外研版小学英语(一起)四年级上册单词短语句子讲解学习
外研版四年级上册英语Module 1 Unit 2 It's at the station 授课课件
/nɪə(r)/prep. (介词)接近，临近
例句： Myhomeisneartheschool. 我的家在学校附近。
发音： ear在这里发/ɪə(r)/音。 加法记忆法： n+ear(耳朵)＝near(接近，临近) 魔法记忆： n离耳朵(ear) 很近。
讲解来自《点拨》
整体记忆法： dear (亲爱的) hear (听到)
Module1
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发音： 字母a在这里发字母本身音/eɪ/。 短语： atthestation在车站 近义词： stop (车站)
Gostraighton!
一、单项选择。 1. YesterdayIwenttoNanjingby． C A. footB. abusC. train
习题来自《点拨》
点拨：bytrain是“乘坐火车”的意思。
并写出汉语意思。
(1) o, h, s, u, e (2) l, i, l, h ____h_o_u_s_e_房__屋_______
hill小山
(3) a, i, t, n, r ____t_r_a_in_火__车
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩 固，以便能和同学们进行灵活交流哦！ 重点词汇：train, near, station 重点短语：bytrain, atthestation 重点句式：It’satthestation.
例句： Therearelotsoftreesonthehill. 在小山上有许多树。
外研版(一起)四年级英语上册教案Module5Unit1(1)
外研版（一起）四年级英语上册教案Module 5 Unit 1 We went to the Great Wall一、教学目标与要求1. 知识目标：重点学习不规则动词的一般过去时，I/ He/ She/ We/ They saw/ate/had/bought…能够听说读写的单词和短语：Go (went) see (saw) eat (ate) have (had) the Great Wall能够听说读写的语句：We went to the Great Wall.We ate apples.We had a good time.1. 能力目标:能运用一般过去时对参观旅游的经历进行表达，掌握不规则动词的一般过去时3．情感态度目标“热爱祖国大好河山的感情，能与他人分享乐趣成高兴的事情，对他人赠送的东西做出简单的感谢。
二、教学重难点：能听够听说读写语句I/ He/ She/ We/ They saw/ate/had/bought…三、准备：word cards、CD- rom activity book.四、教学过程:Step 1 warm-up1．Review word (show word cards)Invented watched learnt saw finished phoned cooked went helped2．T do the action,Ss say the wordT:做“看”动作S：说出相应的单词过去式Step 2 Presentation and practice1. (Show pictures of the Great Wall)T: Where is it?T: I went to the Great Wall.出示词条went认读went出示词条went----goT: Did you go to the Great Wall?T help Ss say: I went to …教师指着回答的学生说: She \He went to …然后引导所有回答的学生说We went to …Did you go to the 五.四square?I went to …引导学生将I went to …转换成We went to …2. I went to the Great Wall .And I climbed to the Great Wall.出示词条climbed, ed用不同颜色加深Climbed---climbDid you climb to the Great Wall?T help Ss say ：I climbed……3. Good Boys and girls. Look at the mountain. It’s high.出示词条mountainI like mountain. I climbed the mountain.4. Yesterday it was a school trip.认读trip5. 课文教学：Do you want to know where did Sam and Daming go?Let’s watch TV.(1)Where did they go? Were Sam and Daming happy?(2) Ss answer the questions.T：Yes. They had a good time.认读had---have(3) Listen again and find went\ saw\ ate\ had\ bought(4) This is a picture of the Great Wall. What did they buy?Daming and Sam bought it for dad.What present did you buy?I bought…转述他人He/ She bought…(5) What did they see? What did they eat? (Practice in pairs)认读see-saw, eat-ate 在ate的教学中引出eat tea，引导学生发现异同，进行语音渗透。
外研版小学英语一起四年级上册教学要点总结
外研版小学英语一起四年级上册教学要点
总结
本文档总结了外研版小学英语一起四年级上册的教学要点。
下面对每个阶段的教学内容进行了简要概括。
本单元主要介绍了学校的各个部分和学校生活。
教学重点：
- 研究并能正确运用与学校相关的常用词汇，例如：classroom, library, playground等。
- 研究并能正确使用询问和回答所属关系的句型，例如：Whose classroom is this? It's Mr. Brown's classroom.。
第二单元：Let's Play Sports
本单元主要介绍了各种运动项目以及运动比赛。
教学重点：
- 研究并能正确运用与运动相关的词汇，例如：basketball, football, swimming等。
- 研究并能正确使用询问和回答运动喜好的句型，例如：Do
you like basketball? Yes, I do. / No, I don't.。
...（依次列出其他单元的教学要点）
总结
外研版小学英语一起四年级上册的教学要点主要涵盖了学校生活、运动比赛等内容。
在教学过程中，重点培养学生的词汇量和句
型运用能力。
通过有效的教学方法和练，提高学生的英语听说能力，培养他们的兴趣和自信心。
以上为对外研版小学英语一起四年级上册教学要点的简要总结。
备注：本文档内容仅供参考，具体的教学安排仍需根据实际教
学需要进行适当调整和设计。
一年级起点外研版四年级英语上册（最新版）
一年级起点外研版四年级英语上册一年级起点外研版四年级英语上册一年级起点外研版四年级英语上册篇一：小学英语外研版一年级起点四年级上册全套教案 Module1 UNIT1 Lucy lives in London. 课时目标： 1)复习一般过去式和一般现在式第三人称单数的动词变化2）掌握英文书信的一般格式 3）能够运用Where does she live? She lives in …… . It as my birthday on Saturday. We ere at Buckingham Palace. 课时重、难点简析： 1) 一般现在式第三人称单数的动词变化＋s/es Where does she live? She lives in …… . 学生对此语法项掌握的不扎实，虽然2－3年级都有学习和复习，但是在实际运用中会忘掉动词的相应变化。
2）What does she/he live? 特殊疑问句和第三人称单数的动词变化放在一起出现，对应学生来说要通过多练习才能掌握。
学生认知分析： 1）学生对英文书信的格式有了解 2）对于一般过去式和一般现在式的第三人称单数的动词变化有了解。
3）对于大地点（城市、国家）前用in，在小地点（home/park…）前用at，都学过、练习过。
教学过程 Warm-up Good morning, boys and girls. Ho are you? Did you have a good summer holiday? What did you do in summer holiday? I read some books, atched the film and did many other things. What about you? You did so many things in summer holiday. The summer holiday passed. No e‘re having class. We‘re having an English class. Who can ask me? PPCS: What are you doing? T: I‘m eating noodles. Who can e here and do the action? Who can ask? Presentation: 1.What is Amy doing? Let‘s atch to the video What is Amy doing? If you are Amy. S: I‘m reading a letter. Great! What does the letter say? 2.Let‘s atch the video again and anser the questions. 1) Where does she live? She lives in London. 2) What day as Zara ‘s birthday? It as my birthday on Saturday. 3) Where ere they? We ere at Buckingham Palace. 3. Listen and repeat the text. 4. read in group 5. Sho Practise: 6.AB E1 1)read and do 2)checkthe anser 7. Talk about your birthday. It as my birthday on Monday. We ere at Guanxiangshan Park. Who can talk about yours?8.Book Practise3 1)give an example 2)do in pairs 3)sho 9.AB E3 E4 1)ask and aner 2)sho 4)rite don 板书： Module 1 Unit 1 Lucy lives in London What is she doing? She‘s reading a letter. What does she live ? She lives in London. 作业： 1）listen and repeat the text 5 times 2）retell the ords. Module1 UNIT2 I ve got a ne friend. 教学目标: 5. 阅读和学写英文信及回信 6. 复习现在时态和过去时态教学重难点及突破措施: 5. 英文信格式 6. 含有be 动词的过去时态句型. 措施: 5. 强调英文信称呼,正文,结束语,写信人都顶格写 6. 含有be动词的句子变过去时: am /is变为 as ; are变为ere . 1.text: .Listen and repeat. ● Have the students dra a picture of something they on. They must take turns to guess the other student‘s picture. Examples A: I‘ve got a picture of something. B: Is it a pet? A: No, it isn‘t. B: Is it a toy? A: Yes. B: Is it a toy train? A: No. B: Is it a toy car? A: Yes, it is. 一年级起点外研版四年级英语上册篇二：外研社版新标准小学英语唱“Hello”歌师生互相问候Hello! /Hi! 学生将胸卡戴在胸前,分别起立做自我介绍。
小学英语新外研版(一起)四年级上册M10教案
小学英语新外研版（一起）四年级上册Module 10 Unit 1 I’ve got a stomach ache. 一、教学目标与要求1.知识与能力目标知识目标：能够听说读写语句：What’s the matter? I’ve got a stomach ache.和单词matter能力目标：能够在医院与医生进行简单的交流。
2.情感态度目标培养学生正常的饮食观念。
二、教学重点及难点能够听说认读写下列句子：What’s the matter? I’ve got a stomach ache.能够仿说和运用下列句子：What’s the matter? I’ve got a….三、课前准备CD-ROOM ,word cards, medicine, activity book.四、教学过程Step 1 Warm up1. Let’s chant.Cold, cold, I’ve got a cold.Cough, cough, I’ve got a cough.Headache, headache, headache, I’ve got a headache.Stomach ache, stomach ache, I’ve got a stomach ache.Ss do action and chant.设计意图：通过节奏明快的唱游复习学过的病情，使学生在轻松愉快的氛围中进入到课堂学习中，再加上学生生动的肢体语言，使复习效果更好，同时也为下一环节作铺垫。
Step 2 Present1.利用chant所做的最后一个胃痛得动作。
T: What’s the matter?S1: I’ve got a stomach ache.T: Go home and take this medicine.引出主句型：What’s the matter?I’ve got a stomach ache.Read the first sentence.A.领读。
外研版(一起)英语四年级上册Module9 Unit 1 课件
Yes, I did. No, I didn't.
Did you ... yesterday?
Yes, I did. No, I didn't.
Helen went for a bike ride yesterday.
go for a bike ride
They went for a bike ride yesterday.
is/am— was win—won
are—were fall— fell go—went say— said see— saw lose— lost eat— ate find—found run— ran wear— wore
take— took
come— came buy— bought break— broke have/has— had become—became
I _w_e_n_t_f_o_r_a__b_ik_e__ri_d_e__ yesterday. Then I was _h__u_n_g_r_y_ and _t_h_ir_s_t_y_. So I _b_o_u_g_h_t__ a _w__a_te_r_m_e_l_o_n_ . At first, I _c_a_r_r_ie_d__ the on my shoulder. But it __fe_l_l_o_f_f_ my shoulder. Then I __c_a_rr_i_e_d_ the watermelon on my bike. And then I __to_o_k__ the watermelon home.
Did you ... yesterday? go to the zoo
Yes, I did. No, I didn't.
外研版(一起)四年级英语上册Module9-Unit1(2)精品PPT课件
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
What happened (发生) to you?
I went to the park .
I went for a bike ride.
I played many games.
I put the watermelon on my bike .
1. What did Daming and Sam do yesterday?
外研版（一起）四年级英语上册课件
Module 9
Unit 1 What happened to you?
played football
watched TV
cleaned room
ate biscuits
learnt English
fell over
visited grandfather
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
They went for a bike ride .
2.What did they buy?
They bought a watermelon.
3.Where did Sam put the watermelon?
Sam put the watermelon on
his bike .
4.Then what happened to Sam and Daming?
外研版(一起)小学英语四年级上册学习安排
外研版(一起)小学英语四年级上册学习安排研究目标- 掌握四年级上册的英语单词和基础句型- 能够正确运用所学内容进行简单的英语表达和交流- 培养对英语研究的兴趣和自信心研究内容1. Unit 1: My Friends- 研究介绍朋友的基本句型和表达方式- 掌握关于朋友的常用英语单词和短语2. Unit 2: My Classroom- 研究关于教室和学校的基础词汇和句型- 能够用英语描述自己的教室和学校3. Unit 3: My Family- 研究家庭成员的称呼和相关的英语句型- 能够用英语介绍自己的家庭和家人4. Unit 4: My Daily Routine- 研究描述日常活动的常用英语短语和句型- 能够用英语简单描述自己的日常活动研究安排- 每周安排5个研究日，每天研究时间30分钟- 每周研究一个单元，共完成4个单元的研究- 每天研究时长可根据实际情况适当增减，但至少保证30分钟研究时间- 每周末进行单元总结和复- 每个单元研究完成后进行小测验，测试对所学内容的掌握情况研究资源- 外研版(一起)小学英语四年级上册教材和练册- 听力练音频和教学视频- 网络资源和在线研究平台研究辅助- 研究过程中可以寻求家长或老师的帮助和指导- 多参与英语口语练和交流，提高口语表达能力- 参加英语角或其他英语研究活动，增加实践机会研究评估- 完成每个单元的研究任务、练和测验- 尽量准确完成听力练和口语表达任务- 研究过程中注意积累生词和复已学内容研究提醒- 研究英语需要持续的努力和耐心，不要放弃- 研究过程中要积极参与，多与他人合作研究和交流- 与研究英语相关的媒体资源可作为辅助研究工具使用以上是外研版(一起)小学英语四年级上册的学习安排，请根据实际情况进行适当调整并坚持学习，祝你取得好成绩！。
小学英语四年级上册课本知识点(外研版三年级起点)
小学英语四年级上册课本知识点（外研版三年级起点）Module 1一、交际用语1、Excuse me：“对不起打扰一下”，用于询问对方事情等情况使用2、Thank you“谢谢你”（1）同义句：Thank you very much、Thank you so much、Thanks、Thanks a lot.（2）答句：You’re welcome.二、句型1、Here+be+名词：“这有…”，be用is还是are由名词的单复数决定eg：Here is a dog. Here are two dogs.三、单词及短语1、left“左”right“右”：on the left/right、on your left/right、turn left/right“向左/右转”2、live at No.2 Park Street：“住在公园路2号”（1）具体地址前的介词用at，表示具体地址的单词首字母要大写（2）No.是number的缩写，不要忘写“.”要与No“不”区分开3、方位介词next to、beside、near：（1）都表示“在旁边、附近”，位置关系由近到远依次为next to“紧挨着”、beside“在旁边”、near“附近”（2）提问用Where，如The supermarket is next to a cinema. Where is the supermarket?4、短语：go straight on“直走”、behind the tree“在树后”、at the station“在车站”、up the hill“在上山”、down the hill“在下山”Module 2一、句型1、现在进行时（1）主语+be doing+其他，表示某人正在做某事，如I’m reading a book.（2）动词形式是be doing，不要忘写be（3）动词原形变doing形式的规则①直接+ing，如read-reading②去e+ing（e不发音），如ride-riding、take-taking、dance-dancing、make-making③双写+ing（特殊记），如swim-swimming、run-running（4）标志词：now、Look! Listen!2、主语+like doing sth“喜欢做某事”，如I like playing football.二、单词及短语1、read“读”，read a book、read books“看书”不同的“看”用不同的动词：read books“看书”、watch TV“看电视”、look at these pictures“看这些照片”2、these“这些”，是this“这个”的复数形式，如Look at these pictures.3、take“拍摄”，take a picture、take pictures“拍照”4、children“孩子们”，单数是child5、listen“听”，listen to music“听音乐”，不要忘写to6、talk“交谈”，talk to my friend“与我的朋友谈话”，不要忘写to7、短语：play football“踢足球”、play basketball“打篮球”、play with a toy train“玩玩具火车”、fly a kite“放风筝”、ride a bike“骑自行车”、a book about China“一本关于中国的书”Module 3一、交际用语1、Me too.“我也是。
小学英语新外研版（一起）四年级上...
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小学英语新外研版（一起）四年级上册Module 2 Unit 2《Amy painted a picture》教案
第一课时
教学目标
1．学习和掌握本课的词汇和句型。
2．能运用本节课所学的词汇和句型描述过去的行为。
教学重点
学习和运用句型:
Amy painted a picture. Sam watched TV.
教学难点
能够在日常生活中恰当的使用本节课所学的语言知识。
教学方法
小组合作学习
课前准备
录音带、单词卡片
课时安排
一课时
教学过程
一、导课
结合图片，让学生认识理解单词或短语的意思。
二、新授
结合句子，学习动词过去式的用法。
听录音跟读(使用‘学乐师生’APP录音，分享给全班同学。
)
(设计意图:听录音模仿正确的语音语调)
看图说出含有动词过去式的相应的句子.
三、练习
写出动词的过去式、用动词的过去式完成句子。
四、总结
1.会默写所给动词的过去时。
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4.Amy painted a picture.艾米画了一幅画
5.Yesterday，I cleaned my room.昨天，我打扫了我的房间
6.I washed my trousers.我清洗了我的裤子
7. ThenI helped my mum.She was very happy烦的
day 一天
1. walk to school 走路去学校
2 finish my homework .完成我的作业
3.get up 起床
4.on Mondays 在每个周一
5. at seven(7) 在七点
6.have English/Chinese/Maths/Science上英语/语文/数学/科学
finish完成
wash洗
dirty脏的
skirt 短裙
paint 绘画
phone 打电话
Hooray万岁
1.help my mum帮我的妈妈
2. wash my shirt洗我的衬衫
3. wash my skirt洗我的短裙
4. clean my room打扫我的房间
5.finish my homework完成我的家庭作业
14.play with me 和我玩
15.listen to music听音乐
16.help his mother帮他的妈妈
17.play football踢足球
(三)、(一般过去时)
1. My trousers were very dirty.我的裤子非常脏。
2.I finished my homework.我完成了我的家庭作业
12. tell about 告诉……关于……
13.next year 明年
14. new friend 新朋友
15.at the Great Wall 在长城
16. computer game 电脑游戏
(一)、一般现在时
1. Where is my desk? 我的桌子在哪里？It’s there now. 现在它在这儿
22.wash shoes 洗鞋子
23.play basketball 打篮球
24. paint a picture 画一幅画
6.a very good boy一个很好的男孩
7.thank you谢谢你
8.wash my trousers洗我的裤子
st Sunday上周日
10.cook noodles做面条
11.watch TV看电视
12.paint a picture画一幅画
13. play the flute吹笛子
6.Tell me about your friend.告诉我关于你朋友的事。
7.I’ve got a new friend.我有一个新朋友。
8.He’s got short, yellow hair.他有又短又黄的头发。
9.Thank you for your letter.谢谢你的来信。
10. Beijing isn’t cold now.北京现在不冷了。
我在读一封信，是我的朋友露西寄来的。
(三)、一般过去时
15.It was my birthday on Saturday.我的生日在周六。
16.Where was he?他在哪里？
17.We were atthe Great Wall. 我们在长城
Module 2
单词
短语
句子
yesterday昨天
clean打扫
Module 1
单词
短语
句子
soon不久
tell告诉
still仍
April4月
dancing舞蹈
also也
American美国人
Dear 亲爱的
Well 健康的
Of…..的
Love 爱你的
1. read a letter 读一封信
2. my friend 我的朋友
3 in London. 在伦敦
4. a bit 一点，有点
2. Where does she live?她在哪里居住？She lives in London.她住在伦敦
3. How are you? 你好吗？
4.Here is a photo of my birthday party.这是一张我生日聚会的照片。
5.Write to me soon.尽快给我回信。
然后，我帮助了我的妈妈，她很高兴
8.MrSmart cooked noodles.Tom helped him
斯玛特先生煮了面条，汤姆帮助了他
9. There were sweets for all. 这些都是很愉快的
Module 3
单词
短语
句子
learn学习
National Day国庆节
What 多么
11.What aboutyou?你呢？你怎么样？
12. I like music.我喜欢音乐。I likebasketball.我喜欢篮球。
13.I like dancing.我喜欢跳舞。
(二)、现在进行时
14.-What are you doing?你在做什么？
-I’m reading a letter.It‘s from myFriend Lucy
15. in the park 在公园里
16.stay at home 呆在家里
17.clean all the rooms 打扫全部的房间
18. play the drums 打鼓
19.clean the bed 打扫床铺
20.read the books 读书
21.go swimming 去游泳
7.at school 在学校
8. National Day 国庆节
9.watch TV 看电视
10.play with her toys 玩她的玩具
11.cook fish 做鱼
12. on Sundays 在每个周日
13.ride my bike 骑我的自行车
14. play football 踢足球
5. on Saturday 在周六
6. a photo of 一张……的照片
7. birthday party 生日聚会
8.have got /has got 有
9.long black hair又长又黑的头发
10. at Buckingham Palace 在白金汉宫
11 write to. 给……回信