团课教案优秀8篇
2023年度团课的教案优秀
2023年度团课的教案优秀一、教学内容本节课我们将学习《中国共产主义青年团章程》的第三章“团的组织制度”和第四章“团的任务”。
详细内容将包括团的组织原则、团的民主集中制、团内选举、团的基本任务、团员的义务和权利等。
二、教学目标1. 让学生深入了解团的组织制度和基本任务，提高团员的政治素养和组织观念。
2. 培养学生的团队协作能力和组织纪律性，增强团组织的凝聚力和战斗力。
3. 引导学生树立正确的价值观，激发为共产主义事业而奋斗的信念。
三、教学难点与重点教学难点：团的组织制度中的民主集中制原则、团内选举程序。
教学重点：团的基本任务、团员的义务和权利。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。
五、教学过程1. 导入：通过观看一段关于团组织活动的实践情景，引发学生对团组织生活的关注和兴趣。
2. 新课导入：介绍本节课的教学目标和内容，引导学生进入学习状态。
3. 讲解：详细讲解第三章和第四章的内容，结合实际案例进行分析。
4. 例题讲解：针对团的组织制度和团的任务，给出典型例题，进行讲解和讨论。
5. 随堂练习：让学生完成与教学内容相关的练习题，巩固所学知识。
7. 互动环节：组织学生进行小组讨论，分享学习心得和感悟。
六、板书设计1. 2023年度团课2. 内容：第三章：团的组织制度组织原则、民主集中制、选举程序第四章：团的任务基本任务、团员义务和权利七、作业设计1. 作业题目：论述团的组织原则及其在团组织生活中的应用。
结合实际案例，分析团员的义务和权利。
2. 答案：团的组织原则主要包括民主集中制、党的基本路线、党的领导等，它们在团组织生活中具有指导意义，有助于提高团组织的凝聚力和战斗力。
团员的义务包括积极参加团的组织生活、认真学习、宣传团的基本理论等；团员的权利包括参与团内选举、被选举权、言论自由等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，了解学生的学习情况，及时调整教学方法。
初中班队团课教案
初中班队团课教案一、第一章：理解团的基本概念1. 教学目标让学生了解中国共产主义青年团的基本概念，理解团的基本任务和宗旨，培养学生的团队精神和集体荣誉感。
2. 教学内容（1）介绍中国共产主义青年团的历史和基本任务（2）阐述团的目标和宗旨（3）解释团的组织结构和团员的义务3. 教学方法采用讲解、讨论、问答等形式进行教学。
4. 教学评价通过学生的课堂参与、问答和课后作业，评估学生对团的基本概念的理解程度。
二、第二章：培养团队精神和集体荣誉感1. 教学目标通过一系列活动，培养学生的团队精神和集体荣誉感，让他们明白团队合作的重要性。
2. 教学内容（1）介绍团队精神和集体荣誉感的概念（2）进行团队合作活动，如拔河、接力等（3）讨论团队合作中的优点和不足3. 教学方法采用讲解、活动、讨论等形式进行教学。
4. 教学评价通过学生的活动参与、讨论和课后反馈，评估学生对团队精神和集体荣誉感的理解和培养程度。
三、第三章：学习优秀团员的先进事迹1. 教学目标通过学习优秀团员的先进事迹，激发学生的爱国情怀和社会责任感，培养他们的团员意识。
2. 教学内容（1）介绍优秀团员的先进事迹（2）分析优秀团员的品质和特点（3）讨论如何向优秀团员学习3. 教学方法采用讲解、讨论、小组活动等形式进行教学。
4. 教学评价通过学生的讨论、小组活动和课后作业，评估学生对优秀团员先进事迹的理解和感悟程度。
四、第四章：团的知识竞赛1. 教学目标通过团的知识竞赛，检验学生对团的基本知识的掌握程度，增强他们的团队竞争意识。
2. 教学内容（1）准备团的知识题目（2）进行团的知识竞赛（3）总结竞赛结果和收获3. 教学方法采用问答、竞赛等形式进行教学。
4. 教学评价通过学生的竞赛表现和课后反馈，评估学生对团的基本知识的掌握程度。
五、第五章：总结和反思1. 教学目标让学生总结在本次班队团课中的学习和收获，反思自己在团队中的表现和成长。
2. 教学内容（1）总结本次班队团课的学习内容（2）讨论学生在团队中的表现和收获（3）制定未来的学习和发展计划3. 教学方法采用讲解、讨论、个人反思等形式进行教学。
团课教案(精选5篇
团课教案(精选5篇一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学五年级下册第五单元《分数的意义》。
本节课的主要内容有：分数的定义、分数的性质、分数与除法的关系以及分数的基本运算。
二、教学目标1. 学生能够理解分数的定义，掌握分数的性质，能够正确地进行分数的基本运算。
2. 学生能够通过分数的学习，培养逻辑思维能力，提高解决实际问题的能力。
3. 学生能够感受数学与生活的紧密联系，培养学习数学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：分数的定义，分数的性质，分数与除法的关系，分数的基本运算。
难点：分数的性质的运用，分数与除法的关系的理解，分数的基本运算的熟练运用。
四、教具与学具准备教具：黑板，粉笔，多媒体设备。
学具：练习本，铅笔，橡皮。
五、教学过程1. 情景引入：通过一个分蛋糕的实例，引导学生思考如何用数来表示分蛋糕的结果。
2. 分数的定义：讲解分数的定义，通过实例让学生理解分数的意义。
3. 分数的性质：讲解分数的性质，通过实例让学生理解分数的性质。
4. 分数与除法的关系：讲解分数与除法的关系，通过实例让学生理解分数与除法的关系。
5. 分数的基本运算：讲解分数的基本运算，通过实例让学生理解分数的基本运算。
6. 随堂练习：布置一些有关的练习题，让学生巩固所学的内容。
7. 课堂小结：对本节课的内容进行小结，让学生掌握所学的主要内容。
六、板书设计板书设计要清晰，明了，能够直观地展示分数的定义，分数的性质，分数与除法的关系以及分数的基本运算。
七、作业设计答案：每个小朋友分得3/2个苹果。
答案：每个小朋友分得4/6块蛋糕。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课的教学内容较为抽象，学生可能难以理解。
在教学过程中，要注重通过实例来引导学生理解分数的意义，分数的性质，分数与除法的关系以及分数的基本运算。
同时，要注重学生的动手操作能力的培养，让学生在实际操作中感受数学的魅力。
拓展延伸：可以布置一些有关的亲子作业，让家长参与进来，共同引导学生理解分数的意义，分数的性质，分数与除法的关系以及分数的基本运算。
校团委团课教案（第一讲）5篇
校团委团课教案（第一讲）5篇第一篇：校团委团课教案(第一讲)团课教案第一讲光荣啊！中国共青团（共青团的光辉历史）一、教学目的要求了解共青团创建的时间、地点和主要创始人，了解团组织名称的演变过程，建团初期团的性质和指导思想，各次代表大会的概况和意义。
二、重点、难点重点：共青团的创建及发展过程。
难点：团的性质及指导思想。
三、板书(一)共青团的创建过程１、1920.8.22 上海社会主义青年团２、1922.5.5 中国社会主义青年团一大在广州召开。
(二)共青团的发展过程１、1923年二大──确立党团关系。
２、1925年三大──改名为“中国共产主义青年团。
３、1927年四大(三)共青团的不断完善过程１、1949年4月中国新民主主义青年团一大书记：冯文彬,机关刊物《中国青年》２、1935年团的二大书记：胡耀邦３、1957年三大──改名为“中国共产主义青年团”(四)共青团遭受浩劫和重获新生１、1978年十大。
２、1982年十一大提出“四有新人”３、1988年十二大要求团员成为改革开放的积极力量(五)共青团的光荣传统１、始终站在社会变革的前列，做革命和建设事业的突击队。
2、代表和维护青年利益，为青年的成长和发展提供切实有效的服务。
３、自觉接受党的领导，积极引导青年前进，是共青团建设和发展的一个宝贵经验和光荣传统。
（六）团旗中国共产主义青年团团旗帜的旗面为红色，象征革命胜利；左上角缀黄色五角星，周围环绕黄色圆圈，象征中国青年一代紧密团结在中国共产党周围。
（七）团徽中国共产主义青年团团徽的内容为团旗，齿轮，麦穗，初升的太阳及其光芒，写有“中国共青团”五字的绶带。
它象征着共青团在马克思列宁主义、毛泽东思想的光辉照耀下，团结各族青年，朝着党所指引的方向奋勇前进。
（八）团歌2003年7月22日至26日，中国共产主义青年团第十五次全国代表大会在北京隆重召开，本次会议通过了关于《中国共产主义青年团章程》（修正案）的决议，将《光荣啊，中国共青团》确定为《团歌》。
团课趣味课程教案模板范文
课程名称：团员素质拓展与团队协作课程目标：1. 培养团员之间的沟通与协作能力。
2. 增强团员对团队的认同感和归属感。
3. 提升团员解决问题的能力和创新思维。
课程时长： 2小时课程对象：团员课程准备：1. 教室布置：座位排列成圆形或U型，便于互动交流。
2. 物料准备：卡片、绳子、眼罩、计时器等。
课程流程：一、破冰游戏（20分钟）1. 游戏名称：“找朋友”游戏规则：教师发指令，如“找身高比我高的人”，团员根据指令找到相应的人并交换姓名和兴趣爱好。
目的：帮助团员快速熟悉彼此，打破初识的尴尬。
2. 游戏名称：“传递气球”游戏规则：团员围成一圈，用背部传递气球，不可用手触碰气球，传到最后一人，用时最短者获胜。
目的：培养团队合作精神，提高团员间的默契。
二、团队协作活动（1小时）1. 活动名称：“盲人方阵”活动规则：团员分为两组，一组蒙眼，一组指挥，蒙眼者要按照指挥者的指令到达指定位置并摆成方阵。
目的：增强团员间的信任和沟通能力。
2. 活动名称：“解救金鱼”活动规则：团员被分成若干小组，每组需要在不触碰水的情况下，将鱼缸中的金鱼取出。
目的：提高团队解决问题的能力和创新思维。
三、总结与反思（30分钟）1. 引导团员分享：让团员分享在活动中的感受和体会，总结团队协作的重要性。
2. 教师总结：对活动进行总结，强调团队协作的意义，鼓励团员在今后的工作和学习中，发扬团队精神。
四、课后作业（10分钟）1. 作业内容：每位团员撰写一篇心得体会，分享在团队活动中的收获和感悟。
2. 作业要求：字数不少于300字，体现个人成长和团队精神。
备注：1. 教师在活动中应注重引导，鼓励团员积极参与。
2. 根据实际情况，可适当调整活动内容和时长。
3. 活动结束后，及时收集反馈，为今后的团课提供参考。
通过以上课程设计，旨在让团员们在轻松愉快的氛围中，提升团队协作能力，增强团队凝聚力，为今后更好地服务集体和社会打下坚实基础。
优秀团课教案初中
优秀团课教案初中课时：1课时年级：八年级教材：《道德与法治》教学目标：1. 让学生了解中华优秀传统文化的内涵和特点，认识到传承中华优秀传统文化的重要性。
2. 培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感，增强民族自豪感。
3. 提高学生明辨是非的能力，抵制不良文化的影响。
4. 引导学生积极践行社会主义核心价值观，做有道德、有品质、有担当的新时代青年。
教学重点：1. 中华优秀传统文化的内涵和特点。
2. 传承中华优秀传统文化的意义和方法。
教学难点：1. 让学生理解并践行社会主义核心价值观。
2. 培养学生抵制不良文化的能力。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍中华优秀传统文化的内涵和特点，引发学生对主题的兴趣。
2. 学生分享自己对中华优秀传统文化的了解和感受。
二、正文（15分钟）1. 教师详细讲解中华优秀传统文化的内涵，包括道德观念、人文精神、艺术成就等。
2. 学生通过教材和教师讲解，了解中华优秀传统文化的特点，如历史悠久、底蕴深厚等。
3. 教师引导学生思考传承中华优秀传统文化的意义，如增强民族凝聚力、促进社会发展等。
4. 学生讨论如何传承中华优秀传统文化，提出具体的做法和建议。
三、案例分析（10分钟）1. 教师展示一些中华优秀传统文化的传承案例，如传统节日、民间艺术等。
2. 学生分析这些案例的成功之处，从中学习传承中华优秀传统文化的方法和经验。
3. 教师引导学生思考如何将中华优秀传统文化与现代生活相结合，使之更具活力。
四、讨论与反思（10分钟）1. 学生分组讨论，思考如何在日常生活中传承中华优秀传统文化。
2. 各组分享讨论成果，其他组进行评价和建议。
3. 教师总结讨论内容，强调传承中华优秀传统文化的重要性。
五、践行社会主义核心价值观（5分钟）1. 教师引导学生学习社会主义核心价值观，让学生明白做有道德、有品质、有担当的新时代青年的标准。
2. 学生分享自己如何践行社会主义核心价值观，并提出困惑和问题。
3. 教师针对学生的问题进行解答，鼓励学生在日常生活中积极践行社会主义核心价值观。
2024年班团课教案(优秀)
情感目标
引导学生树立正确的世界 观、人生观和价值观，增 强学生的社会责任感和使 命感。
优秀教案标准
内容丰富
教案应包含丰富的教学内容， 包括理论知识、案例分析、实
践活动等。
形式多样
教案应采用多种教学形式，如 讲授、讨论、小组合作等，以 激发学生的学习兴趣和积极性 。
关注前沿动态
及时了解国内外教育改革和发展的最新动态，不断更新自己的教育 观念和教学方法。
技能水平提高
提高教学设计能力
能够根据学生的实际情况和教材特点，设计出符合学生认知规律 的教学方案。
增强课堂驾驭能力
能够熟练掌握各种教学技能和方法，根据学生的反应及时调整教学 策略，保持课堂秩序和氛围。
提升教育科研能力
情境模拟法
创设生动的情境，让学生在模拟实 践中体验、感悟，增强学生的实践 能力和情感体验。
实践活动设计
社会实践活动
组织学生参加志愿服务、社会调 查等社会实践活动，让学生深入
了解社会、增长见识。
校园文化活动
开展丰富多彩的校园文化活动， 如文艺比赛、体育竞赛等，培养 学生的业活动
能够开展教育教学研究，探索教育教学规律，提高自己的学术水平 和影响力。
THANKS
感谢观看
导。
学生心理需求
归属感与认同感
学生渴望被班级和同学接纳，寻求归属感和认同 感。
自我实现与成长
学生希望发挥自己的潜力，实现自我价值，追求 成长和进步。
社交与沟通
学生需要与同学建立良好的社交关系，通过沟通 交流满足心理需求。
学习风格差异
视觉型学习者
这类学生善于通过观看图表、图片和视频等视觉材料进行学习。
中学团校团课教案
中学团校团课教案光荣啊！XXX第一讲一、团的历史1921年7月XXX正式建立前，各地共产主义者在建立党的早期组织－共产主义小组的过程中，先后建立了社会主义青年团(简称S•Y)。
1922年5月5日，XXX第一次全国代表大会在广州隆重开幕。
这次大会通过了中国社会主义青年团纲领、章程和其他一些决议案。
1925年1月召开中国社会主义青年团第三次全国代表大会时，为了迎接大革命的到来，为了明确表明我们党的政治主张－在中国实现共产主义，表示我们团组织是为无产阶级利益而奋斗的革命青年组织，大会决定改名为XXX。
1936年11月，中共中央为了建立抗日民族统一战线的需要，为了更广泛地团结各界青年投入抗日救亡的斗争，决定改造共产主义青年团，建立各种抗日救国的青年团体。
1946年9月，中共中央根据人民解放战争的新形势和满足广大青年积极分子的进步要求，提出试建XXX组织。
随着解放战争胜利的发展，试建XXX的成功，在全国解放的前夕，1949年1月，中共中央正式颁布了《关于建立中国新民主主义青年团决议》，在全国开始了普遍重建青年团的工作。
1957年5月，XXX召开第三次天下代表大会，当时鉴于新民主主义革命在我国绝大部分地区早已完成，社会主义革命也已取得决意性胜利，广大团员正在为把我国扶植成为一个伟大的社会主义强国而勉力奋斗，并把在将来实现共产主义作为自己崇高的理想，为了确切地反映青年团所担当的政治义务和广大团员的意志，大会决意将中国新民主主义青年团改名为XXX。
这个称号一直沿用到现在。
1998年6月，XXX第十四次天下代表大会在北京召开。
团十四大以来，在党中央的坚强带领下，团十四届XXX抓住跨世纪的发展机会，始终坚持以XXX实际和“”重要头脑为指点，紧紧围绕全局，以开发青年人力资源为着力点，团结带领天下各族青年积极投身经济扶植和精神文明扶植，采取切实措施效劳青年成长成才，团的组织扶植和各项事业取得全面发展。
20XX年7月，XXX第十五次全国代表大会在北京召开。
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团课教案优秀8篇团课教案篇一团课主题：亮出团员风采，做好带头模范团课目的：让同学更能够了解团员行为规范，严格要求自己团课流程：一、了解团员，主持人讲述团员的定义，共青团基本资料，让同学对共青团有一个更好的了解（播放第一节PPT）二、看完资料，对团员进行问答环节，加深印象（35小题）三、了解平时行为规范，让同学们了解如何做一个合格的学生（播放第二节PPT）四、同学发言部分（1）让团员发言说出普通同学和团员行为规范的不同点与相同点（2）叫同学说出自己做到了团员行为规范的哪几条，需要改进的是哪些，今后要怎么做（3）预备团员发表感言五、团员宣誓六、主持人总结团员入团培训教案篇二教学目的：1、了解共青团创建的时间、地点和主要创始人。
2、了解团组织名称的演变过程，建团初期的性质和指导思想，各次代表大会的概况和意义。
教学重点：了解共青团创建时间、地点和主要创始人，建团初期团的性质和指导思想，历届团代会的概况和意义。
教学过程：一、共青团的创建过程1、介绍sbquo;五四#8219;运动概况。
2、毛泽东早期的建团思想特点。
3、第一届团代会的时间地点及主要工作介绍。
二、共青团的发展过程第二、第三、第四、第五次团代会的介绍。
三、共青团的不断完善的过程1、建国后的第一次团代会概况。
2、第七、第八、第九次团代会概况。
四、共青团遭受浩劫和重获新生1、文革后的历届团代会的概况。
2、团代会情况简介。
五、共青团的光荣传统1、始终站在社会变革的前列，做革命和建设事业的突击队。
2、代表和维护青年利益，为青年的成长和发展提供切实有效的服务。
3、自觉接受党的领导，积极引导青年前进，是共青团建设和发展的一个宝贵的历史经验和光荣传统。
1、共青团走过了一条什么样的光荣道路？2、共青团的优良传统是什么？我们应该如何继承和发扬？团课教案篇三团课教案为了加深同学们对团的认识，对时事的了解。
我院特开展了团课活动，听课对象主要是班级及系里的团干部。
07年我们预计要开展6次团课，希望通过这六次团课能让学生干部思想认识有所提高，并及时传达给班级的同学。
我们会及时的了解同学们的反馈信息。
第一次团课题目：当代共青团员的形式和任务活动目的：当前的国际国内形势不容乐观，社会经济多样化、分配多样化对共青团工作也带来新的挑战，新的思潮使青年的思想不断发生变化，如何带领引导好青年，服务好青年是一个迫切需要解决的大课题，增强团员意识教育刻不容缓。
教导团员如何增强团员的政治意识；团员的组织意识该怎么样培养；团员模范意识的关键把握。
各级团组织、团干部，要做学习的模范，做思想道德建设的模范，做改革创新、艰苦奋斗的模范，做遵纪守法、维护团结的模范，做勤俭节约的模范。
第二次团课题目：肩负历史使命，争做项目部有为青年。
活动目的：当前世界局势正朝着多元化、多极化的方向发展，现代社会竞争也日趋激烈，这就要求新一代项目部广大青年必须具有较高的专业技能和综合素质，但项目部广大青年在提高个人专业素质和综合素质的同时，也要重视加强自身的思想品德修养，要坚决抵制享乐主义、拜金主义、个人主义等各种腐朽思想的不良影响。
这次增强团员意识主题教育一定要把握导向，丰富内涵，拓展外延，寓教于乐，言之有物，使项目部广大青年在活动中接受教育，感受人生，提升自己，同时希望广大团员青年明确责任所在，做到学会生存，学会学习，学会合作，学会创造，真正发挥团员的先锋模范作用。
第三次团课题目：项目部团员青年思道德，学习目标和生活方式活动目的：当今社会竞争日益激烈，项目部广大团员青年要想适应时代，必须在项目部期间努力培养自己的思想道德素质，树立正确的学习目标，养成良好的学习习惯。
希望通过此次团课让我院学生思想素质得到提高，有正确的生活方式。
第四次团课题目：学习十八大精神活动目的：党的十八大报告全景式、大跨度地回顾了改革开放伟大历史进程，用“三个面貌”的变化和新时期“三个最”的论述，令人信服地展示了改革开放伟大历史成就；用“三个永远铭记”，浓墨重彩地讴歌了几代中国共产党人艰辛探索和不断推进改革开放的伟大历史功绩；用“十个结合”，全面深刻地总结了改革开放新的宝贵经验。
我们身为当代的项目部广大青年，当代共青团员，要认真的了解十八大精神，努力学习十八大精神。
第五次团课题目：如何做一名和格的党员活动题目：中国共产党的根本宗旨事实“全心全意为人民服务”，“人民的利益高于一切”，所以无论是新时期还是战争时期，作为一名党员，都必须做到这一点。
作为一名新时期的党员，必须加强自身的思想，道德建设。
我们每一个共青团员都志愿加入中国共产党，希望通过此次学习使大家更加深刻的认识党，将来都能做一名合格的党员。
团课教案篇四你好，中国共青团——小学生团员知识第一讲教学对象：小学高年级1、通过活动，初步了解团的性质和指导思想，加深对团的认识。
2、了解共青团的创建以及发展过程，为入团做准备。
3、认识团旗、团徽、团员证，能够知道他们的设计理念和象征意义。
教学重难点：活动以竞赛的形式展开，突出学生的自主学习能力，提高学生的合作能力。
教学准备：课件，课前要求学生找关于团的知识教学过程：一、导入：出示少先队队旗师：同学们，这是一面我们非常熟悉的旗帜，他的名字叫？生：中国少年先锋队队旗。
出示共青团团旗师：那你知道这是什么旗帜吗？生：中国共青团团旗。
师：说到少先队，大家总有说不完的话题，可你知道中国共青团吗？你知道多少呢？今天就让我们一起来认识一下这个特别的组织，和他说声：你好，中国共青团（学生齐读）师：我知道大家课前都做了一定的预习，那么我就来考考大家，让我们来一次比试吧，就分两大组，比比哪一组知道的团知识最多，怎么样？二、比一比：师：我先来说说比赛规则吧，比赛分必答题和抢答题。
每一个同学都可以参与到比赛中来，但记住文明比赛，一定要举手后才能回答。
听清楚了吗？我们开始吧！学生分组进行比赛，课件同步。
（一）必答题1、年龄在（十四）周岁以上，（二十八）周岁以下的中国青年，承认团的章程，愿意参加团的一个组织并在其中积极工作、执行团的决议和按期交纳团费的，可以申请加入中国共产主义青年团。
2、团处分分为：（警告），严重警告，撤销团内职务，留团察看，（开除团籍）。
3、共青团的组织原则是（民主集中制）。
4、（1921年7月），中国共产党成立。
5、（1920年8月），中国共产党首先在上海组织了社会主义青年团。
6、中国共产主义青年团原名（中国社会主义青年团）。
7、1922年（5）月，在党的直接领导下，中国社会主义青年团在（广州）召开第一次全国代表大会。
8、团的全国领导机关是团的全国代表大会和它产生的（中央委员会）。
9、团的全国代表大会每（5）年举行一次。
10、团员年满（二十八）周岁，没有担任团内职务，应该办理离团手续。
（二）抢答题1、团的要求：坚持党的基本路线不动摇；坚持先进性与群众性的统一；坚持民主集中制；坚持不懈地抓好基层建设。
2、团的基本任务：（说出重点即可）坚定不移地贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，在建设中国特色社会主义的伟大实践中，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的接班人，努力为党输送新鲜血液，为国家培养青年建设人才，团结带领广大青年，自力更生，艰苦创业，积极推动社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设，为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化贡献智慧和力量。
3、团的定义：中国共产主义青年团（简称共青团）是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。
4、团员必须履行下列义务：（答对三条即可）（1）努力学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习团的基本知识，学习科学、文化和业务知识，不断提高为人民服务的本领。
（2）宣传、执行党的基本路线和各项方针政策，积极参加改革开放和社会主义现代化建设，努力完成团组织交给的任务，在学习、劳动、工作及其他社会活动中起模范作用。
（3）自觉遵守国家的法律和团的纪律，执行团的决议，发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，维护国家和人民的利益，为保护国家财产和人民群众的安全挺身而出，英勇斗争。
（4）接受国防教育，增强国防意识，积极履行保卫祖国的义务。
（5）虚心向人民群众学习，热心帮助青年进步，及时反映青年的意见和要求。
（6）开展批评和自我批评，勇于改正缺点和错误，自觉维护团结。
5、团的性质：中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。
（三）附加题：中国少年先锋队与中国共产主义青年团的关系：（分不出胜负的情况下，以抢答的形式进行回答）中国共产主义青年团受中国共产党的委托领导中国少年先锋队的工作。
共青团要发扬“全团带队”的传统，保护和关心少年儿童的成长，坚持以社会主义思想和共产主义精神教育少年儿童，引导他们听党的话，好好学习，天天向上，爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱护公共财物，锻炼身体，培养能力，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人。
（四）教师总结分出胜负进行师生评价。
学生说说自己的收获，教师总结：师：通过刚刚的活动，我发现我们的同学通过自己的课前预习，对中国共产主义青年团有了一定的认识，在活动中，大家所表现出来的团结合作，也是想成为一名优秀团员必须具备的素质。
三、学一学：师：知道了那么多团知识，让我们近距离来看看团的标志吧。
出示团旗、团徽、团歌等图片。
先由学生自由介绍，再由教师补充。
（一）团旗的诞生和象征意义。
中国共产主义青年团团旗，是毛泽东、周恩来等同志亲自审定，并经党中央批准，于1950年5月4日由团中央委员会公布的。
中国共产主义青年团团旗旗面为红色，象征革命胜利；左上角缀黄色五角星，周围环绕黄色圆圈，象征着中国青年一代紧密团结在中国共产党周围。
团旗为长方形，它的长与高之比为3∶2，通用的尺度有三种：（1）长288厘米，高192厘米；（2）长192厘米，高128厘米；（3）长96厘米，高64厘米。
团章第三十一条规定：“团的重要会议以及团日活动可以使用团旗。
”其具体使用方法是：（1）团的各级代表大会和代表会议、团员大会、举行新团员入团宣誓仪式的会场，可以悬挂团旗，也可以同时悬挂党旗。
团旗和党旗同时悬挂时，党旗应挂在面向的左方，团旗挂在面向的右方。
（2）团日活动可以使用团旗。
在重大节日期间，共青团各级机关门口，只悬挂国旗，不悬挂团旗。
（二）团徽的设计、内容和象征意义。
中国共产主义青年团团徽，是经党中央审定批准，于1959年5月4日由共青团中央颁布的。
中国共产主义青年团团徽，是中国共产主义青年团的标志。
它象征着共青团在马克思列宁主义、毛泽东思想的光辉照耀下，团结各族青年，朝着党所指引的方向奋勇前进。