班主任交流会材料
小学班主任工作经验交流会发言稿(精选5篇)
小学班主任工作经验交流会发言稿（精选5篇）小学班主任工作经验交流会的发言稿1尊敬的各位老师，各位评委：下午好!非常荣幸能在这儿和大家分享、聆听班主任管理经验。
同时，作为第一个上台的老师，心里更是诚惶诚恐。
原因有二：其一，紧张。
说不紧张那是假的，到现在，心里还在怦怦直跳。
第二，说来惭愧，对于班级管理，我不见的比在坐的任何一位做的好。
但现在既然上来了，就是没有经验也得有，哪怕咱上升不到理论的高度，但实践的东西或多或少总是有的。
下面就简单的谈点自己的想法吧。
班级管理，重在用心其实这是一个很俗的题目，空、大、上，或许大家都会说：大道理谁不会讲。
但我感觉只要潜下心来，做好班级管理的点点滴滴，任何无形的道理都会化为有形的实践，让你伸手可摸，睁眼可见。
何谓用心，就是信任心、表扬心、爱心。
首先，把对孩子的信任放到班级管理的首位。
我认为班主任要树立这样一个观点：班级不是学校的，不是老师的，而是孩子的。
学校、班主任、老师的管理只是一个引导孩子进行班级管理的辅助的手段和工具，而真正的管理者应该是孩子，我们管理的真正目的是为了不管理，是为了让孩子自己管理自己。
因为只有他们彼此朝夕相处，只有他们能够互相了解，只有他们才是班级事件的第一目击者，对于班级的状况，对于他人的动向，你难道能说校长、班主任能了解的比他们更清楚?那么如何培养孩子的管理能力?就是充分信任孩子，信任班级的每个孩子，孩子才能有班级小主人的意识。
在此基础上去无限的信任班级的某个孩子，培养出一个得力的小助手。
我们班的小班长刘敏敏就是一个比较突出的孩子。
相信我们一二年级办公室的老师对于这个孩子都比较熟悉，而且特别羡慕我。
我不在的时候，她既是一名学生，又是一名班长，同时也是一名班主任。
这是我反复在班级强调的，这些都源于对孩子的信任和鼓励。
所以，我们班的班会课她有可能讲，语文课她可以上，啦啦操只要她认为有必要可以随时把孩子们拉出去练。
这些都源于信任孩子。
所以，要信任孩子，相信孩子，在某些时候，信任是提升孩子管理能力的催化剂。
班主任科任交流会发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够在这里代表班主任团队，参加这次科任交流会。
首先，请允许我代表全体班主任，向各位科任老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢你们在教育教学工作中，为学生的成长付出了辛勤的努力和无私的奉献。
近年来，我国教育事业取得了长足的发展，学校教育质量不断提高。
在这其中，班主任和科任老师的紧密合作起到了至关重要的作用。
为了更好地发挥我们的团队力量，提高教育教学质量，今天，我想就以下几个方面与大家进行交流。
一、班主任与科任老师的沟通与合作1. 建立良好的沟通渠道班主任与科任老师之间的沟通是保证教育教学质量的前提。
我们要建立畅通的沟通渠道，定期召开班主任会议、科任老师会议，以及班级例会，共同探讨教育教学中的问题，分享教学经验。
2. 相互了解，增进感情了解是合作的基础。
我们要相互了解对方的性格特点、教学风格、兴趣爱好等，增进感情，为今后的合作奠定基础。
3. 建立信任，共同进步信任是合作的关键。
我们要相互信任，尊重对方的教学理念和方法，共同为学生创造一个良好的学习环境，促进学生的全面发展。
二、班主任在教育教学中的作用1. 引导学生树立正确的价值观班主任是学生的引路人，我们要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们成为有道德、有品质、有责任感的人。
2. 关注学生心理健康心理健康是学生成长的重要保障。
我们要关注学生的心理健康，及时发现和解决他们在学习和生活中遇到的问题，帮助他们健康成长。
3. 落实教育教学目标班主任要全面了解学生的实际情况，制定合理的教学计划，确保教育教学目标的落实。
4. 培养学生良好习惯良好的习惯是学生成功的基石。
我们要培养学生良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，为他们的未来发展奠定基础。
三、科任老师在教育教学中的作用1. 传授知识，培养学生的能力科任老师是学生获取知识的渠道，我们要努力提高教学质量，为学生传授知识，培养学生的能力。
2. 激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师。
班主任经验交流会发言题目
班主任经验交流会发言题目第一篇：班主任经验交流会发言题目班主任经验交流会发言题目杨秀荣：《言而有度爱而不宠》陈秀艳：《学校栽种常青树家庭共育四季花》高思鹤：《立足岗位奉献真情》赵艳萍：《行者无疆》胡宝霞：《真情培育规范管理》第二篇：班主任经验交流会发言材料班主任经验交流会发言材料三篇班主任经验交流会发言稿范文一各位教师午时好，很荣幸能在那里与大家一齐交流。
同时也感激教育处组织这项活动，为我们供给了相互学习的平台。
与其说是经验交流会不如说是交流会，因为谈经验我资历尚浅。
班主任是班级管理的核心，良好班风的构成，学生身心的健康成长，文化素质的提高，班主任作用至关重要。
当一个班主任容易，但当好一个班主任，管好一个班团体就不是一件容易的事情了。
自担任班主任以来，我忙碌着、紧张着，同时也充实着、欢乐着。
今日本着学习的原则，借这次机会把自我担任班主任工作以来的心得和体会与大家分享，有不妥之处期望能得到大家的指正。
我的工作原则简单用几个字来形容“三心二意一勤。
”一、“细心”去做好每一件事情班主任要想管好一个班团体，除了靠制定一套切实可行的班级公约，以制度去管理学生外，要靠班主任去细心做好每一件事情。
教师的思想、行为对学生产生潜移默化的影响，异常是班主任，影响更为直接。
所以，班主任应当时时处处以身作则，严于律己，宽以待人。
这样，才能给学生以良好的影响，做起事来也得心应手。
我觉得班主任想管好一个班级就应当细心去做好每一件事情，表里如一，言行一致；凡是要学生做到的，教师必须先做到，并且做得最好。
比如：要求学生不迟到，自我必须提前五分钟到位查迟到；要求学生课间捡地上的纸片，自我看到教室有纸也要捡，更不能一脚踏上去视而不见。
这样，才能用自身行为影响和感染学生，到达“此时无声胜有声”的效果，促进他们养成良好的行为习惯，二、“诚心”去捕捉每一颗心灵作为一个班主任，要想管理好班级，就应当首先了解学生，做到心中有学生、心中想学生。
八年级班主任工作经验交流会发言稿(最新13篇)
八年级班主任工作经验交流会发言稿(最新13篇)班主任经验交流的发言稿篇一今天站到这个讲台上我感觉有点底气不足，前天接到我们家校长的通知，说让我准备下参加今天的班主任论坛，我实在有点恐慌。
因为我只有三年的班主任工作经验，至今还在班主任这条道路上摸索前进，实在难以拿出什么优秀的经验或者先进的事迹与大家分享交流。
但任务接了，还是得去完成。
回想毕业后接的第一个班，我是主动向校长要求当班主任的。
因为大学的时候深受魏书生的影响，决定要做世界上最小的主任。
工作了才知道班主任是学校里最苦最累的岗位，大事小事一大堆，而且我们的学生大多来再外地，家长素质不高，家庭背景各异，学生好的好，差的差，两极分化严重。
教育起来，存在着很大的困难。
但教师作为联系学校、家庭、社会的桥梁与纽带，必须掌握与家长沟通的艺术，做到互相配合，和谐施教，共育新人。
一、“尊重”是教师与家长沟通的前提尊重别人是自尊的表现，也是得到别人尊重的前提，正如常言所说：“敬人者，人恒敬之。
”尽管在教师与家长的关系中，教师起主导作用，但在人格上二者是完全平等的，不存在尊卑、高低之别。
所以在与家长交流的时候不要摆高姿态，觉得自己是老师就比家长高一等，尤其是面对所谓“差生”和“不听话”孩子家长，尽量做到态度谦和，坦诚相待，推心置腹，给人可亲可近的感觉，让学生家长感到我们时刻为学生成长而忧，为学生进步而喜。
相信在每个班级里，总是会有几个偷懒，时常不写作业的学生。
我们班也是。
教育这样的学生，单靠班主任的教育肯定是不行的。
所以遇到学生不写作业，我就会联系家长。
联系家长的时候，有几个方面要注意：首先，不要让学生自己叫家长，最好是我们打电话给家长请他来学校，以表现出我们的诚意，对问题的重视。
其次，除意外紧急情况，请家长来校的时间尽量选择他们有空，我们在校的时间，因为我们的学生大多都是外地生，他们的家长大多都是在厂里打工，如果你马上让他们来学校，会造成工作上的麻烦。
以我的经验，中午放学的时候最好，他们下班，我们下课，我们可以在学校等一下，家长就来了。
班主任经验交流会发言稿优秀范文8篇
班主任经验交流会发言稿优秀范文8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如学习总结、实习报告、工作计划、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, the store provides you with various types of classic model essay, such as learning summary, internship report, work plan, experience, documents, contract agreements, emergency plans, teaching materials, composition, other model essay, etc.want to know different model essay format and writing style, please pay attention!班主任经验交流会发言稿优秀范文8篇拥有适合自己的发言稿是可以让你在发言的时候更加有魅力的，小伙伴们绝对要按照发言稿的要求来制订发言稿的全部内容，以下是本店铺精心为您推荐的班主任经验交流会发言稿优秀范文8篇，供大家参考。
班主任经验交流会发言稿15篇
优秀班主任经验交流会发言稿15篇在社会一步步向前发展的今天，发言稿对我们的作用越来越大，发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。
那么你有了解过发言稿吗？下面是小编为大家收集的优秀班主任经验交流会发言稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
优秀班主任经验交流会发言稿1我常常翻阅优秀班主任的案例，再观察我年级一些班级的现状，又与成功管理班级的班主任交谈，我得出了一个结论：唯有有效的班主任才能实现有效的班级管理。
今天就先探讨有效的班主任具备的特点。
一.热情。
拥有热情的班主任，总是面带微笑，待人接物如春风拂面；脚步轻快，精神抖擞。
他们身上的活力和精神气化作无形的力量，潜移默化地影响着学生。
有一个学生日记中是这样评价她的班主任：“我们的老师每天早早地来到学校，穿着整齐的裙装，踏着高跟鞋，轻快地来到学校。
她活力四射，热情洋溢，感觉她好年轻好美。
看到她，心中就自然地产生了一种激情。
”热情的班主任能令班级氛围活跃、有朝气，学生参与学习参与班级事务的程度高，能迸发学习的热情与积极性。
如果希望学生记住并喜欢你，你就在教育教学中恰如其分地表达你的热情与发自内心的快乐。
你会因热情和快乐而年轻，会因热情和快乐走进学生的心灵。
二.友善。
友善的班主任，表情柔和，举止温和，说话和气，即使学生犯错了，仍然是一脸平和，耐心地聆听，细心地了解，温和地劝说。
让犯错的学生感到羞愧感到不再理直气壮，让愤愤然的家长平息内心的不满。
有一个非常调皮的学生，被班主任带到了我面前，开始他是颇为不在乎的，在我面前昂首挺胸，嘴巴里嘀嘀咕咕地抱怨班主任。
我非常柔和地和他交谈，询问他的学习情况，询问他的家庭他的父母兄弟姐妹，说着说着，他就放松了，话匣子就打开了，愉快地和我交谈，并愿意写写自己进入初中以来的所有情况作为总结。
他真的认真地写了并在说明书中表示愿意改正。
此后他见到我非常有礼貌和我打招呼，完全看不出他是令班主任头疼的学生。
有一班主任特别会训斥学生，一旦犯错误，就先劈头盖脸地训斥一顿，名之曰挫其锐气，结果是师生之间出现了隔膜，学生对其教育采取了抵触策略，即使班级出了事情也是瞒着的。
班主任会议交流经验材料
班主任会议交流经验材料班主任会议交流经验材料第一篇：班级管理经验近年来，随着现代教育理念的深入人心，班级管理在校园教育中扮演着越来越重要的角色。
班主任作为班级和学生的管理者和教育者，不仅需要关注学生成长发展，还需要与家长和其他教师进行有效的沟通和协作。
在过去的几年里，我作为一名班主任，通过参加班主任会议，不断交流和学习他人的经验，积累了一些班级管理经验。
首先，班主任会议是一个非常重要的交流平台，能够帮助我与其他班主任进行沟通和碰撞思维，从而提高我的教育和管理水平。
在班主任会议上，我们可以分享自己的教育经验和教育成果，讨论学生的问题和解决方法，并相互支持和鼓励。
通过这种交流和互动，我可以了解到其他班级管理者的做法和策略，从而提高自己的管理手段和方法。
其次，班主任会议也是一个可以协调家校关系的平台。
在会议上，我可以与家长代表面对面交流，了解他们的意见和建议，并反馈学生在学校的表现和问题。
通过这种双向交流，我们能够更好地配合家长对孩子的教育和关怀，形成合力，提升学生的整体素质和成绩。
此外，班主任会议还可以促进教师之间的合作。
在会议上，我们可以共同讨论和解决教学中遇到的问题，分享教育方法和资源，相互学习和支持。
通过与其他教师的合作，我能够获得更多的教学经验和资源，提高自己的教学水平，并为学生提供更好的教育和指导。
最后，班主任会议可以促进学生的成长和发展。
在会议上，我可以与其他班主任交流学生的情况，共同探讨学生的优势和问题，寻找解决方法。
通过这种学生导向的讨论和交流，我能够更好地了解学生的需求和困难，提供针对性的教育和帮助，促进他们的成长和发展。
在班主任会议中，我不仅能够获取他人的经验和启发，还能与其他班主任进行有效的沟通和协作，达到优化班级管理和提升学生发展的目的。
通过这种经验交流，我不断改进自己的管理方法和教育理念，提高自己的专业素养和工作效能。
希望今后能够继续参与班主任会议，与更多优秀的教育者交流经验，共同推动教育事业的发展。
班主任任课教师交流会材料
班主任任课教师交流会材料材料一：教学方式和理念交流会讨论内容1. 合作学习：强调学生之间的合作和互相学习，鼓励学生通过小组活动和团队项目来共同完成任务。
2. 情景教学：提供真实的情境，让学生在真实环境中运用知识和技能，激发学生的学习兴趣。
3. 个性化教学：根据学生的不同兴趣、能力和学习风格，提供个性化的学习资源和任务，促进每个学生的全面发展。
4. 混合式教学：结合传统教学和技术辅助教学手段，提供丰富多样的学习方式，增加学生的参与度和积极性。
5. 反思性学习：通过引导学生反思自己的学习过程和结果，帮助学生提高学习效果和自主学习能力。
6. 情感教育：注重培养学生的良好情感态度和价值观，关注学生的情绪和心理健康。
7. 创新思维培养：培养学生的创新思维和问题解决能力，引导学生运用知识解决实际问题。
8. 实践教学：通过实际操作和实践活动来增强学生的实际能力和动手能力。
材料二：提高教学质量的思考和措施1. 深度学习：将教学重心从死记硬背转向理解、应用和拓展，培养学生的创新思维和问题解决能力。
2. 学生参与度提升：通过组织讨论、小组合作、实践等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 资源整合利用：充分利用各种学习资源，包括教材、网络、多媒体等，提供丰富多样的学习材料和参考资料。
4. 及时反馈评价：在教学过程中及时对学生的学习情况进行反馈和评价，帮助学生发现问题、改进学习方法。
5. 目标明确化：明确学习目标和标准，让学生清楚知道要达到何种程度，提高学习效果和自主学习能力。
6. 合理结构性：根据教学内容和学生实际情况，合理安排教学结构和时间分配，使每个环节都能充分发挥作用。
7. 不断反思改进：教师要不断对自己的教学进行反思，总结经验，及时改进教学方法和策略。
材料三：班级管理与学生发展讨论内容1. 学生跟踪评估：定期进行学生学习情况的跟踪和评估，了解学生的学习进展和问题，及时采取措施加以帮助。
2. 情感关怀：给予学生关怀和支持，建立良好的师生关系，帮助学生解决情感问题，提升学生的心理健康能力。
优秀班主任工作经验交流优秀发言稿（精选20篇）
优秀班主任⼯作经验交流优秀发⾔稿（精选20篇） 在快速变化和不断变⾰的新时代，越来越多地⽅需要⽤到发⾔稿，发⾔稿是⼀种实⽤性⽐较强的⽂稿，是为演讲准备的书⾯材料。
你所见过的发⾔稿是什么样的呢？以下是⼩编收集整理的优秀班主任⼯作经验交流优秀发⾔稿，欢迎阅读与收藏。
优秀班主任⼯作经验交流优秀发⾔稿篇1各位领导、⽼师： ⼤家好！按照学校的安排，今天我就来献献丑吧！今天我不是要谈什么经验，只是想跟⼤家交流⼀下我⾃⼰的⼀些做法，谈谈⾃⼰的⼀些感想。
下⾯是我的⼀些做法： 1、营造良好的班级氛围，也就是要营造良好的班风。
“环境塑造⼈”。
在⼀个有良好班风的集体中⽣活和学习的学⽣，⾃然会有⼀种优越感和⾃豪感，班风越好，同学们的个体⽬标完善的需要就越迫切，他们会维护集体荣誉，完善与发展集体⽽⾃觉地奋发努⼒。
作为班主任，要从⾔⾏举⽌等⽅⾯给学⽣树⽴榜样，严格要求⾃⼰，⽤实际⾏动给学⽣树⽴榜样。
⾝教重于⾔教嘛。
2、注重班⼲部的培养。
班⼲部是⽼师的得⼒助⼿，培养好班⼲部，班主任就不会脱离学⽣。
班⼲部的选拔可以采⽤学⽣投票的⽅式，也可以结合学⽣的实际情况，也就是学⽣的个⼈能⼒。
班⼲部选出来以后对他们进⾏具体的分⼯，让他们明确各⾃的职责，做到⼈⼈有事管，事事有⼈管。
并定期进⾏培训，不断的指导他们开展⼯作。
3、制定切实可⾏的班规。
⼀个切实可⾏的班规是良好纪律的保证。
班规的制定要考虑学⽣的实际，要有可操作性，⽽且要让⼤部分学⽣能够接受，这样学⽣才会去遵守，班规才能体现其威⼒。
班规制定出来后就严格执⾏，做到“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。
” 4、建⽴良好的师⽣关系。
作为班主任，要充分的尊重学⽣，信任学⽣，将学⽣看作⼀个平等的对象来对待，让学⽣敬你⽽不是畏你，让学⽣觉得在这个班⾥有温暖，有希望，从⽽更加热爱班集体。
5、做预见性⼯作。
针对学⽣可能会出现的问题进⾏预防，把学⽣的这些问题消灭在萌芽状态，这样将会事半功倍。
小学班主任经验交流会发言稿(优秀8篇)
小学班主任经验交流会发言稿（优秀8篇）班主任工作经验交流会发言稿篇一各位领导，老师：大家好。
很荣幸能有这个机会与各位老师，班主任一起交流工作经验。
在座的有资深班主任，也不乏各科任优秀教师，能在这里发言，实在是有些班门弄斧，愧不敢当。
对于班级的管理，实在谈不上什么经验，只能简单的说说我自己的一些做法，请给位领导，班主任和老师批评改正。
首先，我要感谢我们的级部领导在平时工作中的指导和鼓励，是你们的正确引导，让我更好的成长。
“态度决定一切”。
我的理解是：工作要有热情，有激情，有真情。
对工作的热情，对学生的负责。
班主任的工作千头万绪，但是，只要能充满热情的对待每一项工作，你会发现，其实我们会收获许多来自心灵的慰藉。
对学校安排的班级工作的热情，就是及时、有效的完成相关任务。
一分耕耘一分收获，付出多少你就会收获多少。
“亲其师而信其道”，我特别注重和孩子们培养感情，我有一个小小的愿望，就是希望我曾教过的孩子能在今后若干年后还能想起我对她的好。
在和孩子们一年多的接触中，不管是学习成绩优秀的学生还是后进生，我对他们都一视同仁，课堂上是他们的老师，课后作他们的朋友，常常利用晚修时间同他们聊天，有学习上的也有生活上的。
孩子们对我也很亲近，有什么困难都来找我，有什么心里话也愿意说给我听。
特别是在他们身体有病痛时，我会每天都过问，让他们知道老师心中有他们。
盥洗室是由我班牛金荣和侯琦来打扫和管理的。
在整个楼层中盥洗室是最难打扫的地方，里面摆放着各班的清洁工具，各班打扫卫生的水源也是也从这里取。
只要一打扫卫生，盥洗室是最热闹的。
虽说盥洗室有下水，可能正常使用的只有一个拖把池。
有些班级的“清洁工们”不管那些，管你漏不漏水，先淘完拖把再说，等淘完就逃之夭夭了，还有各班“清洁工”往往会将垃圾“遗忘”在盥洗室。
我班常常是刚做完的卫生，转眼又被查下了，而被查的理由就是盥洗室的垃圾盒内的垃圾没倒，或拖把乱扔。
真是有苦说不出啊！班级只能因他们没看好盥洗室而被扣分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
- 1 -
班主任交流会材料
开学已经一个多月了。今天在这里召开这个班主任会，没有其它的目的，就
是和大家聊聊，以便把属于我们的那项工作做好。
大家都知道的，我们班主任工作是辛苦的，没有多少权更没有什么利，却要
做许多琐碎事，受许多冤枉气，担许多莫名的心，然而，正因为班主任们的工作，
学校才能运转，说句地地道道的话，我们政教的同志可以有事几天不来，但是大
家不能一天不来，你一天不来，你的那帮学生估计就要翻天了，学校也就乱套了。
因为你就是“国不可一日无君，家不可一日无主”中的君和主，也就是你那个一
亩三分地上的震山王。所以从某种意义上说，班主任的工作决定着学校的办学水
平、校风、学风。所以我们虽然是学校里最小的官，但是却做着最重要的事情。
我也懂得大家的愿望很简单，别无他求，无非是管理好班级，让自己的工作得到
领导的认可，群众的认同，也让自己感到满意罢了。
一、近期班主任工作的情况回顾。
我们的十五位班主任老师，在开学之初的一个月里吃了不少的苦。几次大扫
除，布置教室、整理宿舍，发放课本，征收教辅用书及学生保险费用以及食堂值
日等等工作，我们班主任老师都是付出了极大的体力和精力。单单说仅仅用百十
块钱的班主任费用去衡量我们班主任的工作是远远不够的，要我说给500每月也
不算多，呵呵，可惜我说话不算，不然早给大家涨了。
我们的冯顺亮老师，每天辛苦出操不说，对班级管理工作也是动了很大心思
的，学生量化公示，班干部调控做的很出色的；
王春龙，张成标，陈海容，沈成松，姜素茂、左健等几位班主任老师，他们
吃住在学校，不管是在宿舍还是在班级都经常看见他们忙碌的身影。
再说了我们的三位位女班主任老师 戈玉丽老师 刘燕老师 张丽芹老师，他
们的工作也是有目共睹的，不论是多数人迷糊犯困的中午，还是尘土飞扬的清洁
区都留下他们的匆匆的脚步。
黄海洋老师，赵金龙、张海军老师，老师工作也是极其细致上心的，他们以
自己独特的人格魅力去影响学生，感染学生，教育学生。
我们政教一条线的建友主任和友成书记也是冲锋在前的，是本职工作的，不
- 2 -
是本职工作的，只要吩咐一声，都能很出色的把工作做好。
当然，工作不是十分细致，有很多同志有更出色的地方，没有点出来，很是
不好意思，以后做细工作，慢慢发现。
这些呢，是我们工作中的主流，是值得肯定的地方。实际工作中也难免存在
一些问题：
1、部分班级学生自行车摆放不整齐、校园内随便骑车现象。
2、学生早晨卫生打扫不及时，影响早读课，中午有部分班级不打扫，卫生
保洁差的问题。
3、板报橱窗班主任没过问，质量有待提高的问题。
4、各种表格材料没及时上报的问题。
5、学生手机、MP3充电，阅读武侠、偶像等课外书的问题。
6、流生问题。
7、安全教育贯彻不到位的问题。
8、学生仪容仪表的问题。国庆节后，由友成书记作为团委的中心工作专办。
9、抓学生养成教育的力度不够，部分学生的文明素质提高不快，乱扔纸屑、
乱倒污水现象问题还较严重。
10、个别班主任工作责任心有待进一步提高，工作要想着做，不要布置什么
做什么，头痛医头，脚痛医脚。
二、班主任工作的认识
借此机会，我想谈一点自己的认识。我说的第一点是，作为一名班主任要有
一颗平常心。所谓平常心就是做平常事、埋头做事。不能老想着得到点儿什么名
誉。如果只为获利去做事，常常就不愿意去做一些小事、琐事，而很多事情是必
须要认认真真的、踏踏实实的做好小事的。但，并不是说可以没有远大的目标，
恰恰相反，做小事与大目标是统一的。平常心不是不思进取，是默默地进取。
我要说的第二点是，作为一名班主任要高度重视言传和身教。这里的“言传”
是指通过传授知识达到教育学生的目的，而不是一般意义上的说教。现在的初中
生，不太喜欢说教，我们作为初中的班主任，应该做学生知识海洋的引领者，这
样才能做他们人生路上的引路人。至于身教，还是那句话，现在的初中学生比较
反对说教，那么我们就应该在潜移默化方面多下些工夫。我们很难想象在课堂上
- 3 -
满口崇高理想而在课下极度自私的老师能受到学生的认可和尊重。不然的话，问
什么会有“亲其师信其道”之说法。
我要说的第三点是，要敢说敢管，严慈相济。
管理学生的过程极其复杂，往往不是老师说了学生就会照办，有时候是老师
说了管几天，过几天就恢复老样子。面对这样的情况，如果班主任老师不去认真
追究，不去和学生较真，那以后班主任老师的话根本没有权威性。（这里有一个
误区，例如，有的老师说这几天学校要检查，头发长的同学去把头理一理，这情
况就完全变了，问题应该是任何时候你都不应留长头发，任何时候老师都要主动
去督促学生）。因此，老师一定要树立权威性，要求的不一定多，但抓住一点强
调一点，不容违反，要是非分明，要敢说敢管。不仅如此，还要会说会管，对于
个别问题的学生，思想有障碍的学生，老师要严中有慈，当哄则哄，有时还要略
施小计，征得德育处、校长室的支持、配合，一定会收效良好，但一定要因人而
异，不能盲目乱用。再有，管学生要讲究工作方法，不和学生斗气，要沉住气，
要有改变他、征服他的信心勇气。有时学生的做法和语言的确令人气恼，越是这
样，我们越要沉的住气，要细致耐心，摇动之以情，晓之以理如果我们当老师的
沉不住气，那不就和学生一样了吗？
我要说的第四点是，“控流工作”任重而道远。
大家平时也都经常在谈论这个话题，也是做班主任头疼的一个问题，对于这
个问题，我想大家首先还是要转变观念，要相信想转学还没有流失的学生是可以
转化过来的。对他们要报以满腔的热情，要与其他同学平等对待。不要说听说
XX要转学了，或者是不想念了，也是不闻不问，或者是把他往教师的旮旯一扔，
这样他即使回心转意也不想再读了啊。其次，要付出。应该认识到，控流工作是
相当繁重的。不要抱着轻松的态度。或者认为我都把心掏出来了，他还是那么不
懂事。那么你再把除了心以外的东西都掏出来可能就见效了。控流工作是一个长
期的、艰苦的、复杂的过程，我们班主任必须有打持久战的心理准备，也要有只
能胜利不能失败的坚定信念。那就是“不为流失找理由，只为控流想办法”。
我要说的第五点是注重细节，重在落实。
有人说：当今社会绝不缺少思想家，缺少的是精益求精的执行者，绝不缺少
各类各样的规章制度，缺少的是对规章制度不折不扣的落实。对于班主任来说，
- 4 -
“执行力”是一个很重要的素质，而班级工作的落实好坏，从某种意义上来说，
直接决定于班主任的执行能力。我们的工作效率不高，很大的原因都是我们没有
切实的落实，坚定的执行。
在细化上下功夫，在落实上做文章。没有落实，一切都是一句空话。我们在
班级管理中要始终牢记恪守：管理的过程性、实效性（即追求管理的落实和有效），
一个班主任的能力其实就是：思想力+执行力。
班主任工作是一项非常琐碎的工作。安全工作是大局，出了事情什么都不谈，
控流工作是主线，倘若没有了学生，那也就不存在学校，更没有从事教育的老师。
管理是抓手，以常规促效益。
班主任不好当啊，但既然学校选择了我们，我们选择了学生，我们就要尽力
尽心把它当好，希望大家通过今天的交流，能从中找到处理相应问题的对策，反
思自己工作的不足，做好自己份类的事情。
下面我们有请班主任代表王春龙老师与黄海洋老师，来听听是如何来管理班
级的。
感谢两位老师的精彩发言，从这些朴实的语言中，我们感受到了班主任老师
的真情与智慧；也读懂了班主任老师的困惑与思索、付出与收获。他们丰富的经
验给我们提供了很好的借鉴。正所谓“他山之石，可以攻玉。”我们都应该在实
践中探索、总结行之有效的方法，相信每位老师都能打出一套适合自己的漂亮的
组合拳。
最后请庄校长给我们的工作提提要求。