【幼教】多元智能教育教案：乘地铁(四篇)
幼儿园班级活动教案安全：乘坐地铁的安全
幼儿园安全教育活动教案活动名称：《乘坐地铁的安全》活动目标：1.知道地铁是现代化的地下交通工具，对周围生活中的现代化科技产品产生兴趣。
2.知晓安全乘车的道理。
3.正确掌握乘地铁的方法和一些必要的自我保护的方法。
活动准备：1.经验准备：有乘坐地铁的经验。
2.材料准备：视频、图片。
活动过程：一、情景园（一）观看录像，回忆经验。
1.师：小朋友们刚才看到的是什么交通工具？它看上去像什么？为什么要造地铁。
2.师小结：地铁，是一座城市融入国际大都市现代化交通的显著标志。
它是解决和缓解城市交通拥挤、运输能力最大、运行速度最快、环境污染最小、乘客最安全的理想交通方式。
3.师：小朋友们坐过地铁吗？地铁给我们带来了方便，可是不能正确乘坐地铁也是会给我们带来危险，今天我们就来学习乘坐地铁的安全。
二、智慧屋（一）播放《安全乘坐地铁》视频。
（二）讨论并小结。
1.在站台等候列车时，要站在黄色安全线后，列车进站时不要探头张望到处跑。
2.如果物品掉落轨道时，不要跳下站台自己捡，要寻求工作人员的帮助。
3.自觉遵守秩序。
出入站时不拥挤，上下车先下后上，不要追逐打闹。
4.当车的蜂鸣器响起，车门即将关闭，不要用身体或物品挡住车门强行登车。
5.上车后要坐好，站立时应紧握吊环或拉住立柱，不要靠着门。
6.要正确安全的乘坐扶手电梯，靠右站在黄色线内，不逆行，不拥挤。
三、训练场（一）观看图片。
请小朋友看看图片里的行为是正确的还是错误的，为什么？（二）想一想。
在乘坐地铁时我们应该注意什么？四、结束师：小朋友和爸爸妈妈坐地铁的时候可以教他们学到的安全乘坐地铁知识哦。
大班安全活动教案：乘地铁
大班安全活动教案：乘地铁一、活动背景随着城市化进程加速，地铁站已经成为了当代城市的重要交通枢纽。
不少家长和孩子们都会在日常生活中使用地铁出行。
但是，在使用地铁的过程中，孩子的安全问题也备受家长们的关注。
因此，为了让孩子们更加了解乘坐地铁的知识和技巧，提高他们的安全防范意识，我们准备了一次大班安全活动，带领孩子们一起学习乘地铁的安全知识。
二、活动目标1.让孩子们了解地铁的基本情况和安全知识。
2.帮助孩子们掌握乘地铁的正确方法和技巧。
3.提高孩子们的自我保护意识和防范能力。
三、活动内容1. 地铁知识讲解通过图片、视频、手绘地图、地铁模型等方式，让孩子们了解地铁的基本情况、结构组成、运营规律、安全设施等方面的知识，并引导孩子们认识到乘地铁的重要性和安全意识。
2. 乘坐地铁的正确姿势针对孩子们常见的乘坐地铁的错误姿势，比如吃东西、随意转动、踩踏等，进行现场演示并讲解其危害性，以及正确的地铁乘坐姿势，如手扶手拉、站稳等的注意事项。
3. 紧急情况处理通过模拟紧急情况，让孩子们学会安全疏散、呼救、保持镇静的方法和技巧，如地铁意外停车、发生火灾、车门卡人等情况时应该怎么做。
4. 疏散演练针对模拟情况，进行疏散演练，让孩子们在课堂中和老师一起组成一个紧急情况处理小分队，学习如何组织安全撤离、走最近的出口、不慌乱等应对措施。
5. 知识小测试通过知识小测试，检验孩子们对于地铁安全知识的掌握程度，总结和评估本次活动的成效。
四、活动时间本次活动使用1个上午（3小时）进行，活动时间和计划如下：时间计划9:00 - 9:10 组织孩子上课，介绍本次活动的目的和意义9:10 - 9:40 讲解地铁知识9:40 - 10:10 讲解乘坐地铁的正确姿势10:10 - 10:30 休息、答疑10:30 - 11:00 紧急情况处理11:00 - 11:30 疏散演练11:30 - 11:50 进行小测试11:50 - 12:00 活动总结，下课五、活动策划者本次活动由我校保安部门以及大班的班主任共同策划和组织，实行分工合作，确保活动的顺利进行和安全落实。
中班数学教案乘地铁
中班数学教案乘地铁中班数学教案：乘地铁引言：中班是幼儿园教育中的一个重要阶段，也是幼儿对数学概念和技能接触的早期阶段。
培养幼儿的数学思维和初步的数学操作能力，对其以后的学习和发展具有重要意义。
本教案以中班幼儿乘坐地铁为背景，通过参观地铁车厢、探索票价计算和时间概念，为幼儿提供了一个实践操作的数学学习环境。
通过这一活动，幼儿能够在实际场景中学习和运用数学知识，培养他们的观察力、分析能力和解决问题的能力。
教学目标：1. 通过观察和体验地铁乘坐过程，让幼儿了解地铁的结构和功能。
2. 引导幼儿认识和运用数字，并学习计算票价的基本概念。
3. 培养幼儿的时间概念，让他们学会使用时钟和计时器。
教学准备：1. 地铁模型或图片。
2. 教具：计算机、票价标示、时钟模型、计时器等。
3. 幼儿园近期地铁集体活动的照片或视频。
教学步骤：步骤一：引入地铁的概念1. 老师展示地铁模型或图片，介绍地铁是一种公共交通工具，用来运送人们从一个地方到另一个地方。
2. 老师讲解地铁的结构和功能，如车厢、座位、车门、售票处等，引导幼儿观察和想象。
3. 老师与幼儿一起观看幼儿园近期地铁集体活动的照片或视频，让幼儿更加了解地铁是如何运行的。
步骤二：探索票价计算概念1. 老师引导幼儿思考，在地铁中乘坐需要付费，票价是根据什么来确定的。
2. 老师出示票价标示，让幼儿观察票价数字，介绍票价数字的含义和表示方法。
3. 老师与幼儿一起探索票价数字的组合和计算方法，例如，票价为5元，如果乘坐两次地铁，需要支付多少钱。
4. 老师提供计算机等教具，让幼儿亲自操作计算票价的练习，帮助他们巩固学习。
步骤三：培养时间概念和计时能力1. 老师展示时钟模型，介绍时钟的作用和使用方法，并向幼儿展示当前时间。
2. 老师与幼儿一起讨论地铁的发车时间和到达时间，让幼儿学习运用时钟表示时间的概念。
3. 老师提供计时器等教具，让幼儿亲自操作计时和计算时间的练习，帮助他们培养计时能力和时间概念。
大班安全教案乘地铁教案
大班安全教案乘地铁教案1、大班安全教案乘地铁教案活动目标：1.不在站台上乱跑，要站在黄线后排队等候，先下后上，不争吵。
2.培养幼儿的公德意识和良好的公共场所礼仪。
3.加强幼儿的安全意识。
4.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5.培养幼儿探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：地铁站内图片一张彩纸白纸。
活动过程：1.通过图片引出活动主题。
教师出示地铁站内图片，让幼儿辨认，并引导幼儿说出“地铁站”的名称。
提问：图片上面有什么?有地铁列车、有黄线，有上有下地铁的人，有等候的人，有正在下楼的人。
2.讲述故事《乘地铁》。
教师：小朋友知道我们大街上的红绿灯吗?它们有三种颜色，红、黄、绿。
它们分别有什么作用?红灯停绿灯行黄灯等一等。
有了这个我们的交通方便多了。
那么我们地铁里的黄线是做上面用的呢2、大班安全活动教案：乘飞机教案活动目标：1、让幼儿知道登机前的一般过程，并要提前做好登机准备。
2、培养幼儿良好的公共场所礼仪和良好的习惯，并增强安全意识。
3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
4、培养幼儿反应的敏捷性。
5、培养幼儿探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：准备电脑、剪刀、衣服、玩具、鞋子等物品。
烟花和鞭炮、刀子、水果的图片礼仪三字经，礼仪碟。
活动过程：(一)导入活动。
1、老师：“小朋友，你们有谁坐过飞机吗?在上飞机前你做了什么事呢?”2、老师：“小猴子要去很远的地方做客，听听看，它在登机前都做了什么事情?请听故事《飞机场》”。
(二)关键步骤。
1、讲述故事《飞机场》。
2、讲完故事后，老师提问：(1)“小猴子为什么要选择做飞机去看望小老虎呢?(2)“小猴子都带了哪些行李呢?它在机场检查的失意后哪些行李备扣下了?为什么会备扣下呢?(3)“小猴子为什么要提前到机场呢?”(4)“小猴子在机场的时候都做了什么事情?”(5)“小猴子上飞机后做了什么事?空中服务员对它说了什么话?后来它是怎么做的呢?”(三)活动结束。
幼儿园大班社会教案《我会坐地铁》含反思
《我会坐地铁》幼儿园大班优秀社会教案《我会坐地铁》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解地铁的基本知识，如地铁的特点、乘坐地铁的步骤等。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
3. 提高幼儿的安全意识，教育幼儿遵守交通规则。
二、教学重点：1. 地铁的基本知识。
2. 乘坐地铁的步骤。
三、教学难点：1. 地铁的特点。
2. 乘坐地铁的安全注意事项。
四、教学准备：1. 地铁模型或图片。
2. 地铁票。
3. 教学视频或PPT。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察地铁模型或图片，引导幼儿说出地铁的特点，如快速、便捷、环保等。
2. 基本知识讲解：通过视频或PPT，介绍地铁的线路、车厢、站点等信息，让幼儿了解地铁的基本情况。
3. 乘坐地铁的步骤：讲解并演示乘坐地铁的整个过程，包括购票、安检、进站、乘车、下车等环节。
4. 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿扮演不同的角色，如乘客、安检员、售票员等，模拟乘坐地铁的场景。
5. 安全教育：讲解乘坐地铁时的安全注意事项，如遵守秩序、不拥挤、不随意触摸地铁设备等。
7. 作业：布置一道关于乘坐地铁的实践作业，如让幼儿回家后，与家长一起查看地铁线路图，规划一次乘坐地铁的经历。
8. 教学评价：通过观察幼儿在活动中的参与程度、表达能力和实践操作能力，评价幼儿对地铁知识的理解和掌握程度。
9. 教学反思：针对本次活动，思考教学中是否达到了预期的目标，幼儿的反馈如何，以及如何在今后的教学中进行改进。
六、教学延伸：1. 组织一次实地参观地铁站的活动，让幼儿亲身体验乘坐地铁的过程。
2. 开展一次地铁主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制出自己心中的地铁。
七、教学资源：1. 地铁模型或图片。
2. 地铁票样本。
3. 地铁线路图。
4. 教学视频或PPT。
八、教学建议：1. 在教学过程中，注重理论与实践相结合，让幼儿在实际操作中掌握乘坐地铁的技能。
2. 针对不同孩子的特点，给予个别化的指导，确保每个孩子都能掌握地铁的基本知识。
幼儿园 教案 地铁
幼儿园教案：地铁
教学目标
1.了解地铁的概念、作用和历史；
2.学习地铁的构造和运行原理；
3.培养幼儿正确、安全地使用地铁的基本意识和技能。
教学准备
1.地铁模型或图片等教具；
2.课文材料《世界上最快的城市交通工具——地铁》；
3.幼儿园地铁行程安全指南等资料。
教学内容与步骤
1. 引入（10分钟）
教师向幼儿们介绍地铁的概念和作用，并播放地铁的介绍视频或图片。
引导幼
儿们回答以下问题：地铁是什么？为什么要有地铁？地铁有哪些好处？
2. 学习地铁的构造和运行原理（20分钟）
让幼儿们观察地铁模型、图片等教具，了解地铁的构造和运行原理。
教师可以
通过简单的实验，向幼儿们展示地铁的各部分构造和运行过程。
3. 学习地铁的历史（10分钟）
教师向幼儿们介绍地铁的历史，让幼儿了解世界上第一条地铁的出现时间、地
点和建造原因。
引导幼儿对比当时的交通工具和现在的地铁有哪些不同和进步。
4. 学习如何安全、正确地使用地铁（20分钟）
教师向幼儿们介绍乘坐地铁时的注意事项，包括如何上下地铁、如何选择座位、如何保护个人财物等。
教师还可以结合故事和游戏等方式，让幼儿们在情境中学习如何正确、安全地使用地铁。
5. 总结（10分钟）
教师引导幼儿对本节课学习的内容进行回顾和总结，并向幼儿们发放本节课的
小本子或小卡片等学习资料，以便其回家后能够更好地巩固所学知识。
教学概括
本节课通过引入、学习地铁的构造、历史和使用注意事项等内容，培养幼儿正确、安全地使用地铁的基本意识和技能，从而帮助幼儿更好地融入城市生活，积极探索城市文化。
幼儿园小班美术教案《乘地铁》
幼儿园小班美术教案《乘地铁》
【教学目标】
1.了解地铁的基本概念，熟悉地铁的乘坐流程；
2.学习使用线条、形状、颜色表达地铁乘坐的过程；
3.提高幼儿的观察能力和绘画技巧。
【教学准备】
1.幼儿绘图纸、颜料、刷子等绘画工具；
2.PPT或图片展示地铁车厢内外形象。
【教学过程】
一、导入课程
使用PPT或图片展示地铁车厢内外形象，让幼儿一起观察并说出在地铁中会看到的事物，如座椅、扶手、车窗等。
二、引入乘车流程
1.使用简单的语言介绍地铁的乘坐流程，包括购票、排队、上车等。
2.询问幼儿在平时乘坐地铁时的感受和体验。
三、绘制地铁车厢内外形象
1.让幼儿拿起绘图工具，沿着轮廓线画出地铁内外的形象，如车门、座
椅、扶手等。
2.引导幼儿尝试使用不同的线条和颜色表达地铁内的细节，比如车窗外
的景色、座位上的图案等。
四、完成画作
在绘画过程中，可以适时地给予幼儿指导和建议，帮助他们进行艺术创作。
完成作品后，可以组织幼儿一起欣赏和分享。
【教学总结】
通过本节课的学习，幼儿了解了地铁的基本概念和乘坐流程，还学会了使用线条、形状、颜色表达地铁内的细节。
在创作过程中，幼儿的绘画技能也得到了进一步的提升。
这些都为幼儿今后的绘画和生活经验奠定了坚实的基础。
大班安全活动乘地铁教案
大班安全活动乘地铁教案一、活动目标1. 让幼儿了解地铁的基本设施和乘坐规则。
2. 培养幼儿在地铁上的安全意识和自我保护能力。
3. 引导幼儿学会文明乘地铁，与他人和谐相处。
二、活动准备1. 地铁模型或图片2. 地铁乘坐场景图3. 安全标志卡片4. 故事课件三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察地铁模型或图片，引导幼儿说出地铁的特点和乘坐地铁时需要注意的问题。
2. 基本知识：通过讲解和展示地铁乘坐场景图，让幼儿了解地铁的车厢结构、座位分布、扶手位置等基本信息。
3. 安全教育：向幼儿介绍地铁上的安全标志，讲解这些标志的含义和作用，如紧急停车按钮、安全门等。
4. 情景模拟：设置一个地铁乘坐场景，让幼儿扮演不同角色，如乘客、地铁工作人员等，模拟乘坐地铁的过程，引导幼儿在实践中学会文明乘地铁。
5. 故事分享：讲述一个关于地铁安全的故事，让幼儿从中学习到地铁乘坐的相关知识和礼仪。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家庭生活中注意地铁安全，如乘坐地铁时遵守秩序、不乱动车厢内的设施等。
2. 环境创设：在幼儿园的相关区域布置地铁主题环境，让幼儿在游戏中进一步熟悉地铁乘坐规则。
3. 社会实践：组织幼儿参观地铁站点，实地了解地铁的运行过程，增强幼儿的实践经验。
五、活动评价1. 观察幼儿在地铁模拟场景中的表现，评价幼儿对地铁乘坐规则的掌握程度。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭生活中乘坐地铁时的表现，评价幼儿的安全意识和文明素养。
3. 幼儿自评：让幼儿谈谈在活动中的收获和不足，鼓励幼儿不断进步。
六、活动内容1. 地铁乘坐礼仪：让幼儿了解在地铁上应遵守的基本礼仪，如不随意大声喧哗、不占座、不随意变动座位等。
2. 紧急情况处理：教育幼儿在遇到紧急情况时，如地铁故障、火灾等，如何正确处理和寻求帮助。
3. 地铁文明宣传：组织幼儿制作地铁文明宣传海报，提高幼儿宣传文明乘地铁的意识。
七、活动准备1. 海报纸、彩笔等绘画材料2. 紧急情况处理课件3. 地铁文明宣传视频八、活动过程1. 礼仪教育：通过讲解和示范，让幼儿了解地铁乘坐礼仪，引导幼儿在实践中学会文明乘地铁。
幼儿园社会实践教案：地铁出行
幼儿园社会实践教案：地铁出行教学主题：幼儿园社会实践教案：地铁出行班级：大班学习内容：地铁出行学习目标：1. 了解地铁的基本情况，理解乘坐地铁的规定。
2. 学习自主出行的基本技能，提高孩子自我保护意识。
3. 培养孩子团队合作意识和社交能力，提高孩子的沟通能力。
教学流程：第一步：导入老师利用图片或其他媒介向孩子介绍地铁的基本情况，了解什么是地铁，地铁有哪些特点等。
第二步：学习地铁出行的规定通过讲解、游戏等形式，教孩子认识地铁的一些基本规定，如不乱扔垃圾、不吵闹等。
游戏1：模拟排队上车老师带领孩子按照排队乘车的规定，模拟排队上车的情景，引导孩子了解为什么要排队上车，乘坐地铁时应该如何排队等。
游戏2：听从指挥上车老师利用手势，指挥孩子们进出车门，让孩子们学习按照指令行动，拓展孩子的思维能力。
第三步：安全上车老师为孩子讲解在地铁车站、车厢内孩子们要注意的安全事项，并带领孩子们实地学习。
1. 着装要合理，不要穿着拖鞋、裙子等不方便的衣服。
2. 上车后要好好站立，不可以在车厢内乱跑。
3. 车站、车厢内要注意防盗，保管好自己的物品。
第四步：地铁乘车体验老师带领孩子们到地铁站乘坐地铁，给孩子们提供体验的机会。
1. 熟练刷卡乘车老师在前期已经为孩子准备好地铁卡，教孩子如何使用地铁卡进出站等操作。
游戏3：地铁卡发放环节老师发放地铁卡，孩子需要将自己的地铁卡和个人信息正确填好，才能顺利通过。
2. 合理分配车票老师将孩子分成小组，让每组的孩子们进行合理分配车票、确保每个人都拿到票并安排坐位。
游戏4：分配车票坐位安排老师在孩子们面前放置不同数量的车票，孩子们按照组织好的规则尽量合理分配车票。
第五步：乘车沟通利用游戏、交流等方式加强孩子们与他人的沟通和合作能力。
游戏5：交互游戏老师为孩子们安排一些小游戏，鼓励他们和其他小伙伴互相配合、一起完成游戏目标。
游戏6：合作小分队老师将孩子分成小组，让他们在地铁内进行合作，例如玩问答游戏、品尝小食品等。
幼儿园地铁安全教育教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让幼儿了解地铁的基本构成和功能，知道乘坐地铁的注意事项。
2. 培养幼儿的安全意识，学会在地铁上保护自己。
3. 增强幼儿的自我保护能力，提高应对突发情况的能力。
教学对象：幼儿园大班教学时间：2课时教学准备：1. 地铁模型或图片2. 地铁安全知识PPT3. 小故事《地铁上的小天使》4. 安全知识问答卡片5. 地铁安全标志卡片教学过程：第一课时一、导入1. 教师带领幼儿一起欣赏地铁模型或图片，激发幼儿对地铁的兴趣。
2. 提问：你们知道这是什么吗？它是用来做什么的？二、认识地铁1. 教师讲解地铁的基本构成，如车站、车厢、轨道等。
2. 通过PPT展示地铁的结构图，让幼儿直观地了解地铁的构造。
3. 教师提问：乘坐地铁需要注意哪些事项？三、地铁安全知识1. 教师讲解地铁乘坐的基本安全知识，如排队候车、有序上下车、不拥挤、不乱跑等。
2. 通过小故事《地铁上的小天使》，让幼儿了解遵守地铁规则的重要性。
3. 教师提问：在地铁上遇到危险怎么办？四、安全标志学习1. 教师展示地铁安全标志卡片，讲解每个标志的含义。
2. 幼儿根据安全标志卡片，回答相关问题。
五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调地铁安全的重要性。
2. 鼓励幼儿回家后向家人分享所学知识。
第二课时一、复习1. 教师提问：上节课我们学习了哪些地铁安全知识？2. 幼儿回答，教师点评。
二、情景模拟1. 教师设置一个地铁站的情景，让幼儿模拟乘坐地铁。
2. 幼儿在模拟过程中，要遵守地铁规则，注意安全。
三、安全知识问答1. 教师出示安全知识问答卡片，幼儿抢答。
2. 回答正确的幼儿获得小奖励。
四、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调地铁安全的重要性。
2. 鼓励幼儿回家后向家人分享所学知识。
五、课后作业1. 请幼儿回家后向家人讲述地铁安全知识。
2. 请家长协助幼儿完成以下任务：a. 观察地铁站的标志，了解其含义。
b. 乘坐一次地铁，亲身体验地铁安全。
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教学资料参考范本
多元智能教育教案：乘地铁(四篇)
目录：
多元智能教育教案：乘地铁一
多元智能教育教案：会动的楼梯二
多元智能教育教案：会变色的有趣叶子三
多元智能教育教案：十个印第安人四
2
多元智能教育教案：乘地铁一
活动目标：
1.不在站台上乱跑，要站在黄线后排队等候，先下后上，不争
吵。
2.培养幼儿的公德意识和良好的公共场所礼仪。
活动准备：
地铁站内图片一张 彩纸 白纸。
活动过程：
1.通过图片引出活动主题。
教师出示地铁站内图片，让幼儿辨认，并引导幼儿说出“地铁
站”的名称。提问：图片上面有什么?有地铁列车、有黄线，有上有
下地铁的人，有等候的人，有正在下楼的人。
2.讲述故事《乘地铁》。
教师：小朋友知道我们大街上的红绿灯吗?它们有三种颜色，
红、黄、绿。它们分别有什么作用?红灯停绿灯行黄灯等一等。有了
这个我们的交通方便多了。那么我们地铁里的黄线是做上面