移动通信教学计划
河海大学通信专业培养方案
课程号
0701040 0701007 0701009
0701042
0702100 1520101 1520102 1520103 0603056 2001005 1101000 1101002 1101003 1101004
课程名称
思想道德修养与法律基础 Moral, Ethics & Fundamentals of Law 中国近现代史纲要 Chinese Modern History 马克思主义基本原理概论 Basic Principles of Marxism 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 Mao Zedong Thought and the Theoretical System of Socialism with Chinese Characteristics 形势与政策 Political Circumstance & Policy 大学英语 I Foreign Languages Ⅰ 大学英语 II Foreign Languages Ⅱ 大学英语Ⅲ Foreign Languages Ⅲ 程序设计（C 语言） Programming（C） 军事理论（含课内实践） Military Theory 体育 I Physical Education I 体育 II Physical Education II 体育 Ⅲ Physical Education Ⅲ 体育 IV Physical Education IV 自然科学类 Natural Science 人文社科类 Humanities and Social Science 经济管理类 Economic Management 艺术类 Art
三、主干学科
通信工程
四、主要课程
学科基础课是信息与通信工程学生必须掌握的本学科的基本知识、基本理论和基本技能的课程。 主要有：电路、程序设计语言 C、模拟电子技术、数字电子技术，信号与系统、通信电子线路、微机原 理与接口、软件技术基础、电磁场与电磁波等课程。
上海交大通信培养计划
电子信息工程专业培养计划说明一、指导思想1、体现“教学面向现代化、面向世界、面向未来”的时代精神，全面贯彻落实党的教育方针。
2、为适应我国发展的需要，应加强基础，拓宽专业，在基础上要体现宽、厚、实，专业上突出宽、新、强，即培养科学基础厚，专业口径宽，综合能力强，整体素质高的复合型人才。
3、反映我校的教学水平和优势，体现高起点、严要求、少学时、多自学、重实践的特点。
4、以整体优化为主旨，优化课程体系，加强创新能力培养，重视综合素质提高。
二、学制四年。
三、培养目标培养学生成为基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高、适应21世纪信息高速公路建设需要的德智体全面发展的高层次、高质量、高水平的人才。
四、基本要求1、热爱祖国，拥护中国共产党领导，认真学习和基本掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，树立科学的世界观、人生观，具有良好的思想品德、道德修养和敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、团队协作精神。
2、具有刻苦学习、善于钻研、锲而不舍的精神，掌握一定的人文社会科学、自然科学基本理论和知识以及经济管理知识，掌握本专业的基本理论、基本技能与方法及相关专业的基础知识，具有合理的知识结构和宽厚的知识面。
3、具有综合应用的能力和创新精神，分析问题、解决问题的能力和竞争意识，获取信息和处理的能力，一定的社会活动能力。
4、有良好的身体素质和心理素质，了解军事理论和体育运动的基本知识，掌握军事、体育的基本技能，养成良好的锻炼和卫生习惯。
五、课程体系及构成：1、教学计划课程安排总学时为2511.5学时（162.5学分，含上机），分四个模块。
（1）公共基础课：13门（包括指定选修课），990学时（61.5学分，含上机），占总学时数的39.5％。
（2）人文、社科、经济、管理类课程：354学时（26学分，含课外），占总学时数的14.1％，其中思想道德修养、毛泽东思想概论、马克思主义政治经济学原理、邓小平理论概论、马克思主义哲学原理、法律基础、军事理论和管理科学基础等8门课程为必修课，计246学时，其余为选修课，课程目录参见上海交通大学人文科学、社会科学、技术经济和管理科学选修课一览。
部编版人教版四年级下册教学计划（通用7篇）
部编版人教版四年级下册教学计划（通用7篇）部编版人教版四年级下册教学计划（通用7篇）时间是箭，去来迅疾，为了以后教学质量不断提高，是不是需要好好写一份教学计划呢？为了让您不再为做教学计划头疼，以下是小编为大家收集的部编版人教版四年级下册教学计划（通用7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
部编版四年级下册教学计划1一、学生情况分析四年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。
因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去他们但缺少社会经历。
二、教材编写的指导思想、原则本教材以四年级儿童不断扩大的社会生活为主线，以关注每一个儿童的成长为前提，以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为标的，以体现育人为本的现代教育价值取向为理念，引导学生通过以自己的生活密切联系的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，获得对现代社会生活的积极态度和参与能力；在感悟和体验的基础上，不断丰富和发展对自我、对他人、对社会的认识和理解；逐步养成社会主义合格公民所必须具备的道德观、价值观及相应的良好行为习惯。
三、教学目标1、了解现代的通信种类，学会使用基本的通信方式，了解通信的发展情况，学习利用传媒，安全有效地获取信息，感受通信与人们生活的关系。
2、知道诚信在人际交往和社会生活中的重要意义，了解诚信的内涵。
懂得人无信不立，感受有无诚信给人们的生活和心理带来的不同影响。
懂得当今社会倡导诚信的意义，原意为建造诚信社会尽力。
3、了解学校、班级民主生活的表现形式和一般程序，初步懂得权利与义务要相统一，了解有关社会民主生活的常识。
初步明白民主生活的意义，树立现代民主意识；能够按公开、公平、民主、平等的原则，行使自己的权利；增强社会民主意识。
移动校内通
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移动校内通平台的意义—— 学校
移动信息化建设水平是学校整体办学水平、学校形象和地位的重要标 志，加快移动信息化建设的步伐是高校占领信息制高点的一个有力举 措。各大高校立足于校情，根据自身发展的需要，顺应移动信息技术 的发展潮流，以改革创新精神，以更加广阔的视野、更加开放的姿态、 更加执著的努力，提高教育质量，办出学校特色，增强创新能力，推 进高校改革，培育大学文化，加快高水平大学建设步伐。让广大师生 享受到了移动通信时代的信息化成果，建立起了资源共享的“绿色通 道”，并用移动信息化手段完善和升级教学管理、校园管理、教学体 系等。 具体表现在：1、方便学校管理。提升高校管理水平、打破传统的教 育方式，在信息平台上学生的学业质量分析，教师的档案、排课表、 教学计划、学校政策等一应俱全。 2、提升教学质量，克服教学中的制约；信息平台大量灵活的学科资 源，可以促进教师的专业发展。
食堂订餐系统
手机订餐、饭卡余额查询等
校园生活
内部社区交流、组织学校 社团活动、订票统计等 7
招聘就业信息
招聘信息、就业信息等
移动校内通系统流程
专 线
教务管理系统
行业网关
VPN
校务管理系统
移动网络
MAS服务器
数字图书馆ห้องสมุดไป่ตู้
。。。。。。
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移动校内通系统设计原则
移动校内通系统设计遵循技术先进、功能齐全、性能稳定、节约成 本的原则。本系统设计内容是系统的、完整的、全面的；设计方案 具有科学性、合理性、可操作性。 其具有以下原则： 1、先进性与适用性 系统的技术性能和质量指标应达到国际领先水平；同时，系统的安 装调试、软件编程和操作使用又应简便易行，容易掌握，适合中国 国情和高校特点。该系统是面向各种管理层次使用的系统，其功能 的配置以能给用户提供舒适、安全、方便、快捷为准则，其操作应 简便易学。 2、经济性与实用性 充分考虑用户实际需要和信息技术发展趋势，根据用户现场环境， 设计选用功能和适合现场情况、符合用户要求的系统配置方案，通 过严密、有机的组合，实现最佳的性能价格比，以便节约工程投资， 同时保证系统功能实施的需求，经济实用。
以社会需求为导向移动通信教学与改革论文
以社会需求为导向的移动通信的教学研究与改革摘要：本文分析了移动通信课程教学中存在的问题，以社会需求为导向从教学、实验、实践三个方面进行课程教学改革。
通过两年来以通信工程专业07、08级本科为对象进行的教学改革来看，基本达到了预期目标。
关键词：社会需求；移动通信；教改中图分类号：g642 文献标识码：a 文章编号：1002-7661（2012）17-006-02随着移动通信产业的飞速发展，据统计中国移动用户已达到7.39亿。
自2009年中国发放了3g牌照，拉动了上千亿元的投资规模。
从设备制造商的研发与生产，到运营商的建设与运营，再到终端用户的应用与认可，3g产业链已经形成。
4g标准也已处于了研发和提出阶段。
对于通信工程专业的学生来说，3g为他们提供了巨大的就业和发展机会。
但是通信工程专业的学生就业仍不理想，学生找不到合适的工作，而企业招不到合适的人才。
原因是我们培养的通信类人才还不具有能胜任移动通信技术岗位的工程素质。
这样的就业现状，给学校带来一个思考，应该怎样培养移动通信类人才，应该怎样开展移动通信课程的教学。
通信工程专业的学生毕业后很大一部分人会从事通信制造方面的研究和设计等、通信运营、或者是通信维护。
“移动通信”是通信工程专业的一门专业课程，是一门专业性和综合性很强的课程，也是学生走进通信行业的重要课程。
因此以社会需求为导向的移动通信课程的教学改革已显得至关重要和迫在眉睫。
一、移动通信课程中问题分析移动通信课程设计面广，内容更新快，应用型较强。
要求学生要有很强的专业基础，如要有信号与系统、电磁场与电磁波、通信原理等课程做基础。
目前移动通信课程的现状并不能适应移动通信的发展。
主要表现在以下几点：1)现有移动通信课程的教材更新速度太慢，而通信产业更新速度又太快，导致学生所掌握的知识相对滞后，影响就业前景。
2)移动通信课程大多讨论环境和干扰的理论研究，较少涉及应用的对象和系统的实现，和通信产业的要求相去甚远。
移动互联应用技术专业人才培养方案
移动互联应用技术专业人才培养方案【专业大类】电子信息大类【专业类】电子信息类【专业代码】*****一、专业培养目标培养德、智、体、美全面发展，具备良好的思想素质，熟悉移动互联应用技术行业政策法规和行业规则，具有较强的综合实验能力、工程实践能力和综合应用所学知识解决工程实际问题的能力，具有较强的组织协调能力、创新能力与创业能力，面向基于Android和iOS平台的手机APP设计、手机游戏设计、物联网产品设计，及基于Linux+C的智能控制软件设计产品、销售和维护等方面的“应用型”技术人才。
培养掌握移动互联应用开发技能、系统掌握跨平台编程语言、移动互联网基本理论、基础知识和基本技能，具备一定的移动终端系统应用开发、维护、测试能力，注重理论联系实际，具有较强的实践技能，能够解决物联网和移动互联领域的实际问题，能在这些领域中从事设计、制造、运营及在国民经济各部门和工业生产中从事开发、应用移动互联技术的技能型人才，可适应如下岗位的要求：从事移动应用软件开发或物联网应用系统开发的IT企业，从事手机软件开发、手机游戏开发、智能控制系统开发、物联网应用系统开发等高薪岗位，从事相关产品的售后和测试等工作，如开发工程师、测试工程师、售后服务工程师、营销主管等。
在移动通讯服务公司和移动游戏软件企业从事移动游戏开发、移动游戏运维、智能终端应用软件开发、移动通信软件开发、网络维护等工作的高端技能型人才，移动互联方向自主创业、移动平台营销等。
二、专业培养要求（一）知识要求1.具有马克思主义基本原理与邓小平理论，社会道德、职业道德和法律等方面的知识。
具有高等数学、专业数学知识。
系统掌握移动互联网络的基础理论和基本知识。
具有嵌入式系统、移动网络、物联网等基础知识。
具有手机等移动互联设备的测试和维护知识。
2.掌握嵌入式软件开发、具有开发、测试、应用移动互联网的基本能力；具备分析处理实际移动智能设备和手机测试的基本能力；具有移动网站的安装、调试、维护能力；具有物联网设计、建设能力，能够胜任物联网设计施工的工作；掌握常见移动互联产品的测试方法与维护技术，能够从事常见移动互联产品的测试、维护或维修工作；能够从事移动互联网的管理、销售、服务等工作；能熟练使用计算机，掌握一种以上程序设计语言，有一定硬件知识，能进行小型计算机应用系统的软、硬件设计、开发和调试等。
高一信息技术教学工作计划(五篇)
高一信息技术教学工作计划一、基本情况本学期本人担任____至305共____个教学班____节信息技术课教学任务，本学期教材包括信息与信息技术、信息来源与获取、信息的加工、信息的管理、信息的表达与交流、网页的设计与制作、信息技术与社会共七章。
其中第一章是概述性的，为后续各章节的学习做一些准备，其且各章是沿着培养信息素养的主线（信息的获取、加工、管理、制作、管理的评价）有侧重地展开的。
二、本学期的教学目标：1、树立学生学习信息技术信心，激发学生学习兴趣。
2、加强计算机基础知识教学，为学习新知识打下基础。
3、根据新课标精神，加强研究性学习，培养学生对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力;对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力;培养学生创新精神和探究能力。
4、教学中培养学生遵守相关伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。
三、教学措施1、强调基础知识，重视教学方法，教学技能2、注重教学生动形象，激发学生学习兴趣3、培养学生思维能力，提高教学效果4、课堂中注重讲练结合，充分发挥教师主导，学生主体作用5、加强学生上机实践操作管理和引导教育措施加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，严肃处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学。
四、辅导形式、时间形式1、理论辅导：教师讲解为主，可在教室和多媒体教室中进行2、上机辅导：教师上机指导为辅，学生上机练习为主，优势生帮后进生为补进行。
五、教学计划进度表____月份第一周（____月31-____月____日）教学内容：第1课时2.1因特网上信息的浏览与获取第2课时2.2网上资源检索2.3因特网信息资源评价____月份第二周（____月7-____月____日）教学内容：第1课时3.1现代信息处理工具第2课时3.2字处理和表处理3.2.1字处理____月份第三周（____月14-____月____日）教学内容：第1课时3.2.2表处理第2课时3.2.3使用字处理和表处理软件____月份第四周（____月21-____月____日）教学内容：第1、2课时3.2.3使用字处理和表处理软件____月份第____周（____月28-____月____日）教学内容：第1课时3.3.1图像处理____月份第二周（____月12-____月____日）教学内容：第1课时3.3.1图像处理第2课时3.3.2声音视频处理____月份第三周（____月19-____月____日）教学内容：第1课时3.4.1算法第2课时3.4.2算法的表示____月份第四周（____月26-____月____日）教学内容：第1课时3.4.3程序设计实例第2课时3.5智能处理____月份第一周（____月2-____月____日）教学内容：第1课时4.1信息资源管理及其沿革第2课时4.2数据库系统____月份第二周（____月9-____月____日）教学内容：第1课时4.2数据库系统第2课时5.1信息的表达____月份第三周（____月16-____月____日）教学内容：第1课时5.2电子邮件第2课时5.3电子公告板、在线游戏____月份第四周（____月23-____月____日）教学内容：第1课时6.1网站和网页第2课时6.2网页制作____月份第一周（____月30-____月____日）教学内容：第1课时6.2网页制作第2课时6.2网页制作____月份第二周（____月7-____月____日）教学内容：第1课时7.1、7.2信息技术对人类社会的影响、知识产权第2课时7.3、7.4信息的安全和保护、做信息时代的合格公民____月份第三周（____月14-____月____日）教学内容：第1课时1.1信息及其特征、1.2信息的编码第2课时1.3信息技术____月份、第四、五周____月分第一周（____月21-____月____日）教学内容：复习高一信息技术教学工作计划（二）本教材包括信息技术基础、操作系统基础、表格数据的处理与分析、计算机网络基础、信息的数字化、程序设计基础共六章。
(西南交大)通信工程专业培养计划
通信工程专业培养计划一、培养目标通信工程专业的现有人才培养方案是围绕培养德、智、体全面发展，适应社会主义现代化建设需要，既有扎实的基础理论、较强的计算机和外语应用能力，熟练掌握通信与信息系统、信息处理和通信网络等方面的专业理论和工程技术，又有具备在信息与通信工程领域从事科学研究，工程设计，设备制造、运营和维护和管理工作，并具有一定创新精神和研发能力的高级工程技术人才。
毕业后可从事通信系统、通信工程技术和通信新产品研究开发、调试和运营等工作，也可从事IT及相关专业的科学研究与技术开发工作。
二、基本要求1.热爱祖国，拥护中国共产党的领导；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业精神、创新意识和法制观念。
2.具有合理的知识结构和宽厚的知识面。
具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识和外语运用能力，掌握文献、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。
3.掌握本专业的基本理论、基本技能与方法及相关专业的基础知识，具有综合应用的能力和创新精神，分析问题、解决问题的能力和竞争意识。
了解本专业的最新进展与发展动态，懂得通信系统和通信网建设的基本方针、标准和法规。
4.养成良好的体育锻炼习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
三、学制与学位学制：四年学位：工学学士四、专业特色通信与信息工程专业，注重学生能力的培养和综合素质的提高，体现“加强基础、拓宽专业、重视实践、培养能力、激励创新、发展个性、讲究综合、提高素质”的教育思想。
以现代通信理论为基础，研究信号的产生，信息的传输、交换与处理，以及在计算机通信、卫星、光纤、蜂窝、移动、数据通信和多媒体技术、信息高速公路、数字程控交换、电视、智能仪器等方面的理论和工程应用问题。
本专业特别以铁路通信建设与发展为主战场，同时又注重培养能适应全社会需求的通信与信息等方面的专业人才，为我国通信产业的发展输送急需的科研、管理、生产等人才。
八年级物理信息的传递教案
八年级物理信息传递教案一、教学目标：1. 让学生了解信息传递的定义和基本过程。
2. 掌握电磁波在信息传递中的作用。
3. 了解移动通信、光纤通信等现代通信技术的基本原理。
4. 培养学生对物理现象的观察能力和思考能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：信息传递的基本过程，电磁波在信息传递中的应用，现代通信技术的基本原理。
2. 教学难点：电磁波的产生和传播，光纤通信的原理。
三、教学方法：1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究信息传递的原理和应用。
2. 使用多媒体课件，生动展示电磁波的产生和传播过程。
3. 结合实际案例，让学生了解移动通信和光纤通信的原理。
四、教学准备：1. 多媒体课件。
2. 教学视频资料。
3. 移动通信和光纤通信的实物模型。
五、教学过程：1. 导入：通过一个生活中的信息传递实例，如手机通话，引出本节课的主题——信息传递。
2. 信息传递的基本过程：讲解信息传递的定义和基本过程，包括信息的发送、传输、接收和处理。
3. 电磁波的产生和传播：介绍电磁波的产生原理，讲解电磁波在空气中的传播速度，以及电磁波传播的特性。
4. 电磁波在信息传递中的应用：讲解电磁波在通信技术中的应用，如无线电广播、电视、手机等。
5. 移动通信原理：介绍移动通信的基本原理，讲解基站的作用和移动通信的发展历程。
6. 光纤通信原理：介绍光纤通信的基本原理，讲解光纤的优点和光纤通信的应用。
8. 课后作业：布置一道关于信息传递的应用题，让学生课后思考和解答。
10. 课后拓展：介绍一些新兴的信息传递技术，如物联网、大数据等，激发学生的学习兴趣。
六、教学活动：1. 课堂讨论：让学生分享生活中常见的信息传递方式，如语音通话、短信、互联网等。
2. 小组合作：学生分组，每组设计一个简单的信息传递实验，如用导线制作一个简易的电信设备。
七、学习评价：1. 课堂问答：检查学生对信息传递基本概念的理解。
2. 实验报告：评估学生在实验中的参与程度和实验结果的正确性。
2024年信息技术学科教学计划样本（五篇）
2024年信息技术学科教学计划样本一、教学指导思想与目标本学期致力于通过网络基础课程的学习，使学生对计算机网络领域获得基础性认识。
通过实践操作课程的深入学习，旨在培养学生在网上信息收集与交流方面的基本技能。
通过程序设计初步课程的学习，学生将能理解程序设计的基本思路与方法，并初步实现将简单问题解决过程转化为程序的能力。
教学内容还包括信息技术相关的文化、道德教育，国家关于互联网管理及信息安全的法律法规教育，以及培养学生鉴别电子信息来源真实性和相关性的能力，以抵御不良信息，正确使用信息。
培育学生在积极探索、勤奋研究、团队协作方面的精神，使学生能够协作或独立解决课程相关问题，完成学习任务。
二、学生学习情况分析大部分学生已对计算机有了基本认识，尤其是家中拥有电脑的学生，在计算机基础操作方面表现出较高熟练度。
也有部分学生未能完全掌握所学操作知识。
另一方面，鉴于班级人数较多，在实践操作环节遇到问题时无法做到逐一及时解决。
三、教材分析1、教材特色：本教材注重实用性，图文并茂，同时难度有所提升。
其中部分内容对学生数学知识、逻辑推理能力提出了要求，对于乡村学校的学生而言具有一定的挑战性。
2、重点与难点：学习重点在于计算机网络基础知识的理解与应用；学习难点在于不仅要掌握操作技能，还需学会相应的理论知识和第二章内容。
由于课本在第三周才发放，导致两个课时的教学进度受到影响，教学时间相对紧张。
四、教学措施针对上述情况，制定以下教学措施：1、实施“平时分积分制度”。
期末总成绩中____%的平时分将分为两部分：____%取决于学生在提问、作业提交、示范操作以及参加学校计算机竞赛中的表现；另____%则取决于上课和上机纪律表现。
2、为每个班级安排固定的上机座位，以实现机房内每人一台电脑进行操作。
3、培养学生的互助精神。
将班级分成若干小组，每组约三人，选举有责任心和操作能力的学生担任小组长，促进小组间竞争，激发学生学习热情，解决上机操作中的疑难问题。
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11、说课
21.5.1 移动通信的信号处理技术
31.5.2 移动通信的组网技术
31.6 移动通信的产业链
4
42.1.3、GSM系统的无线传输特征
52.1.4、GSM系统信号传输与处理的基本原理
5
6
62.2.3、IS-95 CDMA 移动通信信号传输相关技术
72.2.3、IS-95 CDMA 移动通信系统信号处理的相关技术
7
83.1、3G系统的概述
83.1、3G关键技术介绍
93.2、WCDMA移动通信系统的结构
3.2、WCDMA系统无线接口的协议结构
2.1.1、GSM移动通信系统技术标准规范
2.1.2、GSM移动通信系统的组成
2.1.5、GSM移动通信的网络结构
2.1.6、GSM移动通信网络的管理
2.2.1、CDMA移动通信产生的背景
2.2.2、IS-95 CDMA 移动通信系统的组成与特点
2.2.4、IS-95 CDMA系统的信道
2.2.5、IS-95 CDMA移动通信的网络结构
2.2.6、IS-95 CDMA移动通信网络的管理
1
2
1.1、移动通信的特点
1.2 移动通信的工作方式
1.3、移动通信的发展历程
1.4 移动通信的基本组成
93.2.3、WCDMA物理层介绍
103.2.3、WCDMA物理层的详细讲解
103.3.1、CDMA2000系统的介绍
3.3.2、CDMA2000 1X无线接口介绍
113.3.3 CDMA2000 1X系统数据处理的关键技术
113.4.1 TD-SCDMA 系统的结构
3.4.2 TD-SCDMA 系统的无线接口协议结构
123.4.3 TD-SCDMA 系统的物理层
3.4.4 TD-SCDMA 系统的关键技术
12实训（中国电信CDMA2000 3G系统机房介绍）
134.1 基站子系统设备
134.2 天馈线系统
144.3 直放站介绍
144.4 数字蜂窝系统移动台
154.5 移动通信的电源系统
165.1、4G移动通信系统的简介
5.2、4G的网络结构
165.3、4G的关键技术
5.4、未来移动通信发展趋势
17复习、总结