幼儿园大班民间体育游戏：老鼠嫁女
幼儿园大班《老鼠嫁女》教案
幼儿园大班《老鼠嫁女》教案一、教学目标：1. 了解《老鼠嫁女》的故事内容，理解故事中的角色和情节。
2. 培养幼儿的观察能力、想象能力和表达能力。
3. 培养幼儿对传统文化的兴趣，了解民间故事的魅力。
二、教学重点：1. 掌握故事的主要情节，能够复述故事。
2. 通过观察插图，培养幼儿的审美能力。
三、教学难点：1. 理解故事中角色的性格特点。
2. 能够运用语言表达自己对故事的理解和感受。
四、教学准备：1. 故事课件：《老鼠嫁女》。
2. 故事插图。
3. 记录卡、画笔等绘画材料。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿听一个有趣的故事《老鼠嫁女》。
2. 讲述故事：通过课件和插图，讲述故事《老鼠嫁女》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论故事：引导幼儿讨论故事中的情节，如老鼠女儿为什么要嫁出去，嫁给了谁等。
4. 观察插图：让幼儿观察故事插图，引导幼儿描述插图中的内容，培养幼儿的观察能力和表达能力。
5. 表达感受：让幼儿用语言表达自己对故事的理解和感受，培养幼儿的表达能力。
6. 总结：总结故事中的道理，如勇敢、聪明等品质。
7. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起复述故事，记录在记录卡上，培养幼儿的复述能力和家庭阅读习惯。
六、教学方法：1. 互动讲述：教师通过生动的语言和丰富的表情动作，与幼儿共同讲述故事，激发幼儿的兴趣。
2. 直观演示：利用课件和插图，直观地展示故事情节，帮助幼儿理解和记忆。
3. 讨论交流：鼓励幼儿积极参与讨论，表达自己的看法，培养幼儿的表述能力。
4. 情境表演：组织幼儿进行故事情境表演，提高幼儿的参与度和表现力。
七、教学内容：1. 故事情节：让幼儿掌握《老鼠嫁女》的故事情节，了解故事中的角色和事件发展。
2. 角色特点：引导幼儿分析故事中各个角色的性格特点，如聪明、勇敢等。
3. 民间文化：让幼儿了解民间故事的魅力，培养幼儿对传统文化的兴趣。
八、教学步骤：1. 复习故事：回顾上节课讲述的《老鼠嫁女》故事，巩固幼儿对故事情节和角色的掌握。
幼儿园大班《老鼠嫁女》教案
幼儿园大班《老鼠嫁女》教案一、教学目标1. 了解《老鼠嫁女》的故事内容，理解故事中的角色和情节。
2. 培养幼儿的观察能力、想象能力和表达能力。
3. 培养幼儿的审美情感，激发幼儿对传统文化的兴趣。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：通过故事，培养幼儿的观察能力、想象能力和表达能力。
2. 教学难点：理解故事中的传统文化元素，如十二生肖、婚礼习俗等。
三、教学准备1. 教学材料：《老鼠嫁女》故事课件、图片、手工材料等。
2. 教学环境：安静、舒适、安全的教学环境。
3. 教学辅助工具：投影仪、电脑、音响等。
四、教学过程1. 导入：通过歌曲或游戏，引导幼儿进入学习状态。
2. 故事讲解：利用课件，讲述《老鼠嫁女》的故事，引导幼儿观察故事中的角色和情节。
3. 故事讨论：提问幼儿关于故事的问题，引导幼儿表达自己的观点和感受。
4. 活动延伸：通过手工制作、绘画等形式，让幼儿表达对故事的理解和想象。
5. 总结：回顾故事内容，强调故事中的传统文化元素，引导幼儿学习传统文化。
五、教学评价1. 观察幼儿在故事讲解过程中的注意力、参与度和表达能力。
2. 评价幼儿在活动延伸中的创作能力和审美情感。
3. 收集幼儿对故事的反馈意见，了解幼儿对教学内容的掌握程度。
4. 通过家长交流，了解幼儿在家庭中对故事的传播和传统文化的影响。
六、教学内容与安排1. 第一课时：故事讲解与讨论，《老鼠嫁女》的背景文化介绍。
2. 第二课时：手工制作活动，制作老鼠嫁女的相关手工艺品。
3. 第三课时：绘画活动，描绘《老鼠嫁女》的场景和角色。
4. 第四课时：角色扮演游戏，幼儿分组扮演故事中的角色。
5. 第五课时：总结与展示，幼儿展示自己的作品和表现。
七、教学方法与策略1. 故事讲解法：通过生动的语言、表情和动作，吸引幼儿的注意力。
2. 互动讨论法：提问幼儿，引导幼儿积极表达自己的观点和感受。
3. 手工制作法：培养幼儿的动手能力和创造力，增加幼儿对故事的兴趣。
大班《老鼠嫁女儿》教案5篇
大班《老鼠嫁女儿》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班语言活动《老鼠嫁女》教学设计
大班语言活动《老鼠嫁女》教学设计一、设计意图《纲要》明确指出，幼儿园教育应尊重幼儿身心发展规律和年龄特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。
我选择了《老鼠嫁女》这个诙谐、幽默的民间故事作为教学蓝本，孩子们通过《老鼠嫁女》的故事，并借鉴幼儿已有的生活经验，了解我国老百姓结婚过程中的一些基本习俗和喜庆的气氛，提高孩子们语言表达能力及对社会的认知能力。
通过实践模仿、表演结婚仪式，满足孩子心理需求，从而让孩子明白结婚是每个人长大以后要经历的一件很正常、很重要的事情。
结合大班幼儿的身心特点，创设能够激发幼儿感情的情境，同时结合多种识字方法，帮助幼儿在情境中主动地表达心中所想，在情境之中自然地将识字方法掌握，提高识字兴趣，进而让幼儿养成识字的习惯。
二、活动目标认知目标：理解故事内容，熟悉《老鼠嫁女》的故事和人物关系。
技能目标：能初步认知汉字“太阳”“云”“风”“墙”等字词。
情感目标：体验婚嫁带来的喜悦气氛和进行角色扮演的乐趣。
三、活动重难点重点：理解故事内容，熟悉《老鼠嫁女》的故事和人物关系。
难点：认知汉字“太阳”“云”“风”“墙”等字词。
四、活动准备经验准备：幼儿已经听过《老鼠嫁女》故事内容，参加过婚礼，知道新娘坐花轿出嫁的习俗。
物质准备：喜庆的背景音乐；“老鼠抬花轿”图片；《老鼠嫁女》故事视频；“最强大的事物”组图；《老鼠嫁女》头饰；字卡。
五、活动过程（一）播放喜庆的背景音乐及图片“老鼠抬花轿”，引导幼儿感受氛围，导入主题。
引导语：小朋友，请你仔细观察一下，图片上的小老鼠在做什么呢？引导语：轿子里是谁？（新娘/老鼠新娘）引导语：今天老鼠女儿出嫁，你觉得她的新郎会是谁呢？（二）播放故事视频《老鼠嫁女》，引导幼儿理解故事内容并认识汉字宝宝。
1.理解故事内容引导语：老鼠新娘到底要嫁给谁呢？你有猜对吗？一起来听故事《老鼠嫁女》找答案吧。
引导语：老鼠爸爸想把女儿嫁给谁？（世界上最强大的事物）引导语：老鼠爸爸认为什么是世界上最强大的呢？他分别找了谁？引导语：为什么最后老鼠爸爸决定把女儿嫁给鼠小弟？引导语：老师手中有几个汉字宝宝，小朋友我们一起来认识一下吧，它们都是和故事中的哪些图片对应呢?小结：老鼠爸爸想把女儿嫁给世界上最强大的事物，于是他找到了太阳、云、风、墙，但是他们都不是最强大的，最后老鼠爸爸发现老鼠才是世界上最强大的，他开心地决定把女儿嫁给隔壁的鼠小弟。
精品大班表现性活动区游戏：老鼠嫁女
大班表现性活动区游戏：老鼠嫁女（泉州市丰泽机关幼儿园陈培倩）游戏来源《老鼠嫁女》是中国传统的民间童谣。
孩子们被其诙谐幽默的情节所吸引，在区域游戏时他们自发地玩起了老鼠出嫁的游戏。
在整个过程中，幼儿自己确定文本内容，自己创编他们认为很美好的结局，充分感受戏剧表演的乐趣，在表演区动态生成了“老鼠嫁女”游戏。
预期目标 1．能够与同伴合作创编、表演简单的故事情节。
2．能大胆地表现自我，充分感受创造、表现与合作的乐趣。
3．尝试用动作辅助角色更好地完成表演游戏。
图片材料投放幼儿自制的太阳、乌云、风、墙、老鼠、猫头饰以及花轿、大门等道具。
游戏玩法1.自由选择角色扮演；2.尝试根据游戏进程自发生成故事情节。
游戏推进一：观察分析观察：表演区里，希希哼唱道：“一月一，年初一；一月二，年初二；年初三，早上床，今夜老鼠娶新娘……”。
希希的哼唱引来了其他小朋友一起共鸣，纷纷念唱起了童谣。
念了好一会，贝贝不耐烦地说：“一直念真没意思，不如我们来表演吧”。
这个提议竟取得了大家的赞同，大家围坐在一起，讨论着要表演的角色。
分析：关注幼儿兴趣点，抓住幼儿生成点，结合幼儿年龄特点，生成构建在幼儿感兴趣的事情上，进一步推进游戏的展开。
可是如何让幼儿自发的表演更持久、更有趣，这引发了老师思考。
调整推进在区域讲评时，我肯定了表演区孩子的想法与做法，把童谣变成了故事表演。
幼儿在说完自己的表演感受后，我抛出问题引发幼儿的思考：“在今天的表演中你（图片）觉得还可以增添什么？怎么表演会更有趣呢？”与幼儿谈论后的调整方案：1．增加表演百宝箱（内有多种辅助材料）。
2．增加自制的头饰、道具等。
3．丰富角色间的对话。
增加表演百宝箱增加自制的头饰、道具等游戏推进二：观察分析观察：游戏开始了，幼儿按自己的意愿分了组。
这次表演出现了这样的情景：新郎昊昊把新娘娶回了家。
“好了，交换吧！现在轮到我表演新郎啦！”煊煊说。
“我奶奶告诉我新郎把新娘接回家后，要拜堂的。
还要请亲戚喝喜酒。
【创意幼教】最新幼儿园大班民间体育游戏：老鼠嫁女
——教学资料参考参考范本——【创意幼教】最新幼儿园大班民间体育游戏：老鼠嫁女
______年______月______日
____________________部门
设计意图：
童谣《老鼠娶亲》十分具有童话色彩，它讲述了一个家喻户晓的
民间故事，用生动的语言描绘了中国民间婚礼习俗的热闹场面。
孩子
们都喜欢看新娘子，喜欢结婚娶亲热闹的场面。
我国历史悠久，中国
民间婚嫁的一些风俗及所蕴含的文化源远流长。
而在当今孩子们的世
界里受到西方的电子文化以及动漫文化的冲击，传统文化的精华在慢
慢淡出。
由此，我们开展本次活动，旨在以孩子们熟悉的生活题材为
媒介，让孩子了解感受、认识理解我国传统民间文化，在游戏中体验
民间娶亲的风俗习惯。
活动目标：
1、感受民间游戏独特的趣味性，能根据角色投入的参与游戏。
2、掌握抬的技能，及躲闪跑的动作技能。
3、在游戏过程中提高合作能力，能积极动脑探索有效的合作方法。
活动准备：
1、幼儿知识技能储备：会简单的秧歌步；知道民间故事《老鼠嫁女》。
2、活动准备：自制花轿四、猫头饰个、音乐《老鼠娶亲》、各种
自制体育器械、安全平坦的场地。
重难点突破：
1、三人合作抬花轿，保持速度的一致。
2、能根据角色投入的参与游戏。
一、导入部分。
1、教师整队，师幼互动问候。
2、热身活动：《抬花轿》。
幼儿园大班表演游戏案例《老鼠嫁女》
幼儿园大班表演游戏案例《老鼠嫁女》【活动背景】(一)儿童的兴趣和前期经验开学初，班级阅读区投放了《老鼠嫁女》《红龟粿》《落大雨》等闽南风俗绘本。
其中《老鼠嫁女》绘本深受孩子喜爱，在饭后、区域时间常常看到孩子们拿着《老鼠媛女》绘本聚在一起阅读、讨论，有的说太阳、乌云怎么能娶鼠妹，太搞笑了；有的说爸、鼠妈怎么那么傻，敢把鼠妹嫁给猫；有的说新娘很漂亮，我姑姑之前结婚的时候也很漂亮，穿着美丽的红婚纱。
诙谐幽默的情节常常逗得他们哈哈大笑。
在“闽南剧院”中，孩子们还自发地扮演鼠妹和猫举行结婚仪式，玩起了嫁娶的表演游戏。
随着孩子们的兴趣，“闽南剧院”增添《老鼠嫁女》剧目。
我们班的幼儿已经表演过《小动物学本领》《章鱼先生卖雨伞》《蚂蚁和西瓜》等给本剧，能利用班级表演材料自主创设游戏情境，表演语言比较完整、连贯，有一定的表演经验。
《老鼠嫁女》绘本故事来源于闽南嫁娶风俗，孩子们参加过婚嫁仪式，了解了婚嫁的基本流程及所需的主要用品。
(二)教师预期目标1.喜欢闽南嫁娶风俗文化，在表演中感受《老鼠嫁女》滑稽有趣的情节。
2.能积极思考，与同伴合作解决《老鼠嫁女》绘本合作表演中遇到的问题。
3.大胆根据绘本内容展开想象，创造性地创编绘本故事。
4.游戏结束后，能与同伴分工合作、有序整理游戏材料。
(三)环境创设1.创设老鼠嫁女的选婿舞台、迎亲游戏场景。
2.布置活动展板，张贴幼儿活动情况照片，展示幼儿的活动情景，供幼儿欣赏。
3.设置问题墙，让幼儿随时画下自己遇到的问题。
(四)玩教具材料角色服饰，蒲扇，花轿，迎亲牌，舞龙，红地毯，背景配音、化妆材料。
（五）游戏玩法规则1.游戏中懂得协商分配角色、合作表演。
2.爱惜道具材料，游戏结束后能将材料收拾整理好。
【活动内容与过程实录】(一)游戏推进一：争抢扮演新娘角色1.观察：游戏开始了，孩子们兴奋地涌向了“闽南剧院”的道具柜，迅速地找出《老鼠嫁女》的游戏材料进行场地布置。
布置好后，有的互相帮忙穿上角色服装，有的拿起蒲扇和同伴相互扇风，有的拿起舞龙道具翩翩起舞，有的围着花轿道具左瞧右看。
幼儿园大班学习活动：老鼠嫁女儿
幼儿园大班学习活动：老鼠嫁女儿
教学方案:
活动名称：老鼠嫁女儿
活动对象：幼儿园大班（4-5岁）
活动时间：40分钟
活动目标：
1.培养幼儿的观察力、注意力和语言表达能力；
2.增加幼儿的常识知识；
3.发展幼儿的团队协作精神。
教学流程：
1.导入（5分钟）
通过讲故事的形式介绍老鼠嫁女儿的故事，引导幼儿进入活动氛围。
2.游戏环节（20分钟）
1）场景布置：“老鼠家”和“老鼠嫁女家”；
2）将幼儿分成两组，分别扮演老鼠和老鼠嫁女家的家庭成员，互相传送“彩屑纸”作为嫁妆；
3）老鼠家成员通过各种方式，如偷偷传递、藏匿等方式，将嫁妆传递给老鼠嫁女家；
4）老鼠嫁女家成员则要险些被发现的状态下接受嫁妆。
3.小组讨论（10分钟）
1）老师组织幼儿分小组讨论老鼠嫁女儿的故事内容和其中的寓意；
2）鼓励幼儿围绕故事展开自由发挥，提出自己的想法和疑问。
4.总结（5分钟）
教师总结本次活动的特点和幼儿的表现，表扬优秀表现。
教学反思：
老鼠嫁女儿是一则寓言故事，既能满足幼儿与生俱来的游戏欲望，同时又能很好地引导幼儿通过游戏的形式学习某些常识知识和道德观念。
在活动过程中，由于幼儿已经熟悉老鼠与猫之间的关系，所以这次活动中老鼠的行为常常是幼儿期待的匪夷所思、过于活泼并不受约束，因此在活动环节中，要充分与幼儿沟通，提前对游戏规则和行为准则进行明确，积极引导幼儿团结合作，充分利用桥梁引导幼儿感性认识寓言故事所表达的哲理和道德。
幼儿集体活动中，教师还应注重每个幼儿的感受和发展，鼓励幼儿自由发挥，拓展想象力，并通过总结，可更好地帮助教师掌握下一步的教学方案，更好的达到预期的教学目标。
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幼儿园大班民间体育游戏：老鼠嫁女
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设计意图：
童谣《老鼠娶亲》十分具有童话色彩，它讲述了一个家喻户晓的
民间故事，用生动的语言描绘了中国民间婚礼习俗的热闹场面。
孩子
们都喜欢看新娘子，喜欢结婚娶亲热闹的场面。
我国历史悠久，中国
民间婚嫁的一些风俗及所蕴含的文化源远流长。
而在当今孩子们的世
界里受到西方的电子文化以及动漫文化的冲击，传统文化的精华在慢
慢淡出。
由此，我们开展本次活动，旨在以孩子们熟悉的生活题材为
媒介，让孩子了解感受、认识理解我国传统民间文化，在游戏中体验
民间娶亲的风俗习惯。
活动目标：
1、感受民间游戏独特的趣味性，能根据角色投入的参与游戏。
2、掌握抬的技能，及躲闪跑的动作技能。
3、在游戏过程中提高合作能力，能积极动脑探索有效的合作方法。
活动准备：
1、幼儿知识技能储备：会简单的秧歌步；知道民间故事《老鼠嫁女》。
2、活动准备：自制花轿四、猫头饰个、音乐《老鼠娶亲》、各种
自制体育器械、安全平坦的场地。
重难点突破：
1、三人合作抬花轿，保持速度的一致。
2、能根据角色投入的参与游戏。
一、导入部分。
1、教师整队，师幼互动问候。
2、热身活动：《抬花轿》
场地创设：在平坦的场地绕圈设计障碍若干，如：跨栏、木墩等。
播放音乐《老鼠娶亲》，幼儿随教师跟着音乐绕场走秧歌步，遇
到障碍用跨跳等形式通过。
二、探索创新。
（一）、谈话导入游戏主题“老鼠嫁女”。
（二）、感知探索游戏的玩法。
1、抬花轿。
玩法：幼儿分成四队，男、女孩各两队，相对而站，中间间距为
20-25米。
男孩两人一组，戴上老鼠头饰抬“花轿”从起点出发，到达对面指定地点后，迅速将对面的第一位女孩请进轿子后，起跑按原路
线返回，将头饰与“花轿”交予下一组男孩继续依此方式进行，先把
女孩接完的一队获胜。
要求三人一定要默契合作，速度尽量一致。
规则：整个往返过程中，必须保证“轿子”不落地。
2、探索创新游戏。
组织幼儿共同探讨故事中老鼠嫁女的方式，并给与适当的“老鼠
嫁女”图片提示。
3、引导幼儿分小组探讨角色分配。
如：轿夫、新娘、媒婆等。
（三）游戏“老鼠嫁女”。
1、幼儿分四组“送亲队”，每组幼儿商讨好自己所扮演的角色，如：老鼠新娘、轿夫、锣鼓队等，并寻找好角色所需要的“道具”等
装扮自己。
2、播放音乐《老鼠娶亲》，四组“送亲队”随音乐走秧歌步绕场
行进。
3、四名幼儿当猫，当“送亲队”来到猫儿家后，猫儿请出花轿中
的“老鼠新娘”就可以再去抓“送亲的老鼠”回家。
规则要求：①、“送亲队的老鼠”必须要按路线随音乐走秧歌步。
②、每位幼儿必须按自己预先选择或分配的角色扮演对应的角色。
③、在追逐中不能相互拉扯推打。
4、教师对游戏进行总结评价。
三、结束部分。
1．随音乐带领幼儿做放松活动。
2．游戏结束：指导幼儿整理器械，有序离开活动场地。