幼儿园大班健康教案熊来啦
大班健康教育教案《熊来啦》2篇
大班健康教育教案《熊来啦》 (2)大班健康教育教案《熊来啦》 (2)精选2篇（一）教案主题：大班健康教育 - 《熊来啦》教案目标：1. 通过故事《熊来啦》的讲述，让幼儿了解食物和饮料对身体健康的影响。
2. 培养幼儿良好的饮食习惯和健康意识。
3. 引导幼儿学会选择健康的食物和饮品。
教案内容：1. 准备- 《熊来啦》故事书或故事PPT。
- 一些常见的食物图片，包括健康食物和不健康食物。
2. 导入活动- 将《熊来啦》的故事书展示给幼儿，引起他们的兴趣。
- 与幼儿一起观看《熊来啦》的故事PPT，注意引导幼儿观察故事中的食物和饮料。
3. 讲述故事- 通过讲述故事《熊来啦》，向幼儿介绍故事中的主要人物和情节，并重点强调熊因不健康的饮食习惯导致生病的情节。
- 引导幼儿思考，为什么熊会生病，以及什么样的食物和饮料对身体有益，什么样的食物和饮料对身体有害。
4. 讨论与交流- 展示一些常见的食物图片，包括健康食物和不健康食物，引导幼儿分辨，让他们说出每种食物的名称。
- 通过提问，引导幼儿思考，哪些食物是健康的，哪些食物是不健康的。
- 让幼儿分享自己的饮食习惯，以及自己喜欢和不喜欢吃的食物。
5. 练习- 分发一张纸和一些彩笔给每个幼儿，让他们在纸上画出一个健康的午餐盒，并写下盒子里的食物。
- 引导幼儿选择健康的食物，如蔬菜、水果、肉类等，并提醒他们合理搭配各种食物。
6. 结束活动- 鼓励幼儿互相展示自己的午餐盒，并互相欣赏和称赞。
- 引导幼儿总结今天学到的内容，如何选择健康的食物和饮品。
教案延伸活动：1. 家长互动：向家长介绍本次健康教育活动的内容，让家长参与幼儿健康饮食的养成。
2. 实地考察：组织幼儿到附近的超市或农贸市场，让他们观察和了解各种食物的来源和种类。
3. 游戏角色扮演：组织幼儿分角色扮演《熊来啦》故事中的人物，通过角色扮演加深对故事内容的理解。
教学反思：通过故事教学的方式，幼儿更容易接受和理解教育的内容。
幼儿园大班体育教案《熊来啦》
幼儿园大班体育教案《熊来啦》教案概述本教案以《熊来啦》为主题，结合幼儿园大班运动能力的特点，设计了一系列体育活动，旨在全面提高幼儿的体育素养、促进幼儿身心健康发展。
学习目标1.了解熊的习性和生活习惯，增强幼儿的自然观察能力和语言表达能力；2.感受体育运动的快乐，增强幼儿的协作意识和互动能力；3.锻炼幼儿的动作协调性、平衡能力和反应能力，提高幼儿的体育素养。
教学内容活动1：猫捉老鼠1.游戏目的：锻炼幼儿的协作意识和反应能力；2.游戏规则：选择2-3名幼儿分别扮演“猫”和“老鼠”，其余幼儿为“观察员”。
老鼠在教室里乱窜，“猫”必须尽快捉到老鼠，老鼠被捉到后改成帮助“猫”捉别的老鼠，一直持续下去，直到所有老鼠都被捉到。
观察员可以帮助“猫”捉老鼠，也可以帮助老鼠除身，但不可碰到“猫”或“老鼠”。
活动2：奔跑比赛1.游戏目的：锻炼幼儿的运动能力和反应能力；2.游戏规则：设有起点和终点，幼儿在起点排成一排，听到口令“熊来啦”，立即奔跑到终点，比赛时间记录谁最先抵达终点，谁用时最短。
活动3：动物走1.游戏目的：锻炼幼儿的动作协调性和平衡感；2.游戏规则：选择几只动物，如熊、青蛙、马、慢慢的老鼠等，教师示范并告诉幼儿如何模仿动物的步态、动作和声音。
先由教师带领幼儿模仿，然后让幼儿自由地模仿，比赛哪组幼儿模仿得最像。
活动4：球拍接力1.游戏目的：锻炼幼儿的协作意识和反应能力；2.游戏规则：幼儿分成小组，每组人数不少于5人，队员手中拿着一个球拍，第一名队员坐在地上轻轻将球拍扔给第二名队员，第二名队员接到球拍后，则跑向终点。
比赛哪个小组先把球拍从起点传至终点，则胜利。
总结通过《熊来啦》这个主题体育活动的实施，幼儿们在游戏中感受到身心愉悦，同时也有效地锻炼了协作能力、运动能力和反应能力，提高了幼儿的体育素养。
同时，与动物有关的教育在幼儿身上具有尤为重要的作用，可以培养幼儿的爱心和自然观察能力。
幼儿园大班数学练习题_幼儿园大班健康教案：熊来啦
幼儿园大班数学练习题_幼儿园大班健康教案：熊来啦 幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。以下是本站小编整理的幼儿园大班健康教案：熊来啦，欢迎参考，更多详细内容请点击本站查看。
活动目标： 1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。 2.儿童通过游戏发展抑制行为的能力，并训练反应的敏感性。 3、幼儿能按游戏规则进行游戏。 活动准备：“熊”头饰，圈出儿童活动范围和“熊屋” 活动过程： 1.进口活动。 教师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你?” 孩子们讨论并提出意见。 2、设置情境，观察讨论熊的习性。 （1） 让另一位老师装扮成熊，然后听到主班的老师说：“哦！看，我们班上有一只大熊！刚才你试试看，它会不会吃掉你！”刚刚出现。
幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。 老师让没有被抓到的孩子们介绍他们自己的方法：不动，不发声，等等。 (2)教师引导幼儿了解熊的习性： “熊”介绍了他的特点：“人们叫我“黑盲”。是的，我的眼睛不好，但我的耳朵很聪明！我能听到一点声音。”
教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。
3.学习童谣“熊来了”。 (1)教师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听?”
（2） 老师们读儿歌，孩子们以小组和男女的形式学习儿歌。 4、第二次游戏。 老师：“如果熊再来，我们会害怕吗？我们会读童谣，同时使用童谣中的方法，这样我们就不会被熊抓住了！”
教师：“哎呀!熊来啦!” 当熊出现时，老师和孩子一起读童谣和玩游戏。 5、商定游戏玩法和规则。 与孩子们讨论“熊不来时我们该怎么办？”“熊什么时候出来？”“你什么时候读童谣？”“它什么时候停止移动”“游戏什么时候结束？”“熊的家在哪里？”等等
教师总结幼儿的讨论结果。 6.孩子们像熊一样玩耍。 (1)请一位 孩子们像熊一样玩耍。 (2)请若干幼儿扮熊进行游戏。 7.老师总结、评价和表扬按照规则玩耍的孩子。 8、幼儿“熊走”进教室。 附件：童谣《熊来了》 熊来啦!熊来啦!闻闻你来闻闻他。 不要动，不要笑，不要说话，不要被熊抓住。 教案设计频道小编推荐：幼儿园大班教案|幼儿园大班教学计划
《熊来啦》大班体育教案
《熊来啦》大班体育教案一、教学目标1.培养幼儿的团队合作意识，提高身体协调性和灵活性。
2.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强克服困难的勇气。
3.通过游戏活动，让幼儿体验体育活动的乐趣，提高参与体育活动的积极性。
二、教学内容1.游戏活动：《熊来啦》2.肢体运动：模仿熊的动作，锻炼幼儿的肌肉和协调能力。
三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿在游戏中学会团队合作，提高身体协调性。
2.教学难点：引导幼儿在游戏中克服困难，培养勇敢、自信的品质。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如慢跑、伸展运动等。
（2）教师引导幼儿模仿熊的动作，如熊走、熊爬等，锻炼幼儿的肌肉和协调能力。
2.游戏活动（1）教师介绍游戏规则：将幼儿分成若干小组，每组为一个家庭，每个家庭要共同完成一系列任务，躲避“熊”的追捕。
（2）教师扮演“熊”，在游戏中追逐幼儿，幼儿要迅速找到“家”（安全区域），否则被“熊”抓到。
（3）游戏过程中，教师观察幼儿的表现，适时给予鼓励和指导。
3.任务环节（1）教师设置一系列任务，如穿越障碍物、搬运物品等，要求幼儿在规定时间内完成。
（2）幼儿在完成任务的过程中，要学会合作、沟通，共同克服困难。
4.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
（2）教师与幼儿一起回顾游戏过程，分享自己的感受和收获。
五、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的团队合作意识、身体协调性和灵活性。
2.关注幼儿在游戏中的情绪变化，评价幼儿的勇敢、自信品质。
3.通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评价幼儿的进步和成长。
六、教学建议1.在游戏过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，让每个幼儿都能积极参与游戏。
2.针对不同幼儿的发展水平，教师可以适当调整游戏难度，让每个幼儿都能在游戏中得到锻炼和成长。
3.加强家园合作，让家长了解幼儿在园的体育活动，共同关注幼儿的身心发展。
七、教学反思1.部分幼儿在游戏中过于紧张，导致动作不协调，需要教师在旁边给予鼓励和指导。
幼儿园大班体育活动教案《熊来啦》
幼儿园大班体育活动教案《熊来啦》一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解熊的生活习性和特点，提高对动物的认知能力。
2. 技能目标：通过模仿熊的动作，培养幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作精神。
二、活动准备：1. 教学材料：熊的图片、视频、音乐等。
2. 活动场地：宽敞的户外场地或室内活动室。
3. 安全措施：确保活动场地安全，避免幼儿受伤。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
1.2 幼儿自由活动，充分活动身体。
2. 教学导入（5分钟）：2.1 教师展示熊的图片和视频，让幼儿了解熊的生活习性和特点。
2.2 教师讲解熊的动作要领，如熊走路、熊爬树等。
3. 实践操作（10分钟）：3.1 教师播放熊的音乐，幼儿模仿熊的动作，如熊走路、熊爬树等。
3.2 教师组织幼儿进行团队游戏，如熊抓鱼、熊救火等，培养幼儿的团队协作精神。
4. 总结环节（5分钟）：4.1 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
4.2 教师对本次活动进行小结，强调熊的动作要领和团队协作的重要性。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起模仿熊的动作，录制视频，分享到班级群。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置熊的主题墙饰，引导幼儿观察、讨论。
五、教学反思：1. 教师在活动过程中是否关注到每个幼儿的需求，给予个别指导。
2. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否具有趣味性。
3. 活动组织是否合理，时间安排是否恰当。
4. 幼儿在活动中的表现，是否达到预期目标。
5. 针对本次活动，提出改进措施，以便更好地开展后续教学。
六、活动目标：1. 认知目标：通过观察和体验，让幼儿了解熊的生态环境和它们在生态系统中的作用。
2. 技能目标：通过模仿和角色扮演，培养幼儿的表现力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的敬畏之心，增强环保意识。
七、活动准备：1. 教学材料：熊的图片、视频、生态环境资料、熊的道具（如熊头饰等）。
大班体育课教案《熊来啦》含反思
1. 认知目标：让幼儿了解熊的生活习性和特点，提高对动物的认知能力。
2. 技能目标：培养幼儿跑、跳、躲、闪等基本运动能力，提高身体协调性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、机智的品质，增强团队协作意识。
二、教学内容1. 熊的生活习性和特点介绍2. 体育游戏《熊来啦》三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解熊的生活习性和特点，参与体育游戏。
2. 教学难点：培养幼儿在游戏中运用跑、跳、躲、闪等基本运动能力。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，提醒幼儿注意活动中的安全。
2. 教学导入（5分钟）教师通过图片、视频等形式向幼儿介绍熊的生活习性和特点，引发幼儿的兴趣。
3. 体育游戏《熊来啦》（10分钟）教师讲解游戏规则，组织幼儿进行游戏。
在游戏中，教师指导幼儿运用跑、跳、躲、闪等基本运动能力，注意安全。
4. 总结与反思（5分钟）教师带领幼儿回顾游戏过程，让幼儿分享自己的收获和感受，总结经验，提高安全意识。
1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对体育技能的掌握程度。
2. 搜集幼儿在游戏中的照片或视频，分析幼儿的动作准确性、协调性等方面。
3. 关注幼儿在游戏过程中的情感态度，评价幼儿的勇敢、机智等品质。
六、教学准备1. 教学图片、视频等资料关于熊的生活习性和特点。
2. 体育器材：篮球、跳绳、呼啦圈等。
3. 安全提示标志和急救包。
七、教学方法1. 直观演示法：通过图片、视频等形式直观展示熊的生活习性和特点。
2. 游戏法：通过体育游戏《熊来啦》激发幼儿的兴趣，培养幼儿的运动能力。
3. 情景教学法：创设情境，让幼儿在实际操作中学会运用基本运动能力。
八、教学步骤1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，提醒幼儿注意活动中的安全。
2. 教学导入（5分钟）教师通过图片、视频等形式向幼儿介绍熊的生活习性和特点，引发幼儿的兴趣。
3. 体育游戏《熊来啦》（10分钟）教师讲解游戏规则，组织幼儿进行游戏。
大班健康活动教案《熊来啦》
大班健康活动教案《熊来啦》教案标题：大班健康活动教案《熊来啦》一、教案目标：1. 让幼儿了解和认识熊进食、生活等基本特征；2. 培养幼儿的观察能力和动手能力；3. 提高幼儿的合作意识和团队精神；4. 培养幼儿的良好卫生习惯。
二、教学内容：1. 熊的基本特征介绍；2. 熊类生活的幸福；3. 熊类不良生活习惯；4. 熊类的身体构造；5. 熊类的基本食物介绍；6. 整理熊类生活的卫生习惯。
三、教学准备：1. 熊类的图片、绘本等；2. 幼儿可参与的手工材料。
四、教学过程：课前准备：1. 将熊类的图片、绘本准备好；2. 准备手工材料：纸板、颜料、画笔等。
第一课时：熊类的生活1. 讲故事引入：给幼儿讲一个关于熊的故事，激发幼儿的兴趣。
2. 展示图片、绘本：老师向幼儿展示熊类的图片、绘本，引导幼儿观察。
3. 问答交流：老师与幼儿进行简短的问答交流，了解幼儿对熊的基本了解。
第二课时：熊类的身体构造1. 展示图片、绘本：老师向幼儿展示熊类的身体构造的图片、绘本，引导幼儿观察。
2. 提问引导：老师提问，引导幼儿思考熊类如何利用身体来捕食、生活等。
3. 制作手工：幼儿使用纸板、颜料、画笔等材料制作一个熊的模型，加深对熊类身体构造的理解。
第三课时：熊类基本食物的介绍1. 展示图片、绘本：老师向幼儿展示熊类的基本食物的图片、绘本。
2. 提问引导：老师提问，引导幼儿思考熊类的基本食物是什么，以及熊类如何寻找食物。
3. 游戏活动：老师组织幼儿进行寻找食物的游戏，让幼儿感受熊类寻找食物的过程。
第四课时：熊类的生活习惯1. 展示图片、绘本：老师向幼儿展示熊类的生活习惯的图片、绘本。
2. 提问引导：老师提问，引导幼儿思考熊类有哪些好的生活习惯。
3. 游戏活动：老师组织幼儿进行模仿熊类生活习惯的游戏，培养幼儿的良好生活习惯。
五、教学反思：通过本教案的教学，幼儿了解并认识了熊的基本特征、生活习惯以及基本食物。
同时，通过手工制作和游戏活动，培养了幼儿的观察能力、动手能力、合作意识和团队精神。
大班健康活动教案《熊来啦》
大班健康活动教案《熊来啦》幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。
以下是小编整理的大班健康活动教案《熊来啦》，欢迎参考，更多详细内容请点击查看。
活动目标：1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。
2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。
3、幼儿能按游戏规则进行游戏。
活动准备：“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家”活动过程：1、导入活动。
教师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你?”幼儿讨论提出意见。
2、设置情境，观察讨论熊的习性。
(1)请另一位老师扮成熊，听到主班老师说“哎呀!瞧，我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你!”就出现。
幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。
教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。
(2)教师引导幼儿了解熊的习性：“熊”介绍自己的特点：“人们都叫我‘黑瞎子’，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!“教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。
3、学习儿歌《熊来啦》。
(1)教师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听?”(2)教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。
4、第二次游戏。
教师：“如果熊再来，我们怕不怕?我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了!”教师：“哎呀!熊来啦!”熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。
5、商定游戏玩法和规则。
和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么?”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌?”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束?”“熊的家在哪里?”等问题。
教师总结幼儿的讨论结果。
6、幼儿扮熊进行游戏。
(1)请一位幼儿扮熊进行游戏。
(2)请若干幼儿扮熊进行游戏。
7、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。
8、幼儿“熊走”进教室。
附：儿歌《熊来啦》熊来啦!熊来啦!闻闻你来闻闻他。
大班健康教案《熊来啦》
大班健康教案《熊来啦》本教案适用于大班幼儿园的健康教育课程，教材为儿童文学经典《熊来啦》。
通过讲故事、活动游戏等方式，引导幼儿了解生命健康意识，养成健康的生活习惯。
一、教学目标知识目标1.了解生命的意义和来之不易，重视生命的珍贵。
2.了解身体的不同部位、作用和保护方法。
3.掌握良好的饮食习惯和卫生习惯。
能力目标1.听懂故事内容，理解故事中的道理和寓意，表达自己的观点。
2.通过活动游戏，锻炼大肌肉协调能力和团队合作意识。
3.学会自我保护措施，增强自我保护能力。
情感目标1.培养爱护生命、珍惜生命的意识，关心和帮助他人。
2.培养良好的饮食习惯、卫生习惯和身体意识，关注自己的健康。
3.增强自信心和勇气，学会面对困难和挑战。
二、教学内容故事情节《熊来啦》是一篇经典的儿童文学作品，讲述了两只小熊不顾母亲的劝阻，冒险出门玩耍，却遭到了暴风雨的袭击，最终被大熊救下的故事。
通过这个故事，引导幼儿认识生命的可贵，学会保护自己和他人。
活动游戏1.大熊模仿游戏：老师角色扮演大熊，幼儿围成一个圆圈，老师模仿大熊的动作和声音，幼儿模仿牙齿警告声和站立的姿势，增强幼儿的观察能力和动手能力。
2.生命好朋友问答游戏：以《熊来啦》故事为背景，出示故事中各个部位的图片，让幼儿辨认出是哪个动物的身体部位，再介绍这个部位的作用和保护方法。
3.保护伞游戏：老师将一把伞举过头顶，幼儿围在伞下，通过唱歌、跳舞等方式团结一致，保护大家不受雨淋，增强幼儿合作和自我保护能力。
讲解说明1.安全常识：通过PPT讲解交通安全、烟火安全、食品安全等基本安全常识，引导幼儿形成安全意识和正确的安全行为习惯。
2.饮食健康：通过夹菜、串饼干等活动方式，让幼儿了解蔬菜水果、肉类、蛋类、豆类等各种食物的营养成分和健康作用，培养幼儿良好的饮食习惯。
3.卫生习惯：通过洗手、刷牙、理发等日常生活场景，引导幼儿认识卫生的重要性，养成良好的个人卫生习惯。
三、教学步骤第一部分：引入1.播放《熊来啦》的动画片，让幼儿了解故事情节。
大班优秀体育活动教案《熊来啦》（2篇）
大班优秀体育活动教案《熊来啦》熊来啦大班优秀体育活动教案一、教学目标:1. 培养幼儿对熊的认识，并了解熊的特点和生活习性。
2. 培养幼儿的团队合作精神和心理素质。
3. 培养幼儿的基本运动能力和身体协调能力。
二、教学内容:1. 熊的认识及生活习性。
2. 联队游戏《熊来啦》。
三、教学准备:1. 熊的图片、玩具或模型。
2. 带有熊形象的游戏布置。
3. 一张大型的场地图纸。
四、教学过程:步骤一: 导入1. 导入熊的相关知识，问幼儿们是否听说过熊。
2. 准备熊的图片、玩具或模型展示给幼儿，引导幼儿观察、描述熊的特点。
步骤二: 介绍熊的生活习性1. 让幼儿们回忆一下前面的内容，询问熊的生活习性。
2. 导入熊的生活习性，介绍熊在森林中生活的习性，如爬树、寻找食物等。
步骤三: 游戏准备1. 在教室或操场上准备一张大型的场地图纸。
2. 根据图纸，在地上画出一个迷宫，迷宫中设有几个障碍物。
3. 在迷宫中设置一个\大班优秀体育活动教案《熊来啦》（二）教案名称：玩沙包教学目标：1. 引导幼儿掌握沙包投掷的基本动作，培养幼儿的手眼协调能力。
2. 培养幼儿的团队合作能力，通过合作游戏让幼儿体验团队力量的重要性。
3. 通过体育活动，提高幼儿的身体素质，培养幼儿积极参与体育活动的意识。
教学准备：1. 沙包（根据班级人数准备足够的沙包）2. 洞洞板或绳子教学过程：引入活动：1. 与幼儿进行简单的沟通，询问他们对沙包的了解和玩法。
2. 在沙包投掷前进行热身活动，进行一些简单的拉伸动作。
活动一：个人投掷练习1. 将幼儿分成小组，每个小组分发一定数量的沙包。
2. 标出投掷点，并让幼儿站在指定位置，进行投掷练习。
3. 教导幼儿投掷沙包的正确姿势：双手持沙包，手臂向后抬起，蓄势待发，大臂扩展，并快速向前用力抛出沙包。
活动二：团队合作游戏1. 在场地上规划出一个大圆圈，圆圈的中间放置一个洞洞板或用绳子固定一个目标。
2. 将幼儿分成若干个小组，每个小组站在场地的不同位置。
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幼儿园大班健康教案：《熊来啦》
设计意图：
在大班阶段，幼儿应适当约束自己的行为，做好上小学的准备。《纲要》中
提出：“教育活动的内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点，注重综合性、
趣味性，寓教育于生活、游戏之中。”由于幼儿的年龄特点的限制，通过直接的
练习，生硬的说教不一定能让幼儿愿意或能够抑制自己的行为。而通过游戏的方
式进行练习，幼儿愿意接受并且能主动地抑制自己的行为。
我设计的这个活动是受到一个经典的体育游戏的启发对其加以修改而成。游
戏的名字叫《熊和小孩》，为了提高幼儿的兴趣，我为游戏编了一首简短的儿歌
《熊来啦》，将规则反映在了儿歌中，帮助幼儿掌握游戏规则。同时我发现大班
幼儿的求知欲很强，所以这个游戏中也插入熊的习性方面的内容。
另外，其实很多幼儿早就会玩《木头人》的游戏，这两个游戏的玩法很相似，
然而游戏换一首儿歌体现，会带给幼儿新鲜感。
我设计了让幼儿自己商定游戏规则的环节，这样幼儿在活动中能主动学习，
并且按自己的想法玩游戏，能提高幼儿的积极性，并体验成功感。
活动名称：
体育游戏《熊来啦》
活动目标：
1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。
2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。
3、幼儿能按游戏规则进行游戏。
活动准备：
“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家”
活动过程：
1、导入活动。
教师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？”
幼儿讨论提出意见。
2、设置情境，观察讨论熊的习性。
（1）请另一位老师扮成熊，听到主班老师说“哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！
你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你！”就出现。
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幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。
教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。
（2）教师引导幼儿了解熊的习性：
“熊”介绍自己的特点：“人们都叫我‘黑瞎子’，没错，我的眼睛不好，但是我
的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！“
教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就
不会被熊吃了。
3、学习儿歌《熊来啦》。
（1）教师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不
想听听？”
（2）教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。
4、第二次游戏。
教师：“如果熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方
法，就不会被熊抓走了！”
教师：“哎呀！熊来啦！”
熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。
5、商定游戏玩法和规则。
和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么？”“熊什么时候出来?”“什么时
候念儿歌？”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束？”“熊的家在哪里？”等问题。
教师总结幼儿的讨论结果。
6、幼儿扮熊进行游戏。
（1）请一位幼儿扮熊进行游戏。
（2）请若干幼儿扮熊进行游戏。
7、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。
8、幼儿“熊走”进教室。
附：儿歌《熊来啦》
熊来啦！熊来啦！闻闻你来闻闻他。
别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。