苏教版 通用技术 必修2 2.3 流程的优化(共25张PPT)
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苏教版高中通用技术必修二 技术和设计1.1常见结构的认识 (共29张PPT)
参考：摩托车手头盔的某一部位受到一个大的 撞击力，由于头盔的壳体结构，使得所受力迅速分 布到其表面，形成整个头盔表面均匀受力，而不是 某一点受很大的力……
阅读
魁北克大桥的坍塌
擅自改变桥的结构
思考：大桥坍塌的原因是什么？给
了我 们哪些启示？
结论:结构影响着它们的性质和功能,结构方面存在的一个小
问题也许就会导致重大事故的发生。合理的结构是事物存在的 基础，卓越的结构是设计者和制造者永恒的追求。因此，设计 者在设计过程中，一定要具有高度的责任感。
• 合理的结构可以抵抗各种力的作用而保持其 稳定的形状与大小！
• 壳体结构：通常是指壳状的结构
• 受力特点：外力作用在结构体的表面上，如 摩托车手的头盔，飞机的外壳，贝壳。
〖探究活动〗
看似脆弱的鸡蛋能够承受如此重物，就是因为其壳体结构 决定这它的存在与性质，对于结构的认识及其分析、借鉴， 可以很好的服务于人类生活与生产。
请 区 分 结 构 的 类 型
课堂小结
知识与技能： 1、认识无处不在的结构以及研究结构的必要性； 2、掌握结构受力的五种基本形式； 3、能够分析结构的类型；
过程与方法： 通过对案例的分析及“纸板受压”和“鸡蛋承重” 试验，学会分析结构与力的关系以及结构的类型；
情感态度与价值观： 培养学生谨慎、负责的态度以及勇于实践、积极 探索试验的精神；
是由于金刚石和石墨里的碳原 子的排列结构不同而引起的
• 结构(structure) 是指事物的各个组成部分之间
的有序搭配和排列。
社会领域也存在结构现象
• 一篇文章 • 企业 • 家庭结构 • 班级结构 • ……
世界上任何事物都存在结构,结构多种 多样决定着事物存在的性质。
阅读
魁北克大桥的坍塌
擅自改变桥的结构
思考：大桥坍塌的原因是什么？给
了我 们哪些启示？
结论:结构影响着它们的性质和功能,结构方面存在的一个小
问题也许就会导致重大事故的发生。合理的结构是事物存在的 基础，卓越的结构是设计者和制造者永恒的追求。因此，设计 者在设计过程中，一定要具有高度的责任感。
• 合理的结构可以抵抗各种力的作用而保持其 稳定的形状与大小！
• 壳体结构：通常是指壳状的结构
• 受力特点：外力作用在结构体的表面上，如 摩托车手的头盔，飞机的外壳，贝壳。
〖探究活动〗
看似脆弱的鸡蛋能够承受如此重物，就是因为其壳体结构 决定这它的存在与性质，对于结构的认识及其分析、借鉴， 可以很好的服务于人类生活与生产。
请 区 分 结 构 的 类 型
课堂小结
知识与技能： 1、认识无处不在的结构以及研究结构的必要性； 2、掌握结构受力的五种基本形式； 3、能够分析结构的类型；
过程与方法： 通过对案例的分析及“纸板受压”和“鸡蛋承重” 试验，学会分析结构与力的关系以及结构的类型；
情感态度与价值观： 培养学生谨慎、负责的态度以及勇于实践、积极 探索试验的精神；
是由于金刚石和石墨里的碳原 子的排列结构不同而引起的
• 结构(structure) 是指事物的各个组成部分之间
的有序搭配和排列。
社会领域也存在结构现象
• 一篇文章 • 企业 • 家庭结构 • 班级结构 • ……
世界上任何事物都存在结构,结构多种 多样决定着事物存在的性质。
2022年高中通用技术基础知识综合复习第三章系统及其设计课件苏教版必修技术与设计2
下列关于该系统的分析中,不恰当的是( ) A.该系统可分为液位检测子系统和浇注流量控制子系统 B.各子系统单独工作,都不能实现液位控制的功能,体现了系统的整 体性 C.设计该系统时,要从整体出发,以系统整体功能的最优为目的 D.选择液位仪时,既要考虑电涡流传感器,又要考虑液位显示器等, 体现了系统分析的综合性原则
答案 D 解析 系统的知识点主要在五个基本特性及三个分析原则,它们之 间的概念区分要清晰。本题中液位仪的选择要考虑与其相关联的 部件,说明系统的要素之间是相互关联的,体现相关性,但系统分析 没有相关性原则,综合性原则是考虑多个功能,统筹兼顾而不是考 虑多个组成部分,选项D错误。
1.(2019·10月浙江学考)如图是一款自发电手电筒,按压手柄,齿轮组 带动发电机发电,使小灯珠发光。下列关于该系统设计的分析不正 确的是( )
考点二系统的基本特性 (1)整体性 侧重于“部分影响整体”和“整体发挥着特有的功能”。整体性是系 统的最基本的特性,也是观察和分析系统最基本的思想和方法。 【名师点拨】 如何理解系统整体性? (1)系统是一个整体,它不是各个要素(部分)的简单相加,系统的整体 功能是各要素(部分)在孤立状态下所没有的。 (2)系统的任何一个要素(部分)发生变化或出现故障时,都会影响其 他要素(部分)或整体功能的发挥。 (3)系统的整体功能大于组成系统的各部分的功能之和。 (4)不能离开整体去分析系统中的任何一个组成部分。
(4)系统分析的主要原则 ①整体性原则 系统分析首先要着眼于系统整体,要先分析整体,再分析部分;先看 全局,后看局部;先看全过程,再看某一阶段;先看长远,再看当前。 例:田忌赛马、丁谓修复皇宫、街道各部门施工。 ②科学性原则 系统分析一方面要有严格的工作步骤,另一方面应尽可能地运用科 学方法和数学工具进行定量分析,使决策的过程和结果更具有说服 力。 例:种稻“三三进九不如二五一十”。
通用技术必修2苏教版2.2流程的设计教案
第二节流程的设计教材：通用技术（必修2）文档内容：流程的设计章节：第二单元流程与设计第二节流程的设计课时：1课时一、教学目标1. 知识与技能目标能对生活、生产中的简单事项进行流程设计，画出流程设计的框图。
2. 过程与方法目标通过小组合作探究，动手实践，加深对流程设计中应考虑的基本因素的理解。
3. 情感态度和价值观目标提高学生依据科学合理的流程处理问题的意识。
增强学生对技术世界的热爱，增进良好的合作交流。
二、教学重点：对生活、生产中的简单事项进行流程设计，画出流程设计的框图。
三、教学难点：对生活、生产中的简单事项进行流程设计，画出流程设计的框图。
四、教学方法：讲授法、案例分析教学法、探究式教学法、小组学习法。
五、设计思想1. 教材分析本节教材首先从人事从生活和生产中流程设计的基本目标以及需要考虑的主要因素出发，在讲述流程设计应遵循的一般步骤的基础上，以小铁锤的两种加工流程为例，进一步让学生理解流程设计所需考虑的因素和设计步骤。
教学重点应放在流程设计的思想方法和设计的一般方法上。
教材从理论上说流程设计的一般步骤是：确定目标，明确任务；分析基本因素；明确主要事项（步骤）；确定时序，划分环节；画出流程图；判断优化。
但重点应放在前三项，这是流程设计的基础。
更要使学生知道“一个流程要经过精心设计和反复修改，才能达到比较理想的效果”。
本节教材的重点是要学生知道流程设计需要考虑的基本问题及学会流程设计和表达。
2. 设计理念通过教师创设一个故事情景，并与学生共同分析，理解流程所蕴涵的思想和方法，明确流程设计要实现的具体目标和流程设计应该考虑的主要因素。
通过实践活动，结合学生生活经验，分析流程设计中应考虑的基本因素。
通过实践让学生了解流程设计的一般步骤，并能画出生活和生产中简单对象的流程设计框图。
学生在老师的指导下，通过小组学习、案例分析、任务完成等来解决问题，从而通过他们的合作精神和自主学习能力。
3. 教学策略设计流程的含义和流程是普遍存在，流程的设计学生比较容易劳理解，而由于不同的行业、不同的领域及同一事物在不同的阶段，流程设计所要考虑的因素各不相同。
2.3流程的设计+课件-2023-2024学年高中通用技术粤科版(2019)必修+技术与设计2
答案：D。流程设计时要充分考虑流程中的基本因素和相关因素，遵循 事物的内在性质、规律进行设计，故选D。
节省资源和增加人员均可以作为流程设计的目标吗？ 增加人员违反了提高经济效益这一设计目标，故答案为错
02 流程设计的步骤
二、流程设计的步骤
（一）流程设计的一般步骤
确定目标 明确任务
分析基本因素
明确主要事项
确定环节和时序序
画出流程图
修改方案
否 是否达到要求
是
编写说明书
流程设计步骤
二、流程设计的步骤
脱去稻壳
脱去稻谷最外层黄色的壳。
去除糙皮层
去除糙米表面的部分或 全部皮层。
二、流程设计的步骤
（二）稻谷加工成大米的工艺流程设计
3.基本因素分析
清理：清除稻谷中的杂质环节。 砻谷：脱去稻谷最外层黄色的壳环节。 碾米：去除糙米表面的部分或全部皮层的环节。
二、流程设计的步骤
（二）稻谷加工成大米的工艺流程设计
提高经济效益 提高工作效率 提高工作质量
能安全生产 流程设计的目标
更节约资源
提高工作规范 提高管理水平
…………
一、流程设计的基本因素
工作流程
根据工作目标的不同，综合考虑工作效率、工作质量和工作规范等 问题。节省时间、提高工作效率、提高工作质量、提高管理水平…...
一、流程设计的基本因素
工艺流程
应综合考虑设备条件和工艺水平，并以安全生产、节约资 源、提高产品质量、保护环境等为目标进行设计。
（二）稻谷加工成大米的工艺流程设计
4.设计方案 （3）画出流程图
二、流程设计的步骤
（二）稻谷加工成大米的工艺流程设计
5.成品米处理（成品米的改进）
节省资源和增加人员均可以作为流程设计的目标吗？ 增加人员违反了提高经济效益这一设计目标，故答案为错
02 流程设计的步骤
二、流程设计的步骤
（一）流程设计的一般步骤
确定目标 明确任务
分析基本因素
明确主要事项
确定环节和时序序
画出流程图
修改方案
否 是否达到要求
是
编写说明书
流程设计步骤
二、流程设计的步骤
脱去稻壳
脱去稻谷最外层黄色的壳。
去除糙皮层
去除糙米表面的部分或 全部皮层。
二、流程设计的步骤
（二）稻谷加工成大米的工艺流程设计
3.基本因素分析
清理：清除稻谷中的杂质环节。 砻谷：脱去稻谷最外层黄色的壳环节。 碾米：去除糙米表面的部分或全部皮层的环节。
二、流程设计的步骤
（二）稻谷加工成大米的工艺流程设计
提高经济效益 提高工作效率 提高工作质量
能安全生产 流程设计的目标
更节约资源
提高工作规范 提高管理水平
…………
一、流程设计的基本因素
工作流程
根据工作目标的不同，综合考虑工作效率、工作质量和工作规范等 问题。节省时间、提高工作效率、提高工作质量、提高管理水平…...
一、流程设计的基本因素
工艺流程
应综合考虑设备条件和工艺水平，并以安全生产、节约资 源、提高产品质量、保护环境等为目标进行设计。
（二）稻谷加工成大米的工艺流程设计
4.设计方案 （3）画出流程图
二、流程设计的步骤
（二）稻谷加工成大米的工艺流程设计
5.成品米处理（成品米的改进）
苏教版高中通用技术必修2：二 稳固结构的探析(2)
构件之 间的 连接方 式
知识点(分类）
1 刚连接 2 铰连接 3 练一练
1
刚连接
被连接的构件在连接处既不能发生 相对移动，也不能发生相对转动。
具体有榫接、胶接、焊接、固定铆 接等。
榫接是指榫头插入榫眼或榫槽的接合方式榫接是两块材料一个做出榫 头，一个做出榫眼，两个穿到一起，靠材料的摩擦力将两块材料固定 在一起。
活动铆接
结合件可以相互转动。不是 刚性连接。
固定铆接
结合件不能相互活动。这是 刚性连接。
密缝铆接
铆缝严密，不漏气体、液体。 这是刚性连接。
刚连接物品
用膨胀螺钉进行连接板凳的凳腿与凳面的连接粘钩固定铁架床架的连接安装在墙上的空调架采
2
铰连接
被连接的构件在连接处不能发生相 对移动，但可相对转动。
具体有松螺栓、松铆（活动铆接）等。
铰连接物品
03 练一练
练一练
找出下列物品的各部件的连接中哪些为刚连 接哪些为铰连接?
练一练
2、学校欲将旗杆(圆形钢管，可横向打孔)固定在地面上，既要保 1证、足要够将强电度视，机又挂要架使的旗底杆板容安易装放在倒墙以壁便上维，修应，选你用认的为连旗接杆件和是支( 架B ) 的连A接．件铆合钉理B的．是螺( 栓A 螺) 母 C．膨胀螺栓 为防止受拉 力时脱开，榫头做成梯台形，故 名"燕尾榫"。
圆榫
圆榫很难挤紧，因为他承受两个 方向的力，太紧了容易崩开
直角多榫接合方式
它在确保结合强度的同时，给现 代家具增添了些许古典外观。
焊接是利用胶粘剂在连接面上产生的机械结合力、物理吸附力和化学键合力而使 两个胶接件联接起来的工艺方法。胶接工艺简便，不需要复杂的工艺设备，胶接 操作不必在高温高压下进行，因而胶接件不易产生变形，接头应力分布均匀。
知识点(分类）
1 刚连接 2 铰连接 3 练一练
1
刚连接
被连接的构件在连接处既不能发生 相对移动，也不能发生相对转动。
具体有榫接、胶接、焊接、固定铆 接等。
榫接是指榫头插入榫眼或榫槽的接合方式榫接是两块材料一个做出榫 头，一个做出榫眼，两个穿到一起，靠材料的摩擦力将两块材料固定 在一起。
活动铆接
结合件可以相互转动。不是 刚性连接。
固定铆接
结合件不能相互活动。这是 刚性连接。
密缝铆接
铆缝严密，不漏气体、液体。 这是刚性连接。
刚连接物品
用膨胀螺钉进行连接板凳的凳腿与凳面的连接粘钩固定铁架床架的连接安装在墙上的空调架采
2
铰连接
被连接的构件在连接处不能发生相 对移动，但可相对转动。
具体有松螺栓、松铆（活动铆接）等。
铰连接物品
03 练一练
练一练
找出下列物品的各部件的连接中哪些为刚连 接哪些为铰连接?
练一练
2、学校欲将旗杆(圆形钢管，可横向打孔)固定在地面上，既要保 1证、足要够将强电度视，机又挂要架使的旗底杆板容安易装放在倒墙以壁便上维，修应，选你用认的为连旗接杆件和是支( 架B ) 的连A接．件铆合钉理B的．是螺( 栓A 螺) 母 C．膨胀螺栓 为防止受拉 力时脱开，榫头做成梯台形，故 名"燕尾榫"。
圆榫
圆榫很难挤紧，因为他承受两个 方向的力，太紧了容易崩开
直角多榫接合方式
它在确保结合强度的同时，给现 代家具增添了些许古典外观。
焊接是利用胶粘剂在连接面上产生的机械结合力、物理吸附力和化学键合力而使 两个胶接件联接起来的工艺方法。胶接工艺简便，不需要复杂的工艺设备，胶接 操作不必在高温高压下进行，因而胶接件不易产生变形，接头应力分布均匀。
高中通用技术苏教版必修2-4.1控制的手段和应用 (共19张PPT)
2.控制的三要素： ◆控制的对象是什么 ◆控制要达到什么目的 ◆采取什么控制手段
【讨论】结合事例，重点阐明控制的对象是什么；控制要达 到什么目的；采取什么控制手段。
控制事例 电风扇扇叶转速快
慢的控制 音响的音量控制
燃气热水器温度的 控制
用喷雾器喷洒农药
人力三轮车转弯中 的方向控制
控制的对象 电风扇 音响 热水器
人工 人工 自动 自动 人工 人工 自动
全自动洗衣机 电冰箱内温度控制 自动感应门的开关控制 飞镖的投掷过程控制 声控走廊灯的控制 红绿灯的转换过程控制 篮球运动员投篮过程控制
自动 自动 自动 人工 自动 自动 人工
【实践活动】
以“让玩具小喇叭发声”为控制目的，设计控制 手段。以小组为单位进行思考、讨论，提出具有可能性 的控制实施方案；利用教师提供的实践工具，进行方案 实施。
❖ 希罗自动门如何实现自动开关门的？
❖ 利用气压和液压动力装置，实现自动开门、 关门。
1.控制的涵义 人们按照自己的意愿或目的，通过一定的手段，
使事物向预期的目标发展，这就是控制（control）。
设计意图： 通过对控制涵义的分析，理解分析和掌握控制
必须知道控制的对象、控制目的、控制手段，三个 要素。
（三）教学重难点
1.教学重点： 理解控制的涵义，了解手动控制与自动控制。
2.教学难点： 理解控制的涵义，了解手动控制与自动控制。
四、教学过程
过程
教师配套活动 学生活动 课程精神落实
导课： “天宫一号”3D视频展示人类探索宇宙太空
三峡水电站的建成
通过发展与变化的多种可能性，引出如果人们想达 到某一特定目的，就必须借助适当的手段来实现。进而引 出课题“控制手段”。
苏教版通用技术必修二第一单元第一节《常见结构的认识》(共41张PPT)-经典教学教辅文档
松江大酒店
在技术上设计一个卓越的结构是设计者和制造者的重要追求
利用自然地形结构 水坑里竟然设计出这样一座大酒店
在社会中领域，也普遍存在着结构现象。
一篇文章的内容结构影响文章的表达与质量。 一家企业的各种人员结构关乎企业的运行与效率。
思考：折筷子
从力学角度解释为什么容易折断一根筷子，而折不断十根捆在一起的筷子。
第一节 认识结构
一、了解结构 结构：是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列。
结构普遍存在于自然界的物体中；存在于人类创造的各种物体中。
自然界的结构
苍耳子与尼龙搭扣
应用 .用于不闻香臭、时流浊涕，鼻渊头痛，外感风寒，恶寒无汗，风寒头痛。本品温和疏达，味辛散风，苦燥湿浊，通窍止痛，常配伍辛夷、白芷、薄荷同用，即苍耳子散。
“鹰眼”导弹系统能自动寻找、 识别、跟踪、打击目标。
上海松江有个100米深石场，还有一个小湖。 Atkins设计公司就在这里设计了一个22世纪风格的五星级的松江大酒店。建筑宏伟壮观，有一组瀑布状的玻璃幕墙，非常漂亮。这还是一座极为环保的建筑，整个酒店的屋顶种满绿草，石场为酒店提供了良好的温度控制。酒店总共能住1000位客人，他们可以享受酒店里的餐厅、咖啡厅、健身房、宴会厅、水下水族馆、会议厅、泳池、攀岩......
两个距离很近、大小相等、 方向相反、 作用于同一物体上的平行力
剪 切 力： 两个距离很近，大小相等，方向相反，且作用于同一物体上的平行的力。
修理草坪！
剪刀
构件的基本受力形式： 拉力、压力、弯曲力、剪切力、扭转力
思考：剪指甲时，指甲受到的是什么力？
分析受力的形式
支撑力
拉力
压力
側压力
1、哪种情况下纸板的抗压能力最强？ 2、如果把纸板折成瓦楞状，试验结构会发生
在技术上设计一个卓越的结构是设计者和制造者的重要追求
利用自然地形结构 水坑里竟然设计出这样一座大酒店
在社会中领域，也普遍存在着结构现象。
一篇文章的内容结构影响文章的表达与质量。 一家企业的各种人员结构关乎企业的运行与效率。
思考：折筷子
从力学角度解释为什么容易折断一根筷子，而折不断十根捆在一起的筷子。
第一节 认识结构
一、了解结构 结构：是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列。
结构普遍存在于自然界的物体中；存在于人类创造的各种物体中。
自然界的结构
苍耳子与尼龙搭扣
应用 .用于不闻香臭、时流浊涕，鼻渊头痛，外感风寒，恶寒无汗，风寒头痛。本品温和疏达，味辛散风，苦燥湿浊，通窍止痛，常配伍辛夷、白芷、薄荷同用，即苍耳子散。
“鹰眼”导弹系统能自动寻找、 识别、跟踪、打击目标。
上海松江有个100米深石场，还有一个小湖。 Atkins设计公司就在这里设计了一个22世纪风格的五星级的松江大酒店。建筑宏伟壮观，有一组瀑布状的玻璃幕墙，非常漂亮。这还是一座极为环保的建筑，整个酒店的屋顶种满绿草，石场为酒店提供了良好的温度控制。酒店总共能住1000位客人，他们可以享受酒店里的餐厅、咖啡厅、健身房、宴会厅、水下水族馆、会议厅、泳池、攀岩......
两个距离很近、大小相等、 方向相反、 作用于同一物体上的平行力
剪 切 力： 两个距离很近，大小相等，方向相反，且作用于同一物体上的平行的力。
修理草坪！
剪刀
构件的基本受力形式： 拉力、压力、弯曲力、剪切力、扭转力
思考：剪指甲时，指甲受到的是什么力？
分析受力的形式
支撑力
拉力
压力
側压力
1、哪种情况下纸板的抗压能力最强？ 2、如果把纸板折成瓦楞状，试验结构会发生
高中通用技术苏教版必修2-4.1控制的手段和应用 (共52张PPT)
为了缓解上 下班时交通压 力，大城市的 红绿灯可以根 据人流或车流 的多少来调节 红绿灯的时间。
这就是我们 后面要学习的
开环控制与 闭环控制。
3、日光灯 --------实现照明
一、控制的手段
1、定义:控制(control)------
根据自己的意愿或目的，通 过一定的手段使事物向期望的目 标发展。
★ 当今社会，控制更是普遍存在
于我们社会生活的各个方面。★
★马上行动（P96)★
• 指出下列事物发展与变化的多种可能性
鱼塘: 有可能干涸、有可能溢出水来 、
其中的鱼可能多而肥，也可能少而瘦 ；
成熟的西瓜:可能被人吃掉、可能被榨成果 . 汁做成饮料、也可能烂在西瓜地里 ；
流行性病毒：可能传染人群使人发病、； 可能通过预防和综合治理而被控制、； 可能被人体的抵抗力所战胜 。
导学案:
一、控制的手段
1、定义:控制；
2、控制的三大要素是: 、
、
。
3、控制的不同分类
二、控制的应用
三、完成课本"马上行动" 和"练 习"。
第四单元 控制与设计(P95)
一、控制的手段与应用 二、控制系统的工作过程与方式 三、闭环控制系统的干扰与反馈 四、控制系统的设计与实施
第一节 控制的手段与应用
汽车自动装配生产线
农田节水灌溉
大棚蝴蝶兰(全自动控制温度和湿度)
全自动烤烟房
机械控制 气动控制
(2) 控 制
(按执行机构的不同) 液压控制 电子控制
★当然，在很多控制事例中， 控制的手段是综合运用的。★
• ★拓展：电视遥控器★
• 现在的电视遥控器使用的频率都是 38KHZ，是用一定方式对不同的按键进行 编码(由"0"和"1"组成的32位二进制码， 如:0100 1000 1001 0010 0001 1001 1101 1010)，通过专用的集成电路产生 调制波，通过红外线二极管发射出去。电 视机接收之后进行解码再执行相应的动作。 不同频率的红外脉冲信号对应不同的命令， 而这种脉冲是用石英实现的，通电之后石 英的震动频率非常快而且很均匀，所以可 以用它实现不同的脉冲频率。
这就是我们 后面要学习的
开环控制与 闭环控制。
3、日光灯 --------实现照明
一、控制的手段
1、定义:控制(control)------
根据自己的意愿或目的，通 过一定的手段使事物向期望的目 标发展。
★ 当今社会，控制更是普遍存在
于我们社会生活的各个方面。★
★马上行动（P96)★
• 指出下列事物发展与变化的多种可能性
鱼塘: 有可能干涸、有可能溢出水来 、
其中的鱼可能多而肥，也可能少而瘦 ；
成熟的西瓜:可能被人吃掉、可能被榨成果 . 汁做成饮料、也可能烂在西瓜地里 ；
流行性病毒：可能传染人群使人发病、； 可能通过预防和综合治理而被控制、； 可能被人体的抵抗力所战胜 。
导学案:
一、控制的手段
1、定义:控制；
2、控制的三大要素是: 、
、
。
3、控制的不同分类
二、控制的应用
三、完成课本"马上行动" 和"练 习"。
第四单元 控制与设计(P95)
一、控制的手段与应用 二、控制系统的工作过程与方式 三、闭环控制系统的干扰与反馈 四、控制系统的设计与实施
第一节 控制的手段与应用
汽车自动装配生产线
农田节水灌溉
大棚蝴蝶兰(全自动控制温度和湿度)
全自动烤烟房
机械控制 气动控制
(2) 控 制
(按执行机构的不同) 液压控制 电子控制
★当然，在很多控制事例中， 控制的手段是综合运用的。★
• ★拓展：电视遥控器★
• 现在的电视遥控器使用的频率都是 38KHZ，是用一定方式对不同的按键进行 编码(由"0"和"1"组成的32位二进制码， 如:0100 1000 1001 0010 0001 1001 1101 1010)，通过专用的集成电路产生 调制波，通过红外线二极管发射出去。电 视机接收之后进行解码再执行相应的动作。 不同频率的红外脉冲信号对应不同的命令， 而这种脉冲是用石英实现的，通电之后石 英的震动频率非常快而且很均匀，所以可 以用它实现不同的脉冲频率。
高中通用技术新苏教版必修《技术与设计1》 2.3设计的一般过程(2)
2.测试、评估及优化
（1）测试：检验产品在操作、使用过程中，在结构和技术性能等方面能否达到预定的设计要求。（对小板凳做承重、稳定性试验）
（2）评估：对各个方案的结构稳固、造型、制作难度、自重、体积、携带、成本等方面进行评估。
（3）优化：分析测试和评估的具体记录，同时听取用户、专家等的意见进行改正。
（对小板凳可考虑增加结构强度、美化外观）
板书设计：2.3设计的一般过程（2）
1.制作模型或原型
2.优化设计方案
3.编写产品说明书
教学反思：
（3）避免小凳长时间日晒雨淋，以防材料受潮或断裂。
适用范围5—9岁儿童。
学生回顾上节课的内容
学生阅读书上P45的三视图。
学生观看书上P46观察三种小凳子的性能测试。
同学们阅读P48，产品说明书，
三、小结：本节课我们学习了设计的一般过程的制作模型或原型、优化设计方案、编写产品说明书。
布置作业：完成书上P49练习
第二单元第三课时
课题
2.3设计的一般过程（2）
课型
新授课
主备教师
使用教师
核心
素养
教学
目标
1.体验设计的一般过程。
2.体会设计的一般过程的各个环节的相互关系的主要作用。
教学重点
掌握设计应遵循的一般过程
教学难点
能自觉地将科学合理的设计过程应用在设计活动中
教学方法
讲授法、讨论法、探究体验法。
教学过程
学生活动
二次备课
复习导入
上节课我们学习了设计的一般过程中的发现与明确问题，制定设计方案。
1.制作模型或原型
完成方案筛选以后，我们就要开始制作产品的模型。一般地，模型制作包括两个阶段，即绘制图样和制作模型或原型。
（1）测试：检验产品在操作、使用过程中，在结构和技术性能等方面能否达到预定的设计要求。（对小板凳做承重、稳定性试验）
（2）评估：对各个方案的结构稳固、造型、制作难度、自重、体积、携带、成本等方面进行评估。
（3）优化：分析测试和评估的具体记录，同时听取用户、专家等的意见进行改正。
（对小板凳可考虑增加结构强度、美化外观）
板书设计：2.3设计的一般过程（2）
1.制作模型或原型
2.优化设计方案
3.编写产品说明书
教学反思：
（3）避免小凳长时间日晒雨淋，以防材料受潮或断裂。
适用范围5—9岁儿童。
学生回顾上节课的内容
学生阅读书上P45的三视图。
学生观看书上P46观察三种小凳子的性能测试。
同学们阅读P48，产品说明书，
三、小结：本节课我们学习了设计的一般过程的制作模型或原型、优化设计方案、编写产品说明书。
布置作业：完成书上P49练习
第二单元第三课时
课题
2.3设计的一般过程（2）
课型
新授课
主备教师
使用教师
核心
素养
教学
目标
1.体验设计的一般过程。
2.体会设计的一般过程的各个环节的相互关系的主要作用。
教学重点
掌握设计应遵循的一般过程
教学难点
能自觉地将科学合理的设计过程应用在设计活动中
教学方法
讲授法、讨论法、探究体验法。
教学过程
学生活动
二次备课
复习导入
上节课我们学习了设计的一般过程中的发现与明确问题，制定设计方案。
1.制作模型或原型
完成方案筛选以后，我们就要开始制作产品的模型。一般地，模型制作包括两个阶段，即绘制图样和制作模型或原型。
苏教版高中通用技术必修二 技术和设计1.1常见结构的认识 (共33张PPT)
课堂讨论：
❖ 简述我国中央人民政府的组成。 ❖ 中华人民共和国国务院，即中央人民政府，
是最高国家权力机关的执行机关。由外交部、 国防部、教育部、科学技术部、公安部、财 政部、人事部等组成。国务院实行总理负责 制。
课堂小结：
❖ 第一节 常见结构的认识 ❖ 一、无处不在的结构 ❖ 1、结构的概念 ❖ 2、结构的特征 ❖ 3、自然界的结构在生产生活中的应用 ❖ 4、技术领域中的结构 ❖ 5、社会领域中的结构
蜂巢
蜜蜂巢：一种平放着的六 棱柱形房间，每个房间的体积 都是0.25立方厘米，显的格外 整齐、经济、美观。房间的正 面是平整的六角形进出口，背 面是锐角为72º32´的凌锥，六 面墙壁同时又是相邻的六个房 间的墙壁……它用最少的建筑 材料，造出了容积最大的房间， 而且保证建筑结构的安全和稳 定，是一种轻质高强的结构。
❖ 比如：一篇文章的内容结构影响文章的表达 与质量。
❖ 一家企业的人员结构关乎企业的运行与效率。
在我们学习的学科中也有结构，你能 够说说学科中的结构吗？
语文
（文章结构）
物理、化学
（原子、分子结构）
政治
（经济结构）
历史
（阶级结构）
地理 ……………
（地球结构）
马上行动：
❖ 请列举给你印象较深的有关结构的事例。 ❖ 自然界（ ）（ ）（ ）（ ） ❖ 技术领域（ ）（ ）（ ）（ ） ❖ 社会领域（ ） （ ）（ ）（ ）
一、无处不在的结构
案例分析：
请举例说明：尼龙搭扣在我们生活中有应用。
鸟与飞机
鹰眼 与导弹跟踪系统
马上行动：生产生活中还有哪些产品的结构
是受到自然界事物结构的启发而产生的？
船桨 风筝 锯 潜水艇 声纳 车轮 潜水用的脚蹼 推土机
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流程的优化
流程
就是一项活动或一系列连续有 规律的事项或行为进行的顺序，也 可以理解为做事情的顺序。
从临高到保亭有以下的路线
图1 228.8公里 图3
图2233.5公里 313.1公里
案例： 槟榔销售流程
生产商
区域代理商
省级批发商
市县批发商
零售商
顾客
1）成本优化—节省资金
最优的配 送路线？
配送路线的方案与路程
钻孔
检查
特点：工艺简单 缺点：切削过程耗费时间太长，生产 效率低，且材料利用率很低。
2、少切削法
特点：工序较多,使用的设备多 优点：切削量少,减少了材料的浪费,生产效率高.
马上行动：制作一只台灯的工期如何优化， 改进之后可能带来什么问题？
买电器元件 焊底座 做灯罩
①
②
③
④
2小时
2小时
4小时
2
共需11小时
灯头
组合
目标 命名
手段 命名
• 工期优化：以缩短时间为目标 • 成本优化：以节省成本为目标 • 质量优化：以提高效率或质量为目标
• 工艺优化：通过选择更好的工艺流程 来达到优化目的
• 技术优化：通过选择更好的技术手段 来达到优化目的
马上行动
铁和其他金属制成合金，强度更强，质 量轻，耐腐蚀
质量优化
１１ Ｂ
方 路线 路程（Km） 案
1 ABCDA 51
2 ABDCA 46
Ａ
１０
１８
3 ACBDA 59
１５
4 ACDBA 47
１４
１２
Ｃ 5 ADCBA 51
１３
Ｄ
９
6 ADBCA 58
工艺优化
黎锦的制作过程
以前： 纺
染
织
现在： 现成的线
织
案例：法兰的制造 ---工艺优化
1、切削法 下料 切削
这一流程的工期是 否可以缩短？可以怎样 改进？改进之后可能带 来什么问题？
小 时
组 装
⑤ 调试 1小时
买电器元件 ①
④
组装
2小时
2小时
调试 ⑤
1小时
②焊底座 2小时
③做灯罩 4小时
通过分析各个环节之间 的关系，在人手（3人）足 够的情况下，将串行环节改 为并行环节，进行工期优化， 只需要7小时。
买电器元件 焊底座
这个流程可否优化？如何优化？
装水 烧水
泡茶 喝茶
取茶具 清洗茶具 取茶叶
清理
工期优化
• 目的 ——缩短加工时间 • 主要手段 ——在不改变工艺的条件下，将
某些环节的串行改为并行。
• 前提 ——增加人力 • 要把人力增加的成本与缩短工期的成本进
行比较，如果改进后的总成本是降低的， 那么改进方案就是可行的。
质量优化
流程优化的内容
• 工期优化 • 成本优化 • 质量优化 • 工艺优化 • 技术优化等。
案例
如何从学校去保亭汽车站？
流程优化的好处
• 提高工作效率、降低成本、降低劳动强度、 节约能耗、减少环境污染、保证安全。
课程表的安排
❖手电筒装配流程图
取筒身
装电池
灯身
盖上后盖
取灯罩 装镜片 装反光杯
技术优化
• 银行存款
案例
质量优化——提高效率
案例：餐厅结帐的流程优化
原流程：
1）确认结账要求 2）取得账单给客户过目 3）得到客户付款并询问 客户是否需要发票
4）回到收款台取得零钱 和发票
5）将发票和零钱交给顾 客
改进流程： 1）确认结账要求 2）取得账单、零钱和发 票 3）得到客户付款并将发 票和零钱交给顾客
以前交水费要去指定的地方交，现在可
以通过银行转账
技术优化
邮递员投递路线的优化
成本优化
以前防腐防锈都用油漆，现在都用电镀 或淬火处理
很多工地为了在台风来之前完成工程， 实行三班倒的方式
工艺（质 量）优化
工期优化
作业：
拆装一台废弃的 ( 或旧的 ) 家 用电风扇，用流程图表示其安装过 程，并对该流程进行优化。
①
②
④
组装
⑤
调试
2小灯罩
4小时
通过分析各个环节之间的关系，在 人手（2人）足够的情况下，将串 行环节改为并行环节，进行工期优 化，只需要7小时。
案例：
• 如何泡茶
材料：铁观音，纯净水 设备：茶具，电热壶 工艺：泡茶
案例：
取茶具
清洗茶具
取茶叶
泡茶
思考
工期优化
装水
烧水
喝茶
清理
流程
就是一项活动或一系列连续有 规律的事项或行为进行的顺序，也 可以理解为做事情的顺序。
从临高到保亭有以下的路线
图1 228.8公里 图3
图2233.5公里 313.1公里
案例： 槟榔销售流程
生产商
区域代理商
省级批发商
市县批发商
零售商
顾客
1）成本优化—节省资金
最优的配 送路线？
配送路线的方案与路程
钻孔
检查
特点：工艺简单 缺点：切削过程耗费时间太长，生产 效率低，且材料利用率很低。
2、少切削法
特点：工序较多,使用的设备多 优点：切削量少,减少了材料的浪费,生产效率高.
马上行动：制作一只台灯的工期如何优化， 改进之后可能带来什么问题？
买电器元件 焊底座 做灯罩
①
②
③
④
2小时
2小时
4小时
2
共需11小时
灯头
组合
目标 命名
手段 命名
• 工期优化：以缩短时间为目标 • 成本优化：以节省成本为目标 • 质量优化：以提高效率或质量为目标
• 工艺优化：通过选择更好的工艺流程 来达到优化目的
• 技术优化：通过选择更好的技术手段 来达到优化目的
马上行动
铁和其他金属制成合金，强度更强，质 量轻，耐腐蚀
质量优化
１１ Ｂ
方 路线 路程（Km） 案
1 ABCDA 51
2 ABDCA 46
Ａ
１０
１８
3 ACBDA 59
１５
4 ACDBA 47
１４
１２
Ｃ 5 ADCBA 51
１３
Ｄ
９
6 ADBCA 58
工艺优化
黎锦的制作过程
以前： 纺
染
织
现在： 现成的线
织
案例：法兰的制造 ---工艺优化
1、切削法 下料 切削
这一流程的工期是 否可以缩短？可以怎样 改进？改进之后可能带 来什么问题？
小 时
组 装
⑤ 调试 1小时
买电器元件 ①
④
组装
2小时
2小时
调试 ⑤
1小时
②焊底座 2小时
③做灯罩 4小时
通过分析各个环节之间 的关系，在人手（3人）足 够的情况下，将串行环节改 为并行环节，进行工期优化， 只需要7小时。
买电器元件 焊底座
这个流程可否优化？如何优化？
装水 烧水
泡茶 喝茶
取茶具 清洗茶具 取茶叶
清理
工期优化
• 目的 ——缩短加工时间 • 主要手段 ——在不改变工艺的条件下，将
某些环节的串行改为并行。
• 前提 ——增加人力 • 要把人力增加的成本与缩短工期的成本进
行比较，如果改进后的总成本是降低的， 那么改进方案就是可行的。
质量优化
流程优化的内容
• 工期优化 • 成本优化 • 质量优化 • 工艺优化 • 技术优化等。
案例
如何从学校去保亭汽车站？
流程优化的好处
• 提高工作效率、降低成本、降低劳动强度、 节约能耗、减少环境污染、保证安全。
课程表的安排
❖手电筒装配流程图
取筒身
装电池
灯身
盖上后盖
取灯罩 装镜片 装反光杯
技术优化
• 银行存款
案例
质量优化——提高效率
案例：餐厅结帐的流程优化
原流程：
1）确认结账要求 2）取得账单给客户过目 3）得到客户付款并询问 客户是否需要发票
4）回到收款台取得零钱 和发票
5）将发票和零钱交给顾 客
改进流程： 1）确认结账要求 2）取得账单、零钱和发 票 3）得到客户付款并将发 票和零钱交给顾客
以前交水费要去指定的地方交，现在可
以通过银行转账
技术优化
邮递员投递路线的优化
成本优化
以前防腐防锈都用油漆，现在都用电镀 或淬火处理
很多工地为了在台风来之前完成工程， 实行三班倒的方式
工艺（质 量）优化
工期优化
作业：
拆装一台废弃的 ( 或旧的 ) 家 用电风扇，用流程图表示其安装过 程，并对该流程进行优化。
①
②
④
组装
⑤
调试
2小灯罩
4小时
通过分析各个环节之间的关系，在 人手（2人）足够的情况下，将串 行环节改为并行环节，进行工期优 化，只需要7小时。
案例：
• 如何泡茶
材料：铁观音，纯净水 设备：茶具，电热壶 工艺：泡茶
案例：
取茶具
清洗茶具
取茶叶
泡茶
思考
工期优化
装水
烧水
喝茶
清理