河南省8所高校社会体育专业培养方案的现状调查及对策

合集下载

河南省高校体育产业的现状及发展对策研究

ＲｅｅｒｈｏｌｇｍｎｕｔｙｉｎｎＰｒＶｎｅｓａｃｎＣｏｌｅＧｙＩｄｓｒｎＨｅａｏｉｃｅ
ａｄＣｏｎｅｍｅｓｒｏｔｖｌｐｎｎｕｔｒａｕｅｆｒＩｓＤｅｅｏｍｅｔ
ｉｉｆｏｌｅＧｙｄｓｒｎｎＰｏｉｃｒｘｌｒｄｒｂｅｎａｐｒｔｓｓｕｌｙｅｏｒｅａｌｃｔｎａｄｓｅｏｌｇｍｉｕｔｙｉＨｅａｒｖｎｅｗｅｅｅｐｏｅ．Ｐｏｌｍｓｉｐａａｕｅ，ｏｔ，ｒｓｕｃｌａｉｎｔｓＣｅｎｎａｏｏｉｄｓｒｌａｉｎａｐｃｓｗｅｅｓｍｍａｉｅｈｓｐｐｒｎｕｔｉｉｔｓｅｔｒｕａｚｏｒｄｉｔｉａｅ．Ａｎ，ｓｍｅＣｕｔｒａｕｅｒｕｇｓｅｅｔｋｎｔｎａｃｚｎｄｏｎｅｍｅｓｒｓｗｅｅｓｇｅｔｄｔｂａｅＯｅｈｎｅＯＯ
目前，河南省大部分高校体育场馆数量较少，质量不高，了正常的教学活动之外，法投入诸如场除无
的河南省，高校体育产业的发展还处于初级阶段，体
育产业的发展还面临着一些困难。如何根据河南省高校的社会、济、经文化和体育资源等特点来探索体
共向有关高校体育部（发放问卷４室）０份，回收
３份，５回收率为８．。查阅体育产业有关文献，７５为
本文提供必要的理论依据。对收集到的资料和数据进行分析研究，分析河南省高校体育产业现状与存在的问题，提出发展对策。

河南省高校体育教育专业学生专项技能现状调查

ＺＨＡＮＧｅ－ｉｇＭｉｌｎ
（ｐｒｍｅｔｏＥ．ｎｉｎｉｅｓｔＤｅａｔｎｆＰ．ＸｉｘａｇＵｎｖｒｉｙ，Ｘｉｘａｇ４３０Ｃｈｎ）ｎｉｎ５００，ｉａＡｂｔａｔＵｓｎｕｓｉｎａｒｓｈｓｐｐｒｉｖｓｉａｅ２ｔｄｎｓｓｏｔｘｅｉｎｅ，ｐｃａｋｌｎ５Ｕｎｖｒｉｓｒｃ：ｉｇｑｅｔｎｉ，ｔｉａｅｅｔｔｓ４６ｓｕｅｔｐｒｓｅｐｒｅｃｓｓｅｉｌｓｉｓｉｉｅｓ－ｏｅｎｇｌｔｓｏｎｎｐｏｉｃ．ｅｒｓｌｓｏｈｔ１Ｆｗｕｒｕｕｆｓｅｉｌｍｏｏｋｌａｓｔ［ｈｅｄｆｉｆＨｅａｒｖｎｅＴｈｅｕｔｈｗｓｔａ：．ｅｃｒｉｌｍｓｏｐｃａｔｒｓｉｓｃｎｔａｉｙｔｅｎｅｓｏｅｃｌｓｓｕｅｔ；．Ｔｈｔｕｔｒｆｃｒｉｕｕｉｏｎｖｒｉｅｓｒａｏａｌ．．ＳｕｅｔａｅｎｔｅｏｇｉＯｔｄｎｓ２ｅｓｒｃｕｅｏｕｒｌｍｎｓｍｅｕｉｅｓｔｓｉｎｔｅｓｎｂｅ３ｃｉｔｄｎｓｈｖｏｎｕｈｔｍｅｔｅｈｎｅｔｅｒｓｅｉｌｓｉｓｎａｃｈｉｐｃａｋｌ．ｌ
Ｋｅｒｓｍａｏｆｐｙｉａｄｃｔｎｓｅｉｌｋｌ；ｅｒｉｇｔｍｅｏｐｃｌｓｉｓｙｗｏｄ：ｊｒｏｈｓｌｅｕａｉ；ｐｃａｓｉｌａｎｎｉｆｅｉｋｌｃｏｌｓａｌ

河南省高校体育社团发展现状与策略研究

和全面的计划性．活动内容．形式和汁划单一，缺乏合理性和系统或性，这对社团的存在和发展是十分不利：因此，当前河南省各高校体，育社团的发展还有待进一步的开发，有关管部『的重视下。社团在Ｊ本身仍要努力在开发校园体育文化与体育商业化相接合的区域市场，
求。目的性，即社脚的发起人和社骨干。在追求和满足娱乐的ＩＪ＿时以一种社会实践的方式成立体育社团，其目的在于有意的培养和提
会员在入会时交纳的会费，一般是１－０、此外．目前多数体育社０－元２团的社会影响力有限，而社会赞助比例也必然寥寥无儿。在查中发现，一年的活动经费平均为５）ＩＩ（－（ＯＸＸ元不等。当然这其中还与某些体育社团的运动项目有关，如有一定影响的，基础较好的篮球、自行车、街舞等社团，除了参加的人数多，还可以得到社会上的一些赞
２研究结果与分析
２１学生体育社团现状分析．（）生参Ｊ体育社团的动机分析。大学生体育社团的作用目１学ＪＵ
前业界研究的成果包含：社会实践能力提高，综合素质的提高，继康
身心，改善人际关系等。
ｉ查得知，当前河南省高校学生参Ｊ体育社团多从以下儿个维度Ｊ爿Ｊｕ出发，但不ｆ的群体与角色，其主要动机也各有差别，分别为：娱乐订】性，即源自于大学生对体育运动的兴趣和对运动具有的竞技性的追
缓解学习的紧张等目的；学生教练则是希望更好的展示自身对体育方面的特长，并使其得到进一步提高。（）育人员及项目组成现状：根据调查得知，在社团中，参２体加的主体集中于大一、大二低年级学生上，而高年级学生《大三、大四，研究生）离体育社的现象普遍存在。社团规模不等，但基本脱部有着广泛的参与基础，其中一般的体育社铷为ｓ１，多的则超过了 ‘ 人２１ｌ人。在对目的我省高校体育社团全面了解的基础上，以篮球、Ｈ足

河南省高校体育社团开展现状分析

体育人文社会学
２０１４年（第４卷）第１６期
河南省高校体育社团开展现状分析 ①
张晓亮（河南师范大学体育学院河南新乡摘４５３００７）要：高校体育社团是高校体育的重要蛆成部分。本文运用文献资料法问卷调查法、数理统计法，时河南省高校体育社团开展现状。
并与学生学习、生活密不可分的学生团体［２】。尤其高校体育社团组间是临时通知的。周一到周五，体育社团晚上活动占５．Ｏ％。由于学织的建立和开展，已成为学校体育工作的重要内容之一，体育社团校不同的学院上课时间不一样，社团集体活动时间选择上就有一
随着高校教学体制改革的不断深化和素质教育的不断推进发展，大学生社团组织已成为高校学生中具有较强生加入体育社团活动的时间主要是在周
六和周日两天，占７５．５％，课外活动时间占１０．５％，还有９％的活动时
调查数据显示，大学生参加体育社团的动机主要表现在锻炼内。在学校内开展社团活动有利于老师讲授技能和组织管理。河南
好方面，男生占３８．５％、女生占３９．８％；出于提升学生各方面综合素体育场馆对外开放程度较低，其中有部分场馆只用于体育教学或

河南省普通高校体育社团现状研究

男
女
７．Ｏ２
６５３．６７．１１６．７４７４．２９６．３９３９．７５０１３７．１．５０ｌ．３５１．７２
２２．１．９８
２１．２
１４７．４５．８２８．９
份，回收９８，回收率９．％９份０７，并对所获数据进行了统计学
处理。
ｌ类别
人数非常喜欢喜欢不喜欢无所谓
Ｉ男５５４１５８２１６４４５５Ｉ女４３５１２０２２４５７５２Ｉ％９８９２．８７５．１．０４０１１．０７（）大学生每学期参加体育社团的时间、频率和年限三
表２大学生对体育社团的认识

地市５所高校：郑州大学、河南农业大学、河南师范大学、
河南理工大学、南阳理工学院为调查对象。（）究方法二研文献资料法、问卷调查法、数理统计法。对成立体育社团等组织的学校设计了问卷，采用随机抽样发放问卷１０１０
河南省普通高校体育社团现状研究
杜志峰肖娟娟
（河南师范大学
河南新乡
４３０）５０７
［摘要］高校体育社团是高校体育的重要组成部分。¨ 在调查研究的基础上，对河南省普通高校体育社团现状特征，大学生体育社团活动方式和管理体系进行探讨，以期为高等院校体育社团的发展完善提供一些参考。【词］普通高校体育社团河南省关键
考。
一
、
研究对象与方法
（）研究对象一本研究对象为河南省普通高校体育社团，以河南省不同

河南省普通高校体育教学改革现状与对策分析

河南省普通高校体育教学改革现状与对策分析【摘要】通过河南省15余所高校目前体育教学改革情况的调查分析发现，河南省高校体育教学改革过程中存在一定问题。

首先高校体育教学理念不够明确，体育教学不能结合大学生实际情况，从根本上提高大学生身体素质；其次，高校体育教学内容陈旧、教学方法缺乏多元化，学生对体育活动积极性不高，自觉参与体育活动意识差；高校体育场地器材设施与学生比例不够和谐，体育教学质量有待提高。

建议，摆正高校体育教学理念，重新定位教师角色，精心设计教学内容，提高体育教学效率，提高学生参与体育锻炼途径，积极开展有效的课外体育锻炼。

【关键词】河南省；高校体育；教学改革；健康；快乐1 前言体育运动和人们现代的生活方式紧密结合在一起的，很多休闲娱乐方式都具有运动健身的因素，人们的健康观也越来越科学。

大学是学生步入社会的教育阶段，除了教学生专业技能外，让学生掌握一到两门运动技术，培养运动爱好，锻炼身体，养成终身体育运动习惯也是十分重要的。

目前，高校体育教学如何强调“健康第一”、“以人为本”、从学生健康发展的角度出发，利用体育课堂的时间和空间，加强学生的主体意识和健康意识，培养学习自主参与体育活动，养成终身体育运动的习惯已成为诸多体育教育工作者较为困惑的问题。

因此，积极寻求高等院校体育教学改革的途径，实现高等院校体育教学改革有目的、有实效的发展，已成为高等院校体育教育工作者所面临的、亟待解决的课题。

2 河南省普通高校体育教学现状分析笔者走访了河南省郑州大学、河南大学、中原工学院、河南财经政法大学、河南工业大学、河南农业大学等15余所高校。

通过对各高校学生、体育教师的调查，主要针对高校体育教学师资情况、场地设施、教材、教法等进行了分析，主要发现以下几个问题：2.1 教学理念有所偏见，不适合当代大学生实际情况体育教师对体育课程教学改革认识模糊，受各种教育理念影响失去体育课教学本质。

个别体育教师曲解“快乐体育”思想，学校在制定教学内容时过分强调娱乐、追求自我，忽视身体素质的练习，降低体育运动负荷，只一味突出快乐，而完全忽视学生吃苦耐劳精神的培养，失去体育活动的最终目标。

河南省高校体育社团现状分析与研究

河南省高校体育社团现状分析与研究摘要：大学生体育社团推动了校园体育文化的发展，但目前尚处于松散状态。

转变观念、完善社团组织结构、转换运行机制是促进大学生体育社团建立和发展的对策。

关键词：高校体育社团；现状；发展对策高校体育社团是在学校领导的支持下，在老师的指导或引导下，由学生自发成立的组织，是以开展各种体育运动项目为活动内容的团体。

对这些学校体育社团开展调查、分析与研究，旨在了解体育社团在高校的生存状况、在学校体育活动开展和精神文明建设等方面的作用，以及存在的问题等，以便引起学校领导和有关方面的重视，更好地促进高校体育社团的发展，充分发挥体育社团在校园文化建设、培养高素质创新人才方面的重要作用。

一、研究对象与研究方法（一）研究对象我们对河南省7所高校的16个大学生体育社团进行了随机抽样调查，对其中210名社团成员进行了问卷调查。

被调查的社团成员分布在河南大学、郑州大学、郑州轻工学院、河南农业大学、商丘师院、周口师院和信阳师院。

调查对象的年级有2005级、2004级、2003级、2002级。

专业有农林医类、理工类、文体类、经济管理类。

被调查的学生中有60％来自乡镇或农村，40％来自大、中城市。

（二）研究方法1.问卷调查法。

对河南省7所高校的16个大学生体育社团共发出问卷210份，回收有效问卷201份，有效率达94％。

按设计分析要求对问卷进行统计处理。

2.访问调查法。

访谈13所高校的学生处和公共体育部的领导、老师以及体育社团会员，并作详细记录。

二、结果与分析（一）大学生体育社团情况调查从表1可以看出，体育社团会员中有超过72％的人上大学之前没有参加或没有听说过学校体育社团。

体育社团的绝大部分会员是在新生入学后才加入的，学生对体育社团的认知程度较低。

同时也说明，高校大学生的业余文化生活还不够丰富，而有45.65％的大学生认为，体育社团在很大程度上能够满足“丰富充实大学生活”的内心需求。

因此，发展和充实高校体育社团，可以吸引更多的大学生参加各种有益于身心健康的活动。

河南省民办高校社会体育专业的发展现状与对策研究——以郑州升达

学术研讨Academic research 河南省民办高校社会体育专业的发展现状与对策研究——以郑州升达经贸管理学院为例■ 李英豪摘要：社会体育专业作为中国体育的一个重要组成部分,是一门以培养社会新型体育人才为主的新兴专业。

近些年来在民办高校机制中逐渐涌现出社会体育专业的身影。

经过问卷调查法、文献资料法、比较法、访谈法等科研方式，本文针对招收社会体育专业的河南省内院校做了有关调研,来分析民办高等教育社会体育专业发展的制约因素,试图寻找到一定的创新思路，促进社会体育专业在民办高校机制中的发展建设。

关键词：民办高校，社会体育，对策Abstract:Social sports is an important part of sports in our country, but the social sports specialty is to cultivate social sports specialized personnel only 10 years of history in recent years, the emerging specialty of social sports specialty gradually into some private universities in mechanism. This paper through the research on social sports specialty in Private College of Henan Province,to analyze the factors restricting the private higher education of social sports professional development, tries to find some innovative ideas for the mechanism in private colleges and universities in the development and construction of social sports specialty.key words: Private College；social sports；countermeasure1河南省民办高校社会体育专业的发展现状1.1招生人、学费和报道率基本情况河南省17所本科院校招收的社会体育专业的总人数是1064人。

高校社会体育专业的现状与改革发展策略

学科与课程之间的横向联系不够，一些课程设置不够严谨，
习。这样针对性不强，造成学生无法将所学的知识运用到
实践中并得到有效的反馈，以至于出现重课内学习轻课外实
教学内容比较陈旧，不能及时体现出学科培养的新方向，反践，重校内教学轻校外实习的倾向，理论与实践相脱节，映出社会体育工作的新动向。而且，门类单一、零散，前瞻性缺乏社会体育专业人才岗位和职业能力的教育等等。据有关的课程缺乏，一批非常实用而且市场又非常需要，专业特色资料介绍，在实践性教学环节的安排上，湖北大学、宁波
繁重。
．快速发展。当前，据不完全统计，全国有２０余所不同类型２１高校社会体育专业课程设置的现状０在教育部颁布了《通高等学校本科专业目录》的背普的大专院校开办了社会体育专业。为一门新兴的专业学科，作
社会体育专业十多年来取得长足的发展，但同时问题和矛盾景下，我国普通高校社会体育专业经历了一个从无到有，从起步到加速发展的过程，目前为止，具有一定的规模。到己也日益凸显。但是，在经过了十余年的摸索和发展之后，高校的社会体

社会体育专业培养方案许昌学院

社会体育专业培养方案一、专业名称与专业代码专业名称：社会体育专业代码：040103二、培养目标及培养要求培养目标：本专业培养适应我国体育社会化、产业化、市场化发展需求，德、智、体全面发展，能够掌握社会体育的基本理论、知识与技能，具有良好的社会体育素养，能在社会体育领域和物业管理部门从事群众体育活动、保卫、保安等方面工作，并能适应学校体育的教学、训练和组织竞赛指导工作的高级专门人才。

培养要求：本专业主要通过学习社会体育方面的基本理论、基本技能，掌握国家有关体育工作和安全保卫的方针、政策和法规，受到服务社会、指导大众健身和系统的武术保安等方面的训练，初步形成群众体育活动组织管理、咨询指导、经营开发、安全保卫和教学科研等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识、能力和素质：1、热爱体育教育事业，有理想、有社会主义责任感，树立正确的世界观、人生观和价值观，形成科学的思想方法；具有奋发奉献、团结协作的精神与公平竞争、遵纪守法的观念；形成良好的道德情操和自我教育能力；2、掌握指导大众体育、养生健身、休闲娱乐及特殊人群体育的技术与指导方法；掌握人体科学、运动科学、治安管理和安全防范的基本理论、基本知识以及武术格斗的基本技能；3、熟悉党和国家有关体育事业和安全保卫的方针、政策、法规，掌握社会体育相关学科的基本理论、基本知识，了解我国当前的社会治安情况；4、具有从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发、物业管理及教学等方面的基本能力；5、有一定的计算机应用能力和信息收集与处理能力，有应用一门外语进行交流的能力；6、掌握基本的体育科研方法，并具有从事体育科学研究的能力；7、具有创新精神、实践能力、良好的心理素质和职业素养；培养良好的心理素质和身心保健的知识和能力，高尚的审美情操，良好的生活习惯，坚强的意志和较强的应变能力。

三、主要课程运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、体育社会学、体育统计学、体育管理学、体育法规、经济法、田径、篮球、体操、武术、网球、乒乓球、健美操、体育舞蹈、散打、跆拳道、擒拿与格斗。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

基金项目：口师范学院２１周００年教育教学改革课题（Ｏ．００８Ｎ２１０）作者简介：小波（９７）男，西勉县人，苏１７一，陕副教授，士．究方向：操教学理论与方法硕研体
创业能力的培养比较薄弱，与当前地方高校的专这
方向与社会需求出现明显偏差，导致社会体育专业毕业生就业困难．文就河南省８所高校（州大本郑
业师资力量非常薄弱有很大关系．从事俱乐部经营管理、发体育经营项目教学的教师很多没有相关开
苏小波
（口师范学院体育学院，周河南周口４６０）６０１
摘要：河南省８所高校的社会体育专业的培养方案进行调查研究，对结果表明：）会体育专业的培养目标１社定位过于集中，育教师、会体育指导员成为人才扎堆岗位，体社而对体育俱乐部的经营、理、发等原发性创管开
随着我国社会经济蓬勃发展，民生活水平和人健康意识逐渐提高．为适应新形势下社会体育事业对专业人才的需要，为培养高层次专门人才的高作等教育，社会体育专业应运而生．有关学者研究，据当前我国社会体育指导员至少应配备６５万人，到
学院，淮学院）会体育专业的培养方案进行调黄社查，皆在为高校社会体育专业教学改革提供参考．
１河南省８所高校社会体育专业培养目标
的调查分析
培养目标是高校对学生进行教育的依据，人是才培养质量与规格的核心所在，未来人才素质的对培养起关键作用ｌ．３根据我国社会体育专业人才培］养目标的定位原则，合８所高校社会体育专业培结
养方案中的培养目标，将社会体育专业人才培养目标归纳为“ 组织管理型” “ 、技能指导型” “ 营管理、经型” 教学科研型 ” 和“ 四类．
专业作为发展时间较短的专业，尚处于一个不断完善和发展的过程中．近年来，会体育专业发展暴社
业能力的培养比较薄弱；）程体系的科学性、２课严谨性待提高，类课程设置不够合理，程开设的时间或者各课前后衔接较混乱，业师资力量较薄弱，师设课现象比较普遍；）昌学院培养的高级武术保安及其管理人专因３许
露出诸如培养目标与市场需求不吻合、程设置不课
适应社会发展的需求、会体育专业毕业生就业难社
等问题．］对河南省教育厅公布的社会体育专业招
生计划以及各学校学生注册报到情况进行调查统
计，结果显示：南省社会体育专业设置点和招生河
实现了跨越式发展，养了一批从事社会体育事业培的专门人才．而，然随着社会经济的高速发展和教育改革的不断深化，高校社会体育专业的办学条件
（硬件）和课程设置（软件）受到很大影响．业培养专
会体育指导员、身教练等健身技能指导型人才，健而缺乏对群众体育活动、大型赛事的组织管理人才的培养．体育俱乐部的经营、对管理、发等原发性开
第２９卷第２期
Ｖｏ．９ＮＯ２１２．
周口师范学院学报
ＪｕｎｌｆＺｏｋｕＮｏｍａｎｖｒｉｏｒａｈｕｏｒｌｏＵｉｅｓｔｙ
２１０２年３月
Ｍａ．０１ｒ２２
河南省８所高校社会体育专业培养方案的现状调查及对策
方面的实践经验，多是纸上谈兵．
学体育学院，简称 “ 大体院” 安阳师范学院，郑，简称
“ 阳师院” 商丘师范学院安，简称 “ 商丘师院” 洛阳，
收稿日期：０ｌＯ —１；回日期：０１１２２１ — ９７修２１ —１ — Ｏ
人数分别从２００２年的１个、５人到２０４０５年的６个、９２０人，到２１再００年的１个、９人．学规模２８２办
通过调查分析８所高校社会体育专业的培养
方案发现，各院系的培养目标定位为体育教师、社
才成为社会体育专业办学的新亮点．
关键词：南省高校；会体育专业；养方案河社培
中图分类号：０５Ｇ８ —０文献标志码：Ａ文章编号：６１４６２１）２０２ —０１７ —９７（０２０ — １２４
２１世纪中叶应达到５０万人以上＿．而，０１然］与社会需求形成鲜明对照的是艰难的就业形势．会体育社
师范学院，称 “ 阳师院 ” 周口师范学院，称简洛，简 “ 口师院” 信阳师范学院，周，简称 “ 阳师院” 许昌信，