管理学原理1、2章
管理学原理(周三多)

管理学原理(周三多)1. 第一篇总论 (6)1.1. 第一章管理与管理学 (6)1.1.1. 1、管理的概念含义 (6)1.1.2. 2、管理的职能 (6)1.1.3. 3、管理的二重性及其相互关系 (8)1.1.4. 4、管理的科学性和艺术性 (8)1.1.5. 5、管理者的角色 (9)1.1.6. 6、管理者需要拥有哪些技能 (9)1.1.7. 7、管理学的研究方法 (9)1.2. 第二章管理思想的发展 (10)1.2.1. 1、中国传统管理思想 (10)1.2.2. 2、西方传统管理思想 (11)1.2.3. 3、西方现代管理思想的发展 (14)1.2.4. 4、新经济时代管理思想的变革 (18)1.2.5. 5、中国现代管理思想的发展 (20)1.3. 第三章管理的基本原理 (20)1.3.1. 1、系统原理 (20)1.3.2. 2、人本原理 (21)1.3.3. 3、责任原理 (22)1.3.4. 4、效益原理 (22)1.3.5. 5、伦理原理 (23)1.4. 第四章管理的基本方法 (24)1.4.1. 第一节管理的方法论 (24)1.4.2. 第二节管理的法律方法 (25)1.4.3. 第三节管理的行政方法 (25)1.4.4. 第四节管理的经济方法 (26)1.4.5. 第五节管理的教育方法 (28)1.4.6. 第六节管理的技术方法 (29)2. 第二篇管理前提与本质 (30)2.1. 第五章管理伦理 (30)2.1.1. 1、有关伦理的几种观点 (30)2.1.2. 2、合乎伦理的管理具有以下7个特征 (31)2.1.3. 3、影响管理伦理的因素 (32)2.1.4. 4、改善伦理行为的途经 (33)2.1.5. 5、伦理与效益的关系 (34)2.1.6. 6、伦理行为的具体表现 (34)2.2. 第六章组织文化 (35)2.2.1. 1、组织文化的概念和基本特征 (35)2.2.2. 2、组织文化的基本要素 (36)2.2.3. 3、组织文化的功能 (38)2.2.4. 4、塑造组织文化的主要途经 (39)2.3.1. 1、以计算机为基础的信息系统在组织中的应用 (40)2.4. 第八章管理决策 (40)2.4.1. 1、决策的定义、原则与依据 (40)2.4.2. 2、决策的类型 (41)2.4.3. 3、决策的特点 (43)2.4.4. 决策的基本原则 (43)2.4.5. 个体决策和集体决策的优缺点 (43)2.4.6. 4、决策的理论 (44)2.4.7. 5、决策分哪几个步骤 (45)2.4.8. 6、决策的影响因素 (46)2.4.9. 7、决策的方法 (47)3. 第三篇计划※ (49)3.1. 第九章计划与计划工作 (49)3.1.1. 1、计划的概念 (49)3.1.2. 2、计划与决策 (50)3.1.3. 3、计划的性质 (50)3.1.4. 4、计划的类型 (51)3.1.5. 5、程序性计划、非程序性计划 (52)3.1.6. 哈罗德。
20054617749117[1]管理学原理
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原理篇 第二章 运行原理
第一节 动态原理 (三)创新原则 系统发展的动态性和相关性,要求管理者必 须不断地创新,以求系统和外部环境的动态 相互适应。
原理篇 第二章 运行原理
第二节 闭环管理原理
• 闭环管理原理又称为控制反馈原理 一、基本概念 (一)基本概念 1.控制:控制就是按照给定的条件和预定的目标, 对其中的一个过程或一序列事件施加某种影响 的行为。 2.反馈:反馈就是一个系统把信息输送出去,又 将作用的结果反送回来,并对信息的再输出发 生影响的过程,即反馈的特点是根据过去的操 作情况,去调整未来的行为。 3.闭环管理原理:使管理形成一个闭合过程。
原理篇 第二章 运行原理
第二节 闭环管理原理 2.实施阶段 • 执行措施计划。 3.检查阶段 • 检查计划的执行情况。 4.处理阶段 • 成功的措施标准化; • 未解决的问题转入下循环。 (三)PDCA循环的特点 1.动态环
原理篇 第二章 运行原理
第二节 闭环管理原理
P
D
A
C
原理篇 第二章 运行原理
原理篇 第二章 运行原理
第三节 协调和谐原理 三、原理应用 • 人与人的关系; • 人与物的关系; • 物与物的关系。
原理篇 第二章 运行原理
第四节 人本原理
一、基本概念 (一)人本原理:以人为中心的管理。 (二)“人性”假设 1. “经济人”假设 (1)经济人:也称为实利人,认为人的一切行 为都是为了最大限度地满足自己的利益,工作 动机是为了获得经济报酬。 (2)理论基础X理论(麦格雷戈)提出,假设是: • 多数人十分懒惰,他们总想方设法逃避工作; • 多数人没有雄心大志,不愿负任何责任,而甘 心情愿受别人指导。
原理篇 第一章 结构原理
管理学原理知识点总结

第一章:管理概念管理的含义:在特定的环境下,对所拥有的资源进行有效的计划,组织,领导和控制,以完成既定的组织目标的过程。
管理者的含义:指挥他人工作的人员,有直接下属。
主要工作是促进他人做好工作而不是事必躬亲地工作。
管理者的技能:1.技术技能:从事自己管理的范围内的工作所需要的技术和方法。
2.人际技能:与他人共事,激励或指导组织中的各类人员或群体的能力。
3.概念技能:在洞察既定环境复杂程度的能力和减少这种复杂性的能力。
不同层次管理者技能的差异:高层管理者需要具备多点的概念技能,基层具备多点的技术技能。
第二章:管理思想的发展泰勒的科学管理制度的主要内容:1.科学管理的根本目的是谋求最高工作效率,2.到达最高工作效率的重要手段,是用科学的管理方法代替旧的经济管理。
3.实施科学管理的核心问题,是让管理人员和工人在精神上和思想上来一个彻底变革。
管理制度:1.对工人提出科学的操作方法,以便合理利用工时,提高工效。
2.在工资制度上采用差异计件工资制。
3.对工人进行科学的选择,培训和提高。
4.制定科学的工艺规程,并用文件形式固定下来以便推广。
5.在企业设置计划部门,把计划职能和执行只能分开。
6.实施职能工长制。
7.进行例外管理。
“社会人”。
2.提高工作效率的关键是满足工人的社会欲望和提高工人的士气。
3.企业中存在"非正事组织“。
4.企业应采用新型的领导方法。
第三章:管理环境管理环境分为外部环境和内部环境,外部环境包括一般环境和任务环境〔O,T),内部环境包括组织文化和组织经营条件〔S,W)外部一般环境包括:政治环境〔P),经济环境〔E〕,社会环境〔S〕,技术环境〔T〕,自然环境〔N〕外部任务环境包括:竞争者,顾客〔或卖房,服务对象〕,供给商,政府主管部门,社会特殊利益代表组织。
第四章:决策科学决策的原则:满意原则科学决策的过程:决策树:不确定型决策方法:1.保守型〔悲观原则,极大极小原则〕2.进取型〔乐观原则,极大极大原则〕3.稳妥型〔最小懊悔值法,遗憾原则〕题目有:懊悔值,决策树第五章:计划计划的内容及要素:前提,目标〔what),目的(why),战略how,责任who,时间表when,范围where,预算how much,应变措施.5W2H人选,明确责任人制定进度表分配资源制定应变措施目标管理的特点:第六章,组织职能部门化:职能部门是一种传统而基本的组织形式。
管理学原理习题

第一章管理与管理学一、简答1、管理具有哪些基本特征?2、简述管理的二重性。
3、简述梅奥的“人际关系学说”的基本内容。
4、简述“权变管理理论”的主要内容和特点。
5、简述麦格雷戈的“X-Y理论”。
6、简述西蒙的决策理论的主要内容。
二、论述1、什么是管理的二重性,它对管理实践的意义何在?2、试述管理科学性和艺术性的辩证关系。
3、试述现代管理具有代表性的理论以及现代管理理论的新突破。
4、结合实际,论述泰罗“科学管理”的借鉴意义及局限性。
第二章道德与社会责任一、名词解释道德社会责任二、问答题1、道德可分为几个层次?几个阶段?2、影响管理者道德素质的因素有哪些?3、企业的社会责任具体体现在哪些方面?三、论述题试述提高员工道德素质的途径。
第三章全球化管理一、问答题⒈什么是国际化经营?国际化经营经历了哪些发展阶段?⒉企业国际化经或的动机有哪些?⒊国际化经或要受到哪些环境要素的影响?⒋试从适用条件、特点、优缺点等方面比较不同的全球战略。
第四章信息与信息化管理一、问答题⒈组织中的信息管理工作通常包括哪些环节?每个环节的内容与特征各是什么?⒉一般意义上的信息系统由哪些要素构成?以计算机为基础的信息系统具有什么样的特征?⒊何谓开环MRP?其基本构成及逻辑关系是什么?⒋何谓闭环MRP?它与开环MRP有何区别?⒌与物料需求计划相比,制造资源计划(MRPII)有何改进?⒍与MRPII相比,ERP有何进步?第五章决策与决策方法一、简答题1.简述决策的基本过程2.简述正确决策的基本要求二、计算1.据市场预测,今后几年市场对某公司产品的需求会扩大(概率0.7),但也存在着销售量减少的可能(概率0.3),公司面临几种可能的选择:第一:扩建厂房更新设备,需投资700万元,若需求量扩大,公司每年可获利300万元;若需求量减少公司每年亏损50万元,服务期限5年。
第二:使用老厂房,更新设备,需投资400万元,若需求扩大,每年可获利100万元,若需求减少,每年也可获利60万元,服务期限5年。
管理学原理习题答案

《管理学--原理与方法》课后习题参考答案周三多、陈佳明、鲁明泓编著(第五版)复旦大学出版社说明:参考答案大部分来自教材。
第一篇总论第一章管理与管理学1、人类活动的特点?目的性、依存性、知识性。
以上三特点为人类管理实践提供了客观条件,回答了为什么管理实践与人类历史同样悠久的原因。
(李兴山:管理活动并不等同于人类的一般生产劳动或社会活动,也非随人类的产生而产生,而是人类历史发展到一定阶段的产物。
)2、管理的定义:是管理者为了有效地实现组织目标、个人发展和社会责任,运用管理职能进行协调的过程。
基本特征:(李兴山:二重性、目的性、人本性、综合性、创新性、艺术性)3、基本职能:计划、组织、领导、控制、创新。
之间的关系:每一项管理工作一般都是从计划开始,经过组织、领导到控制结束。
各职能之间同时相互交叉渗透,控制的结果可能又导致新的计划,开始又一轮新的管理循环。
如此循环不息,把工作不断推向前进。
创新在这管理循环之中处于轴心的地位,成为推动管理循环的原动力。
4、管理的二重性:自然属性和社会属性。
5、有效的管理者需要扮演的角色。
包括:人际角色、信息角色、决策角色。
需具备的技能:概念技能、技术技能、人际技能。
6、管理学的研究对象:以各种管理工作中普遍适用的原理和方法作为研究对象。
研究方法:归纳法、实验法、演绎法。
第二章管理思想的发展1、中国古代管理思想要点的主要内容?顺“道”、重人、人和、守信、利器、求实、对策、节俭、法治。
中国古代法制思想的基本原则?“明法”:制定法规公之于众,使全国皆知;“一法”:人人都得守法,在法律面前,人人平等。
2、斯密与巴贝奇关于劳动分工的研究。
斯密认为分工有三个益处,可以提高劳动生产率:可以使工人重复单项操作,从而提高劳动熟练程度;可以减少由于变化工作而损失的时间;可以使劳动简化,使劳动者的注意力集中在一种特定的对象上,有利于创造新工具和改进设备。
巴贝奇发展了斯密的观点。
认为,可以减少支付工资;管理中应重视人的作用,提出工人可以按照其在生产中所做的贡献分到工厂利润的一部分,鼓励工人提出改进生产的建议。
管理学原理

2.1 中国古代管理思想
2.1.1 顺道:管理要顺应客观规律;管理者必 须:第一,辨道,便是客观规律;第二,顺道, 根据客观规律的要求来组织管理的活动。该论 点与现代管理的适应环境,因势利导相似。
2.1.2 重人:包括重人心向背和中人才归离两 方面。该点与现代管理的人本管理相似。
2.1.3 求和:强调的是人际关系的融合、和谐。 类似于团队理论。
2.1.4 法治:就是根据法律、而非君主或官吏 的个人的好恶来调整社会、经济、政治关系, 主治社会政治、经济活动。类似于当代的制度 管理。
2.1.5 守信:信誉是国家和企业的生命,这是 我国长期管理实践中产生的信条。类似于现代 的品牌效应。
管理的一般特征:
1、管理的任务是有效地实现组织预定的目标。 2、管理的主体是具有专门知识、利用专门技术
和手段来进行专门活动的管理者。 3、管理的客体是组织活动及其参与要素。 4、管理是一个包括了多阶段、多项工作的综合
过程。
1.2.2 管理的内容
横向分析:
从管理涉及的方面这个角度去进行研究。一般来说,管 理工作涉及到以下三个方面的内容: (1)业务管理:业务的内容选择,业务活动的条件管理, 业务过程管理,业务成果管理 (2)人事管理:选聘,合理使用和考核,业务培训和教 育 (3)财务管理:资金的筹措管理,资金使用的管理
教学要求:了解霍桑实验的主要内容,了解现代管理 学派的主要思想,了解管理发展的新趋势
教学内容:霍桑实验,现代管理理论学派的主要思想 教学重、难点:霍桑实验的主要内容 教学课时:8学时
3.1 行为科学的产生
3.1.1 产生背景 3.1.2 什么是行为科学?
从管理角度看,行为科学侧重研究人的心 理、行为、环境及其相互关系对组织活动的影 响。
自考管理学原理完整笔记(详细)

管理学原理重点笔记第一章管理与管理学1、管理:是指组织中的管理者,通过实施计划、组织、人员配备、领导、控制等职能,来协调他人的活动,使他人同自己一起实现既定目标的活动过程。
2、管理的基本特征:1.管理是一种文化和社会现象 2.管理的主体是管理者 3.管理的任务、职能与层次3、管理的任务:设计和维持一种环境,使在这一环境中工作的人们能够用尽可能少的支出,实现既定的目标。
4、管理的基本职能:(1)计划(2)组织(3)人员配备(4)领导(5)控制5、掌握管理两重性(自然属性、社会属性)的重要意义:(1)认真总结正反两方面的经验教训,更好的发挥社会主义制度的优越性。
(2)学习引进国外有益的管理理论、技术和方法。
(3)结合实际,随机制宜的学习运用。
(4)管理学:是一门系统的研究管理过程的普遍规律、基本原理和一般方法的科学。
6、管理学的特点:(1)一般性(2)多科性(3)历史性(4)实践性7、管理学研究的内容与范围(三个层次或侧重点):(1)根据管理活动总是在一定社会生产方式下进行的,其研究内容分为:生产力方面、生产关系方面、深层建筑。
(2)从历史的角度研究管理实践、管理思想及管理理论的形成与演变过程。
(3)从管理者的基本职能或工作出发,研究管理活动的原理、规律和方法。
8、为什么要学习、研究管理学:(1)管理的重要性决定了学习、研究管理学的必要性。
(2)学习、研究管理学是培养管理人员的重要手段之一。
(3)学习、研究管理学是未来的需要。
9、学习和研究管理学的方法:(1)唯物辩证法(2)系统方法(3)理论联系实际的方法10、系统:是指由相互作用和相互依赖的若干组成部分结合而成的、具有特定功能的有机整体,系统本身又是它从属的一个更大系统的组成部分。
11、系统的特性:(1)整体性(2)目的性(3)开放性(4)交换性(5)相互依赖性(6)控制性12、系统的观点:(1)整体观点(5)保持“体内动态平衡”的观点(2)“开放性”与“封闭性”(6)信息反馈观点(3)封闭则消亡的观点(7)分级观点(4)模糊分界的观点(8)不断分化和完善的观点(9)等效观点第二章管理学的形成与发展1、管理学形成与发展的六个阶段:(1)古典管理理论(4)战略管理(2)人际关系学说和行为科学理论(5)全面质量管理(3)管理理论丛林(6)学习型组织管理2、泰罗—科学管理理论要点:(1)科学管理的中心问题是提高劳动生产率。
管理学原理第二章管理思想的发展

法约5、尔会现代管理思想的发展
要求企业作出准确的及时的决策 要求管理手段更先进 要求管理理论和经营方法 能充分调动人的积极性
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第二节 西方现代管理思想的发展
第二章 管理思想 的发展
本章的主要内容
1、*泰罗的科学管理的主要观点、管理制度、对泰 罗制的评价; 2、法约尔的组织管理理论主要内容; 3、*霍桑实验的主要内容及其结论; 4、*马斯洛需要层次理论的主要内容; 5、*双因素理论的主要内容; 6、X、Y的主要观点及其区别* ;超Y理论和Z理论; 7、*管理科学学派的特点; 8、*决策理论学派的主要观点; 9、*中国现代管理思想发展的新趋势
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第一节 西方传统管理思想
泰罗的科学管理理论
3、福特——创造了第一条流水生产线 制定了一系列标准化工作: (1)产品系列化 (2)零件规格化 (3)工厂专业化 (4)机器及工具专用化
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管理学原理引言第1章总论第2章管理理论发展历史第3章计划第4章组织第5章领导第6章控制第7章创新引言本节点睛走进管理课程地位与内容体系教学与考核方法本节点睛:管理是掌与握之术。
掌以求拓展,握以求合力;创新权变,张弛有度;目标执掌,成功在握。
走进管理:海尔的腾飞、疯狂扩张的代价。
课程地位与内容体系:管理学原理是基础,包括管理基础及管理职能。
教学方法:1、指导原则以调动学生的积极性为核心;由以教师为中心转为以学生为中心。
2、具体方法:讲授、多媒体教学、案例解析、管理故事、资料阅读、角色扮演等。
考核方法:平时考核+期末考核第1章总论1.1 管理学原理概述一、管理的概念及特征二、管理的性质三、管理的作用与地位四、管理学的特点和内容五、学习和研究管理学的重要性六、学习和研究管理学的方法掌握:管理的概念及特征、性质、学习和研究管理学的方法熟悉:管理的作用与地位了解:管理学的特点和内容、学习和研究管理学的重要性一.管理的概念及特征1.管理的概念科学管理的创始人泰勒认为,管理就是“明确你要别人去干什么,并使他用最好的方法去干”;职能管理学派的代表法约尔认为,管理就是实行计划、组织、控制、协调和指挥;行为学派的代表梅奥认为管理就是做人的工作,管理的主要内容是以研究人的心理、生理和社会环境之间的相互关系为核心,激励员工,调动人的积极性;决策学派的代表西蒙认为,管理就是决策,决策贯穿管理的全过程;管理科学学派的代表伯法认为,管理就是用数学模型来表示计划、组织、控制、决策等合乎逻辑的程序,求出最优的解答,以达到系统所追求的目标;近代管理大师孔茨认为,管理就是设计和保持一种良好的环境,使个人在群体中高效率地完成既定的目标。
管理的概念(宽泛):管理是依据事物发展的客观规律,通过综合配置与利用一切可以调用的资源,有效地实现组织目标的实践过程。
管理的概念(具体)管理是指组织为了达到个人无法实现的目标,通过计划、组织、领导、控制和创新等职能活动,合理分配、协调相关资源的过程。
(周三多,21世纪教材)对管理概念的理解:(1)管理的载体是组织(2)管理的本质是活动或过程(分配、协调活动或过程)(3)管理的对象是一切可调用的资源(人员、资本、土地、厂房、原材料、设备、信息……)(4)管理的职能是计划、组织、领导、控制和创新(5)管理的目的是为了实现既定的目标,而该目标仅凭单个人的力量是无法实现的(6)管理者是指组织中从事管理活动的人员由此可知,管理活动得以实现必须包括四个要素:(1)管理主体——管理者(2)管理客体——管理对象(人员、资本、土地、厂房、原材料、设备、信息……)(3)管理手段——管理职能(4)管理目标——产出目标(产量、期限、品种、质量、成本)、效率与效果、终极目标2.管理的基本特征(1)管理是一种社会现象或文化现象(2)管理的载体是组织(3)管理的主体是管理者(4)管理的任务是用尽可能少的支出实现目标(5)管理的核心是处理好各种人际关系(6)管理工作的科学性与艺术性二.管理的性质管理具有自然属性与社会属性两重性,一方面凡是社会化大生产的劳动过程都需要管理,它不取决于生产关系的性质,而主要取决于生产力的发展水平和劳动社会化程度,因而它是管理的一般属性;另一方面,管理又体现着生产资料所有者指挥劳动、监督劳动的意志,因此,它又有同生产关系和社会制度相联系的社会属性,社会属性是管理的特殊属性。
管理的两重属性是相互联系、相互制约的。
管理的二重性是马克思主义关于管理问题的基本观点,它反映出管理的必要性和目的性。
三.管理的作用与地位1.管理的作用(1)管理的“有序化”作用(2)管理的整体优化与推动作用(3)管理的放大作用2.管理的地位(1)管理也是一种“生产力”(2)管理是组织赖以存在的基本条件(3)管理是实现四个现代化的关键(4)管理是一支“摸得着的手”四.管理学的特点和内容1. 管理学的概念(是什么)管理学的定义:是一门系统地研究管理过程的普遍规律、基本原理和一般方法的科学。
2.特点一般性、综合性、实践性、社会性、历史性3.内容(学什么)主要包括两大部分内容:管理学总论:阐述了管理与管理学基本概念,主要包括管理的含义和性质,管理学的主要研究对象和方法,管理思想的演变及其发展过程,介绍各个管理学派等。
理论体系:采用五原理体系,阐述了计划、组织、领导、控制和创新等管理职能的基本原理和方法,包括决策的理论与方法,计划工作的内容及方法,组织结构设计的原则及形式,各种领导理论和激励理论,控制系统的构成及控制的方式方法,技术创新与组织创新等。
五.学习和研究管理学的重要性(为什么)1.管理本身的作用与地位所决定2.现代社会的发展和市场经济的发展所决定3.大学生自身素质与自身发展所决定六.学习和研究管理学原理的方法(如何学)1.理论和实践相结合的原则案例教学积累格局词汇2.掌握比较研究的原则古为今用和洋为中用3.相关学科横向联系的原则4.归纳和演绎原则本章重点1.理解管理的概念与性质(基本特征、属性),初步了解管理的作用与地位;2.熟悉管理的作用与地位3.了解管理学的特点和内容、学习和研究管理学的重要性思考题1.你是怎样认识管理的定义的;2.结合实际谈谈自己对管理基本特性的认识;3.如何认识管理的重要作用;4.分别分析一个管理不善和管理成功的例子。
1.21.2 管理的基本原理一、人本原理二、系统原理三、动力原理四、效益原理五、和谐原理管理原理是对管理工作的实质内容进行科学分析总结而成的基本原理,是对现实管理现象的抽象,是对各项管理制度和管理方法的高度综合与概括,对一切管理活动具有普遍指导意义。
一、人本原理•在管理活动中,最重要的、对管理效果起决定作用的因素是人。
•所谓人本管理就是以人为本的管理。
人本管理原理认为:管理的核心对象是人。
•人本管理原理是现代管理原理中最重要、最基础的原理。
1.人本原理的主要观点:(1)职工是企业的主体(of the people)(2)有效管理的关键是职工参与(by the people)(3)管理是为人服务的(for the people)(4)现代管理的核心是使人性得到最完美的发展西方管理学称其位3P理论,我国增加了第4条结论:尊重人、依靠人、为了人、发展人是人本原理的基本内容和特点。
2.对人性的认识•受雇人:会说话的工具•经济人:经济动物,注重调动工人积极性•社会人:收入、社会需要•自我实现人:自我实现•复杂人3.主要内容(1)能级原则能级原则,是指人的能级应同岗位能级相符,人的能级应同职务能级相称,把不同能级的人安排在相应的岗位上,予以相应的职务,以实现人尽其才,各得其所。
主要内容:建立稳定的组织形态、人才能级同层次能级相符、人才能级同职务能级相符(2)民主参与原则:即职工参与管理四种有效形式:员工参与式管理、质量圈、员工持股计划、员工代表参与(3)权责利对等原则即在其位,谋其政,行其权,尽其责,取其酬讨论:管理中为何强调要“以人为本”?二、系统原理1.系统的涵义系统是指由若干个相互联系、相互作用的部分组成,在一定环境中具有特定功能的有机整体。
2.系统的基本特征目的性、整体性、相关性、层次性、环境适应性3. 系统原理的内容(1)系统优化原理:1+1>2(2)整分合原理:整体,分工,合作(3)封闭原理:管理手段构成一个回路。
现实的开口现象:立了法每人执法;有了制度没有人检查执行;授予了权力却没有对权力的有效监督;上有政策,下有对策。
(4)反馈原理三、动力原理1.动力的种类物质动力、精神动力、信息动力激发物质动力的方法:奖金、福利、加薪、改善物质生活条件、减轻劳动强度。
反对“一切向钱看”激发精神动力的方法:表扬、发奖状、尊重2.运用动力原理的原则综合、协调运用各种动力重视合力的作用选择适当的激发方式3. 管理系统的动力激励机制(1)改革物质激励模式•实行公正的差别奖励•奖金与工资分别发放•建立制度保障(2)完善精神激励模式•目标激励•工作激励•“参与管理”激励四、效益原理1.相关概念(1)效果:指投入经过转换而产出的成果,其中有的是有效益的,有的是无效益的。
(2)效率:指单位时间内取得的效果的数量,反映了劳动时间的利用状况,与效益有一定的联系。
(3)效益:是有效产出与投入之间的一种比例关系,包括经济效益、社会效益和生态效益。
2.追求效益应遵循的规律(1)关注管理主体的劳动效益与所创造的价值(2)管理主体的战略思想占有决定性的地位管理----正确地做事战略----做正确的事(3)局部效益必须与全局效益协调一致(4)追求长期稳定的高效益(5)树立正确的效益观五、和谐原理1.中国传统哲学的和谐思想(1)以和为贵:天时不如地利,地利不如人和(2)和而不同:君子和而不同(论语.子路)海纳百川,有容乃大和谐的理念:身心和谐、人际和谐、群己和谐、天人和谐2.和谐原理与组织发展(1)组织内部和谐:坚持和而不同(2)组织与外部利益相关者的和谐:政府、顾客、供应商、社区、公共利益集团(3)组织与外部环境的和谐:地理、经济、政治、人文等环境案例:诺佳分区管理起风波武汉诺佳药业集团股份有限公司是武汉市一家有60年历史的大型国有企业,其前身为武汉制药厂。
2001年初,公司将整个厂区划分为生产区、办公区两大块,规定公司里的机关干部从正门进入办公区,近千名工人通过厂区后门进入生产区,而且未经允许工人不得进入办公区。
“分区管理”10月8日起正式实施,引起轩然大波。
许多职工认为,这“使工人有低人一等的感觉”,不符合“干群打成一片”的优良传统。
仅10月8日上午,公司工会的电话就被提意见的职工们打爆,有的在电话里气得“骂娘”。
同时,此事还引发了一些纠纷,职工与经警之间的冲突一度成为“家常便饭”,甚至总经理办公室主任也因为执行这一规定遭到职工的殴打。
总经理Z先生坦陈,分区管理有争议,但势在必行。
分区管理作为一种先进的管理方法,在外资企业里非常普遍;医药化工企业生产区杜绝非生产人员随便出入有利于安全生产;办公区限制工人随便出入有利于企业管理,减少不必要的“麻烦”。
问题:上述案例体现了管理学的什么原理,谈谈您对诺佳公司干部工人分门出入有何看法?参考答案要点:(1)诺佳分区管理的目的是为了企业经济效益的提升,是效益原理的体现。
(2)分区管理作为一种先进的管理方法,在外资企业里非常普遍;医药化工企业生产区杜绝非生产人员随便出入有利于安全生产;因为分工的存在,办公区限制工人随便出入有利于企业管理,这也是责任原理的体现。
(3)之所以引起冲突,是因为员工在短期内难以接受,有“低人一等”的感觉。
这是改革中的阵痛,会随着经济效益的提高而慢慢淡化。
著名管理定律介绍1、帕金森定律(Parkinson’s Law)2、苛希纳定律3、250定律4、达维多定律5、木桶定律6、80/20定律(宇宙定律)1.3 管理的基本方法一、管理方法的重要性(了解)二、管理哲学(理解)三、管理方法种类(掌握)一、管理方法的重要性管理方法是在管理活动中为实现管理目标、保证管理活动顺利进行所采取的工作方式。