社会体育指导与管理专业建设报告

建设Ⅰ

四川民族学院体育系

社会体育指导与管理专业建设规划

自2011年申请社会体育指导与管理本科专业以来，在学校领导和相关职能部门的关心

和指导下，按照省、学校的要求，依据专业管理办法，结合学校“十二五”专业发展规划，

深入落实专业建设发展目标。专业建设决定着人才培养的格局和办学水平，是本系生存的支柱和关键。在体育系全体师生员工的共同努力下，为适应社会与经济发展的要求，结合本校的特点和发展方向，从全面提高学生综合素质、培养学生创新精神和实践能力出发，对专业等方面进行规划，以适应国家经济发展和科技进步的需要，特制定本规划。

一、专业现状分析

随着我国国民经济的快速增长，居民生活水平的提高，居民的体育价值观、体育参与意识和参与能力都有了很大的提升，体育产业逐渐的发展壮大起来。社会体育指导与管理人才

的需求量也会急剧增长，体育产业的快速发展为人才培养提供了较大的市场空间。休闲体育活动作为现代人生活方式的组成部分，已经越来越引起社会的重视，作为休闲体育活动方式

中充满活力的、最具发展前景的户外运动终究会成为社会体育发展的主流。因此，体育系社会体育指导与管理专业迎来了机遇与挑战并存的发展新时期。

社会体育指导与管理专业从创办之初，体育系就努力探寻着适合本专业生存与发展的人

才培养模式，从本专业课程设置来看，是经过专业考察与学习，并根据民族地区特点和学校

办学优势来设置相关类别的课程。通过专业调查，深入把握本专业的现状与发展趋势，获取经济社会发展的人才需求定位。2012年，体育系全体员工远赴云南、贵州、广西、重庆的

民族院校、师范院校和旅游景点进行实地考察；派年轻教师到成都体育学院进修户外专业；

参加四川省休闲协会、亚洲攀岩竞标赛、山地户外安全与健康国际会议等。通过全面的专业调研得出：休闲体育在国内悄然升起，发展越来越壮大，市场前景广阔；四川省有关户外运

动、体育旅游、拓展培训机构多达300多家；国内部分高校均有开展户外运动课程；全国各

省设立了专门的组织管理机构、俱乐部和相关协会，户外运动行业发展具有较强的市场规范

性；有派克、凯乐石、始祖鸟等多个专业品牌的商家从事户外装备的生产等。与此同时，学

校地处甘孜州，具有丰富的山地资源、旅游资源和人文景观，具有较强的地区优势，以及学

校与甘孜州各政府的行政部门、旅游景区都有密切联系，为专业建设提供了办学优势。

目前，开设社会体育指导与管理专业的绝大多数院校的运动设施和实验设施能够或基本

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能够满足专业发展需求，但师资力量不足的现象还是普遍存在的。此外，还有部分院校没有

建立稳定的实习基地，教育实训实践无法满足专业建设所需。

二、专业建设指导思想

坚持以科学发展观为指导，以“育人为本、提高质量”为核心，以“稳定规模、内涵发

展”为基本思路，实践学校党委的战略发展思路，深入推进“下得去、靠得住、干得好”的

民族应用型育人模式的改革与发展，从构筑体育系核心竞争力的高度，按照“培育特色，发

挥优势，注重内涵”的专业建设路径，着力培养学生的学习能力、实践能力、创新能力和社

会适应能力，使社会体育指导与管理的专业建设、人才培养更好地服务地方经济发展与社会

进步。

三、专业建设目标与定位

1、专业建设目标

适应社会发展，深化专业改革，依托学校优势，打造专业品牌。根据当前休闲体育和经

营性健身场所的快速发展及对专业人才的需求，本专业将以全面提高教学质量为核心，以加快培养户外运动防护与救援和经营管理类型人才为出发点；寻求校企合作路径，以新建校内实践基地建设为依托，构建教学实践，科研与社会服务的实训平台，侧重培养学生的社会实

践能力和解决实际问题的动手能力，增强就业竞争力；调整和优化专业结构，推进专业建设。经过发展，力求实现社会体育指导与管理专业办学条件基本现代化，加强本专业优势学科的

建设和发展，积极建设社会体育指导与管理专业，力争将其建设成为国内有一定影响，省内一流的专业。

2、专业建设定位

在近期和较长一段时间，以本专业为龙头，申报四川省社会科学研究基地。以适应社会发展的需求，构建“知识—素质—能力”为特征的综合素质教育的社会体育指导与管理人才

培养模式；根据人才培养目标的要求，构建合理的课程体系；激励学生进入社会从事专业技

术工作的信心和决心，建立科学的评价体系。把社会体育指导与管理专业建设成为四川省的

社会体育人才培养基地，建成以外运动防护与救援和经营管理类型的社会体育工作者为主，

更好地为国家和地方社会体育发展和服务的多学科协调发展的高水平、有特色、充满活力的专业。

四、专业建设特色

（一）培养目标

培养具有良好的道德修养和文化素养，在适应我国社会主义现代化建设和基础教育改革

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