2020年全国中小学教师信息技术应用能力提升培训考试题库及答案(一)
2020年中小学教师信息技术能力考试试题库及答案（共四套）
2020年中小学教师信息技术能力考试试题库及答案（共四
套）
2020年中小学教师信息技术能力考试试题库及
答案（共四套）
2020年中小学教师信息技术能力考试试题库及
答案（一）
1.与PPT相比，交互式电子白板在课堂教学中有利于强化学生的知识构建
A. 正确
B. 错误
答案：A
解析：
2.课程资源包括教材、教师、学生、家长以及学校、家庭和社区中所有有利于实现课程目标，促进教师专业成长和学生个性全面发展的各种资源
A. 正确
B. 错误
答案：A
3.百宝箱中要使用的图形（即放在信封下的图形）要设计为拖动副本
A. 正确
B. 错误
答案：A
解析：
4.资料、工具型教学软件不仅提供某种教学功能或某类教学资料，而且还反映具体的教学过程
A. 正确
B. 错误
答案：B
解析：
5.在幻灯片中添加图片操作，文本框的大小可以改变
A. 正确
B. 错误
答案：A
6.在Authorware的13个图标中，只有显示图标能够显示静止图像。
A. 正确
B. 错误
答案：B
解析：
7.合中的教师评价可简化为三个阶段，第一阶段是对教学设计的评价，第二阶段是对教学实施的评价，第三阶段是总结经验，形成模式A. 正确
B. 错误
答案：A
解析：
8.网络学习空间只属于技术领域范畴的概念
A. 正确
B. 错误
答案：B。
2020年中小学教师信息技术能力考试试题库及答案(共八套)
范文2020年中小学教师信息技术能力考试试题库及答1/ 11案(共八套)2020 年中小学教师信息技术能力考试试题库及答案（共八套）2020 年中小学教师信息技术能力考试试题库及答案（一）判断题(大题总分 19 分，每题 1 分，共 19 小题) 1.在初中数学课堂教学中使用交互式电子白板的书写功能不能有效的提高师生互动。
A. 正确B. 错误答案：B 解析： 2.远程网络教学资源虽然不具有纸质课本的功能，但增添了三维动画的音效，易于激发和保持学习者的兴趣 A. 正确 B. 错误答案：B 解析： 3.聚光灯有拍照功能，可以将所突出的内容拍下来。
A. 正确B. 错误答案：A 解析： 4.在课程的复习巩固阶段,为了使学生更加熟练的掌握本课时的知识点,正确的做法是通过多媒体课件展现知识点,让学生完成对照练习即可 A. 正确 B. 错误答案：B 解析： 5.在内容呈现方面，PPT 呈现内容可随机书写 A. 正确 B. 错误答案：B 解析： 6.在 ppt 演示软件中，先将并列关系的知识点列于一帧中，然后分别通过超连接的形式链接到这些知识点的相关帧，这是线性的纵向导航 A. 正确 B. 错误答案：B 解析： 7.学习契约首先是由教师设计好，学生根据设计的契约进行任务学习。
3/ 11A. 正确B. 错误答案：B 解析： 8.网络学习空间只属于技术领域范畴的概念 A. 正确 B. 错误答案：B 解析： 9.MOODLE 平台体现了协作、活动、讨论和协商的以学生为中心的现代教育理念 A. 正确 B. 错误答案：A 解析： 10.ipad 是一种大容量，功能丰富，使用简单便于携带的无线掌上电脑 A. 正确 B. 错误答案：A 解析：11.教师应改变观念，调整自己的教学方式，将课堂教学由“教”为主转向以“学”为主 A. 正确 B. 错误答案：A 解析： 12.合作学习的问题要适合合作研究，要基于独立思考基础之上。
A. 正确B. 错误答案：A 解析： 13.教学检查是发现教学和学生学习过程中存在的问题从而调整和完善辅导计划和方法，帮助学生提高学习效果的重要途径 A. 正确 B. 错误答案：A 解析： 14.网络课程的学习评价主要是对学习者学习行为及表现的评价，设计中应根据评价的内容及学习者学习活动的特点选择不同的评价方式。
2020年中小学教师信息技术能力考试试题库及答案(一)
2020年中小学教师信息技术能力考试试题库及答案（一）1.概念联系的建立不能有效促进学生认知结构的形成A. 正确B. 错误答案：B解析：2.教学环境主要的特征在于交互方式以及由此带来的交流效果A. 正确B. 错误答案：A解析：3.“神奇工具”的作用和橡皮的作用一样，所针对的对象也一样。
A. 正确B. 错误解析：4.为了检测学习者的认知结构以及知识间的关系,最常使用的软件是概念图软件A. 正确B. 错误答案：A解析：5.不管什么课程，都可以实现小组合作学习A. 正确B. 错误答案：B解析：6.Flash是一个矢量动画软件。
A. 正确B. 错误解析：7.学习契约首先是由教师设计好，学生根据设计的契约进行任务学习。
A. 正确B. 错误答案：B解析：8.只有以教育认知理论为支撑，才能将个人的物理学习空间和网络学习空间有机地融合起来，发挥网络学习空间的功能A. 正确B. 错误答案：A解析：9.MOODLE平台可以协助学生进行自主学习与独立探索A. 正确B. 错误解析：10.在ipad的APP store中只可购买应用程序A. 正确B. 错误答案：B解析：11.在多媒体网络环境下为学生创设的情境体验可以完全取代学生的亲自实践操作A. 正确B. 错误答案：B解析：12.小组合作学习的主要流程是小组交流。
A. 正确B. 错误解析：13.形成性考核是人才培养模式的教学过程和教学质量的检查和监控的一个重要环节A. 正确B. 错误答案：A解析：14.课堂学习评价，主要是围绕课堂教学中学生的学习过程和结果收集、整理和分析相关数据信息。
A. 正确B. 错误答案：A解析：15.当教师遇到一个实际上的问题时，带着这个问题去学习去使用信息技术，这个过程属于基于问题的行动学习A. 正确答案：A解析：16.建立区域学科工作的原因是为了满足信息时代教师发展的需求。
A. 正确B. 错误答案：A解析：17.互联网可以对不同地区的交流提供很好的支撑A. 正确B. 错误答案：A解析：18.合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务, 有明确的责任分工的互助性学习A. 正确答案：A解析：19.一项明确的任务需要通过定义目的、阐明目标、展示范例来确立。
2020年中小学教师信息技术能力培训测试题库及答案(共五套)
2020年中小学教师信息技术能力培训测试题库及答案（共五套）2020年中小学教师信息技术能力培训测试题库及答案（一）1.在初中数学课堂教学中使用交互式电子白板的书写功能不能有效的提高师生互动。
A. 正确B. 错误答案：B解析：2.资源要保证按时接收，按时分类整理，并进行保存和应用A. 正确B. 错误答案：A解析：3.百宝箱中要使用的图形（即放在信封下的图形）要设计为拖动副本A. 正确B. 错误答案：A解析：4.英语老师可以选用.rm，.mp3 ，.mid ,.wmv等这些音频格式的媒体教学A. 正确B. 错误答案：B解析：5.在教学中，多种媒体的交互使用可以显著优化教学效果A. 正确B. 错误答案：A解析：6.在Authorware的13个图标中，只有显示图标能够显示静止图像。
A. 正确B. 错误答案：B解析：7.学期末或学年末进行的各科考试,考核属于诊断性评价A. 正确B. 错误答案：B解析：8.网络学习空间用户既是优质资源的使用者，同时也是优质资源的制作者A. 正确B. 错误答案：A解析：9.MOODLE平台可以让师生共同协作解决问题，但不适合用于完全的在线学习A. 正确B. 错误答案：B解析：10.iPad的APP的获取必须有APP ID账户A. 正确B. 错误答案：A解析：11.多媒体网络环境由于使摄影、录像、录音等各种媒体集合成为一体，所以能为学生学习提供多姿多彩的形象化与真实化的学习情境，有利于激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性A. 正确B. 错误答案：A12.合作学习的问题要适合合作研究，要基于独立思考基础之上。
A. 正确B. 错误答案：A解析：13.整合的教学情境是指使用电脑、多媒体和网络A. 正确B. 错误答案：B解析：14.在评价系统中，评价指标处于核心位置，它将决定采集哪些信息、运用哪些工具以及信息的归类方式、处理方法、反馈形式等。
A. 正确B. 错误答案：B解析：15.中小学教师信息技术能力提升工程应充分考虑培训主体庞大，充分考虑教师群体间的差异性A. 正确B. 错误答案：A16.传统培训的驱动力是任务驱动，工作坊中驱动力是教学实践改进A. 正确B. 错误答案：A解析：17.教师知识是教师专业素质的重要组成部分A. 正确B. 错误答案：A解析：18.网络作为一种开放的信息环境，能够支持师生之间、生生之间已经学校与社区之间的多向互动，有利于协作探究学习的实现A. 正确B. 错误答案：A解析：19.iPad本身并不具备拨打普通电话的功能，但支持Facetime视频电话。
2020年中小学教师信息技术能力培训测试题库及答案(共七套)
2020年中小学教师信息技术能力培训测试题库及答案（共七套）2020年中小学教师信息技术能力培训测试题库及答案（一）1.交互式电子白板中拖动文本图形识别的功能能够实现随机拖动文本框，却不能够将手画的图形识别成规则图形A. 正确B. 错误答案：B解析：2.信息量大既是计算机网络教育资源的优点，也是其缺点A. 正确B. 错误答案：A解析：3.“百宝箱”中放置中间层的信封要锁定。
A. 正确B. 错误答案：B解析：4.资料、工具型教学软件不仅提供某种教学功能或某类教学资料，而且还反映具体的教学过程A. 正确B. 错误答案：B解析：5.在黑板级应用中，教师书写的半数可以保存下来A. 正确B. 错误答案：A解析：6.根据整合的深度，可以将信息技术与课程整合的模式划分为完善型和创新型A. 正确B. 错误答案：A解析：7.学期末或学年末进行的各科考试,考核属于诊断性评价A. 正确B. 错误答案：B解析：8.网络学习空间是指经过专门设计的，利用现代信息技术和计算机网络构建的支持学习发生的物理空间A. 正确B. 错误答案：B解析：9.MOODLE平台可以让师生共同协作解决问题，但不适合用于完全的在线学习A. 正确B. 错误答案：B解析：10.使用不同授权电脑对某台ipad同步，不会删除其他授权电脑对这台电脑同步时所安装的数据A. 正确B. 错误答案：B解析：11.多媒体网络环境由于使摄影、录像、录音等各种媒体集合成为一体，所以能为学生学习提供多姿多彩的形象化与真实化的学习情境，有利于激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性A. 正确答案：A解析：12.小组活动出现问题时，教师应及时进行干预和指导。
A. 正确B. 错误答案：A解析：13.利用信息技术的情景性、真实性，创设与主题相关的、尽可能真实的情境，激活学生的先前经验，引起学生的学习兴趣A. 正确B. 错误答案：A解析：14.学习评价是依据学习目标对学习过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。
2020年中小学教师信息技术能力提升工程测试题库及答案（一）
2020年中小学教师信息技术能力提升工程测试题库及答案（一）2020年中小学教师信息技术能力提升工程测试题库及答案（一）1.交互式电子白板的几何作图功能地主要特点是作图规范，且学生易操作A. 正确B. 错误答案：A解析：2.信息量大既是计算机网络教育资源的优点，也是其缺点A. 正确B. 错误答案：A解析：3.“神奇工具”的作用和橡皮的作用一样，所针对的对象也一样。
A. 正确B. 错误答案：B解析：4.现代教学论认为：教师的教法要是适应于、服务于、服从于学生的学法A. 正确B. 错误解析：5.在内容呈现方面，PPT呈现内容可随机书写A. 正确B. 错误答案：B解析：6.根据完成时间的长短，Webquest可以分为段周期和长周期两种。
短周期的webquest一般耗时一个星期至一个月A. 正确B. 错误答案：B解析：7.合中的教师评价可简化为三个阶段，第一阶段是对教学设计的评价，第二阶段是对教学实施的评价，第三阶段是总结经验，形成模式A. 正确B. 错误答案：A解析：8.网络学习空间一旦搭建好了就不需要技术团队给予后续的技术支持了A. 正确答案：B解析：/doc/2d7746621.html,MS是基于web 的学习系统，因此不可应用于课堂教学。
A. 正确B. 错误答案：B解析：10.一节微课通常只讲解一个知识点或典型问题A. 正确B. 错误答案：A解析：11.技术支持下的探究学习可以为学生学习抽象的课文内容提供大量模拟的或仿真的形象情境，帮助学生感知与理解各科抽象的文字知识A. 正确B. 错误答案：A解析：12.小组合作学习的教学程序是：创设学习情境——合作探究——明确合作学习任务——评价与反思。
A. 正确答案：B解析：13.整合的教学情境是指使用电脑、多媒体和网络A. 正确B. 错误答案：B解析：14.学习评价，顾名思义，主要指对学生学习状况的测量和评估，是教育评价的一种具体形式。
A. 正确B. 错误答案：A解析：15.在网络和移动的环境下，学科教学常采用授导型教学、讲授型教学A. 正确B. 错误答案：B解析：16.工作坊最早出现在教育与心理学领域。
2020年中小学教师信息技术能力提升工程测试题库及答案(共四套)
2020年中小学教师信息技术能力提升工程测试题库及答案（共四套）2020年中小学教师信息技术能力提升工程测试题库及答案（一）判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)1.概念联系的建立不能有效促进学生认知结构的形成A. 正确B. 错误答案：B解析：2.学科教学资源本地化二次开发指在卫星教学资源的使用过程中，由当地教育工作者结合本地或当前教育教学的需要，按照一定的原则对所接收的资源进行重组、开发和利用A. 正确B. 错误答案：A解析：3.显露器分为三个区域。
A. 正确B. 错误解析：4.为了检测学习者的认知结构以及知识间的关系,最常使用的软件是概念图软件A. 正确B. 错误答案：A解析：5.在幻灯片中添加图片操作，文本框的大小可以改变A. 正确B. 错误答案：A解析：6.BMP文件是一种在Authorware中经常使用的图像文件格式。
A. 正确B. 错误答案：A解析：7.教学评价结束之后，整个课时的教学的教学活动也就随之结束。
A. 正确B. 错误答案：B8.在网络学习空间中，学习者可以按照自己的步调和利用一系列强有力的、内嵌的支架工具和模板来展开学习A. 正确B. 错误答案：A解析：9.资源的自由引用与创建是Moodle的一大特色。
A. 正确B. 错误答案：A解析：10.ipad是一种大容量，功能丰富，使用简单便于携带的无线掌上电脑A. 正确B. 错误答案：A解析：11.多媒体网络环境由于使摄影、录像、录音等各种媒体集合成为一体，所以能为学生学习提供多姿多彩的形象化与真实化的学习情境，有利于激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性A. 正确答案：A解析：12.在学生合作学习的过程中，教师是学生学习的组织者、引导者、参与者、决策者。
A. 正确B. 错误答案：B解析：13.教学检查是发现教学和学生学习过程中存在的问题从而调整和完善辅导计划和方法，帮助学生提高学习效果的重要途径A. 正确B. 错误答案：A解析：14.学习评价是一个价值判断的过程，价值判断的依据是学习结果。
中小学教师信息技术应用能力提升工程培训试题题库及答案
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05
CATALOGUE
政策法规与伦理道德意识培养
国家政策法规解读及遵守要求
《中华人民共和国教育法》
明确规定了教师的权利和义务，以及应当遵守的职业道德规范。中小学教师作为教育工作者，必须严格遵守国家教育 法规，保障学生的合法权益。
《中华人民共和国未成年人保护法》
保护未成年人的身心健康和合法权益，规定了学校、教师等相关人员的职责和义务。中小学教师需特别注意保护学生 的隐私和个人信息，防止任何形式的虐待、歧视和暴力行为。
人工智能技术在教育领域中应用
人工智能技术定义
人工智能技术是一种模拟人类智能的技术，包括机器学习、深度学习、自然语言处理等方 面。
人工智能技术在教育领域中的应用
包括智能教学系统、自适应学习系统、智能评估系统等方面，为学生提供个性化、高效的 学习体验。
人工智能技术对教育的影响
提高教学效率和质量，促进教育公平和普及，推动教育变革和创新。
数据驱动的教育评价与优化
掌握基于数据的教育评价方法和优化策略，如学习效果评 估、教育资源优化配置等，以提升教育质量和效益。
04
CATALOGUE
跨学科融合创新能力培养
STEM教育理念与实践探索
STEM教育定义
STEM代表科学（Science）、技 术（Technology）、工程（ Engineering）和数学（
了解计算机的硬件组成，包括 中央处理器、内存、硬盘、显
卡等。
操作系统基本概念
掌握Windows、Mac OS、 Linux等操作系统的基本概念和 操作方法。
常用办公软件使用
熟练使用Word、Excel、 PowerPoint等办公软件，进行 文档编辑、排版、打印等操作 。
2020年中小学教师信息技术能力考试试题库及答案共四套
2020年中小学教师信息技术能力考试试题库及答案（共四套）2020年中小学教师信息技术能力考试试题库及答案（一）1.与PPT相比，交互式电子白板在课堂教学中有利于强化学生的知识构建A.正确B.错误答案：A解析：2.课程资源包括教材、教师、学生、家长以及学校、家庭和社区中所有有利于实现课程目标，促进教师专业成长和学生个性全面发展的各种资源A.正确B.错误答案：A 解析：3.百宝箱中要使用的图形（即放在信封下的图形）要设计为拖动副本A.正确B.错误答案：A解析：4.资料、工具型教学软件不仅提供某种教学功能或某类教学资料，而且还反映具体的教学过程A.正确B.错误答案：B解析：5.在幻灯片中添加图片操作，文本框的大小可以改变A.正确B.错误答案：A6.在Authorware的13个图标中，只有显示图标能够显示静止图像。
A.正确B.错误答案：B解析：7.合中的教师评价可简化为三个阶段，第一阶段是对教学设计的评价，第二阶段是对教学实施的评价，第三阶段是总结经验，形成模式A.正确8.错误答案：A解析：8.网络学习空间只属于技术领域范畴的概念A.正确B.错误解析：9.学习教学子系统是基于web的学习系统的必备组成部分。
A.正确B.错误答案：A解析：10.ipad在课堂中可用于教学管理A.正确B.错误答案：A解析：11.在多媒体网络环境下为学生创设的情境体验可以完全取代学生的亲自实践操作A.正确B.错误解析：12.合作学习的问题要适合合作研究，要基于独立思考基础之上。
A.正确B.错误答案：A解析：13.学习监控的主要作用是保证学习者能有效的进行学习A.正确B.错误答案：A解析：14.网络教学平台学习评价系统的设计原则是评价与教学紧密结合。
A.正确B.错误解析：15.中小学教师信息技术能力提升工程应充分考虑培训主体庞大，充分考虑教师群体间的差异性A.正确B.错误答案：A解析：16.教师工作坊中，成员以不同的角色参与研究。
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2020年全国中小学教师信息技术应用能力提升培训考试题
库及答案（一）
1.在Flash中，执行“修改”/“分离”命令，可以将多个对象组合
为一个整体，对这个整体进行单独的编辑。
A. 正确
B. 错误
答案：B
2.压感模拟电子技术式，准确度高，但精度不高
A. 正确
B. 错误
答案：A
3.维普网也可以用手机客户端浏览资源
A. 正确
B. 错误
答案：A
4.微课程（microlecture）这个术语并不是指为微型教学而开发的微
内容，而是运用建构主义方法化成的、以在线学习或移动学习为目的
的实际教学内容
A. 正确
B. 错误
答案：A
5.用杀毒软件可以清除一切病毒。
A. 正确
B. 错误
答案：B
6.因为看到的比标清更清楚，所以有种视频格式才叫高清。（）
A. 正确
B. 错误
答案：B
7.PPT的2007版本能直接将演示文稿生成pdf文件吗？（）
A. 正确
B. 错误
答案：A
8.微课程是指时间在10分钟以内，有明确的教学目标，内容短小，
集中说明一个问题的小课程。
A. 正确
B. 错误
答案：A
9.Photoshop中从打开着的文件上可以看出文件的分辨率。
A. 正确
B. 错误
答案：B
10.课程内容留有余地，以增强历史课程的开放性和弹性，一方面为
教材编写留下一定的空间，另一方面也为各地区进行乡土历史的教学
提供便利，各地区可根据实际情况开发课程资源。
A. 正确
B. 错误
答案：A
11.Word提供了强大的帮助功能，为我们在日常使用中出现的疑问进
行解答，在Word操作界面中的任何时候，只要按下（）键即可开启
帮助功能。
A. ESC
B. F1
C. F2
D. F3
答案：B
12.Word里字体格式主要指字符的属性，它包括字体，字形，_____
及各种效果等。
A. 色差
B. 色彩
C. 色度
D. 色调
答案：B
13.如果想在幻灯片中插入一张图片，可以选择下列哪个菜单？
A. 图片
B. 插入
C. 视图
D. 工具
答案：B
14.编辑试卷时，如果文本中需要对不同内容进行若干次同样格式设
置，则我们可以使用（）实现快速设置格式。
A. 模板
B. 格式板
C. 格式刷
D. 剪贴板
答案：C
15.信息技术在化学教与学中的作用不包括
A. 支持化学教师的专业化发展
B. 帮助化学教师的课堂教学
C. 帮助学生的自主学习
D. 活跃课堂气氛
答案：D
16.在2010年进入课堂的教学媒体是 。
A. 交互白板
B. 交互电视
C. 平板电脑
D. PPT投影
答案：C
17.在进行表达交流时，应遵循的程序是
A. 小组代表发言—同组其他成员补充—其他小组评价与补充—个人
不同意见交流—教师评价与补充
B. 小组代表发言—同组其他成员补充—其他小组评价与补充—教师
评价与补充
C. 小组代表发言—其他小组评价与补充—教师评价与补充
D. 小组代表发言—同组其他成员补充—个人不同意见交流—教师评
价与补充
答案：A
18.电子档案袋的优势有哪些？
A. 高效率
B. 利于学生的自我评价
C. 激发学习兴趣、改善课程、辅助电脑技术的学习、有益于交流
D. 以上都是
答案：D
19.学生在美术学习中积累视觉、触觉和其他感官的经验，发展感知
能力、形象思维能力、表达和 能力。
A. 组织
B. 学习
C. 交流
D. 表达
答案：C
20.《能力标准》是( )中有效应用信息技术的准则，是各地开展教师
信息技术应用能力培养、培训和测评等工作的基本依据。
A. 规范与引领中小学教师在教育教学和专业发展
B. 培养中小学教师教学能力
C. 在全国学校范围内推广信息技术
D. 教师教育信息化发展
答案：A
21.教师工作坊是一种混合式研修方式，研修方式不包括
A. 集中面授
B. 网络研修
C. 主题研修
D. 一对一面授
E. 自主选学相
F. 专家引领
G. 团队协作
答案：D
22.基于信息化平台的培训可以方便教师将学习成果（ ）。
A. 共享
B. 生产
C. 编辑
D. 保存
答案：A
23.在课堂导入中提出解决问题的任务可以使学生
A. 明确相关
B. 引起关注
C. 深化参与
答案：A
24.云计算是指通过（）的专门资源中心，以便于扩展、按需供给的
方式让用户获得所需服务和工具的服务模式
A. 互联网
B. 社会组织
C. 电子设备
D. 电子系统
答案：A
25.美国心理学家布鲁纳说：“学习最好的刺激是对所学学科的：()
A. 认同
B. 兴趣
C. 熟悉程度
答案：B
26.在MindManager中更改主题间连接线的形状是（）
A. 单击“格式”菜单中的“主题形状”按钮
B. 单击“格式”菜单中的“线条颜色”按钮
C. 单击“格式”菜单中的“主题线条”按钮
D. 以上方法都不对
答案：C
27.手绘思维导图时，应该从白纸的（）开始
A. 左边
B. 中间
C. 右边
D. 任何一个位置
答案：B
28.Moodle可以几乎在任何支持（）的平台上安装
A. PDF
B. WORD
C. PHP
D. PPT
答案：C
29.最适合安装Moodle的操作系统是（ ）。
A. Windows
B. iOS
C. Android
D. Linux
答案：D
30.奥苏贝尔认为有意义学习产生的外部条件为：
A. 材料本身具有逻辑意义
B. 有意义学习的心向
C. 已有的认知结构中有与新知识相联系的适当知识
D. 积极主动的使新旧知识相互作用
答案：A
31.运行程序可以通过 ______ 方法实现。
A. 双击桌面图标
B. 在"开始"/"程序"级连菜单中选定程序
C. 在"开始"菜单中选择"运行"
D. 从"回收站"中选择并双击程序
答案：ABC
32.________不是由二进制编码构成的语言。
A. 汇编语言
B. 高级语言
C. 机器语言
D. C语言
答案：ABD
33.和传统教学模式相比，多媒体辅助教学有着明显的优点，下列属
于多媒体教学的优点的是
A. 有利于创设问题情境
B. 有利于完成情感教学目标
C. 有利于辅助个别学习
D. 有利于激发学生的学习积极性
答案：ACD
34.和传统教学模式相比，多媒体辅助教学有着明显的优点，下列属
于多媒体教学的优点的是
A. 有利于创设问题情境
B. 有利于完成情感教学目标
C. 有利于辅助个别学习
D. 有利于激发学生的学习积极性
答案：ACD
35.在运用讲授法进行教学时应注意的问题？
A. 适用性
B. 启发性
C. 趣味性
D. 整合性
答案：ABCD
36.利用电子论坛开展教学的优势在于
A. 学生可以围绕问题开展讨论，进行协作学习
B. 每一名学生都能展示自己的观点，都拥有自我表达的机会
C. 面对过激的言辞和与主题无关的讨论，教师不易对其进行监控与
管理
D. 教师可以针对不同学生的发言，进行个别化的指导与点拨
答案：ABD
37.交互式电子白板的仿真实验具有_特点。
A. 不受实验仪器、环境、时间的限制；随时随地预习、复习、操练
实验，将实验带回家。
B. 运用鼠标就可完成整个实验过程
C. 3D效果“形象、生动、逼真”
D. 以上都不是
答案：ABC
38.交互式电子白板可以把当前白板软件中编辑过的所有页面进行保
存，可以保存的格式有（ ）。
A. doc或ppt
B. exe
C. pdf
D. 以上都不可以
答案：ABC
39.交互式电子白板内置资源有：
A. 图形库
B. 模板库
C. 符号库
D. 资源库
答案：ABD
40.信息技术环境的发展改变了学习者的学习方式，给予人们全新的
学习观念。下列关于网络环境下学习者学习特征转变的理解，合理的
是
A. 网络环境下学习者更容易张扬个性
B. 网络环境下学习者从众或服从权威的心理将提高
C. 网络环境下学习者的学习类型和思维形式将多样化
D. 网络环境下学习者的扮演意识将增强
答案：ACD