人教版小学三年级语文上册重点知识点复习总结教案
三年级语文上册复习教案
三年级语文上册复习教案教案标题：三年级语文上册复习教案教学目标：1. 复习三年级语文上册所学内容，巩固学生的知识点。
2. 提高学生的阅读理解能力，培养学生的语言表达能力。
3. 培养学生的合作学习和自主学习能力。
教学重点：1. 复习课文中的重要知识点，包括词汇、句子结构、篇章结构等。
2. 引导学生进行阅读理解，提高学生的阅读能力。
3. 培养学生的语言表达能力，提高学生的口头表达和书面表达能力。
教学准备：1. 三年级语文上册课本和练习册。
2. 复习教材中的重要知识点和难点。
3. 准备相关的教学辅助材料，如图片、幻灯片等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 复习上节课所学内容，引起学生的兴趣和注意力。
2. 提问学生对于语文学习的感受和困难，激发学生的学习动力。
二、复习知识点（15分钟）1. 复习课文中的重要词汇，通过游戏、图片等方式让学生记忆和理解。
2. 复习句子结构，引导学生分析句子的主谓宾结构和修饰成分。
3. 复习篇章结构，引导学生理解段落之间的逻辑关系。
三、阅读理解活动（20分钟）1. 选择一篇适合学生阅读的短文，要求学生独立阅读并回答问题。
2. 引导学生找出短文中的关键信息，提高学生的阅读理解能力。
3. 鼓励学生进行小组合作，互相讨论答案并分享自己的观点。
四、语言表达训练（15分钟）1. 给学生准备一些与课文相关的问题，要求学生进行口头表达。
2. 引导学生用自己的话复述课文内容，培养学生的语言表达能力。
3. 鼓励学生进行书面表达，让学生写一篇关于自己喜欢的课文的文章。
五、总结与反思（5分钟）1. 总结本节课所学的知识点和技能。
2. 让学生反思自己的学习过程和收获。
3. 鼓励学生提出问题和建议，为下节课做准备。
教学延伸：1. 布置相关的课后作业，巩固学生的学习成果。
2. 鼓励学生进行课外阅读，拓展学生的知识面。
3. 提供相关的学习资源和教辅材料，帮助学生自主学习。
教学评估：1. 教师观察学生在课堂上的表现，包括参与度、合作学习能力等。
人教版三年级语文上册期末复习课文重点知识点总结归纳
8.《我不能失信》
一、宋庆龄有着怎样的好品质？ （诚实守信）
二、描写诚实守信的成语 一诺千金、一言九鼎、君子一言，
驷马难追、言必信，行必果 三、资料袋
《语文园地二》
一、引用人物对话的不同形式。 （提示语在前、提示语在中、提示语在后）
二、背诵名人名言。 补充：1、兴趣是最好的老师。（爱因斯坦） 2、处处是创造之地，天天是创造之时，
独坐敬亭山
李白பைடு நூலகம்
李白
日照香炉生紫烟，
众鸟高飞尽，
遥看瀑布挂前川。
孤云独去闲。
飞流直下三千尺，
相看两不厌，
疑似银河落九天。
只有敬亭山。
22.《富饶的西沙群岛》
一、词语 二、背诵全文 三、反义词
富饶——贫瘠 首先——最后 茂密——稀疏 四、课文从哪些方面看出西沙群岛的美丽与富饶？
（五光十色的海水，海里各种各样的动物如珊瑚、 海参、龙虾，海滩上有美丽的贝壳和海龟，海岛上各种 各样的鸟。） 五、资料袋里的谚语
（男孩：熟练的照相技术和做事认真。高 尔基：对孩子有极大的耐心。） 四、高尔基的三步曲
（《童年》、《在人间》、《我的大学》）
7.《奇怪的大石头》
一、生字词 易错字：旅 考 遗
二、李四光是怎么提问题的？ （这么重的大石头从天上掉下来，力
量一定非常大。它应该把草地砸一个很深 很深的坑，可它为什么没得卧进去呢？) 三、李四光是一个怎样的人？
（美丽、团结）
2.《金色的草地》
一、生字词 二、背诵第三自然段 三、草地为什么会变颜色？
（蒲公英的花就像人的手掌。花朵张开时， 它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时， 金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。） 四、词语解释
(部编人教版)小学三年级语文上册全册知识点梳理期末复习讲解教学课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（部编人教版）小学三年级语文上册期末复习讲解教学课件
6.当他们重新聚到奶酪旁边时,蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂 蚁:“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的,丢了可惜,你吃掉它吧!” ______这__是__蚂__蚁__队_长__对__最__小__的__一__只__蚂__蚁__说_的__话__,_既__表__现__了__蚂__蚁__队_长__对__属___ _下__的__关__爱__,_也__展__现_了__蚂__蚁__队__长__的__智__慧__与_气__度__。_______________________
（部编人教版）小学三年级语文上册期末复习讲解教学课件
五、按要求查字典。
“转”字用部首查字法应先查_车_____，再查_4_____画，“转” 字的第三画是___提___。用音序查字法应先查___Z___，再查音节 _z_h_u_ǎn__，组词_转__移___，“转”字还有一个读音是_z_h_u_à_n_，可以组词 __转_圈___。
（部编人教版）小学三年级语文上册期末复习讲解教学课件
2.根据《望洞庭》完成填空。 湖光秋月两相和 ，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色， 白银盘里一青螺 。 ⑴.《望洞庭》是 唐 代诗人 刘禹锡所作。在诗中，诗人采用了 比喻 的修辞手法 形象生动地描绘了诗人眼中的洞庭山水美景 ⑵.给下列诗句选择正确答案。 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 白银盘”指的是洞庭湖水。（ × ） “白银盘”指的是洞庭湖面。（ √ ） “青螺“指的是青色的田螺（ × ） “青螺””指的是洞庭湖中的君山（ √ ）
三年级语文上册复习教案
三年级语文上册复习教案一、教学目标：1. 知识与技能：通过复习，使学生能正确地认读和书写生字词，理解词语的意思，会用所学词语造句。
2. 过程与方法：通过采用集中复习与分散复习相结合的方法，提高学生的复习效果。
3. 情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣，培养学生积极主动参与复习的习惯。
二、教学内容：1. 生字词复习：根据课文内容，挑选出重点生字词进行复习，让学生能够熟练地认读和书写。
2. 语法知识点复习：对上学期的语法知识点进行梳理，帮助学生巩固和掌握。
3. 课内阅读复习：挑选一些经典的课文，让学生进行朗读和理解，提高学生的阅读能力。
4. 作文复习：对上学期的作文进行回顾，让学生能够更好地运用所学知识进行写作。
三、教学重点与难点：1. 重点：生字词的认读和书写，语法知识点的掌握，课内阅读的理解，作文的写作技巧。
2. 难点：生字词的理解和运用，语法知识点的灵活运用，作文的创新和表达能力。
四、教学方法：1. 采用集中复习与分散复习相结合的方法，提高学生的复习效果。
2. 使用多媒体教学，增加课堂的趣味性。
3. 创设情境，让学生在实践中运用所学知识。
五、教学进度安排：1. 第一周：生字词复习。
2. 第二周：语法知识点复习。
3. 第三周：课内阅读复习。
4. 第四周：作文复习。
5. 第五周：综合测试，检查复习效果。
六、教学评价：1. 采用课堂问答、练习测试等方式，及时了解学生的复习进度和掌握情况。
2. 鼓励学生主动参与课堂讨论，提高复习的积极性。
3. 对学生的作文进行评价，关注学生的创新和表达能力。
七、教学资源：1. 课本、生字词卡片、多媒体课件等。
2. 练习题、测试卷等相关教学资料。
3. 参考书、网络资源等，用于教师备课和拓展学生知识。
八、教学注意事项：1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在复习过程中得到提高。
2. 强调复习的重要性，让学生明白复习是对知识的巩固和提升。
3. 注重培养学生的学习兴趣，营造轻松、愉快的课堂氛围。
人教版教材三年级语文复习教案五篇
人教版教材三年级语文复习教案五篇认真编写教案是提高教学水平的重要过程。
教师编写教案是一个研究教学计划或教学大纲、教材、教学内容、学员及教法等因素的综合过程。
在这个过程中，教师不仅要研究学员所学的知识和技能，还要研究学员学习的状况，如：接受水平、心理特点和思维规律等。
下面小编给大家带来关于小学三年级语文教案，方便大家学习。
小学三年级语文教案1《拉萨的天空》教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课生字，理解生字组成的词语。
3、凭借具体的语言材料，体会作者对拉萨湛蓝的天空的赞美，培养学生的审美情趣，让学生到生活中去感受美。
教学重难点：学习本课生字，能正确书写。
体会作者通过对拉萨天空的赞美来表达对拉萨的无限热爱之情。
教学准备：挂图;生字卡片;有关拉萨的资料。
教学时间：两课时教学过程：第一课时一、情境导入，揭示课题。
1、播放有关拉萨的音像资料。
2、拉萨是我国西部一座有名的目光城。
今天，就让我们跟随作者一起走进西部，走进拉萨，去欣赏那里别具风情的迷人风光，去仰望那与别处不同的天空。
板书课题：7、拉萨的天空二、初读课文。
1、自由读文，要求学生读准字音，读通句子，标出自然段的序号。
2、认读生字新词，了解词意。
(1)去掉拼音，读准生字。
(2)给生字找朋友。
(3)读准新词，并再回到文中，读懂新词。
(4)小组交流对词语的理解。
3、先练读课文，再把你喜欢的自然段读给大家听。
4、初步感知课文。
读了课文，你想说什么?学生自由表达，教师相机引导。
三、教学生字字形，指导书写1、出示生字。
指名读。
2、识记生字字形。
3、指导书写。
第二课时一、复习。
1、听写词语。
2、指名朗读自己喜欢的自然段。
二、精读感悟。
1、轻读第一自然段，你从中知道了什么?(1)拉萨的天空的特点：湛蓝、透亮。
(2)品读比喻句。
把“拉萨的天空”比作什么?由此你体会到什么?2、自读二至四自然段，用笔勾画最能体现拉萨天空特点的语句。
(1)小组交流，并读一读。
人教版三年级语文上册复习资料教案
三年级语文上册复习资料一、习作第一，审写作内容。
审写作内容，即题目要求我们写什么。
就是要弄明白文章是要求写人，还是写事；或是写景。
第二，审内容的限制1、弄清时间限制2、弄清地点限制3、弄清数量限制4、弄清人称的限制二、做阅读要注意以下几点：1、要三读短文，第一遍弄清字、词的读音、大意；第二遍读懂大致内容；第三遍带着问题后进行重点读。
2、完成练习要注意：有的题目可以从文字中原词原句抄下来，有的需要进行归纳、分析、总结。
3、答问题要完整。
三、背诵名言：1、聪明在于学习，天才在于积累。
（列宁）2、世上无难事，只要肯登攀。
（毛泽东）3、为中华之崛起而读书。
（周恩来）4、任何成就都是刻苦劳动的结果。
（宋庆龄）5、书籍是人类进步的阶梯。
（高尔基）古诗：《九月九日忆山东兄弟》唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
《望天门山》唐李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
《饮湖上初晴后雨》北宋苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖/比西子，淡妆浓抹总相宜。
《小儿垂钓》胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
《夜书所见》叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
写景的古诗名句：＊明月松间照，清泉石上流。
（王维）＊山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（陆游）＊水南水北重重柳，山后山前处处梅。
（王安石）孔子的名言：＊温故而知新：温习已闻之事，并且由其中获得新的领悟；＊三人行，必有我师焉：几个人一起走路，其中必有值得我学习的老师。
＊学而时习之，不亦说乎？：学过的知识，再常常地温习它，不也是很愉快的吗？＊知之为知之，不知为不知，是知也。
知道就是知道。
不知道就是不知道，这是聪明的。
指做学问态度要端正，也指做人要诚实。
有关祖国风光的谚语：＊上有天堂，下有苏杭。
＊峨眉天下秀，三峡天下雄。
＊五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
部编版新人教版三年级语文上册小学三年级语文上册复习课教案
小学三年级语文上册复习课教案复习第一、二单元复习目标:1、复习掌握第一、二单元的生字生词，巩固古诗中单字的理解，会用“犹如”“仿佛”“宛如”“像”造比喻句。
2、重点了解背诵情况，要求能背诵第一课、第三课、第五课和第七课以及第六课部分内容、练习中读读背背的内容。
3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。
4、能把句子补充完整，能修改病句。
复习内容:一、听写词语。
1、听写词语:2、同桌互批3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。
4、齐读。
二、巩固古诗中单字的理解1、出示古诗句。
2、指名说说这几个字的意思。
3、写一写。
4、教师检查评价。
三、会用“犹如”“仿佛”“宛如”“像”造比喻句。
1.读读书上的带有这些词语的句子2.模仿造句。
3.师生共同评议4.书写。
教师检查。
四、修改病句。
1、出示句子。
(1)我们从小要做到讲究卫生的习惯。
(2)爸爸光荣地加入了中国共产党员。
(3)看了《宝莲灯》这部电影，激动得流下了眼泪2、指名上黑板修改。
3、共同批改。
4、说说这个什么病句，进一步强调正确的修改符号。
5、齐读正确的句子。
五、复习课文。
1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。
2、指名背诵课文。
3、同桌互批，各自订正。
4、出示填空:(1)月光下的西湖，又是一番景象。
__________，__________，________，___________。
(2)默写本学期学过的描写秋江夜泊图的诗。
,,,,,,,,，,,,,,,,。
,__,,,,,，,,,,,,,。
(3)能概括《北大荒的秋天》课文内容的一句话是:__________________________________________________________ ________六、阅读分析。
1、小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。
北面有个挺大的葡萄架。
夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。
一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。
人教版三年级上册语文第二单元知识点总结教案
人教版三年级上册语文第二单元知识点总结教案【第二单元知识点学习】一．第二单元要求会认读的字第五课：桦胸脯婉渣第六课：摄基媚鞠躬胶秘社第七课：坑考秦域遗震二．第二单元要求会书写的词语第五课：郊外散步胸脯仰望欢快面包渣或者严寒自言自语可惜肯定果然欢蹦乱跳诚实勇敢低头第六课：突然立刻人行道照相机打量摆弄准备胶卷秘书杂志社记者转告侧身基本车辆第七课：奇怪著名地质学家捉迷藏悄悄躲闪严严实实震惊转来转去兴趣历史平整推动旅行专门考察秦岭遗迹研究成果三．多音字识记sǎｎ（松散）（散漫）（散文）juàn（试卷）（卷子）（卷面）散{卷{sàn（分散）（散步）（解散）juǎn（春卷）（卷起）（蛋卷）cáng（捉迷藏）（藏书）（躲藏）xiàng（相片）（照相）（相貌）藏{ 相{zàng（西藏）（藏族）（宝藏）xiāng（相信）（相互）（相当）jiǎ（真假）（假装）（假药）cháo（朝代）（朝向）（朝东）假{朝{jià（放假）（假日）(请假）zhāｏ（朝阳）（朝气）（朝霞）四．形近字组词要（想要）（不要）（需要）推（推车）（推广）（推脱）票（车票）（机票）（票价）准（准备）（标准）（准许）耍（玩耍）（杂耍）（耍宝）难（疑难）（难题）（困难）杂（杂技）（杂工）（嘈杂）究（研究）（追究）（究竟）朵（花朵）（一朵）（耳朵）穷（穷人）（贫穷）（穷困）峰（山峰）（峰顶）（高峰）城（城市）（城池）（城乡）锋（锋利）（刀锋）（冲锋）诚（诚实）（诚信）（忠诚）蜂（蜜蜂）（蜂蜜）（马蜂）成（成功）（成为）（组成）胶（胶水）（胶卷）（橡胶）记（日记）（记住）（笔记）较（比较）（较量）（计较）纪（世纪）（纪念）（纪元）五．近义词识记欢快——愉快严寒——寒冷自言自语——自说自话可惜——惋惜肯定——确定果然——果真诚实——老实突然——忽然立刻——马上打量——观察摆弄——玩弄准备——预备转告——转达著名——闻名躲闪——躲避兴趣——爱好平整——工整推动——推进专门——特意旅行——旅游考察——察看震惊——惊动六．反义词识记果然——竟然诚实——虚伪肯定——否定严寒——酷暑仰望——俯视失信——守信忘记——记住留下——离开突兀——平坦低头——昂首七．造句肯定：“这支铅笔是小明的”小花肯定的说。
三年级上册语文 复习教案
三年级上册语文复习教案教案标题：三年级上册语文复习教案一、教学目标1. 复习三年级上册语文课程内容，巩固学生的语文知识，提高学生的语文能力。
2. 帮助学生回顾并掌握上册所学的汉字、词语、句子和篇章知识。
3. 培养学生对语文学习的兴趣，激发学生的学习潜力。
二、教学重点和难点1. 复习上册所学的汉字、词语和句子，加深学生的记忆和理解。
2. 教学重点：巩固学生对上册所学知识的掌握和运用能力。
3. 教学难点：帮助学生理解和运用所学知识，提高语文综合能力。
三、教学内容1. 复习上册所学的汉字和词语，包括生字、生词、课文中的重点词语等。
2. 复习上册所学的句子和篇章知识，包括句型、语法、篇章结构等。
3. 进行课文的朗读和理解，加深学生对课文内容的理解和感悟。
四、教学方法1. 听、说、读、写相结合的教学方法，注重语言输入和输出的训练。
2. 利用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 采用小组合作学习和个性化辅导的方式，关注学生的学习差异，促进学生的全面发展。
五、教学过程1. 复习生字生词：通过拼音、词义、造句等方式，巩固学生的词汇记忆。
2. 复习句型语法：通过例句解析、语法归纳等方式，帮助学生理解和掌握句型语法知识。
3. 课文朗读和理解：通过课文朗读、情感表达、课文赏析等方式，加深学生对课文的理解和感悟。
六、教学评价1. 通过课堂练习、作业布置、口头问答等方式，检测学生对复习内容的掌握情况。
2. 通过课外阅读、写作练习、情景表演等方式，拓展学生的语文能力，提高学生的综合素质。
七、教学反思1. 总结学生的学习情况，发现问题和不足，及时调整教学策略，促进学生的学习进步。
2. 与家长沟通，了解学生在家学习的情况，共同关注学生的学习成长。
人教版三年级语文上册期末复习教案写作练习
近年来，我国教育水平的不断提高，让越来越多的家长重视孩子的学习，特别是在小学阶段，为他们打好基础，其中语文的学习是非常重要的一环。
在三年级的语文学习中，学生需要通过阅读、写作、做题等方式来提高自己的语言表达能力及文化素养。
而期末复习教案就是为了让学生能够更好地复习，掌握知识点，提高水平。
一、教学目标1、了解三年级上学期所有内容，并进行综合性的复习练习。
2、培养学生的语文写作能力，让学生能够掌握不同类型、不同风格的作文写作技巧，并拓展其写作思路和表达能力。
二、教学设计1、知识复习（1）语音知识复习阴阳平仄、入声等的语音规律及其运用。
（2）词语知识复习比喻、象征、对比等常见修辞手法。
（3）句子知识复习句子的基本要素、成分，以及简单、复合等不同类型的句子结构。
（4）篇章知识通过讲解、教材的复习，让学生对各类型文章的写作框架、段落结构有一定的认识和了解。
2、写作练习（1）小学生常用写作类型复习小学生常见的记叙文、议论文、说明文等类型，注重解决学生在写作时难度较大，表达受限的难点。
（2）写作技巧让学生掌握写作中的常见技巧，包括故事开头和结尾如何设计，如何画面化描写，如何运用比喻等。
（3）拓展写作思路和表达能力让学生练习各类作文题目，并通过教师的点评和习作分析，拓展学生的写作思路和帮助学生提高表达能力。
三、教学方法1、讲解法通过教师讲解，让学生掌握语音、词语、句子、篇章等不同层面的语言知识和技巧。
2、小组讨论法让学生在小组内进行讨论，并通过集体合作和讨论，让学生互相帮助，达到共同提高的效果。
3、写作练习法通过实际写作练习，帮助学生真正掌握写作技巧和思路，不断提高自己的写作水平。
四、教学反思本教案结合具体的教学情况和学生实际需要，针对性强，有助于学生全面巩固知识，提高语文素养。
针对学生在写作时的困难和问题进行了重点辅导和指导，让学生能够进一步提升自己的表达能力和创新力，这有利于其在今后的学习和生活中取得更好的成绩。
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第一课 一 复习生词 二 背诵最后一段（共两句，最后是省略号） 三 课文中作者的感情是自豪、赞美，体现了民族团结的精神。 四、抄写窗外安静的句子。（读书读得认真） 五、字音、字形 傣 昌 戴（戈） 舞（ ） 六、这是一所什么样的学校？（美丽、团结）
第二课 一、生词 二、课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。 三、课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因） 四、草地为什么会变色？（花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。） 五、一本正经：很庄严，很严肃。引人注目：引起人的注意。
第三课 一、读课文，读准字音
二、生词 三、背诵课文第二自然段，这段写了什么？（天都峰又高又陡） 四、老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。） 五、多音字 si 似乎 xiang 互相 似 相 shi 似的 xiang 相片
园地一 一、我的发现 真假 好人 发现 晃眼 朝阳 假 放假 好 爱好 发 头发 晃 摇晃 朝 朝向 二、背《小儿垂钓》
三、记住“读读认认”里的生字 四、用下面两个词造句
十分： 好像 第二单元 第五课 一、读课文 二、写生词 三、注意易错的字：步胸或低 四、把课文描写灰雀的句子背下来 （公园里有一棵高大的„„非常惹人喜爱） 六、列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？（列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人）
第六课 一、读课文，读准字音 二、会写生词 三、易听写的词：摆弄清 准备 胶卷 杂志社 四、高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？（高尔基关心 爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基） 六、高尔基的三步曲：《童年》 《在人间》 《我的大学》
第七课 1、熟读课文 2、听写词语 3、容易错的字：旅 考 遗 4、李四光是一个怎样的人？（勤于思考，善于动脑，执着求索的好品质）
园地二 一、引用人物对话的不同形式 二、背五句名言，会写 三、我会填 读 记 四、《闻鸡起舞》意思 ，来自
第三单元 第九课 一、背诵、默写两首古诗 二、解释 萧萧（风声） 挑（捉） 篱落（篱笆） 九月九日（重阳节） 山东（华山以东） 独（单独） 异（别的，其他的） 逢（遇到 碰到）倍（加倍）遥（遥远） 三、重点诗句的意思 （诗人忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀） （作者一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍地思念家乡亲人） 四、两首诗表达了在秋天里诗人思念家乡、思念亲人的情感。
第十课 一、课文
二、词语 三、课文的写作顺序（做风筝 放风筝 找风筝） 四、找出课文中描写心情的有关语句 （1、我们精心做着„„2、我们依旧快活„„3、风稳越飞越高，在空中翩翩飞舞着„„4、我们都哭了„„） 五、背课文40页第二自然段 六、抄写一些描写心情的词语 第十一课 一、读准字音 ：匙 缤 扇 频 裳 二、词语
三、课文从哪几个方面写秋雨的？（色彩、气味、动植物准备过冬）
四、背第三题的两个比喻句 五、收集描写秋天的词句 第十二课 振动 歌韵 叮咛 掠过 歌吟 辽阔 音乐厅 绽开 匆匆 园地三 1、背写表示词语
2、背对对子 3、复习我会填 4、用关联词填空 1、（ ）从早晨玩到下午，（ ）我们累坏了。 2、风筝（ ）做好了，却什么也不像，（ ）我们依然快活
第十三课 一、字音（凌 绽 灼 燥）
二、词语 三、背课文第2自然段 四、说说为什么不同的植物开花的时间不同？（植物开花的时间与温度、温度、光照有密切关系，跟昆虫活动的时间关系） 五、会填下面的空格 牵牛花（ ） 睡莲（ ）蔷薇（ ）烟草花 月光花 昙花 第十四课 一、读准字音： 试 闷 几 陌
二、词语 三、作者做了一项什么试验？得出了什么结论？（证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。结论是：我无法解释蜜蜂为什么会有辩认方向的能力） 四、作者做试验分几步，哪几步？
第十五课 一、字音： 看(看守 看见） 磨（磨面 磨刀） 调（调皮 调转）千里迢迢
二、词 三、列文虎克玩出了什么名堂？（做成一架显微镜，发现了微生物） 四、这个故事告诉我们什么道理（善于观察，善于思考） 园地四 细微的（ ）全新的（ ）伟大的（ ）地球上的（ ） 简单的（ ）艳丽的（ ）美丽的（ ）干燥的（ ）有趣的（ ）
第十七课 一、字音：阜 仆
二、词 三、孔子和老子各是什么样的人？
（孔子：谦虚好学，孜孜以求的治学精神。老子：诲人不倦，爱护晚辈） 四、"学无止境"是什么意思
五、孔子的名言背写 第十八课 一、抄写生词 二、背第四自然段。第二自然段反义词划出来。 三、精卫填海 夸父逐日 后羿射日 共工怒触不周山 第十九课 一、抄写生词 二、背诵第三自然段 三、赵州桥有什么特点？（雄伟 坚固 美观） 四、赵州桥在设计上有什么特点？（长度、宽度、建设材料、形状特点）这种设计有什么好处？ 园地五 一、背写反义词的词语 二、背十二属相，会用十二属相写成语 三、形近字组词 四、多音字 倒 爪 作 乘 杆
第六单元知识梳理 第21课 一、默写两首古诗 二、解词：潋滟 空蒙 奇 西子 三、组词：断 楚 孤 帆 四、说出下列词句意思 1、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 2、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
《望天门山》作者是唐代诗人李白，表达了诗人对祖国大好河山的热爱。
《饮湖上初晴后雨》写的是西湖晴天和雨天的美，表达了诗人热爱大自然的热爱。
第二十二课 一、抄写词语 二、背诵描写“鱼”的自然段 三、课文从哪些方面看出西沙群岛的美丽与富饶？ （海水五光十色，海里有各种各样的动物，海滩上有美丽的贝壳和海龟，海岛上有各种鸟） 四、资料袋里的谚语 第二十三课 一、抄写优美的词语、段落 二、体会词语的好处 抽 封 侵 飞舞 只好 第二十四课 物美价廉 琳琅满目 一应俱全 大饱口福 五颜六色 奔流不息 五洲四海 园地六 一、背深 封的意思 二、背描写景色的诗句 三、背abac形式的词 四、多音字 舍 空 参 长
第七单元知识梳理 第二十五课 一、抄写下列词语 二、课文讲了一件什么什么事？（发明家手持矛和盾和朋友比赛时，由矛和盾的长处发明了坦克） 三、发明家是如何发明坦克的？ 第二十六课 一、会写词语 二、课文讲了一个什么道理（时间在变化，人在变化，周围的的一切都在变化） 三、科利亚是怎样找到木匣的？书上104页 第二十七课 一、会写词语 二、从中你明白了什么道理？107页 三、陶罐神态词：谦虚 铁罐神态词：傲慢 轻蔑 恼怒 第二十八课 会读准：匀称 撒开 挣脱 犹豫
第二十九课 一、会写词语
二、英子在掌声前后有什么变化？（117页第1段和118页第二自然段）
三、课文最后一段话是什么意思？你从中明白了什么？119页批语
第三十课 一、词语二人物不同的语气读出来（120页和121页） 三、实验为什么会取得成功？ 1、女孩子有舍己为人的品质；2、同学之间的相互团结和配合。
第三十一课 一词语二、课中的金吉娅是个什么样人？（善良、仁爱，有同情之心）
三、母亲的心情有什么变化？（担心--生气--激动） 四、替那个小女孩写几句感谢的话。 五、课文最后一句话的意思六、资料袋 园地八 一、背写ABB式的词语，会写12个成语 二、背写"三字经" 三、多音字：给漂落调 三年级上册词语归类 ABB 写人：笑呵呵、孤零零、懒洋洋、圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、乐陶陶、喜滋滋、笑嘻嘻、气呼呼 写景：静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜 AABB 严严实实、舒舒服服、确确实实、来来往往、清清楚楚、飘飘摇摇、祖祖辈辈、密密层层、痛痛快快、仔仔细细、丁丁当当、肥肥壮壮、吵吵闹闹、干干净净、整整齐齐 ABCC 白发苍苍、千里迢迢、风尘仆仆 AABC 彬彬有礼、恋恋不舍、头头是道 ABAC 自言自语、转来转去、挤来挤去、又踢又跳、各种各样、穿来穿去、又香又脆、又松又软、又肥又厚、又唱又跳、又说又笑、不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问、摸来摸去、糊里糊涂、游来游去、好声好气、无边无际、一模一样 包含反义词的成语 远近闻名、日夜兼程、黑白相间、轻重倒置、舍近求远、头重脚轻、积少成多、取长补短、舍本逐末、贪小失大、异口同声、左邻右舍、里应外合、小题大做 同部首的词语 坪坝、蝴蝶、铜钟、遗迹、继续、菠萝、杨树、娇嫩、遥远、宇宙、肌肤、设计、愿意、热烈、祝福、拥抱 四字词 一本正经、引人注目、手脚并用、惹人注意、随风飘动、缕缕炊烟、