初三语文“古诗词鉴赏”---画面描述专项训练教案

“古诗词鉴赏”---画面描述专项训练教案设计

一：复习目标确定的依据

课程标准：课标对古诗文学习的要求

（1）诵读古代诗词，能借助注释和工具书理解基本内容和情感。

（2）注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。

二、本节课的教材分析

古诗词鉴赏专项训练篇目是以课标推荐背诵的89首古诗词为主。8 9首古诗词分散到7－9年级六册语文书内，有些是必讲课，有些出现在课外古诗词里。这些诗歌的内容很丰富，包括：写景抒情诗，托物言志诗，怀古咏史诗，边塞征战诗，友人送别诗等.

三、考点分析：

近7年来，甘肃省古诗词中招常考考点：以课标推荐背诵的89首古诗词曲为考查范围，注重对写景抒情类，爱国言志类作品的考查，试题以简答题为主，题量为2道，总分值为4分。

常考考点有：品味炼字，名句赏析、主旨情感，画面描述等。

四、学情分析：

九年级学生在复习时，对89首古诗词的基本内容和情感有了较全面的了解，但是对于画面描述答得不够全面、简洁、优美。

五、复习目标：

通过品读、思考、研讨、归纳，掌握诗歌画面描写的方法，并能灵活运用。

六、评价任务

针对目标，设计一个活动。通过品读、思考、研讨、归纳，掌握诗歌画面描写的方法,并能灵活运用。