人教版数学1一年级下册第三单元《分类与整理》基础练习(二)

基础练习

1．分一分，涂一涂，再填一填。

（1）（）最多；（）最少。

（2）长方形比三角形多（）个。

2.下表是小红调查本班同学生日的基本情况，完成右边的数据表。

（1）一共调查了（）人。

（2）（）季出生的人最多。

3．分一分，涂一涂。

4．先涂色，再填数。

（）个（）个（）个（1）（）最多，（）最少。（2）苹果比桃子多（）个。

5．统计下面各种蔬菜各有多少。

蔬菜白菜（棵）茄子（个）西红柿（个）萝卜（个）个数

6.数一数，填一填。

（1）（）最多，（）最少。

（2）（）比（）多（）个，

（）比（）少（）个。

（3）你还能提出什么问题？

一年级数学下册每课一练

第一单元第1课时 1、连一连长方形正方形三角形圆平行四边形 2、（1）个有（有（有（）个。（1）（）最多，（）最少，（）和（）同样多。（3比多（）个，比少（）个。 2、数一数，填一填。（1）从右往左数是第（）个。（1），右边是（）。从左往右数，最后一个图形是（）；从右往左数，第二个图形是（）

图形的拼组第2课时 1、数一数 2、图一图。 (1)把下图中的正方形图上红色。 (2)把下图中的长方形图上黄色。 3、数一数。有（）个△，有（）个□，有（）个○，有（）个□ 4、下面的图形是从上面哪个图形中剪下来的？连一连

第二单元20以内的退位减法第一课时十几减9 一、基础训练 1、填一填，算一算。 2、看谁算得快。 13-9= 12-9= 15-9= 17-9= 16-9= 11-9= 14-9= 18-9= 二、能力提升看图列算式。 =+= 三、思维拓展 15个小朋友站成一排，华华的前面有9人，华华的后面有几人？

第二课时十几减8 一、基础训练 1、圈一圈，算一算。 2、看谁算得快。 13-8= 12-8= 15-8= 17-8= 16-8= 11-8= 14-8= 18-8= 二、能力提升填一填。 13本（）个15块三、思维拓展

第三课时十几减7、6 一、基础训练 1、看谁算得快。 15-7= 12-6= 13-7= 13-6= 14-6= 11-7= 16-7= 15-6= 2、我会排。二、能力提升小强写14个大字。还要写几个？三、思维拓展

第四课时十几减5、4、3、2 一、基础训练 1、看谁算得快。 3+9= 4+9= 5+6= 2+9= 12-3= 13-4= 11-5= 11-2= 12-9= 13-9= 11-6= 11-9= 2、比一比，填上“>”、“<”或“=”。二、能力提升苹果有8个，梨有多少个？三、思维拓展巧填算式。 11 – 6 = 12 -（）= 13 –（）= 3 + （）4 + 3 = 13 -（）= 12 -（）= 11 - （）

人教版一年级下册数学第三单元测试卷含答案

第三单元过关检测卷一、找出每组中不是同一类的，在下面的( )里画“△”。(每题3 分，共6分) 1． 2．二、填一填。(每空2分，共20分) 1．下面是东方商厦各楼层经销商品的布局表。王阿姨要买一台吸尘器和一个茶几，她应该分别到( )楼和( )楼。 2．这7只动物可以按( )和( )分两类。 3．

这些图形可以按( )去分，也可以按( )去分。 4．图中人物可以按( )去分，也可以按( )去分。 5．填序号。水果有( )，蔬菜有( )。三、快乐的课外活动。(1题8分，2题4分，共12分) 1．按活动项目分一分、涂一涂。

2．如果把这些同学分成两组，可以怎样分？填一填。四、图片中的水果分一分。(1题18分，2题6分，共24分) 1．按水果的种类分一分，在下面涂一涂、填一填。一共()个，()最多，()最少。橘子比桃多几个？桃比苹果少几个？ 2．按卡片的形状分一分，在下面涂一涂、填一填。

五、下面是某班同学最喜欢的交通工具调查情况。(1题10分，5题4 分，其余每题2分，共20分) 1．根据上图填写下表。 2.最喜欢()的同学最多。 3．最喜欢()的同学最少。 4．最喜欢坐飞机的比最喜欢坐火车的多()人。

5．自己提出一个问题并解答。六、图形世界。(1题14分，2题4分，共18分) 1．按形状分一分，涂一涂。 2．如果把这些图形分成两组，可以怎样分？把分组的结果表示出来。

答案一、1．()(△)()()() 2．()()(△)()() 二、1．二四 2．水中游的地上跑的(答案不唯一) 3．颜色形状(答案不唯一) 4．大人与小孩男女(答案不唯一) 5．①③⑤⑦⑨⑩?②④⑥⑧? 三、1．略 2．Array四、1．涂略76 3 16橘子桃7－3＝46－3＝3 2．涂略46 6 五、1．58729 2．坐飞机 3.骑自行车 4．15．略六、1．略 2．

小学一年级数学基础知识

小学一年级数学基础知识知识点掌握情况好较好一般差建议课时数一年级上册 10以内的数说一说分一分数一数几个与第几个比一比数射线 10以内数的加减法分与合加法、讲讲算算减法、讲讲算算看数射线做加、减法连加、连减加减混合 20以内的数及其加减法11~20的数十几就是十和几20以内数的排列加减法数墙识别图形物体的形状整理与提高分彩色图形片推算比较加倍与一半组算式数学游乐场一年级下册掌握情况

好较好一般差建议课时数复习与提高20以内数的加减法复习 100以内数的认识十个十个地数认识100 百以内数的表示百以内数的大小比较认识人民币时间的初步认识认识钟表几时、几时半 100以内数的加减法两位数加减整十数两位数加减一位数两位数加两位数两位数减两位数连加、连减及加减混合几何小实践左与右上、中、下、左、中、右长度比较度量线段整理与提高百数表两位数加减法复习交换各人眼中的20 小学一年级数学基础知识掌握情况好较好一般差建议课时

知识点数一年级上册 10以内的数说一说分一分数一数几个与第几个比一比数射线 10以内数的加减法分与合加法、讲讲算算减法、讲讲算算看数射线做加、减法连加、连减加减混合 20以内的数及其加减法11~20的数十几就是十和几20以内数的排列加减法数墙识别图形物体的形状整理与提高分彩色图形片推算比较加倍与一半组算式数学游乐场一年级下册掌握情况好较好一般差建议课时数复习与提高20以内数的加减法复习 100以内数十个十个地数认识100

人教版一年级数学下册第三单元教案

人教版一年级数学下册第三单元教案一、单元学习内容分析本单元由“分气球”和“一起来做游戏”两个活动构成。通过这两个活动，让学生初步体会到分类的必要性，初步掌握分类的方法。本单元教科书编写的基本思路主要体现在以下几个方面。 1、选用学生熟悉的生活素材，帮助学生体会分类的必要性。 2、充分经历分类活动，在活动中逐步体会分类思想。二、单元学习目标 1、在动手操作的活动中，经历分类的过程，初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。 2、能按给定的标准或自己选定的标准进行分类，体会分类标准的多样性。 3、运用分类的方法，解决生活中的相关的实际问题。 4、初步养成有条理地整理物品的习惯，体会分类在生活中的必要性。三、单元教学重点：能按给定的标准或自己选定的标准进行分类，体会分类标准的多样性。四、单元教学难点：用不同的标准分类五、单元教学措施： 1、重视引导学生在具体的情景中学习数学知识。

2、引导学生动手操作，开展多种形式的教学活动，学习知识。 3、引导学生把所学知识用到生活中去，解决身边的数学问题。六、课时安排：3课时第一课时简单统计图教学目标： 1、通过具体操作，掌握分类的方法，体会分类的标准不同分类结果也不同。 2、尝试运用自己的方式把整理数据的结果记录下来，感受图表的简洁。 3、在与实际生活的联系中，体会分类的目的和作用。 4、体会到生活中处处有数学教学重点：重点：体会分类的目的和作用难点: 体会分类的标准教学方法：情境演示法、小组合作、自主探究法、实际操作法教学准备：课件。教学过程：一、创设情景（投影出示两个书柜）如果你要看《365夜故事》，你愿意从哪个书柜上取书？为什么？通过学生的回答，引出“分类”。同学们说的真好，书柜上分类摆放书本，可以让我们更容易的找到要看的书，今天我们就来一起学习“分类整理”。（板书课题：简单统计图）二、探究新知（一）分类整理

小学一年级数学第一册综合基础训练题

小学数学（人教版）第一册综合基础训练题学校________班级________ 姓名________分数__________ 一、口算（20分）。 9+8= 13+6= 5+4= 9-9= 10-9+8= 10+5= 5-3= 6+6= 6-6= 6+2+7= 7-5= 7+5= 10-8= 0+6= 9-0-2= 11+5= 5+6= 2+9= 10-7= 8+8+3= 二、填空。（16分） 1、（）（）（）（） 2、（1） 19里面有（）个十和（）个一。（2） 6个一和1个十是（）。（3） 1个十和 3个一是（）。（ 4 ） 15个位上是（），十位上是（）。（5） 18前面一个数是（），后面一个数是（）。（6）和10相邻的两个数是（）和（）。（7） 10个一是（）。 2个十是（）。三、按顺序填数。（3分）四、数一数，填一填。(8分) 有（有（）个。有（有（）个。比少（）个。比多（）个。（），共有（）个图形。五、按要求填空。（11分） 1、 19、 20、 3、 16、 5、 11、 8、 14、 1 （1）一共有（）个数。从左边数起，第4个数是（）。（2）从右边数起，第（）个数是20。（3）把右边3个数圈起来。（4）把这些数按从大到小的顺序排列。（3分） ______________________________________________ 2、六、写出下面钟面的时间。（6分） ________ ________ ________

一年级数学上册第三单元

第三单元：1——5的认识单元内容分析：本单元内容主要由两部分组成，一部分是5以内各数的认识，另一部分是5以内数的加法和减法。本单元的安排是：先教学1――5的认识和加减法，再教学加减法和0的认识，这部分教材，是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历选择恰当的方法5以内数的口算，为学生了解数学的用处和体验数学学习的乐趣打下扎实的基础。本单元的重点是教学生写数字和初步建立数感、符号感。单元教学目标： 1、知识与技能：使学生能认、读、写5以内各，并注意书写工整。会用5以内各数表示物体的个数和事物的顺序，会区分几个和第几个；使学生掌握5以内数的顺序和各数的组成；使学生认识符号“＞”“＜”“＝”的含义，知道用词語（大于、小于、等于）来描述5以内数的大小；使学生初步知道加减法的含义，会用自己理解的方法口算5以内的加减法。 2、过程与方法：学会利用教材提供的信息和周围的事物去理解1――5，且能独立的进行运算完成课业任务。 3、情感态度价值观：初步感受学习数学的乐趣，培养良好的学习习惯。 4、解决问题：能运用5以内各数表示日常生活中的一些事物，初步建立数感，运用数学来表示生活中的事物并进行交流。单元重难点： 1、教学生写数字和初步建立数感、符号感。 2、解决好多种算法与数的组成计算的关系 3、注重集合、对应、统计思想的渗透，不给学生讲这些名称。 4、数的认识，比较大小，加减法的认识过程中，要发分类为基础。也就是在分类的基础上提炼出数而进行大小的比较和加减法。单元课时安排： 1、1――5的认识…………………6课时 2、加减法的初步认识……………3课时 3、0的认识和有关的加减法……1课时 1――5的认识第一课时教学内容：1――5的认识及书写（完成课本18页练习三1——3题）教学目标： 1、会读、会认、会写1――5以内的各数，并注意书写的工整， 2、能用1――5以内的各数来表述日常生活中事物的数量，初步建立数感，并能进行交流。 3、会用5以内各数表示物体的个数。教学重、难点：会写1―――5各数，初步建立数感。教学准备：师：各种动物的卡片5张以内，1――5的数字卡片，5根小棒。生：1――5的数字卡片，5根小棒。教学过程：

一年级下册数学基础练习题

一年级下册数学基础练习题1、在( )里填上适当的数。 ( )+ 8=15 17-( )=4 ( )+ 6 = 17 9 +( )=13 18-( )=5 ( )+4 =12 2、给下列物体分类按颜色分：按形状分： 3、在正确的叙述后面画“√”错误的画“×”。（1）贝贝在琪琪的前面。( ) （2）豆豆在贝贝的后面。( ) （3）妞妞在琪琪的后面。( ) （4）琪琪在贝贝的后面。( ) 4、我们来比赛（1）0的左边有( )个数，它左边的第4个是( )。（2）9的右边有( )个数，它右边的第6个是( )。（3）7的左边有( )个数，它们加起来的和是( )。（4）2的右边有( )个数，最大的比最小的大( )。

5、看图列式 6、同学们排成一队做操，小萍的前面有5人，后面有6人，一共有几人做操？ 7、妈妈买红扣子6个，白扣子8个，黑扣子4个。（1）红扣子和白扣子的总数比黑扣子多几个？（2）白扣子和黑扣子的总数比红扣子多几个？8、一家冷饮店规定：喝完可乐后，2个空瓶可以换1瓶可乐，田田买了4瓶可乐，如果商店可以借给她1个空瓶，但喝完后要交还借的空瓶．那么田田最多能喝到几瓶可乐？ 9、小明今年8岁，小强今年5岁，3年后，小明比小强大几岁？ 10、1个十和7个一组成的数是( )，它比20少( )个一。 11、最大的两位数是99，最小的两位数是( )。

12、奶奶今年55，妈妈31，我5岁，问：再过几年我们三个人合起来正好100岁？ 13、七巧板中包含3种图形。( ) 14、黑猫钓了10条鱼，它给白猫2条鱼后，它俩数目相等，白猫钓了( )条鱼。 15、有红、黄、紫、绿四种颜色的气球各1个，豆豆要从中选取2个，他有多少种不同的选法？ 16、数-学=2，数=学+学，不同的汉字代表不同的数，那么请问，数=( )，学=( )。 17、下面的一组图形中，最后一个应画什么图案？ 18、计算 10－9＋8－7＋6－5＋4－3＋2－1 19、妈妈买回14个活螃蟹，一小时后死了2个，还有多少个螃蟹？ 20、(1)和9相邻的两个数是( )和( )。 (2)20里面有( )个十。 (3)7个一和1个十组成的数是( )。

一年级上册数学基础训练复习题

数学重点复习题：（1）算一算，买你喜欢的两样东西需要多少钱？（2）你还能提出什么问题？请列出算式？ 1、一只手有5个手指，5个手指间有（）个空；从大拇指数起，第（）个是中指。 2、在正确答案的数字上画“√”。（1）比3大的数有： 5 7 3 2 4 （2）比4大比9小的数有： 6 2 7 5 10 3、与15相差2的两个数分别是（）和（）。 4、想一想，□里该填几？ 9+□=11 □+9=18 9+□=16 □+9=15 9+□=12 5、从0到9一共有（）个数，最小的是（），最大的数是（）。 6、最小的两位数是（），最大的一位数是（）。 7、

这些小动物可以分成（）类，（）是一类，（）是一类。为什么？ 8、图中有（）只蝴蝶，（）只蜜蜂。（）只小鸟，（）个苹果，（）朵蘑菇，（）座房子，（）棵树？ 9、看图填序号。（）在的左面，的右面是（）；最左边是（），最右边是（）；从右边数：第（）个是，第（）个是。

10、（1）算一算，买你喜欢的两样东西需要多少钱？（2）你还能提出什么问题？请列出算式？ 11、（3）你还能提出什么问题？请列出算式。 12、

（1）买毽子和羽毛球一共需要多少钱？（2）小刚拿了10元钱，买一根跳绳和一个羽毛球，还剩多少元？（3）你还能提出什么数学问题？并解答。问题：解答： 13、从小到大一个一个的数，10前面一个数是，后面一个数是，12和14之间的数是。 14、做一做。（1）○=3 △=○+○ △+○=□ □=（）（2）△=3 □=△+△+△ □-△=○ ○=（） 15、用图表示下面的式子：

小学一年级下册数学练习题有难度

小学一年级下册数学练习题有难度 1＋3＋5＋7＋9＋11＋13＋15＋17＋19=。 7＋8＋9＋11＋12＋13=。 2、由3个一和5个十组成的数是。 3、比79少50的数是，比36多20，28比少10。 4、最小三位数比最大的两位数大。 5、“○”是圆形，“□”是形，2分的硬币是形的，黑板通常是的，三根一样长的木棒可以围成形。 6、我吃饭大约用了10，我每天的睡眠时间大约是10。 7、今年爸比妈大2岁，3年后妈比爸少。 8、十位数字和个位数字相加，和是12的两位数有个。 9、福娃贝贝和晶晶参加50米的赛跑。贝贝用12秒，晶晶用11秒。跑得快，快秒。 10、9个小朋友做来回运球游戏，第一个小朋友从东边运到西边，第二个小朋友接着从西边运回东边，第三个小朋友又接下去……最后球是在边，如果再加3个小朋友接着做这个游戏，最后球在边。 11、按规律填数。 3691 。

1210 。 211210。 12、★+20-20=35，这道数学题中的★=。 13、用3、5、8能组成个两位数，把它们按从小到大的顺序排列：。 14、妈妈拿一张50元的钱，买了一本25元的字典和一本15元的百科知识，应找回元。 15、一包果糖，吃了38粒，还有20粒。这包果糖原来有粒。 16、14个小朋友在玩捉迷藏游戏，已经捉住了4个小朋友，还藏着个小朋友。 17、三人跳绳，小红比小英多跳4下，小军比小英多跳2下，小红比小军多跳下。 18、8名女同学站成一排，每隔2名女同学插进3名男同学，共插进名男同学。 19、明明今年12岁，园园10岁，年后，明明和园园的年龄一共有32

岁。 20、小朋友排队看电影，从排头数起，小华是第18个，从排尾数起，小华是第 30个。这队共有人。一年级数学竞赛试卷一、填空。 1．一只鸭2条腿，8只鸭条腿。 2．小红前面5人，后面7人，一共有人。 3．□比○多2个，□□□□□□，○有个。 4．有4个小朋友相见，每2人握一次手，共握次手。 5．一根小棒，锯4段，每次用了2分钟，一共用了分钟。 6．找规律填数：1、2、4、8、。 7．小红有20个皮球，小明拿两个给小红后，两人皮球个数一样多，小明原来有个。 8．最大的一位数与最小的两位数的和是。 9．如果△＋○＝9，○－△＝3，那知△＝，○＝。 10．钟面上分针指着12，时针从12向左边数两大格是时。 11．一本书，小明从第17页看到第25页，他看了页。 12．按规律画图：○△□○△□……第10个是图形。

一年级数学6-10的加减法

一、基础训练 1．数一数，圈一圈。 2．“＞”、“＜”、“＝”该填谁呢？ 6○5 5○7 7○7 2○6 3．口算 5+2=（）4+3=（）4+2=（）1+5=（）二、能力提升 5.看图写算式。 7.两片叶子上的数字和是7，你能填出另一片叶子上的数吗？ 8．涂一涂：给正确答案涂上你喜欢的颜色！一、基础训练 1.看图写数。

2.在○里填＞或＜ 6○7 5○6 7○3 4＋3○6 6.哪两个数能组成6？能写多少就写多少。二、能力提升 1．（1）一共有（）只。（2）把右边的6只圈起来。（3）从左边数起，把第7只涂上你喜欢的颜色。2．看图列式三、课外拓展 1．猜一猜一、一、一、基础训练 1．填数。

4．看谁算得又快又对。 8－5 6－1 8－0 1＋2 9－4 9－6 7－4 0＋8 二、能力提升 1．连一连。 2．看图列式计算三、课外拓展 1．使等号两边的结果同样多。 8－（）＝3＋（） 4＋（）＝9－（）一、基础训练 1．数一数，合一合。 2．比一比。（1）在多的后面打“√”（2）在少的后面打“√”

3．看谁算得又快又对 7＋2 2＋5 9－9 2＋7 8－1 9－0 3＋6 0＋0 2．在○里填上＞、＜或＝。 2○7－5 6○7＋2 6＋1○8 7○3＋6 5○6－4 1＋5○9 9○6＋2 8○9－3 三、课外拓展 1．数一数。一、基础训练 1．请把这些小果子按从小到大的顺序串成一串。 2．填一填。 7．算一算。 6＋2＝ 9＋1＝ 10－5＝ 4＋5＝ 7＋3＝ 10－4＝ 10－2＝ 7＋0＝ 8＋2＝ 5 + 5= 二、能力提升 1．比一比。 3＋5○9 7＋3○8 9－2○7 8－2○10 10－2○6 7＋2○7－2 5＋4○5＋3 2＋6○6＋2 2．括号里填几？ 4＋（）＝10 （）＋3＝10 5＋（）＝10 （）＋1＝10 （）＋3 ＝7 6＋（）＝9

一年级下册数学第三单元教案

1.按单一标准将物体分类、整理。 2.按不同标准将物体分类,掌握分类的方法。 3.认识简单的统计表和象形统计图。 1.能按照某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类、整理。 2.能选择不同的标准对物体进行分类、整理。 3.在分类活动中,体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。 1.注意将知识与生活实际联系起来。 2.注重操作,使学生在实际活动中找出分类的标准,掌握分类的方法。 3.要结合知识内容本身的灵活性,注意开展开放性、探索性的教学。教学中要注意让学生真正地活动起来,学生在数学活动的过程中,能更牢固地掌握选择分类标准、正确分类的方法,动手操作能力和探索意识也能得到更好的发展。 1分类、整理1课时 2统计表1课时分类、整理教材第27页的例1及练习七的第1、第3题。 1.初步感知分类,通过操作学会分类、整理的方法。 2.通过分一分、看一看,培养学生的操作能力、观察能力、判断能力和语言表达能力。 3.初步认识象形统计图。 4.让学生体会到生活中处处有数学。学会把物体按一定标准分类的方法,并能正确地整理。

课件(录像或挂图)。 1. (1) (2)比少( )个, 比多( )个。 2. 长方体有( )个,正方体有( )个, 圆柱有( )个,球有( )个。 1.学习按单一标准分类、整理。感知分类、整理。课件(录像或挂图)显示气球,同学们仔细观察。提问:你们看到了什么?发现了什么? 引导学生说出:有各种形状和颜色的气球。有这么多的气球,可以怎样分类呢? 我们先按不同的形状分一分,数一数每种气球各有几个。引导学生说出:有3种形状的气球,并数出每种形状的气球各有几个。

小学一年级数学第一册综合基础训练题

小学数学（人教版）第一册综合基础训练题学校________班级________ 姓名________分数__________ 一、口算（20分）。 9+8= 13+6= 5+4= 9-9= 10-9+8= 10+5= 5-3= 6+6= 6-6= 6+2+7= 7-5= 7+5= 10-8= 0+6= 9-0-2= 11+5= 5+6= 2+9= 10-7= 8+8+3= 二、填空。（16分） 1、（）（）（）（） 2、（1）19里面有（）个十和（）个一。（2）6个一和1个十是（）。（3）1个十和3个一是（）。（4）15个位上是（），十位上是（）。（5）18前面一个数是（），后面一个数是（）。（6）和10相邻的两个数是（）和（）。（7）10个一是（）。2个十是（）。三、按顺序填数。（3分）四、数一数，填一填。(8分) 有（）个，有（）个。有（）个，有（）个。比少（）个。比多（）个。和（），共有（）个图形。五、按要求填空。（11分） 1、 19、20、3、16、5、11、8、14、 1 （1）一共有（）个数。从左边数起，第4个数是（）。（2）从右边数起，第（）个数是20。（3）把右边3个数圈起来。（4）把这些数按从大到小的顺序排列。（3分） ______________________________________________ 2、7 + 4 = 8+3 = 六、写出下面钟面的时间。（6分） ________ ________ ________ ________ ________ ________ 七、填上合适的数。（8分） 8+( )=13 9-( )=6 8+( )=10 ( )+3=13 11+( )=15 5+( )=11 10-( )=4 ( )+6=12 八、在里填上“< 、> 、= ”。（8分） 12 20 9 9-3 10+4 8 3+8 5+6 8+8 16 13 8+9 0+7 17 6+9 7+7 九、看图列式。（12分）十位个位十位个位 18 15 11 13

人教版小学数学一年级上册第三单元知识点汇总

人教版小学数学一年级上册知识点汇总第三单元1-5的认识和加减法一、1--5的认识 1、1—5各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。有几个物体就用几来表示。 2、1—5各数的数序从前往后数：1、2、3、4、5. 从后往前数：5、4、3、2、1. 3、1—5各数的写法：根据每个数字的形状，按数字在田字格中的位置，认真、工整地进行书写。二、比大小 1、前面的数等于后面的数，用“=”表示，即3=3，读作3等于3。前面的数大于后面的数，用“＞”表示，即3＞2，读作3大于2。前面的数小于后面的数，用“＜”表示，即3＜4，读作3小于4。 2、填“＞”或“＜”时，开口对大数，尖角对小数。三、第几 1、确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从1开始点数，数到几，它的顺序就是“第几”。第几指的是其中的某一个。 2、区分“几个”和“第几” “几个”表示物体的多少，而“第几”只表示其中的一个物体。四、分与合数的组成：一个数（1除外）分成几和几，先把这个数分成1和几，依次分到几和1为止。例如：5的组成有1和4,2和3,3和2,4和1. 把一个数分成几和几时，要有序地进行分解，防止重复或遗漏。五、加法 1、加法的含义：把两部分合在一起，求一共有多少，用加法计算。 2、加法的计算方法：计算5以内数的加法，可以采用点数、接着数、数的组成等方法。其中用数的组成计算是最常用的方法。六、减法 1、减法的含义：从总数里去掉（减掉）一部分，求还剩多少用减法计算。 2、减法的计算方法：计算减法时，可以用倒着数、数的分成、想加算减的方法来计算。七、0 1、0的意义：0表示一个物体也没有，也表示起点。 2、0的读法：0读作：零 3、0的写法：写0时，要从上到下，从左到右，起笔处和收笔处要相连，并且要写圆滑，不能有棱角。 4、0的加、减法：任何数与0相加都得这个数，任何数与0相减都得这个数，相同的两个数相减等于0.如：0+8=8 9-0=9 4-4=0 1

一年级上册数学基础知识题型整理

一年级上册数学基础知识题型1、在（）里填上适当的数。（）+ 5=10 9-（）=4 （）+ 3 = 9 4 +（）=6 7 -（）=3 （）+4 = 5 2、给下列物体分类按颜色分：按形状分： 3、在正确的叙述后面画“√”错误的画“×”。（1）贝贝在琪琪的前面。（）（2）豆豆在贝贝的后面。（）（3）妞妞在琪琪的后面。（）（4）琪琪在贝贝的后面。（）

4、我们来比赛 1. 0的左边有（）个数，它左边的第4个是（）。 2. 9的右边有（）个数，它右边的第6个是（）。 3. 7的左边有（）个数，它们加起来的和是（）。 4. 2的右边有（）个数，最大的比最小的大（）。 5、看图列式 6、同学们排成一队做操，小萍的前面有3人，后面有5人，一共有几人做操？ 7、妈妈买红扣子4个，白扣子5个，黑扣子3个。（1）红扣子和白扣子的总数比黑扣子多几个？

（2）白扣子和黑扣子的总数比红扣子多几个？ 8、一家冷饮店规定：喝完可乐后，2个空瓶可以换1瓶可乐，田田买了4瓶可乐，如果商店可以借给她1个空瓶，但喝完后要交还借的空瓶．那么田田最多能喝到几瓶可乐？ 9、小明今年6岁，小强今年4岁，2年后，小明比小强大几岁？ 10、9个十和5个一组成的数是（），它比100少（）个一。 11、最大的两位数是99，最小的两位数是11。（） 12、奶奶今年55，妈妈31，我5岁，问：再过几年我们三个人合起来正好100岁？ 13、七巧板中包含3种图形。( ) 14、黑猫钓了10条鱼，它给白猫2条鱼后，它俩数目相等，白猫钓了（）条鱼。

15、有红、黄、紫、绿四种颜色的气球各1个，豆豆要从中选取2个，他有多少种不同的选法？ 16、数-学=2，数=学+学，不同的汉字代表不同的数，那么请问，数=（），学=（）。 17、下面的一组图形中，最后一个应画什么图案？ 18、计算 10－9＋8－7＋6－5＋4－3＋2－1 19、妈妈买回14个活螃蟹，一小时后死了2个，还有多少个螃蟹？ 20、(1)和9相邻的两个数是( )和( )。 (2)20里面有( )个十。 (3)7个一和1个十组成的数是( )。

人教版小学数学一年级上册练习册

小学数学一年级上册：综合练习题一、填空１、从（）边起，第一位是个位，第二位是（）位。２、一个数，个位上是2，十位上是1，这个数是（）。一个数，十位上是2，个位上是1，这个数是（）。３、1个十和5个一组成（）。 20是由（）个十组成的。４、16里面有（）个十和（）个一； 19里面有1个（）和9个（）。 6里面有6个（）。５、18的前一个数是（），后一个数是（）。６、与10相邻的两个数是（）和（）。７、请写出16的前面四个数：（）。８、一个加数是6，另一个加数是7，和是（）。被减数是17，减数是4，差是（）。

９、比8大6的数是（），比8小6的数是（）。１０、比7大又比13小的数有：（）。１１、9＜（）＜13 7 +（）＜15 20＞（）＞14 10-（）＞5 １２、请把下面算式按从小到大的顺序排一排。 7+7 10-3 13+5 11+2 20-10 14-5 ———————————————————————————— １３、在8、20、1、17、4、13这些数中，（1）一共有（）个数。（2）从左数起，第4个数是（），从右数起第2个数是（）。（3）请圈出左起第3个数。 1 3 4 5 2 3 4 3 5 １４、下面这道题，可以有几种填法？ 5 5 5 5 5 5

二、选择题：１、比9大5的数是 4 14 15 ２、与12-3得数相等的算式是： 12+3 13-2 2+7 ３、一个数，由1个十和7个一组成，这个数是 8 17 71 ４、○○○○○○○○○●●●●正确的算式是9-2+4=11 7+2+4=13 7+4=11 ５、14里面有 1个十和4个一1个一和4个十14个十６、最大的一位数是 10 9 1 ７、11比6多几？正确的列式是 6+5=11 11-6=5 11-5=6

一年级数学基础题型大汇总

一年级数学基础题型大汇总一、填空 1、从左面数起，排第()，从右面数起，排第()，一共有()只小狗。 2、2个一和1个十合起来是()，()个十是10。 3、13里面有()个一，20以内的个位上是5的数有()。 4、最大的一位数是()，最小的两位数是((多品小学教育张老师分享))，它们相差()。 5、18这个数，十位上是（），表示（）个（）。个位上是（）。表示（）个（）。 6、从（）边起，第一位是（）位，第二位是（）位。 7、一个两位数，个位上是9，十位上是1，这个数是（）。 8、1个十和2个一合起来是（） 9、20里面有（）个十，10个一是（） 10、把15,6,17,9,5,20,0,7这些数，按从小到大的顺序排一排 □＜□＜□＜□＜□＜□＜□＜□ 二、简单统计 (1)画□比△多4个。 △△△△△ (2)画○比□少3个。

□□□□□□□□□□ (3)画☆和○同样多。 ○○○○ (4)画○比△少。 ○△△△△△△△△△△ 三、钟表练习 1、画出钟表时间 2、写出钟面上大约是几时。

四、看图写出四道算式五、图形题 1、看图填空。 (1)从左边数，第()、()和()个是，是第()个。 (2)有()个,有()个,有()个。 (3)比多()个。 2、还缺（）块还缺（）块五、填表。(4分)

小明8本6本10个（）根小芳8本（）本9个10根一共（）本16本（）个18根六、看图列式计算。（12分）七、排队问题 1、这一队一共13人，小军前面有4个人，后面有()个人？ 2、同学们排队，我的前面有5人，后面有9人，这一队一共有几个人？ 3、妈妈和张阿姨排队，妈妈排第2，张阿姨排第9，他们之间有（）人？ 4、妈妈要星期三带我去看牙医，因为有事，推迟了3天，得星期（）去？ 5、明明读书，从第2页读到第15页，一共读了（）页？

一年级数学基础知识考查

一年级第一学期数学期末基础知识考查题（时间：70分钟） 4＋6＝ 2＋8＝ 3＋12＝1＋3＋9＝ 16－7＝15－6＝11－4＝20－5－5＝ 6＋7＝ 12－5＝20－17＝ 5＋3＋7＝ 5＋6＝ 16－8＝0＋4＝ 9＋4－7＝ 10－1＝18－7＝3＋4＝ 17－9－7＝ 6 +（）=10 （）+ 9= 19 17-（） =10 （）+ 6 = 13 8 +（）=17 （） + 4 = 11 5 +（）=14 （）+ 9 = 1 6 6 +（） =14 （）- 10 = 6 16－（）＝14 16－10＋（）＝8 二、在○里填上“>”、“<”或“＝”（14分）３＋６○８ 3○10-7 十八○十九 20○2个十 7+3 ○ 8-2 16 ○13+4 18 ○1个十和6个一 11○20 9○13－5 6＋7○20－6 9－○＜812－○＞5○＋6＞12－22＋9＜15－○ 三、填空：（36分） 1、17里面有（）个十和（）个一。3个一和1个十合起来是（）。 2、一个数十位上是2，个位上是2，这个数是（）。

3.比15多，比19少的数是（）、（）、（）。 4. 与16相邻的数是（）和（）。 5. 一个加数是8，另一个加数是5，和是（）。 6. 减数是8，被减数是19，差是（）。 7. 15里面有（）个一，（）个十，20里面有（）十。 8. 6个一，1个十组成的数是（）。 30里面有（）个一。 9. 一个数，从（）边起，第一位是（）位，十位是第二位。 10.按规律填数。 1 4 （） 10 13 ( ) （） 11.写出与8 + 5相等的三个加法算式。 ____________ ____________ ___________ 12. 6时过1小时是（）； 8：30再过2小时是（）。 13、在7、14、6、0、18、2、20、9中，一共有（）个数，其中最大的数是( )，最小的数是（），从左边数第3个数是（），从右边数第2个数是（），把这些数按照从小到大的顺序排列 14、3连续加3：3 、、、、。四、按要求画√或○。（3分） 1、最多的画√，最少的画○， 2、最长的画√，最短的画○ 15个圆圈里有（）个。有5个的是第（）个圆圈。 2、把左边的6个○圈出来，给从左边数第6个○图上颜色。 ○○○○○○○○○○ 3、☆○□○☆☆◇☆◇◇□☆○☆○○◇□○◇

小学一年级数学基础题型汇总

小学一年级数学基础题型汇总一、填空 1 、从左面数起，排第( )，从右面数起，排第( )，一共有 ( )只小狗。 2、2个一和1个十合起来是( )，( )个十是10。 3、13里面有( )个一，20以内的个位上是5的数有( )。 4、最大的一位数是( )，最小的两位数是( )，它们相差( )。 5、18这个数，十位上是（），表示（）个（）。个位上是（）。表示（）个（）。 6、从（）边起，第一位是（）位，第二位是（）位。 7、一个两位数，个位上是9，十位上是1，这个数是（）。 8、1个十和2个一合起来是（） 9、20里面有（）个十，10个一是（） 10、把15,6,17,9,5,20,0,7这些数，按从小到大的顺序排一排 □＜□＜□＜□＜□＜□＜□＜□ 二、简单统计 (1)画□比△多4个。 △ △ △ △ △ (2)画○比□少3个。 □□□□□□□□□□ ○ ○ ○ ○ (4)画○比△少。三、钟表练习 1、画出钟表时间 2、写出钟面上大约是几时。四、看图写出四道算式五、图形题 1、看图填空。 (1)从左边数，第( )、( )和( )个是，是第( ) 个。 (2) 有( )个, 有( )个, 有( )个。 (3)比多( )个。 2、还缺（）块还缺（）块

五、填表。 (4分) 六、看图列式计算。（12分）七、排队问题 1、这一队一共13人，小军前面有4个人，后面有( )个人？ 2、同学们排队，我的前面有5人，后面有9人，这一队一共有几个人？ 3、妈妈和张阿姨排队，妈妈排第2，张阿姨排第9，他们之间有（）人？ 4、妈妈要星期三带我去看牙医，因为有事，推迟了3天，得星期（）去？ 5、明明读书，从第2页读到第15页，一共读了（）页？

小学数学一年级下册100以内的加减法(巧算基础训练)

·Grow with me小学数学一年级下册100以内的加减法（巧算基础训练）一、两位数加一位数（进位） 44+8= （1）凑整十： 1、第一个加数凑整十 44差6变50 此时将第二个加数8变成6+2 44+6=50 此时还有2没有加 50+2=52 2、第二个加数凑整十 8差2变10 此时将第一个加数44变成42+2 8+2=10 此时还有42没有加 42+10=52 （2）先加个位：4+8=12 40+12=52 二、两位数加二位数（进位） 44+28= （1）凑整十： 1、第一个加数凑整十 44差6变50 此时将第二个加数28变成6+22 44+6=50 此时还有2没有加 50+22=72 2、第二个加数凑整十 28差2变30 此时将第一个加数44变成42+2 28+2=30 此时还有42没有加 42+30=72 （2）十位、个位分开加 40+20=60 4+8=12 60+12=72 三、两位数减一位数（退位） 44-9= （1）先减到剩整十： 44先减4 44-4=40 再减剩下的5 40-5=35 （2）先由被减数个位向十位借位再减： 14-9=5 再加上剩下的被减数 30+5=35 四、两位数减二位数（退位） 44-19= （1）先减到剩整十： 44先减4 44-4=40 44先减14 44-14=30 再减剩下的15 40-15=25 再减剩下的5 30-5=25 （2）先由被减数个位向十位借位再减个位： 14-9=5 再减剩下的十位数 30-10=20 加上上面两个数 20+5=25

（1）凑整十：1、第一个加数凑整十 44差6变50 此时将第二个加数28变成6+22 44+6=50 此时还有2没有加 50+22=72 2、第二个加数凑整十 28差2变30 此时将第一个加数44变成42+2 28+2=30 此时还有42没有加 42+30=72 （2）十位、个位分开加 40+20=60 4+8=12 60+12=72 全班反馈，鼓励学生说出自己的想法，并组织同学交流评价。教师要表扬学生的各种有道理的解法，鼓励学生独立的发表自己的意见，并说出自己的理由。（两位数加一位数进位加法是教学的难点。通过学生动手操作探索计算方法。注意结合学生的操作，着重说明4根小棒加9根小棒是13根小棒，把10根捆成一捆，再和原来的2捆加在一起。突出计算时先拿个位数相加，得出结果再跟整十数相加，使学生理解进位的道理，有效突破教学难点。）（打开书看看，你们的方法和他们一样吗？他们用了什么方法，能看懂吗？说一说）（从提出问题，到动手、动脑探索解决问题的方法，至交流成果，都体现了让学生主动参与的编写意图。）5、小结：说一说你是怎么计算两位数加一位数的进位加法的? 让学生明确计算两位数加一位数的进位加法就是转化成以前学过的凑十法和两位数加整十数的加法。三、巩固练习计算方法第一层次:基本练习1、P62做一做，独立计算然后集体订正指名说一说你是怎么计算的？（培养学生用语言内化知识的能力。）2、P63练习十一的5 学生独立计算后小组里说一说，上下两题有什么不同的？你发现了什么？该这样计算？（对比出现，帮助学生掌握两位数加一位数进位加法的口算方法。）第二层次:增加变式练习，提高计算速度. 64页第8题。第三层次:用数学3、7T：自己看图说出图意，并在小组里说出自己的问题，后独立解答。（这是用数学的内容，让学生从不同角度观察，寻找解决问题的方法，锻炼学生用数学知识解决问题的能力。）第五课《两位数减一位数和整十数（退位）》教学设计一、教学目标：1、经历探索两位数减一位数退位减法计算方法的过程。2、感受退位减法与实际生活的紧密联系，体会退位减法在生活中的作用。二、教学重难点：掌握两位数减一位数的退位减法。三、预计教学时间：1节（不含练习课时）四、教学过程：一、复习准备1、口算13-7 15-6 17-8 78-8 45-30 97-7 2、计算后让学生说说自己的算法，着重说一说15-8和17-9是怎样算的。二、引入新课1、谈话引入师：上面2排算式分别是什么样的减法算式？（第一排是20以内的退位减法算式，第二排是两位数减一位数和整十数的不退位减法算式。）师：我们已经会计算20以内退位减法、两位数减一位数和整十数的不退位减法了，大家会算两位数减一位数退位减法吗？今天我们就来学习这种减法的计算方法。2、板书课题：两位数减一位数的退位减法三、自主探索1、引导学生从问题情景中抽象出减法算式。课件出示：第67面例1中的玩具货架图。师：在例1的学习中我们学会了根据货架上玩具单价解决“有35元钱，买一个大象玩具，还剩多少元？”和“有20元钱，买一个布娃娃，还差多少元？”等问题，图上还告诉我们哪些有用的信息？（课件突出货架下半部分的两辆玩具汽车图。）课件出示例2玩具图下面两个小朋友和他们的对话。师：图上两个小朋友在说什么？你知道他们在想什么吗？（左边的小朋友说，我有8元钱，想买一辆单价36元的玩具汽车，还要攒多少元才够，右边的小朋友在想怎么样算才知道还要攒多少钱？）师：你知道这样列式计算吗？根据学生的回答，教师在黑板上板书算式：36-8= 2、引导学生探索计算方法。（1）指导学生摆小棒。师：算式36-8和前面所学习的35-2、76-4、57-3等算式相比有什么不同？师：个位不够减时怎么办？学生分组摆小棒，并让他们边摆边讨论摆的方法。（2）引导学生交流摆小棒的的方法。（3）引导学生总结计算方法。师：从刚才摆小棒的过程中你发现了什么？根据摆小棒的过程说一说36-8的方法。师总结算法，刚才同学们在小组中讨论出了几种算法，真不错。在以后的计算中，你喜欢用那种方法就用那种方法计算。四、巩固练习1、完成第68面做一做的第2题，先由学生独立计算，然后集体订正，订正时指定1到2题让学生说一说自己的计算过程，重点让他们说一说，当个位不够减时，怎么办？五、课堂作业1、完成练习十二的第5题。先由学生独立计算，然后集体订正答案，订正时说一说81-4和60-3的计算过程和方法，让他们进一步感受退位减的过程。2、完成练习十二的第8题先让学生看明确计算任务，然后由学生独立计算各题的差，最后集体订正得数。巩固练习（可考虑在单元复习时根据实际情况酌情使用）

人教版数学1一年级下册第三单元《分类与整理》基础练习(二)

一年级数学下册每课一练

人教版一年级下册数学第三单元测试卷含答案

小学一年级数学基础知识

人教版一年级数学下册第三单元教案

小学一年级数学第一册综合基础训练题

一年级数学上册第三单元

一年级下册数学基础练习题

一年级上册数学基础训练复习题

小学一年级下册数学练习题有难度

一年级数学6-10的加减法

一年级下册数学第三单元教案

小学一年级数学第一册综合基础训练题

人教版小学数学一年级上册第三单元知识点汇总

一年级上册数学基础知识题型整理

人教版小学数学一年级上册练习册

一年级数学基础题型大汇总

最新整理一年级数学基础训练题(三篇)

一年级数学基础知识考查

小学一年级数学基础题型汇总

小学数学一年级下册100以内的加减法(巧算基础训练)