第八单元复习
人教版八年级生物下册第八单元健康的生活 复习课件(35张PPT)
1.安全用药概念 (1)安全用药：根据病人的病情、体质和药物的作用适当选择 药物的品种，以适当的方法、剂量和时间准确用药，充分发 挥药物的最佳效果，尽量减小药物对人体所产生的不良影响 或危害。 (2)药物的种类 ①处方药：必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可购买， 并按医嘱服用的药物。 ②非处方药：不须凭医师的处方即可购买，按所附说明服用 的药物，英文简称OTC。
(3)免疫功能异常 ①排斥反应：器官移植时出现的。 ②过敏反应：抵制抗原功能过强时产生的。 5.计划免疫 (1)概念：根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效 的疫苗(用失活或减毒的病原体制成)，按照科学的免疫程 序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相 应传染病的目的。 (2)性质：计划免疫属于特异性免疫。 (3)典例：接种卡介苗可以预防结核病，接种百白破疫苗， 可以预防百日咳、白喉和破伤风。
传染病的流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感 人群这三个基本环节，缺少任何一个环节，传染病就流 行不起来。
（1) 传染源：能够散播病原体的人或动物。 （2) 传播途径：病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径。 （3) 易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
3. 传染病的预防措施 （1) 控制传染源：对传染病人 要尽可能做到早发现、早诊断、 早报告、早治疗、早隔离，防 止传染病蔓延。患传染病的动 物也是传染源，也要及时地处 理。
8、提倡母乳喂养的重要原因之一是（ A）
A. 母乳内有多种抗体，属于特异性免疫 B、母乳内有多种抗原，属于特异性免疫 C. 母乳内有多种抗体，属于非特异性免疫 D. 母乳内有多种抗原，属于非特异性免疫 9、通过“检测不同环境中的细菌和真菌”实验可知，生活环境 中有大量的病原体存在，但我们能健康地生活，这是因为人体
统编版六年级上册语文八单元复习回顾课件(共36张PPT).ppt
第八单元复习回顾
习作篇
第八单元复习回顾
有你，真好
1.针对学生实际，提高学生感恩生活的能力。 (重点) 2.力求叙事具体、生动，能凸显文章主旨。(难点) 3.能用语言、动作、神态等描写方式，塑造人物形象，
逃走了。 动作描写
《少年闰土》
第八单元复习回顾
昏沉的夜
环境描写
昏沉悲凉的气氛 消极的情绪
灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经
不多；石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。
鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是
昏沉的夜。
《好的故事》
第八单元复习回顾
这故事很美丽，幽雅，有趣，许多
美的人和美的事，错综起来像一天云锦，
人的爱戴？
前
照
后
应
(果)
的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，
为别人想得多。
(因)
《我的伯父
鲁迅先生》
第八单元复习回顾
“四周黑洞洞的”指的是当时黑暗的社会。 “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
“碰壁”指与国民党反动派 斗争时遇到的挫折及反动势力 对鲁迅先生的迫害。
《我的伯父 鲁迅先生》
习作要求简析：
“通过事情写一个人，表达出自己的情感”是本单元的习作要求。本次习作的 标题是“有你，真好”，这是一个选材范围很广的题目，其中的“你”是本次习作 的对象，要求学生通过事情，写出这个“你”的“好”，表达出自己的情感。
第八单元复习回顾
第八单元复习回顾
1.字词篇 2.句段篇 3.中心思想篇 4.积累篇 5.习作篇
人教版二年级数学下册第八单元《克和千克整理复习》教学课件
知识点 理解质量单位“克、千克”的联系与区
别，并会选择正确的质量单位 1．下面的物品有多重？在正确的数据上方画“√”。
易错辨析
2．估一估，连一连。
辨析：先把物品按从轻到重排队，再连一连。
提升点 1 会选择合适的单位
3．在下面的括号里填上“千克”或“克”。
克
千克
克
克
千克
克
提升点 2 根据不同的秤分析出所称物品的质量
4．下面的物品有多重？填一填。
100克
500克
710克
800克
35千克
3千克
克和千克之间的进率
练习
教材习题
1．选择合适的方法画出下面的角，并说说它们分别 是哪一种角。 （选题源于教材P46第12题）
画角略。10°、45°、60°的角是锐角，90°的角是 直角，105°、120°的角是钝角，180°的角是平角。
800克 ＜ 4千克
6900克 ＜ 7千克
999克 ＜ 1千克
2千克 ＞ 1500克
辨析：把“几千克”转化为“多少克”，再
比较大小简便些。
提升点 1 提高克与千克之间的进率的应变能力
3．几袋重1千克？填一填。
10
5
2
提升点 2 结合生活实际，想办法使天平平衡
4．下面这些物品，怎样放才能使天平处于下面的两 种状态？连一连。
梨和苹果共重5000克，其中梨重2000克，苹 果重多少千克？
5000 - 2000 =3000（克） 3000克=3千克
答：苹果重3千克。
3
2
1千克棉花和1千克铁比较，哪个重一些？ 1千克=1千克
所以一样重。不会受物体的材质影响。
这节课你们都学会了哪些知识？
部编版语文三年级下册第八单元复习与知识点归纳总结
第八单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字箱(xiānɡ) 泄(xiè) 嚷(rāng) 筒(tǒng)脊(jǐ) 颠(diān) 旋(xuàn) 胶(jiāo) 折(zhē)(2)难写的字取:右部是“又”,不要错写成“攵”。
夸:由“大”和 “亏”组成,注意下面的“亏”不要少写一横。
漏:右部是“尸”加“雨”,不要把“尸”错写成“户”。
喂:书写“”时,不要多加一撇。
贼:右部是“戎”,不要错写成“戒”。
(3)多音字缝{f éng (缝补)(缝合)(缝破补绽)f èng (缝隙)(门缝)(见缝插针)溜{li ù (一溜烟)(大溜)(眼尖手溜)li ū (溜冰)(滑溜)(溜之大吉)嚷{r āng (嚷嚷)(别嚷嚷)(嚷嚷出去)r ǎng (吵嚷)(叫嚷)(吵吵嚷嚷)圈{ju àn (驴圈)(羊圈)(圈牢养物)qu ān (圆圈)(转圈)(可圈可点)折{zℎē(折腾)(折跟头)(来回折腾)zℎé(折断)(折纸)(折叠椅)sℎé(折本)(折耗)(枝折花落)涨{zℎàng (涨得通红)(高涨)(头昏脑涨)zℎǎng (涨潮)(涨落)(水涨船高)2.词(1)必须掌握的词性子 卷起 货物 取走 夹袄 夸奖 服务衬衫 负责 手艺 漏雨 喂驴 胖驴 抓贼灰狼 莫非 厉害 抱住 架子 粘胶 偏偏(2)近义词适合~合适 肯定~一定 笑话~嘲笑夸奖~夸赞 羡慕~艳羡 名声~名誉惊讶~惊奇 恼怒~愤怒 提醒~提示舒服~舒适 喜欢~喜爱 假如~如果式样~样式 吃惊~惊讶 摆放~陈列莫非~难道 害怕~恐惧 赶紧~赶忙毛乎乎~毛茸茸 惊恐~恐惧安安稳稳~稳稳当当 成天~整天 常常~经常果然~果真 欢喜~欢快 勤快~勤劳本领~本事 聪明~聪慧 争辩~争论惊慌~慌张 闹腾~折腾(3)反义词慢性子➝急性子美观➝丑陋大方➝小气夸奖➝批评满意➝不满紧➝松宽➝窄热➝冷买➝卖舒服➝难受喜欢➝讨厌漂亮➝丑陋清醒➝迷糊甘心➝不甘安安稳稳➝动荡不安欢喜➝悲伤勤快➝懒惰聪明➝愚笨相信➝怀疑惊慌➝镇静(4)词语归类①量词积累:一位顾客一卷布料三家裁缝店一件棉袄一个小孩子一顶圆帽子一家帽子店一张广告一户人家一个老公公一个老婆婆一头小胖驴一只老虎一个贼一个村庄②动词积累:夹起布料抓起圆帽子钻进驴圈骑着老虎蹿到树上粘满泥水解开缰绳照顾县官③修饰词积累:美观大方的新棉袄合时的新衣服难看的衣裳漂亮的春装圆圆的脑袋方方的帽子各式各样的帽子黑乎乎的东西很多的本领满意地走了安安稳稳地吃着惊慌地喊道大摇大摆地走了热得满头汗气得几乎昏过去吓得大气都不敢出了吓得浑身发抖听得腿脚发软欢喜得很愁得慌困得很涨得通红④特殊词语:ABB式:毛乎乎黑乎乎类似的词语:胖乎乎黑洞洞白茫茫水汪汪AABB式:密密麻麻方方正正安安稳稳类似的词语:严严实实辛辛苦苦隐隐约约高高兴兴痛痛快快ABAC式:人山人海各式各样大摇大摆类似的词语:全心全意有声有色载歌载舞任劳任怨不屈不挠“又X又X”式:又奇怪又不舒服又舒服又漂亮又冷又饿又湿又滑类似的词语:又粗壮又茂盛又宽敞又明亮又黑又瘦又尖又细模拟声音的词语:噌咔嚓咔嚓扑通咔嚓噗滴答类似的词语:丁零零噼噼啪啪啪嗒啪嗒叮叮当当⑤形容故事的词语:一波三折峰回路转扣人心弦引人入胜惊心动魄绘声绘色娓娓动听荡气回肠跌宕起伏感人至深大起大落二、佳句积累1.比喻句他们设法找到一些布,试着做了几顶圆帽子,像碗一样扣在头上,很舒服。
人教版八年级地理下册第八章西北地区单元复习课教学设计(公开课教案及作业设计)
人教版八年级地理下册第八章西北地区单元复习课教学设计【课标要求】1.在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异。
2.用事例说明四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。
3.以某区域为例，说明我国西部开发的地理条件以及保护生态环境的重要性。
【学习目标】1.在地图上指出西北地区的范围，比较西北地区与北方地区、南方地区的自然地理差异。
2.用事例说明西北地区自然地理环境对生产、生活的影响。
3.运用地图和其他资料，归纳塔里木盆地人口、城市的分布特点，举例说出区际联系对区域经济发展的意义。
4.以塔里木盆地为例，说明我国西部开发的地理条件以及保护生态环境的重要性。
【评价任务】1.在地图上指出西北地区的范围及界线，并说出西北地区与北方地区、南方地区的自然地理差异。
2.对照地图，说出西北地区气候、地形、自然景观等自然地理特征，并能进一步说明西北地区的自然地理环境对生产生活的影响。
3.学生能够根据地图归纳塔里木盆地人口城镇的分布特点，说出西气东输工程对我国东西部地区经济发展的意义。
4.学生能够以塔里木盆地为例，说明我国开发西北地区的有利条件及在开发过程中保护生态环境的重要性。
【资源与建议】1.本单元为八年级下册的倒数第三章，前面南方地区合北方地区两章节的学习为本单元的学习奠定了知识基础和方法基础。
2.本单元的学习，可按照以下逻辑顺序进行：自然特征与农业（知道西北地区的位置与范围，从宏观上掌握西北地区的自然与农业概况）——干旱的宝地-塔里木盆地（从微观的角度了解西北地区的开发条件与生态保护）——单元小结课（以单元小结的方式，巩固本单元所学知识）。
单元小结【自主复习】1.在四大地理分区图中填写四大地理分区的名称，标出分界线对应的地理意义。
2.描画出西北地区的范围，在其边界线上填充主要山脉、地形区，写出西北地区的范围。
3.在图中填充西北地区的主要地形区、山脉，写出西北地区的地形特点。
第八单元 生物的多样性极其保护 复习提纲
第八单元生物的多样性极其保护复习提纲11．生物分类概念：根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能）把生物划分为种、属等不同的等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述。
依据：生物在形态结构和生理功能等方面的特征。
目的：弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
意义：可以更好地研究利用和保护生物，了解各种生物在生物界中所占的地位及其进化的途径和过程。
2．植物所属类群从简单到复杂的顺序是藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物。
藻类植物、苔藓植物、蕨类植物是用孢子繁殖的，称为孢子植物。
裸子植物、被子植物是用种子繁殖后代的，称为种子植物。
对植物进行分类主要观察其形态结构，如被子植物的根、茎、叶、花、果实、和种子。
花、果实、种子是被子植物分类最重要的依据。
动物的分类除了要比较外部形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能。
3．分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，其中种是分类的最基本单位。
同种生物的亲缘关系是最密切的。
分类单位越大，包含物种越多，物种间的相似程度越小；共同特征越少，亲缘关系越远；分类单位越小，包含物种越少，共同特征越多。
例如，科和属之间进行比较，科比属包含物种越少，共同特征越多4.科学家林奈在其撰写的植物学史上划时代的著作—《自然系统》中正式提出科学的生物命名法——双名法，在标牌上给生物进行科学命名一般都是用拉丁文动物进化的历程是从水生到陆生、从简单到复杂、从低等到高等5．生物类群常见代表生物：藻类植物：无根、茎、叶。
如海带、紫菜苔藓植物：无根、无疏导组织，有茎、叶，植株矮小，如葫芦藓；蕨类植物：有根、茎、叶，有输导组织。
如肾蕨；裸子植物：种子裸露，外面没有果皮包被。
如油松、侧柏、水杉、银杏、苏铁；被子植物：种子外面有果皮包被单子叶植物：玉米；（叶脉为平行脉）双子叶植物：向日葵、花生、大豆；（叶脉为网状脉）原生动物门：草履虫；最原始、最低等的动物是单细胞动物腔肠动物门：海蜇、水螅、珊瑚虫、水母；无脊椎动物软体动物门：河蚌、蜗牛、乌贼、田螺、鲍鱼、贝类；环节动物门：蚯蚓、水蛭、沙蚕；昆虫纲蝗虫、蜜蜂、身体由许多体节构成，节肢动物门：甲壳纲虾、蟹、水蚤体表有外骨骼，多足纲蜈蚣、蚰蜒；足和触角分节蛛形纲蜘蛛、蝎、鱼纲：鲫鱼、带鱼、鳙鱼、海马；脊椎动物两栖纲：青蛙、蟾蜍、娃娃鱼、蝾螈；幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育为成体，营水陆两栖生活，有肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
第8单元基础复习(知识梳理+检测)三年级语文下册部编版
部编版语文三下第八单元基础复习【知识梳理】第八单元基础知识梳理一、易读错的字．．．．．．．．．．．．．．漏：右边上面是“尸”，不要加一点。
狼：右边是“良”，不要少一点。
衬、衫：左部是“衤”，不要写成“礻”。
货：上部是“化”，不要写成“代”。
下面是“贝”，最后一笔为“点”。
卷：中间两横，不要加一横。
下部不要写成“巳”。
贼：右边是“戎”，不是“戒”，不要加一竖。
三、形近字2. 形容词搭配：（1）形容词+ 名词:（美观大方）的新棉袄（难看）的衣服（漂亮）的春装（慢性子）的裁缝（黑乎乎）的东西（圆圆）的脑袋（漂亮）的帽子（蒙蒙）的小雨（毛乎乎）的东西（又湿又滑）的山坡（2）形容词+ 动词：（满意）地走了（恼怒）地瞪大眼睛（认真）地裁剪（静静）地听着（惊恐）地大喊3. 量词搭配：一（户）人家一（位）老爷爷一（头）小胖驴一（只）老虎一（个）贼一（个）窟窿一（棵）树一（场）雨4.词语归类1. AABC 式词语：哈哈大笑蒙蒙小雨井井有条2. ABAC 式词语：大摇大摆自言自语任劳任怨绘声绘色诚心诚意不折不扣3. 含近义词的词语：翻山越岭走南闯北金枝玉叶4. 表示人很多的四字词语：摩肩接踵水泄不通人声鼎沸人头攒动人来人往七、常考句型1. 仿写句子：顾客噌．的一下子．．．．跳起来：“这么慢啊！”2. 转述别人说的话。
裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。
”裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
（改第三人称转述句的方法是：把直接引用中的第一人称“我”，第二人称“你”改成第三人称“他”；把引号去掉，把冒号改为逗号；其他词语根据需要做适当改变。
）单元课文知识梳理第25课：《慢性子裁缝和急性子顾客》1.《慢性子裁缝和急性子顾客》这篇课文按照时间顺序，通过性格截然不同的两位主人公的对话，描写了顾客四次要求做衣服的经过，写出了裁缝性子的慢和顾客性子的急。
告诉我们做事不能毛毛燥燥，也不能太慢慢腾腾，应该不急不慢，张弛有度，懂得分寸。
部编版一年级语文下册第八单元基础知识复习训练(附答案)
部编版一年级语文下册第八单元基础知识复习训练一、下列词语字音、字形全都正确的一项是（）①碧．绿（bì）棵粒田野②牙刷．（shuā）墙壁咕咚③治．病（zì）甩开绵衣④毛巾．（jīng）拔水瓢虫二、读拼音，写词语。
biérén qītiān dàxiàng jiějie cǎo fáng （）（）（）（）（）páshān huíjiāyīshēng kěpàzhuōchóng （）（）（）（）（）三、选字组词。
【干千】（）活（）万【早草】（）地（）晨【羊样】模（）山（）【怕拍】害（）节（）四、照样子，写字词。
1.例：（游）来（游）去（）来（）去（）来（）去（）来（）去2.例：碧绿碧绿的小草乌黑乌黑的_________ 火红火红的_________ 雪白雪白的_________五、按要求填空。
1.“狼”“狗”“狮”的部首是_______，这个部首的字的含义多与_________有关。
2.下面字的含义最有可能与鸟类和禽类有关的有_________。
（多选，填序号）①鸦②蜻③蚂④猫⑤鹅⑥蚂六、照样子，写句子。
1.小壁虎正在．．墙角捉蚊子。
_______________正在___________________________________________________。
2.她多么．．盼望有医生来给她治治病啊！_______________多么___________________________________________________！3.兔子一边．．叫。
．．跑一边_______________一边___________________一边___________________________。
七、根据所学知识完成练习。
1._________红冠不用裁，满身_________走将来。
_________不敢轻言语，一叫_________万户开。
部编版三年级语文下册第八单元基础知识复习检测(附答案)
第八单元基础知识复习检测1.下列词语音、形全都正确的一组是（）A.折．（zhé）腾歪头牲口B.一溜．（liū）烟泄气改正C.墙缝．（fèng）盗贼夸奖D.吵嚷．（rǎng）历害毛驴2.读拼音，写词语。
chèn shān chéng rèn zhǐxiāng zhān jiāo jǐbèi （）（）（）（）（）xiāng jiāo zhēng biàn láo dao yáo yán késou （）（）（）（）（）3.下列每组中有一个加点字读音与其他三个不一样，把它圈出来。
（1）门缝．石缝．缝．补夹缝．（2）折．纸折．本折．断折．飞机（3）叫嚷．吵嚷．大嚷．嚷嚷．．（4）涨．水涨．潮上涨．涨．红了4.选字填空组词。
【袖柚】蜜（）衣（）【纵丛】（）横草（）【谚颜】民（）欢（）【核刻】（）心立（）5.把下面的四字词语补充完整，再完成练习。
①（）摇（）摆②大吃（）（）③密密（）（）④（）山（）海⑤各式（）（）⑥翻山（）（）（1）请再写三个与词语④结构相同的词语_____________ _____________ _____________（2）词语⑤的近义词是_____________，词语②的反义词是_____________。
6.根据要求完成下列句子练习。
（1）枣核不光．．勤快，也．很聪明。
（用加点的词语写句子）______________________________________________________________ （2）老婆婆说：“我什么都不怕，就怕漏！”（改为转述句) ______________________________________________________________ （3）这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。
（改为肯定句） ______________________________________________________________ 7.根据课文理解填空。
第八单元复习(教案) 部编版语文四年级上册
第八单元复习（教案）部编版语文四年级上册教学内容：第八单元复习教学目标：1.复习巩固第八单元所学的相关知识点，总结归纳课文内容，提高学生的语文素养和综合能力。
2.激发学生学习兴趣，培养学生良好的阅读习惯和探究精神。
教学内容：一、课文内容复述二、词语、句子归纳三、课文理解四、语言表达五、综合运用教学重点：1.回忆并理解课文主旨。
2.复习掌握生字词汇，掌握和运用语言规范。
3.提高学生的语文素养和文化综合素养。
教学难点：1.对课文的理解程度。
2.对生词、词语的记忆和掌握。
教学方法：1.听、说、读、写、练的综合训练。
2.感性认识和理性分析相结合。
3.小组合作活动，加强互动交流。
教学过程：一、课前预习1.回顾第八单元的知识点，并对本单元复习进行初步了解。
2.预习课文内容，在阅读过程中把握故事情节、主题思想以及人物性格描写。
二、导入复习1.在学生中组织口头回顾第八单元的知识点，加强学生对知识点的印象。
2.通过幻灯片、图片等形式，概括性地展示本单元的重点知识点。
三、课中训练1.词语、句子归纳：老领导笑逐颜开、千载难逢的机会、沉默寡言、一望无边、响彻云霄等词语积累。
2.课文理解：通过Read aloud、Think and write等情景再现活动，培养学生对课文的理解和表达能力。
3.语言表达：编写口头作文、分角色表演等语言表达活动，提高学生的口头表达能力。
4.综合运用：小组合作、白话故事重述、背诵课文等活动，培养学生自主学习和综合运用的能力。
四、课后作业1.完成本单元的Exercises练习。
2.准备下堂课程的预习，根据老师留的小组任务，集体完成讨论。
教学反思：本次教学的设计围绕课文内容展开，通过多样化的活动形式，激发学生学习兴趣，提高学生的学习积极性和语文素养。
在教学中，我积极倡导多元化的教学思想，注重学生的参与度和互动交流，创造了一个极佳的课堂氛围。
教学效果良好，学生在训练中逐渐掌握了本单元的重点知识点和相关技能，达到预期教学目标。
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第八单元复习重点
复习课文
•1.《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七
夕盛况的名诗。诗中把“牛郎织女”
的神话传说和乞巧节融合在一起，表
达了人们乞取智巧，追求幸福的心愿。
•《嫦娥》的作者是唐代诗人李商隐。
整首诗借助人们对仙人的感叹，抒发
了自己与嫦娥一样孤寂、落寞的情怀。
•3.《西门豹》讲的是魏王派西门豹管
理邺这个地方，西门豹巧施妙计，和
群众一起破除迷信，兴修水利，带动
当地经济发展的事情。刻画了一个为
老百姓办好事，办实事的古代地方官
员形象，赞美了他反对迷信，尊重科
学的品质。
•3.《女娲补天》讲的是古时候女娲为了
尺拯救处于水深火热中的人们，冒着
生命危险补天的故事，赞扬了女娲的
勇敢、善良的品质和不怕危险，甘于
奉献的精神。
•4.《夸父逐日》讲的是夸父追求光明，
与日逐走的故事，体现了古代劳动人
民征服大自然的雄心壮志。最后他虽
然未能达成心愿，但他的身体变成了
一座大山，手杖变成了一大片桃林，
结出的果实给寻找光明的人解渴，这
反映了夸父的精神永驻人间。
神话故事：嫦娥奔月、夸父追日、女娲
补天、女娲造人、盘古开天地、
愚公移山、精卫填海
民间传说：西门豹、牛郎织女、白蛇
传、梁山伯与祝英台、孟姜女
哭长城
（四大民间传说）
神话故事
《西游记》《愚公移山》
《封神榜》《八仙故事》
《宝莲灯》《牛郎织女》
《女娲造人》《嫦娥奔月》
《精卫填海》《白蛇传》
改正下列成语中的错字。
•南辕北撤唯妙唯肖提心掉胆
•情不自尽受意无穷目不转晴
•弧单失群日月如棱和颜月色
照样子，写词语
•人山人海惟妙惟肖
•四面八方七嘴八舌
•零零星星结结实实
按要求给下列词语归类。
女娲补天大禹治水嫦娥奔月
阿凡提的故事精卫填海夸父追日
盘古开天地孟姜女哭长城
神话故事：
民间传说：
选择加点字的正确意思
扬：①高兴②传播出去③指容貌好看
④高举，往上升
1.妈妈赞扬小军的画画得好。
2.校门两旁的彩旗迎风飘扬。
3.他虽然长的其貌不扬，但是心灵很美。
•熟：①食物烧熟到可吃的程度；②植
物的果实等完全长成：③程度深；④
知道的很清楚
•1.苹果熟了。
•2.我和小明很熟悉。
•3.宝宝进入熟睡状态。
•1.没钱的人只好眼睁睁地看着女孩儿被
他们赶走。
•2.女娲决定冒着生命危险把天补上。
•3.漳河边沾满了老百姓。
•4.女娲练了五天五夜，五彩石化成了很
稠的液体。
写出相应的成语
无可奈何
奋不顾身
人山人海
夜以继日
按要求写句子。
•沙滩上布满着贝壳。把句子写具体：
•这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。
改为反问句
：
•你怎么能相信巫婆的话？改为陈述句：
•夸父飞快地跑着。改为比喻句：
•女娲补好了天上的窟窿。人们又过
上了幸福的日子。
•用关联词合为一句话：
•喧闹的城市到了夜里就寂静下来了。
•缩句：
给句子换个说法。（不改变原意）
•谁又敢高声说话呢？
•哥哥收集了这些珍贵的邮票。
•官绅的头子被卫士投进了漳河。
•我们把大自然征服了。
修改病句
•这个姑娘不漂亮，河伯不会满足的。
•这是个感动的故事。
•我们怀着愉快高兴的心情去春游。
•这件事是我发明的。
•“六一”那天，高高兴兴地到少年宫
参加庆祝会。
修改病句
•夏天的天空非常炎热。
•一年之计在于晨，一日之计在于春。
•数学对我特别感兴趣。
仿写句子
•夸父像风似的奔跑，想着西斜的太阳
奔去。
•夸父的喉咙干得直冒烟。
•太阳陪着小朋友在海边戏水。
•我即将回国，要带的行李已经超重了，
怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？
根据课文内容填空
•女娲怎么能不难过呢？这句话的意思是（）
A女娲不难过B女娲很难过
C不知道女娲多么难过
现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说
那就是女娲补天的地方。这句话的意思是
（）
A现在天边的云霞就是女娲补天的地方
B天边的云霞是传说中女娲补天的地方
C出现五彩云霞的天边就是传说中女娲修补过
的地方