八年级地理下册8.2《经济发展》教案粤教版
八年级地理下册教案(粤教版)
八年级地理下册教案（粤教版）第一章：南方地区的自然环境和农业【教学目标】1. 了解南方地区的地理位置、地形、气候等特点。
2. 掌握南方地区的农业生产方式和主要农产品。
3. 分析南方地区农业发展的优势和挑战。
【教学内容】1. 南方地区的地理位置和地形。
2. 南方地区的气候特点。
3. 南方地区的农业生产方式和主要农产品。
4. 南方地区农业发展的优势和挑战。
【教学活动】1. 引导学生通过地图和地理信息系统了解南方地区的地理位置和地形。
2. 组织学生进行实地考察，观察南方地区的气候特点。
3. 开展小组讨论，分析南方地区农业发展的优势和挑战。
4. 组织学生进行案例研究，深入了解南方地区的农业生产方式和主要农产品。
【评价方法】1. 学生参与实地考察的表现。
2. 小组讨论的活跃程度和深度。
3. 案例研究的完成质量和创新性。
第二章：南方地区的主要城市【教学目标】1. 了解南方地区的主要城市及其特点。
2. 掌握南方地区城市发展的优势和挑战。
3. 分析南方地区城市化进程对地理环境的影响。
【教学内容】1. 南方地区的主要城市及其特点。
2. 南方地区城市发展的优势和挑战。
3. 南方地区城市化进程对地理环境的影响。
【教学活动】1. 引导学生通过地图和图片了解南方地区的主要城市及其特点。
2. 组织学生进行城市调研，了解南方地区城市发展的优势和挑战。
3. 开展小组讨论，分析南方地区城市化进程对地理环境的影响。
【评价方法】1. 学生参与城市调研的表现。
2. 小组讨论的活跃程度和深度。
3. 案例研究的完成质量和创新性。
第三章：南方地区的自然资源【教学目标】1. 了解南方地区的自然资源种类和分布。
2. 掌握南方地区自然资源的开发和利用。
3. 分析南方地区自然资源保护的重要性。
【教学内容】1. 南方地区的自然资源种类和分布。
2. 南方地区自然资源的开发和利用。
3. 南方地区自然资源保护的重要性。
【教学活动】1. 引导学生通过地图和图片了解南方地区的自然资源种类和分布。
粤教版地理八年级下册第七章第2节《快速发展的经济》说课稿1
粤教版地理八年级下册第七章第2节《快速发展的经济》说课稿1一. 教材分析《快速发展的经济》是粤教版地理八年级下册第七章第二节的内容。
这一节主要介绍了我国改革开放以来，经济建设的快速发展，以及在全球化背景下，我国经济的发展趋势。
教材通过生动的案例，让学生了解我国经济发展的历程和特点，培养学生的地理素养，提高学生分析问题和解决问题的能力。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经学习了我国地理、历史和文化等方面的知识，对我国有一定的了解。
但学生在经济方面的知识相对较弱，对于改革开放以来我国经济的发展历程和特点，以及全球化背景下我国经济的发展趋势，可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生了解和分析我国经济发展的特点和趋势。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过本节课的学习，使学生了解我国改革开放以来经济建设的快速发展，以及在全球化背景下我国经济的发展趋势。
2.过程与方法：培养学生从地理角度分析问题和解决问题的能力，提高学生的地理素养。
3.情感态度价值观：培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而自豪的情感。
四. 说教学重难点1.教学重点：我国改革开放以来经济建设的快速发展，以及在全球化背景下我国经济的发展趋势。
2.教学难点：如何引导学生从地理角度分析我国经济发展的特点和趋势。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、讨论法、问题驱动法等，引导学生主动探究我国经济发展的特点和趋势。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等，生动展示我国经济发展的历程和特点。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国经济发展的成就，引起学生对经济发展的兴趣，导入新课。
2.案例分析：选取具有代表性的案例，如深圳、浦东等，让学生了解我国经济建设的快速发展。
3.讨论交流：引导学生从地理角度分析我国经济发展的特点和趋势，学生进行讨论交流。
4.总结提升：总结本节课的主要内容，强调我国经济发展的成就和在全球化背景下的发展趋势。
八年级地理下册第八章第二节经济发展课件(新版)粤教版
6.近十年来，珠江三角洲积极建立与________________的经贸
东盟自由贸易区
联系。
第四页，共13页。
精巧 (jīngqiǎo) 1.珠江点三角拨洲实行对外开放的有利条件：（1）毗邻港澳和东
南亚，海陆交通便利。（2）是著名的侨乡，有利于吸引大量 华侨的投资。（3）农业基础好，人口稠密，劳动力丰富。（4） 享有国家优惠政策。 2.珠江三角洲的经济特色：外向型经济（即从境外引进资金、 技术、设备(shèbèi)与管理模式，产品经加工后出口到世界各 地）。 3.珠江三角洲城市化水平很高，以广州、深圳、香港为核心的 珠三角城市群，是我国三大城市群之一。
第二页，共13页。
课前预习
1.20世纪初，五邑华侨华人在家乡建设的民居——________，已
于2碉00楼7年被正式列入《世界遗产名录》。 2._(d__i深ā__o圳_l__、____珠___海_分别位于珠江口的东、西两侧，1980年成 为(ócuh)éngwéi)我国(的zh经ū济特区。 3.到20世纪末，珠h江ǎ三i) 角洲已成为(chéngwéi)世界信息产品最大
第八页，共13页。
同步(tóngbù)
训练
广珠城际轨道交通，简称广珠城轨，已于2012年12月31
日全线通车，标志(biāozhì)着通过铁路、城轨、地铁等轨道
交通将珠江三角洲地区的主要城市连接起来，初步形成轨道
“一小时生活圈” （即一小时内可由广州到达珠三角各主
广东人民版八年级地理下册教学设计 经济发展教案
《经济发展》本节教材，主要讲述主要讲述了珠江三角洲经济发展的相关知识。
学习本节知识，分析了解珠江三角洲经济发达的表现、原因与借鉴意义，又分析了经济发展与环境保护的关系。
【知识与能力目标】1、能够指出珠江三角洲经济发达的表现、原因与借鉴意义；2、学会分析、评价交通因素对促进珠江三角洲地区经济发展的重要意义。
【过程与方法目标】1、首先讲解珠江三角洲改革开放之后的发展，指出珠江三角洲经济发达的表现、原因与借鉴意义；2、通过讲解珠江三角洲的城市与交通，了解其发展特点；2、运用区域合作相关知识，分析珠江三角洲地区对海内外经济发展的促进作用。
【情感态度价值观目标】【教学重点】学会分析、评价交通因素对促进珠江三角洲地区经济发展的重要意义。
【教学难点】学会分析、评价珠江三角洲社会经济发展对生态环境的影响，认识环境保护对区域社会经济可持续发展的重要意义。
2、准备一些典型的图片；3、多媒体课件。
【导入新课】上一节课我们初步学习了珠江三角洲的自然环境，对珠江三角洲的区域和范围以及气候等充分认识后，这节课讲解珠江三角洲地区的经济发展。
播放歌曲《春天的故事》。
板书：第二节经济发展【讲授新课】复习提问珠江三角洲地区位置与范围、地形气候与河流，这个过程可以以小组形式完成。
师：珠江三角洲的位置和范围是什么？试想一下有哪些区位优势？生：学生讨论回答。
师：总结。
珠江三角洲充分利用其得天独厚的自然环境、优越的地理位置和改革开放的优惠政策，经济发展日新月异，是广东省经济发达、生活富裕的地区，也是中国改革开放的前沿。
同学们试述改革开放对生活和经济发展的影响。
生：学生们讨论回答。
师：阅读知识之窗《著名的侨乡》，请同学们谈谈华侨及华人对家乡和祖国的贡献。
生：学生边看边讨论。
师：改革开放以来，珠江三角洲充分发挥区位优势，经济高速增长，交通发达，工业化和城市化水平不断提高。
同学们可以看到深圳从昔日的小鱼港发展成为了今日的大都市。
同学们结合课本说一下珠江三角洲的两个经济特区以及经济特区的含义是什么？生：教师引导，学生讨论。
地理八年级下册 《经济发展》教案第二课时
《经济发展》教案第二课时教学目标1.能够指出珠江三角洲经济发达的表现、原因、借鉴意义。
2.学会分析、评价交通因素对促进珠江三角洲地区经济发展的的重要意义。
教学重点学会分析、评价交通因素对促进珠江三角洲地区经济发展的的重要意义。
教学难点学会分析、评价珠江三角洲地区社会经济发展对生态环境的影响，认识环境保护对区域社会经济可持续发展的重要意义。
教学方法实验操作，小组合作探究课前准备教学课件课时安排1课时教学过程一、新课导入师：上节课我们初步了解了珠江三角洲地区发达的经济及其成因，俗话说的好“要想富，先修路”，今天我们就从交通方面了解珠江三角洲经济发达的原因。
（使用“学乐师生”APP拍照\录像\录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。
）二、新课讲解珠江三角洲城镇与交通发展概况珠江三角洲位于广东省中南部、珠江下游，总面积41698平方公里。
2001年末，珠江三角洲户籍人口2336.8万。
按照"五普"统计，2000年珠江三角洲总人口达4150万，有5个城市人口达到700万（包括香港）。
经过20余年的发展，珠三角的经济发展取得了显著成就。
2001年，珠江三角洲国内生产总值8363.94亿元，比2000年增长12.7%，人均国内生产总值31040元，比全省平均水平高17310元。
三产业比重为5.3：49.5：45.2。
2001年珠江三角洲有设市城市23个，建制镇369个，城镇密度达到94个/平方公里。
设市城市中有特大城市2个，大城市8个，中等城市6个，小城市7个，已发展成为一个以广州、深圳为中心，与香港、澳门联系紧密，城乡一体、类型完备的城市群。
2001年，按非农户籍人口比重计算，珠三角城市化水平达48.7%，按"五普"人口统计，城市化水平已达72.7%。
在城市空间上，珠江三角洲地区已经形成城镇连绵发展，城市经济活动一体化初具规模的都市地区，行政界限在大部分地区已经只是管理上的界限。
八年级地理下册 8.2《经济发展》习题 粤教版(2021年整理)
八年级地理下册8.2《经济发展》习题（新版）粤教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（八年级地理下册8.2《经济发展》习题（新版）粤教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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《第二节经济发展》习题一、选择题1.关于珠江三角洲的叙述,正确的是（）A．珠江三角洲位于广东省的西南部 B．珠江三角洲的外资主要来自台湾C．珠江三角洲是我国对外开放的前沿阵地 D．广州是珠江三角洲地区的经济特区之一2。
下列各项不属于珠江三角洲地区经济发展优势的是（)A．珠江三角洲地区毗邻港澳,临近东南亚，位置优越、交通便利B．珠江三角洲地区是沿海经济开放区,有政策优势C．珠江三角洲地区是著名的侨乡D．珠江三角洲地区得到了国家大量投资3.珠江三角洲位于（)A. 广东省 B。
广西壮族自治区 C.云南省 D。
青海省4。
我国的“南大门”指的是( ）A。
香港 B.台湾 C.长江三角洲 D。
珠江三角洲5。
珠江三角洲位于哪条江的下游（）A．长江B．黄河C。
黑龙江 D。
珠江6.下列不属于香港的主要产业部门是（）A.旅游业B.转口贸易 C。
机械制造 D.金融业7。
下列城市与香港相邻的是( )A。
深圳 B.珠海 C。
广州 D.虎门8。
下列不属于香港和澳门的特征是( ）A.人多地狭 B。
第三产业发达 C。
交通便利 D.实行社会主义制度9.港澳地区与珠江三角洲地区的合作以“前店后厂”为基本模式，其中扮演“厂"的角色是( ）A.澳门B.香港C.香港和澳门D.珠江三角洲10.香港人多地狭，扩展城市建设用地往往采用“上天”“下海”的方式，对这两种方式的正确理解是（）①建设高层建筑②居住在船上③向月球移民④填海造陆A.①和③B.③和④ C。
2022-2022学年粤人版初中地理八年级下册82珠江三角洲经济发展教案
2022-2022学年粤人版初中地理八年级下册82珠江三角洲经济发展教案一、教学指南1.课题名称：经济发展2.达成（学习）目标：1、认识珠江三角洲经济发展表现2、理解珠江三角洲产业转型及其原因3、了解珠江三角洲城市、社会经济发展带来的影响3.重难点预设：重点：认识珠江三角洲经济发展表现难点：理解珠江三角洲产业转型及其原因4.教具准备：PPT、学习任务单5.学习方法建议：读图、析图，合作讨论二、教学任务时段教学环节内容设计目标达成课前自主学习自主阅读教材，完成下列问题1.有“祖国南大门”、“黄金三角”之称的地区是122.我国的5个经济特区位于珠江三角洲的有个，分别是、3.广东省政治、经济、文化和交通中心在（城市）4.“9+2泛珠三角”区域合作是指、、、、、、、、（简称）九个省区和、两个特别行政区的合作。
课中学习1.结合上节内容，阅读课本82～585页，讨论并归纳珠江三角洲经济发展的优势条件。
①地理位置：②自然条件：③劳动力：④华人华侨：⑤国家政策：2.自主阅读教材P83—P89，结合课件图片，讨论分析珠江三角洲经济发展有哪些突出表现。
①经济发展速度：②工业化：③城市化：④交通：交流展示1、学生分小组在小黑板展示自主学习内容。
2、学生小主持人主持讲解“珠江三角洲经济发展的五大优势条件”。
3、学生小组代表，结合PPT图片，讲解图片展示的是珠江三角洲经济发展的哪些突出表现。
教学环节内容设计目标达成课中中精讲点拨拨珠江三角洲产业机构变化发展历程1.改革开放初期，与港澳合作的“前店后厂”外向型经济模式2.21世纪以来，引进高科技、高素质人才发展高新技术产业巩固提升1、珠江三角洲发展工业的有利条件是（）①靠近港澳和东南亚②工业发展历史悠久，工业基础雄厚③有许多侨乡④矿产资源极为丰富A.①④B.②④C.①③D.②③2、珠江三角洲的经济是（）A.外向型经济B.以单一商品为主的经济C.以旅游业为主的经济D.以农业为主的经济3、珠江三角洲的加工制造业主要是（）A.资金密集型B.知识密集型C.劳动密集型D.资源密集型)A.东南亚B.港澳地区C.台湾省D.日本5、读左图，完成下列问题经济特区：EF.1特别行政区：DC.1行政中心：B..课课后后检测整理完成练习册P64-P68困惑与建议。
粤教版八下地理第二节 快速发展的经济
B
技术、管理
资金
元 25000
20000 15000
珠江三角洲
10000
5000
全国
0 80
85
90
95
年份
人均GDP增长图
3、外向型经济带动了珠江三角洲地区经济的发展
珠江三角洲地区以前和现在的景观对比
1984年1~5万人的乡镇 2000年1~5万人的乡镇
城市化的主要表现： 1、非农业人口的增加； 2、城镇数量的增加和城镇用地规
空白演示
在此输入您的封面副标题
你印象当中 的珠江三角 洲是什么样 子的呢？
你知道什么是 “深圳速度” 吗？经济特区
又是什么？
深圳国贸大厦
深圳河畔
蛇口
深南大道
世界之窗
什么是”外向型”经济呢?
1定义：以国际市场为导向，以出口创汇为 目标的经济活动。
2、珠江三角洲地区的工业以 轻 工业为主
模的扩大。
产业转移
东莞 深圳
20世纪80年代 20世纪90年代
珠江三角洲“外向型”经济发展的 优势条件是什么呢？
1、临近港澳，就近接受港澳产业的转移 2、有大量侨乡，可引进大量外资 3、有优良港湾优势，便于对外贸易 4、劳动力资源丰富
“前店后厂”的合作模式
厂房、能源Biblioteka 众多廉价的劳动力A
日常生活消费品
出口产品
粤教版地理八年级下册全册精品教学设计
粤教版地理八年级下册全册精品教学设计一. 教材分析粤教版地理八年级下册全册教材以中国地理为主要内容，介绍了我国不同地区的自然环境、地理特征、资源分布、经济发展和人口、民族、文化等方面的知识。
本册书共有10章，包括：东部地区、中部地区、西部地区、台湾、香港、澳门等内容。
教材通过丰富的图片、地图和实例，生动地展示了我国地理风貌的多样性，旨在培养学生的地理素养，提高其对祖国的认识和热爱。
二. 学情分析八年级的学生已有一定的地理基础知识，对地理学科有一定的兴趣。
但部分学生对地理知识的掌握程度参差不齐，地理思维能力和实践能力有待提高。
此外，学生在生活中对地理知识的应用还不够广泛，需要通过教学引导学生将地理知识与实际生活相结合。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生掌握我国不同地区的自然环境、地理特征、资源分布、经济发展和人口、民族、文化等方面的知识，提高学生的地理素养。
2.过程与方法：通过地图、图片等教学资源，培养学生的地理观察能力、思维能力和实践能力。
3.情感态度与价值观：引导学生认识我国的地理优势和不足，增强民族自豪感，提高学生关爱环境、珍惜资源的意识。
四. 教学重难点1.教学重点：我国不同地区的自然环境、地理特征、资源分布、经济发展和人口、民族、文化等方面的知识。
2.教学难点：对地理知识的理解和运用，以及地理思维能力的培养。
五. 教学方法1.情境教学法：通过地图、图片、实例等教学资源，创设生动、直观的教学情境，激发学生的学习兴趣。
2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考、探讨，培养学生的地理思维能力。
3.实践教学法：引导学生将地理知识与实际生活相结合，提高学生的实践能力。
六. 教学准备1.教学资源：教材、地图、图片、实例等。
2.教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一幅我国地图，引导学生观察我国的地域特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师按照教材顺序，呈现我国不同地区的自然环境、地理特征、资源分布、经济发展和人口、民族、文化等方面的知识，同时通过图片、实例等教学资源，使学生直观地感受各地的风土人情。
《第8章第二节经济发展》作业设计方案-初中地理粤人八下
《经济发展》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生应能够：1. 理解经济发展的基本概念和重要性；2. 掌握我国经济发展的历史阶段和现状；3. 学会分析经济发展与地理环境的关系；4. 培养独立思考和解决问题的能力。
二、作业内容1. 预习任务：- 阅读《经济发展》章节内容，了解经济发展的基本概念和我国经济发展的历史背景；- 收集并整理所在城市或家乡近几年的经济发展数据，包括GDP增长、产业结构等。
2. 课堂任务：- 观看经济发展相关的视频资料，了解不同地区经济发展的特点和模式；- 分组讨论，分析家乡的经济发展优势和挑战，并尝试提出改进建议；- 完成一份关于“经济发展与地理环境关系”的课堂笔记。
3. 实践任务：- 设计一份关于家乡未来经济发展的规划方案，包括发展目标、主要产业、交通布局等；- 撰写一篇关于“我的家乡经济发展历程”的短文，包括家乡的经济发展历史、现状和未来展望。
三、作业要求1. 预习任务要求认真阅读并理解预习内容，为课堂学习做好准备；- 收集数据时要确保信息的准确性和时效性；- 预习、课堂任务需按时完成并提交。
2. 课堂任务要求：- 观看视频时做好笔记，记录关键信息；- 分组讨论时要积极参与，发表自己的观点，并尊重他人意见；- 课堂笔记要求条理清晰，重点突出。
3. 实践任务要求：- 设计规划方案时要结合家乡实际情况，具有可行性和前瞻性；- 短文写作要真实反映家乡的经济发展历程，语言流畅，逻辑清晰。
四、作业评价1. 教师评价：根据学生的预习、课堂表现及实践任务的完成情况进行评价；- 对学生的预习内容进行检查，确保其理解基本概念；- 对学生的课堂参与度和讨论质量进行评价；- 对实践任务的创意性、可行性和文字表达能力进行评价。
2. 同伴评价：学生之间互相评价课堂笔记和实践任务；- 评价同伴的笔记是否条理清晰、重点突出；- 对实践任务的创意性、实用性和文字表达进行互评。
五、作业反馈1. 教师反馈：针对学生的作业情况，给出详细的反馈意见和建议；- 对学生的预习、课堂和实践活动进行总结评价；- 指出学生在作业中的优点和不足，提出改进建议。
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1
《经济发展》
本节教材，主要讲述主要讲述了珠江三角洲经济发展的相关知识。学习本节知识，分析
了解珠江三角洲经济发达的表现、原因与借鉴意义，又分析了经济发展与环境保护的关系。
【知识与能力目标】
1、能够指出珠江三角洲经济发达的表现、原因与借鉴意义；
2、学会分析、评价交通因素对促进珠江三角洲地区经济发展的重要意义。
【过程与方法目标】
1、首先讲解珠江三角洲改革开放之后的发展，指出珠江三角洲经济发达的表现、原因与借
鉴意义；
2、通过讲解珠江三角洲的城市与交通，了解其发展特点；
2、运用区域合作相关知识，分析珠江三角洲地区对海内外经济发展的促进作用。
【情感态度价值观目标】
1、通过学习珠三角的经济发展，让学生了解珠三角，培养学生的分析能力；
2、通过本节课的教学，使学生更加热爱祖国的大好河山。
【教学重点】
学会分析、评价交通因素对促进珠江三角洲地区经济发展的重要意义。
◆ 教材分析
◆ 教学目标
◆ 教学重难点
2
【教学难点】
学会分析、评价珠江三角洲社会经济发展对生态环境的影响，认识环境保护对区域社会经济
可持续发展的重要意义。
1、各种类型的地图和教学挂图，包括行政区划图，地形图，经济区分布图等；
2、准备一些典型的图片；
3、多媒体课件。
【导入新课】
上一节课我们初步学习了珠江三角洲的自然环境，对珠江三角洲的区域和范围以及气
候等充分认识后，这节课讲解珠江三角洲地区的经济发展。播放歌曲《春天的故事》。
板书：第二节 经济发展
【讲授新课】
复习提问珠江三角洲地区位置与范围、地形气候与河流，这个过程可以以小组形式完成。
师：珠江三角洲的位置和范围是什么？试想一下有哪些区位优势？
生：学生讨论回答。
师：总结。 珠江三角洲充分利用其得天独厚的自然环境、优越的地理位置和改革开放
的优惠政策，经济发展日新月异，是广东省经济发达、生活富裕的地区，也是中国改革开放
的前沿。同学们试述改革开放对生活和经济发展的影响。
生：学生们讨论回答。
师：阅读知识之窗《著名的侨乡》，请同学们谈谈华侨及华人对家乡和祖国的贡献。
生：学生边看边讨论。
师：改革开放以来，珠江三角洲充分发挥区位优势，经济高速增长，交通发达，工
业化和城市化水平不断提高。同学们可以看到深圳从昔日的小鱼港发展成为了今日的大都
◆ 课前准备
◆ 教学过程
3
市。同学们结合课本说一下珠江三角洲的两个经济特区以及经济特区的含义是什么？
生：教师引导，学生讨论。
师：结合图8.8珠江三角洲与全国国内生产总值的比较和图8.9 2010年珠江三角洲与
全国人均国内生产总值的比较，说一说珠江三角洲的国内生产总值的变化趋势；然后，请你
估算一下珠江三角洲2010年的人均国内生产总值是全国人均国内生产总值的多少倍？
生：学生抢答。
师：老师总结。 改革开放初期，港澳同胞带着大量的资金，先进的技术设备和经营管
理经验，到珠江三角洲投资办厂，主要以劳动密集型的加工制造业为主，产品主要通过港澳
出口到世界各地。到20世纪末，珠江三角洲已成为世界信息产品最大的制造业基地和出口
基地之一。21世纪以来，土地和劳动力成本上涨，劳动密集型产业的优势已不明显，珠江
三角洲大力引进。高科技人才和技术，发展计算机，信息技术，生物工程等高新技术产业，
实现改革开放的第二次腾飞。
师：读84页图8.11，回答问题。（1）20世纪90年代，珠江三角洲的制造业向哪些地
方转移，为什么？（2）说一说你家乡市场上有哪些商品产自珠江三角洲。（3）21世纪以
来，珠江三角洲的产业结构发生了什么变化？
生：同学们结合课本内容讨论和总结。
师：近年来，随着产业结构的调整，珠江三角洲吸纳越来越多的高科技、高素质人才。
阅读《深圳“高交会”》
师：俗话说：“要想富，先修路”，城市的发展与交通有着密切的关系。随着珠江三角
洲加工制造业迅速发展，越来越多的农田变成了工业，交通和城市建设用地，昔日的乡镇发
展为众多的大中小城市。制造业和第三产业的蓬勃兴起，不仅为当地农业剩余劳动力提供了
大量就业机会，还吸引了众多的外来人口，进一步加速了本区城市的发展，使珠江三角洲成
为我国最密集的地区之一。请同学们说一下城市化的表现。
生：讨论回答。
师：读图8.16和图8.17，（1）比较1984年和2010年，1万—5万人口的城镇数目的
变化。据此，推测城镇人口的数量和农业用地面积发生了怎样的变化？（2）结合家乡城市
化的发展，说说城市化带来的利弊。
学生：结合课本，分组讨论。
师：总结城市化并结合知识之窗说明城市典范，广州市。以及案例“一小时生活圈”。
说一下交通的变化以及这种变化给我们的日常生活带来的影响。展示相关交通图。
4
师:接下来，我们探讨了一下区域合作，近十年来，珠江三角洲充分利用政策优势和不
同地区的区域条件优势，开展区域内 外的经济合作与互补。珠江三角洲及其周边地区还把
目光瞄准了国际市场，积极建立与东盟自由贸易区的经贸联系，在中国——东盟自由贸易区
中发挥了“桥头堡”的作用。请同学们阅读知识窗，探讨珠三角的区域合作对本区和周边地
区起到什么作用。
学生分组讨论。
板书：思维导图的基本框架
【课堂小结】
请同学们说一说通过今天的学习你有哪些收获？对珠江三角洲经济发展的认识。
略。