有一个美丽的传说精美的石头会唱歌它能给勇敢者以智慧也能给善.
精美的石头会唱歌
精美的石头会唱歌设计理念学生刚进入动笔习作学段，让其“乐于书面表达，增强习作的自信心”应是作文教学的首选目标。
因此，作文教学要从学生生活出发，选取他们熟悉的题材，营造快乐轻松的气氛，让学生自由的表达，自由的言说，自由的写作。
本次习作，以“石头”作为道具，用学生乐于参与的形式来激发兴趣，让学生从大胆想象中感到有东西可写，从放开束缚中感到写得出来，在不拘形式地写中感到写的愉悦，达到“写作——快乐——成功”三位一体的境界。
教学目标1.能根据自己石头的特点进行有创意的排列组合，然后合理想象，运用适当的语言，将想象到的内容有条理地写下来。
2.积极参与动手、交流、展示、赏析品味各环节，体验作文的乐趣。
教学重难点能合理想象，运用适当的语言，将想象到的内容写得有条理教学过程一、课件激趣，未成曲调先有情同学们，今天老师给大家带来一件小礼物，让我们一起来看一看吧！比比看谁看得认真，获得的信息多。
师：放介绍各式各样的石头的课件。
（所展示的石头的图片都是天然的，有特点的石头，没有经过人雕斧刻。
）生：聚精会神地看师：谁能说一说哪张石头的照片给你留下了深刻的印象，或你喜欢哪个石头。
生：有一个石头颜色红红的，样子像蜗牛壳一样，给我留下的印象特别深。
它上边那弯弯曲曲的线条，看起来和真的蜗牛没什么两样。
师：看得真仔细，连上面的纹路都看得清清楚楚。
生：我喜欢四个鹅卵石叠在一起的那张照片。
我一看到那张图就觉得他特别像一个人坐在海边的沙滩上，眼睛望着远方，好像是在看风景，也好像是在想念师：不光看图片，还会根据图片进行合理的想象，很不简单。
生：我喜欢那个看起来象飞马一样的大石头，它昂着头，前蹄抬起，双翅张开，好像马上就要腾云驾雾飞上天去似的。
看着它让我想起了，太阳神阿波罗乘坐的那匹马。
生：我也和他一样喜欢那匹神马，它真是太逼真了。
我要是能骑上去，到天上去游玩一趟，该有多好啊！（眼神里充满了向往）……师：从同学们侃侃而谈中，老师感觉到同学们已经对那些神奇、美丽的石头产生了浓厚的兴趣，那么今天就让我们走进石头，亲近石头，感受石头吧！我们这节课就来上一节课《精美的石头会唱歌》。
精美的石头会说话
精美的石头会说话摘要：卵石画是以鹅卵石为主要材料制作成画的造型艺术。
高塘海岛，有众多精美卵石，本文论述了在美术教与学的实施活动中，面向全体学生，进行卵石画的创造性教学，把课堂变成美术馆和美术创作工作室，赋予卵石生命与色彩，并使学生玩中有学，学中有乐，乐有所得，最终能将所学美术技能应用到实践之中，装点、美化自己的生活。
关键词：卵石画创作绘画卵石是地球表面的岩石经过自然风化、水流冲击和磨擦所形成的卵形或接近卵形的石块。
卵石的主要化学成分是二氧化硅，其次是少量的氧化铁和微量的锰、铜、铝、镁等元素及化合物。
它们本身具有不同的色素，如赤红者为铁，蓝者为铜，紫者为锰，黄色半透明为二氧化硅胶体石髓，翡翠色含绿色矿物等等；由于这些色素离子溶入二氧化硅热液中的种类和含量不同，因而呈现出浓淡、深浅变化万千的色彩，使鹅卵石呈现出黑、白、黄、红、墨绿、青灰等色系。
记得2003年9月，我来到高塘学校工作，高塘学校每年都有一次秋游活动和一次春游活动，我来到这里的第一次春游活动就是带学生去花岙岛春游，年前的花岙岛不像现在这么有人气，到了那里之后，发现那里满滩尽是鹅卵石，这些精美的鹅卵石在这人迹罕至的花岙岛清水岙卵石滩不知沉睡了多少年，才形成现在的这般规模。
当我摸到第一块鹅卵石的时候，心中就涌起一首歌：有一个美丽的传说，精美的石头会唱歌，它能给勇敢者以智慧，也能给勤奋者以收获，只要你懂得它的珍贵呀啊，山高那个路远也能获得…这首歌不正是这里满滩的鹅卵石的颂歌么。
在这里我收集到了一个关于卵石的神话传说。
传说很久以前有一群渔民正在安营休息的时候，忽然天神出现了，天神告诉他们要多捡一些卵石放在袋子里，这样明天会非常开心，也会非常懊悔。
牧民们花岙岛清水岙卵石滩虽然莫名其妙，但还是照神的旨意捡了一些卵石。
到了第二天，他们惊喜地发现所捡起的卵石都变成了钻石。
在高兴的同时，他们也非常懊悔，后悔没有捡起更多的卵石。
传说终归是传说，卵石也不会真的变成钻石。
对数学长远的眼光坚定的信念执着的追求
【长远的眼光—坚信数学独特的价值，6个价值】 1 提高了人的智商，带动整个理科学习，牵一发而动理科。 如果有竞赛水平，不但数学能学好，整个高中理科都能学好。但前提是要有竞赛水平，这种带动才明显。以色列有个优才计划（筛选天才儿童进行早培），就单独抓数学，不抓物理化学。以色列认为数学好，别的也就都好。
2 对高考的帮助 除了拉升智商外，从学习进度上，高中前就提前搞定高中数学，如果有可能再提前搞定高中物理，则对高考帮助非常大了。这样即便是不那么牛的重点高中，也是很有竞争力，我看不比那种肤浅的6A学生差。
3 对考研读博的帮助 理工科的研究生，数学第一难，英语第二难，专业最不难； 目前英语不太怕，如果数学还能砍瓜切菜，那么研究生实际就已经是探囊取物了。
4 对未来就业的帮助 可以大学本科学数学，研究生学专业课，可选余地非常大。 5 对出国的帮助 出国搞理工科，工作好找，移民好弄。 6 对高中自主招生，1+3实验班的帮助 我想高中自主招生，也可能想小升初，额外重视数学成绩。 【坚定的信念，初中100个a,比不上数学一枝独秀】 要看得远，考虑好长远利益和眼前利益。比如初中，即便是努力搞数学对中考没帮助，也要尽量搞好数学。符合长远利益。
既然有这个长远的考虑，就要额外的重视数学。即便这种重视数学不能兑换中考的收益，毕竟北京中考数学只有100分，满分660，那也要突出数学为中心。只要中考能上重点高中就行了，不要过于纠结学校排名，去追求什么都好。
初中那个东西毕竟肤浅，就好比小学你科科满分，也不能说明什么问题。后面仍有很大概率不行。很多6a初中生，到了高中就不行了，我当年的中考县第一，校第一，都没考上本科。这是要引以为鉴的。
但假如高中数学搞定了，那高考就大有把握了。初中再好也不足为持。 何况，长远来看，高考之后，还有一大堆的价值所在。 还有一种看法，认为高考数学降低难度，大家数学拉不开分了，就不太重视数学。但是没从长远看到数学的6个价值，一种短视行为。
七彩云南作文（精选57篇）
七彩云南作文七彩云南作文（精选57篇）在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的七彩云南作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
七彩云南作文篇1到云南的第一天，我们看到了色彩缤纷的七个大字“七彩云南欢迎你”，这是巨大的花坛，七个大字是由花朵装扮而成的。
为什么会是七彩云南呢？原来这个问题，在我们进入旅游的最后一天，给了我最好的答案。
这天，我们早早起床，快速地吃完早餐就出发了，因为大家都想多一点时间多玩一玩。
导游带着我们前往滇池，一路上，两旁到处都是五彩缤纷的花朵，说是花的海洋，一点儿也不夸张。
来到滇池就更不可思议了，白白的云朵，蓝蓝的天空，绿绿的湖水，绿树成荫，鲜花盛开太美了！我怎么样也说不清楚滇池的美丽！很可惜，导游只给我们50分钟，我们拍了几张照片就依依不舍地离开了。
四个小时过去了，我们来到了花之城，花之城是以花为主题而建造的花世界。
里面摆满各种各样的花，红的似火，白的如雪，绿的像玉，琳琅满目，令人眼花缭乱。
花的艳丽、色彩、品种、数量都让每一位游客惊叹不已。
别小瞧这些花，他们同样可以遮风挡雨，我们很多游客累了，就在花丛下小憩呢！花之城另一个特色就是茶。
据说，二百多年前，伊丽莎白女王二世，就是专喝云南的红茶。
红茶一般可以弄成两种喝法，一种是弄一些柠檬下去做冰红茶；另一种是加奶下去变成奶茶。
所以，红茶有多种喝法，具有养生保健的功效。
一进花之城的商场，更是不得了了，一阵阵浓浓的香气扑鼻而来，一直诱惑着你，让你无法离开这个地方。
我终于明白了，七彩云南就是七彩花海的云南。
七彩云南作文篇2结束了9天的尼泊尔之行，2月5日从尼泊尔首都返回云南昆明，我的云南之旅又拉开了序幕。
我们计划的时间是七天，首先去大理。
7日我们到了大理的洱海公园，蓝天白云下，洱海清澈的水泛着碧绿的色彩，岸边开着各色的花，我们走在洱海边都被这美景迷住了。
石不能言最可人
34宝石世界石不能言最可人文图/刘如春观赏石是国人传统艺术的一个重要部分。
石头，尤其是有观赏价值的奇石、美石、雅石，是有思想有灵魂有生命力的，是大自然无私赐予我们的不可多得的文化“百灵鸟”、艺术“小精灵”。
可谓：“石不能言最可人”。
从石头说开去石头是一首无声的诗。
千百年来，文人墨客为讴歌石头，留下了浩如烟海的诗句。
唐代著名诗人白居易就是一位歌石的高手。
他在赞美《太湖石》中娓娓道来：“远望老嵯峨，近观怪嵚崟。
才高八九尺，势若千万寻。
嵌空华阳洞，重叠匡山岑。
邈矣仙掌迥，呀然剑门深。
形质冠今古，气色通晴阴。
未秋已瑟瑟，欲雨先沉沉”。
字里行间，把太湖石“瘦、漏、皱、透”之美，抒发得淋漓尽致。
翻开当代诗歌大全，现代人对石的吟咏更是达到了一个前所未有的高度。
石头是一首美妙的歌。
当你在一间静谧的房子里，目光和你心爱的“镇宅之宝”默默“交流”时，耳边一定会响起一曲从远古深处飘然而至的令人神往的音乐：或火山爆发时山石飞舞的磅礴交响乐，或山溪飞流时抚石轻弹的悦耳小夜曲……恍惚间，还会陶醉在著名男高音歌唱家柳石明那首耳熟能详的《有一个美丽的传说》的美妙歌声里，从而更加坚信：精美的石头会唱歌！石头是一幅绚丽的画。
在赏石界，画中有石，石中有画，早已是习以为常的事了。
栩栩如生的“国画石”更是石画中的精品。
在矿物纹理和色彩的作用下，打磨抛光后的国画石变幻出一幅幅细腻古朴、多姿多彩、景观绚丽、层次分明的神奇“中国画”。
或浓墨山水，奇花异草；或古树松林，溪流瀑布；或高山湖泊，> 太湖石35海天日出。
惟妙惟肖、美轮美奂的画面，赏心悦目，美不胜收，令人拍案叫绝，流连忘返。
在我们广东著名侨乡恩平市，有一种功能神奇的养生保健石——恩州奇石，“国画石”亦是其画龙点睛般的神奇之一。
据介绍,该奇石“画”前不久还批量出口到异国他乡哩！以石头为载体，描花绘秀，更是现代人深耕细作石文化的一种全新艺术追求。
当然，石头不仅是诗是歌是画，亘古“天人合一”的无穷魔力，赋予了它 “取之不尽、用之不竭”的文化艺术内涵；它亦能滋养你的灵魂。
化石吟
化石吟青州市西书院初中张叶【学习目标】知识与技能：反复吟诵诗文，感受诗歌的感情美、语言美、读出韵律美，直至背诵。
过程与方法：感知诗歌内容结构, 品读文章语言，把握作者情感，理清诗歌结构。
情感、态度与价值观：培养学生探索科学的兴趣与热忱。
【学习重难点】1.读准、读懂、读美课文，掌握方法、轻松背诵。
2.品读文章语言。
【课时安排】一课时【学习过程】一、激趣导入出示化石图片，播放歌曲《有一个美丽的传说》片断，（有一个美丽的传说，精美的石头会唱歌，它能给勇敢者以智慧，也能给勤奋者以收获，）师：同学们，你们能听到这些石头的歌吗？生：不能。
有一位诗人能，他就是诗人张峰。
他也和我们一样看到了化石，他感慨万千，于是，诗兴大发，吟诗一首，这就是我们今天要学习的张峰写的《化石吟》。
（板书课题）（大屏幕出示,学生齐读）：学生读：所谓的科学诗就是把诗与科学结合起来，用优美的诗语言和意象去描绘科学世界，去传播科学知识，去表现科学精神，去启迪科学思维的诗。
《化石吟》是一首赞颂化石的科学抒情诗。
“吟”是古典诗歌的一种名称，在这里是“赞颂”、“赞美”的意思。
）首先，我们看看本节课要完成的目标是什么。
（屏幕显示学习目标，学生读）二、有滋有味吟化石——-一首优美的幻想曲1.读准字音好诗不厌百回读，现在请同学们端起书、挺起身，沸沸扬扬的把文章读起来，好象自己在感受这首诗的奥秘。
要读准字音，不要添字、漏字，有不熟悉的字词可以看屏幕。
（屏幕显示显示生字词读音）读准字音，我能行！骸（hái）骨潜（qián）行躯壳（ké）档（dàng）案猛犸（mǎ）悄（qiǎo）然①幽雅：安静美观而不落俗套。
②悄然：形容寂静无声的样子。
③叹服：称赞而且佩服。
④海枯石烂：形容经历的时间极长。
表示意志坚定，永不改变。
⑤葱茏：（草木）青翠茂盛。
⑥奇幻：奇异而虚幻。
（学生读课文）2.朗读指导（指导一：）请同学们自由朗读时注意两个字：“吟诵”，不是念书，要注意重音、停顿、语调、语速，再读一下。
精美的石头会唱歌
精美的石头会唱歌
李冉
【期刊名称】《新校园（学习）》
【年(卷),期】2015(000)009
【摘要】＂有一个美丽的传说,精美的石头会唱歌。
＂如果把大自然造化的每一块石头看作静态的、无生命的个体,那么经过我和学生的创造,灵动的思维,五彩的画笔,充满童真童趣的情感,硬邦邦的石头便通了灵性,成了一件件栩栩如生、让大家都为
之惊叹的艺术品。
有的像美丽的花朵吐露芬芳,有的像漂亮的蝴蝶展翅飞翔,还有的
变成可爱的小狗、温顺的小猫陪在你的身边……济南有着＂美丽泉城＂的盛誉,一到夏季,南山上的山泉水便会汩汩而出,细细地流淌,十分凉爽惬意,
【总页数】1页(P179)
【作者】李冉
【作者单位】济南市燕柳小学,山东济南 250000
【正文语种】中文
【相关文献】
1.『精美的石头会唱歌』
2.精美的石头会唱歌少华山石门半山度假酒店
3.精美石头会唱歌石头改变穷山窝——柳江县里高乡开发石料资源脱贫致富记实
4.精美的石头会唱歌——浅淡文人山水盆景
5.创新ZEN Stone小石头运动版：精美的“石头”会唱歌
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
认 识 化 石
在漫长的生物进化过程中，随着自然环境的变迁， 许多物种虽然相继灭绝，但它们的生命信息却被化石 保存了下来。科学家们通过研究这些化石，从中窥见
了亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界。
化石：化石是动物或植物死亡后的残体经历很长
时间而没有腐烂，数年后成为地壳的一部分。有机体
自身完好保存，或在沉积岩中的印模，或生存时留下 的痕迹(称为遗迹化石)。
逝去万载的世界可会重现?
沉睡亿年的石头能否说话? 长眠地下刚苏醒的化石啊, 请向我一一讲述那奇幻的神话。
你把我的思绪引向远古， 描绘出一幅幅生物进化的图画； 你否定了造物主的存在， 冰冷的骸骨把平凡的真理回答。
肉体虽早已腐朽化为乌有， 生之灵火却悄然潜行在地下， 黑色的躯壳裹藏着生命的信息， 为历史留下一本珍贵的密码。
木 鱼 石 的 传 说
有一个美丽的传说 精美的石头会唱歌 它能给勇敢者以智慧 也能给善良者以欢乐 只要你懂得它的珍贵呀啊 山高那个路远也能获得 有一个美丽的传说 精美的石头会唱歌 它能给懦弱者以坚强 也能给勤奋者以收获 只要你把它埋在心中啊 天长那个地久不会失落
化石吟
解 析 诗 题
《化石吟》是一首科学诗。科学诗 是以诗的形式写科学内容。 “吟”是 古诗中的一种体式，内容多有悲愁慨 叹之意，形式上比较自由活泼，如同 散文中的随笔，可以不拘一格。这里 是赞颂的意思。 全诗写科学家通过研究化石，展 现了亿万年前的神奇景象，从而赞美 科学的神奇与人类的伟大。
猛犸是地球上早已灭绝的哺乳动物，生活 在距今久远的冰河时代。猛犸（又被称为 古象）作为大象的祖先，它们的体形比象 要大，嘴里伸出的獠牙比当代的象牙要长 得多。因而，从外形上看，猛犸给人一种 青面獠牙的凶猛感觉，而不像今天的大象 那样温驯谦和。 猛犸的尸骨残骸最早是在西伯利亚地区发 现的。猛犸的身世来历在当时就众说纷纭。 但依考古发现可以推断的是当时西伯利亚 的猛犸数量十分可观。
上高傲的主人。
它们生存了上亿年之久，在中生代繁盛称霸一 时，足迹遍及世界的角角落落，又突然间全部 消亡，只留下无数令人伤感的化石和供人们猜 测探索的谜团。这段历史时期出现了许多有特 色的事情，人们在化石研究中去探索、去找寻、 去思索，其中如最为凶猛的巨龙，身形秀丽、 行动敏捷的食肉恐龙美颌龙，脖子最长的马门 溪龙，是现今大象体重10倍的最重的恐龙震龙， 奔跑速度较快的似鸡龙，聪明的伤齿龙，以及 愚笨的剑龙和食量最大的腕龙等。
鱼化石
艾青
延 伸 阅 读
过了多少亿年， 地质勘察队员， 在岩层里发现你， 依然栩栩如生。
动作多么活泼， 精力多么旺盛， 在浪花里跳跃， 在大海里浮沉； 不幸遇到火山爆发， 也可能是地震， 你失去了自由， 被埋进灰尘；
但你是沉默的， 连叹息也没有， 鳞和鳍都完整， 却不能动弹；
你绝对的静止， 对外界毫无反应， 看不见天和水， 听不见浪花的声音。
少一些慨叹、遐思， 多一些认识、行动， 从我做起，从现在做起，
时光在你脸上刻下道道皱纹， 犹如把生命的档案细细描画， 海枯、石烂、日转、星移…… 生命的航船从太古不息地向近代进发。
复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼， 重现的远古林木多么葱茏、幽雅， 啊，你——令人叹服的大自然， 高明的魔法师，卓越的雕刻家！
逝去万载的世界又重现，
沉睡亿年的石头说了话。
长眠地下刚苏醒的化石啊,
你讲的故事多么令人神往、惊讶。
比比谁最快
在下列横线上选填恰当的修饰词语（填序号）。
5 3 6 1 2 4
的神话 的真理 的骸骨 的密码 的魔法师 的雕刻家
1.珍贵 2.高明 3.平凡 4.卓越 5. 奇幻 6.冰冷
探 究 研 讨
（1）化石作为地球上曾经有过的生命之躯的证据，引 发人们无限的遐思。诗人是怎样打开读者思维闸门的？
诗歌1、2节以一连串的问句开篇， 引发读者的想像。连续不断的问句 表现出富有孩子气的浓厚的科学兴 趣和强烈的求知欲望，使读者和作 者一起去想像亿万年前那神秘的世 界，去倾听化石讲述那奇幻的神话。
探 究 研 讨
（2）体会第3节中“你把我的思绪引向远古”在行文中 的作用。
“你把我的思绪引向远 古”是表现作者思路的句子， 是紧承问句之后具体抒写遐 思的内容。
探 究 研 讨
（3）第3节中的“你”具体指代什么？能否改成“他”， 为什么？
“你”指代苏醒的化石，用第 二人称，显得亲切自然。
探 究 研 讨
（4）沉睡亿年的石头说了什么话？
3、4、5、6节是化石的“话”。
探 究 研 讨
（5）全诗七节的思路层次是怎样安排的，请简要概括 。
诗歌共七节，可分为三层。 其中1、2节是第一层，通过 问句引发读者想像。 3、4、5、6节是诗的主体部 分，具体抒写遐思的内容， 第7节回应1、2节，使全诗 结构完整，有问有答。
恐龙是指古代爬行动物中的两大类，一类 叫蜥龙类，另一类叫鸟龙类。“恐龙”一词的原 来意思是：“恐怖的蜥蜴”。因为初期发现和记 述的这些爬行动物个体都比较巨大，看上去有 点“恐怖”。其实，现在知道，恐龙有大有小， 大的体长数十米，小的体长不到1米。有食肉 的，也有食植物的，生活在陆地上或沼泽附近。
两亿多年前，恐龙这一奇特的生命曾经是地球
朗读感知
感受其中对自然高妙的赞叹和节奏、韵 律之美。 提示：诗人以优美的语言，富有感情地
赞颂了会讲话的奇异的化石。全诗节奏鲜明，
声调和谐，音乐性强，并且以第二人称来称
呼化石，亲切自然。诵读中要仔细体会语气
语调的变化。
最早的鱼儿怎么没下巴?
最早的鸟儿怎么嘴长牙?
最早登陆的鱼儿怎么没有腿? 最早的树儿怎么不开花?
鱼类的进化 鱼类，是地球上最古老的脊椎动物的一个类群。 它的出现，标志着从低等、原始的无脊椎动物向脊 椎动物进化的一个质的飞跃；它的发展、演化又提 出了脊椎动物进化的明显谱系。 最早的鱼类化石距今已有大约四亿年的历史。 原始的鱼类浑身布满硬甲，具有扁平的前背甲。由 于它们没有颌，所以被称为无颌类。 泥盆纪是鱼类初生时代。中生代的侏罗纪和白 垩纪，是鱼类中兴时代。新生代时，各种古今鱼类 共同生活于海洋和地球上的其他水域，鱼类家族达 到全盛。