2014新湘教版八年级地理下册第七章_第三节_珠江三角洲区域的外向型经济
新湘教版八年级地理下册《七章认识区域：联系与差异第三节珠江三角洲区域的外向型经济》教案_18
八年级地理下册第七章第三节珠江三角洲区域的外向型经济【学习目标】1.利用地图说明珠江三角洲地理位置的优越性。
2.能够在地图上准确填写与珠江三角洲地区有关的地理事物名称。
3.知道外向型经济模式，并说明外向型经济对区域发展的促进作用。
【知识准备】1、香港和澳门的地理位置。
2、香港和澳门经济发展与祖国大陆的关系。
【学习重点】理解珠江三角洲的自然地理位置、气候、地形及珠江水系。
【学习难点】分析其外向型经济迅猛发展的原因，学会分析其经济快速发展的原因。
【自学提示】（教师寄语：良好的开端是成功的一半。
）自主学习课本51-55页的内容，回答下列问题：一、优越的地理位置（一）珠江三角洲1、珠江三角洲的成因：是由_______及其________冲积而成的，简称“_______”。
2、珠江三角洲的位置：位于中国南部沿海地区，是由_______及其支流冲积而成的三角洲，与_______隔海相望，地理位置优越，海陆交通便利，是中国的“_______”。
3、珠江三角洲的地形：以_______为主；气候：类型:___________________，特征：__________________,_____________________；发展农业的有利条件：_________________，_______________，__________________，______________。
4、珠江三角洲是我国出口创汇型农业基地,除此之外,还有_____、_____、_____。
（二）珠江三角洲区域是以___________为核心发展起来的，是由珠江沿岸的_____、_____、佛山、_____、东莞、中山、惠州、江门、肇庆9个城市所组成的，是中国改革开放的_______。
二、外向型经济的壮大：1、表现：珠江三角洲区域成为中国吸引外商投资和外企落户的重要区域。
通过从境外引进_____、_____、设备与__________，成为_______产业密集的区域。
湘教版初中地理八年级下册第七章第三节珠江三角洲区域的外向型经济课件 (共56张PPT)
的产业是
（D ）
A．钢铁与轻纺
B．出口加工工业
C．服装与食品
D．高新产业和现代服务业
5、读珠江三角洲区域部分地区简图，回答下列问题。 （1）A是___香__港___特别行政区， 与其毗邻的B是__深__圳____。 （2）C是_珠__海___经济特区， 与其毗邻的是___澳__门__特别行政区。 （3）图中连接首都与香港的 铁路干线D是___京__九_____铁路。 （4）珠江三角洲区域与港澳形成 “前店后厂”的经济模式，其中
第七章 认识区域：联系与差异
南海
1
6728Biblioteka 49 35粤港澳大湾区
深圳地王大厦
广州塔
珠海日月贝剧院
大家好，我是你们今天的 导游小美，今天我们的第 一站是深圳博物馆，让我 们先去看看四十年前的珠 三角区域是什么样子。
改革开放初期的广州
改革开放初期的深圳
改革开放前的珠海
改革开放前的珠海
港珠澳大桥——世界 上最长的跨海大桥
“慧眼”遨游太空
C919大型客机飞上蓝天
“海翼”号深海滑翔机完成深海探测
天眼
首艘国产航母下水
亲爱的同学们，希望本次 旅行能给你带来满满的收 获，欢迎你们的下次到来， 再会。
课堂小结
政策 优越 的
地理 人文 位置
劳动、资源密集型
外向型经济: ——
“引进来，走出去” 知识、技术密集型
“领带大王” 曾宪梓
材料四：
廉价的劳动力优势
我们应该把 新的厂址选 在哪里呢？
珠江三角洲区域外资主要来源地
外向型经济的壮大 （“引进来，走出去”）
湘教版地理八年级下第七章第3节《珠江三角洲区域的外向型经济》课件
课堂达标
选一选
B 1．被称为我国“南大门”的是（
）
A．长江三角洲
B．珠江三角洲
A 2.珠江三角洲位于（ ）
C．台湾省
D．香港和澳门
A. 广东省
B.广西壮族自治区
3.珠江三角洲区域的核心城市是
C.云南省
D.青海省
（ A）
A．广州和深圳
B．东莞和珠海
C．香港和澳门
D．中山与江门
D 4．为了加速珠江三角洲的产业升级，应该大力发展的产业是（
二. 揭秘外向型经济
时间 1978年
出口产品 农产品及其加工品
1990年
轻纺产品和农产品及其加工品
2010年
工业产品，如：机电产品、高新技术产品、自动数据处 理及其零部件等
低附加值的农产品
高附加值的工业品
分析图表可以看出，东莞市1978年的出口额为0.39亿美元，2010年的出 口额为696亿美元，增长了约1 785倍。表明东莞市的出口额大幅度增长。
合作探究：查阅相关资料，归纳总结珠江三角洲区域实行
对外开放的有利条件。
国家优惠的发展 政策（资金扶持）
濒临南海，水 陆交通便利
毗临港澳，靠 近东南亚，有 利于吸引外资。
有良好的农业基础和 丰富的劳动力
华侨众多，是 著名的侨乡。
二. 揭秘外向型经济
飞
速
发
展
的
珠
江
广州的汽车工业
三
角
洲
广州白云国际机场
深圳证券交易大楼 深圳金融中心
深圳现已成为中国重要的金融中心、商 贸中心、信息中心和高新技术产业基地， 综合竞争力在全国城市中名列前茅。
二. 揭秘外向型经济
湘教版地理八年级下册：7.3 《珠江三角洲区域的外向型经济》 教学设计
湘教版地理八年级下册：7.3 《珠江三角洲区域的外向型经济》教学设计一. 教材分析湘教版地理八年级下册7.3《珠江三角洲区域的外向型经济》一课，主要介绍了珠江三角洲地区依托优越的地理位置、政策的优惠及人文因素的优势，重点发展了外向型经济。
内容主要包括珠江三角洲地区的地理位置、产业特点、发展历程以及面临的问题和机遇。
通过本节课的学习，使学生了解我国改革开放以来区域发展的不平衡性，提高学生分析问题和解决问题的能力。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经了解了我国不同地区的地理特征，对区域经济发展有一定的认识。
但珠江三角洲地区的外向型经济特点、发展历程及面临的问题和机遇，需要通过本节课的学习来进一步掌握。
此外，学生需要运用所学的地理知识，分析珠江三角洲地区发展外向型经济的优势和挑战。
三. 教学目标1.知识与技能：了解珠江三角洲地区的地理位置、产业特点、发展历程以及面临的问题和机遇。
2.过程与方法：通过地图观察、案例分析等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：认识区域经济发展的不平衡性，培养学生热爱家乡、关注家乡发展的情感。
四. 教学重难点1.重点：珠江三角洲地区的地理位置、产业特点、发展历程以及面临的问题和机遇。
2.难点：分析珠江三角洲地区发展外向型经济的优势和挑战。
五. 教学方法1.地图观察：让学生通过地图了解珠江三角洲地区的地理位置和产业分布。
2.案例分析：通过分析珠江三角洲地区的发展历程和典型企业，引导学生了解外向型经济的特点。
3.讨论法：学生讨论珠江三角洲地区面临的问题和机遇，培养学生解决问题的能力。
4.小组合作：让学生分组探究珠江三角洲地区发展外向型经济的优势和挑战，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教材：湘教版地理八年级下册。
2.地图：珠江三角洲地区地图。
3.案例资料：珠江三角洲地区发展历程和典型企业的相关资料。
4.投影仪：用于展示地图和案例资料。
5.板书：用于记录教学重点内容。
湘教版八下地理第七章第三节珠江三角洲区域的外向型经济说课稿
湘教版八下地理第七章第三节珠江三角洲区域的外向型经济说课稿一. 教材分析湘教版八下地理第七章第三节主要介绍珠江三角洲区域的外向型经济。
本节内容通过讲述珠江三角洲的地理位置、自然资源、人文因素等优势，阐述了其发展成为我国重要对外开放门户的原因。
教材从产业结构、对外贸易、外资利用、经济发展等方面分析了珠江三角洲外向型经济的特点，旨在让学生了解我国改革开放以来取得的成果，提高学生对地理知识的认识和运用能力。
二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的地理知识基础，对我国地理特征有一定的了解。
但针对珠江三角洲这一特定区域的外向型经济，学生可能较为陌生。
因此，在教学过程中，教师需要结合学生已有的知识体系，引导学生从多角度分析珠江三角洲外向型经济的发展特点，提高学生的地理素养。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解珠江三角洲的地理位置、自然资源、人文因素等优势，掌握珠江三角洲外向型经济的特点及其发展原因。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析地理问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、珍惜改革开放成果的情感，树立正确的地理观念。
四. 说教学重难点1.重点：珠江三角洲外向型经济的特点及其发展原因。
2.难点：引导学生从多角度分析珠江三角洲外向型经济的发展特点，提高学生分析地理问题的能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、案例分析、小组讨论等教学方法，激发学生兴趣，提高学生参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等教学资源，丰富教学内容，增强直观性。
六. 说教学过程1.导入新课：简要介绍珠江三角洲的地理位置，引导学生关注该区域的外向型经济。
2.自主学习：让学生通过教材和资料，了解珠江三角洲的自然资源和人文因素优势。
3.合作探讨：分组讨论珠江三角洲外向型经济的发展特点，分析其原因。
4.成果展示：各小组向全班展示讨论成果，分享心得体会。
5.教师点评：总结学生讨论成果，阐述珠江三角洲外向型经济的发展特点及原因。
新湘教版八年级地理下册《七章认识区域：联系与差异第三节珠江三角洲区域的外向型经济》教案_23
学科（版本）湘教版章节第七章第三节珠江三角洲区域的外向型经济学时１学时年级八年级教学目标教学目标：1、知识与技能地图指出珠江三角洲的位置、地形、和范围；结合材料说明该区域的分工合作的基本模式—“前厂后店”；2过程与方法能够通过三角洲的位置认识位置的优越性；2、通过阅读相关图表，能够归纳珠江三角洲发展经济的有利条件、珠江三角洲地区经济发展的特点和主要产业部门。
3、态度与价值观通过阅读“全国著名侨乡”材料激发学生对爱国华侨的敬佩之情教学重点难点以及措施优越的地理位置、珠江三角洲地区发展经济的有利条件外向型经济学习者分析八年级学生注意力易分散,爱表现自己,抓住这一生理特点,创造多种机会和条件,让学生参与进来,利用熟知的音乐吸引学生注意力导入新课，使学生注意力集中课堂，通过学生角色扮演参与到课堂活动，从而达到解决本节课重点内容的效果，通过小组合作讨论，发挥学生学习的主动性和积极性,使学生在合作学习中完成本节课难点内容，这样可使学生在探究性学习中,掌握比较、分析综合、归纳总结等科学的学习方法。
教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析（IRS播放器使用功能）情景导入播放音乐《春天的故事》，引出本节课主题创设情境，引起学生兴趣，并抛出问题引出课题通过背景介绍加深对课文内容的理解。
多媒体播放音乐。
课前检测抽查自主学习情况,检查学生预习、基础知识自学情况通过抽查方式检查学生预习效果检查学生预习情况电子白板展示题目并利用IRS进行小测新课讲授结合课文材料，了解外向型经济通过多媒体展示，了解外向型经济特点“引进来、走出了”结合课文材料知道外向型经济特点电子白板展示课件活动探究1 珠江三角洲实行外向型经济的有利条件：包括优越的地理位置、地形气候、交通人文社会特点，明小组同学通过角色扮演“投资商和政府人员”进行情景对话，完成书本P52页活动 2通过角色扮演和小组成员共同讨论合作完成优越地理位置和有利条件Ipad上传书本讨论结果，并进行小组展示确珠江三角洲地域范围和所包括城市的学习，明确珠江三角洲地域范围活动探究2 结合课文材料和珠三角有利条件，探究珠江三角洲与港澳台地区的“前店后厂”合作模式根据电子白板给出条件，请学生在白板或各自平板上就港澳台和珠三角各自优势分析各自角色定位加深对珠江三角洲和港澳台各自优势条件理解，并明确两者之间合作模式推送页面给学生完成活动，并利用抢答功能挑选学生进行演示学生展示外向型经济壮大的表现分析：知道珠江三角洲的核心城市和外向型经济的例子展示。
新湘教版八年级地理下册《七章认识区域：联系与差异第三节珠江三角洲区域的外向型经济》教案
第三节珠江三角洲区域的外向型经济学习目标：了解掌握珠江三角洲的地理位置。
了解逐渐壮大的外向型经济。
【预习提示】 1.什么是“珠三角”?2.你知道珠江三角洲的自然环境对农业的影响吗?3.珠江三角洲产业结构是怎样的?4.你知道珠江三角洲的主要城市及产业吗?一、优越的地理位置 1.查找定义:“珠三角”:珠江三角洲位于_____________地区,是由_____及其支流冲积而成的三角洲的总称,简称“珠三角”。
答案:中国南部沿海珠江2.读图、描图、填图:山中山江门4.合作探究:(1)说出珠江三角洲的地形分布。
答案:珠江三角洲周围是丘陵、山地,中部除少量低山外,大部分是平原。
(2)分析珠江三角洲的气候类型及特征。
答案:亚热带季风气候,夏季高温多雨,冬季温和少雨。
(3)分析珠江三角洲地形、气候、河流对农业的影响。
答案:珠江三角洲地形平坦广阔,土壤肥沃,气候温和湿润,热量充足,河网纵横,灌溉水源充足,水运便利,对农业生产有利。
(4)为什么说珠江三角洲是中国的“南大门”?答案:珠江三角洲与东南亚隔海相望,地理位置优越,海陆交通便利。
(5)据以上分析及所学知识,分析珠江三角洲实行对外开放的有利条件。
答案:①优越的地理位置;②良好的自然环境;③发达的经济;④便利的交通;⑤华侨众多,是著名的侨乡;⑥国家优惠的发展政策。
二、外向型经济的壮大 1.查找珠江三角洲的发展途径和产业格局:(1)发展途径:从境外引进_____、技术、_____与管理模式。
(2)产业格局:总体上形成了以_____、家电、_____、汽车、_____、食品等部门为主体的产业格局。
2.归纳珠江三角洲的主要城市:(1)_____:别称“羊城”,为广东省省会,是珠江三角洲区域的中心城市。
(2)_____:毗邻香港,是中国第一批经济特区之一。
.发展规划:(1)广州加速推动产业升级,_________、生物工程、_______等部门获得了很大发展。
(2)深圳以_________、金融、物流、文化等产业为支柱,以___________为基础,形成了较多的高新技术产业集群。
湘教版八下地理7.3《珠江三角洲区域的外向型经济》知识梳理教学设计
湘教版八下地理7.3《珠江三角洲区域的外向型经济》知识梳理教学设计一. 教材分析湘教版八下地理7.3《珠江三角洲区域的外向型经济》这一节主要介绍了珠江三角洲地区的外向型经济特点、发展历程、产业构成以及其对区域经济发展的影响。
教材通过生动的图片、图表和文字，帮助学生了解这一地区经济的快速发展及其在全球经济中的地位。
二. 学情分析八年级的学生已经对地理知识有了一定的积累，对于我国地理特征、经济发展有一定的了解。
但他们对珠江三角洲地区的外向型经济可能了解不多，因此需要通过具体案例、数据和图片来激发他们的学习兴趣，提高他们的地理素养。
三. 教学目标1.知识与技能：了解珠江三角洲地区的外向型经济特点、发展历程、产业构成及其对区域经济发展的影响。
2.过程与方法：通过查阅资料、讨论分析，提高学生对地理知识的理解和分析能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对我国珠江三角洲地区经济发展的认识，增强他们的地理素养。
四. 教学重难点1.重点：珠江三角洲地区的外向型经济特点、发展历程、产业构成。
2.难点：外向型经济对区域经济发展的影响。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、案例、数据等方式，创设情境，激发学生的学习兴趣。
2.问题驱动法：提出问题，引导学生思考，提高他们的分析能力。
3.小组合作学习：分组讨论，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备相关图片、案例、数据等教学资源。
2.设计好讨论问题，准备好PPT。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片展示珠江三角洲地区的美丽风光，引导学生关注这一地区，激发他们的学习兴趣。
同时，提出问题：“你们知道珠江三角洲地区是我国哪个省份的一部分吗？它的经济发展有什么特点？”2.呈现（10分钟）通过PPT呈现珠江三角洲地区的外向型经济特点、发展历程、产业构成。
在此过程中，引导学生关注相关数据，分析外向型经济的发展趋势。
3.操练（10分钟）将学生分成小组，让他们讨论以下问题：“珠江三角洲地区的外向型经济是如何形成的？它对区域经济发展有什么影响？”鼓励学生查阅资料，发表自己的观点。
八年级地理下册第七章第三节珠江三角洲区域的外向型经济课件(新版)湘教版
深圳
珠海
第三节 珠江三角洲区域的外向型经济
• • • • • •
学习目标： 1.利用地图说明珠江三角洲地理位置的优越性。 2.理解珠江三角洲区域发展对外开放的有利条件 3.掌握珠江三角洲区域外向型经济特点 知识准备： 1、珠江三角洲位于 省，该省简称 ，行政 中心 。 • 2、珠江三角洲区域临近 和 两个特别行政 区。
一、优越的地理位置
1、珠江三角洲位于中国南 珠江 部沿海地区，是由_______ 及其支流冲积而成的三角 东南亚 隔海相望， 洲，与_______ 地理位置优越，海陆交通 便利，是中国的 南大门 “_______”。 平原 2、珠江三角洲地形以 亚热带季风气候 _______为主，气候类型 ____________，发展农业 土地肥沃、河网纵横、 的有利条件 水热丰足 _____________________ _____________________
电子信息产业
新材料
3、轻工业与外向型经济
本区的工业以轻 工业为主，外向 型经济发展壮大 想一想当地发展 外向型经济的优 势条件？ 不利条件？
便利的海运，丰富的廉价劳动 力，著名的侨乡，国际贸易发 达的港澳地区，对外开放政策 的支持。
本区缺乏能源和矿产
• 4、人们常将外向型经济的特征形象地概况为 “引进来，走出去”。说一说这句话的含义. 引进来：引进资金、技术、设备与管 理模式等； 走出去：把我国的Байду номын сангаас品、科技等投放 到国际市场。
粤菜
粤剧
岭南画派
岭南园林
岭南建筑
20世纪80年代的深圳蛇口
• ②深圳：毗邻_____， 香港 是中国第一批经济特 区之一。现已成为中 国重要的_____中心、 金融 商贸中心、信息中心 和_________产业基 地，综合竞争力在全 高新技术 国城市中名列前茅。
新湘教版八年级地理下册《七章认识区域：联系与差异第三节珠江三角洲区域的外向型经济》教案_13
第七章第三节珠江三角洲区域的外向型经济一、教学目标1.知识与技能:通过阅读地图指出珠江三角洲的位置、地形、和范围; 利用地图说明珠江三角洲地理位置的优越性; 通过阅读相关图表资料，归纳出珠江三角洲的经济发展的特点和中心城市及其主要产业部门。
2.过程与方法:通过学习珠江三角洲的外向型经济，培养学生对地图信息的认定、获取、分析及评价能力。
3.情感态度和价值观:通过学习珠江三角洲的外向型经济，使学生对我国经济的飞速发展产生自豪之情，树立努力学习，将来投身建设经济强国的伟大浪潮中的意识。
二、教学重点珠江三角洲地区发展经济的有利条件。
三、学习难点珠江三角洲的外向型经济特点及产业升级。
四、教学方法读图引导法，读图分析法，总结归纳法五、教学时间：1课时六、教学过程1、情境导入用多媒体展示与本地区有关的图片（体现经济高度发达的建筑和交通等）珠江三角洲优越地理位置使我国的经济也得到了飞速发展，这扇祖国的“南大门”正在世界的舞台上熠熠生辉，让全世界重新认识中国并认可中国的强大。
那么，珠江三角洲区域的经济有什么特点呢？我国的经济又是怎样发展壮大的呢？这节课，我们继续来学习珠江三角洲区域的经济发展和壮大过程。
2、讲授新课（一）珠江三角洲地区的地理位置、范围和地形。
1.多媒体展示“珠江三角洲”位置图，让学生读图独立思考，用抢答的方式说出珠江三角洲地区的纬度位置和海陆位置、范围，教师总结并指出最早回答的同学给予掌声鼓励。
2. 多媒体展示“珠江三角洲”地形图引导学生认识本地区的“地形特征”。
3. 让学生以分组讨论的形式根据位置、地形认识本地区地理位置的优越性，教师总结归纳，并对总结的好的小组给予掌声鼓励。
4. 通过教师的启发“关于1980年第五届全国人大常委会设置经济特区阅读材料”及其几个问题的回答：“刚才通过对地理位置和地形的分析我们知道本区大部分在那个带？（亚热带）地形以什么为主？（平原）这样的地形气候有什么好处？（有利于种植农作物）。