浅谈美术教学与多媒体的有效结合

一个好的多媒体课件，常常以它精美的界面、清晰的图片、逼真的动画、丰富的影像和真实的声效传达着以往口述、板书和挂图无法表达的更深、更广的美术知识。它以强大而灵活的交互性、随机性和模拟性将抽象与具体、宏观与微观有机地结合起来，能有效地从多个角度激发学生学习美术的兴趣。

在美术教学中，教师如能恰当使用多媒体，不仅能使美术课更形象、具体、生动、直观，而且能够化难为易、化静为动、化繁为简，使具体的画面与抽象的美术知识紧密联系，突破传统的教学方法，挖掘美术教材的内在潜能，让学生充分感受、理解知识产生和发展的过程。

1形象展示，激活兴趣

《传统纹样》是赣美版美术教材七年级上册的第六课，本课通过对几组常见的传统纹样在现代生活中的运用进行欣赏，引导学生接触并了解传统纹样及其独有的审美情趣，要求学生在了解和认识传统纹样的基础上，手脑并用，将传统纹样装饰于日常用品，体会创意生活的乐趣，了解在人类生活中处处都存在着设计，设计是为了更高质量的生活。

因此，教学中我运用多媒体课件，创设情境，播放《北京奥运火炬样式宣传片》，不仅更好地吸引了学生，有助于突破重难点，方便