八年级语文重难点与考点及语法知识练习
(word完整版)初二语文语法知识练习(词性、短语)
初二语文语法知识练习词性、短语1、找出词性完全相同的一组（）A . 宝贵光荣骄傲战友B.制造报答提高寻求C.角色语文经常兴趣D.非常偶尔清楚风景2.对加点词的词性判断完全正确的一项是（）为了发展教育. 事业，十分需要. 人们了解，关心和重视它。
A.名词动词连词B.名词形容词介词C.代词副词介词D.动词动词介词3.与“为了.祖国, 前进！”中加点词的词性相同的一项是（A. 因为人多, 屋子里很热B.小青在.上海C.我们按.照.程序严格把关D.我和你一起走4•下面句中加点词的词性完全相同的一项是（）A .厂①他在学校里—②他在阅览室学习B.「①这座房子朝.南J②他朝北走去了C . 厂①物质文明建设和精神文明建设应该一起抓「②张健和.李升一同到北京去了D. 「①运动会上，他得到了百米冠军J②他的字写得.很工整5.下面各组中加点词词性相同的一项是（）A.厂① 这朦胧的月光，实在照不了多远■-②月色便朦胧在水气里B.①掌握法律武器，增强禁毒意识..一②朋友，你是否意.识.到你在幸福之中呢？C..-①工作随便，学习松懈.-②刚才出力摇船犹如龙船似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松懈..下来了D.①酒香不怕巷子深.-②这本书的内容很深.，可真难懂6.下列句子中加点词与“老师正和小红谈话”中“和”的词性相同的是（A.他早点吃的是牛奶和.面包B.范进向.他作揖，坐下C.我从此便整天的站在柜台里，专管我的职务7.下列词语中，与“卧薪尝胆”结构完全相同的一项是（）A . 偃旗息鼓惩前毖后B.尊师重教惟妙惟肖C.趋吉避凶理屈词穷D.走马观花饮水思源&选出下列短语在结构分类正确的一项①山川大地②声音响亮⑤顾全大局⑥雄伟壮丽A .①③/②⑥⑦/④⑤⑧C.①⑥/②④⑦/③⑤/⑧9.全是主谓短语的一项是（A.亚洲西部前功尽弃B.知识贫乏经验不足C.起草方案朝晖夕阴D. 工作繁忙须发花白10.短语结构类型不相同的一项是温故知新巧妙绝伦赴汤蹈火心旷神怡潜滋暗长随机应变扬眉吐气粉身碎骨（）③经济特区④渐渐消散⑦结构坚固⑧竞选州长B .①③⑥/②⑦/④⑧/⑤D .①⑥/②⑦/③④/⑤⑧）种类繁多参加会议洗得干净意志坚强）A .我的老师 人类的语言 济南的冬天B .竞选州长 记一辆纺车 纪念白求恩C .蚊子和狮子怀疑与学习 想和做 D .范进中举曹刿论战最后一课11 •加点短语的结构与“品德高尚”相同的一项是（）A . 《北京立父桥》《最后一课》B.《天上的街市》 《谈骨气》C . 《七根火柴》 《苏州园林》 D . 《听潮》 《驿路梨花》B .沙漠地区空气干燥.D.他们讲究近景远景.的层次）《愚公移山》 《曹刿论战》《雄伟的人民大会堂》《谁是最可爱的人》13. 下列短语中与其他三项结构类型不同的是（14. 下列短语中是偏正短语的一项是（A .他在蒙大拿的时候B .有剩下的一堆豆15. 下列短语是动宾短语的一项是（A .消失在云雾中 C .修水库16. 短语结构分类正确的一项是（①德高望重 ②来势汹汹 ⑤究形尽相⑥无精打采）B .苦得他像一个木偶人 D.修了三年 ） ③相提并论 ④声名狼藉 ⑦不知所措⑧甘拜下风A .①②③⑤/④/⑥⑦⑧ C .①②③/④⑤⑥/⑦⑧B .①③⑤⑥/②④/⑦⑧ D .①②③⑤/④⑥/⑦⑧C .闪出一幅奇异的图画D .躲藏在悬崖底下A •怀疑是做一切学问的基本条件 C .保尔缓缓摘下军帽.12 •下列课文标题都是偏正短语的一组是（A .放了一天假B .丢了一本书C .生活一辈子D .贴着一幅画6. B7. B8. D9. D 10. D 11. B 12. C13. C 14. A 15. C 16. B甬看誉泉！『答案』1. B 2. A 3. C 4. C 5. D。
初二语文语法知识练习
初二语文语法知识练习——词性、短语1、找出词性完全相同的一组（）A．宝贵光荣骄傲战友B．制造报答提高寻求C．角色语文经常兴趣D．非常偶尔清楚风景2．对加点词的词性判断完全正确的一项是（）为了发展教育．．事业，十分需要．．人们了解，关心和重视它。
A．名词动词连词B．名词形容词介词C．代词副词介词D．动词动词介词3．与“为了．．祖国，前进！”中加点词的词性相同的一项是（）A．因为．．人多，屋子里很热B．小青在．上海C．我们按照．．程序严格把关D．我和．你一起走4．下面句中加点词的词性完全相同的一项是（）A．①他在．学校里②他在．阅览室学习B．①这座房子朝．南②他朝．北走去了C．①物质文明建设和．精神文明建设应该一起抓②张健和．李升一同到北京去了D．①运动会上,他得．到了百米冠军②他的字写得．很工整5．下面各组中加点词词性相同的一项是（）A．①这朦胧．．的月光，实在照不了多远②月色便朦胧．．在水气里B．①掌握法律武器，增强禁毒意识．．②朋友,你是否意识．．到你在幸福之中呢C．①工作随便，学习松懈．．②刚才出力摇船犹如龙船似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松懈．．下来了D．①酒香不怕巷子深．②这本书的内容很深．，可真难懂6．下列句子中加点词与“老师正和小红谈话”中“和”的词性相同的是（）A．他早点吃的是牛奶和．面包B．范进向．他作揖，坐下C．我从此便．整天的站在柜台里，专管我的职务7．下列词语中，与“卧薪尝胆”结构完全相同的一项是（）A．偃旗息鼓惩前毖后温故知新巧妙绝伦B．尊师重教惟妙惟肖赴汤蹈火心旷神怡C．趋吉避凶理屈词穷潜滋暗长随机应变D．走马观花饮水思源扬眉吐气粉身碎骨8．选出下列短语在结构分类正确的一项（）①山川大地②声音响亮③经济特区④渐渐消散⑤顾全大局⑥雄伟壮丽⑦结构坚固⑧竞选州长A．①③/ ②⑥⑦/ ④⑤⑧B．①③⑥/ ②⑦/ ④⑧/ ⑤C．①⑥/ ②④⑦/ ③⑤/ ⑧D．①⑥/ ②⑦/ ③④/ ⑤⑧9．全是主谓短语的一项是（）A．亚洲西部前功尽弃种类繁多B．知识贫乏经验不足参加会议C．起草方案朝晖夕阴洗得干净D．工作繁忙须发花白意志坚强10．短语结构类型不相同的一项是（）A．我的老师人类的语言济南的冬天B．竞选州长记一辆纺车纪念白求恩C．蚊子和狮子怀疑与学习想和做D．范进中举曹刿论战最后一课11．加点短语的结构与“品德高尚”相同的一项是（）A．怀疑是做一切学问的基本条件．．．．B．沙漠地区空气干燥．．．．C．保尔缓缓摘下军帽．．．．的层次．．．．D．他们讲究近景远景12．下列课文标题都是偏正短语的一组是（）A．《北京立交桥》《最后一课》《愚公移山》B．《天上的街市》《谈骨气》《曹刿论战》C．《七根火柴》《苏州园林》《雄伟的人民大会堂》D．《听潮》《驿路梨花》《谁是最可爱的人》13．下列短语中与其他三项结构类型不同的是（）A．放了一天假B．丢了一本书C．生活一辈子D．贴着一幅画14．下列短语中是偏正短语的一项是（）A．他在蒙大拿的时候B．有剩下的一堆豆C．闪出一幅奇异的图画D．躲藏在悬崖底下15．下列短语是动宾短语的一项是（）A．消失在云雾中B．苦得他像一个木偶人C．修水库D．修了三年16．短语结构分类正确的一项是（）①德高望重②来势汹汹③相提并论④声名狼藉⑤究形尽相⑥无精打采⑦不知所措⑧甘拜下风A．①②③⑤/ ④/ ⑥⑦⑧B．①③⑤⑥/ ②④/ ⑦⑧C．①②③/ ④⑤⑥/ ⑦⑧D．①②③⑤/ ④⑥/ ⑦⑧15、把下面各词填入下表。
初中语文语法,实词知识+练习
语法知识一、词类：有实词与虚词两大类。
（一）实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句。
A、名词：表示人和事物名称的词。
表示人的名称, 如:同志、作家、父亲、主人、老李；表示具体事物，河流、高山、森林湖泊；表示抽象事物，如:政治、科学效率、品德、；表示时间名称，上午、夏天、春天、现在、立春、星期二、刚才；表示处所名称：上海、中国、颐和园、商店、亚洲、北京；表示方位名称：上、下、东、西、里、前、内（简称方位词）名词的语法特点:①表示人称的名词，可以在后头加“们”表示多数②方位词常用在其他名词后头，组成表示处所、范围或时间的方位短语③名词一般不受副词修饰。
B、动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。
动作动词：表动作、行为。
如，走看说进行开始心理活动动词如，想爱恨怕希望喜欢担心使令动词：表指使、命令或请求。
如，使叫让派请求禁止能愿动词（助动词）如，能会可以愿肯敢要应应该（跟动词、形容词等组成能愿短语。
如，能够解决）趋向动词如，来去上进出回过开上来起来判断动词：主要是“是”，以及同“是”相当的“为”等动词的语法特点：①动词一般受副词“不”的修饰。
②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。
③一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思。
④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。
⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语，也可以单独作谓语中心语。
⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语。
C、形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词。
表示事物形状的：高、矮、胖、瘦弱；表示事物性质的：红、甜、干净、清楚、漂亮、结实；表示事物状态的：快、慢、雪白，滚烫，亮晶晶，泪涟涟；形容词的语法特点：①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义。
②大多数形容词可以受副词“很”修饰。
D、数词：是表示数目的词。
表确数（表示分数，整数和倍数）；表概数：几、许多；表序数：第一、老三；数词的语法特点：①数目增加，可以用分数表示，也可以用倍数表示②数目减少，只能用分数，不能用倍数。
八年级语文语法知识人教版知识精讲
初二语文语法知识人教版【本讲教育信息】一. 教学内容：语法知识（一）单句分类A. 主谓句：1. 名词谓语句：后天||中秋节。
2. 动词谓语句：a. 一般句式：荷花||开了。
b. 特殊句式：（1）把字句：他们（把）对方打败了。
（2）被字句：对方（被）他们打败了。
（3）连动句：我（去）书店（买）书。
（4）兼语句：校长叫（主任）主持会议。
（5）是字句：我们（是）龙的传人。
（6）存现句：（讲台上）放着黑板擦。
3. 形容词谓语句：建筑‖雄伟。
4. 主谓谓语句：这部电影||我看过。
B. 非主谓句：1. 名词非主谓句：漂亮的玫瑰花！2. 动词非主谓句：立正！3. 形容词非主谓句：多好啊！4. 叹词、拟声词非主谓句：嗨！叮铛！（二）句子基本成份和主干（定语）+主中‖[状语]+谓中+<补语>+（定语）+宾中（他）的妈妈‖[只] 牵 <回> （一头）+小牛主中＝主语中心语谓中＝谓语中心语宾中＝宾语中心语口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
（三）句子常见毛病1. 成份残缺：听了老山英雄的话，使我受到很大的教育。
（缺主语。
要么“讲话”作主语，去掉“听了”；要么“我”作主语，去掉“使”。
）2. 搭配不当：路旁种植着果树。
（动宾搭配不当）3. 语序不当：这是有效的管理学校的方法。
（修饰语序不当，“有效的”应挪到“方法”前）4. 句式杂糅：我前天观赏了这个根雕是很有特色的。
（“我前天观赏了这个根雕”和“这个根雕是很有特色的”。
）5. 不合事理：今天，班主任把许多同学的父母和家长请来了。
（“父母”包括在家长中，与“家长”不能并列，应去其一）二. 例题分析（一）提取下列句子的主干：1. 我们能够学会我们原来不懂的东西。
主干：我们能够学会东西。
简析：注意能愿动词“能够”的使用。
在提取句子主干时要保留在主干里。
2. 每一个共产党员都不要忘记自己身上的责任。
八年级上册语文知识点考点
八年级上册语文知识点考点一、常见句式1.主谓宾：句子中最基本和最简单的句型，一般都是由主语、谓语和宾语三部分构成。
例句：他看见了一只小狗。
2.主谓：省略宾语，句子意义完整。
例句：我爱你。
3.主谓宾宾补：宾语后加宾语补足语。
例句：他认为他是班里最聪明的。
4.主系表：系动词+表语。
系动词是“是、在、有、感到、看起来等”，表语通常是名词、形容词或代词。
例句：小狗很可爱。
5.主谓宾宾补补：句子中既有宾语也有宾语补足语，又有主语。
例句：他让我看懂了这道数学题。
6.并列句：由并列连词连接，具有并列关系，句子之间含义相对独立。
例句：我喜欢唱歌，他喜欢跳舞。
7.复合句：由主句和从句组成，从句又分为名词性从句、形容词性从句和副词性从句。
例句：他说他不会游泳。
二、常见修辞手法1.比喻：用形象的语言来表达抽象的概念。
例句：此刻，她的眼泪已成为一条条漫延的小溪，汇聚成一股深深的思念。
2.拟人：将非生命的事物或抽象的概念赋予生命，使之具有人的思想、情感和行为。
例句：雨点打在窗户上，像是有无数只小精灵跳着舞。
3.排比：连续使用相同的语法结构，使句子之间有韵律感和力度感。
例句：他教书育人，为人师表，潜心研究，获得重大突破。
4.夸张：对某种事物进行过度描述和强调，使之更加生动、有力和印象深刻。
例句：场上的球员就像是活生生的疯子，不停地奔跑、拼搏。
5.比较：用“像、如、似”等词语将相似物进行类比，强调相似与不同之处。
例句：她的笑容像是清晨的阳光，温暖而持久。
三、常见修辞方法1.反问：提出一个问题，但回答该问题是显而易见的，用于加强说服力。
例句：难道人类的未来不是应该更加美好吗？2.引证：引用名人名言、典故等来支持自己的观点，增加文章的可信度。
例句：如同《红楼梦》中所说：“人生何其短暂，珍惜当下方能不负时光。
”3.比喻：用一个比较通俗易懂的物体来比喻一个抽象的概念，使读者更易理解。
例句：五脏六腑如同人身中的建筑物，维系着人体的正常运转。
八年级下语法练习及答案
八年级（下）语文语法知识练习――短语、句子、辨别下列文字属于词、短语还是句子：1、坚强的意志和咼贵的品质（短语）2、太阳升起来了。
（句子)3、奥斯特洛夫斯基( 名词）4、中国人民政治协商会议（名词)5、高锰酸钾（名词) 6、电脑很复杂（短语) 7、记叙中的抒情和议论( 短语）8、鲁提辖拳打镇关西（短语) 、辨别下列短语的结构类型:1、济南的冬天偏正2、纪念白求恩动宾3、蚊子和狮子并列4、死海不死主谓5、事事关心主谓&参观博物馆动宾7、中国石拱桥偏正&今天星期日主谓9、皇帝的新装并列10、小心地走偏正11、躲臧起来后补12、纯洁质朴并列13、向沙漠进军偏正14、做不完后补15、批评和自我批评并列16、谈骨气动宾17、最后一课偏正18、在烈日和暴雨下介宾19、忆江南动宾20、桃花源记主谓21、想和做并列22、说谦虚动宾23、独立思考偏正24、象征光明动宾26、热死了后补27、下定决心动宾28、高傲的海燕偏正29、住一年后补30、考虑周到后补31、阳光灿烂主谓三、指出下列画横线的短语的结构类型：1、早听说香山红叶是北京最浓最浓的秋色，能去看看, 自然乐意。
我去的那日，天也作美，明净高爽，好得不能再好了；人也凑巧, 居然找到了一位老向导。
这位老向导就住在西山脚下，早年做过四十年的向导，胡子都白了，还是腰—板挺直，硬朗得很。
（并列偏正并列介宾主谓后补）2、从大会堂北门讲去，穿过大理石柱廊、风门厅、衣帽厅，就讲入宴会厅底层大厅。
（介宾并列）3、黄显声的报纸每天按时送还：铅笔、薄纸和刀片都妥善地收藏起来。
（偏正并列）4、调皮的人们围上来，七嘴八舌扛趣他。
（偏正并列）5、发动机、卷扬机、混凝土搅拌机和空气压缩机的吼声，震荡山谷。
（偏正动宾）6小时候有一回上树掐海棠花，不想叫蜜蜂蜇了一下，痛得我差点儿跌下来。
（动宾后补） 四、选择题 选出下列说法错误的一项: 1、 A 保卫祖国 保扌寸安静 歌唱英雄 整顿作风 （动宾短B 风俗习惯 正大光明 缤纷络绎 天高地厚 （并列短） C 精神文明 宝贵意见 多么活泼 伟大成就（偏正短） D 人民伟大 成果辉煌 黑了一阵佰舍旁边 （主谓短语）选出卜列说法止确的一项： (A )A 清醒过来 推辞一番 卧倒在地 工作数月 （动补短）B 边走边谈 穷凶极恶 居安思危 朝夕相处 （并列短）C 内心激动 增长很快 态度诚恳精力充沛（主谓短） D 久经风霜 进驻营地 深入研究 学习技术 （动宾短） (D )2、 ( B ）3、 选出下列课文的标题在结构上全是动宾短语的一项： ①《大自然的语言》②《回忆我的母亲》③《苏州园林》 ⑤《藤野先生》 ⑨《大雁归来》 ⑩《旅鼠之谜》（11）《岳阳楼记》A ①②⑥⑦ ⑥《敬畏自然》 ⑦《斑羚飞渡》 4、B ②④⑥⑦C ②⑥⑦⑧ ④《再塑生命》 ⑧《怀疑与学问》 （12）《谁是最可爱的人》D ②⑦（11）2） （A ）下列课文标题按短语结构分类，不含偏正结构的一组是：①《最后一课》②《同志的信任》③《回忆我的母亲》④《人民英雄永垂不 朽》⑤《中国石拱桥》 ⑥《竞选州长》 ⑦《范进中举》A ③④⑥⑦B ①③⑥⑦C ①④⑥⑦⑧ F 面各组短语的结构方式全是并列关系的一组是： （C ⑧《济南的冬天》D ②⑦⑥⑧ ） A 音容笑貌舆论鼎沸 变化无穷 虚张声势 B 晴天霹雳节衣缩食 前程万里 襟怀坦白C 张灯结彩 十全十美轻描淡写 姹紫嫣红D 五彩斑斓任劳任怨不屑置辩好意难却6、选出短语结构相同的一项：(B )A 欣喜万分 参天耸立B 历史悠久精神抖擞 C 绞尽脑汁 不折不挠D 风卷残云 百年大计 7、选出对短语分类有错误的一组： （B )①天气睛朗 ②发挥作用 ③仔细翻阅 ④丰功伟绩⑤认真讲解 ⑥美好回忆 ⑦甜言蜜语 ⑧打击敌人 A 主谓短语有① B 并列短语有④⑥⑦ C 偏正短语有③⑤短语有②⑧&下列短语结构方式相同的一组是： B ) A 舒活筋骨扫得干净 歌咏春天 磨炼意志 B 高尚情操长江源头 一粒种子 灵魂深处C 性格和蔼 灯火辉煌 白云飘飘 积累经验D 狂风暴雨 光明正大 仔细观察 手舞足蹈5、D 动宾深入研究、庄严肃穆、腰肌扭伤 9、从A--D 组中选出来依次与短语"秘密通道、 "结构相同的一组：（D ）A 战斗里程慈祥目光 红得耀眼前途无量B蔚蓝天空相差很远巍然高大红日东升C最后一课美丽温柔比他胖点战果辉煌D光辉业绩纷纷议论美观大方路途遥远、选出短语结构相同的一组：(A )A马上出发渐渐消散一片漆黑香山红叶B工作紧张精神抖擞风俗习惯理想崇高C倒在地下连升三级变化无穷前程万里D震撼人心发挥作用易受阻碍得心应手11、下边一句话，由于其中短语的结构不一致，使得语流不畅，请在横线上改变加点短语的结构，使整句话语流顺畅。
八年级下册语文必考知识点归纳和整理
八年级下册语文必考知识点归纳和整理八年级下册语文必考知识点归纳和整理如下：1. 修辞手法：应熟悉常见的修辞手法，如比喻、拟人、排比、夸张等，在阅读理解和写作中灵活运用。
2. 阅读理解：能够理解并分析文章的主旨、结构、修辞手法和语言特点，熟悉各种阅读题型，如主旨题、细节题、推理题等，并能准确回答问题。
3. 作文写作：能够熟练运用各种写作技巧，如写人写景、写事写感悟等，能够合理组织语言，表达自己的观点和思想。
4. 文言文阅读：能够理解文言文的基本词汇和常用句式，熟悉文言文的语法规则和阅读技巧，能够翻译和解释文言文中的词语和句子。
5. 古诗文鉴赏：能辨认出常见古诗文的体裁和作者，理解古诗文中的意象和主题，有一定的古诗文背诵和欣赏能力。
6. 语法知识：熟悉八年级下册的语法知识点，如动词时态、动词的语态、名词性从句、定语从句等，并能正确运用于句子的分析和改写中。
7. 修辞与修辞手法：了解修辞的概念和分类，熟悉常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，并能在阅读和写作中运用。
8. 拼音规则和汉字书写：掌握拼音的发音规则和使用方法，学会用正确的笔画和笔顺书写汉字。
9. 古代文学常识：了解古代文学的发展和作品的特点，熟悉古代文学作品的作者和流派，能够简要介绍古代文学名著。
10.现代文学常识：了解现代文学的发展和作品的特点，熟悉现代文学作品的作者和流派，能够简要介绍现代文学名著。
11. 修辞手法运用：能够熟练运用修辞手法，如比喻、夸张、排比等，在写作中增加语言的表现力和艺术感。
12. 文化常识：了解中国文化的传统和现代，熟悉中国的历史和文化名人，能够简要介绍中国的传统文化和现代文化现象。
以上是八年级下册语文必考的重要知识点，通过对这些知识点的学习和掌握，可以在语文考试中取得较好的成绩。
除了对知识点的学习外，还应注重阅读理解和写作的训练，提高语文综合能力。
部编版八年级语文：现代汉语句子成分专题复习（含练习题及答案）
部编版八年级语文：现代汉语句子成分专题复习（含练习题及答案）部编版八年级语文：现代汉语句子成分专题复习一、知识要点1什么是句子句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。
根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
Ａ．理想是前进的灯塔。
（陈述句）Ｂ．你上哪儿？（疑问句）Ｃ．请勿吸烟！（祈使句）Ｄ．多么可爱的秋色啊！（感叹句）根据结构可分为单句和复句。
单句又可以分为主谓句和非主谓句。
如“明天晴天。
”“这里风景优美。
”“他来了。
”是主谓句。
“好！”“严禁吸烟。
”是非主谓句。
注意：省略句不是非主谓句。
省略句是由于语言环境（包括上下文）的帮助而省略了某些成分；省略的成分是确定的，如果要补出来，可以准确地补上。
而非主谓句本身是完整的，不需要添上任何成分去理解。
例如：A．严禁吸烟！（非主谓句，本身是完整的，不需要添上主语去理解。
即使要添上主语，也无法准确地补出。
）B．别抽烟。
（省略句，可以准确地补上主语“你”）C．出太阳了！（非主谓句，句意本身是完整的，不需要添加什么成分）D．好大的胆子！（同上）我们今天要研究的是单句，要给它划分成分。
2．句子成分的名称及符号名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
符号：主语 = 谓语－宾语～定语（）状语 [ ] 补语 < >①句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。
补充成分是：定语、状语、补语。
②主语部分和谓语部分之间可用‖划开。
二、主语、谓语1、主语多表示人或事物。
作为被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。
例如：（1）今天晚上‖特别冷。
主语（偏正短语）谓语（2） [明天这个时候]，我们‖就可以走出戈壁滩了。
状语（时间）主语（代词）谓语以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。
例如：（1）笑‖是具有多重意义的语言。
主语（动词）谓语（2）公正廉洁‖是公职人员行为的准则。
主语（形容词联合短语）谓语2、谓语是对主语的叙述、描写或判断，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。
八年级语文教学中的难点与解决方案
八年级语文教学中的难点与解决方案八年级语文教学中的难点与解决方案在2023年，八年级语文教学中的难点主要体现在以下几个方面：阅读理解能力、作文能力、文学修养和语法知识。
一、阅读理解能力在八年级，学生的阅读理解能力有了较大的提升，不再是简单的字词理解和表面理解，而是需要对文章进行深层次的理解和分析，包括推理、意义理解等。
难点主要在于如何培养学生的批判性思维和分析能力。
解决方案：1.提高教学质量：为了培养学生的批判性思维和分析能力，教师应该在教学中注重培养学生的思维方法和逻辑思维能力。
教师在课堂上应注重引导学生，让他们不仅仅是读完文章就停止，而是要思考文章中的内容，并运用自己的思维引导自己进一步理解文章。
2.强化课外阅读：课堂教学只是学生阅读理解能力提升的一部分，阅读能力要在日常学习中不断地培养。
在下课、放学、周末或假期里，可以在学校图书馆、公共图书馆、网络上搜索各种书籍，提高阅读水平和阅读兴趣。
3.扩大阅读视野：阅读东西的种类也应该更加广泛，包括新闻、小说、历史、科技、小品等等，这样可以帮助学生提高语言能力，丰富文化知识，以及使他们的思维变得更加开放鲜活。
二、作文能力作文是语文学习中最关键的部分之一，但对于许多八年级学生来说，作文仍然是难点。
难点主要在于如何提高学生的写作能力和表达能力，使学生能够自主地写出优秀的文章。
解决方案：1.提高写作技巧：在教学过程中，教师应该注重培养学生的写作能力。
这包括文章结构、句子结构、词汇选用、语法表达等多个方面的技能，使学生能够更加自如地运用这些技巧来写作。
2.培养创造性思维：要鼓励学生自由创造并注重细节，不拘泥于写作规范和模板，发挥自己的想象和创造力，从而使作文更加生动、有趣并有意义。
3.提供示范文章：每篇作文的成功与否直接关系到阅卷老师的判分标准，因此，教师可以在教学过程中提供一些优秀的作文示范文章来帮助学生更好的掌握写作技巧和写作方法。
三、文学修养学习语文和文学修养是不可分割的，通过学习文学知识，学生可以更好地提高自己的语言艺术及审美素养，但许多八年级学生对文学知识的兴趣不高，这是一个很大的教学难点。
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八年级语文重难点与考点 八年级语文考查题型 八年级语文考查内容主要分基础积累与运用、阅读理解与解题、作文三大部分。其中基础考查侧重于语言感受能力、表达能力和信息提取概括能力，阅读理解考查侧重于记叙文文体知识和语言品析、文意理解和说明文文体知识和解题技巧等，作文主要是把握记叙文的写作。
二、八年级语文重难点与考点分析 八年级语文重难点与考点
基础积累与运用
基础知识积累与运用
知识点 重难点 考点 课时 拼音 拼音的书写。 拼音的音变。 拼音的标调规则。 多音字、多义字的认读。 形声字的认读。 多音字。 容易读错的字。 拼写的正误。 习惯性误读。 2
汉字 错别字的辨别。 形近字的辨识。 同音字的辨识。 多音多义字的辨识。 字典检字法。 汉字的规范书写。 工具书的正确使用。 对错别字的辨别。 2
词语 词义的分类。 词语的色彩。 熟语。 词语的解释。 常见关联词的分类。 近义词的辨析。 关联词的运用。 成语的运用。 4
句子 句子的分类。 常见的句式转换。 修改病句。 辨析并修改病句。 调整语序、使句意连贯。 4
标点 符号 标点符号的作用。 标点符号的用法。 判断标点符号运用是否正确。 正确使用标点符号。 2 修辞 方法 修辞的概念。 常见修辞的分类。 修辞的作用。 辨析修辞方法及其表达效果。 仿写句子。 2
文学 常识 古代文体常识。 古代文学体裁。 文学体裁的分类。 中外作家作品。 对文学常识的识记、辨别。 综合形考查。 2
文学 名著 中学生必读名著。 新课标必备名著。 名著的作者、内容等。 人物的话语、性格和相关情节。 对名著的感悟和评价等。 综合性考查。
2 口语 交际 口语交际的能力。 口语交际的态度。 口语交际的方式。 采访题。 设置情境题。 涉及主题活动、开场白等。 发表见解题。 2
对联 对联的种类。 对联的规则和要求。 对联的拟写。 对联的搭配。 对联的删改。 对联的赏析。 2
广告、 标语 概念。 广告的原则。 对广告、标语惊醒判断修改。 拟写广告、标语。 对广告、标语进行赏析。 2
新闻 拟写 新闻的构成。 新闻的特点。 拟写新闻标题。 概括新闻的导语。 概括新闻信息。 拟写一句话新闻。 2
图文 转换 图标题的类型。 图标题的特点。 图表题的解题步骤。 归纳图表的主旨、寓意。 对图表进行分析。 对图表进行探究。 综合活动类。 2
材料 探究 探究题的一般规律和形式。 探究题的特点。 单一型材料考查。 复合型材料考查。 图标材料结合型考查。 2
综合性学习活动 综合性学习活动的要求。 命题特点。 策划主题活动型。 地域文化型。 综合性考查型。 2 常考题型与解题技巧 阅读三大题型集体技巧。 阅读三大题型表现形式。 筛选信息类题。 审美鉴赏类题。 深层含义类题。 6
记叙文阅读 记叙文六要素。 记叙文的线索。 记叙文的顺序。 记叙文的人称。 表达方式。 表现手法。 文体知识在阅读中的运用。 运用“六要素”概括。 文意理解题。 词语、句子理解鉴赏题。 文章主旨。 2
散文 阅读 散文的特点。 散文的分类。 判断散文的类型。 理解词语及句子含义。 体会作者思想感情。 2
小说 阅读 小说三要素。 小说的特点。 情节的概括。 人物形象鉴赏。 阅读知识 与解题 环境描写的作用。 词语、句子的理解。 2 说明文阅读 说明对象。 说明顺序。 说明方法及其作用。 说明结构。 说明文的语言特点。 说明对象与说明顺序的确认。 判断说明方法及其作用。 根据说明文内容判断正误。 说明文语言的严密性。 2
议论文阅读 议论文三要素。 议论文的论证过程。 议论文的论证方式。 议论文的种类。 议论文的结构。 议论文的论证方法。 议论文的语言特点。 阐述文章论点。 阐述论证过程。 议论文的论证方法及其作用。 议论文语言特点鉴赏。 分析评价文章的观点。 2
文言文阅读 文言虚词。 文言实词。 文言句式。 字词解释与句子翻译。 朗读停顿与节奏划分。 文意的理解与概括。 开放性试题。 6
古诗词阅读 古诗词的意象。 古代诗歌的分类。 古诗的押韵。 词的分类。 主旨情感类。 表现手法类。 想象描述类。 品味炼字类。 名句赏析类。 2
写作知识与方 作文高分四步法 掌握常考作文的大类型。 一体化四步构思法。 五官写作法。 学会运用比喻和引用。 4 法指导 作文文体专项指导与训练 如何写好记叙文。 如何写好说明文。 如何写好议论文。 常用创新文体技法。 作文整体构思。 结构严谨。条理清晰。 切合题意。 中心突出。 内容充实。 情感真挚。 语言准确、流畅、生动 卷面整洁、字体工整
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考场作文四大命题形式指导与训练 命题作文要身准题目。 话题作文如何创新。 半命题作文的关键在补题。 材料作文如何审题与立意。
2 三、八年级语文学习方法及技巧 根据八年级语文考纲要求，八年级语文基础学习主要侧重语言运用和信息提取，这需要培养学生的语言感受能力和概括能力。阅读考查中包括古诗文和现代文阅读，古诗文学习主要靠积累和总结归纳；而现代文阅读包括记叙文阅读和说明文阅读，记叙文阅读主要是把握文章的主旨，围绕主旨理解句子的含义，另外对语言的概括和深层含义题也是考查重点。说明文学习主要是把握相关文体知识，明确解题格式和答题技巧。作文重点学习在构思和立意上。
初二语文语法知识练习 ——词性、短语 1、找出词性完全相同的一组（ ） A．宝贵 光荣 骄傲 战友 B．制造 报答 提高 寻求 C．角色 语文 经常 兴趣 D．非常 偶尔 清楚 风景 2．对加点词的词性判断完全正确的一项是（ ） 为了发展教育事业，十分需要人们了解，关心和重视它。 A．名词 动词 连词 B．名词 形容词 介词 C．代词 副词 介词 D．动词 动词 介词 3．与“为了祖国，前进！”中加点词的词性相同的一项是（ ） A．因为人多，屋子里很热 B．小青在上海 C．我们按照程序严格把关 D．我和你一起走 4．下面句中加点词的词性完全相同的一项是（ ） A． ①他在学校里 ②他在阅览室学习 B． ①这座房子朝南 ②他朝北走去了 C． ①物质文明建设和精神文明建设应该一起抓 ②张健和李升一同到北京去了 D． ①运动会上,他得到了百米冠军 ②他的字写得很工整
5．下面各组中加点词词性相同的一项是（ ） A． ① 这朦胧的月光，实在照不了多远 ② 月色便朦胧在水气里 B． ①掌握法律武器，增强禁毒意识 ②朋友,你是否意识到你在幸福之中呢? C． ①工作随便，学习松懈 ②刚才出力摇船犹如龙船似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松懈下来了 D． ①酒香不怕巷子深 ②这本书的内容很深，可真难懂 6．下列句子中加点词与“老师正和小红谈话”中“和”的词性相同的是（ ） A．他早点吃的是牛奶和面包 B．范进向他作揖，坐下 C．我从此便整天的站在柜台里，专管我的职务 7．下列词语中，与“卧薪尝胆”结构完全相同的一项是（ ） A．偃旗息鼓 惩前毖后 温故知新 巧妙绝伦 B．尊师重教 惟妙惟肖 赴汤蹈火 心旷神怡 C．趋吉避凶 理屈词穷 潜滋暗长 随机应变 D．走马观花 饮水思源 扬眉吐气 粉身碎骨 8．选出下列短语在结构分类正确的一项（ ） ①山川大地 ②声音响亮 ③经济特区 ④渐渐消散 ⑤顾全大局 ⑥雄伟壮丽 ⑦结构坚固 ⑧ 竞选州长 A．①③/ ②⑥⑦/ ④⑤⑧ B．①③⑥/ ②⑦/ ④⑧/ ⑤ C．①⑥/ ②④⑦/ ③⑤/ ⑧ D．①⑥/ ②⑦/ ③④/ ⑤⑧ 9． 全是主谓短语的一项是（ ） A．亚洲西部 前功尽弃 种类繁多 B．知识贫乏 经验不足 参加会议 C．起草方案 朝晖夕阴 洗得干净 D．工作繁忙 须发花白 意志坚强 10． 短语结构类型不相同的一项是（ ） A．我的老师 人类的语言 济南的冬天 B．竞选州长 记一辆纺车 纪念白求恩 C．蚊子和狮子 怀疑与学习 想和做 D．范进中举 曹刿论战 最后一课 11．加点短语的结构与“品德高尚”相同的一项是（ ） A．怀疑是做一切学问的基本条件 B．沙漠地区空气干燥 C．保尔缓缓摘下军帽 D．他们讲究近景远景的层次 12．下列课文标题都是偏正短语的一组是（ ） A．《北京立交桥》 《最后一课》 《愚公移山》 B．《天上的街市》 《谈骨气》 《曹刿论战》 C．《七根火柴》 《苏州园林》 《雄伟的人民大会堂》 D．《听潮》 《驿路梨花》 《谁是最可爱的人》 13．下列短语中与其他三项结构类型不同的是（ ） A．放了一天假 B．丢了一本书 C．生活一辈子 D．贴着一幅画 14．下列短语中是偏正短语的一项是（ ） A．他在蒙大拿的时候 B．有剩下的一堆豆 C．闪出一幅奇异的图画 D．躲藏在悬崖底下 15．下列短语是动宾短语的一项是（ ） A．消失在云雾中 B．苦得他像一个木偶人 C．修水库 D．修了三年 16．短语结构分类正确的一项是（ ） ①德高望重 ②来势汹汹 ③相提并论 ④声名狼藉 ⑤究形尽相 ⑥无精打采 ⑦不知所措 ⑧ 甘拜下风 A．①②③⑤/ ④/ ⑥⑦⑧ B．①③⑤⑥/ ②④/ ⑦⑧ C．①②③/ ④⑤⑥/ ⑦⑧ D．①②③⑤/ ④⑥/ ⑦⑧