遇一次 当时恰好相遇 不能相遇距离此时出现极值 ②物理方法一_____临界值法 两物体能否相遇、能相遇几次、运动中的距离极值问题都可临界状态下两物体的位移关系来确定,设两物体同方向运动且开始相距一定距离d,前后物体的加速度大小分别为、,初速度分别为v1、v2,两物体达到相等速度v时经历时间为t,此时两物体间的距离为。
首先由可确定v与t.
其次可由、、中之一计算两物体的位移,进而得到两物体此时的距离。 然后由作出判定:若时不能相遇,为两物体运动中距离的极值;若时可相遇两次;当时恰好相遇。 ③物理方法二_____相对运动法 以其中一个物体为参考系,则由物体的相对速度为零时物体通过的相对位移与两物体初始相距的距离关系可判定两物体是否相遇、相遇的次数、距离的极值等。 ④运动图象法 作出两物体的速度图象,则两物体的图线与时间轴所围面积是物体的对地位移,两图之间的面积是两物体的相对位移(即一物体比另一物体多通过的位移),两图线的交点是两物体间距离出现极值的时刻。 (v)注意“刹车陷阱” 对于汽车刹车、物块在粗糙面上减速运动等一类问题中,一要注意物体实际运动的时间,二要注意当物体运动方向反向时加速度的大小可能发生的变化。 另外需注意有些题目中对物体加速时运动速度的的限制。
例1.甲乙两车在一平直道路上同向运动,其图像如图所示,图中和的面积分别为和.初始时,甲车在乙车前方处。
A.若,两车不会相遇 B.若,两车相遇2次 C.若,两车相遇1次 D.若,两车相遇1次 【答案】ABC 例2.A、B两辆汽车在笔直的公路上同向行驶。当B车在A车前84 m处时,B车速度为4 m/s,且正以2 m/s2的加速度做匀加速运动;经过一段时间后,B车加速度突然变为零。A车一直以20 m/s的速度做匀速运动。经过12 s后两车相遇。问B车加速行驶的时间是多少? 【答案】6s 【解析】设A车的速度为vA,B车加速行驶时间为t,两车在t0时相遇。则有
①
② 式中,t0 =12s,sA、sB分别为 A、B两车相遇前行驶的路程。依题意有
③ 式中s=84 m。由①②③式得
④ 代入题给数据 vA=20m/s,vB=4m/s,a =2m/s2,
有⑤ 式中t的单位为s。解得 t1=6 s,t2=18 s ⑥
t2=18s不合题意,舍去。因此,B车加速行驶的时间为 6 s。
例3.一辆汽车在十字路口等候绿灯,当绿灯亮时汽车以3m/s2的加速度开始行驶,恰在这时一辆自行车以6m/s的速度匀速驶来,从后边赶过汽车。试求: (1) 汽车从路口开动后,在追上自行车之前经过多长时间两车相距最远?此时距离是多少? (2) 什么时候汽车追上自行车,此时汽车的速度是多少? 【答案】(1)2s,6m(2)4s,12m/s
即 (2)汽车追上自行车时,二车位移相等,则 ,
解法二:由临界速度求解 汽车开动后速度由零逐渐增大,而自行车的速度是定值。当汽车的速度还小于自行车速度时,两者的距离将越来越大,而一旦汽车速度增加到超过自行车速度时,两车距离就将缩小。因
此两者速度相等时两车相距最大,有,所以,
解法三:用相对运动求解更简捷 选匀速运动的自行车为参考系,则从运动开始到相距最远这段时间内,汽车相对此参考系的各个物理量为: 初速度v0 = v汽初-v自=(0-6)m/s = -6m/s 末速度vt = v汽末-v自=(6-6)m/s = 0 加速度 a= a汽-a自=(3-0)m/s2 = 3m/s2
所以相距最远 s= =-6m(负号表示汽车落后) 解法四:用图象求解 (1)自行车和汽车的v-t图如图, 由于图线与横坐标轴所包围的面积表示位移的大小,所以由图上可以看出:在相遇之前,在t时刻两车速度相等时,自行车的位移(矩形面积)与汽车的位移(三角形面积)之差(即斜线部分)达最大,所以
t=v自/a=s=2s △s= vt-at2/2 =(6×2-3×22/2)m= 6m (2)由图可看出:在t时刻以后,由v自或与v汽线组成的三角形面积与标有斜线的三角形面积相等时,两车的位移相等(即相遇)。所以由图得相遇时,t’= 2t = 4s,v’= 2v自=12m/s 例4.如图所示,A、B两物体相距S=7m,物体A以=4m/s的速度向右匀速运动,而物体B此时的速度B=l0m/s,只在摩擦力作用下向右做匀减速运动,加速度=-2m/s2.那么物体A追
上物体B所用的时间 A.7s B.8S C.9s D.10s
【答案】B 可得t=8s,选项B正确。 模型演练 1.甲乙两运动员在训练交接棒的过程中发现:甲经短距离加速后能保持9 mis的速度跑完全程:乙从起跑后到接棒前的运动是匀加速的,为了确定乙起跑的时机,需在接力区前适当的位置设置标记,在某次练习中,甲在接力区前S0-13.5 m处作了标记,并以V-9 m/s的速度跑到此标记时向乙发出起跑口令,乙在接力区的前端听到口令时起跑,并恰好在速度达到与甲相同时被甲追上,完成交接棒,已知接力区的长度为L=20m. 求:(1)此次练习中乙在接棒前的加速度a. (2)在完成交接棒时乙离接力区末端的距离.
【答案】(1)3s(2)6.5m 【解析】(1)设经过时间t,甲追上乙,则根据题意有vt-vt/2=13.5 将v=9代入得到:t=3s, 再有 v=at 解得:a=3m/s2 (2)在追上乙的时候,乙走的距离为s, 则:s=at2/2 代入数据得到 s=13.5m 所以乙离接力区末端的距离为∆s=20-13.5=6.5m 2.在平直道路上,甲汽车以速度v匀速行驶。当甲车司机发现前方距离为d处的乙汽车时,立即以大小为a1的加速度匀减速行驶,与此同时,乙车司机也发现了甲,立即从静止开始以大小为a2的加速度沿甲运动的方向匀加速运动。则 A.甲、乙两车之间的距离一定不断减小 B.甲、乙两车之间的距离一定不断增大 C.若,则两车一定不会相撞 D.若,则两车一定不会相撞 【答案】D
3.处于平直轨道上的甲、乙两物体相距s,乙在甲前且两物体同时、同向开始运动,甲以初速度v、加速度a1做匀加速直线运动,乙做初速度为零、加速度为a2的匀加速直线运动,假设甲能从乙旁边通过,下述情况可能发生的是 () A.a1=a2时,能相遇两次 B.a1>a2时,能相遇两次 C.a1<a2时,能相遇两次 D.a1<a2时,能相遇一次 【答案】CD 【解析】利用图象进行分析,如图所示,
分别表示a1=a2时、a1>a2时、a1<a2时的速度图象. 对于A选项,甲的速度总是大于乙的速度,它们只能相遇一次,即甲追上乙车并超过乙;对于B选项,甲追上乙后,并超过乙,只能相遇一次;对于C选项,当甲、乙速度相等时,若是甲刚好追上乙,那么它们只能相遇一次,若是甲在速度未相等之前追上乙,以后乙的加速度比甲大,故其速度总会超过甲,乙会追上甲并超过甲,有可能相遇两次,若甲在速度与乙相等时还没有追上乙,则永远追不上乙,一次相遇的机会都没有.故正确答案为C、D.
4.两辆完全相同的汽车,沿平直公路一前一后匀速行驶,速度均为v0,若前车突然以恒定的加速度刹车,在它刚停住时,后车以前车刹车时的加速度开始刹车.已知前车在刹车过程中所行的距离为s,若要保证两车在上述情况中不相撞,则两车在匀速行驶时的距离至少应为: A.s B.2s C.3s D.4s 【答案】B