家校沟通课件

第二、要选取合适的方式加强班主任与家长之 间的沟通。
（1）使用电子手段。电话、发短信、QQ群、飞信、
家校博客、个人博客、视频、微信、图片……
（2）书面联系。便条、书信、连心卡、“小情书”、
家长漂流日记、问卷调查、餐桌小讨论等 …..
第三、定期或不定期地召开家长会。 （1）全班层面的家长会。（“相亲会”、研讨会、
三、家校共享教育风景
一、成立家长委员会
时间： 2010年9月11日晚（成立） 2 011年9月9日晚（更新） 2012年9月6日晚（扩充） 2013年9月---2014（共赢） 2014年9月--- 从头开始
地点：一年级八班教室
二年级八班教室 三年级八班教室 四年级八班教室 一年级六班教室
参会人员：全体家长 成立办法：自荐与推选
们都非常满意。
沐浴着春的希望，憧憬着秋的收获。 这是一个平台。家长、老师、学生可以 在这里倾吐心声，交流感受，分享快乐。
这是一条家庭、学生、老师联系的 纽带，用爱凝聚而成，因为我们有着共 同的期待----让孩子健康的成长，因为这 份小报，我们的手将握得更紧，心将贴 得更近。
教师最重要的工作是 教会家长怎样教育孩子
❖ 班级资料打印：刘子涵妈妈、张靖博妈妈
❖ 付昕蕊爸爸：创建“雏鹰家园“家长委员会牌
❖ 李栎扬妈妈为班级联系班报印刷厂。
❖ 参与活动小册子的编写：赵昱玮妈妈、邵曦妈妈、魏留洋妈 妈、刘子涵妈妈、杨浩妈妈、王嘉琪妈妈、李文翰妈妈
❖ 圣诞节、元旦晚会积极参与、提供支持的成员：天旭爸爸、 朕廷妈妈、承志爸爸、志朔妈妈、晓月妈妈、玉莹妈妈、凯 瑞妈妈、昕蕊爸爸妈妈、鹏飞妈妈
比如：半日工作制、自由职业者的家长，就比全日工作 制模式家长的参与积极性高一些。 因为他们有充足的 时间把握在自己的手中。
。
4、班主任要分层次地让家长参与班级建设。
（1）低层次参与。 能到校参加家长会、参加学校开放日，
在孩子的作业本、练习本上签字，愿意加入 班级QQ群等就可以了。
（2）中层次参与。 接受家访、到校参加班级建设、为班级
生日牌
孩子是上帝赐给我们的礼物，所以我把孩子的生日定为“闪光的日子”。这 一天是孩子们最幸福的时刻，他们会得到小伙伴们美好的祝福，还会得到老 师精美的礼物。有时候，我还给孩子们集体过生日，把一个月出生的孩子集 中起来，为他们开一个“生日party”，或为他们开个“家园联欢会”让他们 享受到家的温暖。
权利：家委会是学校教育的参与者，教育资源的开拓者，教育问题的
应对者，家校关系的协调者，学生成长环境的创建者。有知情权、参与 权、监督权、评议权。
作用：1、利用自己的资源，做点实事；2、发挥好监督、评议的作
用；3、协助班主任有序开展系列德育工作。
❖ 内务协助组：单家霖妈妈、周星霖妈妈、董承志爸 爸、张志朔妈妈 ❖ 习作批改组：王逸非妈妈、国靖如妈妈、任鹏飞妈妈、李文瀚妈妈 ❖ 收费小组：邵曦妈妈、魏留洋妈妈
反馈
家委会经常不断地把 家长的意见反馈给班主 任和任课教师，同时也 要把班主任和任课教师 的想法反馈给全班家长。
家委会起到了“连心 桥”的作用。
6、选取合适的家委会活动方式。
第一、开展创建学习型家庭活动。 （1）请优秀家长分享家教经验。 （2）请学生给家长讲述自己的心声。 （3）教师给家长推荐家教阅读材料。 （4）请成功家长传授创业的艰辛。 （5）组织家长聆听家庭教育讲座。 （6）举行亲子共读好文章活动。……
培训会、表彰会、联欢会、成果展示会……）
（2）三五人参加的小型家长会。 （3）座谈式 家长会 （4）散步式家长会 （5）聊天式 家长会 （6）家庭式家长会 （7）家长访谈家长式 （8）家庭聚餐式家长会
一、成立家长委员会
二、家委会——工作的好帮手
1、为班级文化出谋划策 2、为班级管理锦上添花 3、为班级活动保驾护航
有效沟通，从“群”开始
❖ 赵昱玮(1964280970) 22:00:01 ❖ 各位家长：明天上午8.30到文化中心一楼去陪孩子
一起学《国学》。上午8.30——11.30。下午2.30— —5.30.来自山东大学的教授讲。自觉自愿去听，有 空调，有水，自己带杯子，免费。
赵昱玮(1964280970) 22:20:33 各位家长：明天早上6.20到日报社门前集合，集体 坐大巴车去参加日报社的公益活动《扒土豆》。早
一起为刚失去妈妈的妍琳过生日
十月份出生的“小寿星们”为大家精彩演出，同享幸福时 光。
2014，入学后的第一个集体生日 会。
某企业赞助花、菜博览会门票
同级异班会长共谋发展
竞争的学习团队
优胜学习团队 优胜护卫团队
低年级孩子活泼好动，爱表现自己，受“哄”。根据这个特点，与家长商量，
给孩子们做一棵“智慧树”。通过发放“智慧果”的形式鼓励、激发孩子。德国 教育家第斯多惠说过….
工作献言献策等。
（3）高层次的参与。热心班级建设，有时间，有
一定财力、人脉、人际沟通能力的家长，可以选 入家委会。尤其可以当选会长。
三分之一的家长积极行动，步步紧跟；
三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付； 三分之一家长基本没有能力跟得上。而 这，就是及格、良好、优秀拉开档次的 主要原因。
5、 形成家委会负责人的工作流程，确保家委会正常运转。
琴、李秋兰、耿晓静、葛秋娟
共15人组成
家委会主任：王馨悦爸爸
副主任：慈英东妈妈
成员：董文超妈妈 王 哲硕妈妈、赵梓萱爸爸、尹浩铭爸 爸、王来鑫妈妈、徐晨轩妈妈、于：协助学校和班主任做好家长工作，及时向学校或班主任反
映家长的意见和要求；为改进学校或班级各方面的工作出谋划策，协 助学校或班主任管理好学生；协助家长做好家庭教育工作，提高家长 的家教能力，充分发挥家委会的教育协同作用。
往往是最容易接受别人意见的 时候——我的很多教育思想和 观念，都是在这种感动中默默 地输送给了我的学生家长。
小成功靠个人，大成功靠 团队。她（他）们是我的合作 伙伴，也是我的亲密同事，更
是我的知心朋友。因为“感 动”我们走在了一起。
1、创建班级文化，为孩子打造良好的学习环境。 2、实现资源共享，开阔孩子视野拓宽教育渠道。 3、突破管理瓶颈，张扬孩子个性形成高尚品格 4、创新班级活动，增加孩子内涵丰盈知识结构
快乐在这里绽放！幸福在这里唱响！
让一颗荒芜的心灵，开出美 丽的花，有时只需要一句 赞美和鼓励的话，或是一 个微笑、善意的眼神……
雏鹰家园2010年家长功勋簿
❖ 最具奉献奖:赵昱玮妈妈、杨浩妈妈、张洪煕妈妈、国靖茹 妈妈、王嘉琪妈妈
❖ 董朕廷、张静波妈妈：创建班训、班规、等。
❖ 许宝文爸爸：设计班徽、创建班歌等。
课外活动组： ❖
赵昱玮妈妈、李栎杨妈妈、刘子涵妈妈、王嘉琪妈妈、张洪曦妈妈
❖ 雏鹰班和事佬：董朕廷妈妈、付昕蕊爸爸、王一涵爸爸
智慧的家长团队——家委会(第一梯队）
有了他们，我不再孤单，有了她们，我步伐更加坚定，他们就是我 工作的智囊团，是她们的默默支持和帮助，让我享受到了教育的风 景。
当一个人被感动的时候，
❖ 通过飞信，我变成了不上门的“家庭教师”，时刻都可以飞到孩子们身 边，跟我的孩子们在线交流，及时让家长了解孩子在家里的学习情况。
飞信，融洽师生感情的催化剂
❖ 亲其师方能信其道。通过飞信，我和孩子们建立起了不能割舍的亲情， 看到飞信就好像看到孩子们来到了我身边。学生黄奥婷写道：
❖ 今天是周三。天气格外晴朗，万里无云，春风拂面。我踏着春天的脚步， 来到田野。荷！真美啊！小草羞答答地探着小脑袋，东张西望，时而眨 巴眨巴眼睛，时而伸伸懒腰，时而晃晃身子，真可爱。柳树也开始发芽 了，在微风中摇摆着自己的舞姿，向人们展示春天的魅力。小河里的冰 也融化了，清澈透明，向我们潺潺而来，歌声真美。大雁在蓝天上歌唱， 一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字，向人们传递春天的气息。 小朋友们更热闹，换上了春装，叽叽喳喳，像一群欢快的小鸟，享受大 自然的美妙。“雏鹰班”的小天使们也欢快地飞来了，他们跑向田野， 仔细寻觅，像只勤劳的小蜜蜂，飞来飞去，忙着采花酿蜜。
山东寿光圣城小学张玉芝
1、转变家长的角色。由传统范式下的漠不关 心、麻烦制造者、信息接受者，转变为参与 者、合作者。最终成为我们的同盟军。
2、明确家长的地位。让家长意识到地位是平等 的，家长也处于主体地位，而不是次要的从 属地位。他们在班级建设中享有知情权、参 与权、监督权和评议权。
3、厘清参与原因。家长自身的条件影响 家长参与班级建设的积极性。家长的工 作模式、经济状况、社会地位等客观因 素都影响家长能否积极地参与班级建设.
协调
谋划
督促
沟通
工作流程
反馈
沟通
班主任要和家委
会成员一起了解班级 的工作计划、工作动 态等。还要家委会征 集家长的需求、愿望， 进行双向沟通，等两 方面的信息达成一致 后，再寻找工作的切
入点。真正发挥“宣 传队”的作用。
协调
家委会既要代表班级 “说话”，还要代表家 长“说话”。班级出现 的生生纠纷、师生纠纷， 甚至家长和学校的冲突， 家委会出面协调有其独 特的优势。充当了
饭集体吃有人管。上午10.30回来.....奖励土豆。
❖ 子涵妈妈(1045111056) 22:12:33
❖ 雏鹰班绿色小记者:各位小交警，我们的报名 已经成功。1、请务必在明天上午由家长带领 到德润绿城（晨鸣酒店一直往东走，路南） 进行现场确认，确认程序非常简单。2、明天 下午2:30到报社四楼进行集中培训。3、时间 紧迫，我们只有两三个下午的培训时间，请 各位小交警尽量配合。
“消防队”的角色。
谋划
督促
班主任召集家委会、群力群策， 精心谋划，把双方达成的班级建设的 具体的工作方案，进行梳理，协调分
工落实。真正起到“智囊团”的作
用。 这一环节主要由班主任和家委会会长