四年级下册语文复习要点
四年级下册语文二单元复习要点

四年级语文第1页,共6页四年级语文第2页,共6页………○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○………第二单元复习要点一、词语解释1、拮据:缺少钱,情况困难。
2、技术精湛:技术精通。
3、梦寐以求:睡梦中都想着寻找,形容迫切地希望。
4、馈赠:赠送。
5、闷闷不乐:心中不高兴。
6、迷惑不解:辨不清是非,摸不着头脑。
7、教诲:教导。
8、骨瘦如柴:形容很瘦。
9、惬意:舒服、满意。
10、将心比心:拿自己的心去比照别人的心,遇事要设身处地地为别人着想。
二、多音字j ū(拮据) m ēn (闷炉火) b ǎ(把手) n án (困难) 据 闷 把 难j ù(根据) m ân (闷闷不乐) b à(刀把儿) n àn (逃难)li áng (思量) y ān (咽喉) zh ā(扎针) 量 咽 y àn (狼吞虎咽 )扎 zh á(挣扎)li àng (数量) y â (呜咽) z ā (包扎)三、形近字组词。
维(维护) 财(财产) 贷(贷款) 使(使用) 赠(赠品) 属(属于) 推(推门) 材(木材) 货(货物) 驶(驾驶) 增(增加) 嘱(叮嘱) 唯(唯一) 惑(迷惑) 捎(捎带) 拔(拔河) 例(例子) 尊(尊重) 备(准备) 感(感动) 稍(稍微) 拨(拨打) 列(下列) 遵(遵守) 惫(疲惫) 梢(树梢)堪(不堪) 喉(喉咙) 掺(掺假) 捶(捶背) 僵(僵硬) 拮(拮据) 甚(甚至) 候(气候) 参(参加) 睡(睡觉) 疆(新疆) 结(结束) 猴(猴子)四、四字词语。
AABB 式:实实在在AABC 式:闷闷不乐 缓缓驶过 ABCB 式:将心比心五、 填空。
1. 填填动词(维持)生计 (安慰)家里人 (活得)诚实 (技术)精湛 工作(卖力) 仔细(辨别) (款待)他们 (思量)片刻 2. 添添修饰语(崭新的)汽车 (拥挤的)人群 (淡淡的)痕迹 (深刻的)体会 (长长的)糖风 (十分)惬意 (沉重的)大门 (密密的)汗珠 六、(1)反义词:拮据↔富有 诚实↔虚假 崭新↔陈旧 馈赠↔索取 迷惑↔清醒赞赏↔指责 僵硬↔灵活 喜悦↔烦恼 鼓励↔打击 希望↔失望理解↔误解 朴实↔华丽 沉重↔轻松 善良↔凶狠 宽容↔计较紧张↔放松 抱怨↔谅解 闷闷不乐↔兴高采烈 实实在在↔弄虚作假 (2)近义词:拮据↔困难 精湛↔精深 馈赠↔赠送 教诲↔教导 款待↔招待惬意↔满意 赞赏↔赞美 疲惫↔疲劳 朴实↔朴素 宽容↔包容善良↔慈善 抱怨↔埋怨 鼓励↔鼓舞 温暖↔暖和 关爱↔关心希望↔期望 疲惫不堪↔筋疲力尽 闷闷不乐↔郁郁寡欢 七、课文要点 1、《中彩那天》它让我们懂得(诚信是人的精神财富,它比物质财富更为珍贵)的道理。
人教版四年级下册语文第二单元句段复习要点

人教版四年级下册语文第二单元句段复习要点一一、注意关联词语。
1.它的出名不光由于它的唱歌,还由于它的住宅。
──借助关联词,直接点明了蟋蟀出名的原因。
2.在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。
──借助关联词,证实了蟋蟀的住址排水优良,这是经过精心选择的。
3.蟋蟀钻到土地下干活,如果感到疲劳,它就在未完工的家门口休息一会儿,头朝着外面,触须轻微的摆动。
──借助关联词,既写出了蟋蟀会工作会休息,又看出作者观察细致。
4.一种叫中龙的爬行动物,既见于巴西东部,也见于非洲西南部,显然,这些动物当时生活在同一块大陆上,否则,即使是插上翅膀也难以飞渡重洋。
──借助两组关联词,讲述一连串的推理,充分说明巴西和非洲以前是连在一起的。
(这句话了解即可)人教版四年级下册语文第二单元句段复习要点二二、佳句品其味。
1.横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
──横着看,山峦起伏,连绵不断;从侧面看,奇峰陡峭;从远处看是隐天蔽日,从近处看则是危崖险岩;从高处俯瞰是深沟幽壑,从山下仰望则是重峦叠障;所见的形状、姿态各不相同。
2.不识庐山真面目,只缘身在此山中。
──我不认识庐山真面目,只因为我身在庐山中,视野太狭窄,只能看到局部,要是身在庐山之外,从高处鸟瞰,就能认识庐山的全貌了。
这包含着“当局者迷,旁观者清”的道理。
3.莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
──不要笑话农村人家的腊酒浑浊不清,丰收年景款待客人,菜肴尽够丰盛。
一个“足”字,表达了农家款待客人时尽其所有的盛情。
4.那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。
叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。
──这两句话具体地写出了爬山虎叶子的特点──绿得新鲜,看着舒服,长得如此整齐,铺排得那么均匀,如同一位高明的画家创作的一幅图画5.爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。
部编版四年级语文下册期末总复习单元知识要点总结汇总

部编版四年级语文下册期末总复习单元知识要点总结汇总以下为第一单元知识小结:一、易读错的字:容易读错的字包括:住宿(sù)XXX(xú)公店、屋檐(yán)老翁(wēng)、剥(bō)莲蓬鸡冠(guān)花、率(shuài)领倘(tǎng)若、例(lì)如高耸(sǒng)、瞥(piē)见锐(ruì)利、帐(zhàng)子蝙(biān)蝠、应和(hè)。
二、易写错的字:易写错的字包括:茅、蜓、凤、率、藉。
三、会写词语:会写的词语包括:住宿徐公店、篱落稀疏、蝴蝶杂乱、房檐老翁、锄草赖皮、剥莲蓬、凤仙、顺序、照例、率领、觅食、耸着。
四、多音字:多音字包括:huó(和面)和hé(和和美美)、huò(和药)、hè(附和)、bō(剥夺)和bāo(剥皮)、shuài(率领)和lǜ(利率)、guān(桂冠)和guàn(冠军)、jiè(慰藉)和jí(狼藉)、bǔ(占卜)和bo(萝卜)。
五、形近字:形近字包括:XXX(徐徐)和余(余下)、翁(老翁)和嗡(嗡嗡叫)、朴(朴素)和扑(扑倒)、绘(绘画)和会(会议)、滩(海滩)和摊(摊牌)、铛(铃铛)和当(当然)、篱(篱笆)和离(离开)、赖(赖皮)和籁(天籁)、率(率领)和蟀(蟋蟀)、帐(蚊帐)和账(算账)、蝙(蝙蝠)和编(编写)、绮(绮丽)和崎(崎岖)、茅(茅屋)和矛(矛盾)、蝶(蝴蝶)和碟(碗碟)、捣(捣乱)和岛(海岛)、烁(闪烁)和铄(众口铄金)、鹰(老鹰)和莺(黄莺)、旋(旋转)和璇(璇玑)。
六、近义词:本单元没有近义词。
稀(xī)/稀(xì)、洁(jié)/洁(jiē)、朴(pǔ)/朴(piáo)、独(dú)/独(dǔ)、率(lǜ)/率(shuài)、慰(wèi)/慰(wěi)、暖(nuǎn)/暖(nuàn)、盘(pán)/盘(huán)二、常用反义词:稀—稠、肥—瘦、低—高、朴素—华丽、独特—平常、明洁—暗淡、绮丽—朴素、纤细—粗壮、沉醉—觉醒、活泼—沉静、神奇—普通、复杂—简单三、常用词语搭配:碧绿)的藤和叶(别有风趣)的装饰、(浓浓)的绿荫(鲜嫩)的笋、(独特)的农家风光、(月明人静)的夜里(独特、迷人)的风景、(暖和)的晴天、(自然、和谐)的田园风景画、(北风呼呼叫)的冬天(带子似的)闪电、(奇幻)的云彩(灰色)的蝙蝠(闪闪烁烁可爱)的星、(霸气十足)的猫头鹰(明洁)的丝绸、(绮丽)的朝霞(纤细)的低语、(大踏步)地走来走去、(天高地阔)地吃起来、(甜甜蜜蜜)地进入梦乡、(猛厉)地扫荡、一(串)小铃铛一(匹)丝绸、一千(朵)桃花一(群)姑娘、一(朵朵)XXX一(片片)花瓣四、常见词语归类:1.“天×地×”式词语:天高地阔、天长地久、天崩地裂、天寒地冻、天翻地覆2.AAB式词语:呼呼叫、团团转、碎碎念、咚咚响3.AABB式词语:闪闪烁烁、朦朦胧胧、隐隐约约4.“A如B”式词语:草如茵、XXX、月如钩五、常见句式:1.写田园静态的诗句:1)篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。
四年级语文下册期末复习诗歌鉴赏考点精析——鉴赏诗歌的意象、意境(有解析)

四年级语文下册期末复习诗歌鉴赏考点精析——鉴赏诗歌的意象、意境(有解析)【答题模式】⑴描绘诗中景物⑵概括景物营造的氛围特点。
一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、明净绚丽、幽静深寂等,注意要能准确地体现景物的特点和情调。
⑶分析作者表达的思想感情。
【专项练习】一、阅读古诗,回答问题。
绝句[宋]志南古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
(1)这首绝美的小诗,写诗人________的乐趣。
(2)诗句中“杏花雨”“杨柳风”可以用________这个四字词语来概括。
(3)想象“古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东”描述的画面,并写下来。
(4)从这首诗中你体会到作者怎样的心情?【参考答案】(1)在微风细雨中拄拐春游(2)和风细雨(3)我在参天古树的浓荫下,系了带蓬的小船,拄着藜做的拐杖,慢慢走过桥,向东而去。
(4)我体会到作者欣赏美丽的春光时无比喜悦的心情。
【解析】(1)本题考查学生对古诗的理解能力,读诗句”杖藜扶我过桥东“可知诗人的乐趣在于在微风细雨中拄拐春游。
(2)本题考查学生概括词语的能力。
杏花雨”“杨柳风”,有风有雨,春天的风雨给人温暖的感觉,所以可以用词语和风细雨来形容。
(3)本题考查学生对诗句的理解和想象画面的能力。
通过理解词句可知前两句的画面是:我在高大的古树阴下拴好了小船;拄着拐杖,走过小桥,恣意欣赏这美丽的春光。
(4)把握思想感情可以从以下方面入手:把握题目,即从题目看题材,也就是看诗词写的是什么。
弄清诗句含义。
探究作者的写作意图。
明确与诗词有关的时代背景及作者生平、思想背景。
这首诗记述了作者一次游览的过程,运用拟人手法表现了春风的柔和温暖,表达出作者对大自然的喜爱。
【点评】(1)考查对古诗内容的理解,要根据具体的词语来体会。
(2)本题考查学生概括词语的能力,解答本题,要确定关键词,在自己积累的词语提取答案。
(3)解答本题,应根据作者的生平经历,诗歌的写作背景,对整首诗歌内容的感知并抓住重点词义的理解。
四年级下册语文第二单元复习要点

你若盛开,蝴蝶自来。
四年级下册语文第二单元复习要点四年级下册语文其次单元复习要点一、生字捕捞诱饵鱼竿涟漪当心翼翼鱼鳃恳求懊丧选择告诫实践半亩尝试茅盾茅亭榨油石榴嫩绿喜爱艳羡二、多音字huà方案liáng测量tiā选择īng应当pì开拓划量挑应辟huá划船liàng重量tiǎ挑着ìng答应bì复辟sǎn散文 ng空地biàn便利hé和平xuē瘦削散空便和削sàn散开ōng空中pián廉价hè应和xiā削苹果三、组词钓(钓鱼)鲈(鲈鱼)皎(皎洁)溅(溅起)诱(诱饵)辨(辨别)幕(幕布)茅(茅盾)钩(钩子)卢(卢布)狡(狡猾)践(实践)绣(绣花)辩(争第1页/共3页千里之行,始于足下。
论)慕(喜爱)矛(长矛)四、词语银光闪闪不容争论依依不舍垂头丧气心灵手巧星罗棋布大喜过望源源不断络绎不绝一如既往流连忘返惭愧不已忐忑担心刻骨铭心月光如水筋疲力尽五、日积月累世上无难事,只怕有心人。
欲要看到底,到处细留心。
虚心万事能成,自满十事九空。
滴水能把石穿透,万事功到自然成。
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
六、课文1、道德只是个简洁的是与非的问题,实践下来却很难。
一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话,就会获得道德实践的士气和力气。
2、父亲说:“花生的好处许多,有一样最珍贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生喜爱之心。
你们看它有没有果实,改须挖起来才知道。
”我说:“那么人要做有用的人,不要做只讲风光,而对别人没有第2页/共3页你若盛开,蝴蝶自来。
好处的人。
”3、落花生一课按事情进展的挨次,写了种花生、收花生、尝花生、议花生四项内容。
其中议花生是主要内容,种、收、尝花生是次要内容。
这样写可以使主次分明、详略得当。
七、句子理解1、道德只是个简洁的是与非的问题,实践起来却很难。
四年级语文下册统编版全册知识点总复习(部编版)

统编版四下语文各单元知识点汇总第一单元一、词语盘点倘若和谐甜蜜梦乡慰藉蝙蝠海滩闪烁天高地阔霸气十足屋檐构成装饰凤仙顺序华丽独特照例率领觅食踏步催眠曲猫头鹰二、易错字装饰——摔倒倒塌——踏步屋檐——瞻仰奇幻——幼儿慰藉——书籍沙滩——摆摊帐篷——账单三、易错音(含多音字)guān桂冠guàn冠军hè应和huò和面zhāo朝霞cháo朝向jiē开花结果 jié结论jiè慰藉jí狼藉lù露珠lòu露脸tà脚踏实地tā踏实四、反义词、近义词近义词:率领——带领装饰——装扮朴素——朴实暖和——温暖喜欢——喜爱慰藉——安慰反义词:朴素——华丽独特——普通暖和——寒冷复杂——简单喜欢——讨厌美丽——丑陋五、四字词天高地阔霸气十足别有风趣甜甜蜜蜜六、特色句(重点句)1. 若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。
“天高地阔”在这里一是指饭席上谈论的话题广,或说话毫无拘束,漫无边际.意思与“天南海北”、“海阔天空”类似;二是运用夸张,形容吃饭的场地大,把桌椅饭菜在坪里一放,便是天作屋顶地作房了。
2. 天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
这句话把红霞、飞鸟、乡下人家在一起的画面比作田园风景画。
同时称红霞、微风、归鸟为农家人的“好友”,表现了人与自然的和谐。
3. 小小的天窗会使你的想象锐利起来!“锐利”本身的意思是尖锐、锋利。
在这里丰富,是让你的想象力丰富起来。
4. 从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳,你会看见带子似的闪电一瞥;你想象到这雨,这风,这雷,这电,怎样猛厉地扫荡了这世界,你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。
这句话形象的描绘了孩子们透过天窗看到和想象到的情景,“带子似的”运用了比喻的修辞手法,写出了孩子们眼中的闪电的样子。
四年级下册语文五单元复习要点
四年级语文第1页,共4页 四年级语文第2页,共4页 „„„○
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„„„密„„„„封„„„„线„„„„内„„„„不„„„„要„„„„答„„„„题„„„„○„„„准考证号:□□□□ □□ □□ □□□ 姓名: . 第五单元复习要点 一、词语解释 1、流连:留恋不止,舍不得离去。 2、突如其来:突然发生。 3、不假思索:形容说话做事迅速。 4、栩栩如生:形容生动活泼的样子。 5、震撼:震动、摇撼。 6、改天换地:使天地改变面貌。 7、傲然挺立:坚强不屈地直立。 8、怦然一震:因为意外,让心头震惊。 二、多音字 qiǎo(悄然) qū(曲线) jiǎo(角膜) chóng(重复) 悄 曲 角 重 qiāo(悄悄) qǔ(歌曲) jué(角色) zhòng(重量) zhēng(挣扎) féng(缝补) pū(铺满) jìn(劲头) 挣 缝 铺 劲 zhèng(挣钱) fèng(石缝) pù(当铺) jìng(劲敌) 三、形近字组词。 磕(磕绊) 绊(绊倒) 欲(欲望) 经(经过) 场(场地) 弧(弧线) 嗑(嗑瓜子) 拌(搅拌) 裕(富裕) 径(小径) 畅(流畅) 孤(孤独) 瞌(瞌睡) 伴(伙伴) 权(权利) 缤(缤纷) 扰(打扰) 屈(委屈) 珍(珍珠) 限(有限) 杈(树杈) 海(海滨) 拢(合拢) 倔(倔强) 诊(诊所) 垠(无垠) 四、四字词语。 ABAC: 多姿多彩 AABB: 磕磕绊绊 ABCC:清香袅袅 花繁叶茂 手不释卷 不假思索 热泪盈眶 与世长辞 重见天日 改天换地 傲然挺立 神气十足 怦然一震 五、(1)反义词: 瞬间—永久 合拢—张开 浓郁—清淡 流畅—磕绊 给予—索取 清晰—模糊 短暂—长久 糟蹋—珍惜 有限—无限 寂寞—热闹 失望—希望 悲哀—喜悦 (2)近义词: 竟然—居然 流畅—顺畅 悲哀—悲痛 思索—思考 不由自主—情不自禁 骚扰—打扰 糟蹋—浪费 寂寞—孤独 失望—绝望 栩栩如生—惟妙惟肖 六、课文要点 体会含义深刻的句子方法:①抓关键字词②联系上下文③联系生活实际举例 1、第十七课《触摸春天》 ①安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。——“悄然”是没有声音或声音很低。“竟然”表示出乎意料。“神奇”是非常奇妙;“灵性”是指智慧、聪明才智。(安静拢住蝴蝶“真是一个奇迹”。神奇的灵性正是表现小女孩对春天、对大自然的热爱。) ②许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望。此刻安静的心一定划过一条美丽的弧线,蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线,述说着飞翔的概念。——“张望”是向四周或远处看。这里用来描写双目失明的安静,不仅表现出安静对蝴蝶的喜爱和留恋,也表现出她对飞翔的向往。 ③“谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷的世界”:使我们懂得了每一个人都拥有生活得权利,无论你是否拥有健全的体魄,只要热爱生活、热爱生命,就一定能够创造一个属于自己的春天,编织出属于自己的五彩斑斓的世界。 2、《永生的眼睛》,启示我们:以自己的爱心给他人带来幸福,生命才更有意义。如果自己已经死亡的身体可以帮助他人恢复健康,那么这样的死亡就变得很有意义。这句话体现了琳达父母善于为他人着想,无私奉献的高尚品德。 3、第十九课:生命 生命 ①我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。 “糟蹋”这里是浪费的意思,一个人的生命只是属于自己,所以每个人都要对自己的生命负责,我们应该好好地珍惜生命,不要浪费生命,让我们的生命变得更有意义。作者强调的是两种人生态度,前者是负责的态度,后者是不负责的态度。 ②虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。 (生命是短暂的、不长久的,但只要通过不懈的努力去创造无限的生命价值,使自己活得光彩有力。) 4、《花的勇气》,激励我们:在人生的道路上,阴风冷雨并不可怕,要以无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻。
四年级下册语文期中考试重点内容复习
欢迎阅读四年级下册语文期中考试重点内容复习第一单元:1. 《独坐敬亭山》众鸟高飞尽,译:许多鸟都高飞远去,看不见了,孤云独去闲.。
一片白云悠闲的独自飘远。
相看两不厌.(满足),此时此刻,和我互相凝望,彼此都看不够的,)。
135..。
13、潭面——指湖面。
4、青螺——这里用来形容洞庭湖中的君山。
君山的颜色像青色的螺。
5、相——相互。
6、湖光——湖水的光。
7、秋月——秋天的夜晚。
8、未——没有。
9、磨——磨拭。
10、白银盘——形容洞庭湖湖水很白。
11、两相和——湖水和月光融合在一起,显得非常和谐。
12、遥望——远望。
13、山——这里指君山。
3. 《忆江南》江南好, 风景旧曾谙.。
江南的风景多么美好,如画的风景久已熟悉..。
日出江花红胜火, 太阳从江面升起时江边的鲜花红得象火一样,春来江水绿如蓝。
春天到来时,碧绿的江水象湛蓝的蓝草。
能不忆江南?怎能叫人不怀念江南?解析:表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。
(划线部分采用对偶、比喻的修辞手法)?《忆江南》是唐代诗人白居易写的一首词,“忆江南”是词牌名,这首诗表达了作者对江南美景的赞美和怀念之情。
1、忆江南——词牌名2、谙——熟悉3、蓝——一种植物《一个中国孩子的呼声》是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一份信,体会作者所表达的情感——反对战争,渴望和平。
①但是世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’。
这句话的意思是说:只要有局部的战争存在,整个世界就难保太平。
只要有罪恶的子弹存在,这“和平之花”虽然美丽,却容易被摧残。
所以,和平需要全世界人民共同扞卫。
②让那已经能够听到脚步声的21世纪,为战争敲响丧钟,让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园!这句话饱含着一个失去亲人的孩子对和平无比渴望的真挚情感,同时也表达了中国孩子向国际社会呼吁“救救孩子,要和平不要战争”的心声。
136911135123、、4①抗日英雄:杨靖宇、赵一曼……②英勇献身:方志敏、董存瑞……③保家卫国:黄继光、邱少云……我还知道其它的英雄:刘胡兰、李大钊、王二小四、日积月累(一)描写大自然风光的古诗诗句 (摘自园地一)1、大漠孤烟直,长河落日圆。
(部编人教版)小学四年级语文下册(全册各单元)重要知识点考点梳理详解期末复习资料汇总
(部编人教版)小学四年级语文下册(全册各单元)重要知识点考点梳理详解期末复习资料汇总第一单元考点梳理考点一:字音1.易混的多音字hé(温和)hè(应和)bo(萝卜)卜bǔ(占卜) 和huò(和药)huó(和面)2.易读错的字朴素(pǔ)蹲下(dūn)和谐(xié)翁媪(ǎo)倘若(tǎng)绮丽(qǐ)捣衣(dǎo)慰藉(jiè)纤细(xiān)剥莲蓬(bō)鸡冠花(guān)疏(shū)附(fù)捣(dǎo)谐(xié)藉(jiè)绮(qǐ)难写的字疏:右上偏旁不是“亡”,注意末笔的点。
蜓:右边偏旁注意是“廷”,要和“延”区分开。
赖:左边是“束”,中间是扁口。
剥:左下偏旁竖钩左右分别是两笔。
序:广字框里面是“予”,不能加撇笔写成“矛”。
藉:左下偏旁不是“丰”,要加上左边撇和右边的点笔。
霸:“革”的长横笔要变成提,雨字头略扁。
鹰:广字框下面有两个“亻”。
考点二:词语听写复杂篱笆蜻蜓住宿徐缓稀疏茅檐富翁耍赖踏步构成装饰锐利顺序照例率领耸肩倘若绘成慰藉沙滩帐篷闪烁蝙蝠霸气老鹰觅食催眠蝴蝶和谐寄住卜落锐利蹲下凤仙花剥莲蓬屋檐构成装饰凤仙顺序华丽独特照例率领觅食踏步倘若天高地阔和谐催眠曲甜蜜梦乡慰藉扫荡威力锐利河滩帐子闪烁奇幻黑影蝙蝠霸气猫头鹰复杂考点三:词语积累1.四字词语天高地阔月明人静甜甜蜜蜜闪闪烁烁如雾如烟高楼林立车水马龙灯火辉煌炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻2.近义词朴素—朴实照例—照样率领—带领慰藉—安慰猛厉—猛烈锐利—锋利3.反义词朴素——华丽独特——普通猛厉——温和锐利——迟钝复杂——简单4.词语归类①AABB式:闪闪烁烁甜甜蜜蜜方方正正清清楚楚欢欢喜喜工工整整②含有数字:霸气十足一清二白成千上万百发百中横七竖八③含有反义:天高地阔大同小异古往今来前思后想惊天动地如雾如烟④形容霸道:霸气十足飞扬跋扈横行霸道强词夺理蛮不讲理⑤量词:一道装饰一对石狮子两根旗杆一株花一派风光一片浓荫一场春雨一只母鸡一条小河一幅风景画一道风景一排木板窗一块玻璃一条黑影一朵红莲一片花瓣⑥动词:追黄蝶织鸡笼攀上棚架投下浓荫耸着尾巴绘成风景画扫荡世界掠过黑影裹着白云抖落花瓣⑦修饰词:长长的藤绿绿的叶别有风趣的装饰独特的农家风光绿绿的浓荫自然和谐的风景画独特迷人的风景小小的天窗闪闪烁烁的星星奇幻的云彩绮丽的朝霞忽大忽小的水声纤细的低语大踏步地走来走去考点四:句子赏析1.乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
人教版四年级语文下册总复习提纲
人教版四年级语文下册总复习提纲一、课文复1. 《课文标题1》- 理解课文内容- 熟记重要词语和句型- 分析课文主题和结构2. 《课文标题2》- 掌握课文中的关键信息- 与自己的生活和经历联想,展示个人理解3. 《课文标题3》- 理解课文中的人物形象和情感表达- 分析人物的动机和行为- 进行角色扮演和情感体验二、语言知识复1. 词语积累- 复教材中的重点词汇- 归纳同义词和近义词- 运用词语造句,巩固词汇记忆2. 语法复- 复已学的基本语法知识- 理解语法规则的应用场景- 做相关练题,检验语法掌握情况三、朗读训练1. 流畅朗读- 集中注意力,掌握语调和语速- 理解句子意义,准确表达- 根据标点停顿和节奏自然地朗读2. 语音语调- 注重声调的正确使用- 训练语音连读和语音变调- 辨别并模仿正确的语调和语音特点3. 朗读表演- 理解课文情感和故事背景- 运用声音的变化和表情进行表演- 练语音节奏的把握和情感表达四、写作训练1. 素材积累- 研究收集写作素材- 阅读材料,提取故事情节和人物特点- 记录有趣的观察和感受2. 句子构造- 研究构造不同类型的句子- 练使用各类连接词汇- 进行句式转换和句子扩展训练3. 创意写作- 自由写作,发展自己的创造力- 进行写作比赛和互评活动- 鼓励表达个人观点和情感体验五、综合复1. 听说训练- 听写课文片段,练听力理解- 进行对话模仿和口语练- 讨论和辩论主题话题2. 写写画画- 制定一个学期的研究计划表- 做练册上的书写和绘画题目- 进行小组活动和展示3. 小测验- 每周进行课文和语言知识的小测验- 定期总结和回顾研究的成果- 针对薄弱的知识点进行额外练以上提纲为人教版四年级语文下册总复的参考内容,具体研究安排可以根据教师的指导和学生的实际情况进行调整。
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四年级(下)语文复习要点 ◆ 日积月累 一、描写大自然风光的古诗诗句 (摘自园地一) 1、大漠孤烟直,长河落日圆。(王维) 译:一片大漠上的一条直上的孤烟,辽远的河滩尽头一轮滚圆的落日。 2、几行红叶树,无数夕阳山。(王士祯) 译:斜阳西下,几行红叶树后面是连绵起伏的龙眠山,山外还有无数重山 3、落木千山天远大,澄江一道月分明。(黄庭坚) 译:群山上树叶飘落,天空则因秋高而显得远大。江水也更显清澈,在傍晚月光的辉映下,江水犹如一条白练(秋江暮景图)。 4、浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。(辛弃疾) 译:水流阔远,和天都连在一块儿了,坐在船上,但见岸边无穷的树木随水流而去,好像是被水流送走了一样,远处的山上,云雾弥漫,整个山都被遮住了一半。 5、春江潮水连海平,海上明月共潮生。(张若虚) 译:江上涨起了春潮,水面与大海齐平,海面上,明月随着潮水的上涨,也同时升起。 二、关于诚信的名言 (摘自园地二) 1、言必信,行必果。《论语。子路》 译:说话一定要守信用,做事一定要果敢。 2、与朋友交,言而有信。《论语。学而》 译:交朋友要言而有信。 3、己所不欲,勿施于人。《论语。颜渊》 译:自己不愿做的,不要强加于人。 4、精诚所至,金石为开。《后汉书。广陵思王荆传》 译:比喻以至诚的心做事,任何困难都可以克服。 5、爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。《孟子。离娄下》 译:爱别人的人,别人总会爱他;尊敬别人的人,别人总会尊敬他。 6、老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。《孟子。梁惠王上》 译:尊敬自己家里的长辈,从而推广到尊敬别人家里的长辈;爱 自己家里的儿女,从而推广到爱护别人家里的儿女。
三、农业谚语 (摘自园地三) 1、清明前后,种瓜点豆。 2、朝霞不出门,晚霞行千里。 3、天上鱼鳞斑,晒谷不用翻。 4、鸡迟宿,鸭欢叫,不久风雨到。 5、蚂蚁搬家蛇过道,明日必有大雨到。 6、春雾风,夏雾晴,秋雾阴,冬雾雪。
四、战争类成语 (摘自园地四) 知己知彼 百战百胜 运筹帷幄 决胜千里 出其不意 攻其不备 围魏救赵 声东击西 四面楚歌 腹背受敌 草木皆兵 风声鹤唳 兵贵神速 突然袭击 神出鬼没 所向无敌
五、感悟生命的名人名言 (摘自园地五) 1、人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。(雷锋) 2、我的一生始终保持着这样一个信念,生命的意义在于付出,在于给予,而不是接受,也不是在于争取。(巴金) 3、对于我来说,生命的意义在于设身处地替人着想,忧他人之忧,乐他人之乐。(爱因斯坦)
六、乡村田园生活的诗句 (摘自园地六) 1、采菊东篱下,悠然见南山。 ( 陶渊明 ) 译:在东边的篱笆下采摘菊花,悠然间,那远处的南山印入眼帘。 2、人闲桂花落,夜静春山空。 ( 王 维 ) 译:在寂静没有人的环境里,桂花自开自落,好像可以感觉到桂 花落地的声息。夜更深的时候,景色秀美的春山,也好像空无所有。 3、竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。( 苏 轼 ) 译:竹林外盛开着两三枝桃花,在水上浮游的鸭子最先知道春天 来了,江水变暖了。 4、黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。 赵师秀 译:梅雨季节,阴雨绵绵,草地上,池塘中,到处都是活蹦乱跳的青蛙。 5、鹅湖山下稻粱肥,豚栅鸡飞半掩扉。 王 驾 译:鹅湖山下,田里的庄稼长势喜人,村子里家家户户猪满圈, 鸡成群,村民们都不在家,门儿都半掩着。 6、独出前门望野田,月明荞麦花如雪。 白居易 译:独自一人走出前门,望着广阔的田野,只见白色的荞麦花,在皎洁的月光照射下犹如一片灿烂耀眼的白雪。
七、形容人精神和意志的成语 (摘自园地七) 煲义:雄心壮志 坚定不移 坚忍不拔 自强不息 聚沙成塔 集腋成裘 持之以恒 全力以赴 知难而进 无坚不摧 贬义:半途而废 碌碌无为 一曝十寒 寸进尺退 有始无终 八、歇后语 (摘自园地八) 1、水滴石穿—— 非一日之功 2、早开的红梅—— 一枝独秀 3、砌墙的砖头—后来居上4、关羽失荆州 — 骄兵必败 5、王羲之写字—入木三分6、周瑜打黄盖 — 一个愿打,一个愿挨
九、成语故事 手不释卷 —— 手里的书舍不得放下,形容勤学或看书入迷。 鹏程万里 —— 相传鹏鸟能飞万里路程,比喻前程远大。 十、资料袋与宽带网 1、五岳:东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山,其中东岳泰山为首。(P17 )
2、五大淡水湖:洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖。(P17 ) 3、仿生学:从青蛙的眼睛 得到启示发明了“电子蛙眼”、从蝙蝠的身上得到启示发明了“雷达”、从蜻蜓身上 得到启示发明了“飞机”(P44)
4、战争中涌现出为和平而战的英雄人物:(P80) ①抗日英雄:杨靖宇、赵一曼。 ②英勇献身:方志敏、董存瑞、 ③保家卫国:黄继光、邱少云„我还知道其他英雄:刘胡兰、李大钊、王二小
5、荷兰以郁金香、风车、牧场 和运河 而闻名天下。郁金香是荷兰国花,品种达二百多种,荷兰是鲜花之国,它因此获得了“欧洲花园”、“花卉王国”的美誉。(P107)
6、罗丹是法国著名的雕塑家,代表作有《青铜时代》、《思想者》、《雨果》、《巴尔扎克》。罗丹说:“美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”(P126)
7、普罗米修斯是古希腊神话中的一个神,在古希腊神话中,还有众神之王宙斯,太阳神阿波罗,海神波塞冬,冥王神哈德斯,智慧女神雅典娜等。和他们有关的故事也很多:金羊毛的故事、特洛亚战争的故事、俄狄浦斯王的故事、忒修斯为民除害的故事。(P44)
8、《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》,这本书又叫《天方夜谭》是由264个小故事组成。著名的《阿里巴巴和四十大盗的故事》、《辛伯达航海旅行飞故事》、《三个苹果的故事》、《阿拉丁和神灯的故事》都出自这本书。 《一千零一夜》被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”
◆走进课文 一、近义词、反义词汇总 (一)近义词 观赏 — 欣赏 蜿蜒 — 曲折 精湛 — 精深 安慰 — 安抚 耽误 — 耽搁 均匀 — 匀称 围绕 — 环绕 鼓动 — 鼓舞 启示 — 启迪 隐蔽 — 躲藏 沉寂 — 寂静 凶恶 -- 凶狠 执行 — 履行 打破 — 突破 偶尔 — 偶然 约摸 — 大概 流畅 — 通畅 安静 — 宁静 给予 — 赋予 沉稳 — 稳重 开阔 — 广阔 装饰 — 点缀 耀眼 — 刺眼 违背 — 违反 鲜艳 — 鲜丽 伺候 — 侍候 请教 — 领教 断定 — 确定 安闲 — 清闲 饶恕 — 宽恕 肥沃 — 肥美 遥望 — 眺望 罗列 — 排列 游览 — 游玩 明丽 — 明媚 改观 — 改变 馈赠 — 赠送 维持 — 坚持 侵蚀 — 腐蚀 教导 — 教诲 损伤 — 损坏 朴实 — 淳朴 羡慕 — 仰慕 企图 — 妄想 情愿 — 愿意 踌躇 — 犹豫 沉积 — 沉淀 忧患 — 忧虑 焦急 — 着急 深重 — 沉重 媲美 — 比美 模仿 — 仿照 灵巧 — 灵活 避开 — 躲开 敏锐 — 敏捷 揭开 — 掀开 踌躇 — 犹豫 顿时 — 立刻 洁净 — 干净 隐蔽 — 隐藏 繁殖 — 繁衍 启发 — 启示 阴沉 — 阴森 宛转 — 悠扬 盘问 — 询问 沉寂 — 沉静 注视 — 凝视 轻蔑 — 蔑视 黝黑 — 油黑 劫难 — 灾难 趔趄 — 踉跄 防备 — 防范 素质 — 素养 弥漫 — 充满 卓越 — 杰出 流连 — 留恋 惊讶 — 惊奇 仿佛 — 好像 飞翔 — 翱翔 惊动 — 打扰 权利 — 权益 神奇 — 神秘 痛快 — 爽快 珍贵 — 宝贵 照顾 — 照料 酷爱 — 热爱 骄傲 — 自豪 鼓动 — 扇动 骚扰 — 干扰 震撼 — 震动 珍惜 — 爱惜 寂寞 — 孤寂 辽阔 — 广阔 清晰 — 清楚 居然 — 竟然 企图 — 妄图 装扮 — 打扮 照例 — 照样 瞧见 — 看见 率领 — 带领 倘若 — 假设 辛苦 — 辛劳 专注 — 专心 尊严 — 威严 遮掩 — 遮挡 赞许 — 称赞 颓丧 — 沮丧 更改 — 更换 责备 — 批评 朴素 — 简朴 公开 — 公布 固执 — 顽固 聚集 — 聚拢 唯一 — 唯独 赞叹 — 称赞 舒服 — 舒畅 疑惑 — 疑问 坚毅 — 坚决 气馁 — 丧气 伺候 — 侍侯 满意 — 中意 断定 — 肯定 威胁 — 恐吓 可恶 — 厌恶 器重 — 看重 悲惨 — 凄惨 情景 — 情形 吩咐 — 嘱咐 饶恕 — 宽恕 违抗 — 违背 应付 — 应对 孤零零—孤单单 兴致勃勃 —津津有味 嘟嘟嚷嚷 —唠唠叨叨 不由自主 —情不自禁 聚精会神 —全神贯注 笑逐颜开 —喜笑颜开 争先恐后 —不甘人后 栩栩如生 -惟妙惟肖 此起彼落 -此起彼伏 恩将仇报 -忘恩负义 (二)反义词 缓慢 — 急速 沉重 — 轻便 踌躇 — 果断 忧患 — 安乐 灵巧 — 呆板 创造 — 模仿 黝黑 — 白净 蜿蜒 — 笔直 平稳 — 波动 偶尔 — 经常 安静 — 喧哗 平静 — 激动 糟蹋 — 爱惜 乏味 — 有趣 赞许 — 指责 干净 — 肮脏 清凉 — 闷热 怀疑 — 相信 清澈 — 浑浊 舒畅 — 郁闷 容易 — 困难 感激 — 抱怨 承认 — 抵赖 扩散 — 聚集 微波 — 巨浪 聚集 — 分散 明艳 — 暗淡 蜿蜒 — 笔直 精湛 — 生疏 拥挤 — 松散 生疏 — 熟练 俯视 — 仰望 朴实 — 华丽 公正 — 偏袒 违背 — 遵从 悲惨 — 幸福 踌躇 — 果断 松散 — 紧凑 频繁 — 稀少 灵巧 — 笨重 敏锐 — 迟钝 明白 — 糊涂 细致 — 粗糙 舒畅 — 难受 揭开 — 覆盖 立刻 — 迟缓 清楚 — 模糊 宽敞 — 狭窄 平衡 — 倾斜 鼓励 — 打击 和平 — 战争 卓越 — 普遍 沉寂 — 喧闹 黝黑 — 白皙 流畅 — 阻塞 遵从 — 违反