篮球原地高低球运球教案 2
篮球课原地运球教案模板(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握原地运球的基本动作要领，了解原地运球在篮球比赛中的作用。
2. 技能目标：通过练习，提高学生的原地运球技巧，增强控球能力。
3. 情感目标：培养学生对篮球运动的兴趣，提高团队协作意识，培养良好的体育道德品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：原地运球的基本动作要领，包括拍球姿势、手腕、手指的运用等。
2. 教学难点：控球能力，如何使篮球在运球过程中保持稳定。
三、教学过程（一）课堂常规1. 教师带领学生进行集合整队，检查学生出勤情况。
2. 进行简单的热身活动，包括慢跑、关节活动等，预防运动损伤。
（二）原地运球基本动作教学1. 教师讲解原地运球的基本动作要领，包括拍球姿势、手腕、手指的运用等。
2. 教师示范原地运球动作，让学生跟随教师一起练习。
3. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
（三）原地运球技巧训练1. 教师讲解原地运球技巧，如如何控制拍球力度、如何调整拍球节奏等。
2. 学生分组进行原地运球技巧训练，教师巡回指导，提高学生的控球能力。
（四）实战演练1. 教师组织学生进行原地运球实战演练，让学生在实际比赛中运用所学技能。
2. 学生分组进行对抗练习，教师观察学生的表现，及时给予指导。
（五）总结与反思1. 教师总结本节课的教学内容，强调原地运球的重要性。
2. 学生进行自我反思，总结自己在原地运球过程中的优点与不足。
3. 教师对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。
四、教学评价1. 观察学生在原地运球过程中的动作要领掌握程度。
2. 评估学生的控球能力，如球在运球过程中的稳定性、节奏感等。
3. 了解学生对篮球运动的兴趣，以及团队协作意识。
五、教学资源1. 篮球场地2. 篮球若干3. 教学视频或图片4. 训练器材（如标志碟、秒表等）六、教学反思1. 教师根据学生在课堂上的表现，及时调整教学策略，提高教学效果。
2. 教师关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原地运球方面有所提高。
水平二篮球原地运球教案
水平二篮球原地运球教案
教学内容：水平二篮球原地运球
教学目标：通过本次教学，学生们应该能够熟练掌握水平二篮球原地运球的基础动作，提高运球控球能力，培养运球意识和技巧。
教学准备：篮球、篮球场地
教学步骤：
一、热身
1.进行热身运动，如慢跑、跳绳、拉伸等。
2.进行篮球相关的热身，如抛球、传球、运球等。
二、介绍动作要领
1.双脚分开与肩同宽，脚趾稍稍向外。
2.两手持球，握紧球面，将球置于腰部以下的身体前侧。
3.弯曲膝盖，臀部稍向外压。
4.将重心调整到前脚底部，将球从左手抛到右手，右手在球的正面接球。
5.将球从右手抛到左手，左手在球的正面接球。
6.不断反复，且动作要流畅。
三、操作练习
1.学生按照要领模仿老师示范。
2.学生独立操作，反复进行运球，暂时不考虑速度，重点在于运球的准确性和规范性。
3.师生互相进行观察和检查，指出运球时可能出现的问题，并提出改进意见。
四、巩固练习
1.增加运球速度，练习灵活性和反应能力，可在固定时间内（如30秒）内尽可能进行运球。
2.可以进行一些变化，如变为单手运球、更换手球等，让学生继续练习并提高水平。
五、总结
1.复习本次教学内容，强化记忆。
2.留作业，要求学生自己在家里练习，养成良好运球习惯。
3.总结本次教学理解和感悟，并提出自己的意见和建议。
二年级体育说课稿《篮球高低运球 》
二年级体育说课稿《篮球高低运球》一. 教材分析《篮球高低运球》是一节二年级的体育课程，旨在让学生掌握篮球高低运球的基本技巧。
通过学习，学生可以培养对篮球运动的兴趣，提高协调性和灵活性。
本节课的内容包括高低运球的定义、动作要领以及实践练习。
教材内容紧密联系学生的实际情况，注重培养学生的实践能力和创新精神。
二. 学情分析二年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，但注意力容易分散，需要教师善于引导。
学生在此阶段已经具备了一定的运动能力，但篮球高低运球技巧相对较弱。
因此，教师需要注重基本技巧的培养，从易到难，逐步提高学生的技能水平。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握篮球高低运球的基本技巧，能够熟练地进行高低运球练习。
2.过程与方法目标：通过小组合作、实践练习等方法，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对篮球运动的兴趣，增强自信心，培养积极向上的精神风貌。
四. 说教学重难点1.教学重点：掌握篮球高低运球的基本技巧。
2.教学难点：高低运球的动作要领，特别是低运球时的手腕灵活运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、实践练习法、比赛法等。
2.教学手段：篮球、篮筐、标志物等。
六. 说教学过程1.开始部分：课堂常规，检查学生的着装和准备情况，热身活动（约5分钟）。
2.基本部分：（1）讲解高低运球的概念和作用（约5分钟）。
（2）示范高低运球的动作要领，并引导学生进行实践练习（约10分钟）。
（3）设置障碍物，进行高低运球接力比赛，培养学生的团队协作能力（约10分钟）。
（4）总结经验，再次进行实践练习，提高学生的技能水平（约10分钟）。
3.结束部分：课堂小结，学生互评、自评，教师点评，整理器材（约5分钟）。
七. 说板书设计板书设计如下：篮球高低运球1.动作要领（1）高运球：用手掌拍打篮球，保持球在手中。
（2）低运球：用手腕灵活控制篮球，保持球在地面附近。
篮球组篮球原地高运球教案
老河口一中《体育与健康》课程教案（篮球）
第周课次篮球单元：日期：2022年12月潘虓教材一、球性练习二、原地高运球
课的
目标
课的结构课的内容组织教法与要求
运动量
次数时间
开始部分准备部分一、执行课的常规
1.体育委员整队集合并报
告人数
2.师生问好
3．检查服装及安排见习生
4.宣布本课内容及要求
二．热身
1．运球绕篮球场慢跑两圈
（要求：身体放松）
2.球性练习
（1）两手弹拨球
（2）球绕脖子
（3）胯下“8”字绕球
（4）弓步运球
（5）高运球转到低运球
（6）仆步运球
组织队形：四列横队
要求：快、静、齐，精神饱满
教师要求：1、指定地点，口令集合
2、声音清晰，目标明确
3、教师观察了解学生情况
学生要求：1、做到快静齐，成4列横队集
合
2、服装整齐，精神饱满
组织队形：四列横队体操队行
教师要求: 1、教师讲解示范
2、教师以口令调动全队
学生要求：1、认真观察动作，听教师口令
指挥
2、动作正确，整齐一致，精神
饱满
4
*
8
3
分
钟
7
分
钟。
篮球原地运球教案(最新)
篮球原地运球教案的写法与格式是什么？请参考以下这篇范文。
一、指导思想本课以《体育与健康课程标准》“健康第一”为指导思想，以学生的发展需要为中心，遵循技能形成的规律，鼓励学生通过练习与体验，让学生在老师的启发引导下，通过自学自练、互帮互学，积极主动参与篮球活动的学习。
巩固提高篮球原地高、低运球技术，初步学习行进间直线高运球的简述动作。
过程充分发挥教师主导作用，章显学生学习的主体地位，有序的组织。
关注学生的个体差异，使每个学生通过自身努力以及与同伴的合作学习中技能得到步提高，感受成功的愉悦与满足。
二、教材分析篮球运动深受青少年学生的喜爱。
原地运球是篮球最基本的技术动作，它分为高运球、低运球，根据循序渐进、先易后难的体育教学规律，特地组织学生学习低运球后再学习高运球，再过渡到学习行进间直线高运球。
通过让学生先了解国内外优秀篮球运动员的事迹，再进行篮球基本知识和基本技术的教学，让初步接触和掌握篮球的原地和行进间运球的基本技术，培养学生的篮球运动兴趣，提高他们的上肢力量和身体协调性，发展身体反应和灵敏等素质，培养学生的合作、竞争意识及团队合作精神。
三、学情分析四年级的学生活泼好动，每天都对体育课充满了期待。
据了解，篮球是四年级大部分学生都非常喜爱的体育运动，但是他们对篮球运动的知识和技术了解并不多。
本着让学生从最基础的技术学起，并能学得扎实有效，我根据篮球运球的技术特点把重点技术提炼成口诀。
用生动、形象、精炼的口诀教学力求使学生较快较好地掌握原地低运球的技术要领。
在激发学生学习积极性的同时，让学生抓住口诀中关键的词语从而指导篮球的技术学习，活跃课堂学习气氛，提高学习效果。
四、教学目标1、复习巩固篮球原地高、低运球技术，初步学习行进间直线高运球，体验运球与行进节奏协调配合的技术动作。
2、发展上肢力量和身体协调性。
3、培养学生的竞争意识。
五、教学内容(单元教学第3次课)1、复习篮球原地高、低运球2、学习行进间直线高运球3、游戏：运球接力六、教学重难点重点：按球侧后方难点：运球与行进节奏协调配合七、设计思路本课以口诀教学法为突破口。
(精品教案)《篮球运球》讲课稿(通用5篇)
（精品教案）《篮球运球》讲课稿（通用5篇）整理的《篮球运球》讲课稿（通用5篇），仅供参考，希翼可以帮助到大伙儿。
（一）、教材简析篮球教材普通包括足步动作、转接球、运球、投篮、抢篮板球、抢球、打球、断球等基本技术和战术。
本课授课的对象是小学生。
教学的要紧内容是篮球原地、走动、跑动运球，篮球运球游戏。
篮球运动是在快速、激烈、对抗的事情下举行的一项综合性体育活动，具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受小学生的喜欢。
依照小学生的年龄特点，本次课的篮球教学是让学生学会一些最基本、最简单的运球动作。
在游戏中和教学赛中体验到篮球运动的乐趣，培养竞争的意识和参与的积极性，达到更好的锻炼躯体，促进学生的躯体身心全面、健康进展。
（二）、教学目标、重点、难点1、认知目标：使学生学会和掌握一些篮球的基本知识、基本技能。
2、技能目标：培养学生对篮球的兴趣，学会篮球的运球技术和练习办法。
3、情感目标：激发学生学习的兴趣和培养学生克服困难，团结互助，参与运动的热情，进展个性，积极进取的精神。
重点：手触球的部位要适宜，学会按压的办法。
难点：学会用手的感受操纵球，行进间拍球要做到手足动作协调一致。
（一）直观法要紧采纳说解法和直观演示法。
因为心理学表明，小学生的抽象思维还比较差，而形象能力、摹仿能力较强，针对这一特征，我要紧采纳示范直观教学法。
（二）纠正错误法为了使学生能尽快掌握技术动作，教师要对学生练习时浮现的错误及时赋予纠正。
固然首先要分析缘故，对症下药。
采纳共性咨询题集体纠正，个不咨询题个不纠正的办法，来完成本课目标。
要紧采纳练习法，包括分解动作练习法、集体练习法、分组自练习法。
爱因斯坦讲的好：“兴趣是最好的老师”因此我充分利用小学生年龄特点让他们在“学中练”、“练中学”，二者要有效结合，从而激发学生学习兴趣，积极参与本节课的活动中来。
（一）开始预备部分（8分钟）1、情境导入（1）教师整队，安排见习生。
（2）故事导入。
（3）咨询题激发。
篮球运球教学教案6篇
篮球运球教学教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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篮球运球教案(优秀9篇)
篮球运球教案（优秀9篇）篮球运球教案篇一一、设计思路本课以《新课程标准》为依据，树立“健康第一”的指导思想，教学过程中注重教学方法的改进，坚持以学生为主体教师为主导。
在教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法，让学生在“体验—思考启发—感悟”中掌握运动技能，从而激发学生兴趣，培养学生自主学习、自我评价、合做探究的能力。
二、教材分析行进间体前变向换手运球是篮球技术中的一项基本技术，在篮球运动中，其方法简单实用，具有动作迅速、隐蔽突然、易与其它运动衔接、保护好球等特点，是比赛中最常用的运球突破技术。
通过该技术的练习不仅可以增强学生的身体素质、发展灵敏性，同时还可以很好的锻炼学生的协调配合能力。
其教学重点为球的变向和脚的蹬跨动作，教学难点为手、脚的协调配合。
三、学生分析本课是借班上课，对学生的情况不大了解。
学生具有一定的共性，通过对本校学生的了解，高一学生应该具备了一定的篮球运球基础与控制球能力。
其中男生的基础水平高一些，掌握了一定的基本技术，他们喜欢参与比赛，但对基本技术学习的兴趣却不高；女生的篮球基本技术水平相对较差，对基本技术学习的兴趣也一般。
所以在教学中如何调动学生的学习兴趣，成为本课的一个难点。
同时在教学目标的制定上面，男生与女生、基础好和基础差的学生应该体现一定的层次性。
四、教学过程1、开始准备部分：充分的准备活动，可以克服身体机能活动的生理惰性，为后面的教学练习做好准备；同时原地体前换手运球练习和行进间运球练习，强调按拍球的部位及运球的身体形态，为后面的行进间体前变向换手运球打下基础，具有一定的针对性。
2、基本部分：通过看海报、聊NBA激发学生兴趣，从讨论NBA明星的突破而导出本课的内容：行进间体前变向换手运球，然后教师示范让学生建立初步的动作概念。
在后面的教学中让学生回忆原地换手运球和绕场运球练习及带着问题进行原地12拍体前换手运球上步练习、尝试行进间体前变向换手运球练习、分组练习，这样循序渐进、层层深入让学生在“体验—思考启发—感悟”中掌握运动技能，从而激发学生兴趣，培养学生自主学习、自我评价、合做探究的能力。
人教版水平二小学体育与健康《篮球原地运球》教学设计2篇
教学设计熟悉球性练习与原地运球1学习目标认知目标:让学生建立正确的原地拍球动作概念,采用多种练习方法,体会拍球的动作要领,养成会观察和善于学习新动作的能力与习惯。
技能目标:在基本掌握原地拍球的基础上,进行原地体前左、右手的高、低组合拍球,学会拍球动作的方法。
健康目标:发展学生的速度、灵敏性、协调性等身体素质,提高学生的观察力,判断力和反应能力及对球的感知能力。
情感目标:表现出对小篮球学习、游戏及比赛的兴趣,能够在练习、游戏及比赛中与同伴友好相处,遵守规则,初步具有勇于克服困难的优秀品质。
2学情分析三年级的学生活泼好动,自控能力相对薄弱,注意力容易转移。
学生身体正处于生长发育时期,肌肉力量差,容易疲劳,运动能力开始出现差异。
学生已经初步知道了小篮球学习常规,开始逐渐懂得老师和同学对自己的评价,并能简单的表达想法。
在体育活动出现简单的合作学习,对小篮球的简单运动知识有所了解,但不够完善,还需要在实践中不断深化。
已具备进行各种小篮球游戏,有一定的自我保护意识。
3重点与难点重点:拍球的手型及前臂随球屈伸难点:平稳,协调,连续的拍球4教学过程4.1 第一学时4.1.1学习目标1、初步体验小篮球运动,感受原地运球的动作。
2、通过学练,初步认识原地拍球的动作方法。
提高上肢力量,发展灵敏与协调等素质3、建立对小篮球的兴趣,并能相互合作,勇于进行拍球练习。
4.1.2学时重点重点:触球后按压球4.1.3学时难点难点:平稳控制球4.1.4教学活动4.2 第二学时4.2.1学习目标1、积极参与小篮球运动,了解原地拍球的动作。
2、通过学练,能初步掌握原地拍球的动作方法。
提高上下肢力量,发展灵敏与协调等素质。
3、练习中能相互合作、协同配合。
培养克服困难、自信勇敢的意志品质。
4.2.2学时重点重点:拍球的手型4.2.3学时难点难点:连续协调进行拍球4.2.4教学活动4.3 第三学时4.3.1学习目标1、乐于参与小篮球运动,知道原地拍球技术动作2、通过学练,掌握原地拍球的动作方法及要求。
初中体育：公开课 篮球原地运球教案 (修改完)
初中体育：公开课篮球原地运球教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球原地运球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的自信心和勇敢精神，提高他们积极参加篮球运动的兴趣。
二、教学内容1. 篮球原地运球基本动作教学。
2. 篮球原地运球组合动作教学。
3. 篮球原地运球比赛实践。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握篮球原地运球的基本技巧。
2. 教学难点：篮球原地运球的协调性和熟练度。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 练习法：分组练习，个别指导。
3. 比赛法：分组比赛，激发学生学习兴趣。
五、教学过程1. 课堂导入：简要介绍篮球原地运球的重要性，激发学生学习兴趣。
2. 原地运球基本动作教学：a. 教师讲解并示范篮球原地运球的基本动作。
b. 学生跟随教师一起练习，教师个别指导。
3. 原地运球组合动作教学：a. 教师讲解并示范篮球原地运球组合动作。
b. 学生跟随教师一起练习，教师个别指导。
4. 原地运球比赛实践：a. 学生分组进行原地运球比赛。
b. 教师担任裁判，及时给出评价和建议。
5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调篮球原地运球的重要性。
6. 课后作业：学生回家后，自行练习篮球原地运球，加强动作熟练度。
六、教学评价1. 评价学生掌握篮球原地运球技巧的情况。
2. 观察学生在团队合作中的表现，评价其集体协作能力。
3. 了解学生对篮球运动的兴趣，评价其运动热情。
七、教学反思1. 总结本节课的教学成果，分析学生的学习情况。
2. 反思教学过程中是否存在不足之处，如教学方法、教学内容等。
3. 针对学生的学习情况，调整教学策略，为下一节课做好准备。
八、教学拓展1. 组织学生进行篮球原地运球表演，展示他们的学习成果。
2. 邀请其他班级或学校的学生进行篮球原地运球交流比赛，促进技艺的提高。
3. 推荐学生参加篮球俱乐部或篮球培训班，提高他们的篮球水平。
九、安全措施1. 确保篮球场地安全，无杂物、障碍物。
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篮球原地高低运球
教学
目标
认知目标：学生能认识到篮球运球在篮球运动中的重要性，并初步领会动作要领。
技能目标：85%学生熟练掌握并学会篮球原地运球的动作。95%以上学生能分清楚高运球及低运球
情感目标：培养学生的竞争意识，以及观察思考问题的能力，团结协作能力，增进集体意识。
教学重点
原地运球中大臂带动小臂以肘关节为轴的拍球
教学难点
原地运球时手指自然张开拍击球的正上方
课的结构
课的内容
组织、教法、学法与要求 运动量
教师活动 学生活动 次数 时间
准 备 部 分 10’ 一、课堂常规 1、体育委员整理队伍，检查人数、服装、汇报 2、师生问好 3、宣布上课内容及要求 4、安排见习生 二、热身活动 绕操场慢跑一圈 三、徒手操 1、头部运动 扩胸振臂 体转运动 弓步压腿 侧压退 手腕踝关节 一、基本内容： 二、球性练习 1、颈围绕球 2、腰围绕球 3、指拨球 4、左右手抛接球 5、膝下8字绕环 6、弓步压腿 7、指压球 （一）了解原地运球动作方法： 动作方法与要点： 1、原地低高运球 动作方法：运球时两脚开立，两腿微屈，上体稍 1、体委整队报告人数 2、师生问好，宣布课的内容及要求 3、合理安排见习生 下达跑步走口令 1、下达成体操队形散开的口令 2、教师讲解示范 3、喊口号并领做球操 1、组织成体操队形四列横队，教师在队伍中间讲解示范 2、教师讲解示范动作 3、左右手高运球练习 4、左右手低运球练习 5、教师巡回指导纠错 1、教师吹哨，第一声哨声表示 ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ★ 学生认真听教师口令、明确教学内容及目标。 （两路纵队绕操场慢跑一圈） ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ★ （前排侧平举、后排前平举成体操队形散开） 学生认真做球操 ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ★ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ 1、看教师动作示范 2、集体练习，分组练习，练习时集中注意力，琢磨技术动作，建立正确的动作概念 3、互相观察，纠正，学习 集体练习，练习时集中注意力，琢磨技术动作，建立正确的动作 1 1 1 50次 50次 2’ 2’
6’
3’
3’
基 本 部 分 25’ 结 束 部 分 5’ 前倾，目平视，以肘关节为轴，前臂自然伸屈，用手腕、手指柔和而有力地按拍球的正上方。求得落点控制在运球手臂的同侧脚的外侧前方，球的反弹高度在腰胸之间。 动作要点：手按拍球的部位要合理，手脚配合协调。 2、原地低运球 动作方法：两腿弯曲，重心下降，上体前倾，球的落点在体侧，用上提和腿保护球。同时，用手腕和手指短促的按拍球，使球控制在西关机的高度。 动作要点：重心降低，上体前倾，按拍球短促有力。 高（低）运球动作要领： 两脚前后开立，脚尖朝前，两腿微（弯）曲，上体稍前倾，目平视；五指自然分开，手心空出，用手指和指根部位控球；肘关节自然弯曲，以肘关节为轴，大臂带动小臂上下摆动，拍击球的正上部。 （二）运球练习： 原地高低运球练习： 口令：两脚前后站立 屈膝五指张开 大臂带动小臂 上下拍球上部 高运球，间隔10秒钟，第二声哨声表示低运球。 2、优秀生示范 3、整体纠正易犯错误动作 4、教师巡回指导 1、运球报数练习，教师讲解规则和要点。 2、教师伸手指，学生一边高运球一边报数。 3、两人一组高运球石头剪刀布练习。 1、集合 2、教师领做，并讲解静力拉伸的作用和好处 3、自己本课学习情况，指出普遍错误动作，提问原地运球的关键问题 概念 ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ★ 学生看教师的手指伸出的根数进行报数，尽量控制篮球在自己手下。 1、集合 2、成广播体操队形散开，随教师做同步练习 3、与教师完成互动总结 3组 1 5-9 1 2组 2组 1组 3’ 1’
2’
4’
5’
4’
5’
（三）看数运球练习：
集体练习高低运球，当学
生在运球情况下，抬头不
看球，时刻注意教师手指
上的数字变化，教师以手
指表示数字的变化，学生
快速准确地喊出数字。
小游戏：
运球接力
整队集合
总结：原地运球易犯错误
动作的指出并讲解
放松练习，静力拉伸，肌
肉放松
收器材并归还
师生再见
场地器材
室外篮球场，篮球若干
平均心率
130次/分 练习 密度 40%