建筑艺术的欣赏方法
中国古代建筑艺术欣赏
中国古代建筑艺术欣赏中国古代建筑艺术是中华民族的瑰宝，展现了中华文明的辉煌成就。
从上古到近代，中国古代建筑艺术经历了漫长的发展历程，形成了独特的风格与特色。
这些古代建筑既是重要的文化遗产，也是艺术的杰作，具有深厚的历史和文化内涵。
一、古代建筑的发展概况古代中国建筑的发展可以追溯到约7000年前的仰韶文化时期。
随着时间的推移，古代建筑逐渐形成了特有的风格和技术。
在中国古代建筑中，木结构建筑是最为常见的，也是最具代表性的形式。
而作为永恒存在的古代建筑，中国的宫殿、庙宇、城墙和园林等建筑物都是令人屏息的艺术作品。
二、古代建筑的风格与特色1. 传统的屋顶——古代中国建筑物的屋顶往往是最引人注目的特色之一。
角落上翘的屋顶以及层层叠叠的屋檐，构成了中国古代建筑风格的重要组成部分。
这种屋顶设计既能保护建筑物免受自然灾害的侵袭，同时也赋予了建筑以庄重和神秘的气息。
2. 精致的雕刻——古代中国建筑中的雕刻艺术是精湛绝伦的。
无论是石雕、木雕还是砖雕，都体现了中国古代建筑师的高超技艺和卓越才华。
他们通过对栏杆、窗户、门框等部分的雕刻，将建筑物装饰得更加华丽和豪华。
3. 园林建筑——中国古代园林建筑以其精美的设计和细致入微的构造而闻名。
园林建筑通常以苍翠的花草、曲折的小路和幽静的湖泊为特色，展现了中国人对自然景观的敏锐观察和独特的审美品味。
三、中国古代建筑的重要代表1. 故宫——位于北京市中心，是明清两代的中国皇家宫殿，也是世界上最大的古代宫殿之一。
故宫的建筑规模宏大，布局精确，大量使用黄色琉璃瓦和红色木构件，体现了中国古代建筑特有的尊贵和庄重。
2. 颐和园——位于北京市西北郊，是中国最具特色和规模最大的皇家园林。
它的建筑和景观巧妙地融合在一起，展示了中国古代园林建筑的精妙和高超技艺。
3. 十三陵——位于北京市郊外，是中国历史上最大的皇家陵墓群。
这些陵墓以其独特的设计和巧妙的布局而闻名，彰显了中国古代建筑师对地理环境的巧妙利用和艺术表达。
中国园林艺术的欣赏与赏析方法
中国园林艺术的欣赏与赏析方法中国园林艺术作为中华文化的重要组成部分，承载着丰富的历史和文化内涵。
欣赏与赏析中国园林艺术，能够深入了解中国传统文化的精髓和审美观念。
本文将从园林构造、景观设计和传统审美角度，介绍中国园林艺术的欣赏与赏析方法。
一、园林构造的欣赏与赏析方法通过欣赏与赏析园林的构造，我们可以了解园林的整体布局以及其中的各个构件之间的关系。
中国园林的构造常以整体布局和局部点缀相结合，体现了自然与人工的和谐统一。
首先，我们可以通过观察园林的整体布局来进行欣赏与赏析。
中国园林通常分为前庭、中庭和后庭三个部分，前庭以水景为主，中庭以建筑为主，后庭多为花园。
其中，前庭的水景常以池塘、湖泊等形式呈现，通过观察水的大小、形状和周围的园林景物相互呼应，可以欣赏到水景的变化和整体的美感。
中庭的建筑常以亭台楼阁、假山等形式表现，可以观察其造型、材质和与周围的景物相互融合的关系，体会到建筑艺术的独特魅力。
后庭的花园则常以花卉、绿植等为主要景观，我们可以通过欣赏花木的种类、色彩和布局方式，感受到花园的生机和美丽。
其次，观察园林中的局部构件可以进行更加细致的欣赏与赏析。
中国园林常以围墙、假山、廊桥等构件进行点缀，通过观察这些构件的形状、纹饰和布局，可以领略到其中蕴含的文化和艺术内涵。
例如，假山常常以神奇的形态和精细的工艺赋予园林以山水意境，观察其山石的纹理和形态，可以理解到其中蕴含的自然之美和意境的呈现。
二、景观设计的欣赏与赏析方法景观设计是园林艺术的重要组成部分，通过欣赏与赏析园林的景观设计，可以了解其中所蕴含的意境和文化内涵。
首先，我们可以通过欣赏园林中的水景设计来领略水的柔美和变化。
中国园林中常以小桥流水、喷泉和瀑布等形态展现水的美感，观察其中水的流动、声音和与周围景物的交融，可以感受到水景所带来的宁静和舒适。
其次，观察园林中的植物景观设计可以欣赏到不同季节和植物种类所带来的变化。
中国园林常以花卉、树木和草坪等植物进行点缀，通过欣赏这些植物的色彩、枝叶和花期，可以感受到四季更替和植物生长的独特魅力。
建筑艺术赏析论文
建筑艺术赏析论文学院：土木工程专业：工程造价1232姓名：***学号：************对中西建筑艺术的鉴赏【摘要】本文通过对中国和西方的建筑艺术的比较，发掘古今中外建筑艺术的特点，对因社会背景和民族文化的差别而形成的不同的建筑文化作了详细的论述。
【关键词】中国建筑艺术西方建筑艺术建筑欣赏建筑是时代的一面镜子，它以独特的艺术语言熔铸、反映出一个时代、一个民族的审美追求，建筑艺术在其发展过程中，不断显示出人类所创造的物质精神文明，以其触目的巨大形象，具有四维空间（包括顶面）和时代的流动性，讲究空间组合的节律感等，而被誉为“凝固的音乐”、“立体的画”、“无形的诗”和“石头写成的史书”。
建筑艺术是通过建筑群体组织、建筑物的形体、平面布置、立体形式、结构造型、内外空间组合、装修和装饰、色彩、质感等方面的审美处理所形成的一种综合性实用造型艺术。
而中国和西方的建筑艺术在很多方面都存在着很大的差异。
本篇论文就将中西各个时期的建筑文化入手，通过介绍各种建筑，分析其体现的内部特征。
一．中国建筑艺术的概况1. 中国建筑艺术的历史发展我们中华民族有着悠久灿烂的文化历史，这是世界公认的事实，而建筑艺术便是其中一个重要组成部分。
从陕西半坡遗址发掘出的方形或圆形房屋发展到今天，已有六、七千年的历史，这其间有在崇山峻岭中蜿蜒万里的人类建筑史上的奇迹—长城；有在科学技术同艺术的完美结合上，早已走在世界桥梁科学前列的隋代的安济桥；有世界现存最高的木结构建筑，高达67. 1米的山西应县佛宫寺木塔；而座落在北京的明清两代的皇宫故宫，则是世界上现存规模最大、建筑精美、保存完整的大规模古建筑群；至于我国的古典园林，由于独特的艺术风格，更使它成为中国传统文化遗产中的璀璨明珠。
这一系列技术高超、艺术精湛、风格独特的建筑，在世界建筑史上自成系统，独树一帜，大放异彩，是中华民族留给世界的一笔宝贵的文化遗产。
2. 中国建筑艺术的主要特点中国建筑文化中，以人居住的宫殿、住宅为主流，即使是为神佛建造的道观、佛寺，也是将其看作神与佛的住宅。
六年级美术-课件第01课-建筑艺术的美-PPT
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中国古建筑是世界各建筑体系中用色最大胆的，不但在大建筑物中 使用朱红色，而且还大量用彩绘来装饰木架部件。同时彩绘涂料对木质 材料也起到了很好的保护作用。
对比的色彩：檐下青绿彩画、斗拱和
朱红檐柱、门窗形成了冷暖、明暗对比的总体 效果 。
木质彩绘的梁架
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你知道中国古代建筑屋脊上的仙人走兽都叫什么吗？（请你帮它们找到相应的位置 ）
故宫，金碧辉煌，故 宫建筑的主色调是黄色 和红色。紫禁城的色彩设 计中广泛地应用对比手法， 造成了极其鲜明和富丽堂 皇的总体色彩效果。人们 经由天安门、午门进入宫 城时，沿途呈现的蓝天与 黄瓦、青绿彩画与朱红门 窗、白色台基与深色地面 的鲜明对比，给人以强烈 的艺术感染。
红色是喜庆的颜色；屋顶采用黄色琉璃瓦，黄色是尊贵的色彩，代 表了皇族。此外，黄为土地之色，土为万物之本，尤其在农业社会，土 地更有特殊的地位。
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建
筑
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环
境
完
悉 尼 歌
美 结 合
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悉尼歌剧院外形像什么？它与周围的环境有什么关系吗？
这个中国 建筑还有中 国传统文化 元素吗？
灵感来自竹子的“节 节高升”。象征力量、 生机、茁壮和锐意进 取的精神。
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中国银行大厦（香港）
江南园林—— 中国独有的建筑风格
江南园林所拥有的古典艺术及传统历史文化是任何建 筑形式所不能代替的。作为一个完整的设计体系，它采用 了诸多的造园手法，例如平面的布局、空间的组织、意境 的创造等。
六年级美术 课件第01课 建筑艺术的美
古代 建筑
现代 建筑
浅谈建筑艺术美之欣赏
徐 的节奏感 。如 ， 悉尼 歌剧 院位 于三面环 水 的悉尼 贝尼 郎 岛， 造型奇特 ， 像 一艘乘风破浪 的 帆船 ， 似群 帆泊港 ， 又如
白鹤亮翅 ， 极 富诗意 ， 成为澳大利亚悉尼 市的标志性建 筑。 其二 ， 建 筑 艺术 的风 格 美 。风 格 是 民族 和 时代 的特
神、 主体和客体 、 技术和艺术 、 形 式和 内容 、 自然和 社会 、 历史和现 实的“ 多元整 合” 。所有 的建筑 既 有功用 的、 技术的品质 ， 又有审美的品质。 建 筑艺术 ， 是 通过建筑物 的形体和结构方式、 内外的空间组合 、 建筑群 组织以及色彩 、 装饰 等方
面 的 协调 处 理 所 形 成 的一 种 实 用 艺 术 。 正 因 为是
恒。
结构造型、 形象意蕴 、 建筑 与环境 的关 系等方面欣
赏建筑艺术之美。 其一 ， 建 筑艺术的造型美 。建 筑 的造 型美不 完全在 于奇特 的造 型， 更在 于蕴含其 中的时代 精 神和节奏韵律。建筑必须在合理 的实用功能基础 上， 根据 要表 现的思想 主题进行艺术设计 ， 使建筑
建筑开始 ， 因为在 人类多少带有 实际 目的的活动
中， 只有建筑 活动有权 利被提高到 艺术 的地 位” 。 人们对建 筑的美感 ， 客观 上来源于建筑 的形式 ， 它 的美是朦胧 的 ， 又 可以是 明确 的； 是抽象 的， 又可
时期的建筑 留下 了烙 印 ， 它对人们起 着激励前进
的色彩 、 装饰 、 体积及各部分 的空间形式等 因素都表现 出一 种 既丰富又统 一的和谐之 美。建 筑 内部 的空 间结构 ， 建 筑
群 体 的高低 错 落、 疏 密聚散 ， 又产 生一种类似 音乐 强弱、 疾
《建筑艺术赏析》——05中国传统建筑艺术寻踪
三、灵动恢宏的建筑空间
（三）蕴涵“科学”与“理性”的有机空间
伊东忠太在他的《中国建筑史》中曾对中国古代 建筑的配置形式专门做了一番研究，最后得出结 论：中 国主要的传统建筑“大都以同样方针配置之”。
四柱所形成的“间”是中国传统建筑空间形态构 成的单元基础，“一而再，再而三”，从平面与 竖向重复演进。
即以不变的“单位”组合形成“变化”的居住空 间去适应各种不同的生活环境。
三、灵动恢宏的建筑空间
（四）以不变应万变的“活”空间
中国传统木构架建筑体系的空间概念与西方石构建 筑源于承重墙结构的空间分隔概念不同，是一种类
似于我们今天所说的“流动空间”。
就整个单体建筑而言，由于外墙不承重，门窗可自 由开启，因而根据不同的需要都可以演化成不同形 制的建筑空间。如四面围墙，称其“堂”；四面开 敞，谓之“亭”等。 而在单体建筑内部，可以根据实用和艺术的要求灵 活处置，利用镶板、屏风、隔扇等各种罩等构件对 空间进行分隔，空间隔而不断，互相渗透。就整个 建筑群而言，也可以通过自身的调节，使各个独立 的单体建筑之间及单体与环境之间展现出封闭或开 放的姿态。室内外空间相互交融，达到完美和谐的 统一。
（二）装饰图案
1．动物类
不论是天上飞的，地上跑的，还是水中游的，只要这种动物 可以给人们的生活带来富足、力量，平安或吉祥，就会被人 们所喜爱，自然也会被广泛运用到建筑中。例如，民居的门 窗上常雕刻有代表着福禄寿喜的蝙蝠、梅花鹿、白鹤和喜鹊 （见图5-18）。
图5-18 江西延村古民居的一处“福禄寿喜”雕刻
如取材于桃园三结义、苏武牧羊、将相和、杨家将的故
事，贯穿了封建的“仁、义、礼、智、信”（五常）的宣 扬和教育。但最为突出的还是“忠、孝、节、义”四个字。
西方建筑赏析
六、洛可可风格的建筑艺术
洛可可风格出现于18世纪法国古典主义后期， 流行于法、德、奥地利等国。洛可可主要是一种 室内装饰风格。洛可可的总体特征为轻快、华丽、 精致、细腻、繁琐、纤弱、柔和，追求轻盈纤细 的秀雅美，纤弱娇媚，纷繁琐细，精致典雅，甜 腻温柔，在构图上有意强调不对称，其工艺、结 构和线条具有婉转、柔和的特点，
米兰大教堂
教堂内部
米兰大教堂（Churchof Duomo）是世界上最 大的哥特式教堂。米兰大教堂的建造历经五个 世纪才完工，德国、法国、 意大利等国建筑师 先后参与主教堂设计，汇集了多种民族的建筑 艺术风格，德意志风格影响尤为显著。米兰大 教堂整个外观极尽华美，主教堂用白色大理石 砌成，是欧洲最大的大理石建筑之一
世界上第一个 巴洛克建筑，出 自维尼奥拉 （1507-1573）的 罗马耶稣会教堂， 是由手法主义向 巴洛克风格过渡 的代表作。立面 上部两侧作了两 对大涡卷。这些 处理手法别开生 面，后来被广泛 仿效。
比亚门 （1562年，Porta Pia）
米开朗基罗
各种元素似乎是在梦 境中的胡乱结合
梵蒂冈的圣彼得大教 堂，前后建筑120年 （1503-1626），罗马基督 教的中心教堂，位于梵蒂 冈，是全世界第一大圆顶 教堂。
传说雅典娜和海神波塞冬争夺这座城市。宙 斯决定：谁能给人类一件有用的东西，城就归谁。 波塞冬用他的三叉戟敲了一下这个城的岩石，一 匹战马破石而出，这是战争的象征；雅典娜则用 她的长予敲了一下岩石，岩石上长出一株油橄榄 树，这被人们认为是和平的象征。结果，这座城 归了雅典娜，从此她便成为雅典的守护神。希腊 首都雅典就是以雅典娜的名字命名的。
古罗马斗兽场
意大利古罗马斗兽场是古罗马帝国专 供奴隶主、贵族和自由民观看斗兽或奴隶 角斗的地方。 古罗马斗兽场建于公元72至82年间， 是古罗马文明的象征。遗址位于意大利首 都罗马市中心，它在威尼斯广场的南面， 古罗马市场附近。从外观上看，它呈正圆 形；俯瞰时，它是椭圆形的。它的占地面 积约2万平方米，最大直径为188米，小直 径为156米，围墙高57米，这座庞大的建筑 可以容纳近九万人数的观众。
建筑艺术欣赏教案
建筑艺术欣赏教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解建筑艺术的基本概念和特点；（2）培养学生对不同建筑风格的欣赏能力；（3）提高学生对建筑艺术历史的认识。
2. 过程与方法：（1）通过图片、视频等资料，引导学生观察、分析建筑艺术的特点；（2）组织学生进行小组讨论，培养学生的合作能力和表达能力；（3）让学生结合自己的实际生活，感受建筑艺术在生活中的应用。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对建筑艺术的热爱和尊重；（2）提高学生对我国建筑艺术的自豪感；二、教学重点与难点重点：让学生了解建筑艺术的基本概念、特点和不同风格。
难点：培养学生对建筑艺术的欣赏能力和审美观念。
三、教学准备1. 教师准备：收集各类建筑艺术图片、视频等资料；2. 学生准备：预习相关建筑艺术知识，准备参与课堂讨论。
四、教学过程1. 导入新课：（1）教师展示一幅具有代表性的建筑图片，引导学生关注；（2）提问：“你们认为这幅建筑有什么特点？它属于哪种建筑风格？”2. 自主学习：（1）学生根据预习内容，了解建筑艺术的基本概念和特点；（2）学生分析不同建筑风格的典型代表，分享自己的观点。
3. 课堂讨论：（1）教师组织学生进行小组讨论，让学生举例说明自己喜欢的建筑风格及原因；（2）各小组汇报讨论成果，全班交流分享。
4. 案例分析：（1）教师展示我国具有代表性的建筑案例，如故宫、长城等；（2）学生分析这些建筑的艺术特点和历史价值。
5. 实践活动：（1）学生结合自己的生活环境，观察身边的建筑，分析其特点和风格；（2）学生将自己的观察成果以报告、绘画等形式展示给大家。
6. 课堂小结：教师总结本节课的主要内容，强调建筑艺术的特点和价值。
五、课后作业1. 收集更多关于建筑艺术的相关资料，加深对建筑艺术的理解；2. 结合自己的生活，思考建筑艺术在现实生活中的应用和发展。
六、教学评价1. 学生对建筑艺术的基本概念、特点和不同风格的掌握程度；2. 学生在课堂讨论、实践活动中的参与度和表现；3. 学生对我国建筑艺术的历史价值和审美观念的提升。
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建筑艺术的欣赏方法
第一，当你开始体验一座建筑物时，你要设法了解人们为什么建造它，它在社会中过去有什么功能，现在有什么功能，这样，你们在实地考察理解它之前，能从社会层面上理解它。
注意观察，它是如何与它的邻居——周围的建筑物和环境——发生联系的。
第二，把你的视线上移，走路时抬起头来。
建筑师所作的许多努力都超出了我们的视野。
观察光线是怎么照在建筑物表面的。
注意阴影的形状。
注意建筑物外表的层级数目，从最靠近你的那层直至窗户玻璃。
要依次关注建筑物的颜色、形状、结构、比例、韵律、轮廓、容积。
首先稍微观察一下形状，然后观察比例，再观察其他的设计元素——每部分都要花费些时间。
第三，通过不同空间的大小和形状来感觉空间，当你说话时建筑物如何回响，光线在建筑物内如何滑动并且来回跳跃等。
感觉由建筑物外部构成的空间，当你进入建筑物内部后，也要看空间相互之间有何联系以及如何从一个空间过渡到另一个空间。
建筑艺术其实就是空间的艺术，它不能全部通过图片、绘图或者文字来表现，但必须用全身心的欣赏去感触。
你不能把建筑艺术当作揣在衣兜里的一本书。
你需要按照它的真实大小来体验它。
但是，当你无法亲临建筑物而不得不依赖照片和文字时，你应该多花费点时间，充分发挥你的想象力，把照片和文字变成活生生的建筑。