哲学生活 2.2唯物主义和唯心主义
人教版高中政治必修四课件2.2唯物主义和唯心主义(共23张PPT)

17世纪法国唯物主义哲学家伽森狄认为,宇宙由原 子和虚空构成,原子是永恒运动的,虚空是原子运 动的场所。世界是物质的世界,“物质是按一定次 序结合的,不可分、不可灭的原子的总和。
随着人工智能的发展,智能机器人越来越先进,有人 认为,人类也不过是更先进一点的机器人罢了。
【思考与探究8】你认为这些观点正确吗?为什么? 这些属于什么样的哲学观点?
唯物主义的形态
古代朴素唯物主义的合理性与局限性
1.世界本原:世界是物质的,把物质归结为几种具体物质形态 , 如 水 、 火 、 气、土。
2.合理性:否认神创论,坚持唯物主义。本质上是正确的。 ( 特 别 注 意 古 代 朴素唯物主义是公元前人们关于世界本原的认识,注意哲学的时代性)
3.局限性:主观猜测,缺乏科学依据(跟当时自然科学的发展程度有关系); 把复杂的问题简单化了。
了最广大人民的根本利益。
局限 性
1.没有科学依据 2.把物质归结为具体 的物质形态
1.原子是世界的本原。 2.具有机械性、形而上 学性和历史观上唯心 主义的等。
相同 点
承认物质是本原的,意识是派生的,先有物质后有意识,物质决定意识。
优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费 课件人 教版高 中政治 必修四 课件2.2唯物 主义和 唯心主 义(共23 张PPT) 优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费 课件人 教版高 中政治 必修四 课件2.2唯物 主义和 唯心主 义(共23 张PPT)
唯心主义的形态
优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费 课件人 教版高 中政治 必修四 课件2.2唯物 主义和 唯心主 义(共23 张PPT)
优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费 课件人 教版高 中政治 必修四 课件2.2唯物 主义和 唯心主 义(共23 张PPT)
哲学生活第二课第二框 唯物主义和唯心主义

人教版· 政治· 必修4
进入导航
第一单元·第二课 · 第二课时
系列丛书
激导 趣思
人教版· 政治· 必修4
进入导航
第一单元·第二课 · 第二课时
系列丛书
我古南朝期齐宰肖良内名如 国代北时,国相子府,流 云高满。们信教大因报,扬死 ,僧座他迷佛,谈果应宣人 后精 不 。 员 缜 身 出 指 神灭官范挺而,出 谢神 则灭 “形 则 存 形 存神,
人教版· 政治· 必修4
进入导航
第一单元·第二课 · 第二课时
系列丛书
区别 唯物主 义形态 基本观点 局性优 限和点 1 正揭了质界基 ) 确示物世的本 ( 物决意, 质定识意 识有动, 具能性意 辩和史 证历唯 物主义 识物具巨 对质有大 的作。别 反用特是 认人社在 为类会本 质也物的 上是质 规,映社历发的 律反了会史展客 观求反了广人群 要,映最大民众 的本益 根利 2 它唯主和证有 ) 把物义辩法机 ( 地合一,自观历 结在起把然和史 观唯辩的础有地 在物证基上机结 合在一起
人教版· 政治· 必修4
进入导航
第一单元·第二课 · 第二课时
系列丛书
知梳 识理
一唯主 、物义 1.唯 主 和 心 义 根 分 : 物义唯主的本歧 ①____________和②____ ___ ___ 2.唯 主 的 本 点 物义根观: 意是生,有 识派的先 谁本。 是原 ③__________是 原 , 本的 ,
本方向,本质上是⑩__________;但它缺少⑪________依 据;它把物质归结为⑫________。
人教版· 政治· 必修4
进入导航
第一单元·第二课 · 第二课时
系列丛书
2 近形上唯主 ( 代而学物义 ) 在 结 ⑬__________成就的基础上,丰富和发展了唯 总 物主义;但把物质归结为自然科学意义上的⑭________, 因而具有⑮______________性、⑯______________性和历 史观上的⑰__________等局限性。
2.2唯物主义和唯心主义 课件 共25张PPT

例如:对于音盲来说,贝多芬不存在;对于 画盲来说,毕加索不存在;对于“文盲”来说, 孔子与鲁迅,苏格拉底和黑格尔,莎士比亚 和托尔斯泰都不存在。
• 阳明先生并没有说花不存在,而是说花归 于“寂”
以上观点认为:人的感觉、心
灵、目的、思想、经验等是世 界的本原,支配着这个世界。 我们称之为:主观唯心主义
• 4、理生万物(朱熹) • 5、一切都源于理念(柏拉图) • 6、死生有命,富贵在天(孔子)
以上观点认为:人与世界之外
的某种精神(思想),如上帝、 理念、绝对精神等是世界的本原, 支配着整个世界。 我们称之为:客观唯心主义
一
切
都
源
于
理
柏
念
拉
图
现
实
世
界
才
是
真
实
亚
的 存 在
里 士 多 德
一切都源于理念(柏拉图)
现实世界才是真实的存在 (亚里士多德)
思考:师徒二人分别 代表了什么样的哲学 思想?
第二课第二框题
唯心主义
一.认识唯心主义
1、万物皆备于我(孟子) 2、心外无物,心外无理(王阳明) 3、只要我不醒来,世界就不存在(刀刀狗) 4、理生万物(朱熹) 5、一切都源于理念(柏拉图) 6、死生有命,富贵在天(孔子)
《孟子.告子章句上》 人人皆可为尧舜
《孟子.告子章句下》
生活与哲学 生活处处有哲学
“小孩说格言”
学习贵在体验
小结: 义 认
识 唯 心
唯主 心 主 义 心深
主化 义、
2.2唯物主义和唯心主义

2.2 唯物主义和唯心主义Array【课标要求】 1.2援引经典作家的言论,说明对世界的不同看法形成不同的哲学。
知识目标识记:(1)唯物主义及其表现形式 (2)唯心主义及其表现形式理解:(1)正确认识唯物主义的三种基本形态(2)区分主观唯心主义和客观唯心主义能力目标使学生初步具有识别不同哲学派别的能力。
情感目标激情参与,高效学习,坚持用辩证唯物主义指导自己的生活和实践。
【重点难点】唯物主义和唯心主义的基本观点课前预习案Ⅰ、教材助读梳理知识(勾画课本并写上提示语、注序号;将预习中不能解决的问题写到后面的我的疑惑处,限时15分钟)1、划分唯物主义与唯心主义的唯一标准是什么?2、唯物主义的根本观点是什么?有哪三种基本形态?3.唯心主义的根本观点是什么?有哪两种历史形态?Ⅲ、课堂反思:【我的疑问】请将预习中不能解决的写下来,供课堂解决Ⅳ、尝试构建知识体系课堂探究案探究点一唯物主义及其基本形态观点一:荀子认为,“天地之变,阴阳之化”,“天地合而万物生,阴阳接而变化起”。
王夫之明确提出,宇宙是由元气所构成的物质实体,认为“气者,理之依也”。
观点二:英国哲学家霍布斯认为:“物质世界是一个大机器,是各种机械的集合,一个活生生的人也不过是一架完全按力学规律运动的机器而已,心脏不过是发条,神经不过是游丝,关节不过是些齿轮,甚至连欲望、愤怒、爱情、恐惧等情感活动,也是纯粹机械原因引起的。
”问题:试判断上述两种观点属于哪个阵营、哪种基本形态?并分别指出其合理性和局限性。
探究点二唯心主义及其基本形态马上要面临高二的学业水平测试了,很多同学开始了忙碌的复习备考。
可是,小明一点不着急,上课睡觉,作业不做,回家听歌、看电视、上网忙偷菜……妈妈让他学习,小明说:我天生就不是学习的料,学和不学都一样,考试过不过,听天由命吧!还有超级自信的小龙,上课一听就会,课下一道题也不做,考试一做就错。
老师教育他不要眼高手低,一定要多练多做,多思多问。
2.2 唯物主义与唯心主义课件-2020-2021学年高中政治人教版必修四生活与哲学

3、水是世界万物的始基
古代朴素唯物主义
4、原子就是物质,就是世界的本原 近代形而上学唯物主义
5、天地合而万物生,阴阳接而变化起(荀子) 古代朴素唯物主义
6、观念的东西不外是移入人的头脑并被人辩的证唯头物 主义和历
脑改造过的物质的东西而已(马克思)
史唯物主 义
7、人病则忧惧,忧惧则鬼出(王充) 8、没有调查就没有发言权(毛泽东) 99、、生生死死有有命命,,富富贵贵在在天天((子子夏夏))
客观唯心主义:客观精神 天大地大“它”最大
XJ
1、从本质上说,唯物主义对世界本原问题的回答是科学的,但 唯物主义经历了不同的发展形态,对其科学性要作具体的分析。 古代朴素唯物主义和近代形而上学唯物主义由于对物质的解释不 够科学,因而具有不同程度的局限性,只有辩证唯物主义和历史 唯物主义才正确揭示了物质世界的基本规律,反映了社会历史发 展的客观要求,是科学的世界观和方法论,是正确的。
宇宙便是吾心, 吾心便是宇宙
主观唯心主义——以人的主观精神(目的、意志、感觉、 经验、心灵等)为世界的本原。
客观唯心主义——把“客观”理念、绝对精神(鬼神, 上帝,星座,命运,绝对理念)作为是世界的本原。
8班的哲学语录
全凭习惯
老师我不要你觉得,我要我 觉得,OK?
快考试了,祈求考神附体!
主观唯心主义:主观精神 即天大地大“我”最大
历史观上的 唯心主义
承认自然界是客观的,但不能把唯物主义观点贯彻到社会历史 领域中去,社会历史观仍然是唯心主义的,把人的思想和意志 当作社会发展的决定力量。否认社会历史发展的客观规律。
3.辩证唯物主义和历史唯物主义 (即马克思主义哲学)
正确揭示了物质世界的基本规律,反映了社会历史发 展的客观要求,反映了广大人民群众的根本利益。是现时 代的思想智慧,是无产阶级的科学的世界观和方法论,是 我们认识世界和改造世界的伟大思想武器。
2019版政治人教版必修4课件:2.2 唯物主义和唯心主义 .pptx

不顾客观条件,主观蛮干地追求物质利益,就是唯心主义。强调精
神作用不一定就是唯心主义。如果在承认物质决定意识的前提下,
重视意识的能动作用,强调精神的作用,则是辩证唯物主义的表现。
(3)上述观点没有正确认识划分唯物主义和唯心主义的标准,因而
是错误的。
-5-
第二框 唯物主义和唯心主义
目标导航
知识梳理
重难聚焦
第二框 唯物主义和唯心主义
-1-
第二框 唯物主义和唯心主义
目标导航
知识梳理
重难聚焦
1.知识目标 (1)识记唯物主义、唯心主义的含义。 (2)理解近代形而上学唯物主义的局限性;相对于唯物主义和唯心 主义的斗争来说,辩证法和形而上学的斗争仅具有从属的意义。 (3)学会判断什么观点属于唯物主义、什么观点属于唯心主义;区 分唯物主义的三种基本形态、唯心主义的两种基本形态。 2.能力目标 培养识别不同哲学派别本质的能力。 3.情感、态度和价值观目标 (1)我们应该坚持辩证唯物主义观点,自觉反对和批判唯心主义。 (2)坚持用辩证唯物主义世界观认识世界,用辩证唯物主义方法论 指导自己的生活和实践。
-10-
第二框 唯物主义和唯心主义
知识点一 知识点二 知识点三
目标导航
知识梳理
重难聚焦
【例题1】 唯物主义和唯心主义是哲学史上的两个基本派别。 唯心主义者都主张( )
A.事物是感觉的集合 B.事物是理念的影子 C.意识是世界的本原 D.世界是不可认识的
-11-
第二框 唯物主义和唯心主义
知识点一 知识点二 知识点三
辩证法和形而上学是围绕着如何理解世界的存在状态、用什么 样的思维方法来把握世界的问题而形成的。它们的对立不是独立 存在的,而是始终与唯物主义或唯心主义相结合的。在历史上,存 在过形而上学与唯心主义的结合,也出现过辩证法与唯心主义的结 合;存在过形而上学与唯物主义的结合,也出现过辩证法与唯物主 义的结合。
“唯心主义”和“唯物主义”是哲学的两个基本立场,它们有何区别?
“唯心主义”和“唯物主义”是哲学的两个基本立场,它们有何区别?一、宇宙观1. 唯心主义:唯心主义认为意识或灵魂是世界的本质,宇宙中的一切事物都是由意识所构成的产物。
唯心主义者强调意识的主导地位,相信思维能够创造和塑造现实。
2. 唯物主义:唯物主义则认为物质是宇宙的基础,宇宙中的一切现象都可以归结为物质的运动和变化。
唯物主义者强调物质的客观存在和决定性,认为意识只是物质的产物。
二、思维方式1. 唯心主义:唯心主义倾向于用自身的意识和体验来理解和认识世界,注重主观感受和情感体验。
唯心主义者更多地采用推理和直观的思维方式,关注个体的内心体验和主观感知。
2. 唯物主义:相比之下,唯物主义更加注重客观事实和客观规律的研究,强调科学方法和实证主义。
唯物主义者在认识世界时,更多地依赖观察和实验,追求客观的、可重复的结果。
三、科学性1. 唯心主义:由于唯心主义强调主观意识的作用,它通常无法进行科学上的验证或实证。
唯心主义常常涉及信仰、哲学推理和个人主观经验等领域,在科学研究中的适用性较有限。
2. 唯物主义:唯物主义强调客观规律和科学方法的重要性,更适合于科学实践和研究。
唯物主义者通过实践、观察和实验证据来验证研究结果,使其更具科学性和可证伪性。
四、实用性1. 唯心主义:唯心主义倾向于强调个体的内心体验和情感体验,重视心灵的平衡和个人的价值观。
它在哲学、宗教和艺术等领域中有一定的实用性,可以提供心灵抚慰和情感安慰。
2. 唯物主义:相对而言,唯物主义更注重实际问题和现实情况,强调科学方法和实证研究的应用。
唯物主义者更注重解决实际问题和推动社会进步,因此在科学、技术和社会发展等领域中具有更广泛的实用性。
综上所述,“唯心主义”和“唯物主义”虽然是哲学的两个基本立场,但在宇宙观、思维方式、科学性和实用性等方面存在着明显的差异。
深入理解这两个立场的区别,有助于我们更好地认识世界、解决问题和探索人类的本质。
2.2唯物主义和唯心主义(2019用)
宇宙便是吾心,吾心便是宇
主
宙。 ——(南宋)陆九渊
观
“存在即被感知”“物是观念的集
唯
合” ——(英)贝克莱
心
时有风吹幡动,一僧曰风动,一僧曰幡 动,议论不已。惠能进曰:“不是风 动,不是幡动,仁者心动”。 -- 《坛经》
“人有多大胆,地有多大产” “不怕做不到,就怕想不到”
主 义
“只要闭上眼睛,世界上 就没有什么悬崖。”
根本观点:世意界识的,本物原质是决物定质意,识先有物质后有
唯 物 哲主 学义 的 两 个
古代朴素唯物主义:世界的本原就是气、 基 火、水、土等具体的物质形态
本 近代形而上学唯物主义:原子是世界的本 形 原,原子的属性也就是一切物质的属性 态
辩证唯物主义和历史唯物主义:物质决定 意识,意识反作用于物质
辩证唯物主义
4、形存则神存、形谢则神灭 古代朴素唯物主义 5、自然界由数目无穷性质不同的异质元素构成
近代形而上学唯物主义
6、没有调查就没有发言权。 辩证唯物主义 7、宇宙是一团永恒的活火,在一定的方寸上燃烧, 在一定的方寸上熄灭 。 古代朴素唯物主义
8、气者,理之依也。 古代朴素唯物主义
四、唯心主义
唯 理生万物;理主动静;理在事先;
心 未有此气,已有此理;未有这事,先有
主 义
这理;(朱熹) “死生有命,富贵在天”; 现实世界是理念世界的影子(柏拉图);
“绝对精神”产生自然界和人类社会
(黑格尔)
唯心主 义形态
基本观点
主观唯
把人的主观精神(如人的目
心主义 的、意志、感觉、心灵等)夸大
为唯一的实在,当成第一性的东
你同意这两位学生对唯物主义、唯心主义的理 解吗?为什么
高中政治人教版必修四生活与哲学2.2唯物主义和唯心主义 教案
2.2唯物主义和唯心主义(授课时间:月日;总第课时)一、教材内容分析:《唯物主义和唯心主义》是人教版高中思想政治必修模块4《生活与哲学》第一单元第二课第二框题的内容。
这一框主要是通过对哲学存在和发展的具体形态的介绍,帮助学生了解哲学的基本派别即唯物主义和唯心主义,并进一步了解其基本观点。
围绕着这个问题,教材设计了两目:第一目主要是通过对历史上各种不同的唯物主义哲学的介绍,从中概括出唯物主义的三种基本形态;第二目主要是通过对历史上各种不同的唯心主义哲学的介绍,从中概括出唯心主义的两种基本形态。
二、学生分析:高二的学生已经掌握了一定的高中政治学习方法,经过对前面哲学入门知识的学习,学生对哲学知识已经有了一个初步的了解。
但是,相对初学者来说,哲学这门学科的概念、知识仍然较为抽象、深奥。
因此在对哲学内容的理解上可能还会有一些难度。
为此,在处理教材方面,必须紧密结合生活实际,创设符合学生认知规律的学习情景,采用符合学生特点的学习方法,帮助学生理解与把握知识。
三、教学目标1.知识目标:识记:唯物主义及其表现形式;唯心主义及其表现形式。
理解:正确认识唯物主义的三种基本形态;区分主观唯心主义和客观唯心主义。
2.能力目标:提高明辨是非的能力;比较、分析的能力;抽象思维能力。
3.情感、态度、价值观目标:通过对本课学习,让学生懂得辨证唯物主义和历史唯物主义是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器;在实际工作、生活、学习中,我们要自觉坚持唯物主义,反对唯心主义。
四、教学重点和难点重点:唯物主义和唯心主义的基本观点难点:唯物主义的三种基本形态的基本观点和局限性五、教学方法:讲授法、合作探究法、情境教学法、讨论法六、教学过程【导入新课】:导入:视频:《掩耳盗铃》,请思考:视频中的主人公犯了什么错误?我们又该坚持什么样的观点呢?【讲授新课】:(一)、唯物主义和唯心主义的分歧探究一:材料一:课本P12第一个虚线框。
设问:1、唯物主义与唯心主义能这样区分的吗?2、唯物主义与唯心主义的区分标准是什么?思维点拨:围绕物质和意识谁是世界的本原问题展开;前者认为物质是本原,物质决定意识;后者则认为意识是本原,意识决定物质。
2.2唯物主义和唯心主义
第二课百舸争流的思想第二框唯物主义和唯心主义【学习目标】1、识记并区分唯物主义与唯心主义的根本观点及基本形态。
2、在实际工作、生活、学习中,自觉坚持唯物主义,反对唯心主义。
【自主学习】一、唯物主义和唯心主义唯物主义与唯心主义的分歧唯物主义和唯心主义的分歧,是围绕和谁是本原的问题展开的。
(一)唯物主义1.唯物主义的根本观点唯物主义认为,是本原的,_______是派生的,先有后有,决定;2.唯物主义的三种基本形态(1)古代朴素唯物主义:认为世界是物质的,坚持了的根本方向,本质上是的。
但是,没有科学依据;它把物质归结为,如水、火、气、土等,这就把复杂问题简单化了。
(2)近代形而上学唯物主义:在总结自然科学成就的基础上,丰富和发展了唯物主义。
但它把物质归结为,认为是世界的本原,就是物质的属性,因而具有、和等局限性。
(3)辩证唯物主义和历史唯物主义:正确地揭示了物质世界的基本规律,反映了社会历史发展的客观要求,反映了最广大人民群众的根本利益。
它是现时代的,是无产阶级的的世界观和方法论,是我们世界和世界的伟大思想武器。
(二)唯心主义1. 唯心主义的根本观点唯心主义认为,是本原,依赖于,不是物质决定意识,而是意识决定物质。
2.唯心主义的两种基本形态(1)主观唯心主义:主观唯心主义把人的 (如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)夸大为唯一的实在,当成第一性的东西,认为客观事物以至整个世界,都依赖于人的主观精神。
(2)客观唯心主义:客观唯心主义把(如上帝、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原,认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。
3.唯心主义----一朵无实之花唯心主义就其局部作用而言,对人们认识的发展有着或多或少的。
4.哲学史上存在“两个对子”:即和________________________。
相对于唯物主义和唯心主义的斗争来说,辩证法和形而上学的斗争具有的意义。
这主要因为各种辩证法或形而上学的思想总是于唯物主义或唯心主义的哲学体系。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
唯物主 义形态
合理性 否认世界是神创造的,认 为世界是物质的,坚持了 唯物主义的根本方向
局限性
①只是一种猜测,没 有科学根据。②把物 质归结为具体的物质 形态
古代朴 素唯物 主义
近代形 而上学 唯物主 义 辨证唯 物主义 和历史 唯物主 义
1.古代朴素唯物主义
〃赫拉克利特认为,万物的本原
是“火”。火生气,气生水,水生 土,土又还原成火。
正确揭示了物质世界的基本规 辨证唯物 律,反映了社会历史发展的客 主义和历 观要求,反映了广大人民群众 史唯物主 的根本利益。是现时代的思想 义 智慧
请判断下列观点分别属于唯物主义的哪种基本形态。 1、水是万物的始基。 古代朴素唯物主义 2、原子是世界的本原。 近代形而上学唯物主义 3、物质决定意识,意识对物质具有能动作用。
世界是什么 唯物主义 两 大 阵 营 唯心主义
世界怎么样 辨证法 从属 于唯 物主 义和 唯心 主义
形而上学
世界的本原是物质,先有物质后有意识,物质 观点: 决定意识
唯 物 主 义
哲 学 的 两 个 派 别
表 现 形 式
古代朴素唯物主义:世界的本原就是气、火、水、 土等具体的物质形态 近代形而上学唯物主义:原子是世界的本原,原 子的属性也就是一切物质的属性
一、唯物主义和唯心主义 的划分标准与根本观点
划分唯物主义和 唯心主义的唯一 标准(分歧):
对思维和存在何者为第一性(谁是 世界的本原)问题的不同回答。
1.唯物主义的根本观点:
物质是本原,先有物质后有意识,物质决定意识,物质 第一性,意识第二性,意识依赖于物质。
2.唯心主义的根本观点:
意识是本原,先有意识后有物质,意识决定物质,意识 第一性,物质第二性,物质依赖于意识。
现代辩证唯物主义:物质决定意识,意识反作用 于物质
唯 心 主 义
世界的本原是意识,不是物质决定意识,而是 观点: 意识决定物质 表现 形式 主观唯心主义--人的主观精神(人的目的、意 志、感觉、经验、心灵等)是唯一实在。 客观唯心主义--客观精神(上帝、理念、绝对 精神等)是世界的主宰和本原。
1、天地和气,万物自生 宇宙之间的万物自然生存,不 以人的意志所主宰。这说明自然界是客观存在的。 2、巧妇难为无米之炊 说明了物质在先、意识在后,没 有物质就不会产生反映物质的意识。充分体现了物质决 定意识的原理。 3、掩耳盗铃 违背了物质决定意识的原理。试图以主观 愿望代替客观现实。又如,“画饼充饥”、“望梅止 渴”、“郑人买履”、“削足适履”等,亦属此义。 4、形存则神存,形谢则神灭。 说明人的肉体与精神是 统一的,不可分离的。形存神存,形谢神灭,这是唯物 主义观点。又如,“天地合而万物生,阴阳接而变化 起”,是说宇宙间万物不是神造的,而是自身矛盾运动 的结果,亦属唯物论。 5、心外无物 是说物质存在于人的意识之中,意识之外 无物。这与“存在即被感知”、“物是观念的集合”、 “眼开则花明,眼闭则花寂”等,同属唯心主义。
“机械性”典型地表现在人是机器的论述中, 英国哲学家霍布斯说:“物质世界是一个大机器, 是各种机械的集合。一个活生生的人也不过是一架 完全按照力学规律运动的机器而已,心脏不过是发 条,神经不过是游丝,关节不过是齿轮,甚至连欲 望、爱情等情感活动,也是纯粹的机械原因引起 的。”
用机械力学来观察事物,把一切运动归 结为机械运动
主观唯 心主义
客观唯 心主义
主观精神:一般是指“人” 的目的、意志、感觉、经验、 心灵等。 客观精神:指“人之外”的 神秘的意志力量(如上帝、 理念、绝对精神、神、道、 天等)
王守仁问弟子:什么是天地的心? 弟子说:人是天地之心。 王守仁问:什么是人的心? 弟子说:只是一个灵明。 王守仁解释说:我的灵明便天地鬼神的主宰。天没 有我的灵明,谁去仰他高?地没有我的灵明,谁去仰 他的深?鬼神没有我的灵明,谁去仰他吉凶灾祥? 弟子问:天地鬼神万物,千古见在,何没了我的灵 明,便俱无了? 王守仁说:今看死的人,他这些精灵游散了,他的 天地万物尚在何处?
19世纪末20世纪初,自然科学又有了进一步的发 展,其中影响最大的是物理学领域的两大发现。其一 是放射性现象的发现。
镭
惰性气体氦 0氡
其二是电子的发现。这一发现表明原子不是最 小的物质单位,其中还有电子这一更小的微粒,而 且电子可以随着自身速度变化而变化。
原子 ~10-10m
原子核
~10-14m
形者神之质,神者形之用。•“元气”Βιβλιοθήκη 是唯一的存在。 •气者,理之依也。
——范缜(南北朝)
——柳宗元(唐代) ——王夫之(明代)
•世界不是任何神创造的, 也不是任何人创造的,它的过去、现 在和将来永远是一团永恒的活火。——赫拉克利特(古希腊) •故先王以土与金、木、水、火杂,以成万物。 ——史伯
2.近代形而上学唯物主义
原子:英国化学家约翰〃道尔顿提出的。1803年 他发表“原子说”,提出所有物质都是由原子构成。
17世纪法国哲学家伽森狄认为
宇宙由原子和虚空构成,原子是 永恒运动的,虚空是原子运动的 场所。世界是物质的世界,“物 质是按一定次序结合的,不可分、 不可灭的原子的总和。”这一思 想可以说是近代形而上学唯物主 义哲学对物质的最高概括和认识 成果。
某位学者问一位民工:“你是做什么的?家 在哪里?追求什么?”
民工:“打工,家在深山里,追求富裕。你 追求什么?”
学者:“我追求精神的满足,是唯心主义者; 你追求物质的满足,是唯物主义者。”
(1)思维和存在何者为第一性是划分唯物主义和唯心主义
的唯一标准。凡是承认世界的本原是物质,物质决定意识, 就是唯物主义;反之,就是唯心主义。重视物质利益和强调 精神文明并不是划分唯物主义和唯心主义的标准。 (2)追求物质利益不一定就是唯物主义,如果违背社会发展 规律,不顾客观条件,主观蛮干地追求物质利益,就是唯心主 义;强调精神文明不一定就是唯心主义,如果在承认物质决定 意识的前提下,重视意识的能动作用,强调精神文明,正是辩 证唯物主义的表现。 ⑶唯物主义和唯心主义只能在思维和存在何者为第一性的 意义上使用,如果给它们加上别的意义,就会造成混乱。
合理性 否认世界是神创造的,认 为世界是物质的,坚持了 唯物主义的根本方向
局限性
①只是一种猜测,没有 科学根据。②把物质归 结为具体的物质形态
把物质归结为自然科学意 义上的原子,认为原子是 世界的本原具有机械性, 形而上学性和历史观上的 唯心主义等局限性
古代朴 素唯物 主义
近代形 而上学 唯物主 丰富和发展了唯物主义 义
形而上学是相对于辩证法来说的。形而 上学是指孤立、静止、片面地看问题。辩证法 是指联系、发展、全面地看问题。近代形而上 学唯物主义认为“原子是不动的” 历史观上的唯心主义:近代形而上学唯 物主义认为自然界领域是物质决定意识,但 是人类社会领域则是意识决定物质“意见支 配世界”
3、辩证唯物主义和历史唯物主义(即马克思主义哲学)
辩证唯物主义
4、形存则神存、形谢则神灭 古代朴素唯物主义
5、自然界由数目无穷性质不同的异质元素构成
近代形而上学唯物主义
6、没有调查就没有发言权。 辩证唯物主义 7、宇宙是一团永恒的活火,在一定的方寸上燃烧, 在一定的方寸土熄灭 。 古代朴素唯物主义
古代朴素唯物主义 8、气者,理之依也。
有人认为,人脑产生意识,就像肝脏分泌胆汁一样,这 种看法属于( ) A.辩证唯物主义观点 B.朴素唯物主义观点 C C.机械唯物主义观点 D.历史唯物主义观点
唯物主 义形态
合理性 否认世界是神创造的,认 为世界是物质的,坚持了 唯物主义的根本方向
局限性
①只是一种猜测, 没有科学根据。② 把物质归结为具体 的物质形态
把物质归结为自然科学意 义上的原子,认为原子是 世界的本原具有机械性, 形而上学性和历史观上的 唯心主义等局限性
古代朴 素唯物 主义
近代形 而上学 唯物主 丰富和发展了唯物主义 义 辨证唯 物主义 和历史 唯物主 义
下列观点是唯物主义还是唯心主义?
1. “人有多大胆,地有多大产”
唯心主义
2. “心外无物,心外无事,心外无理” 唯心主义
3.“我在故我思。” 唯物主义
4. “形存则神存,形谢则神灭;” 唯物主义 5.“菩提本无树,明镜亦非台;心外无一物,何处惹尘 埃。” 唯心主义
二、 唯物主义的三种基本形态
——古代朴素唯物主义、近代机械(形而上学)唯物 主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。
“眼开则花开,眼闭则花寂”
宇宙便是吾心,吾心便是宇 宙。 ——(南宋)陆九渊
“心外无物”
主 观 唯 心 主 义
———(明)王守仁(阳明)
“存在即被感知”“物是观念的 集合” ——(英)贝克莱
时有风吹幡动,一僧曰风动,一僧 曰幡动,议论不已。惠能进曰: “不是风动,不是幡动,仁者心 动”。 --《坛经》
世界是“理念”的影子。 ——柏拉图
“绝对精神”产生自然界和 人类社 会。 ——黑格尔
“理在事先” 熹
——朱
这种精神,不是指人的主观精神,而是指脱离 人而单独存在的所谓“客观”精神
请阅读课本14页“专家点评”,了解“唯 心主义的作用”。 把意识看作世界的本原是错误的,但对 人们认识的发展有着或多或少的借鉴意义。 (无实花)
核子 ~10-15m 夸克(层子) ~10-17m 亚夸克 ~10?m
注意:是不是唯物主义都是正确的,
唯心主义都是错误的? 唯物主义不都是科学的,唯心主义 也不都是非科学的,对待二者我们应辩 证的分析,不应该一概而论。
其一
唯物主义
(2)哲学中的两个 对子
唯心主义
辨证法
其二 (从属) 形而上学 唯物主义和唯心主义的分歧: 世界是什么(世界的本原是物质还是意识) 辩证法和形而上学的分歧: 世界是怎么样(世界的状态)的 注意: 辩证法:全面、联系、发展 形而上学:片面、孤立、静止