1. 两小儿辩日
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语文课本课件：1《两小儿辩日》PPT
• 一儿曰：“我以日始出时去人近， 而日中时远也。” • 一儿以日初出远，而日中时近也。 • 一个小孩说：“我认为太阳刚出来 的时候离人近一些，中午的时候离 人远一些。” • 另一个小孩却认为太阳刚出来时候 离人远些，而中午时要近些。
语文课件
理解《两小儿辩日》，熟读背诵。
• 一儿曰：“日初出大如车盖，及日 中则如盘盂，此不为远者小而近者 大乎？” • 一个小孩说：“太阳刚出来的时候 像车盖一样大，到了中午却像个盘 子，这不是远的时候看起来小而近 的时候看起来大的道理吗？”
语文课件
理解《两小儿辩日》，熟读背诵。
• 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及日 中如探汤，此不为近者热而远者凉 乎？” • 另一个小孩说：“太阳刚出来的时 候有清凉的感觉，到了中午却像把 手伸进热水里一样，这不是近的时 候感觉热而远的时候感觉凉的道理 吗？”
语文课件
理解《两小儿辩日》，熟读背诵。
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语文课件
一儿曰：“日初出沧沧凉凉， 及其日中如探汤，此不为近者热 而远者凉乎？” 沧沧凉凉：形容清凉的感觉。 苍苍：寒冷的意思。 探汤：把手伸进热水里。意 思是天气很热。汤：热水。
语文课件
孔子不能决也，两小儿 笑曰：“孰为汝多知乎？”
决：判断。
孰：谁。 汝：你。
语文课件
争论、辩论
故 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 辩斗
把手伸到热水 里去。意思是 天气很热。
语文课件
判断
说 决 孔子不能决也。
两小儿件
理解《两小儿辩日》，熟读背诵。
• 孔子东游，见两小儿辩斗， 问其故。 • 孔子到东方游学，看到两个 小孩为什么事情争辩不已， 便问是什么原因。
语文课件
理解《两小儿辩日》，熟读背诵。
1、两小儿辩日
孔子 答不出来，他的态度是怎样的？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
他能实事求是，不怕露丑，我们 应该向他学习。
1 知识无穷，学无止境。
2要敢于独立思考，大胆质疑。
3知之为知之，不知为不知，要诚实谦虚。
4要从不同角度认识事物，客观科学地分析。
“远者小而近者大”为什么早晨的太阳看起来比 中午时大呢？
一、是视觉 差误、错觉 。同一个物体，放在比它大 的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中显得大。 同样道理，早晨的太阳，从地平线上升起来的背衬是树 木、房屋及远山和一小角天空，在这样的比较下，此时 太阳显得大。而中午太阳高高升起，广阔无垠的天空是 背衬，此时太阳显得小了。 二、同一物体白色的比黑色的显得大些，这种物理现 象叫做“光渗作用”。当太阳初升时，背景是万里蓝天， 太阳与其亮度反差不大，就显得小些。
cāng
孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰 为
判断 嘲笑 谁 以为 zhì
shú wè i
汝 多 知 乎？”
你 通“智”，智慧
孔子不能判断。两个小孩笑着说： “谁说你知道得多呀？”
太阳是远是近，两小儿的观点 有什么不同？
“我以日始出时去人近，
而日中时远也。”
“我以日初出远，而日中
时近也。”
太阳是远是近，两小儿各有不 同的结论，其根据是什么？
返回
“近者热而远者凉”中午气温高，是否此 时的太阳比早晨离我们近些呢？（不是）
主要原因是早晨太阳斜射大地，中午太阳直射 大地。在相同的时间、相等的面积里，直射比 斜射热量高。同时，在夜里，太阳照射到地面 上的热度消散了，所以早上感到凉快；中午， 太阳的热度照射到地面上，所以感到热。温度 的凉与热，并不能说明太阳距离地面的远与近。
1 两小儿辩日
中午
地球
太阳
早晨
地球
走
进
科 学
中午的气温比较高,是因为太阳 离得近吗?不是.主要原因是早晨太 阳斜射大地,中午太阳直射大地.同 时,在夜里,大地上的热消散了,所以 早晨感到凉快.中午太阳的热照射到 大地上,并且不断地积累,所以感到 热.
1、我以日始出时去人近。 2、及其日中如探汤。
3、孰为汝多知乎？
1、学无止境，即使最有 学问的人也有难解的问题。
得出的道理：
2、要善于从日常的自然 事物中发现问题，提出问 题。
3、学习孔子“知之为知 之、不知为不知”的实事 求是的治学态度。
1、
我以日始出时去人近 孰为汝多知乎
孰为汝多知乎 及日中如探汤
认为 认为
是 认为
2、
此不为远者小而近者大乎
热水
3、
广东人爱喝汤
用自己的话讲讲这个故事。
课文复述： 孔子到东方去游学，有一天，在路上看 到两人个小孩子在激烈的争论，便上前问明 原因。 其中的一个小孩认为：太阳早远午近， 因为人们感到早上比较的清凉，而中午就非 常的热。 另一个小孩子认为：太阳早近午远，因 为人们看到早上的太阳和车盖一样大小，而 中午的太阳就尤如盘子碗口那般了。 孔子听完，没能作出判断。 两个小孩天真的笑了，对孔子说：”谁 说你智慧丰富呢？“
另一小孩说：“太阳刚出来时凉丝丝的，到了 正午就像把手伸进了热水里，这不是近的就觉 得热，远的就觉得凉吗？” ——远者凉而近者 热
两小儿争论的是一个古老而有趣 的问题，孔子回答不出，你能说 出正确的答案吗？
比一比
走
进
科 学
• 早晨和中午的太阳距离地球的远近 是一样的.为什么早晨的太阳看起来 较中午的大呢?这是视觉的差误,错 觉.同一个物体,放在比它大的物体 群中显得小,而放在比它小得物体群 中显得大.早晨的太阳,从地平线上 升起来的背景是树木,房屋及远山和 一小角天空.此时太阳显得大. 而 到中午太阳高高升起,广阔无边的天 空做背景,太阳就显得小了.
1《两小儿辩日》
一儿曰：“日初出沧沧凉凉， 及其日中如探汤，此不为近者热 而远者凉乎？” 沧沧凉凉：形容清凉的感觉。 苍苍：寒冷的意思。 探汤：把手伸进热水里。意 思是天气很热。汤：热水。
孔子不能决也，两小儿 笑曰：“孰为汝多知乎？”
决：判断。
孰：谁。 汝：你。
争论、辩论
故 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 辩斗
孔子东游，见两小儿 辩斗，问其故。 辩斗：辩论，争论。 故：原因，缘故。
一儿曰：“我以日始出时去 人近，而日中时远也。”一儿以 日初出远，而日中时近也。
以：认为。
去：离。
日中：正午。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日 中，则如盘盂，此不为远者小而近者大 乎？”
车盖：古时车上的篷盖，像雨 伞一样，呈圆形。 及：到。 则：就。 盘盂：盛物的器皿。圆者为 盘，方者为盂。 为：是。
理解《两小儿辩日》，熟读背诵。
• 一儿曰：“日初出大如车盖，及日 中则如盘盂，此不为远者小而近者 大乎？” • 一个小孩说：“太阳刚出来的时候 像车盖一样大，到了中午却像个盘 子，这不是远的时候看起来小而近 的时候看起来大的道理吗？”
理解《两小儿辩日》，熟读背诵。
• 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及日 中如探汤，此不为近者热而远者凉 乎？” • 另一个小孩说：“太阳刚出来的时 候有清凉的感觉，到了中午却像把 手伸进热水里一样，这不是近的时 候感觉热而远的时候感觉凉的道理 吗？”
原因、缘 故
认为
离
一儿曰：“我以日始出时去人近， 以日始出 去
而日中时远也。” 日中
正午 太阳刚出 来
一儿以日初出远，而日中时近也。
就
到
一儿曰：“日初出大如车盖， 及日中则如盘盂，此不为远者小 及 则 此 为 而近者大乎？”
1两小儿辩日
，及日中， 乎？” ，及其日中 乎？”
如
1．我以日始出时去人近。 2．及其日中如探汤。
3．孰为汝多知乎？
一孔子路遇两小儿辩日
二两小儿各抒已见 三孔子不能定谁是谁非
初出 1如车盖（大—近） 日中
如盘盂（小—远） } 孔子 两小儿 { 不能决 辩日 2沧沧凉凉出/ 大如车盖， 及日中，则 如盘盂，此 不为/远者 小/而/近者 大乎？”
一儿曰： “日初出/ 沧沧凉凉， 及其日中/ 如探汤，此 不为/近者 热/而/远者 凉乎？”
两小儿为什么会有不同的看法？
因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果也 就会不一致。 一是根据视觉判断，距离近则物体形状大，远则物体 形状小。一是根据感觉推论，靠近热源就感觉热， 远 离热源就感觉凉。
孔子简介
孔子(前551年9月28日～前479年4月11日)， 名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。中国古代伟 大的思想家、政治家、教育家，儒家学派创始 人，世界文化名人。孔子的言行思想主要载于 《论语》，及语录体散文集及《五经》中。他 一生大部分时间都是从事教育，相传所收弟子 多达三千人，其中贤人72，教出不少有知识有 才能的学生，“桃李满天下”就出自此处 。在 世时已被誉为 “千古圣人”，是当时社会上最 博学者之一。后世尊他为至圣（圣人之中的圣 人）、万世师表。
读一读
dòu yú cāng 辩斗 盘盂 沧沧凉凉
shú weìrǔ zhì 孰 为 汝多知乎
tāng 探汤
返回
朗读课文，注意停顿
孔子东游，见/两小儿/辩斗，问其故。
一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日 中时/远也。” 一儿以/日初出远，而/日中时/近也。
一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中，则 如盘盂，此不为/远者小/而/近者大乎？”
1《两小儿辩日》PPT教学课件
21
思考：
1、 这场争辩结果如何？有无胜负？ 2、两个孩子的观点虽是错误的，但他们身上有值
得我们学习的精神么？ 3、孔子对两个孩子争论的态度是什么？作为裁判
者的孔子为何不随便下个结论呢？请在文中找出
相关的语句，并说说你从中得出的启示。
“不能决也”
22
说明道理
两小儿： 善于观察、说话有理有据 孔子： 实事求是、诚实谦虚的态度
汤，此不为∕近者热∕而远者凉乎？”
孔子∕不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝∕多知乎？”
7
小组学习：
１、借助文中注释及古汉语词 典读懂课文，用现代汉语说说每句 话的意思。
２、找出自己读不懂的地方在 组内交流。
8
孔子东游，见两小儿 辩斗，问其故。
东：名词作状语，向东。
辩斗：辩论，争论。 故：原因，缘故。
孔子
•三人行，必有我师焉， 择其善者而从之，择其 不善者而改之。 •知之为知之，不知为不 知，是知也。
1
2
背景介绍
这篇传说故事选自《列子·汤问》。 《列子》一书相传是战国时郑国人列御寇的作
品。列子属于道家学派，孔子属于儒家学派，而两 家是对立的学派，常常互相讥讽。列子写这故事， 是想讥笑孔子无知。其实两小儿的疑问，也是列子 提出的问题，这个疑问，列子也不能解决。
15
分角色朗读全文 用不同的符号划出两小儿 的观点。并说说两小儿各 自的理由是什么？
16
课文讲的是两个小孩在争辩（Ａ）
问题。 Ａ、太阳离人的远近问题。 Ｂ、太阳在不同时候的大小问题。 Ｃ、太阳在不同时候的冷热问题。
17
两小儿辩日？
以日始出时去人近——(大)如车盖 日中时远—— (小)如盘盂
以日初出远—— 沧沧凉凉（冷） 日中时近—— 如探汤（热）
思考：
1、 这场争辩结果如何？有无胜负？ 2、两个孩子的观点虽是错误的，但他们身上有值
得我们学习的精神么？ 3、孔子对两个孩子争论的态度是什么？作为裁判
者的孔子为何不随便下个结论呢？请在文中找出
相关的语句，并说说你从中得出的启示。
“不能决也”
22
说明道理
两小儿： 善于观察、说话有理有据 孔子： 实事求是、诚实谦虚的态度
汤，此不为∕近者热∕而远者凉乎？”
孔子∕不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝∕多知乎？”
7
小组学习：
１、借助文中注释及古汉语词 典读懂课文，用现代汉语说说每句 话的意思。
２、找出自己读不懂的地方在 组内交流。
8
孔子东游，见两小儿 辩斗，问其故。
东：名词作状语，向东。
辩斗：辩论，争论。 故：原因，缘故。
孔子
•三人行，必有我师焉， 择其善者而从之，择其 不善者而改之。 •知之为知之，不知为不 知，是知也。
1
2
背景介绍
这篇传说故事选自《列子·汤问》。 《列子》一书相传是战国时郑国人列御寇的作
品。列子属于道家学派，孔子属于儒家学派，而两 家是对立的学派，常常互相讥讽。列子写这故事， 是想讥笑孔子无知。其实两小儿的疑问，也是列子 提出的问题，这个疑问，列子也不能解决。
15
分角色朗读全文 用不同的符号划出两小儿 的观点。并说说两小儿各 自的理由是什么？
16
课文讲的是两个小孩在争辩（Ａ）
问题。 Ａ、太阳离人的远近问题。 Ｂ、太阳在不同时候的大小问题。 Ｃ、太阳在不同时候的冷热问题。
17
两小儿辩日？
以日始出时去人近——(大)如车盖 日中时远—— (小)如盘盂
以日初出远—— 沧沧凉凉（冷） 日中时近—— 如探汤（热）
1《两小儿辩日》PPT课件
选自《列子 • 汤问》
背景介绍 孔子(公元前551—公元前479)， 名丘，字仲尼。鲁国陬邑(今山东曲 阜东南)人，春秋末期思想家、政治 家、教育家，儒家学派的创始人。 他的一生言行被他的学生编立。 • 己所不欲，勿施于人。 • 三人行，必有我师焉， 择其善者而从之，择 其不善者而改之。 • 知之为知之，不知为 不知，是知也。 • ……
“近者热而远者凉”中午气温高，是 否此时的太阳教早晨离我们近些呢？ （不是）
主要原因是早晨太阳斜射大地，中午太阳 直射大地。在相同的时间、相等的面积里， 直射比斜射热量高。同时，在夜里，太阳照 射到地面上的热度消散了，所以早上感到凉 快；中午，太阳的热度照射到地面上，所以 感到热。温度的凉与热，并不能说明太阳距 离地面的远与近。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日 中，则如盘盂，此不为远者小而近者大 乎？”
车盖：古时车上的篷盖，像雨 伞一样，呈圆形。 及：到。 则：就。 盘盂：盛物的器皿。圆者为 盘，方者为盂。 为：是。
• 一儿曰：“日初出大如车盖，及日 中则如盘盂，此不为远者小而近者 大乎？” • 一个小孩说：“太阳刚出来的时候 像车盖一样大，到了中午却像个盘 子，这不是远的时候看起来小而近 的时候看起来大的道理吗？”
两小儿争论的是一个古老而有趣的问题， 孔子回答不出，你能说出正确的答案吗？
深刻道理 1、学无止境，即使最有学 问的人也有难解的问题。 2、善于从日常的自然事物 得出的道理： 中发现问题，提出问题。 3、学习孔子“知之为知之、 不知为不知”的实事求是的 回 治学态度。 首
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能力训练
我以日始出时去人近 1、 孰为汝多知乎 认为 认为
太阳是远是近，两小儿各有不 同的结论，其根据是什么？ 一是根据视觉判断，距离近则物体 形状大，远则物体形状小。 一是根据感觉推论，靠近热源就感 觉热，远离热源就感觉凉。
背景介绍 孔子(公元前551—公元前479)， 名丘，字仲尼。鲁国陬邑(今山东曲 阜东南)人，春秋末期思想家、政治 家、教育家，儒家学派的创始人。 他的一生言行被他的学生编立。 • 己所不欲，勿施于人。 • 三人行，必有我师焉， 择其善者而从之，择 其不善者而改之。 • 知之为知之，不知为 不知，是知也。 • ……
“近者热而远者凉”中午气温高，是 否此时的太阳教早晨离我们近些呢？ （不是）
主要原因是早晨太阳斜射大地，中午太阳 直射大地。在相同的时间、相等的面积里， 直射比斜射热量高。同时，在夜里，太阳照 射到地面上的热度消散了，所以早上感到凉 快；中午，太阳的热度照射到地面上，所以 感到热。温度的凉与热，并不能说明太阳距 离地面的远与近。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日 中，则如盘盂，此不为远者小而近者大 乎？”
车盖：古时车上的篷盖，像雨 伞一样，呈圆形。 及：到。 则：就。 盘盂：盛物的器皿。圆者为 盘，方者为盂。 为：是。
• 一儿曰：“日初出大如车盖，及日 中则如盘盂，此不为远者小而近者 大乎？” • 一个小孩说：“太阳刚出来的时候 像车盖一样大，到了中午却像个盘 子，这不是远的时候看起来小而近 的时候看起来大的道理吗？”
两小儿争论的是一个古老而有趣的问题， 孔子回答不出，你能说出正确的答案吗？
深刻道理 1、学无止境，即使最有学 问的人也有难解的问题。 2、善于从日常的自然事物 得出的道理： 中发现问题，提出问题。 3、学习孔子“知之为知之、 不知为不知”的实事求是的 回 治学态度。 首
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能力训练
我以日始出时去人近 1、 孰为汝多知乎 认为 认为
太阳是远是近，两小儿各有不 同的结论，其根据是什么？ 一是根据视觉判断，距离近则物体 形状大，远则物体形状小。 一是根据感觉推论，靠近热源就感 觉热，远离热源就感觉凉。
1、两小儿辩日
判断
两小儿笑曰：“孰 为 汝 多
谁
知 乎！”
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认为 你 通“智”，智慧
“我以日始出时去人近，而日
中时远也。”
“日初出大如车盖，及日中，则如盘 盂，此不为远者小而近者大乎？”
我以日初出远，而日中时近也。
“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤， 此不为近者热而远者凉乎？”
两小儿辩日
有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情 争辩不已，便问是什么原因。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些， 中午的时候离人远一些。” 另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午 时要近些。 一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到 了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候 看起来大的道理吗？” 另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到 了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热 而远的时候感觉凉的道理吗？ 孔子也不能判断是怎么回事。 两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”
1、初试背诵（减去文中少量字句，引导背诵） 孔子( ) ，见两小儿( ) 。问其( ) 。 一儿曰：“我以日始出时( ) ，而日中时( )也。” 一儿以( ) ，而日中时( ) 。 一儿曰：“日初出( ) ，及日中则( )， 此不为( )而( )大乎？” 一儿曰：“日初出( ) ，及其日中如( )， 此不为( )而远者凉乎？” 孔子( )也。 两小儿笑曰：“孰为 近些呢？（不是）
主要原因是早晨太阳斜射大地，中午太阳直射大地。在相同的时间、 相等的面积里，直射比斜射热量高。同时，在夜里，太阳照射到地面上的热 度消散了，所以早上感到凉快；中午，太阳的热度照射到地面上，所以感到 返回 热。温度的凉与热，并不能说明太阳距离地面的远与近。
1 、宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是博 学多闻的孔子也会有所不知。我们要不断学习。
两小儿笑曰：“孰 为 汝 多
谁
知 乎！”
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认为 你 通“智”，智慧
“我以日始出时去人近，而日
中时远也。”
“日初出大如车盖，及日中，则如盘 盂，此不为远者小而近者大乎？”
我以日初出远，而日中时近也。
“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤， 此不为近者热而远者凉乎？”
两小儿辩日
有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情 争辩不已，便问是什么原因。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些， 中午的时候离人远一些。” 另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午 时要近些。 一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到 了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候 看起来大的道理吗？” 另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到 了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热 而远的时候感觉凉的道理吗？ 孔子也不能判断是怎么回事。 两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”
1、初试背诵（减去文中少量字句，引导背诵） 孔子( ) ，见两小儿( ) 。问其( ) 。 一儿曰：“我以日始出时( ) ，而日中时( )也。” 一儿以( ) ，而日中时( ) 。 一儿曰：“日初出( ) ，及日中则( )， 此不为( )而( )大乎？” 一儿曰：“日初出( ) ，及其日中如( )， 此不为( )而远者凉乎？” 孔子( )也。 两小儿笑曰：“孰为 近些呢？（不是）
主要原因是早晨太阳斜射大地，中午太阳直射大地。在相同的时间、 相等的面积里，直射比斜射热量高。同时，在夜里，太阳照射到地面上的热 度消散了，所以早上感到凉快；中午，太阳的热度照射到地面上，所以感到 返回 热。温度的凉与热，并不能说明太阳距离地面的远与近。
1 、宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是博 学多闻的孔子也会有所不知。我们要不断学习。
六年级语文下课文学习 1、两小儿辩日
孔子（公元前 公元前479） 孔子（公元前551—公元前 公元前 ） 名丘，字仲尼。鲁国陬邑（ 名丘，字仲尼。鲁国陬邑（今山东 曲阜东南） 曲阜东南）人，春秋末期思想家、 春秋末期思想家、 政治家、教育家，儒家学派的创始 政治家、教育家， 人。他的一生言行被他的学生编成 《论语》一书，流传于世。 论语》一书，流传于世。
返回
1、两小儿为什么争辩？ 、两小儿为什么争辩？ （太阳是远是近） 太阳是远是近） 2、他们各自的观点是什么？依据是什么？ 、他们各自的观点是什么？依据是什么？ 3、他们辩论的结果是什么？ 、他们辩论的结果是什么？ 4、对两小儿所持观点，你同意哪一种?为什么 、对两小儿所持观点，你同意哪一种 为什么 为什么? 5、学了这个有趣的故事，你喜欢故事中的哪 、学了这个有趣的故事， 个人物？为什么？ 个人物？为游， 辩斗，问其故。 孔子 东游，见 两小儿 辩斗，问其故。 一儿曰： 去人近， 一儿曰：“我以 日始出时 去人近，而 日中 远也。 时 远也。” 近也。 一儿 以日初出 远，而日中时 近也。 一儿曰： 大如车盖， 一儿曰：“日初出 大如车盖，及日中 则如 盘盂， 近者大乎？ 盘盂，此不为 远者小 而 近者大乎？ 一儿曰：“日初出 沧沧凉凉，及其日中 如 一儿曰： 沧沧凉凉， 探汤， 远者凉乎？ 探汤，此不为 近者热 而 远者凉乎？” 不能决也。 孔子 不能决也。 笑曰： 多知乎？ 两小儿 笑曰：“孰为汝 多知乎？”
返回
两小儿辩日
东游， 辩斗，问其故。 孔子 东游，见 两小儿 辩斗，问其故。 一儿曰： 去人近， 一儿曰：“我以 日始出时 去人近，而 日中 远也。 时 远也。” 近也。 一儿 以日初出 远，而日中时 近也。 一儿曰： 大如车盖， 一儿曰：“日初出 大如车盖，及日中 则如 盘盂， 近者大乎？ 盘盂，此不为 远者小 而 近者大乎？ 一儿曰：“日初出 沧沧凉凉，及其日中 如 一儿曰： 沧沧凉凉， 探汤， 远者凉乎？ 探汤，此不为 近者热 而 远者凉乎？” 不能决也。 孔子 不能决也。 笑曰： 多知乎？ 两小儿 笑曰：“孰为汝 多知乎？”
两小儿辩日(正式)1
总结有始有终
孔子给他们怎样判决的？ 孔子不能决也
总结有始有终
两小儿辩斗正酣，请孔子决断，偏偏“孔子不能决也”， 这是为什么？
➢ 仅从两小儿所言判断，皆有理有据，孔子不能妄 下结论。
➢ 受时代所限，当时无法判断两小儿说的孰是孰非， 孔子自然也不可能知道。
➢ 知之为知之，不知为不知，是知也。
总结有始有终
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?” 你怎么理解两小儿的“笑”？
总结有始有终
面对两小儿的笑，孔子又会怎么想、怎么回答 呢？请你写一写。
如果你对文言文感兴趣，可以模仿文言文的语 气来写，用“孔子曰”开头。
你也可以用白话文来写，那就用“孔子说” 开头。
感谢聆听
14 两小儿辩日
说话有理有据
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者 小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者 热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？ ”
说话有理有据 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
说话有理有据
一儿曰:“日初出大如车盖，及日中则如 盘盂，此不为远者小而近者大乎?”
古时车上的圆形篷盖， 像雨伞一样。
圆为盘
方为盂
说话有理有据
寒凉 一儿曰:“日初出沧沧凉凉，及其日中如 探汤，儿曰:“日初出大如车盖，及日中则如盘盂， 此不为远者小而近者大乎?”
一儿曰:“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤， 此不为近者热而远者凉乎?”
辩论有声有色
辩斗