【步步高】高考生物一轮总复习精品讲义 第1讲 走近细胞 新人教版

第1讲走近细胞考点一细胞在生命活动和生命系统中的作用1．生命活动离不开细胞的原因(1)病毒：无细胞结构，但必须依赖活细胞才能进行正常的生命活动。

(2)单细胞生物：依赖单个细胞完成各种生命活动。

(3)多细胞生物：依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动。

2．生命系统的结构层次(1)最基本的生命系统：[①]细胞。

(2)最大的生命系统：[⑦]生物圈。

(3)地球上最早的生命形式：单细胞生物。

1．病毒的探究(1)完善病毒相关知识整合图解(2)病毒不能用普通培养基培养病毒营寄生生活，一旦离开活细胞，就不再具有生命活动，所以在培养病毒时必须利用活细胞作为培养基，而不能利用配制的普通培养基。

(3)如何用放射性同位素标记病毒用放射性同位素标记病毒时，应先用含有放射性的普通培养基培养寄主细胞，再用寄主细胞培养病毒。

2．细胞的探究(1)人体中参与了血糖平衡的调节的细胞，如胰岛细胞、肾上腺细胞、肝细胞、肌细胞、神经细胞等。

(2)人体中参与了消灭病毒的免疫反应的细胞，如吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞、效应T细胞、记忆细胞等。

3．生命系统的结构层次的探究(1)植物没有系统层次；单细胞生物没有组织、器官、系统层次。

(2)病毒无细胞结构，不能独立生存，故不属于生命系统。

(3)由“细胞→个体”体现了高等多细胞生物个体发育历程，同时也体现了生物的进化历程，即由单细胞生物进化到多细胞生物。

1．判断下列关于病毒、细胞及生命系统的叙述：(1)烟草花叶病毒可以不依赖宿主细胞而增殖(2008·全国Ⅱ，4A)( ×)提示病毒只能在活细胞内进行生长和增殖。

(2)H7N9(致病性禽流感病毒)是由5种碱基和8种核苷酸组成的( ×)提示因为病毒的核酸只有DNA或RNA，所以其核酸的碱基只有4种，核苷酸只有4种。

(3)病毒的遗传符合基因分离定律，不符合自由组合定律( ×)提示能进行有性生殖的生物其遗传才可能符合基因分离定律和自由组合定律，病毒不能进行有性生殖。

(4)用35S和32P标记的噬菌体去侵染大肠杆菌后，预计在大肠杆菌体内测出的放射性元素是35S和32P ( ×) 提示噬菌体的只有DNA进入了大肠杆菌。

(5)细胞内的生物大分子没有生命( √)提示只有细胞才是最基本的生命系统。

(6)原子、分子、细胞器、细胞或个体、种群、群落、生态系统都属于人体的结构层次(2012·北京，2AD)( ×)提示人(个体)体的结构层次只有细胞、组织、器官和系统。

(7)长江里的全部鱼构成生命系统结构层次中的种群；芜湖天门山上所有的生物构成生命系统结构层次中的群落( ×)提示长江里的全部鱼不是一个物种，而是多个物种。

从物质、结构、生活再认识病毒(1)病毒不具有细胞结构，没有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构，主要由蛋白质 和核酸(每种病毒的核酸只有一种，DNA 或RNA)构成。

(2)常见病毒的遗传物质⎩⎪⎨⎪⎧DNA 类病毒：噬菌体、天花病毒、乙肝病毒RNA 类病毒：烟草花叶病毒、HIV 、SARS 、禽流感病毒(3)病毒破坏细胞类型举例：①SARS 病毒破坏人的肺部等处的细胞；②乙肝病毒破坏肝 细胞；③脊髓灰质病毒破坏脊髓灰质前角的运动神经元，导致小儿麻痹；④HIV 破坏人 的T 细胞，使人丧失免疫力。

考点二 多种多样的细胞与细胞学说[重要程度：★★★☆☆]1． 原核细胞和真核细胞(1)区别：原核细胞没有以核膜为界限的细胞核，没有染色体，有拟核。

这体现了细胞的多样性。

(2)联系：有相似的细胞膜、细胞质，都有DNA 分子。

这体现了细胞的统一性。

2． 细胞学说(1)意义：通过对动植物细胞的研究，揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。

(2)内容①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。

②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

③新细胞可以从老细胞中产生。

1． 细胞多样性的原因(1)直接原因：构成细胞的蛋白质分子不同。

(2)根本原因：DNA 的多样性及基因的选择性表达。

2． 细胞的“5个”统一(1)化学组成：组成细胞的元素和化合物种类基本一致。

(2)结构：都具有细胞膜、细胞质、核糖体。

(3)遗传物质：都以DNA 作为遗传物质，且遗传密码子通用。

(4)能源物质：以ATP 作为直接能源物质。

(5)细胞增殖：都以细胞分裂的方式增殖。

3．原核细胞与真核细胞的异同点下列为四种细胞亚显微结构示意图，据图回答：(1)A、B属于原核细胞，C、D属于真核细胞。

(2)A与C的本质区别是A细胞没有以核膜为界限的细胞核。

(3)C、D细胞与A、B细胞在细胞质方面的区别是：C、D细胞有核糖体和其他细胞器，而A、B细胞只有核糖体一种细胞器。

(4)A细胞壁的成分主要是肽聚糖，C则是纤维素和果胶。

(5)上述四个图示组成的生物细胞增殖方式中，A、B只有二分裂，C、D具有无丝分裂、有丝分裂、减数分裂。

C、D细胞组成的生物能够遵循遗传的基本规律。

A、B细胞组成的生物只存在一种可遗传的变异。

(6)B图细胞能否进行光合作用？能。

原因是：蓝藻细胞不含叶绿体，但含叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用。

(7)A细胞的呼吸类型是有氧呼吸或无氧呼吸，B细胞的呼吸类型是有氧呼吸。

(8)A、B与C、D相比，在转录和翻译上存在的区别是：A、B转录、翻译同时进行，而C、D转录在前，翻译在后。

1．对下列原核细胞、真核细胞及细胞学说的叙述作出判断与选择：(1)发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻( √)(2)蓝藻的拟核内含有一个环状的染色体( ×)(3)大肠杆菌中没有线粒体、核糖体等复杂的细胞器( ×)(4)大肠杆菌的DNA呈线形( ×)提示呈环状。

(5)原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸(2011·山东，5A)( ×)(6)布鲁氏杆菌在分裂过程中不出现基因重组( √)(7)真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质( ×)(8)细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性(2013·江苏，2A)( √)2．下列是表示①②③④四个框图内所包括生物的共同特征的叙述，其中正确的是( )A．框图①内都是原核生物，且都能发生突变B．框图②内的生物都不含叶绿素，且都是分解者C．框图③内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁D．框图④内都是异养生物，且都没有细胞核结构答案 C解析烟草花叶病毒无细胞结构，不属于原核生物；硝化细菌可利用土壤中的氨氧化时所释放的能量来制造有机物，即可进行化能合成作用，属于生产者；酵母菌、硝化细菌、衣藻、金鱼藻具有细胞结构且都有细胞壁；硝化细菌属于自养生物，没有以核膜为界限的细胞核，酵母菌属于真菌，有细胞核。

3．(2013·广东卷，24)下表为四种不同细胞的比较结果，正确的是(双选) ( )答案BD解析蓝藻为原核生物，无染色质，细胞具有全能性，A错误；洋葱根尖细胞无叶绿体，不能进行光合作用，有细胞壁和染色质，具有全能性，B正确；兔为哺乳动物，其成熟红细胞无细胞核，因此没有染色质，无全能性，C错误；蛙受精卵是动物细胞，无细胞壁，不能进行光合作用，有染色质，具有细胞全能性，D正确。

因此答案为BD。

1．原核生物与真核生物的辨别技巧(1)原核生物种类较少，仅有细菌、蓝藻、支原体、衣原体、立克次氏体、放线菌等。

蓝藻包括颤藻、念珠藻、发菜等。

(2)带有菌字的生物不一定是细菌：凡是“菌”字前面有“杆”字、“球”字、“螺旋”及“弧”字的都是细菌，如破伤风杆菌、葡萄球菌、霍乱弧菌等都是细菌。

乳酸菌是一个特例，它本属杆菌但往往把“杆”字省略。

青霉菌、酵母菌、曲霉菌及根霉菌等属于真菌，是真核生物。

(3)带藻字的植物中，蓝藻(如色球藻、念珠藻、颤藻等)属于原核生物，单细胞绿藻(如衣藻、小球藻)属于真核生物。

(4)草履虫、变形虫和疟原虫等原生生物属于真核生物。

2．检索法分析原核细胞和真核细胞实验一用显微镜观察多种多样的细胞[重要程度：★☆☆☆☆]1．显微镜各部件的识别2．显微镜的使用(1)低倍镜：取镜→安放→对光→压片→调焦→观察(2)高倍镜“找”：在低倍镜下找到观察目标↓“移”：移动装片，使目标移到视野中央↓“转”：转动转换器，换用高倍镜↓“调”：调焦(转动细准焦螺旋；视野暗，可调反光镜或光圈)1．镜头的结构及其长短与放大倍数的关系(1)区分目镜与物镜的方法：目镜直接放在镜筒上，没有螺纹，物镜需拧在转换器上，有螺纹。

(2)放大倍数与长短的关系①物镜越长，放大倍数越大，距载玻片距离越近。

②目镜越长，放大倍数越小。

2．视野中物像与标本移动的关系如视野中的某观察物像位于左下方，若要移到中央，应将装片或切片向左下方移动。

原因是视野中物像移动的方向与装片或切片移动的方向相反。

4．判断污物存在的位置1．如图所示，其中①②、③④为显微镜的两种镜头，⑤⑥上的横线为载玻片，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像，据图回答：(1)①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离。

(2)观察物像丙时应选用甲中的组合是②③⑤。

(3)从图中的乙转为丙，正确的调节顺序是移动装片→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋。

(4)显微镜目镜为10×，物镜为10×，视野被彼此相连的64个细胞所填充满。

若物镜换为40×，则在视野中可检测到细胞的数目是多少？________。

答案4个解析如图所示，放大100倍时，视野被64个细胞填充满；放大400倍时，由于视野中物像变大，细胞数目会变少。

假设甲图中细胞平均面积为S，由于显微镜放大的是物体的长度或宽度，所以乙图中细胞的平均面积为16S。

假设乙图中细胞数目是x，根据前后视野面积不变可知：64S＝x·16S，则x＝4。

(5)放大100倍时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。

放大400倍时，在视野中可看到直径范围内的细胞有几个？________。

答案2个解析如图所示，假如甲图中的细胞直径平均值为m，设乙图中的细胞数目为y，根据前后视野直径不变建立等式：8m＝y·4m，则y＝2。

与显微镜使用相关的4个疑难点(1)换用高倍镜后，若视野太暗，应先调节遮光器(换大的光圈)或反光镜(用凹面反光镜)使视野明亮，再调节细准焦螺旋。

(2)显微镜呈放大倒立的虚像，例如实物为字母“b”，则视野中观察到的为“q”。

(3)观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗；若视野中出现一半亮一半暗则可能是反光镜的调节角度不对；若观察花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清，则可能是由花生切片厚薄不均匀造成的。