幼儿园大班民间体育游戏：老鹰捉小鸡
老鹰捉小鸡游戏教案 (菁选3篇)
老鹰捉小鸡游戏教案 (菁选 3 篇)今天天气比较冷，让孩子们玩老鹰捉小鸡游戏。
同时锻炼学生的身体，也避免本班出现不合群的现象发生。
1：在游戏中让学生体会协调的作用，促进幼儿的灵活性和协调性发展。
2：让幼儿体会集体活动的快乐。
3：在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4：让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5：通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
重点：幼儿的灵活性和协调性的锻炼与培养。
难点：个别幼儿的参与性的培养与灵活性及协调性的锻炼与培养。
做老鹰的学生一名，其余做小鸡学生数名，口哨一个。
1、开始。
老师带着孩子们入场地，带领孩子们准备活动。
2、游戏。
1) 选出老鹰和鸡妈妈，老师帮助其他幼儿归位，注意做到要快和齐。
2) 老鹰开始攻击，鸡妈妈进行保护。
老师吹口哨声，提示幼儿向左还是向右，注意活动时的反应要灵活和协调，只有这样才会发挥的更好。
3) 根据幼儿的要求，更换不同的老鹰和鸡妈**扮演着。
3、活动结束。
1、在活动中锻炼学生的身体，增强学生的体力，提高和促进幼儿的灵活性和协调性。
2、这个活动可以使大多数幼儿主动参与进来，个别学生的的注意还能调动幼儿的好奇，从而使活动更好的发展下去，不仅使幼儿的身心得到了锻炼，也可以使*时不合群的幼儿主动的参与到活动中来，让他们体会活动的快乐，从而孤僻的性格有所改变。
3、活动效果不错，幼儿积极性很高，但由于动作过于简单，活动后期个别幼儿出现了不满的现象。
中班幼儿对于一些活动已有很高的要求，他们基本上是三四岁的儿童，对新鲜的物体、情景和新的问题有浓厚的兴趣，能以认真的态度对待**教他做的事，并且有试着做的愿望。
这些能力的发展是三四岁儿童接受教育的最好条件。
三四岁儿童社会来往关系已不限于母亲和亲人之间，而是扩展到和同伴的关系上，他们很愿意和小朋友在一起玩，也愿意管别人的事了。
本班学生有些就显得比较害羞，不愿意跟同伴玩，因此设计老鹰捉小鸡这个活动方案以期能发展他们的人际交往能力。
幼儿园大班体育课教案《老鹰捉小鸡》
幼儿园大班体育课教案《老鹰捉小鸡》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并掌握《老鹰捉小鸡》的游戏规则，知道游戏的目的是锻炼身体，增强协调能力。
2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练地进行跑、捉、躲等动作，提高身体协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿团结合作、勇敢自信的品质，让他们在游戏中体验到快乐和成就感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《老鹰捉小鸡》的游戏规则，能够积极参与游戏。
三、教学准备：1. 教具：老鹰和小鸡的道具、绳子。
2. 场地：宽敞的草地或运动场。
3. 音乐：轻快的背景音乐。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：教师示范老鹰捉小鸡的游戏动作，讲解游戏规则，让幼儿跟着练习，注意动作要领。
3. 游戏实践（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组选出一个“老鹰”，其他幼儿作为“小鸡”。
在场地中，老鹰要捉到所有的小鸡，而小鸡要躲避老鹰的捕捉。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：通过本节课的教学，观察幼儿在游戏中的表现，总结教学过程中的优点和不足，为下一节课的教学提供改进方向。
关注幼儿在游戏中的情感体验，确保他们能在快乐的氛围中学习、成长。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对于游戏规则的掌握程度以及协调性和灵活性。
2. 通过幼儿的参与度和积极性，评价他们对于体育活动的兴趣。
3. 结合家长的反馈，了解幼儿在家庭中对于游戏的应用情况和身体活动的积极性。
七、教学拓展：1. 结合《老鹰捉小鸡》的游戏，引导幼儿学习更多关于鸟类的生活习性和特点。
2. 通过绘画、手工制作等方式，让幼儿用自己的方式表达对老鹰和小鸡的认识。
3. 开展关于团队合作和分享的讨论，引导幼儿理解团队合作的重要性。
大班老鹰抓小鸡的游戏教案5篇
大班老鹰抓小鸡的游戏教案5篇为了促进学生全方位发展，教师必须认真准备教案，如果希望学生更积极参与课堂活动，教师应注重教案的提前准备，以下是本店铺精心为您推荐的大班老鹰抓小鸡的游戏教案5篇，供大家参考。
大班老鹰抓小鸡的游戏教案篇1活动目标1.利用活动帮助幼儿练习跑、伸臂等动作，发展幼儿身体的协调性、灵敏性。
2.引导幼儿积极动脑，主动克服困难和与同伴合作的意识。
3.在活动中培养幼儿遵循活动规则和活泼开朗的性格，使幼儿乐于才加户外活动。
4.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
5.提高幼儿思维的敏捷性。
教学重点、难点重点：引导幼儿积极活动，主动与别人合作。
难点：培养幼儿主动参与的兴趣。
活动准备1、头饰2、录音机、磁带3、检查活动场地及幼儿自身衣着。
活动过程一、扮演角色、活动身体给幼儿戴上头饰，在教师带领下熟悉不同的角色。
分配角色。
师引导：老鹰来捉小鸡，鸡妈妈要尽全力保护小鸡，小鸡要躲在妈妈身后互相帮助。
二、教师演示、讲解规则1、师扮演鸡妈妈，让幼儿有序的排在自己的身后当鸡宝宝。
2、一个幼儿扮演老鹰，师教授动作要领。
老鹰张开翅膀、教师伸开双臂扮演母鸡。
3、当老鹰来捉，小鸡要随母鸡跑，也可以蹲下来。
4、被抓住的小鸡在一边看、三、提供材料、自由练习1、小朋友在玩的时候想一想，老鹰怎样才能捉住小鸡，母鸡怎样做才能保护小鸡呢?2、幼儿自由练习，师巡视指导。
引导幼儿注意安全，变换动作。
四、角色转换，多次感受五、结束活动，放松身体。
教学反思：对活动效果的评价。
整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对简单，因此出现个别幼儿的参与度不高的现象，在今后的活动中应充分考虑到这一点，促使幼儿全体全面谐调发展。
大班老鹰抓小鸡的游戏教案篇2活动目标：1、尝试运用海绵条的柔软可变性，探索海绵条的多种玩法。
2、利用海绵条，结合民间体育游戏，发展幼儿平衡、跑、跳、投掷等动作技能。
3、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。
幼儿园大班体育教案《老鹰捉小鸡》
幼儿园大班体育教案《老鹰捉小鸡》教学目标1.培养幼儿的协调能力，提高心肺功能；2.提高幼儿的团队意识，增进彼此之间的信任感；3.培养幼儿的勇气和决策能力；4.学习游戏规则，提高遵守规则的能力。
教具准备1.软垫；2.小球；3.各色带子；4.走廊或操场；5.计时器。
教学环节1. 游戏规则介绍老师向幼儿们介绍游戏规则：班里选出两位同学，其中一位担任“老鹰”，捉另一位同学“小鸡”，而其他同学则扮演“鸡妈妈”，绕场奔跑寻找小鸡。
老鹰捉到小鸡后，小鸡将成为新的老鹰，继续捉鸡。
时间到达上限后，剩下未被捉到的小鸡团成一个圈子，大家拿起手中的绳子团结在一起，小鸡成功逃过老鹰的困扰，获得胜利。
2. 游戏准备1.幼儿分别拿到不同颜色的绳子，并且与朋友拉成一条长长的绳子；2.幼儿跑到教室门口，等待老师发球的信号；3.一人拿到球，跑到远处扔出后返回队伍。
3. 游戏开始1.老师发信号，队长抛出球到场地上，跑回队伍里；2.扔球队的球员拼尽全力用手接住球，并传到自己的身旁；3.所有小学生开始环绕着场地跑步，被称为“小鸟”；4.“老鹰”尝试抓住“小鸡”，“小鸡”向据点跑，躲避老鹰的捕杀。
4. 游戏结束时间结束后成为被“老鹰”捉到的小鸡无法参与最后的胜利环节，其他小鸡聚集在一起用绳子拉成一支队伍，团结起来，一起拯救其他被抓住的队员，最后也可以围成一个圆形围住老鹰，阻止它的进攻，以此表示团结的力量。
注意事项1.安全可靠：场地要平整，避免幼儿意外摔倒；2.人人平等：每个孩子都有参与的机会，游戏过程中不要记仇，不要根据个人关系测量任何结果；3.支持鼓励：老师要多主动鼓励孩子，及时夸奖他们得到的成果和进步；4.游戏规则：要求孩子们遵守游戏规则，老师可以根据情况酌情裁定。
教学效果通过本游戏，幼儿们能够锻炼身体，同时也能够在游戏中找到快乐，增强团体意识和合作精神。
通过了解游戏规则，孩子们的思维能力、判断能力和遵守规则能力都有了很大的提高。
最后，还可以让孩子们感受到团结的力量，促进幼儿园班级的团结和友爱。
幼儿园大班体育游戏教案《老鹰捉小鸡》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《老鹰捉小鸡》含反思一、教学目的1.培育孩子们良好的团队意识，加强班级凝集力；2.磨练孩子的协调性、速度、反应本领和身体协调本领；3.提高孩子们的身体素养和身体协调本领；4.加强老师和孩子们的沟通本领。
二、教学过程1.引入（1）老师热诚地向孩子们介绍今日的体育课内容，让孩子们了解今日要玩什么游戏，激发孩子们的喜好；（2）老师介绍游戏规定，提示孩子们确定要注意安全。
2.介绍游戏规定（1）游戏名称：老鹰捉小鸡。
（2）游戏人数：15人以上。
（3）游戏规定：①老师选定一名孩子担负“老鹰”，其他孩子则是“小鸡”；②老师在操场指定一个区域，孩子们可以在这个区域内跑动；③同学开始奔跑时，老鹰就开始追赶小鸡；④小鸡必需躲避老鹰，不断地跑，直到被老鹰捉住，而被捉住的小鸡要当老鹰。
（4）老师示范操作，并进行简单的练习，确保孩子们了解游戏规定。
3.实践操作（1）孩子们依照规定开始游戏，老鹰开始追赶小鸡；（2）老师在旁边看孩子们的情况，并适时提示孩子们注意安全；（3）当孩子们疲乏的时候，老师可以短暂停止游戏，并让孩子们进行短暂的休息。
4.总结（1）老师和孩子们共同总结整个游戏过程，让孩子们明白这个游戏的意义和有趣味味之处；（2）提示孩子们游戏结束了之后确定要好好喝水，休息身体，还要遵守体育场地秩序，不乱扔垃圾，保护环境。
三、教学反思1.老师应当注意规划游戏时间，避开孩子们疲乏过度而导致安全问题；2.老师应当适时矫正孩子们的错误，让他们更好地理解游戏规定；3.老师还需要加强对孩子们的安全意识等方面的培育，尤其对于年幼的孩子需要多加关注。
老鹰捉小鸡幼儿教案8篇
老鹰捉小鸡幼儿教案8篇在教案的编写能够使教师系统整理教学内容并增强连贯性，希望学生更加积极参与课堂，教师应提前准备好详细的教案，以下是本店铺精心为您推荐的老鹰捉小鸡幼儿教案8篇，供大家参考。
老鹰捉小鸡幼儿教案篇1教学名称《老鹰捉小鸡》班级大班施教者教学目标一、通过民间体育游戏，发展幼儿躲闪跑、平衡动作，提高动作的灵敏性、协调性。
二、培养幼儿勇敢大胆、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
三、通过形式多样的活动，培养幼儿对体育活动的兴趣。
材料准备实物：人手一卫生纸筒（作炸弹）；音乐、录音机。
贴具：鸡妈妈、老鹰胸饰各一个。
场景布置：树桩、小桥（用五颜六色，长短、粗细不一的纸筒布置。
）教学过程一、热身准备（徒手操）（幼儿扮演小鸡，老师扮演鸡妈妈。
）1、师：今天天气真好！宝宝们一起到外面运动运动吧！(师幼在鸟叫声、《韵律操》音乐声中，自由走进活动场地轻松做准备活动。
)2、（老鹰音乐响起）听，谁来了？（老鹰出来）幼：老鹰来了。
3、师：找个树桩躲起来。
4、老鹰飞走喽！（幼儿欢呼）二、根据布置场地，练习动作技能。
（一）松散走、跑训练。
师：老鹰飞走了。
我们玩吧！老鹰可能还会再来，听到哨声，马上树林集合。
1.师幼互动玩：自由练习绕桩跑、走小桥。
2.师吹哨子，幼儿树林集合。
师：（四处张望）老鹰没来！你们刚才玩了什么？3.讨论、交流：绕树桩跑、走小桥、踩梅花桩。
提问：绕树桩要注意什么？（不要碰倒，师幼再次练习。
）（二）听信号集合跑。
师：为了不让老鹰抓到，现在我们练习绕桩快速跑，看谁跑的快！听到哨声，马上停住。
（练习2遍）（三）缩短树桩距离，听信号集合跑。
（2——3遍）（四）练习走梅花桩、过小桥。
师：（老鹰音乐响起）等会儿老鹰来了！你们过桥拿炸弹去！怎样过小桥、踩梅花桩稳一点？（站直，翅膀打开，用脚的中间部位踩上去。
（五）老鹰来了。
（听信号投炸弹。
）师幼按要求自主游戏。
（绕桩躲闪跑——过河——取炸弹——回桥）师：宝宝们，（吹哨子）对准老鹰投过去。
幼儿园大班体育活动教案《老鹰捉小鸡》含反思
幼儿园大班体育活动教案《老鹰捉小鸡》含反思一、活动目标：1. 学习老鹰捉小鸡的游戏，发展幼儿的速度和反应能力。
2. 通过游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，让他们在游戏中体验到快乐。
二、活动准备：1. 一片宽敞的场地。
2. 一个宽敞的空间，用于模拟鸡窝。
3. 手帕若干，用作小鸡的翅膀。
4. 音乐播放设备。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 游戏规则讲解（5分钟）：教师向幼儿讲解游戏规则，重点强调老鹰和小鸡的角色及游戏过程中的注意事项。
3. 游戏进行（10分钟）：教师扮演老鹰，幼儿扮演小鸡，开始进行游戏。
游戏过程中，老鹰要尽量捉到小鸡，小鸡要尽量躲避老鹰的捕捉。
4. 游戏结束（5分钟）：四、活动反思：2. 在游戏过程中，幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，使游戏更加生动有趣。
3. 教师在活动中注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，帮助他们提高速度和反应能力。
4. 下次活动，可以尝试增加游戏的难度，让幼儿在挑战中进一步提升自己的能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的速度、反应能力和团队协作精神。
2. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解活动中的优点和不足，以便改进教学方法。
3. 定期进行教学反思，不断提高自己的教育教学水平。
六、活动准备：1. 确保活动场地安全，无障碍物。
2. 为每位幼儿准备一个手帕作为小鸡的翅膀。
3. 准备适量的玩具作为障碍物，增加游戏趣味性。
4. 准备音乐播放设备，确保音乐播放质量。
5. 教师需穿着轻松舒适的服装，方便参与游戏。
七、活动过程：1. 游戏前热身（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 游戏规则讲解（5分钟）：教师向幼儿讲解游戏规则，重点强调老鹰和小鸡的角色及游戏过程中的注意事项。
幼儿大班体育游戏教案《老鹰捉小鸡》
幼儿大班体育游戏教案《老鹰捉小鸡》一、教学目标1.培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的集体协作能力。
2.培养幼儿的反应能力，提高幼儿的灵活性。
3.培养幼儿的竞争意识，激发幼儿的积极参与性。
二、教学内容1.游戏准备：教师讲解游戏规则，组织幼儿进行热身运动。
2.游戏过程：老鹰捉小鸡的游戏，包括老鹰捉小鸡、小鸡躲藏、老鹰抓小鸡等环节。
三、教学过程1.游戏准备（1）教师讲解游戏规则：在一个圆形的场地内，一名幼儿扮演老鹰，其他幼儿扮演小鸡。
老鹰要捉住小鸡，小鸡要尽量躲藏，不被老鹰捉住。
（2）教师组织幼儿进行热身运动：包括头部运动、扩胸运动、压腿运动等，以避免游戏过程中发生运动损伤。
2.游戏过程（1）老鹰捉小鸡教师扮演老鹰，幼儿扮演小鸡。
教师说：“老鹰捉小鸡啦！”幼儿四散跑开，教师捉住一名幼儿，说：“这只小鸡被捉住了！”被捉住的幼儿成为下一轮的老鹰。
（2）小鸡躲藏在老鹰捉住小鸡后，其他幼儿要迅速找到躲藏的地方，避免被老鹰发现。
教师可以设置一些障碍物，如椅子、桌子等，以增加游戏的趣味性。
（3）老鹰抓小鸡当老鹰发现小鸡后，要迅速抓住小鸡。
被抓住的小鸡要退出游戏，回到原点。
游戏继续进行，直至剩下一名小鸡。
3.游戏结束（1）教师组织幼儿进行放松活动：包括深呼吸、肌肉放松等，帮助幼儿恢复体力。
四、教学评价1.观察幼儿在游戏过程中的表现，评价幼儿的团队合作意识、反应能力、灵活性等。
2.收集幼儿在游戏中的反馈意见，了解幼儿对游戏的喜爱程度和参与积极性。
3.结合教学目标，评价幼儿在游戏中的表现，为今后的教学提供参考。
五、教学反思1.本节课通过老鹰捉小鸡的游戏，让幼儿在愉快的氛围中锻炼身体，提高反应能力和灵活性。
2.在游戏过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时调整游戏难度，保证游戏的顺利进行。
4.在今后的教学中，教师可以尝试引入更多有趣的体育游戏，激发幼儿的参与热情，提高幼儿的体育素养。
重难点补充：一、教学过程1.游戏准备（1）教师讲解游戏规则：师：小朋友们，今天我们要玩一个好玩的游戏，叫做“老鹰捉小鸡”。
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幼儿园大班民间体育游戏：老鹰捉小鸡活动目标：
1、尝试运用海绵条的柔软可变性，探索海绵条的多种玩法；
2、利用海绵条，结合民间体育游戏，发展幼儿平衡、跑、跳、投掷等动作技能；
3、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。
活动准备1、人手一根海绵条（分红、黄、蓝、绿四种）。
2、民间游戏城等尝试区；鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰若干；录有民间童谣的音乐磁带。
活动过程：
一、游戏导入，准备活动（幼儿扮演小鸡，老师扮演鸡妈妈，）师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。
(幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练)(老鹰音乐响起)师：哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。
(师幼玩老鹰捉小鸡游戏)师：老鹰飞走喽!(幼儿欢呼)二、探索海绵条的多种玩法1、老鹰随时都会回来抓我们的，我们要好好想想办法保护自己。
（出示海绵条）看，我的身上有什么?(引导幼儿观察
讨论.软软的,可以弯)这个叫做海绵条，这可是一根神奇的海绵条，它可以变成各种东西帮助我们对付老鹰。
我
把它弯成半圆变成城门，老鹰来的时候就可以钻进城去
躲起来。
还可以弯成圆形变成方向盘，老鹰来了就开着
汽车跑。
2、海绵条真神奇！你们也有一根海绵条，你们也来变一变，想想怎样保护自己呢？
（探索一物多玩）3、老鹰来了，我们要互相帮助，可以共同想办法去对付它。
（幼儿两两合作，分组合作）三、了解民间游戏鸡宝宝们的海绵条魔力真大啊，相信
老鹰来了我们也不怕了。
现在，鸡妈妈要带你们去民间
游戏城玩,想知道那儿有什么吗?我们一起去看看吧!
(播放录象)四、通过玩民间游戏,训练幼儿体能动作民间游戏城里面的小朋友在做各种游戏，你们想去玩吗？但民间游戏城有个奇怪的规矩，必须自己搭建城门才能
进去。
1、游戏城门城门几丈高？（训练钻）组织幼儿分组用海绵条搭建城门。
（逐渐降低城门高度，提高幼儿钻的难度，配歌谣3）我们进入了民间城了，（幼儿欢呼）。
2、过独木桥(训练平衡走)瞧，这里是一片沼泽地，我们怎么过去呢?（幼儿讨论）让我们把海绵条连起来搭成一座桥走过沼泽地！（逐渐缩窄桥的宽度，加深难度训
练幼儿平衡走，配歌谣2）3、三大炮（训练投掷）孩子们，你们看老鹰就在那里，让我们用海绵条弯成炮打跑
老鹰，好吗？
四。
童谣韵律，放松活动孩子们欢呼，老鹰跑了，！
你们出汗了吗？我们一起洗个澡吧！
（做简单有趣的韵律操）民间游戏城还有好多好玩的游戏，我们下次在来玩吧。
（结束活动。