2020年幼儿园中班安全：好孩子不玩火教案.pdf
中班安全活动教案：好孩子不玩火教案
中班安全活动教案：好孩子不玩火教案一、教学目标1.学习火的危险性和火的应用。
2.培养孩子的安全意识和自我保护能力。
3.利用图画或其他方式，让幼儿了解火在生活中的常见应用。
二、教学内容1.火的危险性和使用。
2.如何避免火灾。
3.学习紧急情况下应对方法。
三、教学方法1.观看安全教育视频。
2.实地观察和体验。
3.通过绘画和剪贴画等方式，让孩子了解火在生活中的应用。
四、教学步骤第一步：引入观看安全教育视频，引导孩子认识火的危险性和使用。
同时，向孩子传递安全意识和快速处理突发事件的能力。
第二步：实地观察体验带领孩子实地观察一些相关的火安全设施，如灭火器、报警器等，让孩子理解火灾防范的重要性。
第三步：火灾预防1.教育孩子不要随便使用打火机、打火石、电熨斗等火源。
2.教育孩子在日常生活中要注意火源附近的易燃物，不要将易燃物放在火源附近。
3.学习紧急情况下应急方法，如迅速关掉燃气或电源等。
第四步：火的应用1.让孩子辨认火的应用，如煮饭、取暖等。
2.引导孩子认识火的安全使用方式，如煮饭时关注锅具的稳定性，避免热水外溢等。
第五步：绘画和剪贴画利用图画或其他方式，让孩子了解火在生活中的常见应用。
同时，引导孩子树立安全意识和保护自己的能力。
五、教学评估1.观察孩子对于火的危险性和应用的理解程度。
2.问答交流，测试孩子对于紧急情况下的处理方式。
六、安全提示1.每天睡觉前检查家中电器是否关闭，煤气阀门是否关闭。
2.孩子离家时请家长关好煤气和电源开关，避免发生火灾。
3.学会使用紧急呼救电话，如110、120等，以便及时处理紧急情况。
七、教学总结本次教学旨在让孩子认识火的危险性和使用，并提高孩子的安全意识和自我保护能力。
同时，通过绘画和剪贴画等方式，让孩子了解火在日常生活中的常见应用，帮助孩子掌握火的正确应用方式，避免因不当使用引发火灾。
中班下学期安全教案：好孩子不玩火
中班下学期安全教案：好孩子不玩火一、设计意图本次活动的设计方式采用了情景模拟、互动游戏等形式，旨在让孩子们在实践中学会防火、防患于未然。
活动围绕火的危险性展开，引导孩子们认识到玩火的危害，从而达到提高孩子们安全意识的目的。
二、教学目标1. 让孩子们了解火的危险性，知道玩火的危害。
2. 培养孩子们防火、防患于未然的安全意识。
三、教学难点与重点难点：如何用生动形象的方式让孩子们理解火的危险性，提高他们的安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：火柴、打火机、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、活动过程1. 情景引入：讲述一个因玩火引发火灾的故事，让孩子们了解火的危险性。
2. 互动游戏：模拟火灾逃生情景，让孩子们学会火灾时的自我保护方法。
3. 手工制作：制作防火海报，加深孩子们对防火的认识。
六、活动重难点2. 难点：如何用生动形象的方式让孩子们理解火的危险性，提高他们的安全意识。
七、课后反思及拓展延伸重点和难点解析在本次活动中，我发现了几个需要重点关注的细节，它们对于孩子们的消防安全意识的培养具有重要意义。
情景引入环节中的故事讲述是我认为非常关键的一步。
通过生动的故事，孩子们能够更加直观地感受到火的危险性，这种感受远比单纯的说教更能深入人心。
在选择故事时，我特别注意了故事中的细节，比如火灾的发生原因、火灾时的恐慌情绪以及正确的逃生方法等，这些都是我希望孩子们能够关注并吸取的重要信息。
互动游戏环节的设计也是我特别关注的。
我设计了一个模拟火灾逃生的游戏，让孩子们在游戏中学习如何在火灾发生时保护自己。
这个环节的细节非常重要，比如逃生路线的设定、使用湿毛巾捂住口鼻的方法、不乘坐电梯等，这些都是基于实际情况的考虑，旨在让孩子们在游戏中学会实用的消防安全知识。
手工制作环节也是我重点关注的细节之一。
我让孩子们制作防火海报，既是为了让他们有一个将所学知识内化的过程，也是希望他们能够通过动手操作，更加深刻地理解防火的重要性。
中班安全教案《好孩子不玩火》
《好孩子不玩火》一、教学目标1.让幼儿了解火的危害，知道不玩火的重要性。
2.培养幼儿自我保护意识，提高防火自救能力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点1.让幼儿掌握防火、自救的基本知识。
2.培养幼儿遵守规则的意识。
三、教学难点1.让幼儿理解火的危害，提高防火意识。
2.培养幼儿合作、分享的良好品质。
四、教学过程1.导入（1）教师出示火柴，点燃一根火柴，让幼儿观察火柴燃烧的过程。
（2）教师提问：火柴为什么会燃烧？火有什么作用？火有什么危害？2.基本环节（1）观看防火安全教育视频教师播放防火安全教育视频，让幼儿了解火的危害，知道不玩火的重要性。
（2）讨论防火措施教师组织幼儿讨论：如何预防火灾？火灾发生时如何自救？（3）防火小游戏教师组织幼儿进行防火小游戏，如“找出火灾隐患”、“模拟拨打火警电话”等，让幼儿在游戏中巩固防火知识。
（4）合作完成任务教师将幼儿分成若干小组，每组分配一个任务，如“设计防火宣传标语”、“制作防火手抄报”等，让幼儿合作完成任务，培养合作、分享的良好品质。
3.拓展环节（1）防火知识问答教师提问幼儿关于防火的知识，如“火灾发生时如何报警？”“如何使用灭火器？”等，让幼儿巩固所学知识。
（2）防火主题活动教师组织幼儿进行防火主题活动，如“防火宣传月”、“防火小卫士”等，让幼儿将防火知识运用到实际生活中。
2.教师鼓励幼儿将所学防火知识传播给家人和朋友，共同营造安全的生活环境。
六、课后作业1.让幼儿回家后，向家人分享本次活动的收获，提醒家人注意防火安全。
2.家长协助幼儿完成防火手抄报，提高幼儿的防火意识。
七、教学反思1.教师反思本次活动的效果，针对不足之处进行改进。
2.教师关注幼儿在活动中的表现，及时给予表扬和鼓励，提高幼儿的自信心。
八、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解防火知识的掌握情况。
2.家长反馈幼儿在家庭中的防火行为，评价幼儿的自我保护意识。
重难点补充：1.教学重点：（1）教师展示一张图片，上面有各种火的用途，如烹饪、取暖等。
中班安全教育教案《不玩火》3篇
中班安全教育教案《不玩火》中班安全教育教案《不玩火》精选3篇（一）主题：不玩火目标：通过学习本课内容，学生将了解火的危险性，知道如何正确使用火源，提高自身的安全意识，学会预防火灾的基本知识。
教材和资源：- 幻灯片或翻页书籍：插图配以简短的文字，以便学生更好地理解和记忆。
- 火警报警器：用于示范如何正确使用以及警示音。
- 简单的模拟火灾：使用纸张或其他易燃物品进行演示。
- 消防员制服：展示火灾中消防员的服装，增加学生对消防员的认识和尊重。
活动：1. 引入活动（约5分钟）:- 通过放映幻灯片或翻阅书籍，展示与火灾相关的图片和插图，激发学生的兴趣和好奇心。
- 引导学生回答问题：“你们在日常生活中见过火吗？你们觉得火有什么作用？” - 引导学生讨论：我们为什么不能随意玩火，玩火有什么危险？2. 学习火的危险性（约10分钟）:- 展示几个火灾事故的图片，并简要介绍每个事故的情况。
- 引导学生回答问题：“为什么这些事故会发生？它们对人们有什么危险？”- 解释火的危害：火会造成人身伤害、财产损失甚至死亡。
3. 学习如何正确使用火源（约10分钟）:- 介绍火的三个主要部分：火焰、燃料和氧气。
- 解释如何安全地点燃火源以及消除火源。
例如，使用火柴或打火机时应该保持安全距离，用完后要及时灭火，禁止在室内点燃明火等。
- 引导学生回答问题：“你们知道有哪些常见的火源？如何正确使用？”4. 预防火灾的基本知识（约10分钟）:- 介绍一些预防火灾的基本知识和常识，如不乱丢烟蒂、不随意使用燃气、不亲自接触电线等。
- 展示火警报警器并演示如何正确使用和警示音效。
- 引导学生回答问题：“你们知道火警报警器的作用吗？如果发现火灾怎么办？”5. 模拟火灾演示（约15分钟）:- 使用纸张或其他易燃物品进行简单的演示，演示模拟火灾过程。
- 引导学生回答问题：“如果发生火灾，你们应该怎么做？如何逃生？如何拨打紧急电话？”- 强调逃生时要遵循疏散路线、躲避烟雾等基本原则。
中班安全优秀教案及教学反思《好孩子不玩火》
《好孩子不玩火》一、教学目标1.让幼儿了解玩火的危害，增强安全意识。
2.培养幼儿遇到火灾时能迅速、安全逃生的能力。
3.教育幼儿遵守安全规则，做一个好孩子。
二、教学重点1.让幼儿认识到玩火的危害。
2.培养幼儿遇到火灾时的自我保护能力。
三、教学难点1.如何让幼儿真正理解玩火的危害。
2.如何让幼儿掌握火灾逃生的正确方法。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一张火灾现场图片，引导幼儿观察并提问：“这是什么地方？发生了什么事情？”（二）基本环节1.故事分享（1）教师讲述《好孩子不玩火》的故事，引导幼儿了解玩火的危害。
（2）故事讲完后，教师提问：“故事里的小朋友们为什么不能玩火？玩火会有什么后果？”2.安全知识讲解（1）教师讲解火灾的危害，让幼儿认识到火灾的严重性。
（2）教师讲解火灾逃生的正确方法，如：迅速拨打火警电话119，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰逃生等。
（3）教师示范火灾逃生的动作，让幼儿模仿。
3.实践操作（1）教师分发火警电话玩具，让幼儿模拟拨打火警电话。
（2）教师设置火灾场景，让幼儿运用所学知识进行逃生演练。
（2）教师提问：“你们以后还会玩火吗？为什么？”（三）结束环节1.教师出示一张火灾现场图片，让幼儿回忆本次活动的内容。
2.教师鼓励幼儿回家后，向家人宣传火灾安全知识。
五、教学反思1.教学效果本次活动通过故事分享、安全知识讲解、实践操作等多种形式，让幼儿了解了玩火的危害，掌握了火灾逃生的正确方法。
幼儿在活动中积极参与，学习兴趣浓厚，教学效果较好。
2.教学改进（1）在讲解火灾危害时，可以结合实例让幼儿更加直观地了解火灾的严重性。
（2）在实践操作环节，可以增加火灾逃生演练的次数，让幼儿更加熟练地掌握逃生方法。
（3）在结束环节，可以让幼儿分享自己的感受，以提高他们的安全意识。
3.教学拓展在今后的教学中，可以继续开展相关主题活动，如“防火知识竞赛”、“火灾逃生演练”等，以提高幼儿的安全素养。
同时，加强与家长的沟通，让家长了解火灾安全知识，共同为幼儿营造一个安全的生活环境。
幼儿园中班健康优质教案《好孩子不玩火》2篇
幼儿园中班健康优质教案《好孩子不玩火》 (2) 幼儿园中班健康优质教案《好孩子不玩火》 (2)精选2篇（一）教案名称：《好孩子不玩火》教案目标：1. 培养幼儿对火源的安全意识。
2. 让幼儿了解火源的危险性。
3. 培养幼儿遇到火源时的正确应对方式。
教学重点：1. 让幼儿了解火源的危险性。
2. 培养幼儿遇到火源时的正确应对方式。
教学准备：1. 课件或图片：火灾事故的图片、灭火器的图片等。
2. 实物道具：灭火器、灭火器踢脚架等。
教学过程：引入活动：1. 教师向幼儿展示一些关于火灾事故的图片，与幼儿一起观察和讨论。
2. 引导幼儿思考，为什么我们要注意火源的安全，以及玩火的危险性。
指导活动：1. 引导幼儿认识火源的种类，如火柴、打火机、烟花等。
2. 教师使用课件或图片，向幼儿展示不同种类的火源，并让幼儿说出它们的危险性和不适合玩火的原因。
3. 让幼儿观察并模仿教师正确使用灭火器的方式，并向幼儿介绍灭火器的功能和使用方法。
拓展活动：1. 分小组让幼儿进行小组讨论，讨论在哪些场景下会有火源，并想一想遇到火源时应该怎么做才是正确的。
2. 引导幼儿分享自己或家人遇到火源时的经历，并让幼儿说出解决问题的好方法。
3. 使用实物道具，让幼儿尝试使用灭火器踢脚架，模拟灭火的过程。
总结活动：1. 教师和幼儿一起总结本课的内容和重要知识点，再次强调幼儿应该如何做才能正确应对火源。
2. 让幼儿自由发表自己的看法和意见。
教学延伸：1. 幼儿可绘制与火源相关的图片，如禁止玩火的标志、火袋、灭火器等。
2. 家长通过与幼儿的交流，加深他们的火灾安全意识，提醒幼儿在家中遇到火源时应该如何做。
教具展示：（教学准备中的课件或图片、灭火器、灭火器踢脚架等）教学反思：1. 在引入活动环节中，可以采用图片讨论的方式，让幼儿更加形象地了解火灾事故的危险性，增强教学的趣味性。
2. 在教学过程中，鼓励幼儿积极参与讨论，提高他们的思维能力和解决问题的能力。
幼儿中班安全教案模板《好孩子不玩火》
幼儿中班安全教案模板《好孩子不玩火》一、教学目标1.让幼儿了解火的危害，知道不玩火的重要性。
2.培养幼儿安全意识，提高自我保护能力。
3.教育幼儿在遇到火灾时，如何正确报警和逃生。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解火的危害，知道不玩火的重要性。
2.教学难点：教育幼儿在遇到火灾时，如何正确报警和逃生。
三、教学准备1.图片：火的危害、火灾现场、火警电话等。
2.视频或动画：火灾逃生方法。
3.互动游戏道具。
四、教学过程1.导入（1）教师出示图片，引导幼儿观察并说出火的危害。
（2）教师讲述一个火灾故事，让幼儿感受到火灾的可怕。
2.基本环节（1）讨论：为什么不能玩火？教师组织幼儿进行小组讨论，引导幼儿说出玩火的危害，如：火灾、受伤、损失等。
（2）讲解：火的危害教师通过图片和讲解，让幼儿了解火的危害，知道不玩火的重要性。
（3）互动游戏：火警电话教师组织幼儿进行火警电话游戏，让幼儿记住火警电话，并学会在火灾时正确报警。
（4）观看视频或动画：火灾逃生方法教师播放火灾逃生视频或动画，让幼儿了解火灾逃生方法，提高自我保护能力。
3.实践环节（1）情景模拟：火灾报警教师设置火灾情景，让幼儿模拟报警，检验幼儿是否掌握报警方法。
（2）火灾逃生演练教师组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿熟悉逃生路线和方法。
（2）教师强调不玩火的重要性，提醒幼儿在生活中要注意消防安全。
五、教学反思1.教师要关注幼儿在活动中的参与程度，引导幼儿积极参与讨论和游戏。
2.教师要关注幼儿在实践环节的表现，及时给予指导和鼓励。
3.教师要注重与家长的沟通，让家长了解幼儿在幼儿园的安全教育情况，共同做好幼儿的安全教育。
六、教学延伸1.组织幼儿参观消防队，了解消防员的工作，增强消防安全意识。
2.开展家庭消防安全活动，让幼儿将所学知识运用到家庭生活中，提高家庭消防安全意识。
通过本次教学活动，让幼儿了解火的危害，知道不玩火的重要性，培养幼儿安全意识，提高自我保护能力。
中班安全教案《好孩子不玩火》 (2)
中班安全教案《好孩子不玩火》安全主题: 不玩火教育目标:1. 让学生认识到火的危险性，明白火的不可控制性和伤害性。
2. 培养学生正确的消防意识和自我保护能力。
教学内容和方法:1. 谈话引导法:- 向学生简要介绍火的危险性和伤害性，提醒他们不要在家中或学校中玩火。
- 倾听学生对火的问题和经验，回答他们的疑惑。
- 对于年轻的学生，可以使用生动的故事或动画片来说明火的危险性。
2. 视听教学法:- 搜集一些关于火灾的图片、视频片段或新闻报道展示给学生。
- 让学生观看这些素材，引导他们发表观点，讨论火灾对人们生活和环境的影响。
3. 情景模拟法:- 通过模拟火灾场景，让学生了解如何正确逃生和求救。
- 安排学生分别扮演火灾中的逃生者和求救者，让他们在模拟火灾中逃生并找到求救方式，增强他们应对紧急情况的能力。
4. 游戏教学法:- 创设一些游戏环境，让学生体验火的危险性并学习正确处理火源的方法。
- 游戏可以是通过追逐、跑步等活动形式，让学生体验到火的速度和伤害。
教师可以通过这些活动向学生示范如何使用灭火器等消防器材。
活动设计:1. 活动一: 分组讨论- 将学生分为小组，让他们讨论火灾对人们生活和环境的危害。
- 鼓励学生提供实际的案例和解决方法。
2. 活动二: 火灾逃生演练- 在教室或其他空地上设置火灾逃生场景，让学生分组进行逃生演练。
- 提醒学生跑出建筑物时要低着头、贴着墙壁走，并指引他们如何找到逃生通道。
3. 活动三: 灭火器使用示范- 邀请消防员或其他安全专家来学校进行灭火器使用示范。
- 让学生观看示范并亲自体验，指导他们正确使用灭火器。
4. 活动四: 制作海报- 让学生制作关于火灾预防和火灾逃生的海报。
- 鼓励学生通过图文并茂的方式，传达火灾安全知识和注意事项。
评估方式:1. 听说能力评估: 通过学生在讨论和活动中的表现来评估他们对于火灾安全知识的理解和运用能力。
2. 制作海报评估: 评估学生海报的内容是否准确、完整，以及文化表达能力是否到位。
中班安全教案推荐：好孩子不玩火
中班安全教案推荐：好孩子不玩火第1篇：中班安全教案推荐:好孩子不玩火安全教育已经逐渐得到大家的重视，那么幼儿园中班安全教育有哪些教案提供呢?小编推荐幼儿园中班安全教案——好孩子不玩火!幼儿园中班安全教案：好孩子不玩火小朋友是不允许玩儿火的，因为小孩子是不允许玩儿火的，小孩子还没有对火很好的认识，因为小孩子不能对火控制好，所以小朋友们不要随便玩儿火哦!通过本次幼儿园教案让幼儿认识玩儿火的危险，火灾会对*的财产安全受到威胁，从小培养幼儿的防火意识。
活动名称：小孩子是不玩儿火的(幼儿园安全教案)活动目标：教育幼儿不玩火，避免发生火灾。
通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。
活动准备：有关灭火的录像，蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等，人手一份*作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。
活动过程：1、游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。
“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。
2、讨论，“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?”引导幼儿说出各种灭火的办法。
小结;刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现未完，继续阅读 >第2篇：中班安全教育不玩火活动教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用*教学文书。
下面是小编精心收集的中班安全教育不玩火活动教案，希望能对你有所帮助。
【设计意图】在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，所以，安全问题是时时存在，危险处处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特别是教师的重视。
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学海无涯
幼儿园中班安全教案：好孩子不玩火
小朋友是不允许玩儿火的，因为小孩子是不允许玩儿火的，小孩子还没有对火很好的认识，
因为小孩子不能对火控制好，所以小朋友们不要随便玩儿火哦!通过本次幼儿园教案让幼儿认识
玩儿火的危险，火灾会对人民的财产安全受到威胁，从小培养幼儿的防火意识。
活动名称：小孩子是不玩儿火的(幼儿园安全教案)
活动目标：教育幼儿不玩火，避免发生火灾。通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步
了解简单的消防知识。
活动准备：有关灭火的录像，蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等，人手一份操作
图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。
活动过程：
1、游戏：灭蜡烛
教师出示蜡烛，点燃。
“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”
幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。
2、讨论，“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办
呢?”
引导幼儿说出各种灭火的办法。
小结;刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭
火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打
119电话。
学海无涯
3、请幼儿看录像。
“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”
看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑
出烟火区)。
小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的
时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速
度跑出烟火区，学会保护自己。
4、幼儿操作
“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的
左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上“”号。
讨论：用扇子扇，是不是最好的办法?
“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。如果火很
大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的办法。