体育基础常识：1正确的身体姿势2游戏：老鹰捉小鸡
体育老鹰捉小鸡教案
体育老鹰捉小鸡教案教案名称：体育游戏-老鹰捉小鸡教学目标：1.通过游戏激发学生对体育运动的兴趣，提高学生的整体身体素质；2.培养学生的团队合作能力，加强沟通与合作意识；3.提高学生的反应速度和灵敏度。
教学内容：体育游戏-老鹰捉小鸡教学时间：40分钟教学准备：1.准备一张场地图，标明安全区域和游戏区域；2.准备一个音乐播放器，准备适合游戏的背景音乐；3.准备小鸡卡片或者球等游戏器材。
教学步骤：引入活动：1.让学生围成一个大圈，与他们分享一则关于老鹰捉小鸡的有趣故事，激发学生对游戏的兴趣。
规则说明：2.向学生简单介绍游戏规则：老鹰是追逐小鸡的，小鸡要躲避老鹰的追捕；3.将场地划分为游戏区和安全区，安全区为学生可以躲避的地方；4.在安全区内，老鹰无法捉到小鸡，小鸡可以停下来休息或者重新出发；5.游戏开始时，老师播放音乐，学生开始活动，老鹰追求小鸡，小鸡躲避老鹰的追捕；6.当老鹰捉到小鸡时，被捉到的学生成为老鹰的助手，帮助老鹰继续追捕其他小鸡；7.游戏结束后，老师向学生们回顾游戏过程，分享他们的体验和感受。
游戏变化：8.在游戏过程中，老师可以随时变换角色，和学生一起玩游戏；9.增加游戏难度，可增加老鹰和小鸡的数量，或者改变游戏区和安全区的位置；10.鼓励学生在游戏中展示合作与沟通，组成小团队，制定策略；游戏总结：11.游戏结束后，老师与学生们一起回顾游戏过程，分享他们的体验和感受；12.引导学生总结游戏过程中的团队合作，沟通与合作意识的重要性；13.引导学生总结游戏中的优点和不足，一起讨论如何改进。
拓展活动：14.鼓励学生设计新的游戏变种，比如改变游戏角色、增加障碍物等。
教学评估：1.观察学生在游戏中的参与度和积极性；2.观察学生的合作与沟通能力；3.与学生一起回顾游戏经验和总结。
教学延伸：根据学生的兴趣和水平，在后续的体育课程中可以引入更多的团队合作游戏，进一步培养学生的团队精神和协作能力。
小学体育与健康滚动与翻滚：前滚翻成坐撑老鹰捉小鸡教案
小学体育与健康滚动与翻滚：前滚翻成坐撑老鹰捉小鸡教案引言：体育与健康教育在小学阶段是非常重要的，通过体育与健康教育，学生可以学习到正确的体育运动技能，同时也有助于培养他们的协调性、灵活性和控制力等。
本文将介绍小学体育与健康教学中的滚动与翻滚技巧，并提供一个教案，帮助学生学习前滚翻成坐撑老鹰捉小鸡的动作。
1. 教学目标：- 了解前滚翻与坐撑老鹰捉小鸡的技巧和要领；- 掌握正确的动作姿势和控制方法；- 培养学生的协调性、灵活性和控制力。
2. 教学准备：- 教学场地：室内或室外空旷的地方；- 装备：体操垫或柔软的地板；- 工具：计时器。
3. 教学步骤：步骤一：准备活动（5分钟）- 引导学生做热身活动，如跑步、扭动身体等，以准备好身体；- 提醒学生动作时需要注意安全。
步骤二：前滚翻技巧介绍（10分钟）- 向学生简要介绍前滚翻的技巧和要领；- 示范正确的前滚翻动作，注重姿势和控制；- 强调学生应该避免头部着地，同时保持身体平衡。
步骤三：前滚翻练习（15分钟）- 将学生分成小组，每个小组派出一个学生进行前滚翻练习，其他学生观察和记录；- 提醒观察者注意学生的姿势是否正确，是否能够保持平衡；- 鼓励学生相互帮助和提示改进。
步骤四：坐撑老鹰捉小鸡技巧介绍（10分钟）- 向学生介绍坐撑老鹰捉小鸡的技巧和要领；- 示范正确的坐撑老鹰捉小鸡动作，注重姿势和控制；- 强调学生应该保持均衡和稳定。
步骤五：坐撑老鹰捉小鸡练习（15分钟）- 将学生分成小组，每个小组派出一个学生进行坐撑老鹰捉小鸡练习，其他学生观察和记录；- 提醒观察者注意学生的姿势是否正确，是否能够保持均衡；- 鼓励学生相互帮助和提示改进。
步骤六：前滚翻成坐撑老鹰捉小鸡（15分钟）- 将前滚翻和坐撑老鹰捉小鸡两个动作结合在一起；- 示范正确的前滚翻成坐撑老鹰捉小鸡的连续动作；- 鼓励学生按照示范进行实践，并记录自己的表现。
步骤七：总结与评价（10分钟）- 回顾学习到的前滚翻和坐撑老鹰捉小鸡的技巧和要领；- 通过学生的自我评价和观察者的评价，总结学生的表现和改进的地方；- 鼓励学生互相交流经验和帮助。
中学教育 - 体育游戏_老鹰抓小鸡优秀教案
教学目标 1 、 培养学生正确的身体姿势，进一步发展反应 、 灵敏和协调能力 2 、操练中能较快地与老师和同伴密切配合，体验到栠体活动的乐趣 教学内容 1 、 队列队形排队，解散 ， 栠合
2 、游戏．老鹰捉小鸡
教学重点教学难点 1 了解和学会栠队的要求 2 学生对新的队形的熟悉程度
设计思路 队列队形在二年级的教材中是较为重要的，起若承上启下作用 ， 学生基本已经有队列恣识栠 体主义意识也加强了很多，教师在这样的基础上再把细节和要领讲洁楚，学生就能很快接受， 因此在木节课中我们可以加强讲解和操练的结合，让学生有充分的时间巩周练习 。 低年级学 生喜爱听故享、 好表现、善千筷仿，喜欢在故李恬节里游戏玩耍，在解散栠合和报数的形式 中我设计了游戏，让学生有更多有趣的体验 。
教学流程 一恃泵导入
1 设登悄伴，分散练习 。
二队列队形练习 1录音旁白，引出课题 。 2． 查若地图，分组活动 。 3 教师指导，反复练习 。 4互帮互助，共同提窝 ． 5小结评价 。
三游戏：老鹰抓小鸡 教师导入悄节，学生分散做游戏 。
四整理放松 总结表扬鼓励 ，放松活动。
学前体育教案：老鹰抓小鸡游戏规则讲解
学前体育教案：老鹰抓小鸡游戏规则讲解学前儿童的体育教育是非常重要的，它可以促进儿童的身体发展和各种能力的形成，也可以使儿童在体验运动快乐的过程中学习不同的知识和技能。
老鹰抓小鸡游戏是一种经典的幼儿园体育游戏，它可以锻炼孩子们的大肌肉群、协调和反应能力。
以下是该游戏的规则讲解。
1.游戏准备在一块平整的操场上，标出一个中心区和一条分界线。
请安排某个成年人或老师充当“老鹰”，其他人则扮演“小鸡”。
2.游戏流程游戏开始时，所有“小鸡”都站在中心区，而“老鹰”则站在分界线上。
游戏开始后，“老鹰”会大喊“我是老鹰，我要抓小鸟”，然后开始追赶“小鸡”。
如果“老鹰”抓到了“小鸡”，那么这只“小鸡”就会成为下一轮的“老鹰”，并且“老鹰”也会再次返回到分界线上。
如果“小鸡”成功逃脱，那么它可以回到中心区，继续等待下一轮。
每一轮游戏的时间大约在1-2分钟之间，然后新的一轮就会开始。
一旦一名“小鸡”成为“老鹰”，他将穿上头饰来表示自己是新的“老鹰”。
3.游戏技巧在游戏中，为了避免“小鸡”被“老鹰”抓到，孩子们可以采用一些技巧，比如：-试图围绕“老鹰”而不是直接逃跑；-避免待在分界线附近，因为“老鹰”可以更容易地抓到你；-找到其他“小鸡”来组成群体以更好地躲避。
4. 游戏注意事项在游戏中，老师需要确保每位小朋友都有机会成为“老鹰”和“小鸡”，并且要根据孩子的身体条件和能力来适当调整游戏难度。
还要注意保持游戏的秩序和安全，确保孩子不会受伤或感到不适。
“老鹰抓小鸡”游戏是一种有趣又富有挑战性的游戏，在幼儿园体育教育中非常受欢迎。
通过这个游戏，孩子们可以发展根本重要运动技能，增强自己的躯体能力，同时还可以与他人合作、成为更有自信的人。
小班体育教案：老鹰捉小鸡—提高孩子反应速度的好方法
小班体育教案：老鹰捉小鸡—提高孩子反应速度的好方法体育运动不仅能够锻炼身体，还能够培养孩子的合作精神、竞争意识以及反应速度等多方面的素质。
而老鹰捉小鸡这个游戏在小班体育教学中经常被运用，这不仅因为其具有娱乐性和互动性，更因为它是一种很好的反应速度训练方法。
今天，我们就来了解一下这个有趣的小游戏。
一、游戏规则老鹰捉小鸡是一种追逐游戏，游戏的规则非常简单，老师会把全班的学生分成两组，一组是老鹰，另一组是小鸡。
老师会让小鸡们站在场地的一边，老鹰便会出现在场地另一边，它会一直向小鸡们的方向奔跑，并且在中途不停地拍手，要求小鸡们趁着拍的时候逃跑，老鹰就会追逐小鸡们，抓到后就会轮换角色。
这个游戏除了在室外跑步，室内也可以采用搬家具跑的形式，十分灵活。
二、游戏目的老鹰捉小鸡这个游戏不仅能够在孩子们的身体素质上得到提高，还能够培养孩子们的反应速度。
反应速度是指人对刺激物做出反应的速度，包括感知时的反应和执行时的反应。
而老鹰捉小鸡这个游戏就是基于感知反应这一要素，要求小鸡在老鹰拍手的时候快速做出反应，并且躲开老鹰的追逐。
这种游戏不仅能够增强孩子的手眼协调能力，还能提高孩子的反应速度，加强孩子对各种刺激的敏感性。
这些能力不仅能够帮助孩子更好地参与到体育活动中，还能够帮助孩子更好地适应社会环境。
三、游戏的注意事项老鹰捉小鸡这个游戏虽然简单，但是在教学过程中还需要注意以下几点：1、保持安全，不要让孩子们碰撞到或者跌倒。
教师要在安全的区域内进行游戏，并且要规范游戏规则。
2、提高游戏难度，逐渐提高反应速度的要求，增加小鸡们的动作难度，增加游戏的趣味性。
3、鼓励孩子们参与，让孩子们放心地享受游戏过程，培养孩子们的竞争意识和合作精神。
四、小结老鹰捉小鸡是一种非常适合小班体育教学的游戏，它不仅能够锻炼孩子们的身体素质，还能够培养孩子们的反应速度。
在游戏规则当中，老鹰会不停地拍手来刺激小鸡们的反应力和敏捷性，而小鸡们则需要利用这个短暂的时间逃脱老鹰的追逐。
老鹰捉小鸡教案【优秀9篇】
老鹰捉小鸡教案【优秀9篇】幼儿园小班体育游戏老鹰捉小鸡教案篇一设计意图：刚入园的小朋友，游戏的规则意识不强，如果要让他们按规则一板一眼的游戏会比较难，而且玩起来也不容易调动孩子的积极性，所以我觉得四散跑的游戏比较适合孩子，能调动孩子的积极性，让他们更加投入的游戏，能玩得更开心，因此，我选择了孩子们最熟悉最喜爱的民间游戏《老鹰捉小鸡》。
活动目标：1、学会传统的民间游戏《老鹰捉小鸡》，能与同伴共同游戏。
2、发展幼儿的灵敏度和反应能力，学会躲闪。
3、能遵守游戏的规则，培养对游戏活动的兴趣。
活动过程：游戏准备：老鹰、母鸡头饰各一个，小鸡头饰若干，三个“纸箱子房间”，若干条“长绳子栅栏”，面包机和碟片。
1、情景导入：老师出示母鸡小鸡头饰，让幼儿熟识小鸡，并且让幼儿一起学一学小鸡的叫声和动作。
2、老师说：“鸡宝宝们，今天的天气很好，妈妈带你们出去做游戏好不好？”3、老师布置好场地，让鸡宝宝以开火车的方式跟在鸡妈妈的后面，每个鸡宝宝拉着前面一位鸡宝宝的衣服，让“鸡宝宝小火车”连起来，最前面一位鸡宝宝拉着鸡妈妈的衣服。
4、另一位老师带着老鹰的头饰扮演老鹰，去捉小鸡，鸡妈妈双手抬起来，拦着老鹰，保护鸡宝宝们不受到伤害，后面的鸡宝宝要跟着鸡妈妈左右躲闪，以防被老鹰捉到。
四、活动延伸1、让幼儿适度玩游戏，最后让鸡妈妈带着鸡宝宝们一起回到安全的地方，做一做小鸡操。
2、为了平复幼儿运动后的呼吸和情绪，请幼儿做完操后坐在原地，静静的聆听一段舒缓的音乐。
五、评析游戏是幼儿童年生活不可或缺的一部分，《老鹰捉小鸡》是一个让孩子易学、易懂并十分感兴趣的民间体育游戏，它有助于幼儿在体能、感知、社会性等方面的发展，所以，作为幼儿教师，我们要给孩子丰富多彩的游戏，让幼儿身心健康的发展！小班户外游戏教案《老鹰捉小鸡》篇二设计意图：老鹰捉小鸡是幼儿非常喜欢的游戏活动之一，在游戏中幼儿一边做游戏，一边唱歌，幼儿获得了快乐和满足，也增进幼儿体质，锻炼了幼儿的反应能力。
体育教案老鹰捉小鸡(3篇)
第1篇课时：1课时年级：小学低年级教学目标：1. 通过游戏“老鹰捉小鸡”，让学生体验合作与竞争的乐趣，培养团队精神和协作能力。
2. 锻炼学生的奔跑、躲闪等基本运动技能，提高学生的灵活性和协调性。
3. 培养学生遵守规则、公平竞争的意识，增强学生的自信心和勇气。
教学重点：1. 学会正确的躲闪动作，提高身体灵活性。
2. 熟练掌握游戏规则，确保游戏顺利进行。
教学难点：1. 学会合理分配角色，确保游戏双方实力相当。
2. 在游戏中保持良好的团队协作，共同完成任务。
教学准备：1. 教学场地：宽敞的操场或室内场地。
2. 教学器材：小红旗若干、音响设备（用于播放游戏音乐）。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍游戏“老鹰捉小鸡”的起源和玩法，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们想不想体验一下这个有趣的游戏呢？二、基本技能讲解与示范1. 教师讲解游戏规则，包括老鹰、母鸡和小鸡的角色分配、游戏开始和结束的条件等。
2. 教师示范老鹰捉小鸡的基本动作，包括奔跑、躲闪、抓捕等。
三、分组练习1. 学生按照性别或身高进行分组，每组人数尽量保持一致。
2. 各组进行分组练习，熟悉游戏规则和基本动作。
四、游戏实施1. 播放游戏音乐，各小组按照规则开始游戏。
2. 教师巡回指导，观察学生游戏情况，及时纠正错误动作和规则执行不到位的地方。
3. 游戏过程中，鼓励学生相互协作，共同完成任务。
五、游戏总结1. 游戏结束后，教师组织学生进行游戏总结，让学生分享游戏过程中的感受和体会。
2. 教师点评学生在游戏中的表现，指出优点和不足，提出改进建议。
六、课后作业1. 请学生回家后与家人分享“老鹰捉小鸡”游戏，邀请家人一起体验。
2. 要求学生记录自己在游戏中的成长和收获，为下一次游戏做好准备。
教学评价：1. 观察学生在游戏中的表现，评估其遵守规则、公平竞争的意识。
2. 评价学生在游戏中的团队协作能力和运动技能掌握程度。
3. 关注学生在游戏过程中的情感体验，了解其成长和收获。
小学体育与健康老鹰抓小鸡及素质练习教案
小学体育与健康老鹰抓小鸡及素质练习教案小学体育与健康：老鹰抓小鸡及素质练习教案引言：小学体育与健康教育的目的是通过运动和锻炼促进学生身体素质的发展，提高他们的身体协调能力和身体机能水平。
作为教师，我们需要设计有趣而富有挑战性的活动，以吸引学生的兴趣并培养他们的身体素质。
本教案将重点介绍“老鹰抓小鸡”游戏和一些相关的素质练习活动，以帮助学生提高身体素质和锻炼协作能力。
一、活动名称：老鹰抓小鸡活动描述：老鹰抓小鸡是一种基于追逐和逃跑的游戏，它可以提高学生的速度、灵活性和协调能力。
游戏规则如下：1. 将学生分成两组，一组为“老鹰”，一组为“小鸡”。
2. “小鸡”站在教室或操场的一边，而“老鹰”站在另一边。
3. 当教师喊出“开始”后，老鹰开始追逐小鸡。
小鸡必须尽力逃离老鹰的追捕。
4. 如果老鹰抓住了小鸡，小鸡成为新的老鹰，继续追逐其他小鸡。
5. 游戏结束后，重新分组，继续进行。
教学目标：通过参与“老鹰抓小鸡”游戏，学生将能够：1. 提高速度和灵活性。
2. 培养观察力和判断力。
3. 加强协作和团队意识。
二、素质练习活动：1. 障碍物穿越活动描述：障碍物穿越是一种培养学生灵活性和协调性的练习。
学生需要越过设置的障碍物，同时保持稳定和平衡。
教学目标：通过障碍物穿越活动，学生将能够：1. 提高灵活性、平衡和协调能力。
2. 培养勇气和自信心。
3. 加强身体的弹性和柔韧性。
2. 投掷和接球练习活动描述：投掷和接球是一种关注眼手协调和精确性的活动。
学生将练习投掷和接球的技巧，并与队友进行配合。
教学目标：通过投掷和接球练习，学生将能够：1. 提高眼手协调能力。
2. 培养专注力和反应灵敏度。
3. 培养团队合作精神。
3. 健身操活动描述：健身操是一种全身性的运动形式，可以锻炼学生的心肺功能和肌肉力量。
在活动中，学生将通过按照音乐的节奏进行各种动作来提高身体素质。
教学目标：通过健身操练习，学生将能够：1. 提高心肺功能和耐力。
二年级体育《老鹰捉小鸡游戏》教案
《老鹰捉小鸡游戏》教案（1）“老鹰”和“母鸡”不能互相推、拉、扭、抱，不能拖住对方。
（2）“老鹰”不能从“母鸡” 两臂下面钻过，只能从两侧绕过。
（3）“尾鸡”被“老鹰”拍着，或鸡群在躲闪时脱散，都算“尾鸡”被捉，应及时排到排头做“母鸡”，游戏继续进行。
3. 选一组和教师一起进行示范，教师分别作为“老鹰” 和“母鸡”进行示范。
4. 学生分组练习，根据学生游戏情况进行指导和纠错5. 游戏结束，教师对游戏进行点评、总结。
图43. 一组学生和教师进行游戏示范，其他学生认真观察。
4. 学生按教师的分组和游戏规则进行游戏。
5. 游戏结束，认真听教师对游戏活动的总结。
要求：遵守游戏规则，积极参加游戏，注意安全。
1. 学生集合。
2. 身心放松，跟教师一起做放松活动。
3. 静听教师总结。
4. 值日生收还器材。
5. 师生再见。
平均心率练习90〜130次/分密度运动强度40 〜45% 1 2 3 4 5-----------运动量中等鸡”,排尾为“尾鸡”，其他为“小鸡”。
游戏开始前，“老鹰”站在“母鸡”前约2米处，“老鹰”双臂张开，“小鸡”双手搭在前一同伴的肩上或搂抱腰部。
游戏开始，“老鹰” 追捉“尾鸡”，“母鸡”展开双臂阻截保护，“鸡队”随“母鸡”迂回躲闪。
“尾鸡”被“老鹰”拍着或“鸡队”脱散都算失败，失败后“尾鸡”到排头当“母鸡”，游戏继续进行。
在规定的时间内，失败次数少的队为胜。
一、整队集合二、放松练习1•慢走抖腿。
2.原地坐下拍、揉腿，并播放音乐。
三、课堂总结四、收还器材五、宣布下课结束部分1. 教师整队（组织见图1 ）。
2. 教师播放音乐，带领学生做放松练习。
3. 课堂总结。
4. 安排学生收还器材。
5. 师生再见。
小班幼儿体育教案《老鹰捉小鸡》
小班幼儿体育教案《老鹰捉小鸡》《老鹰捉小鸡》是一项适合小班幼儿进行的体育活动。
这个活动可以帮助幼儿发展身体协调性和团队合作精神。
以下是一份____字的小班幼儿《老鹰捉小鸡》体育教案，供参考。
一、活动目标：1. 培养幼儿的身体协调能力和平衡能力。
2. 培养幼儿的团队合作精神和社交技能。
3. 提升幼儿的跑动速度和灵活性。
二、准备工作：1. 幼儿将分为两组，分别为“老鹰组”和“小鸡组”。
2. 准备一块开阔的空地作为活动场地。
3. 准备一些标志物，如纸张、绳子或者小球，用于标记“老鹰区”和“小鸡区”。
三、活动过程：1. 介绍活动目的和规则。
a. 解释游戏的目的是让“老鹰”抓住尽可能多的“小鸡”。
b. 解释游戏的规则是“小鸡”在规定的时间内尽量不被“老鹰”抓到。
c. 解释“老鹰区”和“小鸡区”的位置和分工。
2. 组织幼儿分组。
a. 将幼儿分成两组，一组为“老鹰组”，一组为“小鸡组”。
b. 让幼儿自由选择加入哪一组，并向组员打招呼。
3. 老鹰和小鸡的分工和动作训练。
a. “老鹰组”的幼儿将担任“老鹰”的角色，他们需要在规定时间内抓住尽可能多的“小鸡”。
b. “小鸡组”的幼儿将扮演“小鸡”的角色，他们需要在规定时间内尽量不被“老鹰”抓到。
c. 指导幼儿练习模拟“老鹰”和“小鸡”的动作。
例如，“老鹰”可以用手双臂伸直模拟展翅飞翔的动作，“小鸡”可以扑动翅膀和小跑步等。
4. 活动实施。
a. 将活动场地分成“老鹰区”和“小鸡区”。
b. 幼儿根据分组，站在各自区域内。
c. 教师用标志物将“老鹰区”和“小鸡区”分开。
d. 教师派一位老师扮演“老鹰”，站在“老鹰区”的中央，并给他/她一个抓“小鸡”的标志物。
e. 教师确定规定的时间，让“老鹰”开始抓“小鸡”。
f. “小鸡”们尽量跑动和躲避，避免被“老鹰”抓到。
g. 当抓到“小鸡”的时候，“老鹰”将他们带到“老鹰区”并让他们得分。
h. 重复上述步骤，直到规定的时间结束。
5. 结束活动。
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1、学生问老师好。
2、学生听老师宣布本节课的教学内容和要求。
3、要求：学生认真听讲，积极回答问题。能按照要求去练习。
1分钟
教学
过程
教学内容
教法与学法
时间
修改
基
本
部
分
一、老师宣布本节课的教学内容：
正确的身体坐、立、行姿势
坐如“钟”
就像一座大钟那样平稳、端正。应做到：头要正，肩要平，脊柱伸直稍挺胸；脚分开，腿平行，双手放在大腿上。
3、老师用浅显易懂的语言和直观生动的方式进行讲解。并做示范。
4、讲解后老师进行提问：
（1）、你能说出正确的身体坐、立、行动作基本要求？
（2）、你能演示一下吗？
5、指名学生回答、演示。老师进行点评、补充。
6、老师出示挂图，请学生进行讨论，判断什么是正确的，什么是错误的，说出自己的看法。
7、老师指导学生到室外着重进行站立和行走演练。
8、练习形式：集体、个人、小组进行演练。
9、指名学生进行演示。
10、老师进行评价。
要求：遵守纪律、听从指挥，积极参与活动。
11、老师指导学生做游戏。
12、老师给学生讲清游戏方法和游戏规则。
13、将学生分成4个小组进行游戏活动。
14、游戏结束后老师进行评价。
15、表现好的小组进行表扬。
25分钟
10分钟
二、游戏：老鹰捉小鸡。
游戏方法：
游戏开始，老鹰追捉尾鸡，母鸡展开双臂保护，鸡群随母鸡迂回躲闪。尾鸡被老鹰拍着或鸡队脱散都算失败，尾鸡到排头当母鸡，游戏继续金星。按规定时间结束后，失败次数少的队为胜。
游戏规则：
1、老鹰和母鸡不得互相推、拖、抱。
2、老鹰不得从母鸡的臂下钻过。
1、老师出示挂图。
2、老师指导学生看挂图，告诉学生正确的身体坐、立、行姿势。
教学
难点
学生能按照正确的坐、立、行姿势要求进行练习。
场地
器材
场地：教室、操场。器材：挂图、录音机。
安全
措施
遵守课堂纪律，不能打闹。注意安全。
教学
过程
教学内容
教法与学法
时间
修改
开
始
部
分
预备铃声响后，老师进入课堂。
1、老师指导学生齐唱歌曲。
2、要求歌声优美动听。
1分钟
准பைடு நூலகம்
备
部
分
1、上课。
2、师生相互问好。
站如“松”
就像一棵松树那样正直、挺拔。应做到：头要正，肩要平，眼看前方挺起胸；腹回收，膝后绷，脚跟相靠指并拢。两臂自然下垂，五指并拢紧贴腿侧。
行如“风”
就像春风那样轻快、放松。应做到：头要正，肩要平，眼看前方挺起胸；两臂前后自然摆，两脚向前直线行。
身体的正确姿势是在日常生活、学习和锻炼中逐渐养成的，只要平时认真按照正确的坐、立、行姿势要求去做，就一定能够使自己身体形成良好的姿势。
课题
体育基础常识：1、正确的身体姿势。2、游戏：老鹰捉小鸡。
教学
目标
1、通过教学，让学生懂得一个道理：坐、立、行的正确姿势要从小认真地按照正确的姿势要求去做才能形成。
2、培养学生积极参与的意识，相互合作的意识，提高学生自我评价与互相评价的能力
教学
重点
1、正确的坐、立、行姿势的要点和活动。
2、遵守游戏规则，积极参与活动。
结束
部分
1、放松活动：律动练习。
2、老师小结这节课情况。
3、下课。师生问候。
1、律动：“我快乐”。随音乐师生同舞。
2、队形：散点队形。
3、学生听老师小结。
4、下课。师生问候。
3分钟
教学后记