诗歌朗诵比赛活动方案
英雄诗歌朗诵比赛方案(3篇)
第1篇一、比赛背景为了弘扬中华民族优秀传统文化，激发青少年对英雄人物的敬仰之情，提高学生的朗诵水平和表达能力，丰富校园文化生活，特举办本次英雄诗歌朗诵比赛。
二、比赛主题传承英雄精神，共筑中国梦三、比赛时间2023年X月X日至2023年X月X日四、比赛地点学校报告厅五、参赛对象全校学生六、比赛形式1. 个人参赛：每位参赛选手独立完成朗诵作品。
2. 团体参赛：由3-5名同学组成一个团队，共同完成朗诵作品。
七、比赛内容1. 主题要求：以英雄人物、英雄事迹、革命精神、民族自豪感等为主题，选取相关诗歌进行朗诵。
2. 作品要求：诗歌内容健康向上，富有感染力，具有教育意义。
八、比赛流程1. 报名阶段（2023年X月X日至2023年X月X日）- 参赛选手填写报名表，提交朗诵作品。
- 比赛组织委员会对参赛作品进行筛选，确定参赛名单。
2. 预赛阶段（2023年X月X日）- 参赛选手按照抽签顺序进行朗诵，评委现场打分。
- 根据预赛成绩，评选出进入决赛的选手。
3. 决赛阶段（2023年X月X日）- 决赛选手按照抽签顺序进行朗诵，评委现场打分。
- 根据决赛成绩，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4. 颁奖仪式（2023年X月X日）- 举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。
九、评委及评分标准1. 评委：由学校语文教师、朗诵艺术家、文学爱好者等组成。
2. 评分标准：- 朗诵内容（40分）：诗歌内容理解准确，表达深刻，富有感染力。
- 朗诵技巧（30分）：语音清晰，语调准确，节奏感强，情感充沛。
- 仪表仪态（20分）：精神饱满，态度端正，举止大方。
- 创意表现（10分）：有创意的朗诵形式，如配乐、舞蹈等。
十、奖项设置1. 一等奖：1名，颁发证书和奖品。
2. 二等奖：2名，颁发证书和奖品。
3. 三等奖：3名，颁发证书和奖品。
4. 优秀奖：若干名，颁发证书。
十一、注意事项1. 参赛选手需提前准备好朗诵作品，并在规定时间内提交。
2. 参赛选手需遵守比赛规则，服从评委评判。
诗文诵读活动方案8篇
诗文诵读活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!诗文诵读活动方案8篇活动方案的制定能够让我们更好地掌握活动的整体进度，活动方案的详细制定可以确保未来活动的顺利进行，避免出现混乱和困惑，本店铺今天就为您带来了诗文诵读活动方案8篇，相信一定会对你有所帮助。
（精选）“经典古诗文”朗诵比赛活动方案共5篇
（精选）“经典古诗文”朗诵比赛活动方案共5篇诗歌朗诵活动策划方案5篇本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。
经典诵读活动方案为了丰富校园生活，增强校园文化建设，让学生感受祖国的优秀文化的魅力，提高学生对国学经典知识的积累，小若口校区在本学期开展“经典诵读”系列活动。
具体活动安排如下：全校学生人手一册《小学生必读古诗词》，系列活动以此为内容展开。
一、每日晨诵每周周二、周三课间操后背诵5首（不会背诵的学生带书读），周四、周五换5首。
二、经典诵读诗画展在四月份，举行全校学生参与的“经典诵读诗配画手”抄报评比。
评选出优秀作品展出。
三、“走近经典”黑板报评比五月份，围绕“走近经典”的主题，各班开展黑板报评比。
四、“经典诵读擂台赛”在六月份，组织开展“经典诵读擂台赛”。
赛前两周在全校推选出两名队长，由队长双方pk后自己招兵买马，各自挑选4名队友，并自己给自己的参赛队取名、设计海报。
给全校其他学生抽取编号按单双号分成两支拉拉队，由队长选取并成为该队的智囊团。
比赛分六个环节，分别是有惊无险、互相挑战、幸运抽奖、你争我夺、经典欣赏、一决雌雄。
一、有惊无险此关比赛规则是：双方队长各抽取五首古诗，每位队员各背一首。
背正确一首加一分，错则对方加一分，同时，错题由现场拉拉队成员抢背，并当场领奖。
二、互相挑战比赛规则：各队分别为对方队友抽题，可以指定对方成员背诵，被挑战方背正确加一分，否则挑战方加一分。
此外，被挑战方被错的题由挑战方背诵，正确也加一分，错误扣一分。
此题由拉拉队获得。
三、幸运抽奖此关共抽取幸运者5名。
请两位队长为各自拉拉队抽取幸运号码，两位拉拉队队长为本队员抽题。
抽到的队员顺利过关，谢老师当场颁发奖品。
四、你争我夺比赛规则：各队长抽题，按抽到的题目要求由本组队员轮流背诵，每背对一首加一分。
——本关设有求助热线，即向自己的拉拉队求助，最多可求助3次，每成功一次获得一分。
同时被求助者给予成功救助获得一分礼物。
公会诗朗诵比赛方案(3篇)
第1篇一、活动背景诗歌是中华民族文化的瑰宝，是中华民族精神的重要载体。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，提高会员的文化素养，丰富会员的精神文化生活，特举办公会诗朗诵比赛。
本次比赛旨在激发会员对诗歌的热爱，提升会员的朗诵技巧，展示公会会员的风采。
二、活动目的1. 提高公会会员对诗歌的认识和欣赏能力。
2. 培养会员的朗诵兴趣和技巧。
3. 丰富公会会员的精神文化生活，增强公会凝聚力。
4. 推动公会文化建设，提升公会整体形象。
三、活动主题“诗意公会，共筑梦想”四、活动时间2022年X月X日至2022年X月X日五、活动地点公会活动中心六、参赛对象公会全体会员七、比赛分组根据参赛人数和参赛作品，将参赛者分为以下几组：1. 成人组2. 青少年组3. 儿童组八、比赛流程1. 报名阶段（2022年X月X日至2022年X月X日）（1）参赛者填写报名表，提交朗诵作品（可以是原创或经典作品）。
（2）报名截止后，工作人员对报名作品进行筛选，确定参赛名单。
2. 准备阶段（2022年X月X日至2022年X月X日）（1）参赛者根据比赛要求，进行作品的排练和朗诵技巧的提升。
（2）公会提供必要的场地和设备支持。
3. 比赛阶段（2022年X月X日）（1）比赛分为预赛、复赛和决赛三个阶段。
（2）预赛：参赛者按照抽签顺序进行朗诵，评委根据朗诵表现进行评分。
（3）复赛：预赛晋级者进行第二轮朗诵，评委根据朗诵表现进行评分。
（4）决赛：复赛晋级者进行最终朗诵，评委根据朗诵表现进行评分。
4. 颁奖仪式（2022年X月X日）（1）公布比赛结果，颁发奖项。
（2）获奖者进行作品展示。
九、比赛规则1. 参赛作品需为诗歌朗诵作品，可以是原创或经典作品。
2. 参赛者需在规定时间内完成朗诵，朗诵时间不超过5分钟。
3. 参赛者需自备朗诵所需的道具和音乐。
4. 评委根据朗诵内容、朗诵技巧、朗诵效果等方面进行评分。
5. 比赛过程中，参赛者需遵守比赛规则，保持良好的比赛秩序。
朗诵比赛活动方案15篇
朗诵比赛活动方案15篇朗诵比赛活动方案1一、活动时间：12月29日上午二、活动地点：体育馆二楼三、参加人员：六、七、八年级全体师生四、指导老师：六、七、八年级各班语文老师，班主任做好组织工作五、朗诵内容：由各班语文老师选定好朗诵内容，一个老师(每两班)一个内容，可以是诗词，也可以选其他内容。
若朗诵另需配乐，也由语文老师设计好。
六、参赛人数：每个团队50人(两个班级整合)，如果教一个班就全员参加。
七、奖项：分年级组设奖，各设一等奖一个，二等奖两个，三等奖两个，给指导老师奖励，给班级考核加分(期末考核德育荣誉类分别记2分，1.5分，1分)。
八、奖品奖状：由德育处提供。
九、活动流程：1、8：00-8：45各班在教室排练朗诵节目;2、9：00各班有序入场;3、9：15-9：45六年级朗诵比赛;4、9：45-10：00六年级推荐好书小报评比获奖名单公布，颁奖;5、10：00-10：30七年级朗诵比赛;6、10：30-10：45七年级“三huì西游、品读经典”活动获奖名单公布，颁奖;7、10：45-11：15八年级朗诵比赛;8、11：15-11：30八年级“一战到底”阅读挑战赛获奖名单公布，颁奖;9、11：30集体朗诵比赛获奖名单公布，颁奖。
十、分工：1、前期准备(德育处)：横幅、舞台布置、音响、投影：___班级场地划分：___现场活动摄影：___活动报导上传校园网及微信推送：___2、朗诵比赛相关准备(语文组)：(1)出场顺序抽签(2)节目单制作(3)主持人、主持稿确定(4)评分标准及规则确定(5)评分表的准备和下发3、评委(德育处)(1)评委组成：校级领导、二部中层、二部语文教研组长、六七八年级语文备课组长(备课组长不参与所在年级比赛打分)、音乐老师(2)桌签制作、评委用的签字笔准备(3)分数计算：___4、表彰环节前期准备(德育处)(1)各年级组评奖结果汇总，获奖名单12月26日下班前报给__。
朗诵红色诗歌比赛活动方案
《红色诗歌朗诵比赛活动方案》嘿，大家好呀！咱今天来聊聊这个超棒的朗诵红色诗歌比赛活动方案。
一、活动主题“声动红色经典，传承革命精神”。
二、活动目的通过朗诵红色诗歌，让大家更好地了解革命历史，感受红色精神，激发大家的爱国热情和奋斗精神。
三、活动时间和地点时间嘛，咱就定在[具体时间]，地点就选在学校大礼堂。
那地方宽敞，能装下好多人呢。
四、参与人员全体师生都可以参加。
嘿，这可是个大家一起嗨的好机会。
五、活动流程1.报名阶段2.1.各班班主任在班级里宣传这个比赛，鼓励同学们积极报名。
“同学们呐，这可是个展示你们才华的好机会哦。
谁要是朗诵得好，说不定还能成为咱学校的小明星呢。
” 班主任笑着对大家说。
2.同学们一听，都兴奋起来。
“我要报名！”“我也报名！” 大家纷纷举手。
负责报名的老师都有点忙不过来了。
“哎呀呀，别着急，一个一个来。
”3.准备阶段4.1.报名成功的同学开始认真准备自己的朗诵。
有的同学找老师请教朗诵技巧，“老师，您帮我听听我读得怎么样呗。
” 老师耐心地指导着，“这里要停顿一下，那里声音要再大一点。
”2.还有的同学和小伙伴一起排练，互相提提意见。
“你这句读得有点平淡哦，要有感情一点。
”“好嘞，我再试试。
”5.比赛阶段6.1.比赛当天，大礼堂里热闹非凡。
评委老师们坐在前排，期待着同学们的精彩表现。
观众席上坐满了同学和老师，大家都兴奋地议论着。
“不知道今天谁会拿冠军呢。
”“我觉得那个谁谁谁肯定很厉害。
”2.主持人上台，宣布比赛开始。
“亲爱的老师们、同学们，大家好！今天我们在这里举行红色诗歌朗诵比赛，让我们一起用声音传承革命精神，感受红色力量。
”3.选手们依次上台表演。
有的同学朗诵得慷慨激昂，让人热血沸腾；有的同学朗诵得深情并茂，让人感动不已。
比如有个同学朗诵《囚歌》，那声音洪亮，表情坚定，仿佛把大家都带到了那个革命年代。
“为人进出的门紧锁着，为狗爬走的洞敞开着……” 观众们都听得入了神，情不自禁地鼓起掌来。
爱国诗歌朗诵比赛方案(3篇)
第1篇一、活动背景爱国诗歌是中华民族优秀文化的重要组成部分，它承载着中华民族的精神追求和道德理想。
为弘扬爱国主义精神，增强学生的民族自豪感和文化自信，提高学生的朗诵艺术水平，特举办本次爱国诗歌朗诵比赛。
二、活动目的1. 激发学生对爱国诗歌的兴趣，传承中华民族优秀传统文化。
2. 培养学生的朗诵艺术素养，提高学生的语言表达能力和舞台表现力。
3. 增强学生的集体荣誉感和团队合作精神。
4. 营造校园文化氛围，展示学生的精神风貌。
三、活动主题“颂中华，爱国情”四、活动时间2023年10月15日至2023年11月10日五、活动地点学校多功能厅六、参赛对象全校在校学生七、比赛分组1. 高年级组：大一、大二、大三学生2. 低年级组：大一新生八、比赛流程1. 报名阶段（10月15日-10月25日）- 学生自愿报名，填写报名表，提交朗诵诗歌稿件。
- 每位选手限报一项，朗诵作品需为爱国主题。
2. 初赛阶段（10月26日-10月31日）- 初赛由各学院组织，选拔优秀选手进入决赛。
- 初赛评委由各学院教师担任，评分标准参照决赛标准。
3. 决赛阶段（11月1日-11月10日）- 决赛评委由学校相关部门领导和专家组成。
- 决赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛选拔出的优秀选手进入决赛。
4. 颁奖仪式（11月10日）- 对决赛获奖选手进行表彰，颁发证书和奖品。
九、比赛规则1. 朗诵作品需为爱国主题，内容积极向上，富有感染力。
2. 朗诵时间控制在3-5分钟内，超时或不足者将扣分。
3. 选手可自选伴奏音乐，但需保证音乐与朗诵内容相协调。
4. 选手需着装得体，仪表端庄，展示良好的精神风貌。
5. 选手朗诵过程中不得出现任何违反比赛规则的行为。
十、评分标准1. 朗诵内容（40分）：内容积极向上，富有爱国主义情感，主题鲜明。
2. 朗诵技巧（30分）：语音准确，吐字清晰，节奏流畅，富有感染力。
3. 舞台表现（20分）：仪表端庄，神态自然，与观众互动良好。
妇联诗歌朗诵比赛方案(3篇)
第1篇一、活动背景诗歌朗诵作为一种富有感染力和艺术魅力的表演形式，能够激发人们对美好生活的向往，传承中华优秀传统文化。
为进一步丰富妇女群众的精神文化生活，提高妇女群众的文化素养，增强妇联组织的凝聚力和影响力，特举办本次妇联诗歌朗诵比赛。
二、活动目的1. 营造浓厚的文化氛围，激发妇女群众对诗歌朗诵艺术的热爱。
2. 展示妇女群众的才艺风采，提升妇女群众的文化自信。
3. 传承中华优秀传统文化，弘扬社会主义核心价值观。
4. 增强妇联组织的凝聚力，促进妇女群众之间的交流与合作。
三、活动主题“颂歌献给新时代，巾帼风采展风采”四、活动时间2022年10月1日至10月31日五、活动地点市文化中心多功能厅六、参赛对象全市各级妇联组织、企事业单位、社会团体及个人。
七、比赛分组1. 个人组：参赛者年龄不限，性别不限。
2. 团体组：参赛队伍由3-5人组成，性别不限。
八、比赛内容1. 诗歌内容：参赛作品需为原创诗歌或经典诗歌，主题积极向上，体现时代精神。
2. 朗诵形式：参赛者可自选朗诵形式，如独诵、对诵、群诵等。
3. 朗诵时长：个人组朗诵时长不超过5分钟，团体组朗诵时长不超过10分钟。
九、评选标准1. 诗歌内容：主题鲜明，富有创意，情感真挚。
2. 朗诵技巧：发音标准，语调自然，富有感染力。
3. 表现形式：服装得体，舞台表现力强，富有艺术感染力。
4. 创新性：在朗诵形式、舞台设计等方面有所创新。
十、奖项设置1. 个人组：- 一等奖1名，奖金2000元；- 二等奖2名，奖金1500元；- 三等奖3名，奖金1000元；- 优秀奖若干名。
2. 团体组：- 一等奖1名，奖金3000元；- 二等奖2名，奖金2000元；- 三等奖3名，奖金1500元；- 优秀奖若干名。
十一、活动流程1. 报名阶段（10月1日至10月10日）：参赛者可通过各级妇联组织、企事业单位、社会团体及个人报名。
2. 初赛阶段（10月11日至10月20日）：各参赛者提交朗诵视频，由专家评审团进行初评。
朗读朗诵比赛方案(3篇)
第1篇一、活动背景朗读朗诵是语言艺术的重要组成部分，它能够激发人们的语言表达兴趣，提高语言表达能力，丰富校园文化生活。
为了营造良好的校园文化氛围，提升学生的综合素质，特举办本次朗读朗诵比赛。
二、活动目的1. 培养学生的语言表达能力，提高学生的朗读朗诵水平。
2. 传承中华优秀传统文化，弘扬民族精神。
3. 增强学生的自信心，丰富学生的课余生活。
4. 促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队精神。
三、活动主题“声动校园，韵扬青春”四、活动时间2023年X月X日（具体时间根据实际情况调整）五、活动地点学校报告厅六、参赛对象全校师生七、比赛分组1. 学生组：分为小学组、初中组、高中组。
2. 教师组：分为青年教师组、中年教师组、老年教师组。
八、比赛内容1. 学生组：- 诗歌朗诵：选取经典诗歌进行朗诵。
- 故事讲述：选取著名故事进行讲述，要求语言生动，富有感染力。
- 自选题材：自选题材进行朗读，要求内容积极向上，富有创意。
2. 教师组：- 教学内容朗诵：选取教学中的经典段落进行朗诵，要求富有教育意义。
- 诗词朗诵：选取经典诗词进行朗诵，要求语言优美，情感丰富。
- 自选题材：自选题材进行朗诵，要求内容积极向上，富有创意。
九、比赛规则1. 每位参赛选手需提前报名，报名时需提交参赛作品。
2. 比赛采用现场抽签的方式决定比赛顺序。
3. 比赛时间限制在5分钟以内。
4. 比赛过程中，选手需自备伴奏音乐，要求音乐与朗诵内容相符。
5. 评委根据选手的表现进行评分，评分标准包括：内容、情感、表达、技巧等方面。
6. 每组别设置一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，优秀奖若干名。
十、评委组成1. 邀请校内专家、教师代表担任评委。
2. 评委根据比赛规则对选手的表现进行评分。
十一、奖项设置1. 学生组：- 一等奖：证书、奖品- 二等奖：证书、奖品- 三等奖：证书、奖品- 优秀奖：证书2. 教师组：- 一等奖：证书、奖品- 二等奖：证书、奖品- 三等奖：证书、奖品- 优秀奖：证书十二、宣传与推广1. 制作活动海报，张贴于校园内显眼位置。
播音经典诗朗诵比赛方案(3篇)
第1篇“诗意中国，朗读经典”经典诗朗诵比赛二、比赛目的1. 提高学生对经典诗歌的欣赏能力，传承和弘扬中华优秀传统文化。
2. 培养学生的朗读兴趣，提高朗读水平，锻炼学生的语言表达能力和舞台表演能力。
3. 丰富校园文化生活，营造浓厚的文化氛围。
三、比赛时间2023年X月X日至X月X日四、比赛地点学校多功能厅五、参赛对象全校学生，分为初中组、高中组、教师组六、比赛内容1. 参赛选手需选择一首中国古代或现代经典诗歌进行朗诵。
2. 诗歌内容要求积极向上，富有正能量，体现中华优秀传统文化。
3. 朗诵形式不限，可加入适当的手势、表情、音乐等辅助手段。
七、比赛流程1. 报名阶段（X月X日至X月X日）（1）参赛选手填写报名表，提交朗诵诗歌的音频或视频资料。
（2）各班级组织初赛，选拔优秀选手参加校级比赛。
2. 初赛阶段（X月X日）（1）各班级参赛选手按照抽签顺序进行朗诵，评委现场打分。
（2）各班级根据初赛成绩，选拔若干名优秀选手参加决赛。
3. 决赛阶段（X月X日）（1）参赛选手按照抽签顺序进行朗诵，评委现场打分。
（2）决赛结束后，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4. 颁奖典礼（X月X日）（1）颁发一、二、三等奖及优秀奖。
（2）优秀选手进行优秀朗诵展示。
（3）评委对本次比赛进行点评。
八、评委组成1. 主评委：邀请知名朗诵艺术家或资深语文教师担任。
2. 副评委：邀请学校领导、教师代表、学生代表组成。
九、评分标准1. 朗诵内容（40分）：诗歌内容健康向上，富有正能量，体现中华优秀传统文化。
2. 朗诵技巧（30分）：声音洪亮、清晰，节奏感强，语调富有感染力。
3. 表现力（20分）：表情、手势、肢体语言等与朗诵内容相得益彰，富有感染力。
4. 创新性（10分）：朗诵形式新颖，有创意，能够吸引观众。
十、奖项设置1. 一等奖：3名2. 二等奖：5名3. 三等奖：10名4. 优秀奖：若干名十一、经费预算1. 比赛场地租赁费用：X元2. 奖品购置费用：X元3. 宣传费用：X元4. 其他费用：X元总计：X元十二、宣传推广1. 制作宣传海报，在学校内张贴。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
蒙城建筑工业中等专业学校
2017年度诗歌朗诵比赛活动方案
一、 活动目的：
华夏文明源远流长，诗歌更是我们文化历史上的一个值得骄傲
和自豪的文化遗产，结合近期推广普通话的号召，特举行本次诗歌
朗诵比赛，以达成活跃校园文化气氛，丰富学生课余生活的活动目
标。
二、 活动时间：2017年9月28日16:40。
三、 活动地点：阶梯教室。
四、 活动范围：2017届高一年级组全体学生。
五、 参赛要求：
1、 所选比赛内容要健康向上，富有文采，古体、现代均可。要求
充分展现学生的良好精神风貌，可进行原创。
2、 参赛选手需仪表大方，着装整齐，符合诗歌表现内容。
3、 参赛选手必须使用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，富有表
现力，达到一定的朗诵效果。
4、 参赛采取抽签为序。
5、 参赛以班级为单位，每个班级仅有一个参赛名额，不限单人或
团队。
6、 每个作品朗诵时间应控制在3分钟以内。
六、 奖项安排及设置：
一等奖3名：荣誉证书1个。
二等奖6名：荣誉证书1个。
三等奖18名：荣誉证书1个。
七、 人员分工及安排：
1、 参赛人员选拔及作品指导：高一年级组全体语文教师。
2、 申请比赛场地及比赛奖品：朱红艳。
3、 比赛现场安排：
主持人：葛小源丶霍永祥
计分员：张晨旭、成若彤
摄影师：张利光
评委组：杨芳、牛怀慧、王瑞真、曹雪燕、吕文玲、蔡孙丽
八、 活动流程：
1、 准备工作：
（1） 各语文教师在班级内宣读活动方案，确保每位学生知
晓。
（2） 以班级为单位选出参赛人员与参赛作品，并于抽签前报
至朱红艳处。
（3） 参赛者需自行提供朗诵诗稿（A4纸打印版）。
2、 比赛流程：
（1） 主持人致辞。
（2） 由评委组代表宣读评分标准。
（3） 参赛选手进行简单的自我介绍并进行朗诵。
（4） 由评委组打分，并对选手表现进行点评。
（5） 由计分员统计分数并由主持人宣布结果。
（6） 颁奖仪式。
九、 评选办法：
1、 评分采用十分制，评委打分可精确到小数点后一位。
2、 计分时去掉一个最高分，去掉一个最低分后取平均值作为最终
分数。
3、 评分细则：
（1） 作品内容：共1分。
A. 作品符合要求，主题鲜明突出，内容积极向上。 1.0分
（2） 衣着神态：共1分。
A.参赛者衣着得体，与诗歌内容相协调。 0.5分
B.精神饱满，姿态得体大方，举止自然。 0.5分
（3） 表达效果：共8分。
A. 吐字清晰，普通话标准，声音洪亮。 2.0分
B. 感情饱满真挚，能通过表情变化反映诗歌内涵。 1.0分
C. 能正确把握诗歌内容与节奏。 2.0分
D. 掌握朗诵技巧，富有韵味和表现力，能与听众产生共鸣。2.0分
E. 附加分，可酌情给分。 1.0分
高一语文组
2017年9月25日
附件：
普通话（2.0分）人物表情（1.0分）诗歌节奏(2.0分）朗诵技巧（2.0分）附加分
（1.0分）
作品内容（1.0分）衣着神态
（1.0分）
表达效果
2017年度诗歌朗诵评分表
序号