部编版三年级上学期语文第25课《掌声》同步练习A卷
三年级语文上 第八单元25课《掌声》课内阅读四篇 含答案 部编版
第八单元25课《掌声》课内阅读四篇（一）英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。
在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。
在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。
她的普通话说得很好，声音也十分动听。
故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。
英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
（1）“骤”用部首查字法应先查________部，再查________画。
在字典中有两个意思：①奔跑；②突然。
在“骤然”中应该选择第________个意思。
（2）我会按要求写近义词、反义词。
近义词：持久——________ 渐渐——________反义词：镇定——________ 动听——________（3）联系课文内容，从画线句子中可以看出英子________的心情，我是从“犹豫”“________”“________”等词语中感受到的。
（4）文中两次写到同学们的掌声，第一次掌声在________时响起；第二次掌声在________以后响起。
通过这两次掌声，我们可以体会到________。
(二)掌声(节选)从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。
她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。
几年以后，我们上了不同的中学。
英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。
大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。
”1．结合上下文理解词语。
“歧视”的意思是：___________，“同学们并没有歧视我”指的是_________________________________________。
2．文段中哪句话具体表现了“英子就像变了一个人似的”？请把相应的句子画上“____”。
英子为什么永远不会忘记那掌声？请把相应的句子画上“”。
(最新部编版)三年级语文上册类文阅读附答案-25掌声
类文阅读-25 掌声美丽的吻几年前，在西雅图残疾人运动会上，9名参赛者全部是身体或者智力方面有缺陷的孩子。
他们整齐地排在百米速跑的起跑线上。
接着枪声一响，所有的人都跑了起来。
确切地讲他们并不是速跑，可是他们都满心欢喜地要跑完全程并争取获胜。
突然，一个男孩子在跑道上跌倒了，他坚强地爬起来，再次跌倒，他又坚强地爬起来……连续好几次，男孩终于哭了。
其他8个孩子听到男孩的哭声，放慢速度停下来，然后转身回跑，无一例外。
这时，一个患有“恐低综合症”的女孩弯下腰，在那个男孩的脸上轻轻吻了一下说：“这会让你好些的。
”然后，9个孩子手挽着手走向终点。
体育馆的所有观众都站起来，掌声和欢呼声一浪高过一浪，持续了将近10分钟。
（选自《感动青少年心灵的感悟故事》安徽人民出版社）1.联系上下文解释下列词语。
满心欢喜：无一例外：2.读文中的画线句子，可以体会到（）A.男孩子怎么都爬不起来，他太脆弱了。
B.男孩子尝试了很多次，可是他太爱哭了。
C.爬起又摔倒的情况发生了很多次，对男孩子的打击很大。
3.男孩子跌倒后，其他孩子是怎么做的？用“”在文中画出来。
4.观众为什么会站起来为孩子们鼓掌？请写出你的理解。
【参考答案】1.心中充满欢喜的情绪意愿。
都是这样，没有其他特殊的。
2.C3.其他8个孩子听到男孩的哭声，放慢速度停下来，然后转身回跑，无一例外。
这时，一个患有“恐低综合症”的女孩弯下腰，在那个男孩的脸上轻轻吻了一下说：“这会让你好些的。
”4.因为9个孩子手挽着手走向终点，观众们被他们的善良、友爱、团结感动了，所以会站起来为孩子们鼓掌。
一双暖和的脚圣诞节的时候，凯瑟琳得到了一身漂亮的衣服，包括一个可爱的帽子和与之配套的鞋还有袜子。
新衣服穿在身上，好像整个人都变新了。
她蹦蹦跳跳地走在大街上，感觉所有的人都在看她，这种感觉真的是太好了。
天气很冷，商店窗户上的冰花更增添了节日的气氛。
她注意到商店外面蜷（quán）缩着的一个老妇人，她身穿旧式印花洋装，褪色的黄毛衣，一双褴褛（lán lǚ）的黑鞋，但是没有穿袜子。
人教版语文三年级上册第八组第29课《掌声》同步练习小学语文-有答案-
人教版语文三年级上册第八组第29课《掌声》同步练习填空题)1. 看拼音写汉字2. 我是拼音小能手3. 小小书法家（看拼音，写汉字）4. 给划线字选择正确的读音。
①她得过小儿麻痹症，腿脚________（lào luò）________下了残疾。
②老师是刚________（diào tiáo）________来的。
③她和同学们一起游戏，还让同学们________（jiāo jiào）________她游戏。
5. 多音字组词落：lào________、luò________、là________调：diào________、tiáo________6. 写出近义词骤然—________ 热烈—________ 镇定—________慢吞吞—________ 文静—________ 情绪—________7. 写出反义词忧郁—________ 犹豫—________持久—________ 镇定—________资________、姿________投________、设________历________、励________9. 填上合适的词语________的姿势________的掌声________的眼神________的声音________的鼓励________的微笑10. 给句中加横线字注音。
①小英因________________生病，一条腿________________下了残疾。
②新________________来的老师不________________解情况。
③教导________________正在________________理这个问题。
11. 照样子，写词语①默默地：________________________②慢吞吞：________________________③一摇一晃：________________________12. 加偏旁再组词原 --________、________ 者 --________、________次 --________、________ 太 --________、________13. 我会根据意思写出词语①不慌张________②忧伤，愁闷________③不平等的看待，看不起________④保持长久________⑤拿不定主意________14. 选出括号中不正确的词语。
部编版小学三年级语文上册第八单元每课课后作业及答案(含七套题)
部编版小学三年级语文上册第八单元第24课《司马光》课后作业及答案一、看拼音，写词语。
sī jī（） tínɡ yuàn（） dēnɡ shān（）diēluò（） fànɡ qì（） zhǔ chí（）二、判断，对的打“√”，错的打“×”。
1.“足跌没水中”中的“没”应读“méi”。
（）2.“众皆弃去”中的“皆”是“全，都”的意思。
（）3.“群儿戏于庭”这句话中“群儿”的意思是儿子们。
（）三、选择。
1.下列句子中，停顿错误的是（）。
A.群儿/戏于庭B.足/跌没水中C.众皆弃/去D.光/持石/击瓮/破之2.“足跌没水中”的意思是（）。
A.把脚伸进了水里。
B.脚上的鞋子掉进水里不见了。
C.站在水里，水没过了脚。
D.失足掉进了水里。
四、课内阅读。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。
众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
1.“庭”的意思是_________，“群儿戏于庭”说明了孩子们游戏的__________。
2.“瓮”的意思是（）。
A.盛物的陶器，口小肚大B.水桶3.一儿登瓮的结果是“____________________”。
（用原句回答）4.“光持石击瓮破之”中“光”指的是________，“之”在这里指的是________。
这种做法的结果是“________________”。
（用原句回答）5.我们应该向司马光学习什么？___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 五、根据课文内容排序，把序号填在括号里。
（）大家全都跑开了。
（）一群孩子在庭院中玩耍。
（）司马光拿起石头打破瓮。
（）一个孩子爬上装水的瓮，失足掉进了水里。
（）水流了出来，孩子得救了。
部编版新版三年级上册语文第25课《掌声》
重难点解析
重难点3
我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。
如果你是小英，你会对大家说些什么呢？你觉得掌声是什么？请按照以下格式写一写。掌声是钥匙，打开勇气的大门。课下作业
词语听写
学完课文，一起来听写吧。点我，点我！
谢谢您的观看和支持
单击添加文本具体内容简明扼要地阐述你的观点
单击此处添加副标题
从英子的信中，你读懂了什么呢？
从“永远”这个词中我读懂了这两次掌声影响着英子的整个一生；这两次掌声，增强了英子和同学之间的相互信任和友谊；两次掌声，就是同学们给英子的爱。
添加标题
运用：
添加标题
运用对比时要注意通过对比，要让读者明显感受到相反或相对的两个事物间的区别。
添加标题
含义：
添加标题
对比就是把两种不同事物或者同一事物的两个不同方面并举出来，相互比较。本文将变化前的英子和变化后的英子进行了对比，突出了鼓励和关爱的力量。
2.照样子把句子写具体。
1.在括号里填上合适的词语。
例：她鞠了一躬。她向大家深深地鞠了一躬。小英走上了讲台。。
（ ）的姿势 （ ）的掌声（ ）的眼神 （ ）的声音（ ）的鼓励 （ ）的微笑
课堂演练
3.联系课文分析，同学们想通过掌声对英子说些什么？第一次掌声，同学们想对英子说：你终于克服了自己的懦弱，你真勇敢，你一定行，我们大家都相信你……第二次掌声，同学们想对英子说：你讲得太精彩了，你终于成功了，你是一个敢于挑战自己的人……
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第 1 页 共 8 页
部编版三年级上学期语文第25课《掌声》同步练习A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、 基础运用 (共12题；共55分)
1. （3分） 给加横线的字注音
残疾________ 热烈________ 骤然________
2. （3分） 写近义词
平息________ 热烈________ 交谈________
3. （8分） 形近字组词
原________、愿________
资________、姿________
投________、设________
历________、励________
4. （3分） 按要求填空。
“轮”字按部首查字法先查________部，再查________画。能组成词语________。
5. （10分） 查字典填空。
（1） “持”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节
________，组词 ________ 。
（2） “视”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节
________，组词________ 。
6. （8分） 给多音字组词。
第 2 页 共 8 页
似 sì________ shì________
间 jiān________ jiàn________
剥 bō________ bāo________
和 hé________ hè________
7. （3分） 给划线字选择正确的读音。
①她得过小儿麻痹症，腿脚落（lào luò）________下了残疾。
②老师是刚调（diào tiáo）________来的。
③她和同学们一起游戏，还让同学们教（jiāo jiào）________她游戏。
8. （3分） 判断下列句子中表现了英子怎样的心情，将相应的词语序号写进横线上。
A．自信、感激 B．忧郁、自卑 C．紧张、自卑
①因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。________
②英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。
________
③英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。________
9. （1分） 读课文《父亲的菜园》联系句意，解释带点字的意思。
所谓路，就是用一块块两尺见方的石板接连起来的阶梯。
见方：________。
10. （4分） 按照意思，写出词语。
①各种鸟兽的总称。________
②形容非常真实。________
③震动了天地。本文指大山崩裂的响声巨大。________
④珠玉宝石的总称。________
第 3 页 共 8 页
11. （8分） 用“心”组适当的词填在括号里
①我们青少年应该向社会献一片________，对自己的父母应有________，对朋友要________，学习上要有
________。
②我们在上学路要________，对陌生人要有________，别让父母为我们________，取得进步要________。
12. （1分） 按课文《掌声》回答问题。
读第七自然段，说说你对掌声的理解。
________。
二、 阅读理解 (共2题；共27分)
13. （15分） 阅读下文，回答问题
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流
了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。
故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
（1） 写出下面词语的反义词。
犹豫——________ 镇定——________
（2） 同学们一共给英子鼓了________次掌。第一次掌声是为________而响起，第二次是为________而再次响
起。
（3） 英子为什么犹豫？又为什么流泪？
（4） 同学们前后两次掌声分别表达了什么？
14. （12分） 阅读课文片段，回答问题。
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“象这么大，到底有多重呢？”
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了
大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水
第 4 页 共 8 页
面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头，
石头有多重，大象就有多重。”
（1） 照样子写词语
例：又高又大 ________、________、________、
例：直摇头 ________、________、________、
（2） 先体会两个句子有什么不同？再用多出的字写句子。
①曹操的儿子曹冲七岁。
曹操的儿子曹冲才七岁。
第二句比第一句多了一个________字，强调曹冲年纪________。
仿写：________
②象这么大，有多重呢？
象这么大，到底有多重呢？
第二句比第一句多了一个________词，突出了________。
仿写：________
第 5 页 共 8 页
参考答案
一、 基础运用 (共12题；共55分)
1-1、
2-1、
3-1、
第 6 页 共 8 页
4-1、
5-1、
5-2、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
第 7 页 共 8 页
10-1、
11-1、
12-1、
二、 阅读理解 (共2题；共27分)
13-1、
13-2、
13-3、
第 8 页 共 8 页
13-4、
14-1、
14-2、