四年级教师教学工作总结

四年级教师教学工作总结

忙忙碌碌，转眼间，一个紧张而又充实的学期过去了。这是我在美舍教学的

第二学期，相比第一学期的不适应，本学期无论是教学还是师生关系都顺畅了许多，也收获了许多。在这里我对本学期的工作做个小结，并从中拮取精华加以保存，寻找不足加以弥补，争取在新的学期中取得更大的提高。

一、课堂教学。

因为美舍学校的英语教学有着较为统一的教学模式，加上教研员一学期对老

师们的跟踪指导，我的课堂教学进展的还不错。特别是在英语教研组老师们的帮

助下参加了美兰区和海口市的优质课比赛，取得了一定名次，在高兴的同时也深

知自己还是有很多不足，也有所感触。一个人的课上得怎样除了当堂课的教学设

计和学生配合，更需要平时扎实的积累，如板书的练习、阅读专业书籍、听课、

思考和自我反思。这些我做的都还不够，今后的工作生活中仍需努力。

二、学生管理。

因为继续带了原来的两个班级，对学生比较熟悉。课堂上我采取的是小组评

比方式，每节课都有积分，累计到一周奖励得分高的小组，加强了学生的积极性。到了学期后期，为了提高班里后进生的学习效果，我又采取了师徒制，每位学生

都有对应的搭档，相互帮助学习，这对整个班级的学习积极性有了很大的提高。

在课文认读方面，我让学生人人给我亲自背书过关，有个别后进生实在背不出来

可以读顺即可。尽管两个班的学习有所进步，但仍达不到预期目标，说明我的方

法实施的还不够严格和全面。四（2）班学生聪明活跃基础好，但心性浮躁，这

次期末成绩不理想在于学生骄傲自大没有认真思考和检查，下学期我应对2班的

学习心理下下功夫，并严格教学。四（4）班学生性情较为平稳懂事，基础一般，中下学生偏多。师徒制对4班的效果更好，有部分中等生提了上来，但几位学生

我需要再耐心亲自跟踪教学。

三、沟通合作。

本学期我两个班的班主任合作得还不错，下学期应该再与班主任沟通了解后

进生的情况，共同合作帮助后进生的学习。

与英语的老师的合作主要体现在英语组活动和教研活动公开课上，一般情况

下老师们都能相互理解帮助，我们的配合还不错。一个学期下来，除了与本教研

组老师合作，还需要与其他教学教研组老师合作学习。

四、有关成绩。

四（4）班的成绩本学期有了较为明显的提高，而四（2）班的成绩虽然不差

但以他们的能力可以考得更好。2班需要从严教学和落实，4班需要多鼓励表扬，增强他们的信心。本学期我悟出一个道理，一个班成绩的提高一定是在整个班的

学习积极性提高的基础上得来的。本学期我提起了两个班学生的学习积极性，但

从严教学和落实做的还是不够，下学期还需要再严格要求自己和学生。

五、辅差。

从四年级开始课本内容逐渐加难，题目也更为灵活。有些学生看似成绩不差，但实际上学得并不扎实，这样的学生要严格落实他们的日常学习。特别是两个班

都各有几个学困生，我需要再与他们拉近心理上的关系，需要降低对他们的要求，给他们时时渗透知识，帮助他们一点点的加强。

六、压力。

尽管本学期在美舍的教学顺利了许多，但压力仍是时时存在的。除了教学上的，还有学校其他的工作等等。其实无论什么事情，我需要放平心态，尽力做好

即可。还是以前那句话，我们应该正确看待压力，善用压力，感激压力。

七、提高个人素养，不断学习。

在个人素养方面，板书是我的弱项，在今后的工作学习中我还需要多加练习。此外，我还需要多读相关书籍，多听课多思考多反思。

今后，我要继续实践中努力摸索领悟；在工作中认真学习；在学习中仔细研

讨总结；在总结中成长、前进。踏踏实实工作，一步一个脚印走好今后的路。相

信通过自己不懈的努力，用自己的真诚和爱心去对待每一个学生，我会在教育工

作中做出更好的成绩，相信在春天花开的时节，我会有更大的收获。

本学年我被调往**小学任教，承担四年级班主任工作和四年级语文、英语等

教学工作。回顾一年来的教育教学工作又喜又忧，喜的是在教育教学中取得了可

喜的成绩，忧的是自己在教学中还存在些不足，下面我对本学年来的教育教学工

作做如下总结：

一、在平时工作中，我能做到严格要求自己，按《中小学教师职业道德》去做，坚持个人利益服从集体利益。以大局为重，在工作中，勤勤恳恳，任劳任怨，尽职尽责，踏实肯干，不分份内份外，认真遵守学校的各项规章制度，按时完成

领导布置的各项工作。关心爱护每一位学生，给她们全身心的爱，平时和同事之

间友好相处，互相帮助，虚心听取别人提出的意见。

二、在教学中，我认真对待每节课，认真备课，精心设计每节课的教学内容，深挖教材，认真分析重点和难点。和40分钟要质量。充分利用课余时间阅读新

课程标准，翻阅大量的语文教学案例，借鉴好的教学方法，不断来充实自己，提

高自己的专业知识和教育教学能力。平时积极参加教研组活动，认真完成组内的

各项活动，本学年承担四年级班主任工作以及四年级语文和英语等教学工作，在

开学初，我学习了新课标的理论知识，立足于自己的实践，谈了自己的感受，使

得这学期的工作开展得丰富而又扎实，学生们的语文学习在不同程度上得到了提高。

三、“德高为师，身正为范”，在班级管理中，我平等对待每一位学生，学

习较差的学生很容易引起老师的憎恶，在课堂上，我经常鼓励学生。我认为，自

信对于每个学生的成长都十分重要。平时我做到无条件的关爱和赞赏每一名学生，唤醒他们的自尊心，激励他们上进。在课堂上与学生建立平等、民主和充满温馨

的师生关系，用心灵和智慧发现每一位学生身上的闪光点。我没有对后进生不屑

一顾，因为后进生的坚强毅力和承受能力是常人所没有的。他们明知听不懂教师

讲课的内容，却天天要坚持听；他们面对考试，明知要失败，但是屡败屡考。如

果教师对他们给与深深的理解就会发现他们值得你爱，你才会发自内心的去爱他们。教育的实践告诉我们，后进生的心灵创伤只能用心灵的温暖来医治抚平，精

神的污染只能用精神的甘露来洗涤。多给后进生一点爱护和关心，把爱的教育融

入他们的心田，他们就会感到教师真正的关心他，帮助他，就会接受教师的教诲

和劝告，产生追求进步的动机和行动。如：王*涛、李*安、郭*等差生的语文成

绩也有了明显的进步。

四、一年来，我圆满地完成了自己的教育教学工作，并取得了可喜的成绩。

在本学年我班的同学参加了学校举行的体操比赛，获得团体总分第二名的好成绩，我班被评为“文明班级”，成功的转化了问题学生若干名。

作为21世纪的新型教师，要不断加强自身的素质，我参加了本科网络教育，我深信，只有在自身不断地求索和创新中，才能真正找到工作的乐教与价值，才

能在教育这片沃土上继续奋战，才能更加胜任好自己的本职工作。我要脚踏实地

地学习、工作，把身心系在教育事业上，不断开拓、进取，为教书育人做出更大

的贡献。

时间过的真快。不知不觉一学期又结束了。这半年，我担任的是4年级的数

学课。我努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，虚心向其他

数学教师学习，在其他老师的'身上我学到了很多教学经验。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步奠定了基础，现对本学期教学工作作出总结，我决心发扬优点，克服不足，总结经验教训，为取得更好的教学成绩努力工作。

一、在教学工作中

1、能认真备课，学生进入4年级后学生的的空间概念加强了，动手实践的

内容也增多了，教师如何将生活中的一些现象纳入课堂，这是当今教师能力的体现。与上一册相比每一节课的课后练习量有所增加。所以备课时不但备学生而且

备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课

都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，在充分了解学生现状的

基础上，不能存在任何死角。特别是接受能力较差的学生，在备课时先想到他们。如何设计课堂教学使他们能够听得懂、听得高兴。就可以保证全班学生都能获取

新知。如：四年二班有个学生叫李小杰，他平时无论做什么都慢，就象对数学不

开窍是的。书本上的知识怎么讲他都不懂。如果把书本上的知识用实际生活中的

现象来描述，效果就不一样了。从那以后我就经常利用课余时间给他们补课。因

此备课时多备他们，视为重点内容之一。并制作各种利于吸引学生注意力的有趣

教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。

2、提高课堂学习效率。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条

理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂

上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学

生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，精讲要针对每一节课的教学

重点和难点，所采用的方式不一定是教师讲授。可以采用“小组合作”，“学生

自主学习”等方式进行。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习

需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。达到对知识能准确的掌握和灵

活的运用。

二、教研教改方面。

能虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。学习他们的方法，与此同时，

多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的

意见，改进工作。

三、精心设计作业提高作业的含金量：

布置作业做到精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、

认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限

于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先

要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性以及必要性，使他们对学习萌发兴趣。

五、传授自己的全部知识

教书育人是我的使命，在教育岗位上我一定把自己学到的文化知识全部教给

学生。同时还要加强学生的政治思想教育。培养学生的集体主义观念。

总之本学年来，我经过努力工作从中得到了许多经验，也得到了一些可喜的

成绩，但也更有许多不足，这还需在以后的教学中加以改进和反思，争取取得更

大的进步。

一学期就要结束了，在本学期的教学中，我从各方面严格要求自己，结合我

校的条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有组织地开展自己

的教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，

以促进自己的教学工作更上一层楼。

一、认真钻研业务。

这学期我担任4年级数学教学工作，在教学中我认真学习新课标，钻研教材，为了准确的传授知识，我经常虚心向有经验的教师请教，和他们一起探讨教学中

出现的问题。说实在的，4年级数学教学比上学期教学难度大多了，有些难题教

师也需要认真想一想，让学生会做那就更难。比如：用5个数字组成三位数乘两

位数，什么时候积最大，什么情况下积最小。教学中很难让学生弄明白。

二、创设良好的学习情境。

创设情境有助于学生自主学习。只有将认识主体置于问题情境中，才能促进

认识主体的主动发展。教学中，我充分利用学校多媒体设备，设计制作精美的多

媒体课件，精心创设教学情境，有效地调动学生主动参与教学活动，使其学习的

内部动机从好奇逐步升华为兴趣。通过精心设计，巧妙地将学习目标任务置于学

生的最近发展区，促成学生对新知识意义的自主建构，让学生在充分地经历探索

事物的数量关系和变化规律的过程中，发展自己的智力。

三、致力于数学教学的优化。

1．注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课

堂教学中我非常注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习

情景，使学生能较直观形象地理解知识。

2．注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学

生思维的发散性、求异性、深刻性。注重学生主动获取知识、重组应用，从综合

的角度培养学生创新思维。注重作业批改的及时性，常常当面批改，个别重点辅导。

3．注重学科的多元整合。如教学列式解答文字题时，引导学生应用语文里

缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。

4．注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生

就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩，获得成功的时候，要给给予祝贺和鼓励，当学生

遇到困难，遭受挫折时，要给予以安慰和支持。并鼓励学生积极大胆地说出自己

的想法。

四、尊重学生个体差异。

针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中，我采取书上的题学生做完

后教师检查到位，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样。为了调动学生的积极性，我采用了争做小老师的策略，让能力强的学生辅导成绩差的学生，既为教师

减负，又培养学生各方面的能力，既能充分调动学生的积极性，又能让不同程度

的学生分次达到学习要求，效果比较明显。

一、培养学生学习语文的兴趣

小学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增强求知欲望，增强克服困难的信心，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产

生和发展起来的，尤其是教师本身对学生的影响。在新课改的大背景中，学生的

自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等

学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，

让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语

文素养。

（1）规范学生的学习习惯。

正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培

养的学习习惯包括以下几方面：

①汉语拼音：利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进行复习、巩固汉

语拼音。

②字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。

③课文朗读：抓好课前预习、逐渐养成认真预习的好习惯；课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式，对学生进行朗读训练与指导。

④阅读：从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决

问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安

排一节阅读课，专门进行阅读训练。

⑤为了全面提高学生的语文综合素养，采用一些个性化的方法：每位学生都

有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言

警句等进行摘抄记录。提高学生对古文化的感悟能力，并进行记忆积累，逐步养

成日积月累的好习惯。

（2）培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程

度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教

学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得

到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生

根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。这

样课堂气氛很活跃，开放的课堂教学，给了学生更多的自主学习空间，让学生去

思考，争辩，真正让学生在学习中体现自我价值。

二、重知识迁移，由课内向课外拓展

以课堂学习为核心，能动地向学生的校内生活、家庭生活、社会生活等各个

生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、

有效的结合，取得语文教学

的整体效益。在语文教学中包括对学生进行爱国、思想品质、发奋学习等的

教育，因此就不能仅仅局限学习方面的教育。为了对学生进行爱国教育可以让学

生课后搜集有关家乡变化进行一个图片展，增强热爱家乡的感情。为了提高学生

的品质,把学过课的文可以延伸到家庭，说说自己在家的体验，学会感恩，让学

生既学到知识又品质良好发展。

三：备好课，做好充分准备

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备

课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大

量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但

事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。课前，为

了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，确实教学效果十分理想。

同时，为了备好课，花大量的时间在网上查找相关课件或者自己加工、自己制作

一些必需的课件，在课堂上起到了非常好的作用。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，学生也没兴趣听课，与此相比可见，认真备课对

教学十分重要。

四、积极参加教研活动，努力提高教学水平。

这学期的教学工作可以说是非常难忘的，在深钻教材的同时，积极参加各种

教研活动。

五、存在问题

学生在语文学习方面都存在以下几点不足：

1、汉语拼音掌握不牢固，生字词、练习中的成语记得似是而非；

2、阅读能力普遍不高，尤其是学生的独立阅读能力差，没有耐心去认真阅

读理解。

3、书写不规范的学生有一少部分，作业格式不规范。

“一份耕耘，一份收获”。好的教师就应该多下苦功夫去研究教学教材，多

花心思去和孩子们接触，探讨方法。在以后的工作中，努力改掉不足之处，真正

和孩子融为一体共同学习，让孩子们感受到学习的乐趣，知道学习的意义，树立

远大的抱负，为实现自己的目标而奋斗！

二、教育教学方面:

一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。

1、尊重学生是以学生为主的关键。

在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神

个人工作总结，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让

学生探究。

2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。

学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探

索个人工作总结，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好

的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解

决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同

小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。

3、明确学习目标。

语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学，课文

分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进

步了多少。五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个

能力而且有各自独特的方法。在教学中个人工作总结，我一般字词教学只作为一

个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学

生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。

4、规范作业。

学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过

规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程

标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生

良好的学习习惯。

5、多开展语文实践活动。

利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个

重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显

着提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。

6、制定帮教方案。

对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进

行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，

及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中

开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想

促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”:一方面培

养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进

双赢效果。

时间飞逝，整整一学期结束了。透视过去的时光，工作的点点滴滴时时在眼

前隐现，回眸望过去的一幕慕，在不知不觉中充实眼睑。似乎刚开学的记忆依然

就在心头展现！而匆匆的一个学期又将结束。

这学期的工作忙碌并充实，总感觉早上刚踏入校门，眨眼的功夫就到了下班

的时间。每天，我们都像陀螺一样，高速而有效的旋转着。本学期我继续担任四

三和四四班的英语教学任务，相同的教材完全不同的学生，我采用完全不同的教

学方法，运用“多参与”手段，让学生爱上英语，当然包括爱上说英语，而不再

是“茶壶里煮饺子——倒不出来”，做个哑巴英语学习者。所以，在我的课上对

话极其重要，我把书上的对话内容全串起来编成情景故事和孩子们一起师生对话

或让他们生生对话，每讲一个新的语言点我都尽量实物呈现、动作协助、声情并茂、全班参与，让孩子们和我一起去感受教材，我要让他们每人都敢说、会说，

课表上，两个班的英语课一般都在上午，所以早读和提高效率就显得尤为重要，

每次早读我都认真对待，读、背、记、练，20分钟我总想一秒钟掰成两半用，就是这样高效的课堂，看似平凡的教学，才会有心里的踏实，满意的成绩。

更令我欣慰的是四三班，不论是课堂表现还是考试成绩，突击抽考或是各项

比赛，都会有不俗的表现。但我心里非常明白，这些成绩的取得来之不易，曾经

我们并不这么乐观：家长不断提意见、学生课内课外频频出状况，面对如此情况，我们语、数、外三科老师坚持真诚对待每一位学生，教好每一节课、改好每一本

作业，用真心打动每一个孩子、每一位家长，渐渐的矛盾软化了、抱怨减少了、

关系缓和了，成绩上来了。吴照龙、孙启航、张一凡、马佳珠在这学期进步特别

大，在与家长的交流中我可以感到他们对学校和老师的肯定，此时我再面对这些

孩子，喜悦从心里升起，是啊，金杯、银杯也不如家长的口碑，我为我的工作而

骄傲！我越来越喜欢这些孩子们了，并以他们为傲，在各项比赛中，我不断鼓励

他们踊跃报名，小试牛刀胡一鸣、李一欣在这学期各项英语比赛中锻炼了自己、

蹭强了自信……面对孩子手捧奖杯、自信的微笑，曾经的泪水和汗水值了！

除此之外，这学期校内外大大小小各项英语比赛接连不断，我按照不同层次、类型要求不同程度的学生们参加。从准备稿件到赛前辅导，从带队参加到表扬颁奖，全程亲力亲为，也是忙得不亦乐乎！每当看到孩子们面对成绩时微笑的脸庞，更加自信的神情，我更欣慰了，所有辛苦、劳累随之散去，付出的一切太值了！

这也许就是教师的真谛吧！除此之外，我从不放松自身素质的提升，利用课余时

间聆听名师课堂，反思自己的教学，查阅网上资料和专业书籍，改进教学方法，

为了孩子们长远的发展，取得更有效的课堂教学。

本学期我参加了区里组织的各种培训，利用每个周末参加讲座，并顺利的通

过了考核。我也尝试了很多以前没有接触过的工作，自己得到了很大的提高，也

对学校的教学工作有了更新的认识，更让我见识那么多优秀的老师。每一位老师

都是一本使我受益的好书，在一次次讲课、听课、评课的交流中，我在他们身上

学到了很多东西。特别是几位名师，亲切果断的言行，稳重得体的教态，让我受

益良多。在一天天的工作学习中我渐渐明白：高调做事，低调做人的道理，虽是

这些诙谐的语句，确是拉进了彼此的距离，同时也不失为一剂精神的良药。工作

无小事，事事都不能懈怠。我们干事更要不断地提高自身的素质才能把我们的工

作做得更好，才能更好地服务学生。

在过去的学期里，我脚踏实地做了一些工作，但由于自己的水平和经验不足，还存在着一定的问题。在新的一年里，我还必须继续努力，争取做得更好。

总之，因为有这样一个团队，有这样的聚源精神使我在不断的展示自我，提

升自我，团结，和谐，默契是我这学期最大的收货，我将以全新的姿态去迎接下

一个学年的到来，争取取得更大的成绩。

本学期我担任了四年级的英语教学工作，在工作中我结合本校的实际条件和

学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地

开展。本学期学生共学习了六个单元的内容,进一步地提高了听、说、读、写能

力和语言综合运用能力。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作做出总结，以便能发挥优点，克服不足，总结经验教训，

继往开来，使自己的教学工作更上一层楼。

一、认真备课。

备课是上好课的前提。以英语课程标准和教学用书为指导，认真学习、研究

每个单元的话题、主要任务和各语言知识点。根据我校四年级的学生实际，从他

们的年龄、心理特征出发，合理设计教案，处理好教材里的教学重点和教学难点，由易到难，由分散到集中，创设情景教学，联系学生的生活，让英语真实地运用

到学生的生活中。在让4年级保持兴趣的基础上学习新知识，加大单词认读的力度。

二、构建高效课堂。

在课上，以提高教学质量为目的，尽量使讲解清晰化，条理化，准确化，情

感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别

注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，基本做到了

让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的

学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到相应的提高。

三、虚心学习，并不断为自己“充电”。

在教学上遇到难题，我会利用课余时间和同事们坐在一起进行讨论，找寻最

好最有效的解决方法。这学期我还去一小和五小去听过观摩课，和在座的老师们

共同听课、评课，学习别人的优点，克服自己的不足。我暑假开始，我还参加了

义务教育远程教育研修班，利用周末和业余时间听取了很多专家的报告，看课例，对英语教学体系有了系统的理解，我的英语教学会因这次研修而得到新的提升。

四、认真批改作业：作业布置有针对性，有层次性。

对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业

过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学

方法，能够做到有的放矢。

五、继续坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语。

在上课的过程中，我尽可能地讲英语，用英语授课，我觉得用英语组织课堂

教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具，更把它看

作所要传授的知识和技能本身，同时也为学生营造了良好的学习语言的环境。在

运用英语时我很注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。

工作中的不足：

1、由于所教班级多，课时多，没有时间对作业进行全批全改。

2、不能争取到大多数家长的积极配合。

3、学生两极分化较严重，由于时间和其它原因，不能很好地关注差生。

经过这一个学期的努力，我已圆满完成了教学任务，我相信有付出就有收获。无论期末考试成绩如何，我都会一如既往地努力做好自己的工作，多问，多想，

多学习，争取获得更大的进步。

一学期又快结束了，在学期即将结束之际，我想对本学期的工作进行总结。

这学期我担任四年级的英语和数学老师。

英语方面：

1、我觉得平时应该继续加强学生词汇和课文的听写检查。在平时打好基础。

2、更加注重语音教学，系统学习音标，注重学生的拼读能力。

3、增加课堂的真实性，让学生在真实的语境中学习英语运用英语，让学生

认识到英语在实际生活中的重要性。

4、增加课堂的趣味性，下学期我准备精心备课，提高课堂效率。多教学生

几首英文歌和英文小故事。让学生和市里的学生一样，享受英语给他们带来的乐趣。

数学方面：

1、加大计算量，培养学生的计算能力。每天5道题练习。

2、重视错题本，不放过学生的错题，及时返测学生的错题，让他们做错的

题不再错。

3、重视学生的书写，作业的格式。让学生养成认真，细致的习惯。

本学期，我担任四年级一、二班的数学教学工作。为了反思教学中的不足，

总结经验，促进今后的教学上一层楼，现将本学期的教学工作做一下总结。

一、深入钻研业务知识，努力提高教学水平

本学期我认真学习《数学课程标准》，深入钻研业务知识，积极探索教育教

学规律，改进教育教学方法，努力提高教育教学水平。在教学中，积极采用“生

本教育”的教育思想，建立平等、和谐的师生关系，使学生“亲其师，则信其

道”。根据本班学生的实际情况，以此为依据，制定好教学的方案，选择切合实

际的教学方法开展教学活动。在教学工作中，我更是感受到了学无止境的道理。

因此我积极利用各种机会，学习教育教学新理论，积极参教研活动，潜心钻研教

材教法，坚持不懈地进行“自我充电”。通过阅读各类与教育相关的书籍，观看

优秀教师教学视频等方式学习，使自己的视野得以拓宽，学习他人之长，补己之短。

二、关注课堂教学，使学生喜欢数学

数学知识来源于生活，我们的教学紧密联系学生的生活实际，更能激发起他

们的学习兴趣，这也是体现出数学知识生活化的理念。因此，我注重创设生活的

情境，使学生感受到数学就在身边。如在教学“大数的认识”这一单元时，结合

教材所提供的生活素材创设情境，使学生感受到生活中有很多地方都用得到大数。在练习的环节，注重突出生活性、趣味性，并且通过开展一些丰富多彩的数学活动，如数学小竞赛，小组合作、作业评比等等，积极发掘学生的闪光点，让学生

的个性得以张扬，让学生体验到学数学和做数学的快乐。

三、反思、总结，促进提高

1、取得的成绩：学生的学习兴趣较浓，作业和练习基本上能按时按量的完成。

2、存在的不足：有个别学生没有形成良好的学习习惯，还有待进一步规范

和引导;对后进生的辅导还需加强，激发他们学好数学的信心;学生的计算能力有

待加强训练，促进提高。

3、努力方向：

1)、今后，我将本着“教到老，学到老”的精神，不断学习和探讨，与同事、家长们保持紧密联系，共同配合，把教育教学工作做好，尽力做到不误人子弟。

2)、数学教学方法还需要进一步探讨，要多阅读有关数学方面的书籍，探讨

学生学习数学的方法，争取家长的支持，力争取得较好成绩。

回顾本学期，心中如秋水般清澈平和，我用真诚的努力去实践着我的誓言：

为了孩子的明天，我甘做人梯，甘为儒牛。落红不是无情物，化做春泥更护花。

本学期的教学工作即将结束，回首这一学期的工作，在英语教学方面，我感

慨良多。我深刻的体会到了“教无定法，贵在得法”。作为教师的我，在今后的

教学中要不断在教学中创新，来将新课标的理念深入内心，使自己的教学工作有

更新的突破。现将本学期的工作总结如下。

一、思想政治工作

始终拥护党的领导，坚持思想政治学习，认真学习业务理论知识和《教师法》、《教育法》。提高自身的政治素养和法律意识，坚持依法执教，廉洁从教。

二、教学工作

本学期我担任了4年级一班至六班英语教学工作。低年级英语要求学生能够

对英语的学习兴趣，并能用简单的英语表达自己的意思，能够看图说话。

1、根据我带班级学生的身心素质和学科水平，以及新课标要求，学期初，

我让学生自定目标，自我加压，让学生在自己身边找榜样，结对子。在平时的学

习中，相互帮助，相互合作，以优带后，共同进步。使同学们增强了竞争意识与

合作学习的能力，同时也激发了学生学习英语的兴趣。

2、本学期在平时的教学中，我通过大量的听说训练，还有课文单词，来打

好学生的基础关；在教学中，我对口语的要求比较高，我让学生通过大量的练习后，把自己觉得能够读或背诵得课文或者语句展示给同学，增强了其对英语学习

的自信心和兴趣。由于学生层次不齐，所以进行分层教学，学习好的要求高，较

差的学生进行同学、老师帮助，大部分学生能够坚持每天读英语，已经养成了良

好的学习习惯，口语水平也有所提高。但也有一部分学生没能坚持下来，缺乏必

要的监督。

3、当然也还存在一些不足之处：

①对学生估计不足，或考虑不周。我在平时的训练中，只注意了大方面的情况，没能充分考虑学生个体因素。盲目的认为已经是高年级的学生了，有能力自

己解决问题，而忽视了对学生的出错的问题及时纠正。只强调了学生的优势，忽

略的其薄弱方面的及时补差。

②对学生自觉性过于自信，没有盯上靠上。在平时的教学过程中，我总是强

调对学生自觉学习的习惯的培养，对他们抱有过高的估计和评价，因而没有对其

具体的学习情况和效果做出及时准确的验证和审查。

总而言之，在本学期的教学工作中，我积极努力上好每节课，让学生在紧张

的学习中，对英语更有兴趣，并且为今后的饿英语教学打下基础。我在今后要紧

紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作，要戒骄戒躁，扬长避短，争取更上一层楼。