2020年高考语文仿真猜题卷 山东卷(一)

2020年高考语文仿真猜题卷山东卷（一）

1.阅读下面的文字,完成下题。

材料一：

在网络文学的格局中，现实主义似乎越来越成为一种陈旧、过时的话题，文学关注和表现的对象，越来越多地集中于个人的经验、个人的情感等。个人的情怀被无限张扬，个人的欲望被无限放大。但关于历史、社会、现实等的表述，则被刻意地排除、压缩乃至架空。似乎唯其如此，才足以体现文学的“超越性”——文学超越了庸常的现实，但文学的超越性并非脱离社会现实的凌空高蹈，而是要在现实世界里发现闪光的人性、厚重的生命以及不向假丑恶屈服的灵魂。以点击率极高的网络小说为例，看看这些所谓的“超越性”究竟有何价值？

《三生三世十里桃花》这部浪漫玄幻小说，以人神恋、祖孙恋、跨世恋等来刺激现代人的神经，表征着网络文学的大众文化或消费主义特征：眼球经济。但是，个人情感真的就重要到可以无视伦理、无视道德、无视历史吗？旷世之恋、绝世之恋、惊世之恋都还不够，还需要“三生三世”才能满足个人欲望吗？若从文化研究的角度来探讨网络文学，就会发现，那些自称“文学应该与现实保持距离”的神怪作品，也不过是在另一个维度上对低俗趣味的无节操迎合。

现代社会，分工日益精细。快节奏的生活，很容易让我们忽视他人的世界。而现实主义，让我们看到和听到其他人的忧惧与欢喜、诉求与向往，分享着丰富的人生经验。不是说我们不需要当代的“鸳鸯蝴蝶派”，不是说我们不可以“问鬼神”，但如果网络文学完全被这些内容所充斥，我们将何以触摸我们的现实、我们的历史、我们的未来？

（摘编自苏勇《现实主义岂能缺席网络文学》）材料二：

中国网络文学经过20年的发展，培育了大量的写手，作品更是层出不穷。许多网络写手在经济利益的驱使下，出现了浮躁情绪，热衷于追名逐利，偏离了文学初心。今天，网络文学要想从野蛮生长向经典化转型，网络写手须以身作则，注重自我提升。

首先，把社会主义核心价值观贯穿至创作的全过程。社会主义核心价值观集中反映了当代中国人的理想信念和精神追求。在培育和弘扬社会主义核心价值观方面，文艺具有独特作用。

一些网络文学作品格调不高，不能反映当代中国波澜壮阔的社会图景，而是遵循一种“快感机制”，供大众“悦读”。这其实是价值错位、急功近利的表现。虽说产业化是网络文学发展的一个重要动力源泉，但并不能由此认定网络文学就必然要服从金钱支配。伟大的批判现实主义作家，例如巴尔扎克、大仲马等，虽然写作在很大程度上也是市场化的，但葆有不变的现实关切和文学理想。这启发我们，网络写手应该摆正心态，自觉跳出“作品点击量”的狭隘桎梏，树立正确的世界观、人生观和价值观。

在日常写作中，切勿过多地沉溺于玄幻、穿越、架空、修真等“打怪升级”的套路中，而要以作品体现中华文化精神、反映中国人的审美追求，把社会主义核心价值观作为心灵的罗盘、情感的中枢。

其次，切实做到深入生活、扎根人民。虽说在网络时代，“秀才不出门，便知天下事”，但由于缺乏切身体验和感悟，不少网络写手只能依靠臆想来写作，难以写出生活的鲜活性。文艺创作方法有一百条、千条，但最根本、最关键、最牢靠的办法是扎根人民、扎根生活。关在象牙塔里不会有持久的文艺灵感和创作激情。

面对这个伟大的时代，网络写手不能无动于衷，而应细致体验生活、深刻观察生活，超越“套路写作”和“模式写作”，拥有一种丰富的想象、有血有肉的人物设计、有生活气息的场景布置。网络写手要有定力，在商业写作的狂欢中有勇气有远见地暂停一下更新，真正沉下来、融进去，不但要“身入生活”，更要“心入生活”，在生活中领悟人生、领悟艺术。

作品要上去，作家要下来。只有走向广阔的天地，感受时代的脉搏，才能创作出优秀的现实主义作品，网络文学从“高原”走向“高峰”也就水到渠成了。

（摘编自禹建湘《网络写手应当注重自我提升》）材料三：

在阅文集团总裁吴文辉看来，文学作为时代的产物，应该像一面镜子，关照现实，做时代的有力发声者和记录者。“网络文学积累了数亿受众，逐渐成为主流文化的一分子。现实主义题材是网络文学承担更大时代责任的必然方向，也是行业发展的必然趋势。”

阅文集团的线上调研发现，无论影视作品还是网络文学，都能明显感到用户对于现实内容的期待和喜好。“文学的精神内核不会变，最终打动读者的还是想象力和情感。玄幻已经‘玄’了20年，还能‘玄’到什么程度呢？喜欢非现实的读者，总会回到现实中，考虑柴米油盐和一地鸡毛，开始喜欢现实的美感。万变不离其宗，‘宗’就是现实生活。”传统文学大刊《当代》杂志社社长、主编孔令燕说。

对各大平台而言，挖掘现实主义作品已成为网络文学扩大影响力的有效方式之一，正在帮助网络文学打破套路化、模式化，注入更新鲜、生动的能量。“一直以来，玄幻、武侠等都是网络文学的主流题材，现实主义题材的涌现，给写作者提供更鲜活的养分，影视改编也有明显优势。”吴文辉说。

（摘编自《现实题材网络文学迎来爆发期》）（1）下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是( )

A.当今的网络文学因越来越注重个人经验、情感的表达,导致作品中现实主义成为一种陈旧、过时的话题。

B.网络写手如果细致体验生活,深刻观察生活,走向广阔天地,感受时代脉搏,就能创造优秀的现实作品。

C.材料二为材料一提出的问题从创作主体层面提供了解决办法,指出网络作家应以身作则,注重提升自我。

D.材料三中提到的“万变不离其宗”的“宗”与材料二中的“深入生活、扎根人民”具有不同的内在含义。

（2）根据材料内容，下列说法不正确的一项是( )

A.某些网络文学在一定程度上对低俗趣味无节操迎合，无限制满足个人欲望，并不具备真正的“超越性。

B.虽然产业化是网络文学发展的重要动力源泉，但是网络写手也应如大仲马一样对现实葆有不变的关切。

C.文学最终打动读者的是情感，虽然玄幻因其内在情感已经盛行许多年，但人们更期待感受现实的美感。

D.现实主义的题材比玄幻、武侠等题材更能给网络文学提供鲜活养分，影视改编也更具优势，应大力提倡。

（3）下列网络文学作品中，“现实主义缺失”的一项是( )

A.《后宫·甄嬛传》里几乎看不到人性的闪光点，人们不是被权力操纵，就是无限制运用权力以满足个人欲望。

B.《大国重工》全方位展现了新中国成立后重工业的艰难起步，发展瓶颈以及新时代面临的国际挑战。

C.《欢乐颂》刻画女性形象，都考虑其自身的家庭背景、价值观念等，且不回避社会转型期出现的问题。

D.《遍地狼烟》谱写了一曲大时代背景下，英雄儿女们站在民族意志的高度上舍身报国的慷慨悲壮之歌。

（4）材料二在论证方法上有哪些特点？请简要说明。

（5）为什么网络文学需要现实主义的回归？请结合材料谈谈你的看法。

2.阅读下面的文字,完成下列各题。

冬牧场

李娟

①我刚进入这片荒野的时候,每天下午干完自己的活,趁天气好,总会一个人出去走很远很远。我曾以我们的黑色沙窝子为中心,朝着四面八方各走过好几千米。每当我穿过一片旷野,爬上旷野尽头最高的沙丘,看到的仍是另一片旷野,以及旷野尽头的另一道沙梁，无穷无尽。——当我又一次爬上一个高处,多么希望能突然看到远处的人居炊烟啊!可什么也没有,连一个骑马而来的影子都没有。天空永远严丝合缝地扣在大地上,深蓝,单调,一成不变。黄昏斜阳横扫,草地异常放光。那时最美的草是一种纤细的白草,一根一根笔直地立在暮色中,通体明亮。它们的黑暗全给了它们的阴影。它们的阴影长长地拖往东方,像鱼汛时节的鱼群一样整齐有序地行进在大地上,力量深沉。

②走了很久很久,很静很静。一回头,我们的羊群陡然出现在身后几十米远处,默默埋首大地,啃食枯草。这么安静。记得不久之前身后还是一片空茫的。它们是从哪里出现的?它们为何要如此耐心地、小心地靠近我?我这样一个软弱单薄的人,有什么可依赖的呢?

③我试着打听过我们待的这个地方叫什么地名,但这么简单的问题,居麻却怎么也领会不了。于是直到现在我都没弄清自己到底在茫茫大地的哪一个角落度过了一整个冬天......只知道那里位于阿克哈拉的西南方向，行程不到两百千米,骑马三天,紧挨着杜热乡的牧地,地势东高西低。据我的初步调查,这一带能串门的邻居(骑马路程在一日之内)有二十来户,每户人口很少有超过四个人的。共十来块牧地,每块牧地面积在两万至三万亩之间。大致算下来,每平方千米不到二分之一个人。后来我从牧畜局查了一下有关数据。密度比这个还小,整个富蕴县冬季牧场,每平方千米不到四分之一个人。

④放下茶碗，起身告辞的人,门一打开,投入寒冷与广阔;门一合上,就传来了他的歌声。就连我,每当走出地窝子不到三步远,也总忍不住放声唱歌呢！大约因为,一进入荒野,当你微弱得只剩呼吸时,感到什么也无法填满眼前的空旷与阔大时,就只好唱起歌来,只好用歌声去放大自己的气息,用歌声去占据广阔的安静。

⑤加玛一直戴着一对廉价又粗糙的红色假水钻的耳环,才开始我觉得俗气极了。很快却发现,它们的红色和它们的亮闪闪在这荒野中简直如同另外的太阳和月亮那样光华动人!另外,她还有一枚镶有粉红色碧玺的银戒指,这个可是货真价实的值钱货,便更显得她双手的一举一动都美好又矜持。

⑥我还见过许多年迈的、辛劳一生的哈萨克妇人,她们枯老而扭曲的双手上戴满硕大耀眼的宝石戒指,这此夸张的饰物令她们黯淡的生命充满尊严,闪耀着她们朴素一生里全部的荣耀与傲慢。

⑦有一天,加玛在一件旧衣服的口袋深处摸到了一枚假金戒指,当时已经挤得皱皱巴巴,拧成一团了。居麻把它掰直了,再套在一根细铁棍上敲敲砸砸一番.使之恢复了原状。为表示友谊,加玛把它送给了我。我非常喜欢因为它看上去和真的金子一模一样。若是以前,我是说什么也不会把这样的假东西戴在手上的。可如今在荒野深处这个俭朴甚至寒碜的家庭里,在仅备最基本日常用具的生活里,在空无一物的天地间,它是我唯一的修饰，是我莫大的安慰。它提醒自己是女性,并且是有希望和热情的......每当我赶着小牛向荒野深处走去,总是忍不住不时用右手去抚摸左手的手指,好像那枚戒指是我身体上唯一的触角,唯一的秉持,唯一的开启之处。在蓝天下它，总是那么明亮而意味深长。

⑧十二月初,每隔两天,就会有南迁的披红挂彩的驼队和羊群遥远地经过我们的牧地。我和加玛高高站在沙丘上,长时间目送他们远去，默数他们的骆驼数量,判断他们的财富。什么也不为,什么也不说。他们的行进真是骄傲又孤独。在荒野中他们最倔强。

⑨有一天早茶后,加玛唤我出去,我一看,又一支队伍经过西面的荒野向南慢慢行进着。但是加玛又提醒我:“看,没有马。”仔细一看,果然,队伍里只有一个人步行牵着驼队,同时还兼顾赶羊。看来看去再也没有别人了。比起之前几支又是摩托车又是座饰华美的马匹的队伍,可真寒碜啊。加玛判断道:没有马是因为他家昨夜驻扎时,马跑散了;只有一个人前进是因为其他人都找马去了。

⑩无论如何,那情景让人看了很是辛酸。这是荒野,什么样的挫折都得接受,什么样的灾难都得吞咽。

(有删改)

1.下列对作品思想内容的分析与概括,不正确的一项是( )

A.文章前三段介绍了牧场空旷阔大、人烟稀少的基本特征,第①②段侧重写作者的主观感受,第③段则通过客观事实来印证主观感受。

B.第④段写哈萨克族牧民在无人的荒野中放声唱歌,体现了他们积极乐观的生活态度,而

“我”也被他们的这种生活态度深深地感染。

C.第⑧段写“我”和加玛目送南迁的驼队和羊群远太去,鲜明地表达了?“我”对顺应自然的游牧生活方式以及创造财富的牧民们的礼赞。

D.第⑨段“队伍里只有一个人步行牵着驼队,同时还兼顾赶羊”的描写,既传达出游牧生活的艰辛,也激发了作者对牧民不幸遭遇的同情。

2.下列对作品艺术特点的理解与鉴赏,不正确的一项是( )

A.第③段写作者打听所在地的地名和调查这里的人数,从侧面表现了牧场的偏僻荒芜。

B.第⑦段通过细节描写,用排比、夸张等手法,强调戒指对于“我”而言有特殊意义。

C.文章严格以时间为线索行文,叙写“我”在牧场的所见所闻,表达“我”对牧场生活的独特感受。

D.文章语言风格独特,在口语化的语言中夹杂着典雅的语句,突出了地方特色和人性的美好。

3.请分析文章第①段中画线句子的表达效果。

4.文章在刻画哈萨克族牧民女性人物形象时,突出描写了她们的饰物(耳环、戒指),作者赋予这些饰物怎样的情感?

3.阅读下面的文言文,完成小题。

朱买臣,字翁子,吴人也。家贫,好读书,不治产业,常艾薪樵,卖以给食,担束薪,行且诵书。其妻亦负戴相随,数止买臣毋歌呕道中。买臣愈益疾歌,妻羞之,求去。买臣笑曰:“我年五十当富贵,今已四十余矣。女苦日久,待我富贵报女功。”妻恚怒曰:“如公等,终饿死沟中耳,何能富贵!”买臣不能留,即听去。其后,买臣独行歌道中,负薪墓间。故妻与夫家俱上冢,见买臣饥寒,呼饭饮之。后数岁,买臣随上计吏为卒,将重车至长安,诣阙上书,书久不报。待诏公车,粮用乏,上计吏卒更乞丐之。会邑子严助贵幸,荐买臣,召见,说《春秋》,言《楚词》,帝甚说之,拜买臣为中大夫,与严助俱侍中。是时,方筑朔方,公孙弘谏,以为罢敝中国。上使买臣难诎弘,语在《弘传》。后买臣坐事免,久之,召待诏。是时,东越数反复,买臣因言:“故东越王居保泉山,一人守险,千人不得上。今闻东越王更徙处南行,去泉山五百里,居大泽中。今发兵浮海,直指泉山,陈舟列兵,席卷南行,可破灭也。”上拜买臣会稽太守。上谓买臣曰:“富贵不归故乡,如衣绣夜行,今子何如?”买臣顿首辞谢。诏买臣到郡,治楼船,备粮食、水战具,须诏书到,军与俱进。初,买臣免,待诏,常从会稽守邸者寄居饭食。拜为太守,买臣衣

故衣,怀其印绶,步归郡邸。直上计时,会稽吏方相与群饮,

,出语上计掾吏。皆醉,大呼曰:“妄诞耳!“守邸曰:“试来视之。”其故人素轻买臣者入内视之,还走,疾呼曰:“实然!”

坐中惊骇,白守丞,相推排陈列中庭拜谒。买臣徐出户。有顷,长安厩吏乘驷马车来迎,买臣遂乘传去。会稽闻太守且至,发民除道,县长吏并送迎,车百余乘。拜为太守,入吴界,见其故妻、妻夫治道。买臣驻车,呼令后车载其夫妻,到太守舍,置园中,给食之。居一月,妻自经死,买臣乞其夫钱,令葬。悉召见故人与饮食,诸尝有恩者,皆报复焉。居岁余,买臣受诏将兵,与横海将军韩说等俱击破东越,有功。征入为主爵都尉,列于九卿。

(选自《汉书·朱买臣传》)

1.下列对文中加框部分的断句,正确的一项是( )

A.买臣入室中/守邸与共食/食且饱/少见其绶/守邸怪之/前引其绶/视其印/会稽太守章也/

B.买臣入室中/守邸与共/食食且饱/少见其绶/守邸怪之/前引其绶视其印/会稽太守章也/

C.买臣入室中/守邸与共食/食且饱/少见其绶/守邸怪之/前引其绶视其印/会稽太守章也/

D.买臣入室中/守邸与共/食食且饱/少见其绶/守邸怪之/前引其绶/视其印/会稽太守章也/

2.下列对文中加粗的词语相关内容的解说,不正确的一项是( )

A.阙,宫门两侧的高台,中间有道路,台上起楼观。后借指朝廷或京城。

B.顿首,指磕头,古代的一种交际礼仪,跪拜礼之一。也用为书简表奏用语,表示致敬。

C.上计,指地方官员在年终将户口、赋税、狱讼等编造计簿,呈送朝廷考核。

D.九卿,是古代中央部分行政长官的总称。秦之后“九卿”代指的官员一直是固定的。

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )

A.朱买臣不治产业,穷且益坚。他靠砍柴卖钱来维持生计,但他喜欢读书,常在劳动中高声诵读文章,非常自信。

B.朱买臣富有韬略,受到重用。他在皇上面前论说《春秋》《楚词》,被任命为中大夫。后与韩说等人一同打败东越有功,被任命为主爵都尉。

C.朱买臣精于兵法,善抓战机。东越反复无常,朱买臣认为其原先盘踞之地不易被攻取,己方应抓住其南迁的战机。

D.朱买臣有情有义,不念旧恶。他厚待前妻,报答故人,并不计较他们对自己的嫌弃与嘲笑,他的美德助其战胜东越。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)故妻与夫家俱上冢,见买臣饥寒,呼饭饮之。

(2)悉召见故人与饮食诸尝有恩者,皆报复焉。

5.请结合文本,分析朱买臣是如何得到皇帝重用的。

4.阅读下面这首唐诗,完成下题。

送赵都督赴代州得青字①

王维

天官②动将星③,汉地柳条青。

万里鸣刁斗,三军出井陉。

忘身辞凤阙,报国取龙庭。

岂学书生辈,窗间老一经。

[注]①得青字:古人相约赋诗,分拈韵字,依韵而赋,“得青字”即拈得青字韵。②天官:天上的星官。古人认为,天上的星星与人间的官员一样,有大有小,因此称天官。③将星:古人认为天上有十二个天将军星,中央的大星是大将,外边的小星是吏士;大将星摇晃是战争的预兆。（1）下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )

A.首联点题,“天官”“将星”点明人物身份和事件缘起,“柳条青”则表明了季节特征和特定场景,可谓言简意赅。

B.颔联紧承首联,把军中用具“刁斗”写进诗中,富于实感地表现了军营中的生活情景,“出”点明了行军的方向。

C.“凤阙”指宫廷,“龙庭”借指敌虏。颈联中两句互文,诗人以雄大笔力写赵都督出发后“一鼓作气,雄劲无前”。

D.尾联“岂学”二字表达了强烈的凄楚之情,与诗人《山居秋》作品中淡远、自然、清新、脱俗的风格有很大不同。

（2）有人评此诗“意不止送别”，你在诗中读出了诗人哪些思想情感?请结合全诗分析。5.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白在《蜀道难》中举黄鹤与猿猱的例子形象地写出了攀登蜀道之难的两句是

“______________，______________”。

（2）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中写那些随长江大浪而去的是“______________”，而辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中也说楼台歌舞的辉煌，“______________”。（3）宋濂在《送东阳马生序》中用“______________”写自己家贫只能借书自学，用

“______________”写出了自己恭敬地站在先达身旁求学的情形。

6.阅读下面的文字,完成1-3题。

魔术这门艺术给人们带来悬疑和猜测,并且( ),让人百看不厌、( ),每一个魔术节目都包含一定的科学道理,能够狂人激发相关的物理和化学知识,引导人们智力的开发,甚至也会促进思考能力。在旧中国,艺人们大多没有什么文化,学、演魔术靠的是

( )。随着科学不断进步, ①,但是两者并非平行地增长。魔术发展的速度远远落后于科学。魔术是科学的,但、②。绝不是简单地搬用科学技术就能创新出优秀的现代魔术节目的。魔术是门独特的艺术,它运用特殊思维把科学的原理进行“化妆”处理后,让其以完全不同的面貌展现在观众面前。就连科学家也看不出这些“化妆”后的科学知识和技能的真面目。这种“化妆术”越高明、科学技术隐蔽得越

深, ③。反之,就谈不上“魔术”二字了。

相比中国杂技在全球所占据的领先地位,中国魔术还比较薄弱。中国魔术行业多年来在世界上发展相对落后,跟国外相比,目前国内魔术在规模上还比较小,演技上也没有国外一些魔术师表现得那么( )。近年来,由于行业整体的大改革大发展以及各级文化部门领导的重视,中国魔术有了很大进步。

（1）依次填入文中括号处的成语,最恰当的一项是( )

A.脍炙人口乐不思蜀口传心授挥洒自如

B.脍炙人口流连忘返言传身教挥洒自如

C.雅俗共赏乐不思蜀言传身教炉火纯青

D.雅俗共赏流连忘返口传心授炉火纯青

（2）文中画线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )

A.每一个魔术节目都包含一定的科学道理,能够让人了解相关的物理和化学知识,增强思考能力,甚至也会引导人们智力的开发。

B.每一个魔术节目都包含一定的科学道理,能够让人激发相关的物理和化学知识,增强思考能力,甚至也会指引人们智力的开发。

C.每一个魔术节目都包含一定的科学道理,能够引导人们智力的开发,让人了解相关的物理和化学知识,甚至也会增强思考能力。

D.每一个魔术节目都包含一定的科学道理,能够引导人们智力的开发,促进思考能力,甚至也会让人了解相关的物理和化学知识。

（3）请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。

7.根据下面文字，编写设计理想住宅的流程图，要求每个空不超过5个字。

设计理想住宅，应从科技服务于人类出发，以人类的健康幸福与文明发展为核心。按照上述理念设计的理想住宅，应具有以下特征：住宅区里，人与自然和谐相处，树林、溪流、湿地形成有机整体，为人们提供与大自然亲密接触的良好生态环境；采用高科技的毛细管冷

暖传递系统调节室内空气，为人们提供恒温、恒湿、“恒氧”的舒适生活空间；采用雨水收集和生活用水净化处理系统以实现水资源的多次使用，高效采集太阳能以满足家庭用电需求，为人们提供最佳的节能生活方式。

8.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过65个字。

为助力城市能级和核心竞争力的提升,上海启动新一代信息基础设施建设。将按照最高标准、最好水平打造世界级信息基础设施标杆城市。目前上海已累计建设5G基站近500个;2019年3月30日上午,首个5G手机对话在沪拨通,上海成为全国首个5G试商用城市。到2021年,将实现5G网络在全市的深度覆盖,在工业制造、智能网联汽车、健康医疗、城市管理等领域形成一批全球领先的应用解决方案,把上海打造成为5G网络建设和应用的先行区和创新策源地。

9.阅读下面的材料,根据要求写作。

最近,自强中学要求各班举办以“自强不息”为主题的班会。学校为班会提供了以下学习材料:

林万东在2019年高考中以713分通过清华大学“自强计划”的选拔,被清华大学自动化系录取。林万东出生在云南一个小山村,全家的开销全靠母亲在一家工地搬砖背沙。高考成绩出来时,林万东正在工地搬砖。林万东说:“唯有自强不息,我们才会有日后的无限可能。”

请在下列写作任务中,任选一个完成写作。

①请以自强中学高三(1)班学生的身份写一篇发自搞,在“自强不息”主题班会上发言。

②请根据上述材料,给林万东写一封信,结合他的事迹,谈谈自己对“自强不息”的看法。

③以自强中学高三(1)班的名义,以自强中学学生为对象,写一篇倡议书。

要求:结合材料,自选角度,自拟标题,确定立意;切合身份,贴合背景;符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

答案以及解析

1.答案：（1）C；（2）C；（3）A；

（4）①采用了总分总式的结构，清晰严谨；②综合运用多种论证方法，如比喻论证、对比论证、引用论证、举例论证等；③论证语言既简洁有力又形象生动。

（5）①从当前网络文学状况来看，其大多关注个人情感、个人欲望，关于历史、社会、现实等的表述，则被刻意地排除、压缩乃至架空。②从网络文学发展方向来看，其要想从野蛮生长向经典化转型，必须走向广阔天地，感受时代脉搏，只有这样才能从“高原”走向“高峰”。③从网络文学本质来看，作为一种文学，是时代的产物，应该像面镜子，关照现实，做时代的有力发声者和记录者。④从网络文学的受众来看，喜欢非现实的读者总会回归现实；希望关注他人的世界，分享丰富的人生经验。⑤从网络文学的影响来看，关注现实，能为写作者提供更鲜活的养分，影视改编也有明显优势。

解析：（1）A项，“当今的网络文学因……导致作品中……”错误，原文表述为“现实主义似乎越来越成为一种陈旧、过时的话题……个人的经验、个人的情感等”。B项，“如果……就……”表述错误，原文表述为“只有走向广阔的天地……才能创作出优秀的现实主义作品”。D项，“具有不同的内在含义”错误，根据材料内容可知，两者的含义相同。

（2）“玄幻因其内在情感已经盛行许多年”无中生有。

（3）“人们不是被权力操纵，就是无限制运用权力以满足个人欲望”反映的都是个人经验、个人情感，无关“现实生活”。

（4）材料二第一段提出论点“网络写手须以身作则，注重自我提升”，接着分两点论证了如何提升，结尾再次呼吁“作家要下来，走向广阔天地，感受时代脉搏”，这是典型的总分总结构。论证方法多样：如举例论证，举巴尔扎克、大仲马的例子，论证作家要“葆有不变的现实关切和文学理想”；对比论证，如将某些价值错位、急功近利的网络写手与伟大现实主义作家进行对比；引用论证，如用“秀才不出门，便知天下事”来形容关在象牙塔里的创作方式；比喻论证，如用从“高原”走向“高峰”来比喻网络文学的提升。论证语言既简洁

又形象，比如“作品要上去，作家要下来”“从野蛮生长向经典化转型”“打怪升级”“真正沉下来、融进去”等等。

（5）三则材料分别从当前网络文学状况、网络文学发展方向、网络文学本质三个方面论证了当前网络文学现实主义的相关问题。拟定答案时，需要对筛选出的信息进行整合。

2.答案：1.C; 2.C;

3.视觉描写和比喻、化静为动等手法相结合,写出草的坚韧直立和深沉的生命力。与第①段牧场周围的荒凉、广阔、单调做对比,显示出草的渺小纤细,又突出了恶劣环境中生命的坚韧和苍凉。引出下文,赞美荒凉牧区中渺小却富有坚韧生命力的人们。

4.①从物象层面看,饰物能体现广阔、苍凉的牧场中女子们美好又矜持的女性美。②从精神层面看,饰物是在广阔、苍凉、单调环境中傲视困难、坚韧生活的凭证和荣耀,显现出黯淡生命中的希望、热情和尊严。③从人物关系看,饰物见证着“我"与加玛两人美好的友谊,并在艰难的生活环境中给了“我”莫大的安慰。

解析：1.本题难度中等,考查分析文章内容的能力。C项,“表达了‘我’对顺应自然的游牧生活方式以及创造财富的牧民们的礼赞"错误,根据第⑧段末尾两句"他们的行进真是骄傲又孤独。在荒野中他们最倔强”分析可知,作者表达的应是对牧民们在严酷的生存环境中显示出来的坚韧、顽强的生命力的礼赞。

2.本题难度中等,考查分析文章内容的能力。C项,"严格以时间为线索行文”错,应是以"我"在牧场的经历与感受为线索行文。文章中关于时间的表述依次有“我刚进入这片荒野的时候”“直到现在”“有一天”"如今" "十二月初"“有一天早茶后"等,先后写了牧场环境的空旷、生活的孤寂、牧民的坚韧、冬季转场的挫折与灾难,并非严格以时间为线索行文。

3.本题难度中等,考查体会重要语句的丰富含意、品味精彩的语言表达艺术的能力。赏析语句的表达效果,可从用词、句式和修辞等方面的特点入手,分析其在内容与结构方面的作用。画线语句属于景物描写,"纤细”“白草”"一根一根笔直地立在暮色中”运用视觉描写,"阴影长长地拖往东方,像鱼汛时节的鱼群一样整齐有序地行进在大地上"运用比喻手法,化静为动,写出草的坚韧直立和深沉的生命力。从结构上看,第①段中写牧场周围的荒凉、广阔、单调,如"穿过一片旷野,爬上旷野尽头最高的沙丘,看到的仍是另一片旷野,以及这旷野尽头的另一道沙梁,无穷无尽"“可什么也没有,连一个骑马而来的影子都没有。天空永远严丝合缝地扣在大地上,深蓝,单调,一成不变”,与白草形成对比,既显示出草的渺小纤细,又突出了恶劣环境中生命的坚韧和苍凉。从全文的写作对象看,写白草是为写广阔、荒凉牧区中渺小而富有坚韧生命力的人们做铺垫,起到了引出下文的作用。

4.本题难度大,考查从不同角度和层面发掘作品的意蕴的能力。答题时,应从文中找出描写耳

环、戒指等饰物的段落,分别剖析其中蕴含的深意。第⑤段中"加玛一直戴着一对廉价又粗糙的红色假水钻的耳环……它们的红色和它们的亮闪闪在这荒野中简直如同另外的太阳和月亮那样光华动人""她还有一枚镶有粉红色碧玺的银戒指……便更显得她双手的一举一动都美好又矜持”,此处对饰物的描写停留在物象的层面上,意在表现牧场中女子们美好又矜持的女性美。第⑥段中“她们枯老而扭曲的双手上戴满硕大耀眼的宝石戒指,这些夸张的饰物令她们黯淡的生命充满尊严,闪耀着她们朴素一生里全部的荣耀与傲慢",此处对饰物的描写则上升到精神层面,它们是牧场女子们的"荣耀”,也是她们的“希望、热情和尊严"。第⑦段中"当时已经挤得皱皱巴巴,拧成—团了。居麻把它掰直了,再套在一根细铁棍上敲敲砸砸一番,使之恢复了原状。为表示友谊,加玛把它送给了我。我非'常喜欢……它是我唯一的修饰,是我莫大的安慰。它提醒自己是女性,并且是有希望和热情的……每当我赶着小牛向荒野深处走去,总是忍不住不时用右手去抚摸左手的手指,好像那枚戒指是我身体上唯一的触角,唯一的秉持,唯一的开启之处”,此处对饰物的描写见证着“我"和加玛的友谊,对"我”来说是莫大的精神安慰。

3.答案：1.A; 2.D; 3.D;

4.(1)他原来的妻子和她现在的丈夫—起来上坟,看见朱买臣饥寒交迫,就喊他去吃饭喝水。

(2)(朱买臣)把朋友、供给他饮食及对自己有恩的人全都召来相见,都一一报答。

5.①同乡严助举荐朱买臣。②朱买臣言辞出众,在皇帝面前论说《春秋》《楚词》,深得皇帝欢心。③朱买臣在皇帝的授意下诘难折服公孙弘。

解析：1.本题难度中等,考查文言文断句的能力。“守邸与共食"的意思是守邸人和他一起吃饭,语意完整连贯,中间不能断开,排除B、D两项;“前引其绶"“视其印”的主语同为"守邸" 这是两个行为,中间需断开,排除C项。故选A。

2.本题难度小,考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。D项,"一直是固定的"错,"九卿”所指官员随朝代更替而不断发生变化。

3.本题难度中等,考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。D项,"他的美德助其战胜东越"于文无据,文中朱买臣的美德与他击破东越没有直接联系。

4.【关键点拨】本题难度中等,考查理解并翻译文中的句子的能力。 (1)故:原来的。俱:一起。饭饮:吃饭喝水。(2)悉:都。故人:朋友。报复:报答。

【参考译文】

朱买臣,字翁子,是吴县人。(他)家里穷,却喜欢读书,不懂治理产业,常常去砍柴,靠卖柴来供给食用,挑着两捆柴草,一边走,一边诵读书。他的妻子也背着柴跟在后面,多次制止他

在路上诵读。他越发大声地读,妻子认为这是一件羞耻的事,请求离他而去。朱买臣笑着说:“我五十岁时将富贵,现在已经四十多岁了。你(跟着我)苦了很长时间,等我富贵了,一定报答你。”他的妻子愤怒地说:“像你这种人,最终会饿死在沟中,怎能富贵呢?”朱买臣不能留下她,就听任她离开。此后,朱买臣独自在路上边走边诵读,背柴从坟墓间经过。他原来的妻子和她现在的丈夫一起来上坟,看见朱买臣饥寒交迫,就喊他去吃饭喝水。几年后,朱买臣跟随上计吏当差,押送重车到了长安,到朝廷上书,奏书很长时间没有得到回复。在公车府等待诏命,粮食吃完了,上计吏手下的役卒轮流施与他吃的东西。正好同乡严助位尊且受宠幸,举荐朱买臣。(朱买臣)得到召见,(在皇上面前)论说《春秋》《楚词》,皇上(听了)很高兴,任命朱买臣为中大夫,与严助同为侍中。这时候,(朝廷)正在修筑胡方城,公孙弘(向皇上)进谏,认为(筑城的举措)会使得汉朝疲劳困敝。皇帝让朱买臣诸难折服公孙弘,言辞在《公孙弘传》中。后来朱买臣因事获罪被免职,很久后, 又被征召为待诏。此时,东越归顺反叛变化无常,朱买臣于是说: 过去东越王盘踞固守泉山,一个人守住了险要之地,—千人也攻不上去。现在听说东越王向南迁徙,距离泉山有五百里,住在大泽之中。现在派兵乘船渡海,直接奔向泉山,排列好战舰和士兵, 向南方席卷而进,(就)可以消灭他们了。”皇上任命朱买臣为会稽太守。皇上对朱买臣说:“富贵之人不回到故乡,就如同穿着锦绣衣裳在夜唤晚行走,(没人看得见,)现在你感觉怎么样?”朱买臣磕头谢恩。(皇上)下诏让朱买臣回到会稽郡后,修治楼船,准备粮食、水和作战器具,等到(进军的)诏书到达,军队和他一起进发。起初,朱买臣被免了职,等待皇上诏命时,常在会稽郡邸的守邸人那里借住吃饭。朝廷授予他会稽太守后,朱买臣仍穿着过去的衣服,怀揣官印和系官印的绶带,步回到郡邸。至值上交计薄的时候,会稽郡(来京上交计薄)的官吏正一起聚着饮酒,对朱买臣都不看—眼。朱买臣走进屋内,守邸人和他一道吃饭。吃到快饱的时候,买臣稍微露出那系着官印的绶带,守邸人对此感到奇怪,就上前拿那绶带,端详着那方印章,正是会稽太守章。守邸人吃惊, 出屋告诉了上计掾吏。(掾吏们)都喝醉了,大喊道:“乱说大话!”守邱人说:“(你们)试着把它拿来看看吧。”朱买臣的旧友中有个一向樵不起朱买臣的走进室内看了官印,(吓得)转身就跑,高声嚷道:“的确如此! ”在座的人惊慌害怕,将此事报告守丞,相互推拥着排成队列到中庭拜谒朱买臣。朱买臣慢步走出了门。一会儿,长安厩吏乘着四匹马驾的车来迎接,朱买臣于是乘坐传车离去。会稽郡听说太守将要到了,发动百姓修整道路,县吏一起去迎接,车有一百多辆。进入吴县境内,朱买臣见到他原来的妻子和她现在的丈夫在修路。朱买臣停下车,叫后面的车载上他们夫妻一起到太守府,把他们安置在园里,供应他们的饮食。住了一个月,朱买臣的前妻上吊自杀,朱买臣给她丈夫钱,让他把她安葬了。(朱买臣)把朋友、供给他饮食及对自己有恩的人全部召来相见,都一一

报答。过了一年多,朱买臣接到诏书领军出征,与横海将军韩说等人一起打败东越,取得战功。被征召入京做主爵都尉,位列九卿。

5.本题难度中等,考查筛选并整合文中信息的能力。解答此题,需回归原文。"会邑子严助贵幸,荐买臣"说明朱买臣得到了同乡严助的举荐;“说《春秋》,言《楚词》,帝甚说之"说明朱买臣对《春秋》《楚词》的论说深得皇帝认同;"上使买臣难诎弘"意思是皇帝让朱买臣诘难折服公孙弘。综上,可得出朱买臣得到皇帝重用的原因。

4.答案：（1）D；

（2）①对友人的不舍、惜别之情。首联以“柳”字略点折柳送别的特定场景，表现了送别的情谊。②对赵都督成边报国的赞美之情。颈联“忘身”“报国”及尾联的反问，表达了诗人对即将出征的赵都督甘愿驰骋沙场、为国捐躯的英雄气概的高度赞叹。③诗人自己渴望建功立业、济世报国。尾联寄寓了诗人不愿做皓首穷经的书生，而想建功立业、报效国家的心志。

解析：（1）“凄楚之情”错，这一联从反面议论，加以强调。“岂学”表示不应学、不想学乃至决不学的意思。此联意在赞扬出征的赵都督的英雄气概。

（2）本题要结合标题、诗歌内容和诗人的身世背景来分析。标题中的“送赵都督赴代州”和首联的“汉地柳条青”紧扣送别，“柳条青”又暗写折柳送别的情形，写出别情。颈联“忘身辞凤阙，报国取龙庭”，正面写将军立功报国的壮志；尾联从反面写将军立志杀敌报国，而不是做书生“窗间老一经”：这两联高度赞叹将军的英雄气概。尾联表面是以将军的口吻来写，实际表达了诗人自己渴望驰骋沙场、建功立业的心愿。

5.答案：（1）黄鹤之飞尚不得过；猿猱欲度愁攀援

（2）千古风流人物；风流总被雨打风吹去

（3）每假借于藏书之家；俯身倾耳以请

解析：（1）选自《蜀道难》，考生注意关键提示“举黄鹤与猿猱的例子”“写出了攀登蜀道之难”。

（2）选自《念奴娇·赤壁怀古》与《永遇乐·京口北固亭怀古》，两句有相通之处，再根据提示“随长江大浪而去”“楼台歌舞的辉煌”，不难写出名句。

（3）选自《送东阳马生序》，“自己家贫只能借书自学”“恭敬地站在先达身旁求学”两个提示都比较明显。

6.答案：（1）D; （2）A; （3）①魔术也有了相应的发展②绝不等于科学③魔术的水平就越高;

解析：（1）【命题立意】本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。【选项分析】脍炙人口:美味人人都爱吃,比喻好的诗文或事物,人们都称赞。雅俗共赏:文化高的人和文化低的人都能欣赏。语境中的主语是魔术,故应选“雅俗共赏”。乐不思蜀:泛指乐而忘返,含贬义。流连忘返:原指迷恋于游乐,忘了归去;现多指留恋美丽的景色或美好的事物,舍不得离去。语境并未有贬义色彩,故应选“流连忘返”。口传心授:指老师亲口讲授,学生心领神会。言传身教:一面口头上传授,一面行动上以身作则,指言语行为起模范作用。语境中说的是“学、演魔术”的方法,“言传身教”一般指教授者的模范作用,故应选“口传心授”。挥洒自如:形容书写作画运笔自如,不受拘束。炉火纯青:比喻学问、技术等达到了纯熟完美的地步。语境中形容的是魔术师的表现,故应选“炉火纯青”。

（2）【命题立意】本题考查辨析并修改病句的能力。【选项分析】画波浪线的句子有两处语病:一是搭配不当,“激发……知识”“促进…….能力”搭配不当,可改为“了解……知识”“增强……能力”;二是语序不当,应先了解知识,再增强能力,最后引导智力开发。综合来看,四个选项中只有A项全部修改正确。

（3）【命题立意】本题考查语言表达简明、连贯的能力。

7.答案：①设计理念②住宅特征③环境良好（生态和谐）④空间舒适⑤生活节能

解析：【命题立意】本题考查图文转换和压缩语段的能力。【解题思路】解答本题,需要阅读材料并结合图示,提炼出关键词,理清图示中各部分之间的关系。①起总领作用,对应材料的第一句话,关键词是设计理念;③④⑤是并列关系,②是对③④⑤的概括;②对应冒号前的内容,关键词是理想住宅的特征,③④⑤分别为对具体特征的提炼。

8.答案：上海启动新一代信息基础设施建设以助力城市能级和核心竞争力的提升。在各大领域把上海打造成5G网络建设和应用先行区和创新策源地。

解析：本题考查压缩语段,提炼语意的能力。这是一段新闻报道,压缩时一定要包含时间、新闻发生的地点以及主要事件等内容。

9.答案：

自强出锋芒，终得嗅梅香

亲爱的同学们：

大家好！今天我发言的主题是“自强出锋芒，终得嗅梅香”。

有一种光华，照耀着中华民族的精神家园；有一种火焰，跃动在民族灵魂的崇山峻岭间；有一种信仰，沉潜于中华儿女的心灵汪洋。它使我们在风暴来临时岿然不动，让我们在穷困潦倒时淡然沉静，助我们在众人讥笑时默默努力。它促使我们磨砺自己，成为一柄寒光灼灼

的宝剑，在苦寒后嗅得那沁人心脾的芬芳……同学们，它就是自强。

自强，是对命运不公的抗争，是敢于挑战命运的勇气，是大喊一声“我命由我不由天”的不屈和自信。

撒贝宁说：“如果命运是世界上最烂的编剧，你就要争取做你自己人生最好的演员。”一场可怕的事故夺去了他的双臂，他却对命运报以不屑的微笑，游泳、打字、弹钢琴，维也纳金色大厅里，刘伟用最优美的旋律诠释了他对命运的抗争；一场疾病剥夺了他行走的能力，他却张开了心灵的翅膀，飞翔在清华大学的各个角落，《朗读者》的舞台上，矣晓沅用激昂的声音展现了他超凡的自信！他们无不是在苦难中浴火重生，在磨砺中凤凰涅槃。同学们，纵使上天给了我们一个千疮百孔的命运，我们也要看到灵魂的厚度与光泽；纵使我们家境贫寒，历经坎坷，我们也要刺破重重黑暗，用自强点亮心灯，做自己生命中最绚丽的焰火。

自强，是对苦难的蔑视，是对懦弱的不屑，是慨然长叹“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的顽强。

蛹挣脱茧的束缚，只为蜕变后能获得新生，在羽化而飞的瞬间书写美丽；雄鹰搏击长空，无所畏惧，悬崖边的奋力一跃，只为远离软弱，成就翱翔天际的王者风范。贝多芬双耳失聪，却不曾放弃对音乐的执着追求；韩信忍常人所不能忍，受胯下之辱，却为西汉王朝的建立立下不世之功；王心仪家境贫寒，却从未放弃求学；余秀华自幼脑瘫，却获得“农民文学奖”特别奖，拥抱了美好灿烂的人生……同学们，卢梭曾言“磨难，对于弱者是走向死亡的坟墓，而对于强者则是生发壮志的泥土。”生逢中华崛起的盛世，我们是做那海鸥，在暴风雨来临之前，恐惧地呻吟，还是要做那海燕，在暴风雨中高傲地飞翔？我们是做那忍气吞声，逆来顺受的绵羊，还是要做那横扫劲敌、威风八面的猛虎？

万里江山，不畏风狂，不惧雨骤，不怕潮涌，不惊栗于一切寒霜雷电，是因为这江山里有血性，有刚强，有坚硬的骨，有不屈的魂，有自强不息之精神！同学们，为了家园的美丽，为了祖国的强盛，让我们传承这中华自强不息之精神，在心中燃起自强的火炬，去战胜一切艰难困苦，去追逐自己的精彩人生！

我的发言完毕，谢谢大家！

解析：本题为任务驱动型材料作文题。题目设置了特定情境，并给出了具体的任务指令。考生可从以下几个方面解读题目：

①任务指令。任务指令包括两个方面：一是内容指令，根据试题要求，要围绕“自强不息”来写，这是考生写作的基本依据，二是形式指令，写作任务中有发言稿、书信、倡议书二种形式。

②情境设计。试题设置了“自强不息”主题班会这个特定的情境，假定考生所在的班级举办了班会，其主题是“自强不息”,学校还为班会提供了有关“自强不息”的学习材料。

③表达方式。考生在写作时，要选择与写作任务相适应的表达方式。写发言稿时，要观点明确，语言准确畅达，融入情感；写信时，要亲切自然，娓娓道来，倾心交流;写倡议书时，要观点鲜明，理由充分，富有感召力。